Toán kêt nối lớp 1 HKII TUẦN 19

Lớp…………… Năm học……… TUẦN 19 Bài 21: SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( tiết 1), trang 4,5 I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu nắm cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ biết đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh số có hai số phạm vi 20 Phát triển lực: - Bước đầu thấy sự” khái quát hóa” việc hình thành số phạm vi 10 (tính trực quan) đến số phạm vi 20 - Học sinh hứng thú tự tin học tập Năng lực - phẩm chất chung: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư suy luận, lực giao tiếp toán học II Đồ dùng dạy - học: GV: que tính, phiếu học tập A3, tư liệu để thực trị chơi SGK HS: Đồ dùng học tốn III Các hoạt động dạy - học: TIẾT Thời gian Hoạt động của GV Hoạt động của HS phút Khởi động: - Gv cho HS hát ngón tay ngoan - GV chuyển ý sang 15 phút Khám phá Gv y/c HS quan sát tranh Hỏi tranh vẽ ? -Y/c HS đếm có cà chua? y/c HS đếm theo nhóm - Ai biết 10 cà chua hay cịn gọi gì? - Có thể HS biết có thể chưa biết GV nêu 10 cà chua hay gọi 1chục cà chua Hay 10 chục Như đến bao nhiêu? 10 liền sau số nào? GV: …… - HS hát - HS trả lời - HS có 10 cà chua - HS đếm - HS trả lời - HS nhắc lại - 10 -9 Trường………………………… Lớp…………… Năm học……… Số 10 số có chữ số? - Có hai chữ số GV lấy cho HS quan sát có 10 que tính - Cơ có que tính? - 10 que - lấy thêm que tính Cô lấy thêm bao - 1que nhiêu que? ? Cô có tất que? - 11 que Vậy 11que hay ta có số 11 y/c HS đọc lại - HS đọc cá nhân – nhóm số 11 lớp -GV hướng dẫn cách viết số11 - HS viết bảng -Số 11 gồm chục đơn vị? - HS nêu Số 11 gồm chục đơn vị -Vậy 11 liền sau số nào? - 10 - Các số lại GV thực tương tự với tốc độ nhanh -GV y/c HS đếm số từ 10 đến 20 đếm -HS đếm nhận xét bạn cho nghe theo nhóm bàn GV nhận xét đánh giá Sau cho HS - HS đọc 15 phút đọc đồng Hoạt động * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -1-2 em nêu a) Quan sát tranh, GV hướng dẫn HS - GV hướng dẫn HS điền số để có kết -HS làm vào phiếu học tập - GV y/c HS nêu kết -HS nêu, Hs nhận xét GV bổ sung cần Có thể cho HS đọc lại số viết Bài 2: Số? GV cho HS tự đếm số viên - HS thực theo yêu cầu đá, số cá sau làm vào phiếu nêu kết ? số 12 gồm chục - HS nêu y/c đơn vị? GV nhận xét đánh giá Bài 3: Số? GV hướng dẫn hS điền số thiếu vào ? GV phát cho nhóm phiếu học tập khổ giấy A3 GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, GV: …… Trường………………………… Lớp…………… phút sau đại diện nhóm lên trình bày N khác nhận xét GV đánh giá Củng cố : Gv cho HS đếm lại số từ đến 20 xuôi ngược Năm học……… - Các nhóm làm , N khác nhận xét bổ sung - HS đếm, lớp đếm ************************************************** TIẾT Thờ Hoạt động của GV Hoạt động của HS i gian Hoạt động 1: Khởi động phút Gv cho HS chơi trò truyền điện: tìm số liền - HS chơi sau liền trước GV hướng dẫn 1em nêu số sau quyền định bạn nêu số liền sau số vừa nêu GV cho HS nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Số? phút GV y/c HS tự làm vào phiếu học tập, sau y/c HS nêu kết (Mỗi HS - HS nêu y/c đọc dãy) - GV cho số HS đọc lại dãy - HS làm, nêu kết Bài 2: Quan sát tranh trả lời quả, HS khác nhận phút GV cho Hs quan sát tranh, làm theo N4 nói xét cho nghe, sau đại diện nhóm trình -HS đọc bày kết N khác nhận xét ? Trên bàn bạn Mi có q gì? -HS làm trình bày kết quả, Có 15 kẹo, gói quà, hoa.,… N khác nhận xét bổ sung 12 Hoạt động 3: Trò chơi: Đường đến đảo dấu phút vàng GV hướng dẫn HS cách chơi sau cho HS -HS nêu, HS khác nhận chơi theo N2 gieo xúc xắc xét -Sau GV đánh giá kết bạn thắng phút Hoạt động 4: củng cố GV cho HS tiếp tục đếm số từ đến 20 -HS chơi sau báo cáo GV đánh giá tiết học kết Dặn chuẩn bị học sau GV: …… Trường………………………… Lớp…………… Năm học……… - Thời gian 3phút TIẾT Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: khởi động trò chơi đọc nhanh viết nhanh Gv nêu em đọc số có hai chữ số phạm vi học HS khác viết vào bảng ngược lại GV tổng kết trò chơi 12 phút Hoạt động 2: Khám phá - Lấy bó chục que tính, nói : có chục que tính? H Một chục gọi bao nhiêu? - GV viết số 10 lên bảng - Hướng dẫn HS lấy bó que tính, bó chục que tính - Ta có chục que tính ? - Hai chục cịn gọi ? - Nêu cách viết số hai mươi ? - Gv ghi bảng : 20 - Tương tự cho HS lấy ghép bó que tính - u cầu HS nêu bó que tính em ghép - Viết số tương ứng với số bó que tính - Gv ghi bảng :10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 * Các số tròn chục có điểm giống ? 18phút * Em có nhận xét viết số trịn chục * GV chốt : chữ số tròn chục từ 10 – 90 gồm chữ số, chữ số hàng đơn vị chữ số Hoạt động 3: Hoạt động Bài Số? Gv hướng dẫn HS ta phải điền số tròn chục thiếu vào ? GV y/c HS nêu kết nối tiếp GV y/c HS nhận xét Gv đánh giá, y/c HS đọc lại số tròn chục GV: …… HS đếm theo N2 đếm cho nghe -HS đọc theo nhóm bàn, nhận xét bạn HS khác nhận xét - HS quan sát, Làm theo GV -Một chục que tính -Là 10 que tính -2 chục que tính - Cịn gọi 20 -HS nêu - HS thực - HS nêu - HS đếm số tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 -HS trả lời HS nêu y/c -HS tự làm vào phiếu tập, sau nêu kết nối tiếp, nhận xét bạn -HS đọc cá nhân, nhóm,lớp - Trường………………………… Lớp…………… Năm học……… Bài 2: Tìm nhà cho chim cánh cụt; GV hướng dẫn HS: Mỗi chim cánh cụt có số tròn chục, bạn nối chim ứng với số mà chim mang GV tổng kết đánh giá Bài 3: Biết có 10 Tìm số thích hợp Y/c HS tự làm vào phiếu học tập phút HS đọc y/c -HS làm theo N2, sau đại diện nhóm lên bảng làm N khác nhận xét - HS đọc y/c -HS viết vào phiếu sau lên bảng làm HS khác nhận xét - GV đánh giá Bài 4: Biết túi có 10 cà chua Tìm số cà chua hàng GV hướng dẫn mẫu: Hàng thứ có túi? Có quả? -Tương tự bạn làm lại GV đánh giá Hoạt động 4: Tổng kết Gv ? Chúng ta vừa học gì? Hãy nêu số trịn chục học? Trong số số trịn chục lớn nhất? số tròn chục bé nhất? GV dặn HS về nhà tiếp tục đọc lại số học GV: …… Có túi, có 30 -HS làm vào phiếu lớn theo N2 sau lên trình bày kết quả, N khác nhận xét - -HS trả lời Trường………………………… ... - 11 que Vậy 11 que hay ta có số 11 y/c HS đọc lại - HS đọc cá nhân – nhóm số 11 lớp -GV hướng dẫn cách viết s? ?11 - HS viết bảng -Số 11 gồm chục đơn vị? - HS nêu Số 11 gồm chục đơn vị -Vậy 11 .. .Lớp? ??………… Năm học……… Số 10 số có chữ số? - Có hai chữ số GV lấy cho HS quan sát có 10 que tính - Cơ có que tính? - 10 que - lấy thêm que tính Cơ lấy thêm bao - 1que nhiêu que?... số nào? - 10 - Các số lại GV thực tương tự với tốc độ nhanh -GV y/c HS đếm số từ 10 đến 20 đếm -HS đếm nhận xét bạn cho nghe theo nhóm bàn GV nhận xét đánh giá Sau cho HS - HS đọc 15 phút đọc