TUẦN 30,TIẾT 88 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2021 Toán BÀI 33: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết I.Mục tiêu: * Kiến thức Đặt tính thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số Tính nhẩm phép cộng trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận: Đọc hiểu tự nêu phép tính tốn u cầu đặt phép tính Giải tốn tình thực tê' có liên quan đên phép cộng, trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” tranh) Rèn luyện tư +NL giao tiếp hợp tác: khả diễn đạt giao tiếp giải tốn vui, trị chơi, tốn thực tế, +NL sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn: Sử dụng que tính thực phép cộng , trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm , tham gia trị chơi II.Chuẩn bị giáo viên học sinh: - GV: Bộ đồ dùng Toán - HS : Bảng , ô li + Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -GV gọi HS lên thi đặt tính 25-15 -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Thực thuật tốn cộng , trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: GV yêu cầu HS tính nhẩm mà khơng cần đặt tính -4 HS nối tiếp nêu kết phép tính -HS khác nhận xét -GV nhận xét , tuyên dương đưa đáp án đúng: 65, 49, 90, Bài 2: Mục tiêu: Thực thuật tốn cộng , trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số 97 Phương pháp: thảo luận nhóm Cách tiến hành: HS có thể tính nhẩm nêu chưa tính thì có thể tự viết lại phép tính vào để tính GV có thể gợi mở HS giống kết phép tính -u cầu HS trao đổi cặp đơi -HS trình bày kết bảng , HS khác nhận xét,GV nhận xét tuyên dương 18 + 50 = 68, 40 - 10 = 30, 35 + 33 = 68 Bài 3: Mục tiêu: Giải toán tình thực tê' có liên quan đên phép cộng, trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” tranh) Rèn luyện tư Phương pháp: thảo luận nhóm Cách tiến hành: -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi -GV có thể hướng dẫn HS viết phép tính cho tốn (45 + 33 = 78), sau nêu câu trả lời -HS nối tiếp nêu câu trả lời cho BT -HS nhận xét,GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án 45 + 33 = 78 Túi màu đỏ có 78 thơng Bài 4: Mục tiêu: Thực thuật tốn cộng , trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực phép tính từ trái sang phải Có thể thay mơ hình tính tiết để HS dễ hình dung cách tính -3 HS thi làm BT bảng -HS lại trình bày kết bảng , HS khác nhận xét -GV nhận xét tuyên dương : a) 61; b) 12; c) 57 Bài 5: Mục tiêu: Giải toán tình thực tê' có liên quan đên phép cộng, trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” tranh) Rèn luyện tư Phương pháp: thảo luận nhóm Cách tiến hành: GV cho HS luyện tập lại toán đặt phép tính -HS đọc to đề GV nêu câu hỏi phân tích đề +Đồn tàu A có mấy toa? +Đồn tàu B có mấy toa? +Cả đồn tàu toa? Sau cho em làm ý Với ý, GV đặt câu hỏi đặt phép tính cộng hay trừ 98 -Gọi HS thi làm , HS nhận xét, GVnhận xét đưa đáp án a) 10 + 12 = 22 Có tất 22 toa tàu b) 15 - = 12 Có 12 toa chở khách *Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -GV gọi HS đại diện tổ lên thi đặt tính 54-24 ; 34+13( lượt) -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Dặn dị: Chuẩn bị Nhận xét tiết học TUẦN 30,TIẾT 89 Thứ ba ngày 13 tháng năm 2021 Toán Chủ đề : THỜI GIAN GIỜ VÀ LỊCH XEM GIỜ ĐÚNG TRÊN ĐỔNG HỔ (2 tiết) 99 I.Mục tiêu Giúp HS: * Kiến thức Biết xem đồng hồ Đọc đồng hồ * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận: Thực thao tác tư mức độ đơn giản, quan sát tranh +NL sử dụng công cụ phương tiện học tốn: Sử dụng mơ hình đồng hồ xem +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm , tham gia trò chơi II.chuẩn bi 100 Bộ đồ dùng học Tốn Mơ hình đồng hồ đồng hồ thật (nếu có điểu kiện) III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -GV gọi HS đặt tính 54-24 -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Hoạt động :Khám phá Mục tiêu: Biết xem đồng hồ, đọc đồng hồ Phương pháp : thực hành Cách tiến hành GV có thể đặt câu hỏi: Làm để biết vể thời gian? Chẳng hạn: + Em thức dậy vào buổi sáng lúc mấy giờ? + Bố mẹ đưa em học lúc mấy giờ? + Em tan học lúc mấy giờ? Sau đó, GV giới thiệu vể đồng hồ Sử dụng đồng hồ chuẩn bị trước, GV có thể đặt câu hỏi: + Mặt đồng hồ có số? Từ số đến số bao nhiêu? + Trên mặt đồng hồ, ngồi số cịn x́t gì? GV giới thiệu vể kim dài, kim ngắn: Kim ngắn giờ, kim dài phút Yêu cầu HS quan sát phần “Khám phá” SGK, GV sử dụng mô hình đồng hồ quay (như đồng hồ SGK) giới thiệu cho HS: “Đồng hồ báo thức lúc giờ.” GV cần nhấn mạnh: Kim ngắn (kim giờ) số 6, kim dài (kim phút) số 12 * Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Biết xem đồng hồ, đọc đồng hồ Phương pháp : quan sát ,thực hành Cách tiến hành GV yêu cầu HS quan sát tranh a, b, c, d GV cần cho HS xác định rõ yêu cầu câu hỏi: + Bạn làm gì? + Bạn làm việc lúc mấy giờ? Trên sở đó, GV có thể đặt câu hỏi: Bạn tranh a làm gì? Sau HS mô tả xong hoạt động bạn tranh a, GV đặt tiếp câu hỏi vể thời gian: Bạn thực hoạt động lúc mấy giờ? Tương tự cho tranh lại Lưu ý: Tuỳ trình độ HS mà GV có thể yêu cầu HS xác định kim ngắn (kim giờ) số mấy (trên mặt đồng hồ tương ứng hình vẽ) trước yêu cầu HS xác định mấy Trong tranh, đểu ghi “buổi” ngày, nên sau mô tả hoạt động bạn tranh, GV có thể kết hợp mô tả đặt câu hỏi để HS mô tả thêm vể đặc điểm “buổi sáng, buổi trưa, buổi chiểu, buổi tối” -Nhận xét đưa đáp án a) Học lúc giờ; b) Ăn trưa lúc 11 giờ; c) Chơi đá bóng lúc giờ; d) Đi ngủ lúc 10 Bài 2: Mục tiêu: Biết xem đồng hồ, đọc đồng hồ Phương pháp : quan sát, thực hành Cách tiến hành GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc -HS nối tiếp phát biểu -Nhận xét đưa đáp án giờ; giờ; giờ; giờ; giờ; Bài 3: Mục tiêu: Biết xem đồng hồ, đọc đồng hồ Phương pháp : quan sát ,thực hành Cách tiến hành -HS quan sát cá nhân the hướng dẫn GV -Trường hợp đồng hồ 12 hai kim đồng hồ vị trí chồng lên Vì vậy, SGK đưa tình riêng để HS nhận thấy đặc biệt GV nên sử dụng mô hình đồng hồ xoay để đồng hồ 12 cho trực quan nhấn mạnh đặc điểm “hai kim chồng lên nhau” Rơ-bốt nói *Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Củng cố xem đồng hồ Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ tay GV mấy ( Gvquay đồng hồ) -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Dặn dị: Chuẩn bị Nhận xét tiết học TUẦN 30,TIẾT90 Thứ năm ngày 15 tháng năm 2021 Toán Luyện tập I.Mục tiêu Giúp HS: * Kiến thức Biết xem đồng hồ Đọc đồng hồ * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận: Thực thao tác tư mức độ đơn giản, quan sát tranh +NL sử dụng công cụ phương tiện học tốn: Sử dụng mơ hình đồng hồ xem +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm , tham gia trị chơi II.chuẩn bi Bộ đồ dùng học Tốn Mơ hình đồng hồ đồng hồ thật (nếu có điểu kiện) III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Củng cố xem đồng hồ Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ tay GV mấy ( Gvquay đồng hồ) -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Biết xem đồng hồ, đọc đồng hồ Phương pháp : quan sát, thực hành Cách tiến hành GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc -HS nối tiếp phát biểu Với câu a, trước tiên, GV có thể u cầu HS mơ tả vể hoạt động bạn tranh sau xác định đồng hồ bạn cầm mấy Từ đó, tìm bạn cầm đồng hồ Câu b liên quan đến vị trí, cụ thể cao hơn, thấp GV hướng dẫn HS tìm đồng hồ tranh vị trí cao nhất, sau xác định xem đồng hồ mấy -Nhận xét đưa đáp án a) Bạn Rô-bốt; b) Bài 2: Mục tiêu: Biết xem đồng hồ, đọc đồng hồ Phương pháp : quan sát ,thực hành Cách tiến hành -Trước xác định mặt đồng hồ, GV có thể yêu cầu HS mô tả vể vật tranh -Sau xác định thời gian vật ngủ, GV có thể mở rộng thêm cách đặt câu hỏi: + Con vật ngủ muộn nhất? + Em thường ngủ lúc mấy giờ? + Chúng ta nên ngủ lúc mấy giờ? -Nhận xét đưa đáp án a) 11 trưa; b) tối; c) chiểu; d) 12 đêm Bài 3: Mục tiêu: Thực thao tác tư mức độ đơn giản, quan sát tranh Phương pháp : quan sát ,thực hành Cách tiến hành - GV có thể đặt câu hỏi: + Các em có thích cơng viên khơng? + Tại em thích cơng viên? Ở có hoạt động gì? Tiếp đến, GV nên yêu cầu HS quan sát tranh đoán tên tiết mục minh hoạ Lưu ý: -Các tiết mục bảng đưa theo thứ tự thời gian bắt đầu biểu diễn, vì GV nên yêu cầu HS quan sát tranh tương ứng với tiết mục theo thứ tự bảng đưa Từ nêu thời gian bắt đầu diễn cho tiết mục -Sau hoàn thành câu a, GV có thể đặt thêm số câu hỏi, chẳng hạn: “Trong tiết mục nêu ra, em thích tiết mục nhất?”; “Có bạn thích tiết mục khác với tiết mục nêu SGK không?” Câu b thuộc câu hỏi mức sáng tạo Để xác định Mi xem tiết mục Mi đến công viên lúc chiểu, cần biết tiết mục diễn sau chiểu Lưu ý: Tuỳ mức độ HS thời gian mà GV có thể cho HS làm khơng làm câu b -HS trình bày -HS nhận xét -Nhận xét đưa đáp án đúng: a) 1: 10 giờ, 2: 11 giờ, 3: giờ, 4: giờ, 5: b ) Ảo thuật, phim hoạt hình 5D, xiếc cá heo *Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Củng cố xem đồng hồ Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ tay GV mấy ( Gvquay đồng hồ) -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương ... đôi -HS trình bày kết bảng , HS khác nhận xét,GV nhận xét tuyên dương 18 + 50 = 68, 40 - 10 = 30, 35 + 33 = 68 Bài 3: Mục tiêu: Giải tốn tình thực tê' có liên quan đên phép cộng, trừ số có... lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Dặn dò: Chuẩn bị Nhận xét tiết học TUẦN 30, TIẾT 89 Thứ ba ngày 13 tháng năm 2021 Toán Chủ đề : THỜI GIAN GIỜ VÀ LỊCH XEM GIỜ ĐÚNG TRÊN ĐỔNG... lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Dặn dò: Chuẩn bị Nhận xét tiết học TUẦN 30, TIẾT90 Thứ năm ngày 15 tháng năm 2021 Toán Luyện tập I.Mục tiêu Giúp HS: * Kiến thức Biết xem