GA TOAN 30 32

TUẦN 30,TIẾT 88 Thứ ngày tháng năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC BÀI 33: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết I.Mục tiêu: * Kiến thức Đặt tính thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số Tính nhẩm phép cộng trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận: Đọc hiểu tự nêu phép tính tốn u cầu đặt phép tính Giải tốn tình thực tê' có liên quan đên phép cộng, trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” tranh) Rèn luyện tư +NL giao tiếp hợp tác: khả diễn đạt giao tiếp giải tốn vui, trị chơi, tốn thực tế, +NL sử dụng công cụ phương tiện học tốn: Sử dụng que tính thực phép cộng , trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm , tham gia trị chơi II.Chuẩn bị giáo viên học sinh: - GV: Bộ đồ dùng Tốn - HS : Bảng , li + Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: Trị chơi Cách tiến hành: -GV gọi HS lên thi đặt tính 25-15 -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Thực thuật tốn cộng , trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: GV yêu cầu HS tính nhẩm mà khơng cần đặt tính -4 HS nối tiếp nêu kết phép tính -HS khác nhận xét -GV nhận xét , tuyên dương đưa đáp án đúng: 65, 49, 90, 97 Bài 2: Mục tiêu: Thực thuật tốn cộng , trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thảo luận nhóm Cách tiến hành: HS có thể tính nhẩm nêu chưa tính thì có thể tự viết lại phép tính vào để tính GV có thể gợi mở HS giống kết phép tính -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi -HS trình bày kết bảng , HS khác nhận xét,GV nhận xét tuyên dương 18 + 50 = 68, 40 - 10 = 30, 35 + 33 = 68 Bài 3: Mục tiêu: Giải toán tình thực tê' có liên quan đên phép cộng, trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” tranh) Rèn luyện tư Phương pháp: thảo luận nhóm Cách tiến hành: -Yêu cầu HS trao đổi cặp đơi -GV có thể hướng dẫn HS viết phép tính cho tốn (45 + 33 = 78), sau nêu câu trả lời -HS nối tiếp nêu câu trả lời cho BT -HS nhận xét,GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án 45 + 33 = 78 Túi màu đỏ có 78 thơng Bài 4: Mục tiêu: Thực thuật tốn cộng , trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: thực hành Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS thực phép tính từ trái sang phải Có thể thay mơ hình tính tiết để HS dễ hình dung cách tính -3 HS thi làm BT bảng -HS lại trình bày kết bảng , HS khác nhận xét -GV nhận xét tuyên dương : a) 61; b) 12; c) 57 Bài 5: Mục tiêu: Giải toán tình thực tê' có liên quan đên phép cộng, trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số (nêu phép tính thích hợp với “tình huống” tranh) Rèn luyện tư Phương pháp: thảo luận nhóm Cách tiến hành: GV cho HS luyện tập lại toán đặt phép tính -HS đọc to đề GV nêu câu hỏi phân tích đề +Đồn tàu A có mấy toa? +Đồn tàu B có mấy toa? +Cả đồn tàu toa? 98 Sau cho em làm ý Với ý, GV đặt câu hỏi đặt phép tính cộng hay trừ -Gọi HS thi làm , HS nhận xét, GVnhận xét đưa đáp án a) 10 + 12 = 22 Có tất 22 toa tàu b) 15 - = 12 Có 12 toa chở khách *Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: Trị chơi Cách tiến hành: -GV gọi HS đại diện tổ lên thi đặt tính 54-24 ; 34+13( lượt) -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tun dương HS có kết *Dặn dị: Chuẩn bị Nhận xét tiết học 99 TUẦN 30,TIẾT 89 Thứ ngày tháng năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề : THỜI GIAN GIỜ VÀ LỊCH XEM GIỜ ĐÚNG TRÊN ĐỔNG HỔ (2 tiết) I.Mục tiêu Giúp HS: * Kiến thức Biết xem đồng hồ Đọc đồng hồ * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận: Thực thao tác tư mức độ đơn giản, quan sát tranh +NL sử dụng công cụ phương tiện học tốn: Sử dụng mơ hình đồng hồ xem +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm , tham gia trị chơi II.chuẩn bi Bộ đồ dùng học Tốn Mơ hình đồng hồ đồng hồ thật (nếu có điểu kiện) III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Củng cố phép trừ số có hai chữ số với số có hai chữ số Phương pháp: Trị chơi Cách tiến hành: -GV gọi HS đặt tính 54-24 -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Hoạt động :Khám phá Mục tiêu: Biết xem đồng hồ, đọc đồng hồ Phương pháp : thực hành Cách tiến hành GV có thể đặt câu hỏi: Làm để biết vể thời gian? Chẳng hạn: + Em thức dậy vào buổi sáng lúc mấy giờ? + Bố mẹ đưa em học lúc mấy giờ? + Em tan học lúc mấy giờ? Sau đó, GV giới thiệu vể đồng hồ Sử dụng đồng hồ chuẩn bị trước, GV có thể đặt câu hỏi: + Mặt đồng hồ có số? Từ số đến số bao nhiêu? + Trên mặt đồng hồ, ngồi số cịn x́t gì? GV giới thiệu vể kim dài, kim ngắn: Kim ngắn giờ, kim dài phút Yêu cầu HS quan sát phần “Khám phá” SGK, GV sử dụng mô hình đồng hồ 100 quay (như đồng hồ SGK) giới thiệu cho HS: “Đồng hồ báo thức lúc giờ.” GV cần nhấn mạnh: Kim ngắn (kim giờ) số 6, kim dài (kim phút) số 12 * Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Biết xem đồng hồ, đọc đồng hồ Phương pháp : quan sát ,thực hành Cách tiến hành GV yêu cầu HS quan sát tranh a, b, c, d GV cần cho HS xác định rõ yêu cầu câu hỏi: + Bạn làm gì? + Bạn làm việc lúc mấy giờ? Trên sở đó, GV có thể đặt câu hỏi: Bạn tranh a làm gì? Sau HS mô tả xong hoạt động bạn tranh a, GV đặt tiếp câu hỏi vể thời gian: Bạn thực hoạt động lúc mấy giờ? Tương tự cho tranh lại Lưu ý: Tuỳ trình độ HS mà GV có thể yêu cầu HS xác định kim ngắn (kim giờ) số mấy (trên mặt đồng hồ tương ứng hình vẽ) trước yêu cầu HS xác định mấy Trong tranh, đểu ghi “buổi” ngày, nên sau mô tả hoạt động bạn tranh, GV có thể kết hợp mơ tả đặt câu hỏi để HS mô tả thêm vể đặc điểm “buổi sáng, buổi trưa, buổi chiểu, buổi tối” -Nhận xét đưa đáp án a) Học lúc giờ; b) Ăn trưa lúc 11 giờ; c) Chơi đá bóng lúc giờ; d) Đi ngủ lúc 10 Bài 2: Mục tiêu: Biết xem đồng hồ, đọc đồng hồ Phương pháp : quan sát, thực hành Cách tiến hành GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc -HS nối tiếp phát biểu -Nhận xét đưa đáp án giờ; giờ; giờ; giờ; giờ; Bài 3: Mục tiêu: Biết xem đồng hồ, đọc đồng hồ Phương pháp : quan sát ,thực hành Cách tiến hành -HS quan sát cá nhân the hướng dẫn GV -Trường hợp đồng hồ 12 hai kim đồng hồ vị trí chồng lên Vì vậy, SGK đưa tình riêng để HS nhận thấy đặc biệt GV nên sử dụng mô hình đồng hồ xoay để đồng hồ 12 cho trực quan nhấn mạnh đặc điểm “hai kim chồng lên nhau” 101 Rơ-bốt nói *Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Củng cố xem đồng hồ Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ tay GV mấy ( Gvquay đồng hồ) -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Dặn dò: Chuẩn bị Nhận xét tiết học 102 TUẦN 30,TIẾT90 Thứ ngày tháng năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Luyện tập I.Mục tiêu Giúp HS: * Kiến thức Biết xem đồng hồ Đọc đồng hồ * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận: Thực thao tác tư mức độ đơn giản, quan sát tranh +NL sử dụng công cụ phương tiện học tốn: Sử dụng mơ hình đồng hồ xem +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm , tham gia trò chơi II.chuẩn bi Bộ đồ dùng học Tốn Mơ hình đồng hồ đồng hồ thật (nếu có điểu kiện) III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Củng cố xem đồng hồ Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ tay GV mấy ( Gvquay đồng hồ) -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Biết xem đồng hồ, đọc đồng hồ Phương pháp : quan sát, thực hành Cách tiến hành GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc -HS nối tiếp phát biểu Với câu a, trước tiên, GV có thể yêu cầu HS mô tả vể hoạt động bạn tranh sau xác định đồng hồ bạn cầm mấy Từ đó, tìm bạn cầm đồng hồ Câu b liên quan đến vị trí, cụ thể cao hơn, thấp GV hướng dẫn HS tìm đồng hồ tranh vị trí cao nhất, sau xác định xem đồng hồ mấy 103 -Nhận xét đưa đáp án a) Bạn Rô-bốt; b) Bài 2: Mục tiêu: Biết xem đồng hồ, đọc đồng hồ Phương pháp : quan sát ,thực hành Cách tiến hành -Trước xác định mặt đồng hồ, GV có thể yêu cầu HS mô tả vể vật tranh -Sau xác định thời gian vật ngủ, GV có thể mở rộng thêm cách đặt câu hỏi: + Con vật ngủ muộn nhất? + Em thường ngủ lúc mấy giờ? + Chúng ta nên ngủ lúc mấy giờ? -Nhận xét đưa đáp án a) 11 trưa; b) tối; c) chiểu; d) 12 đêm Bài 3: Mục tiêu: Thực thao tác tư mức độ đơn giản, quan sát tranh Phương pháp : quan sát ,thực hành Cách tiến hành - GV có thể đặt câu hỏi: + Các em có thích cơng viên khơng? + Tại em thích cơng viên? Ở có hoạt động gì? Tiếp đến, GV nên yêu cầu HS quan sát tranh đoán tên tiết mục minh hoạ Lưu ý: -Các tiết mục bảng đưa theo thứ tự thời gian bắt đầu biểu diễn, vì GV nên yêu cầu HS quan sát tranh tương ứng với tiết mục theo thứ tự bảng đưa Từ nêu thời gian bắt đầu diễn cho tiết mục -Sau hồn thành câu a, GV có thể đặt thêm số câu hỏi, chẳng hạn: “Trong tiết mục nêu ra, em thích tiết mục nhất?”; “Có bạn thích tiết mục khác với tiết mục nêu SGK không?” Câu b thuộc câu hỏi mức sáng tạo Để xác định Mi xem tiết mục Mi đến công viên lúc chiểu, cần biết tiết mục diễn sau chiểu Lưu ý: Tuỳ mức độ HS thời gian mà GV có thể cho HS làm không làm câu b -HS trình bày -HS nhận xét -Nhận xét đưa đáp án đúng: a) 1: 10 giờ, 2: 11 giờ, 3: giờ, 4: giờ, 5: b ) Ảo thuật, phim hoạt hình 5D, xiếc cá heo *Hoạt động : Vận dụng 104 Mục tiêu: Củng cố xem đồng hồ Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ tay GV mấy ( Gvquay đồng hồ) -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương nhữ 105 TUẦN 31,TIẾT 91 Thứ ngày tháng năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁC NGÀY TRONG TUẨN (2 tiết) BÀI I.Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức Nhận biết ngày tuẩn lễ, tuẩn lễ có ngày Bước đẩu làm quen hiểu khái niệm “hôm qua”, “hôm nay”, “ngày mai” * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận: Thực thao tác tư mức độ đơn giản, đặc biệt khả quan sát Bước đẩu biết chứng lập luận có sở, có lí lẽ trước kết luận +NL giải vấn đề toán học:Xác định cách thức giải vấn để.Thực trình bày giải pháp cho vấn đề +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy Toán GV Bộ đồ dùng học Toán HS III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Củng cố xem đồng hồ Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ tay GV mấy ( Gvquay đồng hồ) -HS nêu câu trả lời vào bảng - GV nhận xét tuyên dương HS có kết *Hoạt động : Khám phá Mục tiêu: Nhận biết ngày tuẩn lễ, tuẩn lễ có ngày Bước đẩu làm quen hiểu khái niệm “hôm qua”, “hôm nay”, “ngày mai” Phương pháp: quan sát Cách tiến hành: GV có thể bắt đẩu với số câu hỏi: + Trong tuẩn em học vào ngày nào? + Em nghỉ ngày nào? Tiếp đến, GV giới thiệu vể ngày tuẩn lễ Khi giới thiệu ngày cụ thể tuẩn, GV có thể’ hỏi HS vể hoạt động ngày hơm (thực tế), sau so sánh với hoạt động tranh tương ứng Khi chuyển từ ngày sang ngày khác, GV nên có câu nối, chẳng hạn: “Sau ngày thứ hai ngày thứ ba, sau ngày thứ ba ngày thứ tư, ” Bạn Mai xé tờ lịch? Để giải tập này, GV có thể hướng dẫn HS liệt kê tờ lịch bị xé đi, sau đếm để tìm đáp số Tuy nhiên, với lớp học nhanh có bạn học tốt, GV có thể hướng dẫn HS thêm cách làm phép tính trừ Với câu b, GV có thể hướng dẫn HS thông qua bảng: Ngày 16 Ngày 17 Ngày 18 Ngày 19 Thứ tư -HS phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) Bạn Mai xé tờ lịch; b) Ngày 19 thứ bảy *Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Thực hành xem lịch ngày tuần Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát mảnh giấy viết thứ tuần sau xếp thứ theo thứ tự ( Gv để thứ không theo thứ tự ) - HS nối tiếp xếp ( nhóm HS ) - xem nêu lịch tuần - GV nhận xét tuyên dương nhóm HS có kết *Dặn dị: Chuẩn bị Nhận xét tiết học TUẦN 32,TIẾT 94 Thứ ngày tháng năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: * Kiến thức Giải vấn để thực tế đơn giản liên quan đến đọc đồng hồ Biết xem lịch để xác định ngày tuần * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận: Thực thao tác tư mức độ đơn giản, đặc biệt khả quan sát.Bước đầu biết chứng lập luận có sở, có lí lẽ trước kết luận +NL giải vấn đề toán học:Xác định cách thức giải vấn để +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học Toán Một số tờ lịch thật (loại lịch ngày) Lưu ý: Các tờ lịch nên ngày liên tiếp III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Thực hành xem lịch ngày tuần Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát mảnh giấy viết thứ tuần sau xếp thứ theo thứ tự ( Gv để thứ không theo thứ tự ) - HS nối tiếp xếp ( nhóm HS ) - xem nêu lịch ngày tuần - GV nhận xét tuyên dương nhóm HS có kết *Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Thực hành xem Phương pháp: quan sát, thực hành Cách tiến hành: GV nên dẫn dắt việc kể câu chuyện GV có thể thêm tình tiết cho câu chuyện trở nên hấp dẫn Trước đến với diễn biến chạy thi Rùa Thị, GV có thể đặt câu hòi: + Rùa hay Thò chạy nhanh hơn? + Các em đốn thử xem Rùa Thị chạy thi, bạn ve đích trước? Sau đó, GV yêu cầu HS quan sát tranh để trả lời câu hòi Lưu ý: Đây tập tích hợp nội dung Tốn học Văn học Câu chuyện nhắc đến tập “Rùa Thị” Sau hồn thành tập này, GV có thể đặt câu hịi: + Thị chạy nhanh Thị lại ve đích sau? + Còn Rùa, chạy rất chậm so với Thò lại ve đích trước? -HS phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) giờ; b) giờ; c) giờ; d) 11 GV có thể rút học giáo dục HS Bài 2: Mục tiêu: Thực hành xem Phương pháp: quan sát, thực hành Cách tiến hành: Trước tiên, GV có thể hịi HS số câu hòi liên quan đến máy bay hãng hàng không Chẳng hạn: + Một phương tiện giao thơng mà có thể bay bầu trời Em có biết, phương tiện khơng? + Em biết hãng hàng không nào? Để giải câu a, HS cần kĩ xem đọc bảng GV hướng dẫn HS xác định chuyến bay từ Hà Nội đến thành phố khởi hành lúc mấy giờ, sau đối chiếu bảng bên để xác định tên thành phố Thực tương tự cho việc xác định thành phố lại Với câu b, GV có thể hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi gợi mở: “Để vào Đà Nâng, em cần chuyến bay khởi hành lúc mấy giờ?” Từ đó, đối chiếu tìm máy bay thích hợp -HS phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) - Huế, - Đà Nâng, Thành phố Hồ Chí Minh; b ) Máy bay màu đỏ Bài 3: Mục tiêu: Xác định cách thức giải vấn để Phương pháp: quan sát ,thực hành , trao đổi nhóm Cách tiến hành: GV có thể đặt câu hỏi: Gia đình bạn Mai bắt đầu từ thành phố lúc mấy giờ? Gia đình bạn Mai vể đến quê lúc mấy giờ? Trên sở đó, GV hướng dẫn HS xác định khoảng thời gian để gia đình bạn Mai từ thành phố vể quê cách đếm mặt đồng hồ -HS trao trao đổi nhóm đơi -HS phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án *Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Thực hành xem giờ, lịch ngày tuần Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát mảnh giấy viết thứ tuần sau xếp thứ theo thứ tự ( Gv để thứ không theo thứ tự ) - HS nối tiếp xếp ( nhóm HS ) - xem nêu ,lịch ngày tròn tuần tuần - GV nhận xét tuyên dương nhóm HS có kết *Dặn dò: Chuẩn bị Nhận xét tiết học TUẦN 32,TIẾT 95 Thứ ngày tháng năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Bài 37: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS: *Kiến thức Giải vấn để thực tế đơn giản liên quan đến đọc xem lịch * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận:Thực thao tác tư mức độ đơn giản, đặc biệt khả quan sát.Bước đầu biết chứng lập luận có sở, có lí lẽ trước kết luận + NL giải vấn đề: Xác định cách thức giải vấn để.Thực trình bày giải pháp cho vấn để +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm II.Chuẩn bị Bộ đồ dùng dạy Toán GV Bộ đồ dùng học Tốn HS Chuẩn bị vật liệu, mơ hình, xúc xắc để thực trò chơi SGK III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Thực hành xem giờ, lịch ngày tuần Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát mảnh giấy viết thứ tuần sau xếp thứ theo thứ tự ( Gv để thứ không theo thứ tự ) - HS nối tiếp xếp ( nhóm HS ) - xem nêu ,lịch ngày tròn tuần tuần - GV nhận xét tuyên dương nhóm HS có kết *Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Thực hành xem giờ, lịch ngày tuần Phương pháp: quan sát, thực hành Cách tiến hành: Cho HS quan sát đồng hồ đọc đồng hồ -HS phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án giờ, giờ, Bài 2: Mục tiêu: Thực hành xem ngày tuần Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát tranh mô tả hoạt động bạn Việt Xác định thời gian bạn Việt làm hoạt động Đây tập mở -HS trả lời để thông qua tương tác với HS nhiều Lưu ý: Khi HS kể việc thường làm vào ngày chủ nhật, GV nên hỏi HS thêm thời gian HS làm cơng việc Dựa vào đó, GV có thể yêu cầu HS nêu nhận xét hoạt động bạn Việt ngày chủ nhật thông qua số câu hỏi như: + Em có nên ngủ dậy vào lúc 10 sáng không? Tại không nên? + Em có nên đá bóng vào lúc chiều không? Tại không nên? -HS phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án Việt ngủ dậy lúc 10 sáng; Việt đá bóng lúc chiều; Việt ăn tối vào lúc tối; Việt chơi trò chơi điện tử lúc 11 đêm Chúng ta không nên Việt Bài 3: Mục tiêu: Thực hành xem ngày tuần Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh bảng để gọi tên môn thể thao Các môn thể thao đưa gồm có: bóng chuyền, quần vợt, cầu lơng, chạy bóng bàn Dựa vào bảng để trả lời câu hỏi -HS phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) Quần vợt, chạy; b) Thứ năm, thứ bảy; c) Thứ sáu Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Thực hành xem giờ, lịch ngày tuần Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát mảnh giấy viết thứ tuần sau xếp thứ theo thứ tự ( Gv để thứ không theo thứ tự ) - HS nối tiếp xếp ( nhóm HS ) - xem nêu ,lịch ngày tròn tuần tuần - GV nhận xét tuyên dương nhóm HS có kết *Dặn dò: Chuẩn bị Nhận xét tiết học TUẦN 32,TIẾT 96 Thứ ngày tháng năm 2021 Toán KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp HS: *Kiến thức Giải vấn để thực tế đơn giản liên quan đến đọc xem lịch * HS có hội hình thành phát triển lực, phẩm chất: +NL tư lập luận:Thực thao tác tư mức độ đơn giản, đặc biệt khả quan sát.Bước đầu biết chứng lập luận có sở, có lí lẽ trước kết luận + NL giải vấn đề: Xác định cách thức giải vấn để.Thực trình bày giải pháp cho vấn để +Trách nhiệm: Tích cực hợp tác thảo luận nhóm II.Chuẩn bị Bộ đồ dùng dạy Toán GV Bộ đồ dùng học Toán HS Chuẩn bị vật liệu, mô hình, xúc xắc để thực trò chơi SGK III Các hoạt động học: *Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Thực hành xem giờ, lịch ngày tuần Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: -Yêu cầu HS quan sát mảnh giấy viết thứ tuần sau xếp thứ theo thứ tự ( Gv để thứ không theo thứ tự ) - HS nối tiếp xếp ( nhóm HS ) - xem nêu ,lịch ngày tròn tuần tuần - GV nhận xét tuyên dương nhóm HS có kết *Hoạt động : luyện tập Bài 1: Mục tiêu: ôn lại cho HS kiến thức so sánh số có hai chữ số Phương pháp: quan sát, thực hành Cách tiến hành: -HS quan sát tranh +Em có biết thỏ thích ăn gì khơng? -HS phát biểu -HS nhận xét +Vào ngày đàn thỏ ăn số cà rốt ? +Vào ngày đàn thỏ ăn nhiều 27 củ cà rốt ? -HS phát biểu -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương đưa đáp án a) Thứ ba, thứ bảy; b ) Thứ năm, thứ sáu, chủ nhật Bài 2: Mục tiêu: Thực hành xem giờ, lịch ngày tuần Phương pháp: đóng vai Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS, dựa vào lời đối thoại nhân vật tranh, thu câu hỏi: “Hôm qua thứ tư, ngày mai thứ mấy?” Muốn biết “ngày mai” thứ mấy, cần xác định ngày “hôm nay” Trên sở đó, +Hơm qua thứ tư thì hơm thứ mấy? Ngày mai thứ mấy?” -HS chơi đóng vai theo nhóm nhóm lên trình bày -HS nhận xét -GV nhận xét tuyên dương nhóm chơi đưa đáp án : Thứ sáu Hoạt động : Vận dụng Mục tiêu: Thực hành xem Phương pháp: Trò chơi Cách tiến hành: Trò chơi: Đưa ong vẽ tổ Chuẩn bị:Mỗi nhóm xúc xắc, quân cờ Cách chơi: Có thể cho HS oẳn tù tì để tìm bạn trước Hai bạn luân phiên di chuyển quân cờ Người chơi gieo xúc xắc để di chuyển quân cờ theo số ô số chấm xuất mặt xúc xắc Tại đó, người chơi phải xác định đồng hồ mấy Nếu xác định thì người chơi nguyên đó, xác định sai thì người chơi phải quay lại vị trí lượt trước Nếu di chủn qn cờ đến may mắn (ơ có hình ong) thì người chơi đưa ong vẽ tổ Ai di chuyển quân cờ đến tổ ong, người chơi đưa ong vẽ tổ Trị chơi kết thúc đưa ong vẽ tổ -HS chơi -HS nhận xét bạn chơi -GV tổng kết trò chơi *Dặn dò: Chuẩn bị Nhận xét tiết học