CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG

Tiết 88: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG I CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ CÂU BỊ ĐỘNG Xét ví dụ - SGK/57 Câu hỏi Xác định chủ ngữ câu sau: a Mọi người / yêu mến em b.Em / người yêu mến Câu hỏi 2: Ý nghĩa chủ ngữ hai câu sau khác ? a Mọi người / yêu mến Chủ thể Hành động b.Em / người Đối tượng Chủ thể em Đối tượng yêu mến Hành động a Mọi người Chủ thể yêu mến em Hành động Đối tượng Do CN chủ thể phát hành động nên gọi CÂU CHỦ ĐỘNG b Em người Đối tượng Chủ thể yêu mến Hành động Do CN chịu tác động cách thụ động nên gọi CÂU BỊ ĐỘNG - Cấu trúc câu chủ động CTHĐ (chủ thể hoạt động) + HĐ (hoạt động) + ĐTHĐ (Đối tượng hoạt động) - Cấu trúc câu bị động ĐTHĐ (Đối tượng hoạt động) + ĐƯỢC/BỊ + CTHĐ (chủ thể hoạt động) + HĐ (hoạt động) Ghi nhớ: SGK/57 * CÂU CHỦ ĐỘNG câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể hoạt động) * CÂU BỊ ĐỘNG câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng hoạt động) * Lưu ý: Những CÂU BỊ ĐỘNG thường hay chứa từ bị động: bị / Ví dụ: + Nam bị thầy giáo phê bình + Lớp học lau dọn Bài tập nhanh Bài 1: Trong câu sau, câu CÂU CHỦ ĐỘNG? A Chúng ta cần bảo vệ động vật quý B Bàn ghế chúng em giữ gìn đẹp C Thuyền bị gió làm lật D Ngơi nhà bị phá Bài 2: Trong câu sau, câu CÂU BỊ ĐỘNG? A Mẹ nấu cơm B Lan thầy giáo khen C Trời mưa to D Em yêu quý trường em Bài tập 3: Xác định câu chủ động, câu bị động Người lái đẩy thuyền xa Câu chủ động X Hoa chị cắm đẹp Người ta chuyển đá lên xe X X Em thầy giáo khen Bọn xấu ném đá lên tàu hỏa Bé mẹ rửa chân Câu bị động X X X II MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG 1.Ví dụ: SGK/58 ? Chọn câu (a) hay (b) để điền vào chỗ trống đoạn trích dưới giải thích vì saò em chọn cách viết đó? a Mọi người yêu mến em b Em người yêu mến - Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ quê ngoại Một tiếng “ồ” lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em chi đội trưởng, “vua toán” lớp từ năm , tin làm cho bạn bè xao xuyến (Theo Khánh Hồi) II MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG 1.Ví dụ: SGK/58 ? Chọn câu để điền vào chỗ trống đoạn trích dưới giải thích vì saò em chọn cách viết đó? - Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ quê ngoại Một tiếng “ồ” lên kinh ngạc Cả lớp sững sờ Em chi đội trưởng, “vua toán” lớp từ năm Em người yêu mến, tin làm cho bạn bè xao xuyến (Theo Khánh Hoài) So sánh hai cách viết sau Cách phù hợp hơn? Vì sao? Câu a Chị dắt chó dạo ven rừng, dừng lại ngửi chỗ tí, chỗ tí Câu b Con chó chị dắt dạo ven rừng, dừng lại ngửi chỗ tí, chỗ =>Với cách viết câu(a) mạch văn tí.sẽ khiến người đọc hiểu “chị dắt chó dạo ven rừng” “chốc chốc chị dừng lại ngửi chỗ tí, chỗ tí” Nên dùng câu(b) phù hợp hơn, làm cho đoạn văn mạch lạc hơn, dễ hiểu 2 Ghi nhớ: SGK/58 Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (và ngược lại) đoạn văn nhằm liên kết câu đoạn thành mạch văn thống III LUYỆN TẬP Bài tập - SGK/58: Tìm câu bị động đoạn trích dưới giải thích vì tác giả chọn cách viết vậy? a Tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có bị cất giấu kín đáo rương, hịm (Hồ Chí Minh) b Người chịu ảnh hưởng thơ Pháp đậm Thế Lữ Những thơ có tiếng Thế Lữ đời từ đầu năm 1933 đến 1934 Giữa lúc người niên Việt Nam ngập khứ đến tận cổ Thế Lữ đưa cho họ hương vị phương xa Tác giả “Mấy vần thơ” liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ ( Theo Hoài Thanh)  Chọn cách viết câu bị động tránh lặp lại kiểu câu dùng trước đó, đồng thời tạo liên kết tốt câu đoạn Bài tập bổ sung: XEM HÌNH, ĐẶT CÂU * Câu chủ động Con bò kéo xe * Câu bị động: Xe bò kéo Bài tập bổ sung: XEM HÌNH, ĐẶT CÂU * Câu chủ động Bố mẹ đưa em học * Câu bị động Em bố mẹ đưa học Bài tập bổ sung: XEM HÌNH, ĐẶT CÂU -Thầy giáo gọi học sinh lên bảng =>Câu chủ động - Học sinh thầy giáo gọi lên bảng =>Câu bị động - Học sinh bị thầy giáo gọi lên bảng =>Câu bị động Khái niệm Khái niệm Liên kết câu HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ Học thuộc phần ghi nhớ Đặt câu chủ động, câu bị động chuyển ngược lại  ... định chủ ngữ câu sau: a Mọi người / yêu mến em b.Em / người yêu mến Câu hỏi 2: Ý nghĩa chủ ngữ hai câu sau khác ? a Mọi người / yêu mến Chủ thể Hành động b.Em / người Đối tượng Chủ thể em Đối... “vua toán” lớp từ năm Em người yêu mến, tin làm cho bạn bè xao xuyến (Theo Khánh Hoài) So sánh hai cách viết sau Cách phù hợp hơn? Vì sao? Câu a Chị dắt chó dạo ven rừng, dừng lại ngửi chỗ tí,