Giáo án cô hiệp (5b) tuần 30 (năm học 2020 2021)

GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 TUẦN 30 Thứ ngày 19 tháng năm 2021 ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH TỐN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Quan hệ đơn vị đo diện tích, chuyển đổi đơn vị đo diện tích (với đơn vị đo thơng dụng) Viết số đo diện tích dạng thập phân - Rèn kỹ chuyển đổi số đo diện tích - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập *Các tập cần làm: Bài 1, 2(cột 1), 3(cột 1) II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Nhóm trưởng điều hành bạn trao đổi mối quan hệ đơn vị đo làm vào bảng phụ - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Bảng đơn vị đo diện tích mối quan hệ đơn vị đo diện tích: ? Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền? ? Đơn vị bé phần đơn vị lớn tiếp liền? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm Bảng đơn vị đo diện tích mối quan hệ đơn vị đo diện tích + Vận dụng đổi số đo diện tích theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 1m2 = dm2 = cm2 = mm2 b) 1m2 = dam2 1ha = m2; 1km2 = = m2 1m2 = hm2 = ha; 1m2= km2 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi từ đơn vị đo diện tích lớn sang đơn vị đo diện tích bé ngược lại Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi từ đơn vị đo diện tích lớn sang đơn vị đo diện tích bé ngược lại + Vận dụng đổi số đo diện tích theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 3: Viết số đo dạng số đo héc ta a) 65000m2 b) 6km2 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách đổi đơn vị đo diện tích Mối quan hệ km; m *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách đổi đơn vị đo DT Mối quan hệ km; m2 + Vận dụng đổi số đo diện tích theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào giải toán có nội dung thực tế - Hỏi đáp bạn bè người thân cách đổi số đơn vị đo diện tích ví dụ thể TẬP ĐỌC: ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 29 I.Mục tiêu : Giúp hs - Củng cố cách đọc tập đọc học - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to rõ ràng đọc diễn cảm tập đọc Trả lời câu hỏi - Giáo dục hs ý thức bình đẳng nam nữ - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu * ĐC: Khơng dạy Thuần phục sư tử II Hoạt động học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp chơi Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 - Nghe GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện đọc Một vụ đắm tàu (T.108) Việc 1: Cá nhân đọc Việc 2: - Luyện đọc đoạn theo nhóm đơi Việc 3: - Nhóm trưởng kiểm tra bạn nhóm đọc - Một số nhóm đọc trước lớp Luyện đọc Con gái (T 112) - Tương tự hđ trước *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lí + Đọc trơi chảy, lưu lốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu bài: - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thảo luận nhắc lại nội dung hai *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân nội dung tập đọc Thứ ba ngày 20 tháng năm 2021 ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH TỐN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Quan hệ mét khối, đề - xi - mét khối , xăng - xi - mét khối Viết số đo thể tích dạng thập phân Chuyển đổi số đo thể tích - Rèn kỹ chuyển đổi số đo thể tích - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập *Các tập cần làm: Bài 1, 2(cột 1), 3(cột 1) II.Chuẩn bị: Bảng phụ Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Nhóm trưởng điều hành bạn trao đổi mối quan hệ đơn vị đo làm vào bảng phụ - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Bảng đơn vị đo thể tích mối quan hệ đơn vị đo thể tích: ? Trong bảng đơn vị đo thể tích, đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền? ? Đơn vị bé phần đơn vị lớn tiếp liền? *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm Bảng đơn vị đo thể tích mối quan hệ đơn vị đo thể tích + Vận dụng đổi số đo thể tích theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 1m3 = dm3 7,268m3 = dm3 0,5m3 = dm3 3m3 2dm3 = dm3 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi từ đơn vị đo thể tích lớn sang đơn vị đo thể tích bé chuyển từ hai đơn vị đo đơn vị đo *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi từ đơn vị đo thể tích lớn sang đơn vị đo thể tích bé ngược lại + Vận dụng đổi số đo thể tích theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 3: Viết số đo sau dạng số thập phân a) Có đơn vị đo mét khối: 6m3272dm3 b) Có đơn vị đo đề - xi - mét khối: 8dm3439cm3 Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi từ hai đơn vị đo thể tích đơn vị đo thể tích lớn Mối quan hệ đơn vị đo thể tích *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi từ hai đơn vị đo thể tích đơn vị đo thể tích lớn Mối quan hệ đơn vị đo thể tích + Vận dụng đổi số đo thể tích dạng số thập phân theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Cho HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế - Hỏi đáp bạn bè người thân cách đổi số đơn vị đo thể tích ví dụ thể CHÍNH TẢ: (Nghe - ghi) CON GÁI CỦA TƯƠNG LAI I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - ghi CT, viết từ ngữ dễ viết sai (VD: in - tơ nét), tên riêng nước ngồi, tên tổ chức, khơng mắc q lỗi Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, BT3) - Rèn luyện kĩ viết - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp - Rèn luyện kĩ tự học, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nội dung viết + Nắm cách trình bày hình thức văn xi Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Phân tích cấu tạo âm vần, phân biệt âm vần dễ lẫn lộn - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Gọi 1HS đọc lại đoạn viết, lớp nhẩm thầm - GV đọc cụm từ cho HS nghe viết vào GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa đẹp - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: in-tơ-nét, Nghị viện Thanh niên, tiếng Anh + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS *Việc 2: Làm tập Bài 2: Những chữ cần viết hoa cụm từ in nghiêng đây? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng tổ chức *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng + Tìm tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng có đoạn văn + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Tìm tên huân chương phù hợp với chỗ trống đây? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng tổ chức Một số huân chương nước ta Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng + Tìm viết hoa tên huân chương phù hợp với chỗ trống + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại chữ chưa hài lịng - Biết trình bày văn đẹp mắt, khoa học sáng tạo LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1; BT2) - Rèn kĩ sử dụng từ ngữ giao tiếp - GD HS biết tơn trọng giới tính bạn, khơng phân biệt giới tính - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ *ND điều chỉnh: Không làm BT3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trị chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Có người cho rằng: phẩm chất quan trọng nam giới dũng cảm, cao thượng, nổ, thích hứng với hồn cảnh; cịn phụ nữ, quan trọng dịu dàng, khoan dung, cần mẫn ? Em có đồng ý khơng? ? Em thích phẩm chất nhất: bạn nam, bạn nữ? ? Hãy giải thích nghĩa từ ngữ phẩm chất mà em vừa chọn - Cặp đôi thảo luận, trao đổi phẩm chất quan trọng nam giới phẩm chất quan trọng nữ giới - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Những phẩm chất quan trọng nam giới; phẩm chất quan trọng nữ giới *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Bày tỏ quan điểm số phẩm chất quan trọng nam, nữ + Giải thích nghĩa từ ngữ phẩm chất mà chọn - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 Bài 2: Đọc lại truyện “Một vụ đắm tàu” Theo em, Giu - li - ét - ta Ma - ri - có chung phẩm chất gì? Mỗi nhân vật có phẩm chất tiêu biểu cho nữ tính nam tính? - Yêu cầu HS đọc lại “Một vụ đắm tàu” - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi phẩm chất chung mà Giu - li - ét - ta Ma - ri - có phẩm chất riêng nam giới nữ giới, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các phẩm chất tốt mà Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta có (cao thượng, giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác); phẩm chất tốt riêng bạn tiêu biểu cho giới tính (Nữ tính: dịu dàng, tốt bụng, ân cần, chăm sóc bạn Nam tính: dũng cảm, đốn, sẵn sàng hi sinh bạn) - HS nhắc lại phẩm chất tiêu biểu cho giới tính *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nêu phẩm chất chung nam nữ cần có + Nêu phẩm chất tốt riêng, tiêu biểu cho giới tính - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Hỏi đáp người thân bạn bè số phẩm chất nam nữ KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Đề bài: Kể câu chuyện em nghe đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài I.Mục tiêu: Giúp HS - Lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài - Rèn luyện kỹ nghe kể chuyện - Giáo dục HS lịng biết ơn, kính trọng vị anh hùng dân tộc, phụ nữ có tài - HS biết kể chuyện biểu diễn tự tin, ngơn ngữ diễn đạt lưu lốt, thể giọng nói nhân vật II.Chuẩn bị: số sách, truyện, báo người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài Bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 *Việc 1: Tìm hiểu đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ ngữ: nữ anh hùng phụ nữ có tài - Y/c nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm đọc phần gợi ý - Yêu cầu HS nhắc lại câu chuyện học có SGK nói đề tài này? *Lưu ý: Các em HS có lực nên kể câu chuyện nghe hay đọc ngồi SKG Cịn em khơng tìm câu chuyện ngồi SGK vận dụng kể câu chuyện - Yêu cầu HS nêu câu chuyện mà chọn, câu chuyện có đâu ? Em nêu trình tự kể câu chuyện? - Chốt bước kể: + Giới thiệu câu chuyện + Nêu tên câu chuyện, giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy + Kể diễn biến câu chuyện + Nêu suy nghĩ em câu chuyện *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Dựa vào gợi ý SGK, chọn lập dàn ý câu chuyện em nghe hay đọc nói nữ anh hùng phụ nữ có tài + Trình tự kể câu chuyện: Giới thiệu câu chuyện; kể diễn câu chuyện; nêu cảm nghĩ thân câu chuyện - Phương pháp: Quan sát - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn *Việc 2: Kể chuyện - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nối tiếp tập kể lại câu chuyện - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nội dung câu chuyện có phù hợp với yêu cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn không? + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, kể chuyện, tôn vinh HS *Việc 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cặp đôi trao đổi, thảo luận với ý nghĩa câu chuyện: ? Câu chuyện bạn vừa kể nói điều gì? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt lại: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam giàu lịng u nước, có tinh thần cảm, động, sáng tạo xứng đáng với tám chữ vàng mà Bác Hồ trao tặng: Anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm *Đánh giá thường xuyên: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 - Tiêu chí đánh giá: Nắm ý nghĩa câu chuyện - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ TÀI NGUYỂN THIÊN NHIÊN (TIẾT 1) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tài nguyên thiên nhiên cung cấp nguồn sống cho người, tài nguyên thiên nhiên thiên nhiên ban tặng Chúng ta phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển mơi trường bền vững - Có tinh thần ủng hộ hoạt động bảo vệ thiên nhiên địa phương - Phát triển lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; lực hợp tác; giải vấn đề *TH: GDSDNLĐ TK hiệu quả: Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh sáng mặt trời tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp lượng phục vụ cho CS người - Các TNTT có hạn, cần phải khai thác chúng cách hợp lý sử dụng tiết kiệm, có hiệu lợi ích tất người *TH: TNTT, có TNMT biển, hải đảo TN ban tặng cho người dần bị cạn kiệt, cần phải bảo vệ sử dụng hợp lý *TH: GDBVMT Một vài TNTN nước ta địa phương Vai trò TNTN đời sống người Trách nhiệm HS việc tham gia giữ gìn, bảo vệ TNTN ( Phù hợp với khả năng) *ND điều chỉnh: Không dạy “Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc” II.Chuẩn bị: Tranh vẽ minh họa III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *HĐ1: Tìm hiểu thơng tin - Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn quan sát ảnh kết hợp đọc thông tin SGK thảo luận theo câu hỏi sau: ? Tài ngun thiên nhiên mang lại lợi ích cho em cho người? ? Chúng ta cần phải làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Việc 3: Nhận xét chốt lại: Tài nguyên thiên nhiên mang lại cho nhiều mỏ quặng, nguồn nước, khơng khí, đất trồng, động thực vật quý Chúng ta cần sử dụng tài nguyên thiên nhiên tiết kiệm hợp lí, bảo vệ nguồn nước, nguồn khơng khí - Việc 4: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm hc: 2020-2021 - Bit cỏch lp v lắp đuợc rô bèt ®óng theo mẫu, Rơ bốt lắp tương đối chắn HS khéo tay: Lắp rô bốt theo mẫu Rơ bốt lắp chắn Tay rơ bốt nâng lên hạ xuống - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyn II Chuẩn bị: Mẫu rô bốt đà lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học: A HOT NG CƠ BẢN: *Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản mời cô giáo vào học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Tìm hiểu vật liệu lắp rô bốt Đọc nội dung mục (SGK) trả lời câu hỏi: + Em nêu vật liệu dùng để lắp rô bốt? Hai bạn chia sẻ nội dung câu hỏi Nhóm trưởng mời bạn nêu phương án trả lời câu hỏi trên, bạn khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung nêu vấn đề khác liên quan đên nội dung (Nếu có) thảo luận Thống ý kiến, báo cáo hỏi thầy cô điều nhóm chưa hiểu *Đánh giá thường xun: - Tiờu ỏnh giỏ: Chọn đủ s lng chi tiết để lắp rô bốt - Phng phỏp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS 2.Tìm hiểu cách lắp rô bốt Đọc thông tin mục 1,2 SGK (đọc lần) : Tìm hiểu cách lắp rơ bốt Ghi vào PBT kết Trao đổi với bạn cách lắp Thống kết Thảo luận chung Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách lắp rô bốt - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Thứ ngày 22 tháng năm 2021 TỐN: ƠN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Quan hệ số đơn vị đo thời gian Viết số đo thời gian dạng thập phân Chuyển đổi số đo thời gian Xem đồng hồ - Rèn kỹ chuyển đổi số đo thời gian - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập *Các tập cần làm: Bài 1, 2(cột 1), II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Nhóm trưởng điều hành bạn trao đổi mối quan hệ đơn vị đo làm vào bảng phụ - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Bảng đơn vị đo thời gian mối quan hệ đơn vị đo thời gian thông dụng: *Lưu ý: năm nhuận có 366 ngày Cứ năm lại có năm nhuận + Tháng hai có 28 ngày 29 ngày *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm Bảng đơn vị đo thời gian mối quan hệ đơn vị đo thời gian thông dụng + Vận dụng đổi số đo thời gian theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 a) năm tháng = tháng b) 28 tháng = năm tháng phút 40 giây = giây 150 giây = phút giây c) 60 phút = 45 phút = = 0, 15 phút = = 0, giờ 30 phút = 90 phút = - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi số đo thời gian *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi số đo thời gian + Vận dụng đổi số đo thời gian theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 3: Đồng hồ phút? - Cặp đôi xem đồng hồ thực nêu đồng hồ - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách xem đồng hồ với số số La mã *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách xem đồng hồ với số số La mã + Vận dụng đọc đồng hồ theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng cách xem đọc đồng hồ vào thực tế sống - Hỏi đáp bạn bè người thân cách đổi số đơn vị đo thời gian ví dụ thể LTVC: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1) Điền dấu phẩy theo yêu cầu BT2 - Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu đặc biệt dấu phẩy - GD HS ln có thói quen dùng dấu câu viết văn Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ * ĐC: Giảm bớt nội dung ôn tập dấu phẩy điều chỉnh thành tập viết câu sử dụng dấu phẩy II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Xếp VD cho vào thích hợp bảng tổng kết dấu phẩy Bảng tổng kết Tác dụng dấu phẩy VD Ngăn cách phận chức vụ câu Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ Ngăn cách vế câu câu ghép - Yêu cầu HS đọc ví dụ - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm lại ví dụ, tìm ví dụ thể tác dụng dấu phẩy theo yêu cầu, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp: - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu phẩy: + Ngăn cách phận giữ chức vụ câu + Ngăn cách trạng ngữ với CN-VN + Ngăn cách vế câu ghép - Yêu cầu HS lấy thêm số VD khác thể tác dụng dấu phẩy *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm tác dụng dấu phẩy: Ngăn cách phận chức vụ câu; Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ; Ngăn cách vế câu câu ghép + HS tìm ví dụ thể rõ tác dụng dấu phẩy - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Bài 2: Có thể điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống mẩu chuyện “Truyện kể bình minh”? Viết lại chữ đầu câu cho quy tắc - Yêu cầu HS đọc lại mẩu chuyện “Truyện kể bình minh” - Cá nhân đọc thầm lại mẩu chuyện vui tự làm vào VBT - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy cho phù hợp với mục đích nói, tác dụng dấu phẩy + Quy tắc viết hoa theo luật tả *Đánh giá thường xuyên: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 - Tiêu chí đánh giá: + HS xác định chỗ cần điền dấu chấm, dấu phẩy + Viết hoa chữ đầu câu - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Thực hành sử dụng dâu câu viết văn - Tập kể lại mẩu chuyện vui cho người thân nghe LỊCH SỬ: XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HỊA BÌNH I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết nhà máy thuỷ điện Hoà Bình kết lao động gian khổ hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô - Biết nhà máy thuỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng cơng xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ - Giáo dục biết yêu lao động, tiết kiệm điện sống ngày - Rèn luyện lực tự học, hợp tác II.Chuẩn bị: Tranh, ảnh SGK, đồ Việt Nam (xác định vị trí nhà máy) III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát hát yêu thích - GV giới thiệu học B Hoạt động thực hành: *HĐ1: Yêu cầu cần thiết phải xây dựng nhà máy thủy điện Hịa Bình - Việc 1: u cầu HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi: ? Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam sau đất nước thống gì? ? Cơng trình nhà máy thủy điện Hịa Bình xây dựng thời gian năm? ? Để xây dựng nhà máy thủy điện Hịa Bình, cán bộ, cơng nhân Việt Nam Liên Xô phải lao động nào? - Việc 2: GV nhận xét chốt: Nhà máy thủy điện Hịa Bình khởi cơng xây dựng ngày 6/11/1979 tỉnh Hịa Bình sau 15 năm vất vả lao động nhà máy hồn thành Chính phủ Liên Xô người cộng tác giúp đỡ xây dựng nhà máy *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Biết thời gian địa điểm để xây dựng nhà máy thủy điện Hịa Bình - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ2: Tinh thần lao động cơng trường xây dựng nhà máy thủy điện Hịa Bình - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 ? Để xây dựng nhà máy thủy điện Hịa bình, cơng nhân Việt Nam Liên Xơ phải lao động sao? ? Em có nhận xét hình 1? - Việc 2: HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ với trước lớp - Việc 3: GV nhận xét chốt: Tinh thầm làm việc cật lực, cần mẫn công nhân hai nước công trường xây dựng nhà máy thủy điện Hịa Bình *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: Biết nhà máy thuỷ điện Hồ Bình kết lao động gian khổ hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời *HĐ3: Vai trị nhà máy thủy điện - Việc 1: Cặp đôi đọc bảng số liệu trao đổi với nhau: ? Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước sông Đà để xây dựng nhà máy thủy điện Hịa Bình có tác động đến việc chống lũ năm nhân dân ta? ? Điện nhà máy thủy điện Hịa Bình đóng góp vào sản xuất đời sống nhân dân ta nào? - Việc 2: HĐTQ cho nhóm chia sẻ trước lớp - Việc 3: GV chốt: Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng cơng xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Biết nhà máy thuỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng công xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ + Những đóng góp nhà máy thủy điện Hịa Bình đất nước - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho người thân nghe tinh thần làm việc công nhân Việt Nam Liên Xô công trường xây dựng nhà mày thủy điện Hịa Bình - Tìm hiểu số nhà máy lớn xây dựng đất nước ta HĐNG: YÊU QUÝ MẸ, CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI I.Mục tiêu: Qua hoạt động, giúp HS: - Biết vai trị người phụ nữ gia đình ngồi xã hội - Biết bày tỏ tình cảm bà, mẹ, giáo bạn gái thông qua vẽ tranh đề tài Mẹ cô giáo - GD HS biết kính trọng, yêu thương mẹ cô giáo bạn gái - HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngơn ngữ II.Chuẩn bi: Tranh vẽ đề tài chúc mừng ngày 8/3 III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành * Việc 1: Tơn trọng phụ nữ - Nhóm trưởng điều hành bạn thao luận việc làm thể tôn trọng phụ nữ thư ký viết kết thảo luận vào nháp - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Ngày 8/3 ngày kỷ niệm tôn vinh phụ nữ; ngày vui bà, mẹ, giáo, bạn nữ Để bày tỏ tình cảm với mẹ giáo, gửi đến mẹ giáo bó hoa tươi thắm ngày 8/3 - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời *Việc 2: Biểu diễn văn nghệ thể yêu quý mẹ, cô giáo bạn gái - Yêu cầu nhóm biểu diễn văn nghệ - HĐTQ tổ chức cho nhóm biểu diễn văn nghệ - Ban giám khảo theo dõi, chấm điểm tiết mục - Thư ký công bố kết - Nhận xét, đánh giá tuyên dương nhóm biểu diễn hay, chủ đề *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: HS biểu diễn văn nghệ chủ đề - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân bạn bè, cô giáo học Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2021 TOÁN: PHÉP CỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng giải toán - Rèn kĩ nặng cộng với số tự nhiên, số thập phân phân số - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập *Các tập cần làm: Bài 1, 2(cột 1), 3, Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Ơn tên gọi, tính chất phép cộng - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận tên gọi thành phần kết phép cộng t/c phép cộng: Tính chất giao hốn, t/c kết hợp, cộng với - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tên gọi tính chất phép cộng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm tên gọi tính chất phép cộng + Vận dụng nêu tên gọi tính chất phép cộng + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 1: Tính: - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách cộng hai số tự nhiên, cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng hai số thập phân *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách cộng hai số tự nhiên, cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng hai số thập phân + Vận dụng cộng phép tính theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: a) (689 + 875) + 125 b) ( + )+ c) 5,87 + 28,69 + 4,13 - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 - Nhận xét chốt: Các tính chất phép cộng *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm tính chất phép cộng + Vận dụng tính phép tính cách thuận tiện + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 3: Không thực phép tính, nêu dự đốn kết tìm x - Cặp đơi quan sát kỹ phép tính nêu dự dốn kết tìm x - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: a) x = cộng với số số b) x = = 10 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm tính chất phép cộng + Vận dụng dự đoán kết x theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 4: Giải toán - Cá nhân đọc thầm BT giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán tính thể tích tỉ số phần trăm *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải dạng tốn tính thể tích tỉ số phần trăm + Vận dụng giải toán theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi C Hoạt động ứng dụng: - Hỏi đáp bạn người thân cách giải dạng tốn tính thể tích tỉ số phần trăm TẬP LÀM VĂN: TẢ CON VẬT Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu: Giúp HS - Viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý; dùng từ, đặt câu - Rèn kĩ diễn đạt văn trơi chảy có nhiều sáng tạo Kiến thức TV : Viết câu, viết đoạn sử dung dấu chấm, dấu phẩy - Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể tình u vật - Rèn luyện kĩ quan sát, diễn đạt ngơn ngữ, phát huy tính sáng tạo II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Hướng dẫn phân tích đề - Yêu cầu học sinh đọc đề kiểm tra bảng phụ - GV đề cho học sinh viết Đề bài: Hãy tả vật mà em yêu thích ? Đề yêu cầu em làm gì? - Kết hợp gạch chân từ ngữ quan trọng *Gợi ý: a) Mở bài: Chú ý gắn với thời gian, khơng gian thích hợp b) Thân bài: - Tả đặc điểm hình dáng từ khái quát đến chi tiết - Tả đặc điểm hoạt động c) Kết bài: Tình cảm em - Yêu cầu HS bám sát dàn ý để viết thành văn hoàn chỉnh, bố cục rõ ràng, chữ viết đẹp Bài văn viết cần rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng; lời văn tự nhiên, diễn đạt trôi chảy - Cần ý đưa cảm xúc, ý nghĩ vào văn; sử dụng số biện pháp so sánh, nhân hóa để làm văn hay hơn, sinh động - Dựa vào dàn ý xây dựng được, viết hoàn chỉnh văn tả vật - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày văn - Nhận xét chốt cách trình bày văn *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Nắm thể loại văn: Tả vật + Yêu cầu đề bài: Tả vật mà em yêu thích + Viết ý cần tả vào nháp - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi *Việc 2: Viết - Học sinh viết vào Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 - Thu theo nhóm *Đánh giá thường xun: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức văn: Một văn phải có đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết + Bài viết diến đạt chặt chẽ, có bố cục rõ ràng, tả cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý mới; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc - Phương pháp: Vấn đáp viết - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại đoạn văn chưa hài lịng ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 30 I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết mối quan hệ đơn vị đo diện tích, đơn vị đo thể tích, đơn vị đo thời gian - Giải tốn có nội dung thực tế với đơn vị đo đại lượng - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Tích cực hợp tác nhóm, cẩn thận sáng tạo thực hành luyện tập *Các tập cần làm: Bài 1, 4, 5, HS có lực làm BT vận dụng II.Chuẩn bị: - Hệ thống BT III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân tự làm vào ôn luyện Toán trang 71 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra kết thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chuyển đổi đơn vị đo thể tích từ đơn vị lớn sang đơn vị bé *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi đơn vị đo thể tích + Vận dụng chuyển đổi đơn vị đo thể tích theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm ơn luyện Tốn trang 72 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra kết thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi đơn vị đo thời gian + Vận dụng chuyển đổi đơn vị đo thời gian theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân làm vào ơn luyện Tốn trang 73 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra kết thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn bé ngược lại *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách chuyển đổi đơn vị đo diện tích từ đơn vị lớn bé ngược lại + Vận dụng chuyển đổi đơn vị đo diện tích + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi Bài 7: Giải tốn: - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn, giải vào ơn luyện Tốn trang 73 - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách giải tốn áp dụng quy tắc, cơng thức tính thể tích *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm cách giải dạng toán chuyển động + Vận dụng giải toán theo yêu cầu + Rèn luyện tính cẩn thận, xác + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, đặt câu hỏi *Việc 5: HS có lực làm tập vận dụng - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 74 Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 C Hoạt động ứng dụng: - Tự ôn lại - Hỏi đáp với bạn bè, người thân cách chuyển đổi đơn vị đo vận dụng vào thực tế sống ÔL TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 30 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu “Lý Tự Trọng” Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước lòng dũng cảm anh Lý Tự Trọng - Sử dụng từ ngữ Nam nữ Sử dụng dấu chấm dầu phẩy - GD HS biết vận dụng biện pháp liên kết câu vào thực hành viết văn - Rèn luyện lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa; Bảng phụ III.Hoạt động học A Hoạt đông bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đọc “Lý Tự Trọng” TLCH - Cá nhân đọc thầm tự làm vào ôn luyện TV trang 73 trang 74 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp ? Anh Lý Tự Trọng giao nhiệm vụ gì? ? Nhữ chi tiết cho thấy anh Lý Tự Trọng bình tĩnh nhanh trí làm nhiệm vụ? ? Vì nhà giam, người coi ngục gọi anh Lý Tự Trọng “Ông Nhỏ”? ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét chốt lại ý nghĩa, ND “Lý Tự Trọng” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Hiểu nội dung + Câu 1: Được giao nhiệm vụ làm liên lạc, chuyển nhận thư từ tài liệu trao đổi với đảng bạn qua đường tàu biển + Câu 2: Khi anh mang bọc truyền đơn qua phố, tên đội Tây đòi khám, anh vờ cởi bọc ra, buộc cho chặt hơn; vồ lấy xe phóng mất; ơm tài liệu nhảy xuống nước, lặn qua gầm tàu + Câu 3: Vì Lý Tự Trọng tuổi cịn nhỏ yêu nước, dũng cảm, gan dạ, kiên cường, bị tra dã man khơng làm lộ bí mật + Câu 4: Ca ngợi tinh thần yêu nước lòng dũng cảm, kiên cường, bất khuất anh Lý Tự Trọng + Chốt ND bài: Ca ngợi tinh thần yêu nước lòng dũng cảm anh Lý Tự Trọng - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Việc 2: Viết vào trống từ ngữ phẩm chất riêng nam nữ Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 - Cặp đôi trao đổi với cách làm làm vào ôn luyện TV trang 75 - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Các phẩm chất riêng biệt nam nữ + Phẩm chất nam: dũng cảm, đoán, sẵn sàng hi sinh bạn, + Phẩm chất nữ: dịu dàng, tốt bụng, ân cần, chăm sóc bạn, *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: Nêu phẩm chất tốt riêng, tiêu biểu cho giới tính - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Trình bày miệng, đặt câu hỏi, nhận xét lời *Việc 3: Điền dấu chấm dấu phẩy vào trống thích hợp Viết hoa lại chữ đầu câu lề - Cá nhân làm vào ôn luyện TV trang 75 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Cá nhân đọc lại “Quả táo Bác Hồ” - Nhận xét chốt: Cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + HS xác định chỗ cần điền dấu chấm, dấu phẩy + Viết hoa chữ đầu câu - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy vào thực hành viết văn HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Rèn kĩ nhận xét đánh giá bạn - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm, thực tốt công việc giao - Thi tìm hiểu Đội TNTPHCM II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020-2021 - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, sơ kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5” *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30/4 Ngày Quốc tế Lao động 1/5 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng *Việc 3: Thi tìm hiểu Đội TNTPHCM - HĐTQ tổ chức thi hái hoa dân chủ tìm hiểu Đội TNTPHCM GV theo dõi, giúpđỡ, nhận xét Tuyên dương tổ có nhiều câu trả lời *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa Giáo viên : Võ Thị Hiệp ... động, sáng tạo xứng đáng với tám chữ vàng mà Bác Hồ trao tặng: Anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm *Đánh giá thường xuyên: Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020- 2021 - Tiêu chí đánh... Thống kết Thảo luận chung Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020- 2021 *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách lắp rô bốt -... ngắn; đặt câu hỏi *Việc 2: Viết - Học sinh viết vào Giáo viên : Võ Thị Hiệp GIÁO ÁN TUẦN 30 Năm học: 2020- 2021 - Thu theo nhóm *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Trình bày hình thức