Giáo án cô tơ (3a) tuần 9 (năm học 2019 2020)

Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học tuần ************** Th hai ngy 21 thỏng 10 năm 2019 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ: TẬP ĐỌC: I.Mục tiêu THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG ÔN TẬP TIẾT 1 Kiến thức: - HS đọc BT tập đọc từ tuần 1-tuần Đọc rành mạch với tốc độ đọc khoảng 55 tiếng phút Trả lời câu hỏi nội dungđoạn, - Tìm vật so sánh với câu cho (BT2) - Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh(BT3) * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc 55 tiếng/phút) Kĩ : Đọc diễn cảm; hiểu tìm vật so sánh Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm Năng lực: Hợp tác; tự học giải vấn đề, đọc diễn cảm II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ; nam châm - HS: SGK, VBT, bút II Các hoạt động dạy học: *Khởi động: Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi: " Ai nhanh, Ai đúng" - Đặt câu theo mẫu Ai gì? ( theo nhóm ) * Đánh giá: - Tiêu chí: HS đặt câu theo mẫu Ai làm xác - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Ôn lại tập đọc học -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc trả lời câu hỏi SGK Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Việc 2: Thể đọc trước lớp Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL câu hỏi - Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào - Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT 2,3 vào BT: Bài 2: Ghi lại vật so sánh với câu văn Bài 3: Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành câu có hình ảnh so sánh - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu nội dung 2,3 -Việc 2: HS thảo luận nêu hình ảnh so sánh gạch chân (BT2); chọn từ thịch hợp (BT3) - Việc 3: Chia sẻ kết nhóm, thống cách làm - Việc 4: Chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * GV nhận xét, nêu lời giải * Đánh giá: -Tiêu chí: + Tìm tên vật so sánh: a, hồ - gương khổng lồ; b, Cầu Thê Húc – tôm; đầu (con rùa) – trái bưởi HS điền từ thích hợp vào chỗ chấm để tạo thành câu văn có hình ảnh so sánh Câu a: cánh diều; câu b: tiếng sáo; câu c: hạt ngọc + Phương pháp: vấn đáp; + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà ôn lại tập đọc học - Tìm câu có hình ảnh so sánh tập đọc TẬP ĐỌC-KC: I.Mục tiêu ÔN TẬP TIT Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học Kiến thức: HS đọc BT tập đọc từ tuần 1-tuần Đọc rành mạch với tốc độ đọc khoảng 55 tiếng phút Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, - Đặt 2-3 câu theo mẫu "Ai gì?"( BT 2) - Kể lại toàn câu chuyện học BT3 Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm, vận dụng đặt câu theo mẫu Ai xác; kể chuyện mạch lạc, hấp dẫn Thái độ: Giáo dục cho h/s ý thức tự học Năng lực: Đọc diễn cảm; tư duy, hợp tác II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK, Bảng phụ; nam châm - HS: SGK, VBT, bút III.Các hoạt động dạy học: *Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trị chơi “ Đẩy thuyền.” Ơn tập đọc học - Nhận xét - Giới thiệu bài- ghi đề A.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Ôn lại tập đọc học -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: Thể đọc trước lớp Nhận xét * Đánh giá - Tiêu chí: + Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL câu hỏi + Hiểu nội dung tập đọc trả lời câu hỏi + Phát triển ngơn ngữ, tính tư - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào - Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT : Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận câu đươc in đậm đây: a Em hội viên câu lạc thiếu nhi phường b Câu lạc bột hiếu nhi nơi chúng em vui chi, rốn luyn v hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Vic 1: Cỏ nhõn đọc yêu cầu nội dung làm BT vào -Việc 2: Hai bạn bàn thực hành hỏi đáp kiểm tra cho - Việc 3: Chia sẻ kết nhóm, thống cách làm - Việc 4: Chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * GV nhận xét, nêu lời giải *Đánh giá - Tiêu chí: + Biết đặt câu hỏi cho từ in đậm: Ai hội viên câu lạc thiếu nhi phường? Câu lạc thiếu nhi gì? + Nắm mẫu câu vận dụng đặt câu hỏi xác + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập .Bài 3: Kể lại câu chuyện học tuần - Việc 1: Các nhóm chọn câu chuyện kể nhóm - Việc 2: Đại diện nhóm thi kể chuyện Các nhóm khác nhận xét *GV nhận xét bình chọn nhóm kể hay *Đánh giá -Tiêu chí: +HS kể tóm tắt nội dung câu chuyện học + Giọng kể lưu loát, diễn cảm + Giáo dục cho h/s biết nhận lỗi sửa lỗi, biết làm việc giúp đỡ bố mẹ; mưu trí, khơn khéo -Phương pháp: vấn đáp -Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ câu chuyện cho người thân nghe TỐN : I.Mục tiêu GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG - Bước đầu có biểu tng v gúc, gúc vuụng, gúc khụng vuụng Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Bit s dng eeke để nhận biết góc vng, góc khơng vng vẽ góc vng (theo mẫu) HS làm BT : Bài ; 2(3 hình dịng 1) ; 3; - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận vẽ hình - Tư duy, sáng tạo, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học - GV: Ê ke; hình minh họa - HS: Ê ke; thước… III Hoạt động dạy học Hoạt động a Khởi động: - TBHT tổ chức cho lớp thực phép tính sau vào bảng con: 35 x 77 : - Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí: +Thực phép nhân, chia số có ba chữ số cho số có chữ số +Đặt tính - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, tơn vinh học tập b Hình thành kiến thức: - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * HĐ 1: Làm quen với góc: - Việc 1: GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ hướng dẫn HS: Hai kim mặt đồng hồ có chung điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành gốc - Việc 2: HS thảo luận nhóm đơi quan sát đồng hồ lại TL CH: Hai kim đồng hồ có chung gốc khơng? - Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét - Việc 4: Gv vẽ hình vẽ góc gần giống góc tạo hai kim đồng h v gii thiu v gúc *ỏnh giỏ Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Tiờu chớ: +HS nm hai kim đồng hồ hình tạo thành góc +Nhận biết , tư tốt + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập * HĐ 2: Giới thiệu góc vng góc khơng vng - Việc : GV vẽ hình giống SGK giới thiệu với HS góc vng góc khơng vng - Việc 2: Thảo luận nhóm đơi nêu tên đỉnh , cạnh góc - Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp Nhận xét * HĐ 3: Giới thiệu ê ke hướng dẫn êke để kiểm tra góc vng, góc không vuông - Việc : GV cho HS quan sát ê ke giới thiệu: Đây ê ke - Việc 2: GV hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra góc vng, góc khơng vng - Việc 3:Nhóm đơi thực hành kiểm tra góc vng, góc khơng vuông * GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương *Đánh giá -Tiêu chí: +Nhận biết tên đỉnh, góc, cạnh + Hiểu phân biệt góc, đỉnh, cạnh + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần làm:Bài ; 2(3 hình dòng 1) ; 3; Bài 1: - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu ND tập Sau thực nhận biết góc vng vẽ hình theo mẫu -Việc 2: Chia sẻ trc lp Nhn xột Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm häc *Đánh giá - Tiêu chí: + Biết dùng ê ke để kiểm tra góc vng hình chữ nhật Dùng ê ke để vẽ góc vng đỉnh O, cạnh OA;OB; Góc vng đỉnh M cạnh MC; MD + Thực hành vẽ đúng, đẹp + Giáo dục cho h/s tính cẩn thận dùng ê ke để vẽ góc vng + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời Bài (3 hình dịng 1) - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu ND tập - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm nêu tên đỉnh cạnh góc vng, khơng vng - Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhóm bạn *Đánh giá - Tiêu chí: + Biết nêu tên đỉnh cạnh góc vng Góc đỉnh A cạnh AD, AE; góc đỉnh G cạnh GX, GY + Góc khơng vng, góc đỉnh B, cạnh BG; BH; Góc đỉnh C cạnh CI, CK; Góc đỉnh E cạnh EQ, EP + Giáo dục cho h/s tính cẩn thận dùng ê ke để vẽ góc vng + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời Bài 3: -Việc 1: Thảo luận nêu góc vng góc khơng vuông làm bT vào - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhóm bạn Bài 4: - Việc 1: Thảo luận chọn đáp án - Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét, bổ sung nhúm bn *ỏnh giỏ - Tiờu chớ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học + Nhn bit c gúc vuụng, góc khơng vng hình tứ giác + Giáo dục cho h/s tính cẩn thận dùng ê ke để vẽ góc vng - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Về nhà học người thân dùng ê ke xác định góc vng, góc khơng vng BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ : I.Mục tiêu ÔN TẬP TIẾT Kiến thức: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, - Đặt câu theo mẫu Ai ? (BT2) - Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3) Kĩ năng: - Đọc lưu loát; viết tả đúng, đẹp Vận dụng làm tập LTVC xác Thái độ: Giáo dục cho h/s có thói quen tự giác làm cẩn thận Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: -GV: Phiếu, bảng nhóm - HS: SGK; VBT III.Các hoạt động dạy học: *Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “ Đẩy thuyền.” Ôn tập đọc học - Nhận xét - Giới thiệu bài- ghi đề A.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Ôn lại tập c ó hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: Thể đọc trước lớp Nhận xét * Đánh giá - Tiêu chí: + Đọc đúng, đọc to, rõ ràng; TL câu hỏi + Hiểu nội dung tập đọc trả lời câu hỏi - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào - Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT2, : Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai gì? - Việc 1: HS làm tập vào - Việc 2: Hai bạn ngồi bàn đổi kiểm tra làm - Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm *Đánh giá - Tiêu chí: + HS đặt mẫu câu Ai gì? +Hiểu mẫu câu, tư duy, đặt câu xác, sáng tạo + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 3:Em hãy hoàn thành đơn xim tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu sau - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu nội dung 2,3 -Việc 2: Làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ cách làm tập nhóm Sau làm BT vo v Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhóm khác lắng nghe, nhận xét * GV nhận xét, nêu lời giải *Đánh giá -Tiêu chí: +Viết đầy đủ thơng tin vào mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường +Viết đúng, trình bày lưu loát + Hợp tác, tự học giải vấn đề -Phương pháp; Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà ôn lại tập đọc học - Ôn tập câu theo mẫu câu Ai gì? TN-XH : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I Mơc tiªu: Kiến thức: Khắc sâu kiến thức học quan : Hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh Cấu tạo ngoài, chức năng, vệ sinh Kĩ :Hiểu biết tầm quan quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu thần kinh Cấu tạo ngồi, chức năng, vệ sinh Biết nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh Thái độ : Giáo dục cho h/s biết bảo vệ phòng bệnh Năng lực : Tự phục vụ ; hợp tác, tự học v gii quyt II Đồ dùng dạy học: -GV : Các hình sgk phóng to; Bộ phiếu rời ghi câu hỏi để HS bốc thăm; Giấy A4 bút vẽ -HS : VBT ; SGK III Hoạt động dạyhọc: A Hoạt động *Khởi động: - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Những việc làm có lợi cho quan thn kinh? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu bài, ghi lên bảng.- Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học Năng lực: Hợp tác, tự học giải vần đề II Đồ dùng dạy học : - Vở BT TV, Bảng nhóm II Đồ dùng dạy học: - Vở BT TV III.Các hoạt động dạy học: *Khởi động: - CTHĐTQ Tổ chức trị chơi “ Đọc truyền điện.” Ơn tập đọc học - Nhận xét - Giới thiệu bài- ghi đề A.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Ôn lại tập đọc học -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: Thể đọc trước lớp Nhận xét *Đánh giá - Tiêu chí: + Đọc đúng, lưu lốt, trơi chảy, TLCH + Đọc diễn cảm, tư trả lời câu hỏi xác - Phương pháp; Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT vào - Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT : Bài 2: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm.: - Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa có từ ngữ ( đỏ thắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ ) - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu nội dung - Việc 2: Thảo luận nhóm hồn thành vào - Việc 3: Chia sẻ trước lớp Nhận xét *Đánh giá - Tiêu chí: + HS biết điền từ theo thứ tự: xanh non; trắng tinh; vàng tươi; đỏ thắm; rực rỡ Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học +Rốn k nng tư duy, phán đoán nhanh kết + Hợp tác; Tự học giải vấn đề - Phương pháp; Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời ; tôn vinh học tập Bài 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau? - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm BT vào - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm, thống cách đặt dấu phẩy - Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * GV nhận xét, nêu lời giải a,Hằng năm vào đầu tháng 9, trường lại khai giảng năm học b, Sau ba tháng hè tạm xa mái trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn c, Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ ? Dấu phấy dùng để làm gì?( HS nêu- GV chốt) *Dấu phẩy dùng để ngăn cách phận trả lời câu hỏi; đặt sau phận trả lời câu hỏi đâu? nào? *Đánh giá - Tiêu chí: +HS biết đặt dấu phẩy hợp lí câu +Rèn kĩ hiểu nghĩa câu văn vận dụng đặt dấu câu + Hợp tác; Tự học giải vấn đề - Phương pháp; Tích hợp; viết -Kĩ thuật : Viết nhận xé ; phân tích phản hồi ; t tơn vinh học tập B.Hoạt động ứng dụng: - Về nhà người thân đọc lại tập đọc học BUỔI CHIỀU CHÍNH TẢ: I.Mục tiêu ƠN TẬP TIẾT Kin thc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút) Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, - Điền từ ngữ vào trống trị chơi chữ Kĩ năng: Tư duy, phán đoán nhanh Thái độ: Giáo dục cho học lịng u thích mơn học Năng lực:Hợp tác; tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Phiếu cho HĐ trò chơi III.Các hoạt động dạy học: *Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp sinh hoạt văn nghệ - Giới thiệu bài- ghi đề A.Hoạt động thực hành: a Hoạt động 1: Ôn lại tập đọc học -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm luyện đọc trả lời câu hỏi SGK - Việc 2: Thể đọc trước lớp Nhận xét *Đánh giá - Tiêu chí: + Đọc đúng, lưu lốt, trơi chảy, TLCH + Đọc diễn cảm, tư trả lời câu hỏi xác - Phương pháp; Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập b Hoạt động 2: Trị chơi chữ - Việc 1: Phát cho nhóm bảng từ SGK, bút màu, sau yêu cầu nhóm thảo luận để tìm từ điền vào ô chữ Thời gian 10 phút - Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm tham gia trị chơi , viết vào ô chữ theo hướng dẫn GV - Việc 3: Huy động kết nhóm Nhận xét, tun dương nhóm thắng *Đánh giá Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Tiờu chớ: + HS hiểu nghĩa câu giải mã chữ xác;Rèn kĩ tư phán đốn nhanh + Tính cẩn thận làm + Hợp tác; Tự học giải vấn đề - Phương pháp; Tích hợp; vấn đáp - Kĩ thuật : Trò chơi ; phân tích phản hồi ; đặt câu hỏi ; tơn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà tiếp tục rèn kĩ đọc THỦ CÔNG: ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (Tiết 1) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm hai đồ chơi học - Hs yêu thích gấp cắt, dán hình Có hứng thú học tập * Hs khéo tay: Làm ba đồ chơi dã học Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo HS CHT: Làm đồ chơi học Kĩ năng: rèn kĩ gấp, cắt,dán nhanh, thành thạo Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận q trình thực hành Năng lưc: Tư duy, sáng tạo; tự học giải vấn đề II.Chuẩn bị: -GV: Tranh quy trình - HS: Giấy thủ công màu, giấy trắng làm Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động Khởi động: - Tổ chức cho lớp sinh hoạt văn nghệ - Gv nêu mục tiêu học Bài mới: *HĐ1 Ôn li quy trỡnh gp, ct, dỏn hỡnh Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học -Vic 1: Nhúm trng c cõu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu quy trình kĩ thuật gấp, cắt, dán hình -Việc 3: Nhóm trưởng điều hành nhóm chia sẻ *Đánh giá - Tiêu chí: + HS nắm quy trình gấp, cắt, dán,để làm đồ chơi + Kĩ tư duy, nhận biết nhanh + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời B Hoạt động thực hành * HĐ Thực hành gấp hình -Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm -Việc 2: Gấp, cắt, dán hình gấp học -Việc 3: Chia sẻ cách gấp, cắt, dán hình * HĐ 3: Đánh giá kết học tập -Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm -Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí mà Gv đưa - Việc 3: Các nhóm chia sẻ sản phẩm *Đánh giá - Tiêu chí: + HS thực hành làm đồ chơi + Kĩ tư duy, sáng tạo trình thực + Giáo dục cho h/s tính khéo léo, cẩn thận làm đồ chơi + Hợp tác, tự học giải vấn đề - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, nhận xét lời,tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng - Trưng bày sản phẩm góc hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Chia sẻ sản phẩm cho bạn bè, người thân ************************************** Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2019 BUỔI SÁNG TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo đọ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) - Rèn kỹ tính tốn đổi , so sánh đơn vị đo độ dài HS làm BT: Bài 1b (dòng 1,2,3); Bài 2; Bài (cột1) - Giáo dục cho h/s yêu tích học tốn - Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ, Phiếu HT - HS: SGK, III Hoạt động dạy học: * Khởi động: - CTHĐTQ lên tổ chứcgọi số bạn đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu A Hoạt động thực hành: - GV nêu BT cần làm: Bài 1b (dòng 1,2,3); Bài 2; Bài (cột1) Bài 1b; Viết số thích hợp vào chỗ chấm(theo mẫu) 3m2cm = cm 4m7dm = dm 4m7cm = cm - Việc 1: GV hướng dẫn mẫu: 3m2dm = ……dm - Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực sau: + 3m dm? + 3m 30 dm + Thực phép cộng 30dm + 2dm = 32 dm + Vậy 3m2dm 30 cộng 2dm 32 dm *Đánh giá - Tiêu chí: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học +HS nm c cách đọc hợp số kèm theo tên đơn vị đo độ dài; cách đổi đơn vị đo độ dài đơn vị đo, + Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo thành thạo + Giáo dục h/s trình bày khoa học cẩn thận - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi ; nhận xét lời ; tôn vinh học tập Bài : Tính a/ 8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm 12km x = 48km b/ 720 m + 43 m = 763m 403 cm – 52 cm = 351cm 27 mm : = 9mm - Việc 2: Cá nhân làm BT 1b, vào - Việc 3: Nhóm trưởng kiểm tra kết nhóm - Việc 4: Chia sẻ kết trước lớp *Đánh giá - Tiêu chí: +-HS nắm cách tính phép tính cộng , trừ, nhân – chia cá số kèm theo tên đơn vị đo độ dài + Tính tốn thành thạo + Tự học giải vấn đề - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi ; nhận xét lời ; tôn vinh học tập Bài cột1 : > < = - Việc 1: GV hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị so sánh hai số tự nhiên - Việc 2: Cá nhân làm vào nháp, 1HS làm bảng phụ - Việc 3: Chia sẻ nhóm, thống kết - Việc 4: Các nhóm chia sẻ kết trước lớp + Đánh giá nhận xét *Đánh giá - Tiêu chí: +HS nắm cách so sánh số đo độ dài + Hiểu vận dụng chuyển đổi đơn vị đo đơn vị đo so sánh - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi ; nhận xét lời ; tôn vinh hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học :B Hoạt động ứng dụng : - Việc 1: Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài - Việc 2: Vận dụng làm số BT đơn giản TẬP LÀM VĂN: I.Mục tiêu ÔN TẬP TIẾT - HS làm đọc hiểu VBT: Mùa hoa sấu Trả lời câu hỏi - Viết đoạn văn ngắn 5- câu kể tình cảm bố mẹ người thân em em - Rèn kĩ tư làm tốt - Giáo dục cho học lịng u thích mơn học - HS tư duy, hợp tác, giải tốt vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Vở BT III.Các hoạt động dạy học: Khởi động: -Việc 1: Hoạt động cá nhân Đặt câu theo mẫu: Ai gì?’ Ai làm gì? Ai nào? Việc 2: Chia kết trước lớp; đánh giá nhận xét *Đánh giá + Tiêu chí: - HS biết đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Ai gì? Ai nào? -Trình bày lưu lốt -Rèn tính cẩn thận đặt câu - Tự học giải vấn đề + Phương pháp; vấn đáp +Kĩ thuật : đặt câu hỏi ; nhận xét lời ; tôn vinh học tập 2.Bài mời: - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B Hoạt động thực hành HĐ1: Ôn đọc hiểu ( Làm việc cá nhân) Đọc nội dung yêu cầu đề Cuối xuân, đầu hạ sấu nào? Hình dạng hoa sấu nào? Mùi vị hoa sấu nào? Bài đọc có hình ảnh so sánh? Trong câu Đi rặng sấu, ta gặp nghịch ngợm, em thay từ nghịch ngợm từ nào? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Vic 1: Thảo luận nhóm đơi câu hỏi SGK - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm, trước lớp Đánh giá nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá - Tiêu chí: + Dựa theo nội dung đọc h/s trả lời câu hỏi SGK Câu 1b: Cây sấu thay lá; câu 2b: hoa sấu chuông nhỏ xíu; Câu 3a: hoa sấu thơm nhẹ; có vị chua; câu 4: hình ảnh so sánh; câu 5a; tinh nghịch + HS hiểu nội dung văn trả lời nhanh; xác + Tự học giải vấn đề - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật : Đặt câu hỏi ; nhận xét lời ; tôn vinh học tập HĐ2 Viết đoạn văn * YC: Viết đoạn văn (5 – câu) kể tình cảm bố mẹ người thân em em - Việc 1: Tìm hiểu đề viết đoạn văn theo yêu cầu - Đề yêu cầu làm gì? (HS: Kể t/c người thân em) - Việc 2: Chia sẻ trước lớp.Nhận xét đánh giá, tuyên dương h/s viết tốt *Đánh giá -Tiêu chí: + HS viết đoạn văn kể tình cảm người thân đủ ý, bố cục chặt chẽ; diễn đạt mạch lạc + Sáng tạo; trình bày lưu loát + Giáo dục cho h/s biết yêu quý người thân + Tự học giải vấn đề - Phương pháp: Viết, Vấn đáp - Kĩ thuật : Viết nhận xét, nhận xét lời, tôn vinh học tập C.Hoạt động ứng dụng - Chia sẻ đoạn văn cho người thân nghe BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kin thc : Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra nhận viết góc ( vng, góc khơng vng) tường hợp đơn giản - Biết tên gọi, kí hiệu đơn vị độ dài đề ca mét, héc - tô mét, héc tô mét quan hệ chúng - Biết viết, so sánh, đổi làm phép tính với số đo độ dài Kĩ : Vẽ góc vng góc khơng vơng thành thạo, chuyển đổi đơn vị đo thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : -GV : Bảng nhóm ; nam châm -HS : Vở ƠLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 36) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài 1: (Tài liệu HD- T46) (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: - Tiêu chí: + HS biết dùng ê ke để vẽ góc vng đỉnh O cạnh cho trước OA; đỉnh M cạnh cho trước MN +Vẽ hình xác, đẹp + HS có ý thức tích cực học tập + Hợp tác; tự học giải vấn đề - Phương pháp: Viết -Kĩ thuật: viết nhận xét Bài Tính (Tài liệu HD – T46) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Nắm, thuộc bảng đơn vị đo độ dài làm đúng:1km = 1000m; km = 10hm; 1hm = 10 dam; 7m = 70 dm; m = 600 mm; m = 800 cm + Vận dụng đơn vị đo độ dài chuyển đổi xác + Tích cực tự giác làm + Tự học giải vấn đề, hợp tác - Phương pháp: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; trò chơi; Bài 4: Viết tiếp số hạng dãy số vào chỗ chấm TLHD – T27) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học * ỏnh giá: - Tiêu chí: +HS biết chuyển đơn vị đo độ dài đơn vị đo 6m cm = 608 cm; 7m9dm = 79 dm; 4m cm = 407 cm; 8m 4dm= 84 dm + Rèn kĩ chuyển đổi thành thạo + Hào hứng , sôi chia kết + Tự học giải vấn đề - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài :Tính (Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: - Tiêu chí: + Nắm thứ tự thức phép tính cộng, trừ kèm theo tên đơn vị đo độ dài +Tư tính tốn xác +Hào hứng ,sôi chia kết +Tự học giải vấn đề - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài Điền dấu > ; < ; = vào ô trống (TLHD - 48) * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách so sán đơn vị đo độ dài, chuyển đổi đơn vị đo khác đơn vị đo so sánh + Vận dụng bảng đơn vị đo để thực đổi – so sánh xác - Phương pháp: quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T48) * Đánh giá: -Tiêu chí: + HS biết điền số có chữ số vào trống cịn lại cho tổng số ô 10 + Rèn kĩ tư duy, suy luận sáng tạo kh giải toán + Tự học giải vấn đề -Phương pháp: Vấn đáp -Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời ÔN LUYỆN TV : TUẦN (Em tự luyện Ting Vit) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học I Mục tiêu : 1, Kiến thức : - Đọc hiểu câu chuyện đồng tiền vàng - Làm tập tạo phép so sánh : tìm từ ngữ đặc điểm ; đặt câu theo mẫu Ai làm ? - Viết câu đơn theo mẫu, viết đoạn văn ngắn theo chủ điểm học Kĩ : - Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác - Trình bày lưu lốt Thái độ : Giáo dục cho học khơng nên kỉ mà cần sống hịa đồng với người ln vui vẽ hạnh phúc Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ÔLTV III Hoạt động dạy học : A Hoạt động *Khởi động: Hát - vận động phụ họa Bài mới: Giới thiệu B Hoạt động thực hành Bài : Đọc truyện « Đồng tiền vàng» trả lời câu hỏi a,b,c,d: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời 4câu hỏi đủ ý, xác + HS nắm nội dung : Ca ngợi cậu bé Rô be nghèo tâm hồn đẹp, thẳng trung thực + HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời + Giáo dục cho h/s biết sống trung thực, thẳng cậu bé Rô be - Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Em đặt 1câu theo mẫu Ai làm ? để nói việc làm nhân vật câu chuyện (TLHD – Trang 47) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS biết đặt câu theo mẫu Ai làm để nói nhân vật câu chuyện + HS hiểu, đặt câu theo yêu câu xác -Phương pháp: Viết -Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học Bi 6: Em v bạn điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh đoạn văn tả cảnh sau :(TLHD – Trang 47) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: - Tiêu chí: + Tìm cụm từ thích hợp điền vào mẫu câu hợp lí: chảo lớn đầy nước; rắn uốn lượn; thuyền nhỏ + Vận dụng cụm từ thích hợp điền vào vế câu cho sẵn hợp lí +Tự học giải vấn đề, hợp tác -Phương pháp: Viết -Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: Bài 8: (TLHD –trang49,50) * Đánh giá: - Tiêu chí: + HS viết đoạn văn theo chủ đề học + Kể đủ ý, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc Trình bày lưu lốt + Giáo dục cho h/s phải yêu quý gia đình +Tự học giải vấn đề, hợp tác - Phương pháp: Viết - Kĩ thuật: Viết nhận xét SHTT: SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CÂU LC B HC TP I Mc tiờu: -Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua.Bỡnh bầu ban Hi đồng tự quản ban cđa líp - Tổ chức HĐ câu lạc học tập -ĐỊ phư¬ng hưíng tn tíi -Hợp tác nhóm,chia *Lồng ghép nội dung Bác Hồ học đạo đức , lối sống dành cho HS lớp 3qua câu chuyện: Chiếc vòng bạc -Hiểu lòng yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ với em nhỏ - Hiểu giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa - Thực việc làm thân giữ lời hứa sống II.Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bn: * Khi ng: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm häc - Giáo viên tổ chức cho em chơi trò chơi Đánh giá hoạt động tuần: - Việc 1: Các nhóm trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua cho thành viên nhóm - Việc 2: CTHĐ tự quản điều hành trưởng ban nhận xét xếp loại thi đua cho nhóm - Việc 3: Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến * GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí: + Đánh giá tình hình lớp tuần qua + Biết phát huy ưu điểm khăc phục tồn tại, hạn chế tuần qua + Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Phương pháp: Quan sát vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2 Kế hoạch tuần 10 - Duy trì tốt ưu điểm tuần qua, khắc phục hạn chế - Thực trang phục đến lớp - Thực vệ sinh khu vực phân cơng - Cán lớp tích cực kiểm tra việc học làm nhà bạn - Tham gia hoạt động đầy đủ - An tồn chơi, vào đầu đến lớp H§3: Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp (Có đại diện cha mẹ HS) Việc : HS bình bầu Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Các ban mắt nhận nhiệm vụ HĐ4:Tổ chức câu lạc học tập Việc : Câu lc b H Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 2019 - 2020 Năm học Việc 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: Sinh hoạt văn hóa văn nghệ - Phần thưởng cho học sinh tháng có kết xuất sắc * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tn qua, -Bình bÇu ban Hội đồng tự quản ban cđa líp -Tổ chức câu lạc học tập - Nêu phư¬ng hưíng tn tíi - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành HĐ 5: Nghe tìm hiểu câu chuyện: Chiếc vịng bạc - GV kể câu chuyện: Chiếc vòng bạc cho HS nghe - Việc 1: Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa ? Em bé cảm thấy trước việc làm Bác ? Việc làm Bác thể tình cảm Bác em nhỏ ? - Việc 2: Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét - GV kết luận giúp HS hiểu giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa C Hoạt động ứng dụng: Học sinh lắng nghe, ghi nhớ để thực theo kế hoạch - Thực việc làm thân giữ lời hứa cuc sng **************************************** Giáo viên: Trần Thị Tơ ... Tìm câu có hình ảnh so sánh tập đọc TẬP ĐỌC-KC: I.Mục tiờu ễN TP TIT Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 20 19 - 2020 Năm học Kin thc: HS c cỏc BT đọc từ tuần 1 -tuần Đọc rành mạch với tốc... Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 20 19 - 2020 Năm học - V nh cựng người thân thực tốt việc giữ gìn bảo vệ quan người **************************************** Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 20 19 BUỔI SÁNG... tư làm tốt Thái độ: -Giáo dục cho h/s tớch cc t giỏc lm bi Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 20 19 - 2020 Năm học Nng lc: Hp tỏc, tự học giải vần đề II Đồ dùng dạy học : - Vở BT TV, Bảng