(SKKN HAY NHẤT) ứng dụng mạng xã hội trong công tác chủ nhiệm tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật đồng nai

BM 01-Bia SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT ĐỒNG NAI Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ứng dụng mạng xã hội công tác chủ nhiệm trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai Người thực hiện: Nguyễn Anh Tuấn Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn:  (Ghi rõ tên môn) - Lĩnh vực khác: Công tác chủ nhiệm  (Ghi rõ tên lĩnh vực) Có đính kèm: Các sản phẩm khơng thể in SKKN  Mơ hình  Đĩa CD (DVD)  Phim ảnh  Hiện vật khác (các phim, ảnh, sản phẩm phần mềm) Năm học: 2015 - 2016 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BM02-LLKHSKKN SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC –––––––––––––––––– I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Nguyễn Anh Tuấn Ngày tháng năm sinh: 03 / 11/ 1984 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: Tổ 22, ấp Hương Phước, xã Phước Tân, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Điện thoại: (CQ)/ 0613561252 (NR); Fax: ĐTDĐ: 01675 262 837 E-mail: nguyenanhtuan.dnai@gmail.com Chức vụ: Nhân viên phòng Đào tạo Công tác học sinh Nhiệm vụ giao (quản lý, đồn thể, cơng việc hành chính, cơng việc chuyên môn, giảng dạy môn, lớp, chủ nhiệm lớp,…): Nhân viên quản lý học sinh, chủ nhiệm lớp, giảng dạy mơn vật lý Đơn vị cơng tác: Phịng Đào tạo Công tác học sinh trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chun mơn, nghiệp vụ) cao nhất: Đại học - Năm nhận bằng: 2008 - Chuyên ngành đào tạo: Cử nhân vật lý III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: quản lý học sinh - Số năm có kinh nghiệm: năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tìm hiểu phương pháp giáo dục học sinh cá biệt trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai (năm học 2012 – 2013); Tìm hiểu phương pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai (năm học 2013 – 2014); Tìm hiểu nguyên nhân giải pháp vấn đề học sinh nghỉ học Trường trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai (năm học 2014 – 2015) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG TRUNG CẤP KT-KT ĐỒNG NAI LỜI CẢM ƠN Trong trình nghiên cứu hoàn thành đề tài “Ứng dụng mạng xã hội công tác chủ nhiệm trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai” nhận giúp đỡ lãnh đạo nhà trường, đồng nghiệp học sinh Với biết ơn sâu sắc, bày tỏ lời cám ơn chân thành tới: Thầy Đoàn Cơng Hùng – Hiệu trưởng; Thầy Hồng Văn Hợp – Phó trưởng phịng Đào tạo Cơng tác học sinh, toàn thể học sinh đồng nghiệp Mặc dù lực trách nhiệm tơi cố gắng hoàn thiện đề tài, nhiên nhiều quan điểm phương pháp đưa đề LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com tài mang tính cá nhân nên chắn có thiếu sót Rất mong nhận đóng góp ý kiến quý thầy cô đồng nghiệp./ Nhơn Trạch, ngày 15 tháng năm 2016 Tác giả Nguyễn Anh Tuấn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Mục lục Lý chọn đề tài trang 2 Cơ sở lý luận thực tiễn trang 3 Tổ chức thực giải pháp giảm tỉ lệ học sinh nghỉ học trang Hiệu đề tài trang Đề xuất, khuyến nghị khả áp dụng trang 10 Tài liệu tham khảo trang 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BM03-TMSKKN ỨNG DỤNG MẠNG XÃ HỘI TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT ĐỒNG NAI I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày nay, với phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin truyền thông, cần triệu đồng để mua smartphone (điện thoại thông minh) khoảng 50 nghìn đồng/tháng tiền thuê bao cước kết nối 3G người truy cập internet, sử dụng mạng xã hội lúc, nơi Đi đầu xu hướng giới trẻ mà học sinh – sinh viên phận Giáo viên chủ nhiệm người thay mặt Hiệu trưởng quản lí lớp học, xây dựng tập thể học sinh thành khối đoàn kết, đồng thời giáo viên chủ nhiệm tổ chức hoạt động giáo dục học sinh lớp, cố vấn đắc lực cho đoàn thể học sinh lớp, giữ vai trò chủ đạo việc phối hợp với lực lượng giáo dục Để đáp ứng nhiệm vụ, người giáo viên chủ nhiệm tách rời xu hướng tất yếu ứng dụng cơng nghệ thơng tin truyền thông công tác giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ngoài ra, Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo nêu rõ: “Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo sở để người học tự cập nhật đổi tri thức, kỹ năng, phát triển lực Chuyển từ học chủ yếu lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng, ý hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thông tin truyền thông dạy học” Với lý trên, nghiên cứu đề tài “Ứng dụng mạng xã hội công tác chủ nhiệm trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai” với mục đích đổi phương pháp, phương tiện công tác giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm nhằm nâng cao hiệu cơng việc, góp phần hồn thành mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, tri thức sức khỏe, thẩm mỹ nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thức bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ứng dụng thứ hai: Tạo diễn đàn để trao đổi vấn đề học tập, rèn luyện, tạo hứng thú cho học sinh quan tâm vấn đề xã hội, thời Ví dụ: Nhằm tạo cho học sinh hứng thú mơn tốn, giáo viên chủ nhiệm đăng lên nhóm (trên Facebook) tốn vui, đơn giản để khơi dậy tính tị mị học sinh tốn sau với lời bình “hàng nghìn người giải sai, cịn em sao?”: Nhằm giúp học sinh quan tâm đến vấn đề thời (cũng thông tin cho học sinh vấn đề này), mục “hãy viết đó” trình bày trên, giáo viên chủ nhiệm đăng dịng trạng thái “em nghĩ vấn đề cá chết Miền trung” để lắng nghe chia sẻ học sinh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ngoài ra, giáo viên chủ nhiệm (và giáo viên giảng dạy) trao đổi tài liệu điện tử giáo trình, tài liệu học tập… Một số ứng dụng khác: Tùy vào điều kiện, hoàn cảnh cụ thể giáo viên ứng dụng để đáp ứng công việc Ngày nay, việc thay đổi số điện thoại liên lạc xảy người làm học sinh, sinh viên việc diễn thường xuyên em thường sử dụng sim điện thoại khuyến mãi, sau hết khuyến bỏ Việc khó khăn cho giáo viên chủ nhiệm (và Nhà trường, đặc biệt trường trung cấp chuyên nghiệp, trường nghề) muốn liên lạc với học sinh sau em tốt nghiệp để thông báo việc làm, tuyển dụng, học liên thông, khảo sát công việc học sinh sau tốt nghiệp theo chương trình kiểm định chất lượng giáo dục… LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Việc ứng dụng Facebook vào công tác chủ nhiệm giúp giáo viên có thêm cơng cụ hiệu để giáo dục, quản lý học sinh Người giáo viên chủ nhiệm không nên (và không thể) bỏ công cụ, phương pháp truyền thống mà sử dụng Facebook công cụ, phương pháp bổ sung để nâng cao hiệu quả, tiết kiệm thời gian tiền bạc Có thể so sánh sau Thứ nhất, để thơng báo thời khóa biểu văn khác dạng file ảnh, Pdf, Word, Excel thực Facebook dễ dàng hơn, nhanh chóng hơn; Thứ hai, nhắn tin ứng dụng Facebook không tiền (chỉ tiền thuê bao cước 3G hàng tháng), gọi điện thoại nhắn tin thông thường phải tiền cước điện thoại Trước sử dụng Facebook, hàng tháng tốn khoảng 100.000 đồng tiền gọi điện, nhắn tin cho học sinh Ứng dụng Facebook, hàng tháng 50.000 đồng tiền thuê bao cước 3G (lưu ý, không sử dụng cước 3G cho sử dụng Facebook để kết nối với học sinh mà tơi cịn sử dụng cho mục đích khác đọc báo, sử dụng Facebook để kết nối bạn bè, người thân mà học sinh lớp chủ nhiệm); LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Thứ ba, sử dụng Facebook giúp ngăn ngừa sớm vụ học sinh xích mích Facebook dẫn tới đánh (nếu khơng sử dụng Facebook biết ngăn ngừa hai vụ việc đó); Thứ tư, tạo diễn đàn để tạo hứng thú cho học sinh lĩnh vực (ví dụ: diễn đàn tốn học) Facebook đơn giản, hoạt động thường xuyên; dùng phương pháp truyền thống khó khăn (huy động học sinh phải có địa điểm tổ chức, kinh phí lại cho giáo viên học sinh); Thứ năm, sau học sinh trường (đối với lớp 1109 Cơ khí chế tạo chủ nhiệm trước đây, trường tháng năm 2015) liên lạc khoảng 20% học sinh qua số điện thoại học sinh trước trường Nếu sử dụng Facebook, liên lạc tất (trong có 02 học sinh xuất lao động sang Nhật Bản); Thứ sáu, việc ứng dụng Facebook giúp tiết kiệm thời gian Nếu trước muốn thơng báo Thời khóa biểu hoạt động khác cho học sinh phải đến ngày học sinh học tơi có làm Hiện tơi thơng báo cho học sinh lúc (kể ngày nghỉ thứ 7, chủ nhật) V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Qua q trình thực đề tài này, tơi thấy tất giáo viên chủ nhiệm Trường nói chung trường khác Ngành ứng dụng vào thực tiễn Tuy nhiên, ứng dụng Facebook vào công tác chủ nhiệm, giáo viên cần lưu ý: giáo viên tìm hiểu thơng tin học sinh đồng nghĩa học sinh tìm hiểu thông tin cá nhân, hoạt động giáo viên Facebook Đối với học sinh, người giáo viên phải gương sáng để học sinh noi theo Trong thực tế, người, đơi lúc có bất hịa gia đình, với bạn bè, đồng nghiệp… điều bình thường nhiên giáo viên chia sẻ cơng khai điều (cho dù với bạn bè, khơng phải học sinh) dẫn tới tác động không tốt đến học sinh Ngồi ra, nên lưu ý khơng nên chia sẻ công khai vấn đề không phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp chủ nhiệm VI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang Web Bộ Giáo dục Đào tạo: http://www.moet.gov.vn Trang Web http://giaoan.violet.vn; Trang Web wikipedia.org LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm – tác giả Lê Văn Hồng, nhà xuất Đại học quốc gia Hà Nội, xuất năm 2001; Quản lý hành nhà nước quản lý ngành giáo dục đào tạo – Tác giả Phạm Viết Vượng, nhà xuất Đại học sư phạm, xuất năm 2003; NGƯỜI THỰC HIỆN (Ký tên ghi rõ họ tên) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BM01b-CĐCN SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH Độc lập - Tự - Hạnh phúc TẾ KỸ THUẬT ĐỒNG NAI –––––––––––––––––––––––– Nhơn Trạch, ngày ––––––––––– tháng năm PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2015 - 2016 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng mạng xã hội công tác chủ nhiệm trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai Họ tên tác giả: NGUYỄN ANH TUẤN Chức vụ: Nhân viên phòng ĐT&CTHS Đơn vị: Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai Họ tên giám khảo 1: Chức vụ: Đơn vị: Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai Số điện thoại giám khảo: * Nhận xét, đánh giá, cho điểm xếp loại sáng kiến kinh nghiệm: Tính LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Điểm: …………./6,0 Hiệu Điểm: …………./8,0 Khả áp dụng Điểm: …………./6,0 Nhận xét khác (nếu có): Tổng số điểm: /20 Xếp loại: Phiếu giám khảo đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định Sở Giáo dục Đào tạo; ghi đầy đủ, rõ ràng thơng tin, có ký tên xác nhận giám khảo đóng kèm vào sáng kiến kinh nghiệm liền trước Phiếu đánh giá, chấm điểm, xếp loại sáng kiến kinh nghiệm giám khảo LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GIÁM KHẢO (Ký tên, ghi rõ họ tên) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BM01b-CĐCN SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH Độc lập - Tự - Hạnh phúc TẾ KỸ THUẬT ĐỒNG NAI –––––––––––––––––––––––– Nhơn Trạch, ngày ––––––––––– tháng năm PHIẾU ĐÁNH GIÁ, CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2015 - 2016 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng mạng xã hội công tác chủ nhiệm trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai Họ tên tác giả: NGUYỄN ANH TUẤN Chức vụ: Nhân viên phòng ĐT&CTHS Đơn vị: Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai Họ tên giám khảo 1: Chức vụ: Đơn vị: Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai Số điện thoại giám khảo: * Nhận xét, đánh giá, cho điểm xếp loại sáng kiến kinh nghiệm: Tính LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Điểm: …………./6,0 Hiệu Điểm: …………./8,0 Khả áp dụng Điểm: …………./6,0 Nhận xét khác (nếu có): Tổng số điểm: /20 Xếp loại: Phiếu giám khảo đơn vị đánh giá, chấm điểm, xếp loại theo quy định Sở Giáo dục Đào tạo; ghi đầy đủ, rõ ràng thơng tin, có ký tên xác nhận giám khảo đóng kèm vào sáng kiến kinh nghiệm liền trước Phiếu nhận xét, đánh giá sáng kiến kinh nghiệm đơn vị LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com GIÁM KHẢO (Ký tên, ghi rõ họ tên) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BM04-NXĐGSKKN SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH Độc lập - Tự - Hạnh phúc TẾ KỸ THUẬT ĐỒNG NAI –––––––––––––––––––––––– Nhơn Trạch, ngày ––––––––––– tháng năm PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2015 - 2016 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng mạng xã hội công tác chủ nhiệm trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai Họ tên tác giả: NGUYỄN ANH TUẤN Chức vụ: Nhân viên phòng ĐT&CTHS Đơn vị: Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) - Quản lý giáo dục  - Phương pháp dạy học môn:  - Phương pháp giáo dục  - Lĩnh vực khác:  Sáng kiến kinh nghiệm triển khai áp dụng: Tại đơn vị  Trong Ngành  Tính (Đánh dấu X vào ô đây) - Đề giải pháp thay hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đắn  - Đề giải pháp thay phần giải pháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn  LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Hiệu (Đánh dấu X vào ô đây) - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực tồn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực tồn ngành có hiệu cao  - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao  - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực đơn vị có hiệu  - Giải pháp gần áp dụng đơn vị khác chưa áp dụng đơn vị mình, tác giả tổ chức thực có hiệu cho đơn vị  Khả áp dụng (Đánh dấu X vào dịng đây) - Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách: Trong Tổ/Phịng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống: Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Trong ngành  - Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng: Trong Tổ/Phòng/Ban  Xếp loại chung: Xuất sắc  Trong quan, đơn vị, sở GD&ĐT  Khá  Đạt  Trong ngành  Không xếp loại  Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết không chép tài liệu người khác chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tổ trưởng Thủ trưởng đơn vị xác nhận sáng kiến kinh nghiệm tổ chức thực đơn vị, Hội đồng khoa học, sáng kiến đơn vị xem xét, đánh giá, cho điểm, xếp loại theo quy định Phiếu đánh dấu X đầy đủ tương ứng, có ký tên xác nhận tác giả người có thẩm quyền, đóng dấu đơn vị đóng kèm vào cuối sáng kiến kinh nghiệm NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN XÁC NHẬN CỦA TỔ THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ (Ký tên ghi rõ họ tên) CHUYÊN MÔN (Ký tên, ghi rõ (Ký tên ghi rõ họ tên) họ tên đóng dấu đơn vị) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... Chính vậy, đề tài tơi xin trình bày mạng xã hội ứng dụng công tác chủ nhiệm mạng Facebook Thực trạng công tác chủ nhiệm trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai LUAN VAN CHAT LUONG download... nghiên cứu đề tài ? ?Ứng dụng mạng xã hội công tác chủ nhiệm trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai? ?? với mục đích đổi phương pháp, phương tiện công tác giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm nhằm nâng... NAI LỜI CẢM ƠN Trong trình nghiên cứu hoàn thành đề tài ? ?Ứng dụng mạng xã hội công tác chủ nhiệm trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đồng Nai? ?? nhận giúp đỡ lãnh đạo nhà trường, đồng nghiệp học