Giáo án cô lan (3c) tuần 31 (năm học 2018 2019)

Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học tuần 31 ************** Th hai ngy 08 thỏng năm 2019 BUỔI SÁNG TỐN : NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh:- Biết thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ hai lần khơng liền nhau) Kĩ năng: Áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan Làm tập 1,2,3 Thái độ: Giáo dục HS tính tốn cẩn thận, viết số rõ ràng, trình bày khoa học Năng lưc:Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: Bảng con; nam châm; cờ thi đua III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TBHT điều hành Bài 1: Đặt tính tính : làm bảng 13546 + 25145 64987 + 23564 - Việc 1: Làm vào bảng - Việc 2: Chia kết - Việc 3: Nhận xét, chữa * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đặt tính tính phép cộng số có chữ số- Nắm thức tự thực - Tính tốn nhanh thành thạo - Rèn tính cẩn thận thực tính - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài Giới thiệu – Ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm Bài 1:Tính 21526 40729 17092 15180 x x x x Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học Vic 1: HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: +Tiêu chí: HS thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số xác - Hào hứng chia kết với bạn - Rèn tính cẩn thận thực tính - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +KĨ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài : Số Thừa số 19 019 13070 10709 Thừa số Tích Việc 1: Đọc yêu cầu tập 2- cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Lần sau chuyển số ki lô gam thóc là: 27150 x = 54300 9kg) Cả lần chuyển vào kho số ki lơ gam thóc 27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg * Đánh giá: +Tiêu chí:HS biết tìm tích cách lấy thừa số nhân với thừa số -Vận dụng bảng nhân 5,6,7 để tính tốn nhanh, thành thạo - Rèn tính cẩn thận thực tính - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài : Bài tốn Việc 1: Phân tích tốn -YC học sinh đọc toán -Bài toán cho biết gì? (H:Lần đầu chuyển: 27 150 kg thóc; lần sau chuyển gấp đơi lần đầu) -Bài tốn u cầu tìm gì? (H: Hai lần chuyển ? kg thóc) Làm vở, 1HS làm bảng nhóm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT * ỏnh giỏ: Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm häc +Tiêu chí: HS giải tốn phép tính xác Bước 1: Tìm số kg thóc chuyển lần sau: 27 150 x = 54300 (kg); Bước 2; Tìm lần chuyển số kg thóc là: 27 150 + 54 300 = 81450 (kg) - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, viết nhận xét, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tính phép cộng phạp vi 100.000 để người thân kiểm tra TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH (2 Tiết) I.Mục tiêu: A Tập Đọc 1.Kiến thức: Biết đọc theo lời người dẫn chuyện với nhân vật Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: nhiệt đới, toan hạng ba, ngưỡng mộ dịch hạch, nơi góc biển chân trời, bí ẩn, cơng dân nắm nội dung bài: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-écxanh: sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung - Trả lời câu hỏi B Kể Chuyện Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa Thái độ: - GDH biết quan tâm giúp đỡ lẫn Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin * HS hạn chế đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Lăn bóng -Việc1:TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhn xột, tuyờn dng * ỏnh giỏ: Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học - Tiờu ỏnh giỏ: HS đọc TLCH tốt Đọc to, rõ ràng; GD học sinh yêu thích đọc bài; Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh 2.Bài mới: YC học sinh quan sát tranh? Bức trang vẽ gì? (HS trả lời) - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi HD giọng đọc a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc: dịch hạch, nghiên cứu, quần áo, khách , Y - éc - xanh Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin * Em Thành đọc đảm bảo tốc độ; ngắt nghỉ - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích,tơn vinh học tập b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Câu1: Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc – xanh? (H: Ngưỡng mộ người tìm vi trùng dịch hạch, phần tị mị) Câu 2: Y –éc –xanh có khác so với tưởng tượng bà? (H: ăn mặc giản dị, đơi mắt đầy bí ẩn) Câu 3: Vì bà khách nghĩ Y- éc- xanh quên nước Pháp? (H: Vì bà sang Việt Nam sinh sồng lm vic nhiu nm.Yờu t quc Vit Nam) Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học Cõu 4:Nhng cõu no núi lên lịng u nuwóc bác sĩ Y –éc xanh? (H: Tôi người pháp, mãi công dân pháp Tổ quốc) Câu 5: Theo em bác sĩ Y-éc xanh lại nha Trang? (H: Ở đây, tâm hồn đuwọc rộng mở, yêu thương) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện - Việc 3: Nhận xét, chốt giảng * Đánh giá: - Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - HS nắm nội dung bài: : Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh: sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm (Thi đọc phân vai) nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí: Đánh giá kĩ đọc diễn cảm, đọc phân vai HS: Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật Thực hành đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm, mạnh dạn, tự tin, hào hứng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh KQ học tập b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự k c Hot ng 5: Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học Vic 1: Hc sinh k chyn nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: *Đánh giá: HĐ4 +5 - Tiêu chí: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HSHTT kể toàn câu chuyện + Hs kể tự nhiên, trôi chảy Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng, trình bày nhóm,trước lớp - Phương pháp: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2019 BUỔI SÁNG TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số;Tính nhẩm số trịn nghìn nhân với số có chữ số; Tính giá trị biểu thức có đến hai dấu tính Kĩ năng: Tính tốn nhanh, thành thạo Làm tập 1,2,3b, Thái độ: Giáo dục H yêu thích học Tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ; nam châm; cờ thi đua; HS: Bảng con; SGK III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức trò chơi : Ai dành nhiều hoa 2.Bài mới: Giới thiệu Ghi Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học Việc 1: Hướng dẫn thực phép nhân: - GV ghi bảng 85674 x y/c HS thực nháp; thảo luận cách thực -1 HS lên bảng tính Việc 2: thảo luận nhóm TLCH: Muốn nhân số có năm chữ số với số có chữ số ta làm nào? Việc 3: HS nêu quy tắc phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Cùng chia sẻ trước lớp *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách thực phép nhân số có năm chữ số vơi số có chữ số - Thực thứ tự từ phải sang trái; tính tốn xác - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xet lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1:Đặt tính tính A, 21718 x ; 12198 x b, 18061 x ; 10670 x Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS cách đặt tính tính *Đánh giá: BT1 : +Tiêu chí: HS nắm cách thực phép nhân số có năm chữ số vơi số có chữ số -Vận dụng bảng nhân học để tính tốn xác - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Quan sát, đặt câu hỏi, nhận xet lời, tơn vinh học tập Bài 2: Bài tốn Việc 1: NT điều hành nhóm thảo luận HS làm vào vở, em bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Cht cỏch lm ỳng Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học Bi gii Ngi ta ó ly s lít dầu là: 10 715 x = 32 145 (l) Trong kho cịn lại số lít dầu : 63 150 – 32145 = 31005 (l) Đáp số: 31 005 l dầu *Đánh giá: : +Tiêu chí: HS giải tốn phép tính xác - Tư tìm lời giải phù hợp với phép tính - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Quan sát, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 3: Tính giá trị biểu thức b, 26742 + 14031 x ; 81025 - 12071 x Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào vở, em làm bảng lớp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Củng cố cách tính giá trị biểu thức - Cùng báo cáo kết BT Bài 4: Tính nhẩm Mẫu 11000 x = ? Nhẩm 11 nghìn x = 33 nghìn Vậy 11000 x = 33000 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + làm miệng theo nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Củng cố cách nhân nhẩm - Cùng báo cáo kết BT *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm thứ tự thực giá trị biểu thức (BT3); Biết thực tính nhẩm số trịn trăm; trịn nghìn (BT4) -Vân dụng bảng nhân học để tính tốn xác - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Quan sát, đặt câu hỏi, nhận xet lời, tôn vinh học tập B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Rèn kĩ tính phép trừ số phạm vi 100.00 để người thân kiểm tra Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 TP C: Năm học BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục tiêu: Kiến thức: Biết ngắt nhịp đọc dòng thơ, khổ thơ Đọc từ ngữ: bóng mát, hạnh phúc, mong Kĩ năng: Hiểu từ ngữ SGK, hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây.(Trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ.) Thái độ: Giáo dục cho h/s trồng chăm sóc xanh Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh họa thơ Phiếu giao việc; HS: SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Trò chơi: Hái hoa - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi HD giọng đọc a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: bóng mát, hạnh phúc, mong Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa ( SGK) Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn ( Cá nhân) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, dịng thơ,đọc nhịp thơ 3/2; 2/3 Hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin - Tích cực đọc -Tự học giải vấn đề, hp tỏc Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học - Phương pháp: Quan sát; vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích,tơn vinh học tập b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Câu 1: Cây xanh mang lại cho người? (H: Tiếng hót chim; gió mát, bóng mát vịm cây; hạnh phúc ) Câu 2: Hạnh phúc người trồn gì? (H: mong chờ lớn; chứng kiến lớn hàng ngày) Câu 3: Tìm từ ngữ lặp lặp lại nhiều lần thơ ? Tác dụng chúng? (H: Em trồng cây, trồng cây).Tác dụng:đọc dễ nhớ, dễ thuộc, khuyến khích người hăng hái trồng Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý * Đánh giá: - Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - HS nắm nội dung bài: : Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc TL nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS - Em làm sau học xong ? (Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng * Đánh giá: - Tiêu chí: Đánh giá kĩ bước đầu đọc diễn cảm, học thuộc lòng thơ Thực hành đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm, mạnh dạn, tự tin, hào hứng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh KQ hc C HOT NG NG DNG : Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học Vic 1: GV c mu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: Tìm hiểu nội dung đoạn viết -Nội dung đoạn viết miêu tả gì? (H: Trồng mang lại cho người bóng mát, tiếng hát, gió) -Khi viết thể thơ chữ đầu dòng thơ phải viết ntn? (H: viết hoa) Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: bóng mát , hạnh phúc, gió …) -Việc 4: Nhận xét, sửa sai B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - HĐ2:Viết tả: - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dị theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại -Giáo dục cho h/s viết chữ đẹp - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1a : +Điền vào chỗ trống r ong dong hay giong ruổi; chơi; thong ; trống cờ mở; gánh hàng b + Điền vàochỗ trống rủ hay rũ cười rượi; nói chuyện rỉ; chơi; xuống mặt hồ Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm từ dong hay rongrủ hay rũ điền vào chõ chấm nghĩa HS tìm nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp để người thân kiểm tra Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học TN-XH: TRI T LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ hệ Mặt Trời (Với HSHTT: Biết hệ Mặt Trời có hành tinh Trái Đất hành tinh có sống) Kĩ năng: Hiểu nhận biết vị trí trái đất hệ Mặt trời Thái độ: Có ý thức giữ cho Trái Đất ln xanh, sạch, đẹp Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác; khám phá, tìm tịi II.Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK trang 116, 117 Máy tính, hình - HS: SGK,VBT III.Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *1 Khởi động: Trò chơi : Hộp thư lưu động HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi: Hộp thư lưu động gồm câu hỏi: ? Nhìn từ cực Bắc xuống, Trái Đất quay quanh theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? ? Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động nào? - Việc 1: HD luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3:Nhận xét, tuyên dương Bài :- Giới thiệu - ghi đề Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm: (10’) ( Áp dụng PP BTNB) Bước 1: Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề - HS quan sát, suy nghĩ - GV chủ động đưa tình mở ? Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? ? Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ mấy? ? Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời? Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu HS - HS bộc lộ quan niệm ban đầu, nêu suy nghĩ, hình thành câu hỏi nhiều cách: nói, viết ,vẽ Bước 3: Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm - HS đề xuất câu hỏi liên quan đến ND học ? Hành tinh gì? ? Tên gọi hành tinh hệ Mặt Trời? ? Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học - Trỡnh by ý tưởng mình, đối chiếu với bạn khác Bước 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tịi- nghiên cứu - HS hình dung kiểm chứng giả thuyết bằng: Thí nghiệm, quan sát, điều tra, nghiên cứu tài liệu ( mô tả lời hình vẽ.) - Thu nhận KQ ghi chép lại để trình bày Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến thức - HS kiểm tra lại tính hợp lí giả thuyết mà đưa * Kết luận: - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi hành tinh - Có hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời Chúng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi hành tinh - Có hành tinh khơng ngừng chuyển động quanh Mặt Trời Chúng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời - Hiểu nhận biết vị trí trái đất hệ Mặt trời - Giáo dục cho hs giữ gìn trái đất xanh đẹp - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ2:Thảo luận - Việc 1: HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: ? Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống? - Việc 2: Các nhóm TL, ghi KQ - Việc 3: Từng nhóm lên bảng trình bày.NX * Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Sự sống có khắp nơi Trái Đất ? Để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp người cần làm gì? ( Chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh; Khơng vứt rác bừa bãi mà phải đổ rác nơi quy định; Giữ vệ sinh môi trường xung quanh Tuyên truyền cho người có ý thức bảo vệ MTXQ * Kết luận : Mỗi người phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ sống trái Đất sống - GV cho HS đọc nội dung Bạn cần biết - Hệ thống học - Nhận xét, tun dương nhóm, nhân học tốt Gi¸o viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học *ỏnh giỏ: +Tiờu chớ: HS nắm Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Sự sống có khắp nơi Trái Đất - Giáo dục cho hs giữ gìn trái đất ln xanh đẹp - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân tiếp tục tìm hiểu hành tinh hệ Mặt Trời Tun truyền người ln có ý thức BVMT, BVTĐ ÔN LUYỆN TV : TUẦN 31 (Em tự luyện Tiếng Việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu Chú Gà Trống khôn ngoan ; nêu ý nghĩa câu chuyện - Sử dụng từ ngữ nước.Biết cách sử dụng dấu phẩy - Viết đoạn văn ngắn cảnh đẹp đất nước Kĩ : -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : GD cho học sinh chăm sóc bảo vệ gà Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Đố bạn (TL- 760) * Đánh giá: Tiêu chí:+HS biết tranh vẽ Gà Trống Cáo Cuộc chiến xảy Gà Trống Cáo - Mạnh dạn tự tin chia kết trước lớp Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 2: Đọc « Chú Gà Trống khôn ngoan » trả lời câu hỏi a,b,c,d,e (Trang 71) ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời cõu hi ý, chớnh xỏc Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học - HS nm c ni dung bi : Ca ngợi mưu trí, khơn ngoan Gà Trống chiến thắng anh Cáo - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s chăm sóc bảo vệ vật ni có lợi Gà Trống - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3:Điền tên thích hợp vào cảnh đẹp (TL –T72) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhìn tranh viết tên nước tranh theo thứ tự: Việt Nam; Cam- Pu -Chia; Pháp; Trung Quốc; Nhật Bản, Ai Cập - Có kĩ tư tìm từ viết vào chỗ chấm xác - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài : Em bạn điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: (TLHD – Trang 73) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS biết điền dấu phẩy hợp lý vào câu:câu a: điền vào sau tiếngminh; câu b: điền vào sau tiếng kết ; câu c điền vào sau tiếng thường -HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát; Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài vận dụng : (TLHD –trang 74) Viết đoạn văn ngắn (7 -10 câu) cảnh đẹp đất nước * Đánh giá: + Tiêu chí: Viết đoạn văn chủ đề, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Dùng từ xác, diễn đạt lưu loát - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vẫn đáp; Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; viết nhận xét, tôn vinh học tập ************************************** Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2019 BUỔI SÁNG Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 TON: Năm học LUYN TP I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp có số thương).Củng cố tìm phần số.Giải tốn hai phép tính Làm tập 1,2,3,4 2.Kĩ năng: Vận dụng chia để thực phép chia giải toán thành thạo Thái độ: Giáo dục HS thích học mơn Tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm; nam châ, cờ thi đua HS: Bảng con; SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TB học tập tổ chức cho nhóm làm vào BT1/164 sgk - Cùng chia sẻ 2: Hoạt động thực hành - GV giao việc cho HS theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS chậm tiến) Bài 1:Tính (theo mẫu) Mẫu 28921: (Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính tính - Làm vào con, 1H làm bảng nhóm -GV nhận xét, chốt kiến thức: Thực phép chia từ trái sang phải Mỗi lượt chia thực bước.- Sau lần chia số dư bé số chia Việc 1: YC học sinh làm vào giấy nháp (1 h/s làm bảng con) 12760 : ; 18752 : ; 25704 : Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài : Đặt tính tính A, 15273 ; ; b, 18842 : ; c, 36083: Việc 1: HS làm vào (1h/s làm bảng con) Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết *Lưu ý HS cách đặt tính thực tính * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách đặt tính thực tính chia số có chữ số cho số có chữ số - Vận dụng bảng chia thực nhanh thnh tho - Tớnh toỏn thnh tho Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học - T hc v gii vấn đề, hợp tác + Phương pháp; Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 3: Bài tốn Việc 1: Phân tích toán- giải -HS đọc cầu toán -Bài tốn cho biết gì? (H: Một kho chứa: 27280kg thóc nếp tẻ Thóc nếp ¼ số thóc kho) -Bài tốn y/c tìm gì? (H: Mỗi loại có kgthóc) - Giải vào vở, h/s làm bảng Bài giải: Số thóc nếp là: 27280 : = 6820 (kg) Số thóc tẻ 27280 – 6820 = 20460 (kg) Đáp số: Thóc nếp: 6820 kg ; thóc nếp: 20460 kg Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Việc 3: Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS dạng tốn tìm phần số * Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn tìm phần số.- Tư duy, giải toán hành thạo - Rè tính cẩn thận giải tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp; Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 4: Tính nhẩm Mẫu: 12000 : = ? Nhẩm 12 nghìn : = nghìn Vậy: 12000 : = 2000 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + Thảo luận nêu kết 15000 ; = ; 24000 : 56000 : Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Việc 3: Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách tính nhẩm số trịn nghìn - Tư duy, phán đốn tìm kết nhanh xác - Rè tính cẩn thận giải tốn - Tự học v gii quyt , hp tỏc Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học + Phng phỏp; Quan sỏt, đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Củng cố kiến thức - Luyện tập chia số có năm chữ số cho số có chữ số giải tốn liên quan để người thân kiểm tra TẬP LÀM VĂN: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG Điều chỉnh: Khơng làm bài tập I Mục tiêu: Kiến thức: -Bước đấu biết trao đổi ý kiến chủ đề : Em cần làm để bảo vệ mơi trường ? - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường 2.Kĩ năng: Rèn kĩ nói: Biết bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề Em cần làm bảo vệ mội trường? , bày tỏ ý kiến riêng Thái độ: Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, VBT, nam châm; cờ thi đua; HS: VBT III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh, YC kể tên số trận thi đấu thể thao ghi nhanh vào bảng nhóm - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: +Tiêu chí: HS kể đuwọc tên số trận thi đấu thể thao - Tư duy, tìm từ nhanh, - u thích thể thao, luyện tập thể thao cho thể khoẻ mạnh +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT1: Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; trao i nhúm Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm häc - Treo bảng phụ HD HS cách thảo luận - HS đọc gợi ý Việc 2: Yêu cầu thảo luận trao đổi chủ đề Em cần làm bảo vệ mội trường? , bày tỏ ý kiến riêng - Theo dõi giúp đỡ HS hạn chế kĩ Việc 3: Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp Việc : Liên hệ, kết luận - Như điều em vừa nêu điều cần thiết để bảo vệ môi trường thiên nhiên, đặc biệt môi trường thiên nhiên quanh chúng ta, lấy VD trường… *Đánh giá:+Tiêu chí: HS nêu việc cần làm để bao vệ mơitrường -Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn - Giáo dục cho h/s có ý thức bảo vệ mơi trường đẹp - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhân xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập viết điều kể thành đoạn văn cho người thân xem TN-XH: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu Kiến thức:Sử dụng mũi tên để miêu tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái đất - HS hoàn thành tốt: So sánh độ lớn Trái Đất , Mặt Trăng Mặt Trời : Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần Kĩ năng: Hiểu chiều chuyển động Mặt trăng quanh Trái đất 3.Thái độ: Giáo dục cho h/s biết bảo vệ Trái đất Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II.Đồ dùng học tập GV: Các hình SGK trang 118, 119; Quả địa cầu, cờ thi đua HS: VBT; SGK; bảng nhóm III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: Trò chơi: “Hái hoa” - Ban học tập lên điều hành lớp - Việc 1: HS lut chi Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học - Việc 2: HS tham gia chơi ? Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt trời ? Trong hệ Mặt trời có hành tinh? ? Trong hệ Mặt Trời hành tinh có sống -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Mặt trăng vệ tinh trái đất - Việc 1: Yêu cầu h/s quan sát mặt trời, mặt trăng, trái đất T cho H quan sát hình SGK, trang 118 thảo luận câu hỏi Câu 1: Chỉ mặt trời, mặt trăng, trái đất hướng chuyển động mặt trăng quanh trái đất (H: Chỉ trục tiếp hình: Ở Mặt trời, tiếp Trái đất, Mặt trăng, Hướng chuyển động Mặt trăng quanh trái đất giống hướng chuyển động trái đất quanh mặt trời, theo hướng từ Tây sang Đơng Câu 2: So sánh kích thước mặt trời , mặt trăng , trái đất (H:Mặt trời có kích thước lớn nhất, trái đất, mặt trăng -Việc 2: HS chia trước lớp -Việc 3: Chốt kiến thức, nhận xét * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết mặt trăng có dạng hình cầu, mặt trăng khơng có khơng khí, nước sống - Hiểu phân biệt độ lớn Mặt trời, mặt trăng, trái đất - HS biết bảo vệ trái đất xanh, sạch, đẹp - Tự học gải vấn đề, hợp tác +Phương pháp Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Hướng chuyển động Mặt trăng quanh trái đất Việc 1: Thảo luận vẽ sơ đồ mặt trăng trái đất hình (T119) - YC học sinh vẽ mũi tên hướng chuyển động mặt trăng quanh trái đất thuyết trình chuyển động Mặt trăng quanh Trái đất Việc 2: Chia trước lớp - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương T kết luận :Mặt trăng chuyển động quanh trái đất nên gọi vệ tinh trái đất * Đánh giá: + Tiêu chí: Biết vẽ mũi tên hướng chuyển động mặt trăng quanh trái đất thuyết trình chuyển động Mặt trăng quanh Trái đất - Thực hành xác - HS biết bảo vệ trái đất xanh, sạch, đẹp - Tự học v gi quyt , hp tỏc Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học +Phng phỏp Quan sỏt, ỏp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: Mặt trăng; Mặt trời Trái đất Việc 1: HD luật chơi Mỗi nhó cử bạn Một bạn gắn thẻ Mặt trời; bạn gắn thẻ Mặt trăng; bạn gắn thẻ trái đất bạn đóng vai bạn nhóm thể chuyển động: Trái đẩ tự quay quanh trục, Trái đất quay quanh mặt trời mặt trăng quay quanh trái đất Việc 2: HS tham gia chơi Việc 3: Nhận xét ,tuyên dương C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân hành tinh mà em biết BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN 31 (em tự luyện Tốn) I Mục tiêu : Kiến thức : Thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số ; chia số có năm chữ số cho số có chữ số - Tính giá trị biểu thức Giải toán hai phép tính Kĩ : Vận dụng bảng nhân thực tính chín xác 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ƠLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang T70) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Em bạn đặt tính tính (Tài liệu HD- Tr 71) *Đánh giá: +Tiêu chí:HS đặt tính thực tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Vận dụng bảng nhân để tính tốn xác - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; t hc v gii quyt Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học + Phng phỏp: ỏp +K thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 2: Em bạn tính giá trị biểu thức (Tài liệu HD – T72) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) *Đánh giá: +Tiêu chí:HS đặt tính thực tính chia số có năm chữ số cho số có chữ số - Tích cực tự giác làm - Yêu thích học toán - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài tập 5: Viết số thích hợp vào trống (TLHD – T73) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách tìm tích lấy thừa số nhân với thừa số -Tính nhanh, thành thạo - Rèn cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 4: Giải tốn (TLHD –T73) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn phép tính cách tìm số gạo ngày thứ hai: 24 180 x = 72 540 (kg); Tìm ngày nhập tất số kg gạo là: 24 180 + 72 540 = 96720 (kg) +Hào hứng, tích cực chia kết - Rèn tính cẩn thận giỉa toán - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài : Giải toán (Tr74) -Việc : Phân tích tốn -Bài tốn cho biết ? (Kho hàng có : 70530m ; xuất 1/3 số vải đó) - Bài tốn y/c tìm ? (H :Trong kho lại số mét vải) - Lập kế hoạch giải vào - Việc : Chia kết - Việc : Nhận xét, chốt kiến thức, tuyên dương h/s làm tốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết giải tốn phép tính: B1:-HS biết tìm người ta xuất số mét vải : 70 530 : = 2350 (m); B2: Trong kho số mét vải là: 70 530 2350 = 8180 (m) Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học - Mnh dn, t tin chia kết với lớp - Rèn tính cẩn thận giaỉ toán - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Làm tập vận dụng (TLHD – Tr74)Tiếp sức cho h/s - Việc 1: HS đọc đề tốn - Phân tích toán - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết thực hành cân để tìm gói kẹo giả lần cân - Tư vận dung giải tốt - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua đạt kết tốt - Đánh giá chung học tập lớp, khen gương tốt:Yến Nhi ; Trinh; Việt Thuỷ; Bảo - Thơng tin kịp thời với gia đình, nhà trường kt hp giỏo dc HS Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học - Rốn thờm u bui, cỏc tit ôn luyện - Đã tiến hành tổ chức trại đọc cho h/s *Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: - Các ban nêu việc làm tốt ban - Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục - Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS Kế hoạch tuần 32: - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GV cách hiệu - Tiệp tục thực tốt trại đọc cho h/s vào tiết HĐNGLL - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt nữa.Phát huy vai trị ban tự quản, nhóm trưởng giúp bạn học tập - Tăng cường phụ đạo chóng lõi kĩ cho h/s CHT - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vê sinh cá nhân sẽ, gọn gàng Rèn chữ viết cho đối tượng học sinh - Tiếp tục thi đua học tập rèn luyện chào mừng ngày thành lập 30/4 - Có ý thức học tập, hoạt động nhóm, giúp bạn tiến - Một số bạn nhà luyện đọc rèn thêm chữ viết.(Thành; Hiếu) - Ôn số hát với chủ đề ngày 30/4 miền nam hồn tồn giải phóng *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: - Cho học sinh liên hệ: - CTHTQ iu hnh tng kt gi sinh hot Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học - K cho b m nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa *********************************** Gi¸o viên: Hoàng Thị Lan ... Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia s Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học Vic 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết gấp quạt... 5: Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học Vic 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học. .. Nhận xét, tuyên dương * ỏnh giỏ: Giáo viên: Hoàng Thị Lan Giáo án lớp - Tuần 31 2018 - 2019 Năm học - Tiêu chí đánh giá: HS đọc TLCH tốt Đọc to, rõ ràng; GD học sinh yêu thích đọc bài; Tự GQVĐ,