Giáo án cô thủy (4d) tuần 31 (năm học 2018 2019)

Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 TuÇn 31 Thứ hai ngày tháng năm 2019 CHÀO CỜ: To¸n: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ********** ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (T1) I Mục tiêu: - Em biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Nắm ứng dụng tỉ lệ đồ - Giáo dục HS tính cẩn thận, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II.Hoạt động dạy học: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Nêu tỉ lệ đồ - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hoàn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 1.Quan sát đồ trang 41 cho biết Việc 1: Em quan sát vào đồ trả lời câu hỏi sau: - Bản đồ có tỉ lệ ? - Tỉ lệ đồ cho ta biết ? - Nếu độ dài thu nhỏ đồ 1cm độ dài thật ? - Nếu độ dài thu nhỏ đồ 5cm độ dài thật ? - Nếu độ dài thật 20km độ dài đồ đó, độ dài thu nhỏ xăng ti mét? - Nếu độ dài thật 4km độ dài đồ đó, độ dài thu nhỏ mi li mét? Việc 2: Em bạn thảo luận, trao đổi Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho chia sẻ nhóm.Nhận xét, sửa sai cho bạn * Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu tỉ lệ đồ ý nghĩa tỉ lệ đồ; biết độ dài thật độ dài thu nhỏ đồ - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết Đọc kĩ nội dung sau nghe thầy hướng dẫn Em đọc tốn toán Việc : Em đọc kĩ yêu cầu toán thảo luận cách giải Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : Dựa vào chiều rộng thu nhỏ đồ tìm độ dài thật cổng trường Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết,phân tích tổng hợp, Tôn vinh học tập CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp nghe ý kiến cô giáo hướng dẫn 3.Em viết số thích hợp vào chỗ chấm Việc : Em dùng giấy điền vào chỗ chấm cho thích hợp Việc 2: Em bạn trao đổi, chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Báo cáo với thầy cô giáo kết việc em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Dựa vào tỉ lệ đồ Tìm độ dài thu nhỏ độ dài thật đồ - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết,phân tích tổng hợp, Tơn vinh học tập Tiếng Việt: ********** Bài 31A: VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT (T1) I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục - Hiểu nội dung : Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia - Giáo dục HS tính hồn nhiên, biết đấu tranh bảo vệ thiên nhiên - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận đáng yêu bạn II Chuẩn bị ĐDDH: Tranh ảnh minh họa III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1: Quan sát nói ảnh (Theo TL) Đánh giá: - Tiêu chí: + HS trả lời được: nội dung tranh - PP: vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 - KT: đặt câu hỏi- nhận xét lời HĐ2,3:Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc trơi chảy lưu lốt.Đọc với giọng hồn nhiên -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4,5:Theo TL Đánh giá: + Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời Câu 1: Ăng-co Vát xây dựng Cam-pu-chia từ đầu kỉ XII Câu 2: Khu đền chính: gồm tầng với tháp lớn, hành lang dài gặn 1500 mét, có 398 phịng Câu 3:Khu đền xây dựng kì cơng: - Những tháp lớn dựng ong bọc nhẵn - Những tường buồng nhẵn bóng mặt ghế đã, ghép tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức lựa ghép vào kín thít xây gạch vữa Câu 4: Lúc hồng hơn, Ăng-co Vát thật huy hồng: Ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đèn; tháp cao vứt phía trên; lấp lống chùm nốt xòa tán tròn vượt lên hẳn hàng muỗm già cổ kính; thềm đá rêu phong uy nghi kì lạ, thâm nghiêm ánh troiwf vàng, đàn boiw bay tỏa từ nghách - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời V HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà nguời thân đọc *********** Thứ ba ngày 10 tháng năm 2019 To¸n: øng dụng tỉ lệ đồ(T2) I Mc tiờu: - Em biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Nắm ứng dụng tỉ lệ đồ - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để em biết số ứng dụng tỉ lệ đồ; hoàn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Tìm độ dài thật độ dài thu nhỏ đồ - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích phản hồi, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần øng dơng SGK ********** BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG(t2) ĐẠO ĐỨC: I Mục tiêu Học xong HS có khả năng: - BiÕt cần thiết phải b¶o vƯ môi trờng trách nhim tham gia BVMT -Nờu c việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT Tích hợp: Những việc học sinh cần làm để BVMT nhà, lớp học, trường học nơi công cộng -Có ý thức tham gia BVMT - Hợp tác nhóm ,diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH + H§1: Xử lí tình Việc : Trách nhiệm em v vic BVMT - Qua thông tin theo em môi trờng bị ô nhiễm nguyên nhân ? - Các tợng ảnh hởng ®Õn cuéc sèng ngêi nh thÕ nµo ? - Em làm để góp phần bảo vệ môi trờng ? Việc : Em bạn trao đổi vỊ nội dung tập Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trc lp - Em làm để góp phần bảo vệ môi trờng Bi 4/tr42: CTHTQ t chức cho bạn chia sẻ: Là người học sinh ,em cần phải làm để BVMT nhà, lớp học, trường học nơi công cộng? Ý kiến cô giáo *Đánh giá: - Tiêu chí: BiÕt cần thit phi bảo vệ môi trờng trách nhim tham gia BVMT.Nêu đựợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh bảo vệ môi trường nhà, trường nơi công cộng HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường nhà bố mẹ trao đổi việc thực hiên BVMT địa phương em ********** TIẾNG VIÊT:ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 31A:VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT ( T2) I.Mục tiêu: -Hiểu trạng ngữ - Nhận diện trạng ngữ câu, bước đầu viết đoạn văn ngắn có nhất1 câu sử dụng trạng ngữ - Giúp học sinh u thích mơn học - Giúp học sinh phát triển lực ngôn ngữ II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: A Hoạt động 1.Tìm hiểu trạng ngữ *Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí :: + Tìm hiểu trạng ngữ 1) Đọc cặp câu sau cho biết chúng có khác nhau? - Ăng –co Vát thật huy hồng - lúc hồng hơn, Ăng-co-vát thật huy hoàng Câu thứ hai khác câu thứ điểm có thêm cụm từ Lúc hồng 2)Câu hỏi cộy A phù hợp với phần in nghiêng câu cột B là:1-b, 2-a, 3-c 3) Trạng ngữ Trước nhà, Bổ sung ý nghĩa Nêu địa điểm xảy việc nói đến chủ ngữ vị ngữ Nêu thời gian xảy việc nói đến chủ ngữ vị ngữ Lúc hồng hơn, Nhờ tinh thần ham học hỏi, Nêu ngun nhân xảy việc nói chủ ngữ vị ngữ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2,3 Gạch trạng ngữ câu( Theo Tài Liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Gạch trạng ngữ câu a, Ngày xưa, Rùa có mai láng bóng b, Trong vườn, muôn hoa đua nở c, Một ngày đầu năm, Bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông gặp - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** Tiếng Việt:Bài 31A:VẺ ĐẸP ĂNG-CO VÁT(T3) I Mục tiêu: - Nghe viết đoạn văn, viết đảm bảo quy trình, biết trình bày đoạn văn trích - Làm tập phương ngữ - HS viết cẩn thận, trình bày đẹp - Tự học, hợp tác nhóm II Chuẩnbị ĐDDH: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 GV: SHD, PhiÕu bµi 3b HS: SHD III.Điều chỉnh hoạt động dạy học HĐ1: Nghe thầy ( cô ) đọc viết vào Theo TL Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2,3: Chọn tiếng, từ viết tả điền vào chỗ trống ( theo tài liệu) Đánh giá: - Tiêu chí: Chọn tiếng từ viết tả a Núi băng trôi lớn trôi khỏi Nam Cực vào năm 1956 Nó chiếm vùng rộng 31000 ki-lô-mét vuông Núi băng lớn nước Bỉ b.Ở nước Nga có sa mạc màu đen Đá sa mạc màu đen Khi bước vào sa mạc, người ta có cảm giác biến thành màu đen cẩ giới màu đen - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét bng li VI Hoạt động ứng dụng:Thực theo sách HDH To¸n: ****** Thứ tư ngày 11 tháng năm 2019 thùc hµnh ( T1) I Mục tiêu: - Em biết :Cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế +Gióng vật thẳng hàng + Ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - Nắm cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm, thước dây III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế; Gióng vật thẳng hàng Ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình; hồn thành tập HĐCB + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Biết cách sử dụng thước dây để đo độ dài đoạn thẳng; biết cách xác định điểm thẳng hàng + Vẽ đoạn thẳng đồ biết độ dài thật - PP: Quan sát q trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Trò chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết ********** Tiếng Việt: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (T1) I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước cảnh đẹp quê hương ( Trả lời câu hỏi SGK ) - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: GV: SHD, HS: SHD III Hoạt động dạy học: * H Đ 1:Quan sát tranh trả lời câu hỏi Theo TL * ĐÁNH GIÁ: - Tiêu chí : Trả lời câu hỏi SGK - PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời • HD 2,3 (Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: + Giải thích nghĩa từ -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *HD luyện đọc( Theo TL) - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 +Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm,biết thể ngữ giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời * H Đ5 Thảo luận để trả lời câu hỏi - Tiêu chí đánh giá: hiểu nội dung đọc học sinh +Câu 1:Những hình ảnh so sánh sử dụng để miêu tả chuồn chuồn: - Bốn cánh mỏng giấy bóng, khẻ rung rung cịn phân vân - Hai mắt long lanh thủy tinh - Thân màu vàng màu vàng nắng mùa thu Câu 2: Cách miêu tả chuồn chuồn bay đặc sắc: - Tả kiểu bay chuồn chuồn nước: tung cánh bay vọt lên , lướt nhanh mặt hồ - Theo cánh by chuồn chuồn, tác giả kết hợp miêu tả phong cảnh làng quê: Mặt hồ trải rộng mênh mông lặng sóng, lũy tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rung rinh, cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dịng sơng với đồn thuyền ngược xi, đàn cị bay, trời xanh cao vút Câu 3: Những câu văn thể vẻ đẹp quê hương đất nước; b Mặt hồ trải rộng mênh mơng lặng sóng d Dưới tầm cách lũy tre xanh rì rào cánh đồng với khóm khoai nước rung rinh e Rồi cảnh tuyệt đẹp đất nước ra; cánh đồng với đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dịng ơng với đồn thuyền ngược xi g Còn tầng cao đàn cò bay, troiwf xanh cao vút - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động thực hành: Về nhà chia sẻ với người thân ************** Thứ năm ngày 12 tháng nm 2019 Toán: thực hành (t2) I Mc tiờu: - Em biết :Cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế +Gióng vật thẳng hàng + Ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - Nắm cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế - HS u thích mơn học, vận dụng sống hàng ngày - HS có tư tốn học; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 B Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách đo ước lượng độ dài đoạn thẳng thực tế; Gióng vật thẳng hàng Ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình; hồn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực hành sử dụng thước dây để đo độ dài đoạn thẳng AB sân trường + Dựa vào chiều dài, chiều rộng thật phòng học tỉ lệ em vẽ hình chữ nhật biểu thị phòng học thu nhỏ - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Trị chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dụng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dông SGK ********** TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (T2) - Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn - Quan sát phận vật em u thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 - Tiêu chí: Đọc văn Con ngựa, tìm phận ngựa tả đoạn văn từ ngữ tả phận Bộ phận ngựa Hai tai Hai lỗ mũi Hai hàm Bờm Ngực Bốn chân Đuôi Từ ngữ miêu tả to, dựng đứng đầu đẹp ươn ướt, động đậy hoài trắng muốt cắt phẳng nở đứng giậm lộp cộp đất dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 3,4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát phận vật em u thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 5:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn văn tả ngoại hình vật mà em u thích - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ đoạn văn cho người thân ********** TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (T3) - Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 - Quan sát phận vật em yêu thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc văn Con ngựa, tìm phận ngựa tả đoạn văn từ ngữ tả phận Bộ phận ngựa Hai tai Hai lỗ mũi Hai hàm Bờm Ngực Bốn chân Đuôi Từ ngữ miêu tả to, dựng đứng đầu đẹp ươn ướt, động đậy hoài trắng muốt cắt phẳng nở đứng giậm lộp cộp đất dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 3,4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát phận vật em u thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập HĐ 5:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn văn tả ngoại hình vật mà em u thích Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ đoạn văn cho người thân ********** KĨ THUẬT: LẮP Ô TÔ TẢI ( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp ô tô tải theo mẫu Ơ tơ chuyển động - Biết lắp ráp số chi tiết với -Hợp tác nhóm II/ Tài liệu phương tiện: - Giáo viên: + Bộ mơ hình kĩ thuật + SGK, SGV - Học sinh: + SGK, mơ hình kĩ thuật III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trị chơi Hoạt động thực hành: Nghe giới thiệu Học sinh quan sát, tìm hiểu xe tô tải - GV cho HS quan sát mẫu ô tô tải lắp ghép đặt câu hỏi gợi ý: + Để lắp ô tô tải cần phận? ( phận ) + Kể tên phận đó? ( Giá đỡ, ca bin ) - GV nhận xét - GV gợi ý HS tìm hiểu tác dụng ô tô tải thực tế Học sinh tìm hiểu cách lắp tơ tải - GV hướng dẫn HS lắp ghép ô tô tải theo bước a Chọn chi tiết Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 - GV HS chọn chi tiết - Cho số HS lên chọn chi tiết - GV nhận xét b Lắp phận Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn cabin - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK + Để lắp phận ta cần lắp phần? ( Cần lắp giá đỡ trục sàn ca bin ) - GV nhận xét, nêu cách lắp thao tác mẫu cho HS Lắp ca bin - GV hướng dẫn HS chọn chi tiết - GV nhận xét, hướng dẫn cách lắp Lắp thành sau xe trục bánh xe: - GV yêu cầu HS quan sát h4 SGK + GV gọi 1-2 HS nêu tên chi tiết cần để lắp, cho HS lắp chi tiết - GV nhận xét, bổ xung hoàn chỉnh c Lắp ráp xe ô tô tải - GV HS lắp ráp tơ tải theo quy trình - GV kiểm tra hoạt động xe d Tháo rời chi tiết - GV hướng dẫn HS cách tiến hành trước * Đánh giá: -Tiêu chí: Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp ô tô tải Lắp ô tô tải theo mẫu Ô tô chuyển động -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét li ********** tuần 31 ễN toán : I.Mc tiờu: -Thc phép tính phân số -Nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ; biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 -Tiêu chí : - Thực phép tính phân số.Nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ; biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn dng: V nh với ngời thân hoàn thành BT tuần 31 em tự ôn luyện ********** «n tiÕng viƯt: tn 31 I Mục tiêu: -Đọc hiểu số kĩ lục loài vật;năm thông tin vật nêu -Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n Nhận biết trạng ngữ nơi chốn; thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu việc tình truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: - Viết từ chứa tiếng bắt đầu l/n Nhận biết trạng ngữ nơi chốn; thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành BT phn ng dng tun 31 ********** Thứ s¸u ngày 13 tháng năm 2019 Toán: ôn tập số tự nhiên (t1) I Mc tiêu: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 - Em ôn tập về: Đọc, viết, so sanh, xếp thứ tự số tự nhiên + Nhận biết giá trị chữ số số cụ thể + Dãy số tự nhiên số đặc điểm - Nắm vững: Đọc, viết, so sanh, xếp thứ tự số tự nhiên; giá trị chữ số số; Dãy số tự nhiên số đặc điểm - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - Năng lực tính tốn, tư duy, giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em Đọc, viết, so sanh, xếp thứ tự số tự nhiên; giá trị chữ số số; Dãy số tự nhiên số đặc điểm nó; hồn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Đọc nêu giá trị chữ số số + Viết số thành tổng + Điền số tự nhiên liên tiếp + Tìm số tự nhiên bé khác 0; có 2; chữ số - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Trò chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** Tiếng việt: I.Mc tiêu BÀI 31C: EM THÍCH CON VẬT NÀO? (T1) - Biết xếp câu cho trước thành đoạn văn; bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết vật qua đặc điểm mà bạn nêu - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết xếp câu cho trước thành đoạn văn + b-a-c - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết đặc điểm từ ngữ miêu tả đặc điểm mà nhà văn sử dụng để tả chim gáy việc trả lời câu hỏi SGK Đặc điểm chim gáy Từ ngữ miêu tả Đôi mắt nâu trầm, ngơ ngác Cái bụng mịn, mượt Chiếc cổ đeo đầy hạt cườm lấp lánh, biêng biếc - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 4,5:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TiÕng ViÖt ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 31C: EM THÍCH CON VẬT NÀO ?(T2) I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi Ở đâu?); nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu - Bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ; biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A Hoạt động *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu nắm mục tiêu học - PP: quan sát, đặt câu hỏi, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trả lời câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 1.Tìm trạng ngữ câu sau Việc 1: Em tìm trạng ngữ có câu sau : - Trên cành cây, chim đậu trắng xóa - Trong vịn lá, gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì tưởng chùng cười nói - Giữa cánh đồng, đàn trâu thung thăng gặm cỏ Việc 2: Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm nhóm CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm trạng ngữ câu cho: Trạng ngữ Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi Trên cành Ở đâu? Trong vòm Ở đâu? Giữa cánh đồng Ở đâu? - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời 2.Thảo luận để trả lời câu hỏi Việc 1: Em cho biết trạng ngữ câu trả lời cho câu hỏi ? Việc 2: Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến.Thư kí viết vào bảng nhóm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết trạng ngữ câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập 3.4.Thêm trạng ngữ cho câu sau Việc : Em thêm trạng ngữ vào phiếu tập Việc : Hai bạn trao đổi CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí: Bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ; biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước 3- a: Ở nhà; b: Ở lớp (Ở trường); c: Ngoài vườn (trước sân/trong bồn ) Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 4- a: Ngoài đường; b: Trong nhà; c: Ở bên sườn núi - PP: quan sát, đặt câu hỏi, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, trả lời câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập 5.Viết câu hoàn chỉnh HĐ vào Em viết lại câu hoàn chỉnh vào * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết câu hồn chỉnh HĐ - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ************ LỊCH SỬ: PHONG TRÀO TÂY SƠN VÀ VƯƠNG TRIỀU TÂY SƠN (t) I Mục tiêu: - Nêu sách lớn Quang Trung - Biết đánh giá công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung việc thống đất nước, bảo vệ độc lập dân tộc xây dựng đất nước - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, tranh ảnh, máy chiếu -HS: SHD, III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học * GV giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức: Tìm hiểu sách lớn vua Quang Trung Việc 1: Đọc thông tin đoạn hội thoại kết hợp xem hình trao đổi câu trả lời với bạn Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 Việc 2: NT mời bạn trả lời, bạn khác lắng nghe, bổ sung (nếu thiếu) Tìm hiểu nội dung “Chiếu khuyến nông” Việc 1: Trao đổi thông tin với bạn quan sát hình Việc 2: Suy nghĩ tìm câu trả lời câu hỏi, Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ câu trả lời Trao đổi đánh giá câu trả lời bạn, thống câu trả lời Đánh giá: -Tiêu chí: Nêu sách lớn Quang Trung Biết đánh giá cơng lao Nguyễn Huệ - Quang Trung việc thống đất nước, bảo vệ độc lập dân tộc xây dựng đất nước -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ ứng dụng Thực theo SHD ********** HĐNG: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:NHỮNG CÁNH CHIM HỊA BÌNH I Mục tiêu: - Giúp HS biết cách tơn trọng khách nướn ngồi - HS Hát biểu diễn hát : Trái đất Thiếu nhi giới liên hoan Viết gửi thơng điệp Hịa bình hữu nghị - Chơi TC nhóm ba nhóm bảy - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị: Sách báo, III,Các hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: - Lớp hát hái:Màu áo bội đội Tæ chøc văn nghệ Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 - Việc 1: KĨ cho thÇy nghe số hát thiếu nhi em bit - Vic 2: Hát ,múa hát Trỏi t ny Thiếu nhi giới liên hoan - Vic :Biểu diễn theo cá nhân, tổ, nhóm - Vic 4:Thi đua tổ: + HS tổ lên song ca với tổ - Gv hướng dẫn nhận xét 3Tìm hiểu câu chuyện: Tơn trọng khách nước ngồi Viết gửi thơng điệp Hịa bình hữu nghị - Việc 1:GV kể - Việc 2: HS tìm hiểu nội dung câu chuyện Viết gửi thơng điệp Hịa bình hữu nghị - Việc : Cha TC nhóm ba nhóm bảy - HĐTQ tổ chức cho bạn chơi - Tuyên dương em tích cực tham gia buổi học - Nhắc nhở em cịn nói chuyện, chưa ý để lần sau em cố gắng Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết cách tơn trọng khách nướn HS Hát biểu diễn hát : Trái đất Thiếu nhi giới liên hoan Viết gửi thông điệp Hịa bình hữu nghị -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học *********** HĐTT: sinh hoạt LớP I.Mục tiêu - Nhận xét hoạt động tuần qua, -ề phơng hớng tn tíi -Có thái độ nghiên túc sinh hot -Hp tỏc nhúm,chia s II Tin trỡnh HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Giỏo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 Vic : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần qua Vic 2: HS ph¸t biĨu ý kiÕn Việc 3: GV nhËn xét hoạt động lớp * HĐ2: Đề kế hoạch hoạt dộng tuần tới Vic 1:CTHTQ đa số kế hoạch tuần tới: Vic 2:HS gúp ý bổ sung Việc 3: GV bổ sung *HĐ3.Sinh ho¹t văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn chi trò chi - GV dn dò, nhc hs thc hin tt lut giao thông * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tuÇn qua, - Nêu phơng hớng tuần tới - PP: ỏp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy ... mơn học, vận dụng sống hàng ngày - HS có tư tốn học; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018. .. đẹp - Tự học, hợp tác nhóm II Chuẩnbị ĐDDH: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019 GV: SHD, PhiÕu bµi 3b HS: SHD III.Điều chỉnh hoạt động dạy học HĐ1: Nghe thầy ( cô ) đọc... học - Giúp học sinh phát triển lực ngôn ngữ II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: A Hoạt động 1.Tìm hiểu trạng ngữ *Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 31 Năm học: 2018 - 2019