Giáo án cô thủy (4d) tuần 24 (năm học 2018 2019)

Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 TuÇn 24 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2019 CHÀO CỜ: TOÁN: NÓI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ********** ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tiếp theo )(T2) I Mục tiêu: - Em biết cách cộng hai phân số có mẫu số khác - Cộng thành thạo hai phân số có mẫu số khác - Giáo dục HS tính cẩn thận thực hành tính tốn, u thích mơn học - Năng lực tính toán, lực tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, nam châm III.Hoạt động dạy học: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép cộng hai phân số khác mẫu - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hoàn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 Em thực tập 1,2,3,4 theo SHD Việc : Em làm tập vào Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ phần ghi nhớ CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Ý kiến chia sẻ sau tiết học * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép cộng hai phân số khác mẫu , hoàn thành tốt tập + Giải tốn có liên quan đến phép cộng hai phân số khác mẫu, lời giải ngắn gọn, phép tính - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIấT:IấU CHNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 24A: SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU ( T1) I.Mục tiêu: - Biết đọc tin với giọng nhanh, phù hợp với nôi dung thông báo tin vui - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn dược thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đắn an toàn, đặc biệt an tồn giao thơng - Giúp học sinh u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ Có ý thức an tồn giao thơng II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ Bắn tên, bắn tên” - HS viết tên vào Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu câu trả lời tập đọc “ Chị em tôi” +Trả lời to, không bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 90 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo GV tương tác với HS, HS nghe giới thiệu “ An tồn giao thơng” *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Vẽ sống an toàn Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 90 Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt + Giải thích nghĩa từ bài:UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngơn ngữ họa - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Thảo luận, trả lời câu hỏi: Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: a- sai; b- đúng; c- sai; d- Câu 2: Nhận xét thể đánh giá cao khả thẩm mĩ em b Phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ rang, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc, ngôn ngữ sáng tạo đến bất ngờ… Câu 3Những dịng in đậm đầu tin có tác dụng : c.Vừa gây ấn tượng , vừa tóm tắt số liệu từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ********** Thứ ba ngày 19 tháng nm 2019 Toán: Phép trừ phân số I.Mc tiờu: - Em biết trừ hai phân số có mẫu số - Rèn kĩ trừ hai phân số cách vận dụng tính chất phân số - HS có thái độ kiên trì u thích mơn học - Phát triển lực phân tích, lực tự học, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, nam châm,Thẻ III/ Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Chơi trò chơi “ Ghép thẻ” 2,3.Thực hoạt động a,b,c SHD trang 65 - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm cách trừ hai phân số mẫu số + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Ghép thẻ thích hợp để thành phép tính Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 + Ghi lại phép tính bạn nhóm ghép + HS nắm cách thực phép trừ hai phân số có mẫu số.( muốn trừ hai phân số có mẫu số Ta trừ hai tử số với giữ nguyên mấu số) - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Thực hoạt động 1,2 - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm cách trừ hai phân số mẫu số, vận dụng kt làm tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Vận dụng cách trừ hai phân số mẫu số để hoàn thành tập SHD - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết 5.Hướng dẫn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phÇn øng dơng SGK ********** GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CÔNG CỘNG(T2) ĐẠO ĐỨC: I Mục tiêu Học xong HS có khả năng: - Biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức giữ gìn cơng trình cơng cộng, - Hợp tác nhóm II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Việc : Em đọc nội dung theo sgk Việc : Em bạn trao đổi vỊ nội dung Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Nhận xét em cách cư xử bạn Trang bạn Hà câu chuyện trên? - Nếu em bạn Hà em khuyên bạn điều gì? Vì sao? Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 HĐ2: ( Trình bày ý kiến) HS luyện tập : Bài tập Bài tập 3/tr32: Nêu biểu lịch ăn uống,nói năng,chào hỏi CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Vì ta phải biết lịch với người ? HĐ3 : Xử lí tình ( tập sgk) *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh *Đánh giá: - Tiêu chí: - Biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Bài 24A: SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU ( T2) TIẾNG VIÊT: I Mục tiêu : -Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì? -Nhận biết câu kể Ai gì? Trong đoạn văn , biết đặt câu kểtheo mẫu học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình - Giúp học sinh u thích mơn học - Hợp tác tích cực: Nắm câu kể Ai gì? II Đồ dùng: - Bảng nhóm Hoạt động dạy học: HĐ1:Tìm hiểu câu kể Ai gì? (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí:Tìm câu kể Ai gì? Ba câu kể đùng để giới thiệu nêu nhận định người, vật Câu Ai ( gì, gì)? Là ( là gì) Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 Bạn Diệu Chi Bạn Diệu Chi học sinh cũ Diệu Chi Trường Tiểu học Thành Công Diệu Chi họa sĩ nhỏ Diệu Chi Là Diệu Chi Là học sinh cũ Trường Tiểu học Thành Công Là họa sĩ nhỏ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 2,3: Tìm câu kể Ai gì? Trong câu nêu tác dụng Viết kết làm vào phiếu học tập (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm câu kể Ai gì? Và nêu tác dụng Câu kể Ai gì? Tác dụng a) Thì thứ máy cộng trừ Giới thiệu máy mà Pa-xcan đặt hết tình cảm người vào việc chế tạo a) Đó máy tính đầu tiền Nhận định giá trị máy đầu giới,tổ tiên tiên máy tính điện tử đại b) Lá lịch Nhận định ( mùa) b lại lịch đất Nhận định ( vụ năm) b trăng lặn trăng mọc lịch Nhận định ( ngày đêm) bầu trời b Mười ngón tay lịch Nhận định (đếm ngày tháng) b Lịch lại trang sách Nhận định ( năm học) c) Sầu riêng loại trái quý miên Nêu nhận định giá trị trái sầu riêng Nam đồng thời giới thiệu trái sầu riêng -PP: vấn đáp, viết -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời,viết nhận xét Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) ********** TIẾNG VIỆT: Bài 24A: SỨC SÁNG TẠO KÌ DIỆU (T3) I Mục tiêu: - Nghe - viết đoạn văn, trình bày tả sẽ, quy định, dòng thơ lục bát - Giúp học sinh viết tả.Bài viết “ HỌA SĨ TƠ NGỌC VÂN” Làm tập -HS viết cẩn thận, trình bày đẹp Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 -Tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn tập, hộp thư III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học HĐ2: Tìm hiểu viết: - Cá nhân tự đọc viết - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết từ khó vào nháp, chia sẻ GV B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - Nghe viết “HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN” - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Đánh giá: -Tiêu chí : Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó:Nghệ sĩ, thiếu nữ, tài + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp.( 85 chữ/ 15 phút) -PP: quan sát, vấn đáp; - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2,3: ( theo tài liệu) - Cá nhân tự đọc làm - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận - Chia sẻ trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm từ a , chuyện, truyện, chuyện, truyện, chuyện, truyện -PP: vấn đáp, - KT: nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hồn thành phần ứng dụng To¸n: ************** Thứ tư ngày 20 tháng năm 2019 phÐp trõ ph©n sè (TT)(T1) Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 I.Mục tiêu: - Em biết cách trừ hai phân số có mẫu số khác - Rèn kĩ trừ hai phân số cách vận dụng tính chất phân số - HS u thích mơn học - Phát triển lực phân tích, lực tự học, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, nam châm III/ Hoạt động dạy - học: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Thực nội dung theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách trừ hai phân số có mẫu số khác nhau, vận dụng vào làm tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS nắm cách thực phép trừ hai phân số khác mẫu số.( muốn trừ hai phân số khác mẫu số Ta quy đồng mẫu số hai phân số sau trừ tử số giữ nguyên mẫu số) + Thực phép cộng hai phân số khác mẫu số; biết rút gọn kết thành phân số tối giản - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết ********** TIẾNG VIÊT : Bài 24B: VẺ ĐẸP CỦA LAO ĐỘNG (T1) I.Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọg vui, tự hào - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; vẻ đẹp thiên nhiên II Đồ dùng: tranh minh học SGK III Hoạt động dạy học: HĐ1: Quan sát ảnh trả lời câu hỏi(theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí : Trao đổi với bạn bè số câu hỏi +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc +Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4,: (theo tài liệu) *Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc trơi chảy lưu lốt + Đọc từ ngữ sau:hòn lửa, sập cửa, căng buồm, luồng sáng + Giải thích nghĩa từ bài:thoi - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá:-Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc hồng hơn, mặt trời lặn Điều thể qua câu thơ: Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then, đêm sập cửa Câu 2: Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc bình minh Điều thể qua câu thơ Sao mờ, kéo lưới kịp trời sáng Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng Đồn thuyền chạy đua mặt trời Mặt trời đội biển nhô màu Câu 3: Những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hồng biển Mặt trời xuống biển lửa Đêm ngày dệt biển muôn luồng sáng Mặt trời đội biển nho màu Mắt cá huy hồng mn dăm phơi Câu 4: Công việc lao động biển người đánh cá miêu tả thật đẹp: + Đoàn thuyền khơi lời ca đầy hứng khởi Câu hát căng buồm vơi gió khơi Hát rằng: cá bạc biển Đơng lặng Cá thu biển Đơng đồn thoi Đêm ngày dệt biển mn luồng sáng Đến dệt lưới ta,đồn cá ơi! Ta hát ca gọi cá vào Gõ thuyền có nhịp trăng cao Biển cho ta cá lịng mẹ Ni lớn đời ta tự buổi + Vẻ đẹp công việc đánh lưới Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng Vảy bạc vàng lóa rạng đơng Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng + Vẻ đẹp đoàn thuyền trở Câu hát căng buồm với gió khơi Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 Đoàn thuyền chạy đua mặt trời Câu 5: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển vẻ đẹp người lao động +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà cung người thân hoàn thành phần ứng dụng ************* Thứ năm ngày 21 tháng nm 2019 Toán: phép trừ phân số (TT)(T2) I.Mc tiêu: Em biết cách trừ hai phân số có mẫu số khác - Rèn kĩ trừ hai phân số khác mẫu số - Có ý thức học tốt mơn tốn, u thích mơn học - Phát triển lực tính tốn, lực sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, nam châm III Hoạt động dạy - học: A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Thực nội dung theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cách trừ hai phân số có mẫu số khác nhau, vận dụng vào làm tập + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + HS nắm cách thực phép trừ hai phân số khác mẫu số.( muốn trừ hai phân số khác mẫu số Ta quy đồng mẫu số hai phân số sau trừ tử số giữ nguyên mẫu số) + Thực phép cộng hai phân số khác mẫu số; biết rút gọn kết thành phân số tối giản - PP: Quan sát sản phẩm;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dụng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dông SGK ********** Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 TIẾNG VIỆT: Năm học: 2018 - 2019 BÀI 24B: VẺ ĐẸP CỦA LAO ĐỘNG (T2) I Mục tiêu: - Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn tả cối học để viết số đoạn văn (cịn thiếu ý) cho hồn chỉnh - Viết đoạn văn tả cối - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa câu chuyện III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn tả cối học dàn ý văn tả chuối tiêu để viết số đoạn văn (cịn thiếu ý) cho hồn chỉnh - PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ văn cho người thân ********** TIẾNG VIỆT: BÀI 24B: VẺ ĐẸP CỦA LAO ĐỘNG (T3) I.Mục tiêu: - Chọn câu chuyện nói hoạt động tham gia ( chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện - HS thêm yêu thích môn học Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 - Hợp tác tích cực Năng lực diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, tự tin II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa vào gợi ý SGK chọn câu chuyện nói hoạt động tham gia ( chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp Biết xếp việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn bè ý nghĩa câu chuyện - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** KĨ THUẬT: CHĂM SÓC RAU HOA( Tiết ) I/ Mục tiêu: - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau hoa - Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa - u thích trồng II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Tranh ảnh loại rau, hoa Học sinh: - Một số loại rau, hoa III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 Tìm hiểu mục đích, cách tiến hành, thao tác kĩ thuật chăm sóc - GV gợi ý HS nhớ lại nêu điều kiện ngoại cảnh rau, hoa Từ HS tìm hiểu biện pháp chăm sóc rau, hoa: a Tưới nước cho cây: - GV yêu cầu HS nêu: + Tác dụng nước trồng? + Nêu hiểu mục đích việc tưới nước cho cây? - GV nhận xét, nêu tóm tắt tác dụng việc tưới nước cho rau hoa - GV đặt câu hỏi: + Gia đình em thường tưới nước cho vào lúc nào? + Tưới dụng cụ gì? - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK yêu cầu HS tìm hiểu người ta tưới nước cách nào? + Vì phải tưới nước cho lúc râm mát? - GV nhận xét, giải thích,nêu tóm tắt cách tiến hành tưới nước cho rau hoa b Tỉa cây: - GV nêu câu hỏi: + Thế tỉa cây? + Tỉa nhằm mục đích gì? - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK nhận xét - GV nhận xét, nêu tóm tắt mục đích, cách tiến hành tỉa c Làm cỏ: - GV gợi ý HS tìm hiểu loại cỏ thường mọc luống rau hoa + Hãy kể tên loại cỏ? Nêu tác hại nó? - GV nhận xét, nêu kết luận mục đích việc làm cỏ cho rau hoa - GV đặt câu hỏi để HS liên hệ thực tế cách làm cỏ gia đình mình: + Gia đình em thường làm cỏ nào? + Tại lại diệt cỏ vào ngày nắng? + Làm cỏ dụng cụ gì? - GV nhận xét, nêu tóm tắ cách tiến hành làm cỏ cho rau, hoa kĩ thuật d Vun xới đất cho rau: - GV gợi ý HS quan sát tranhh tìm hiểu mục đích, cách tiến hành vun xới đất cho rau hoa: + Vì phải vun xới đất cho rau hoa? + Gia đình em thường thực nào? - GV nhận xét, nêu tóm tắt mục đích, cách tiến hành vun xới đất cho rau, hoa Nhận xét, đánh giá - GV cho nhóm, cá nhân tự nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 - GV sử dụng câu hỏi SGK để đánh giá HS - GV nhận xét, đánh giá * Đánh giá: -Tiêu chí: - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau hoa Biết cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa -PP: quan sát, vấn đáp; -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời ********** tuÇn 24 Ôn to¸n : I.Mục tiêu: -Thực cộng trừ hai phân số,cộng trừ số tự nhiên với phân số, cộng trừ phân số với số tự nhiên.Tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ phân số - Làm tập - H có ý thức học tốn - Hợp tác tích cực làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ơn luyện Tốn III Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 * Đánh giá: -Tiêu chí :Thực cộng trừ hai phân số,cộng trừ số tự nhiên với phân số, cộng trừ phân số với số tự nhiên.Tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ phân số - Phương pháp: PP quan sát, Vấn đáp, - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn ,nhận xét lời, trình bày miệng 3.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi ngời thân hoàn thành BT tun 24 v em t ụn luyn ********** ôn tiếng việt: tuần 24 I Mục tiêu: -Đọc hiểu bầu trời lại có mây?; biết bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc trước vẽ đẹp kì thú thiên nhiên -Viết từ chứa tiếng bắt đầu ch /tr Nói viết câu kể Ai gì? Xác định vị ngữ câu - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 II Đồ dùng dạy học: - Tranh (ảnh) - Vở em tự ôn luyện III Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu).Đọc truyện TL câu hỏi *Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu việc tình truyện +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: Bài tập 2,3, - HS suy nghĩ thực yêu cầu vào - HSHTTN : Gióp HS HTC lµm BT4 - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến trước lớp *Đánh giá: -Tiêu chí: Viết từ chứa tiếng bắt đầu ch /tr Nói viết câu kể Ai gì? Xác định vị ngữ câu -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động ứng dụng: (Thực theo ti liu ) V nh với ngời thân hoàn thµnh BT phần ứng dụng tuần 24 ********** Thứ sáu ngy 22 thỏng nm 2019 Toán: Em ôn lại đà học.(T1) I.Mc tiờu: - Em thc hnh luyện tập cộng, trừ phân số - Thực thành thạo cộng, trừ phân số - Hs yêu thích mơn học, cẩn thận thực hành tính tốn - Hợp tác,khả tính tốn, tự giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, nam châm III Hoạt động dạy - học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Chơi trị chơi “ Ai nhanh, thơng minh” 2.Thực hoạt động 1,2,3 SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em thực hành luyện tập cộng, trừ phân số; hoàn thành tập 1,2,3 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Viết phân số tìm phân số phân số vừa viết + Thực phép cộng, trừ hai phân số mẫu, khác mẫu số; biết rút gọn kết thành phân số tối giản - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết * Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIT: BI 24C: LÀM ĐẸP CUỘC SỐNG (T1) I.Mục tiêu - Nắm cách giới thiệu sản phẩm em tự làm sưu tầm - Biết giới thiệu sản phẩm em tự làm sưu tầm - Giúp HS yêu thích mơn học - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết giới thiệu sản phẩm em tự làm sưu tầm - PP: vấn đáp, quan sát - KT: Nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIÊT: I Mục tiêu: BÀI 24C: LÀM ĐẸP CUỘC SỐNG (T2) Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai gì? cách ghép phận câu; biết đặt 2,3 câu kể Ai gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 3:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai gì? +1) Câu kể Ai gì? đoạn văn : Em cháu bác Tự +2) Gạch phận vị ngữ câu là: Em cháu bác Tự +3) Trong câu kể Ai gì?, vị ngữ nối với chủ ngữ từ kết hợp với danh từ cụm danh từ tạo thành - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Bước đầu xác định câu kể Ai gì? xác định vị ngữ câu vừa tìm Câu kể Ai ? a) - Người Cha, Bác, Anh b) - Quê hương chùm khế - Quên hương đường học Vị ngữ Cha, Bác, Anh chùm khế đường học Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: bước đầu tạo câu kể Ai gì? cách ghép phận câu + - c; - d; - b; - a - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3:( theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: biết đặt 2,3 câu kể Ai gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước a) Đà Nẵng thành phố lớn b) Bắc Ninh quê hương điệu dân ca quan họ c) Tố Hữu nhà thơ lớn Việt Nam - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** LỊCH SỬ: TRƯỜNG HỌC, VĂN THƠ, KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ (tiết 2) I Mục tiêu: - Kể tên người ghi nhận có cơng lao việc phát triển văn học, khoa học thời Hậu Lê - Nắm thành tựu đáng kể lịch sử, địa lý, y học, tốn học - Có ý thức tơn trọng người, - Hợp tác nhóm II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: SHD, tranh, ảnh Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 - HS: SHD, ghi đầu III Điều chỉnh hoạt động: Điều chỉnh hoạt động logo: Không điều chỉnh Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS - Nắm thành tựu văn học thời Hậu Lê: + Một số nhà thơ, nhà văn tiếng: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Nguyễn Húc, Nguyễn Mộng Tuân, Lý Tử Tấn - Khám phá thành tựu khoa học thời Hậu Lê: + Nắm thành tựu đáng kể lịch sử, địa lý, y học, toán học *Đánh giá: - Tiêu chí Kể tên người ghi nhận có công lao việc phát triển văn học, khoa học thời Hậu Lê -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ ứng dụng HD HS nắm nội dung văn học thời Hậu Lê ********** HĐNG:CHỦ ĐỀ 3: EM ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG KHẨN CẤP( Tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết xử lí cố tham gia giao thơng - HS biết điều cần thiết để tham gia giao thơng an tồn - HS biết cách ứng phó xử lý kịp thời gặp tình bất ngờ xảy sống - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị: - Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa vụ tai nạn - Sách sống đẹp lớp III.Các hoạt động dạy- học: A Hoạt động 1.Khởi động Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học Hoạt động thực hành: * HĐ1: Xử lí cố than gia giao thông - Việc 1: Cá nhân đọc ccâu chuyện - Việc 2: Thảo luận với bạn ngồi bên cạnh phân tích nguyên nhân khiến hai bạn Hùng, Nam câu chuyện bị tai nạn giao thông - Việc 3: Đọc mục Em cần nhớ - Việc 4: + CTHĐTQ mời bạn chia sẻ trước lớp + GV nhận xét, chốt lại * HĐ2: HĐTH - Việc 1: Đọc thông tin Điền thông tin theo hiểu biết thân để than gia giao thơng an tồn phiếu BT - Việc 2: Thảo luận với bạn việc cần làm, - Việc 3: Đọc mục Em cần nhớ lời khuyên - Việc 4: + CTHĐTQ mời nhóm trình bày kết trước lớp + GV nhận xét, chốt lại *Đánh giá: -Tiêu chí: HS biết xử lí cố tham gia giao thông HS biết điều cần thiết để tham gia giao thông an toàn -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B Hoạt động ứng dụng: - Cùng bố mẹ tìm hiểu an tồn tham gia giao thụng ********** HĐtt: sinh hoạt đội BÀI 7: CHÚNG MÌNH CỐ HỌC THÌ CŨNG GIỎI NHƯ ANH ẤY ( Tích hợp) I.Mơc tiªu - NhËn xÐt hoạt động tuần qua.ề phơng hớng tuần tíi Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 -TH:Nhận thức muốn làm việc tốt cần phải học.Có ý thức có hành độngkiên kì phấn đấu , rèn luyện học tậpđể trở thành người có học vấn , có ích cho gia đình xã hội -Có thái độ nghiên túc,thật -Hp tỏc nhúm,chia s II Các hoạt động hc: H1 : Tìm hiểu chuyện : Chúng có học giỏi anh Việc : Em đọc chuyện theo sgk Việc : Em bạn trao đổi câu hỏi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: -Tiêu chí: - Có ý thức có hành độngkiên kì phấn đấu , rèn luyện học tậpđể trở thành người có học vấn , có ích cho gia đình xã hội - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh hc H2:Đánh giá lại tình hình hoạt ộng tuần qua Vic1 Chi đội trởng điều hành lớp nhận xét tình hình chi đội tuần qua - phân đội trởng tự đánh giá kết thi đua nhóm - chi đội trởng tổng hợp nhận xét thi đua phân đội chi đội Vic 2.ý kiến thành viên chi đội +.Bình bầu thi đua phân đội,cá nhân xuất sắc tuần HTQề kế hoạch hoạt động tuần tới Vic1-Tập múa hát múa hát mà liên đội triển khai Vic2- Tập thể dục giờ, làm tốt công tác vệ sinh, Vic3- Đi học , chấp hành tốt nội quy quy định chi đội Giỏo viờn: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 H3.Sinh hoạt văn nghệ - CTHĐTQ yêu cầu trởng ban văn nghệ bắt cho lớp hát vài hát tập thể Tổ chức cho bạn chi trũ chơi -GV dặn dò, nhắc hs thực tốt luật giao thơng * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu việc làm chưa làm tuần qua - Nờu phơng hớng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ********** Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy ... sau tiết học. : Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1: a- sai; b- đúng; c- sai; d- Câu 2: Nhận xét thể đánh giá cao... là gì) Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 Bạn Diệu Chi Bạn Diệu Chi học sinh cũ Diệu Chi Trường Tiểu học Thành Công Diệu Chi họa sĩ nhỏ Diệu Chi Là Diệu Chi Là học sinh... Nhận xét, đánh giá - GV cho nhóm, cá nhân tự nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thủy Tuần 24 Năm học: 2018 - 2019 - GV sử dụng câu hỏi SGK để đánh giá HS - GV nhận xét, đánh giá * Đánh giá: -Tiêu