Giáo án cô duyên (3a) tuần 27 (năm học 2020 2021)

Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 27 Thứ hai , ngày 29 tháng năm 2021 CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ TỐN: I Mục tiêu: Kiến thức: Biết hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn ,hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết cách đọc có năm chữ số trường hợp đơn giản ( khơng có chữ số khơng giữa) Làm BT: 1,2,3 Kĩ năng: Hiểu giá trị hàng vận dụng làm tập tốt Thái độ: -Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm 4.Năng lực: Suy ngẫm, tư duy, tự họ giải vấn đề II Đồ dùng: GV: - Các thẻ ghi số chữ số thiết bị dạy học III Hoạt động học: 1.Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh, Câu 1: Dãy số có chữ số? 90 ; 70 ; 80; 60; 50 ; 40; 30; 20; 10 A.9 B 18 c 10 D 81 Câu 2: Số thứ dãy số là: A 90 B 60 C 50 D 10 -Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi -Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét tuyên dương 2.Bài mới:Giới thiệu – Ghi đề HĐ 1: Giới thiệu số 42316 - GV yêu cầu h/s quan sát bảng SGK Chục nghìn 10000 10000 10000 10000 nghìn 1000 1000 trăm 100 100 100 Chục 10 Đơn vị 1 1 1 Nhìn bảng xem có chục nghìn? nghìn? trăm? chục? đơn vị? HS trả lời – GV nhận xét Việc 1: GV viết bảng số 42316 yêu cầu HS đọc số ? Số 2316 có chữ số? ? Số 2316 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị? Việc 2: YC học sinh đọc số 42316 (cá nhân; nhóm, lớp) Việc 3: YC viết số 42316 (bảng con) Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc số 42316 nắm giá trị hàng số 42316 - Đọc từ hàng cao đến hàng thấp - Hiểu giá trị hàng số đọc xác - Rèn tính cẩn thận đọc số - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trính bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1,2: Viết (Theo mẫu) - Dựng mẫu 1a (SGK) Việc 1: HS đọc - dùng bút chì làm vào SGK Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm +Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Lưu ý HS cách đọc viết số từ hàng cao đến hàng thấp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc, viết số 33214 , 24312 nắm giá trị hàng số (BT1); Bài 2: Đọc viết số 35187; 94361; 57136; 15411 - Đọc từ hàng cao đến hàng thấp - Hiểu giá trị hàng số đọc xác - Rèn tính cẩn thận đọc số - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trính bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài : Đọc số : 23 116 ; 12 427 ; 3116 ; 82 427 Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Cùng báo cáo trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc, viết số 23 116 ; 12 427 ; 3116 ; 82 427 - Đọc từ hàng cao đến hàng thấp - Làm xác - Rèn tính cẩn thận đọc, viết số - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trính bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc - viết số có năm chữ số để người thân kiểm tra TẬP ĐỌC: ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) trả lời CH nội dung đọc Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động Kĩ năng: Đọc lưu loát, trả lời câu hỏi theo nội dung phiếu Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu thích tiếng việt 4.Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Hiếu; Thành đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II.Đồ dùng dạy học:GV: - Phiếu viết tên tập đọc từ đầu học kì đến III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1Khởi động: - GV ổn định lớp, giới thiệu số nội dung ôn tập cuối GKII 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ 1: Kiểm tra tập đọc: Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ Đánh giá: + Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát, đảm bảo tốc độ, trả lời câu hỏi theo nội dung thăm bóc -Đọc lưu lốt diễn cảm, trả lời câu hỏi xác -Yêu thích đọc - Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, hiểu nội dung trả lời câu hỏi xác + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Kể chuyện Quả táo theo tranh biết dùng phép nhân hóa - Việc 1: Cá nhân tự kế nội dung đoạn theo tranh Việc 2: HS kể chuyện theo nhóm; thi kể chuyện bạn nhóm, nhóm với nhóm khác -Nêu ý nghĩa câu chuyện Việc 3: Nhận xét, tuyên dương nhóm kể chuyện hay *Đánh giá: +Tiêu chí: HS kể nội dung đoạn theo nội dung câu chuyện -Kể lưu loát, diễn xuất tốt - Giáo dục học sinh yêu quý bảo vệ trái - Tự học, hợp tác B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Củng cố kiến thức học - Luyện đọc học để người thân kiểm tra Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 TẬP ĐỌC-KC: ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu 1.Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) trả lời CH nội dung đọc - Nhận biết phép nhân hóa, cách nhân hóa (BT a / b) Kĩ năng: - Đọc lưu lốt, làm tập xác, nhanh Thái độ: - Giáo dục cho h/s yêu thích tiếng việt Năng lực: Tự học gải vấn đề II.Đồ dùng dạy học: GV: - Phiếu viết tên tập đọc từ đầu học kì đến III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - GV ổn định lớp, giới thiệu số nội dung ôn tập cuối GKII 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ 1: Kiểm tra tập đọc: ( Thực tiết 1) Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ Đánh giá: + Tiêu chí: Đọc đúng, lưu lốt, đảm bảo tốc độ, trả lời câu hỏi theo nội dung thăm bóc -Đọc lưu lốt diễn cảm, trả lời câu hỏi xác -Yêu thích đọc - Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, hiểu nội dung trả lời câu hỏi xác + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Làm tập - Đọc thơ: Em thương trả lời câu hỏi a, Trong thơ, gió sợi nắng nhân hoá nhờ từ đặc điểm hoạt động người Em tìm từ b,Em thấy gió sợi nắng thơ gióng ai? Chọn ý thích hợp cột B cho vật nêu cột A c, Tình cảm tác giả thơ dành cho người ntn? Việc 1: HS làm BT 2- làm vào Việc 2: CTHĐTQ điều hành nhóm chia trước lớp Việc 3: Nhận xét, chữa *Lưu ý HS cách nhân hóa học Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: + Kĩ thuật: a, HS tìm từ ngữ nhân hố khổ thơ: thương, tìm, ngồi, run run ngã b, Nối từ cột A thích hợp với từ cột B: Làn gió giống bạn nhỏ mồ cơi; sợi giống người gầy yếu.c,Tình cảm tác giả giành cho người yêu thương, trân trọng + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trinh bày miẹng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện đọc học để người thân kiểm tra Thứ ba , ngày 30 tháng năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách đọc, viết số có năm chữ số Biết thứ tự số có năm chữ số - Biết viết số trịn nghìn ( từ 10 000 đến 19000 ) vào vạch tia số Làm BT: 1,2,3,4 Kĩ năng: - rèn kĩ đọc viết số có chữ số xác Thái độ:- giáo dục cho h/s yêu thích học toán Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học:GV: - Phiếu học tập; nam châm; cờ thi đua; bảng phụ III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Việc 1: TB học tập tổ chức cho HS đọc số sau: 68352; 87635; 12345; 69543 - Việc 2: Nhận xét, tuyên dương h/d thực tốt -Việc 3: Nhận xét, đánh giá B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1,2: Viết theo mẫu Việc 1: HS làm vào phiếu học tập Việc 2: Chia sẻ kết nhóm; trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Lưu ý HS cách đọc số, viết số Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết đọc viết số có chữ số thành thạo - Hiểu vận dụng làm tập chín xác - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài : Số? Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 a, 36 520 ; 36 521 ; ; 36 525 b, 48183 ; 48184 ; ; .; 48187 c, 81317 ; ; ; ; 81321 Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền số vào trống xác - Tích cực chia hợp tác; u thích học tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 4: Viết số thích hợp vào vạch Việc 1: HS dùng bút chì làm vào sgk Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG- Về nhà luyện đọc-viết số có năm chữ số để người thân kiểm tra Chính tả : ƠN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẩu (SGK) viết báo cáo nội dung: học tập, lao động, công tác khác Kĩ năng: Đọc lưu loát, vận dụng làm tập tốt Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, nam châm; cờ thi đua III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát Bài mới: GV giới thiệu bài, ghi đề bảng HĐ 1: Kiểm tra tập đọc: ( Thực tiết 2) Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Nhận xét, ghi điểm Đánh giá: Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 + Tiêu chí: Đọc đúng, lưu lốt, đảm bảo tốc độ, trả lời câu hỏi theo nội dung thăm bóc -Đọc lưu lốt diễn cảm, trả lời câu hỏi xác -Yêu thích đọc - Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, hiểu nội dung trả lời câu hỏi xác + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập HĐ 2: Làm 2: Em đóng vai chi đội trưởng báo cáo với (thầy tổng phụ trách kết hàng tháng thi đua :” xây dựng Đội vững mạnh” - Nội dung báo cáo: a, Về học tập; b,Về lao động c, Về công tác khác Việc 1: HS làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo trước lớp Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết nội dung báo cáo kết thi đua xây dựng Đội vững mạnh -Rèn kĩ viết báo cáo gãy gọn đủ ý - Rèn tính cẩn thận viết báo cáo - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện đọc học để người thân kiểm tra BUỔI CHIỀU ÔN TẬP TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU: I.Mục tiêu: Kiến thức: Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) 2.Kĩ năng: Đọc lưu lốt, TLCH xác, vận dụng làm tập tốt 3.Thái độ: -Giáo dục cho h/s lòng yêu thích tính cẩn thận làm Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm ; phiếu, cờ thi đua III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh ,ai Đặt câu có hình ảnh nhân hóa Chỉ từ ngữ nhân hoá câu sau: Bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi A Bác; đạp xe B Mặt trời C đạp xe Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 2Tìm từ ngữ vật nhân hố: Cơ gió chăn mây đồng A Gió, mây; đồng B Cơ, chăn Việc 1: Tưởng ban học tập hướn dẫn luật chơi Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ 1: Kiểm tra tập đọc: ( Thực tiết 5) C Gió Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ GV theo dõi hỗ trợ thêm *Đánh giá: + Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát, đảm bảo tốc độ, trả lời câu hỏi theo nội dung thăm bóc -Đọc lưu lốt diễn cảm, trả lời câu hỏi xác -Yêu thích đọc - Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, hiểu nội dung trả lời câu hỏi xác + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Làm BT Bài Điền chữ thích hợp ngoặc đơn vào chỗ trống để hồn chỉnh đoạn văn Việc 1: HS làm vào ô ly Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết - Cùng báo cáo trước lớp B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện đọc học để người thân kiểm tra TN-XH: CHIM I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Quan sát hình vẽ vật thật phận bên ngồi chim - Nêu lợi ích chim đời sống người -HSHTT : Biết chim động vật có xương sống Tất chim có lơng vũ, có mỏ, hai cánh hai chân -Nêu nhận xét cánh chân của đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điểu) Kĩ năng: Dựa vào đặc điểm phân biệt khả loài chim.Mạnh dạn, tự tin Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 Thái độ : - Giáo dục cho học sinh có ý thức bảo lồi vật tự nhiên Không phá tổ chim ; bắtvà săn bắn lồi chim Năng lực : Tìm tịi khám phá giới lồi chim Hợp tác, tự học giải vấn đề II Chuẩn bị -GV: Các hình minh hoạ trang 102, 103 ( SGK ); máy tính, hình; cờ thi đua - HS: SGK, sưu tầm tranh ảnh loài chim, bảng nhóm III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Trò chơi" Hái hoa" (5phút) Việc 1: BHT nêu tên trò chơi, luật chơi Việc 2: Cả lớp tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét tổng kết trò chơi- Tuyên dương *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá; -Kiến thức: HS nắm đặc điểm bên ngồi cá, lợi ích lồi cá - Kỹ năng: Mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi xác -Thái độ: GDHS biết bảo vệ môi trường sống.Không đánh bắt cá bừa bãi, sử dụng cá hợp lý -Năng lực: Tự học ggiải vấn đề, hợp tác + Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi; trò chơi; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài mới: Giới thiệu bài; ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Các phận bên thể chim Việc 1: Làm việc theo nhãm - YC học sinh quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Chỉ nói tên phận bên ngồi lồi chim có hình Câu 2: Tồn thân chim phủ gì? Câu 3: Mỏ chim nào? - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ nhóm thảo luận Việc 2:Làm việc lớp - Trưởng BHTT điều khiển nhóm chia sẻ +Chỉ nói tên phận bên loài chim có hình? (HS vào hính nói lồi chim có phận : đầu, mình, hai cánh, hai chân, lơng, mỏ.) + Tồn thân chim phủ gì? (H: Tồn thân chim phủ lông vũ) + Mỏ chim nào? (H: Mỏ chim cứng giúp chim mổ thức ăn) Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 - Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung GV: Ngoài phận bên ngồi Vậy chim có xương sống khơng? * KL: Chim động vật có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, hai cánh hai chân *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá; -Kiến thức: Chỉ nói tên phận thể chim có hình -Kỹ năng: Mạnh dạn, tự tin, tự tin, trình bày to rõ ràng, lưu lốt -Thái độ: GDHS u q lồi chim -Năng lực: Tư hiểu biết phận thể chim; Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trả lời miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Đặc điểm loài chim: Việc 1:Làm việc theo nhóm - YC học sinh quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Loài chim biết bay, loài chim biết bơi, loài chim chạy nhanh? Câu 2: Nêu điểm giống khác lồi chim có hình? Hỏi thêm h/s HTT: ? Em có nhận xét cánh chim đại bàng (đại diện cho loài chim bay được); chân chim đà điểu (đại điện cho loài chim chạy) - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm thảo luận Việc 2:Làm việc lớp - GV mời nhóm chia sẻ + Loài chim biết bay, loài chim biết bơi, loài chim chạy nhanh? (H: Loài biết bay đại bàng, hoạ mi, vẹt, công, ngỗng, chim hút mật Loài biết bơi ngỗng, chim cánh cụt Loài chạy nhanh đà điểu.) + Nêu điểm giống khác lồi chim có hình? H: Giống : phận thể đầu, mình, lơng vũ, mỏ cứng, xương sống, chân , cánh H: Khác nhau: Về hình dáng, kích thước, màu sắc đặc điểm khả lồi - Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung * KL: Thế giới lồi chim vơ phong phú đa dạng, chúng có khả khác nhau, lồi chim có phận thể giống chúng khác hình dáng (lồi cao-thấp), kích thước(lớn-bé), màu sắc khác Và đặc biệt khả chúng khác - Gọi h/s đọc kết luận Việc 3: Làm việc theo nhóm Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Lớp khởi động hát chơi trò chơi Nghe giới thiệu HS nhắc lại cách làm lọ hoa gắn tường giấy thủ công - GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm lọ hoa gắn tường giấy thủ công - GV nhận xét, nêu lại bước a Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách + Đặt ngang tờ giấy thủ cơng HCN có chiều dài 24 ơ, rộng 16 lên mặt bàn mặt màu Gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu gấp làm đế lọ hoa + Xoay dọc tờ giấy mặt kẻ ô Gấp nếp gấp cách cho hết tờ giấy b Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa: + Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp Ngón ngón trỏ tay cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa (h5) Tách nếp gấp + Cầm chụm nếp gấp tách hết nếp gấp (h 6) c Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường: + Dùng bút chì kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy dán + Bôi hồ vào nếp gấp thân lọ hoa ( h6) + Dán hình cân phần dán sau dán vào bìa thành lo hoa (h8) - GV cho HS 1-2 HS lên bảng thực hành cho lớp quan sát - GV HS nhận xét bước *Đánhgiá:+ Tiêu chí: - HS nắm bướcvà quy trình gấp lọ hoa giấy - Hiểu thực đảm bảo quy trình - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường - GV cho HS thực hành làm lọ hoa gắn tường theo ý thích - GV gợi ý nhóm cắt dán thêm bơng hoa, cành trang trí cho lọ hoa thêm sinh động - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng để em hồn thiện sản phẩm *Đánhgiá:+ Tiêu chí: HS nắm bướcvà quy trình gấp lọ hoa giấy -Nét gấp phẳng, đều, đẹp - Rèn tính cẩn thận gấp lọ hoa - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS nhóm trưng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá: + Cách làm lọ hoa: đẹp + Các hình ảnh tranh trí sinh động - GV cho HS trưng bày, chọn sản phẩm đẹp - GV nhận xét đánh giá GV dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Trưng bày sản phẩm góc học tập - Tập làm trang trí lọ hoa gắn tường theo ý thích Thứ năm , ngày tháng năm 2021 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: Kiến thức : Biết cách đọc, viết số có năm chữ số (trong chữ số có chữ số ) - Biết thứ tự số có năm chữ số.- Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm Làm BT : 1,2,3,4 Kĩ năng: Hiểu cách đọc; viết; làm tính số có chữ số thành thạo Thái độ: Giáo dục cho h/s lịng u thích học tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; nam châm; cờ thi đua III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi “ Tìm người huy” Bài mới: giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hướng dẫn HS làm tập: Bài Viết (theo mẫu): Viết số Đọc số 16 305 Mười sáu ngìn ba trăm linh năm 16 500 62 007 62 070 71 010 71 001 Việc 1: HS dùng bút chì làm vào SGK Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Việc 3: Nhận xét, chốt kết Bài 2, Viết (theo mẫu): Đọc số Tám mươi bảy nghìn trăm mười lăm Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm Tám mươi bảy nghìn khơng trăm linh Tám mươi bảy nghìn Tám mươi bảy nghìn năm trăm Tám mươi bảy nghìn Viết số 87 115 Việc 1: HS dùng bút chì làm vào SGK Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Việc 3: Nhận xét, chốt kết *Đánh giá: + Tiêu chí: Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * Lưu ý HS cách đọc số ,viết số * Đánh giá BT 1+2 + Tiêu chí : HS nắm cách đọc, viết số có chữ số Đọc ,viết số thành thạo Rèn tính cẩn thận làm Hợp tác ; tự học giải vấn đề +Phương pháp : Quan sát, vấn đáp + Kx thuật : chi chép ngắn ; đặt câuh hỏi, trình bày miệng Bài : Mỗi số ứng với vạch tích hợp mào ? Việc 1: HS làm miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Việc 3: nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: +Tiêu chí: HS phải biết hai vạch liền tia số 1000 đơn vị Làm nhanh, thành thạo - Rèn tính cẩn thận tìm số điền vào chỗ chấm - Tư duy, tự học giải vấn đề + Phương pháp : Vấn đáp +Kĩ thuật : đặt câu hỏi, nhạn xét lời Bài : 4: Tính nhẩm Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 Việc 1: Cá nhân làm vào vào vở, em làm bảng phụ * HS làm BT theo đối tượng - GV theo dõi, h/d Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá : HS nắm cách tính nhẩm số trịn trăm, trịn nghì - Nhẩm đúng, nhanh, thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề + Phương pháp : Vấn đáp + Kĩ thuật : Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Luyện đọc - viết thành thạo số có năm chữ số làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm để người thân kiểm tra CHÍNH TẢ: ƠN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: Kiến thức: Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Báo cáo nội dung nêu BT2 (về học tập, lao động, công tác khác) 2.Kĩ năng: Đọc to rõ ràng; làm tập xác Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận đọc 4.Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng con,nam châm, VBT; GV: cờ thi đua; thăm III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: TBVN điều hành lớp hát Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Bài mới:- Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc( KT số lại) Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ *Đánh giá: + Tiêu chí: Đọc đúng, lưu lốt, đảm bảo tốc độ, trả lời câu hỏi theo nội dung thăm bóc Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 -Đọc lưu loát diễn cảm, trả lời câu hỏi xác -Yêu thích đọc - Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, hiểu nội dung trả lời câu hỏi xác + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: HS làm BT Dựa vào tập làm văn miệng tiết , viết báo cáo gửi cô (Thầy) tổng phục trách theo mẫu : Thảo cặp đơi hồn thành BT BT -CTHĐTQ điều hành lớp chữa BT -Cùng báo cáo trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết báo cáo kết thi đua “xây dựng Đội vững mạnh” chi đội theo mẫu Trình bày rõ ràng, diễn đạt ngắn gọn đủ thơng tin Rèn tính cẩn thận viết Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện đọc học để người thân kiểm tra Thứ sáu , ngày tháng năm 2021 TOÁN: SỐ 100 000- LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết số 100 000.Biết cách đọc, viết thứ tự số có năm chữ số Biết số liền sau số 99 999 số 100 000 - Rèn KN đọc, viết số có năm chữ số, tím số liền sau…HS làm tập 1,2,3(dịng 1,2,3),4 SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận làm - Phát triển lực giao tiếp, tự học giải vấn đề II.Đồ dùng dạy học : - GV: Các thẻ có ghi số 10000 - HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN cho lớp hát Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 HĐ1:GV giới thiệu số 100 000 - GV yêu cầu HS lấy thẻ có ghi số 10 000 đồng thời GV gắn thẻ có ghi số 10 000 lên bảng ? Có chục nghìn? - Yêu cầu HS lấy thêm thẻ ghi số 10 000 ? Tám chục nghìn thêm chục nghìn chục nghìn? - Yêu cầu HS lấy thêm thẻ ghi số10 000 nữa, đồng thời GV gắn thêm thẻ bảng ? Chín nghìn thêm nghìn nghìn? * Chín chục nghìn thêm chục nghìn mười chục nghìn người ta viết số 100 000 * GV viết bảng: 100 000 - Yêu cầu HS đọc ? Số mười chục nghìn gồm chữ số? Là số nào? - Mười chục nghìn cịn gọi trăm nghìn - u cầu HS đọc nhiều lần dãy số ghi bảng theo hai cách: + Bảy chục nghìn, tám chục nghìn, chín chục nghìn,mười chục nghìn + Bảy mươi nghìn, tám mươi nghìn, chín mươi nghìn, trăm nghìn * Đánh giá TX + PP: Quan sát; vấn đáp +KT: Đặt câu hỏi, TB miệng, nhận xét lời + TC: + HS biết số 100 000, nắm cách đọc, viết thứ tự số thẻ - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; trình bày tự tin B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Việc 1: HS dùng bút chì làm vào SGK Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Lưu ý HS cách viết số liền trước số liền sau * Đánh giá TX + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn + Tiêu chí:- Nắm viết số liền trước số liền sau vào chỗ chấm thích hợp - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề Bài 2: Việc 1: CN làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 Việc 3: Nhận xét, chốt kết HS phải biết hai vạch liền tia số 10000 đơn vị * Đánh giá TX + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Nhận xét lời; Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn + Tiêu chí: - Biết viết thứ tự số có năm chữ số vào vạch tia số BT2 SGK thích hợp Rèn KN tìm viết số đúng, - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin Bài : Việc 1: HS tự làm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá TX(TC+ PP+ KT 1) Bài 4: Việc 1: Cá nhân đọc thầm toán, xác định dạng toán làm vào vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá TX + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp; viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; thực hành; ghi chép ngắn + Tiêu chí: - HS nắm cách giải toán.Vận dụng giải nội dung BT4 SGK Rèn luyện tính cẩn thận, xác Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện tập thêm dạng toán học để người thân kiểm tra, chia sẻ cách đọc, viết thứ tự số có năm chữ số với người thân TẬP LÀM VĂN : ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, văn học ( khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - H giỏi đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ 65 tiếng/ phút) - Nghe - viết CT Khói chiều( tốc độ khoảng 65 chữ/ 15 phút), khơng mắc lỗi bài; trình bày sẽ, thơ lục bát(BT2) -Ôn TĐ : Ngày hội rừng xanh H đọc nắm ND - Giáo dục HS chăm học, viết tả - Phát triển cho HS lực viết trình bày văn văn xuôi * H ( HTT) đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ 65 tiếng/ phút) II.Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 TB học tập tổ chức cho nhóm: Đặt câu có hình ảnh nhân hóa 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề Khởi động: TB học tập tổ chức cho lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ 1: Kiểm tra tập đọc: ( Thực tiết 6) Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ GV theo dõi hỗ trợ thêm Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu loát, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác HĐ 2: Giải ô chữ Việc 1: HS làm vào BT Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: - HS nắm chữ hàng ngang bảng sau dự đốn điền chữ hàng ngang Khi điền hết chữ hàng ngang từ rút ô chữ hàng dọc là: PHÁT MINH - Nhận biết số lượng từnG chữ đốn nhanh, - Giáo dục tính cẩn thận làm - Hợp tác *HĐ3: Luyện TĐ Ngày hội rừng xanh Việc 1: H đọc : Ngày hội rừng xanh theo nhóm; thi đọc bạn nhóm, nhóm với nhóm khác Việc 2: Tuyên dương nhóm đọc hay - Trả lời ND câu hỏi - Nêu ý nghĩa câu chuyện Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí : - Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Ngày hội rừng xanh - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - Năng lực: tự học, hợp tác B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tìm ghi lại câu thơ, câu văn sử dụng biện pháp nhân hóa TN-XH : THÚ I Mục tiêu: - Nêu lợi ích thú đời sống người - Nêu tên phận bên thú hình vẽ vật thật II Đồ dùng dạy học:- Một số hình ảnh loại thú III Các hoạt động dạy học: * Khởi động - Yêu cầu HS lên bảng phận bên chim - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời A Hoạt động thực hành -Giới thiệu a HĐ 1:Quan sát, nhận xét -Việc : Tổ chức cho nhóm quan sát hình ảnh lồi thú SGK trả lời theo câu hỏi gợi ý: - Hãy phận bên thú Thú có xương sống khơng? Cơ thể chúng có đặc điểm gì? -Việc 2: NT điều hành bạn thảo luận để đưa ý kiến -Việc 3: Đại diện nhóm trình bày câu trả lời nhóm -Các nhóm khác nghe, bổ sung * GV nhận xét, kết luận: Thú có đặc điểm chung là:cơi thể chúng có lơng mao bao phủ ,thú đẻ nuôi sữa Thú lồi vật có xương sống b HĐ 2: Lợi ích tác hại thú Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 -Việc : Các nhóm quan sát tranh nêu ích lợi thú người -Việc 2: Chia sẻ trước lớp.Các nhóm khác nghe, bổ sung * GV nhận xét, kết luận B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ người thân điều em biết lồi thú ƠN TỐN: BUỔI CHIỀU TUẦN 27 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức : Đọc, viết, phân tích, so sánh, xếp thứ tự,tìm số liền trước, số liền sau số có chữ số Kĩ : Đọc, viết số thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ƠLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang T49) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Em bạn viết vào ô trống cho thích hợp (theo mẫu) (Tài liệu HDTr50) Việc 1: Làm việc cá nhân Việc 2: HS chia nhóm, trước lớp Đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Nhận xét, chốt kiến thức *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách đọc viết số có chữ số thành thạo - Đọc to rõ ràng, xác - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập Bài tập 2: Em bạn ghi Đ (nếu đúng) S(nếu sai) vào ô trống (Tài liệu HD – T51) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 *Đánh giá: +Tiêu chí: hS nắm cách dọc số có chữ số điền câu đúng; câu sai - HS suy ngẫm điền sai xác - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài tập 3: Em bạn tính (TLHD – T51) - Việc 1: Cá nhân tự làm vào Việc 2: Chia nhóm đôi Việc 3: Chia trước lớp; nhận xét, chốt * Đánh giá: + Tiêu chí: Nắm thứ tự thực tính phép tính biểu thức Tính nhanh, thành thạo - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 7: Viết số thích hợp vào ô trống (TLHD –T53) - Việc 1: Hs làm cá nhân - Việc 2: Chia sẻ kết nhóm - Việc 3: Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: - Biết tìm số liền trước cách lấy số cho trừ đơn vị; tìm số liền sau cách lấy số cho trừ đơn vị - Hiểu vận dụng làm tốt - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Làm tập vận dụng (TLHD – TT4)Tiếp sức cho h/s - Việc 1: HS đọc đề tốn - Phân tích toán - HD lập kế hoạch giải gải vào - Việc 2:Chia kết nhóm; trước lớp - Việc 3: GV chữa bài, chốt KT * Đánh giá: +Tiêu chí: HS trả lời cần 11 thuyền để chở 63 người - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời ÔN LUYỆN TV : TUẦN 27 (Em tự luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : 1, Kiến thức : Đọc hiểu truyện kể không hết -Sử dụng từ ngữ chủ điểm học : Đặt trả lời câu hỏi ? Ở đâu ? ? ; nắm cách nhân hoá ; biết sử dụng dáu chấm, dấu phẩy - Viết đoạn văn người mà em yêu quý Kĩ : -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu lốt Thái độ : GD cho học sinh yêu thích kế chuyện Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, (TL- T50) * Kể tên số câu chuyên học - Nêu nội dung câu chuyện đó? - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: Tiêu chí:+ HS kể câu chuyện học Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn, tự tin u thích mơn học - Hợp tác, tự giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT 2: Đọc « Truyện kể khơng hết» trả lời câu hỏi a,b,c,d: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Ca ngợi tài kể chuyện anh nông dân - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s biết kể chuyện khéo léo - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3:Đặt câu hỏi cho phận in đậm:(TL –T52) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách đặt câu hỏi cho phận in đậm đúng: câu a: Anh nông dân nào?; câu b: Anh nông dân kể chuyện sao? Câu c: Con chuột lấy thóc đâu? - Có kĩ tư đặt câu hỏi xác - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài 3:Sắp xếp từ ngữ vào ô trống phù hợp với chủ điểm học: (TLHD – Trang 52) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS tìm từ xếp vào thích hợp vào chủ điểm học : Chủ điểm bảo vệ Tổ quốc; chủ điểm sáng tạo; chủ điểm nghệ thuật Hiểu nghĩa từ xếp nhanh, HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát; Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; viết nhận xét Bài : Em bạn đọc câu chuyện, điền thông tin vào bảng (Trang 53) -Việc : Cá nhân tự làm - Việc : HS chia nhóm, trước lớp - Việc : Nhân xét , tuyên dương h/s làm tốt * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm tên vật nhân hố, tìm từ dùng để gọi người; tìm từ hoạt động đặc điểm vật từ ngữ dùng để tả người - Rèn cho HS cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài tập 8: (TLHD –trang 43) Bài :Viết đoạn văn (7-10 câu) người mà em yêu quý.(TL : Trang 54) * Đánh giá: + Tiêu chí: Viết đoạn văn chủ đề, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Dùng từ xác, diễn đạt lưu lốt - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vẫn đáp; Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; viết nhận xét, tôn vinh học tập HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:- HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới - HS có thói quen tự giác hoạt động Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề II Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua đạt kết tốt - Đánh giá chung học tập lớp, khen gương tốt: Lê Bảo; Trinh; Trà My - Thơng tin kịp thời với gia đình, nhà trường để kết hợp giáo dục HS - Rèn thêm đầu buổi, tiết ôn luyện *Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: - Các ban nêu việc làm tốt ban - Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục - Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS Kế hoạch tuần 28: - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GV cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt nữa.Phát huy vai trò ban tự quản, nhóm trưởng giúp bạn học tập - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vê sinh cá nhân sẽ, gọn gàng Rèn chữ viết cho đối tượng học sinh - Tiếp tục thi đua học tập rèn luyện chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3 - Có ý thức học tập, hoạt động nhóm, giúp bạn tiến - Một số bạn nhà luyện đọc rèn thêm chữ viết.(Hân, Nhi, Hiệp) - Ôn số hát với chủ đề Đồn TNCSHCM Bác Hồ kính u *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng Hoạt động ứng dụng: - Cho học sinh liên hệ: - CTHĐTQ điều hành tổng kết sinh hoạt - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên ... gắn tường giấy thủ công Học sinh: - Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán, thủ công III Hoạt động dạy học: Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020 - 2021 A HOẠT... pháp đánh giá: quan sát, vấn đáp, +Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trinh bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020. .. vinh học tập HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:- HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới - HS có thói quen tự giác hoạt động Giáo viên: vương Thị Hồng Duyên Giáo án tuần 27 Năm học: 2020