Kế hoạch bài dạy cô ly (3c) tuần 4 (năm học 2022 2023)

Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 tuÇn ************** TIẾNG VIỆT 3: Đọc: NHẬT KÍ TẬP BƠI Nói nghe: MỘT BUỔI TẬP LUYỆN (2 tiết) Thời gian thực hiện: Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện “Nhật kí tập bơi” Bước đầu biết thể tâm trạng, cảm xúc nhân vật câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ chỗ có dấu câu Nhận biết việc xảy câu chuyện gắn với thời gian, địa điểm cụ thể ghi nhật kí Hiểu suy nghĩ, cảm xúc nhân vật dựa vào hành động, việc làm lời nói nhân vật Hiểu nội dung bài: Khi tập luyện để làm điều gì, ta khơng nản chí cần cố gắng hết mình, chắn ta thành cơng Nói nội dung hoạt động cảm xúc buổi luyện tập - Biết lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung Rèn luyện kĩ sinh tồn Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm - Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point Tranh ảnh minh họa câu chuyện - SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV tổ chức cho học sinh thảo luận - HS thảo luận câu hỏi: + Câu 1: Các bạn nhỏ tranh làm gì? Lợi ích việc dó? (Khi biết bơi giúp an tồn nước, giúp thể khỏa mạnh, cao lớn, cân đối) + Câu 2: Khi bơi em cần lưu ý điều gì? (Phải có người lớn cùng, phải khởi động thật kĩ trước bơi, dù biết bơi không gắng sức, khơng bơi nơi khơng an tồn.) - HS lắng nghe GV Nhận xét, tuyên dương Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 + Cho HS nêu khác biệt cách trình bày tranh minh họa đọc với trước? - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức mới: A ĐỌC a.Hoạt động 1: Luyện đọc - HS lắng nghe GV đọc mẫu HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ câu đúng, ý câu dài Đọc diễn cảm lời thoại với ngữ điệu phù hợp - HS đọc toàn - HS quan sát GV chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến tập tốt + Đoạn 2: Tiếp theo giống hệt ếch ộp + Đoạn 3: Tiếp theo hết - HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: mũ bơi, vỗ về, tập luyện - Luyện đọc câu dài: Mình phần khích/ mẹ chuẩn bị cho mũ bơi / cặp kính bơi màu hồng đẹp - Luyện đọc đoạn: HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Lắng nghe GV nhận xét nhóm b.Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi: + Câu 1: Bạn nhỏ đến bể bơi với ai? Bạn chuẩn bị gì? (Bạn nhỏ đến bể bơi với mẹ, bạn ý mẹ chuẩn bị cho kính mũ bơi) + Câu 2: Bạn nhỏ cảm thấy ngày đầu đến bể bơi? (Đầu tiên bạn phấn khích (vì có đồ bơi đẹp), sau bạn sợ nước (bị sặc nước), cuối bạn buồn (khi hết bơi mà chưa thở nước)) + Câu 3: Kể lại việc học bơi bạn ấy? (Đầu tiên, bạn tập thở, bạn toàn bị sặc Sau nghe mẹ động viên, bạn lại cố gắng tập luyện Buổi sau, bạn quen thở nước tập động tác đạp chân bơi ếch Cuối bạn biết bơi tung tăng cá.) + HS lắng nghe GV lưu ý: Khi kể lại việc cần sử dụng từ liên kết như: đầu tiên, sau (sau đó), cuối cùng… + Câu 4: Bạn nhỏ nhận điều thú vị biết bơi? (Khi biết bơi bạn thấy giống ếch cá Hoặc nêu ý kiến khác: Bạn nhận học bơi khó bạn học thành công) + Câu 5: theo em, việc học bơi dễ hay khó? Vì sao? (HS trả lời theo suy nghĩ mình) - Nhận xét, tuyên dương cHoạt động 3: Luyện đọc lại - HS lắng nghe GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 B NÓI VÀ NGHE a.Hoạt động 1: Kể điều em nhớ kì nghỉ hè vừa qua (HĐ nhóm 4) - HS đọc to chủ đề: Một buổi tập luyện - HS quan sát tranh: Các bạn nhỏ thả diều, tập múa, đá bóng, tập vẽ - HS sinh hoạt nhóm kể buổi tập luyện - HS trình bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương b.Hoạt động 2: Em cảm thấy buổi tập luyện đó? (HĐ nhóm 2) - HS đọc yêu cầu: Nêu cảm nghĩ em buổi tập luyện - HS trình bày trước lớp, HS khác nêu câu hỏi Sau đổi vai HS khác trình bày - Nhận xét, tuyên dương Vận dụng, trải nghiệm: + HS quan sát video tập luyện bạn + HS trả lời câu hỏi bạn nhỏ video làm gì? + Việc làm dàng thành công không? - Nhắc nhở em: Thành công đến với người khơng giống Có người thành cơng nhanh, có người thành cơng chậm, cố gắng nỗ lực đạt kết tốt Vì vậy, khơng nên buồn, nản chí trước khó khăn, mà cần tâm, cố gắng để buổi tập luyện đạt kết tốt - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: ********************************* TIẾNG VIỆT 3: Nghe – viết: MẶT TRỜI NHỎ Thời gian thực hiện: Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Viết tả thơ “Mặt trời nhỏ” khoảng 15 phút Phân biệt ng/ngh, tìm từ hoạt động bắt đầu ng/ngh Phát triển lực ngôn ngữ Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - Lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành tập SGK Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia làm việc nhóm để ttrar lời câu hỏi - Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua viết Chăm viết bài, trả lời câu hỏi Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK , ôly, BTTV III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS nghe dàn đồng ca mùa hạ để khởi động học - Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào 2.Hình thành kiến thức mới: a.Hoạt động 1: Nghe - Viết (làm việc cá nhân) - HS nghe GV giới thiệu nội dung: Bài thơ viết loại mùa hè Qua cách tả ngộ nghĩnh loại đốn loại gì, thơ khơng gọi tên Bên cạnh thơ cịn cho thấy đặc điểm đặc trưng mùa hè như: mặt trời thắp lửa, ve chơi đàn, tu hú kêu - HS nghe GV đọc toàn thơ - HS đọc nối tiếp thơ - HS nghe GV hướng dẫn cách viết thơ: + Viết theo khổ thơ chữ SGK + Viết hoa tên chữ đầu dòng + Chú ý dấu chấm dấu chấm than cuối câu + Cách viết số từ dễ nhầm lẫm: đung đưa, cùi, hớn hở, bối rối, gà gật - HS viết - HS nghe, dò - HS đổi dò cho - Nhận xét chung b.Hoạt động 2: Chọn ng/ngh thay cho ô vuông - HS đọc yêu cầu - Các nhóm sinh hoạt làm việc theo yêu cầu - Kết quả: Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 Vui đàn nghé Miệng chúng cười mủm mỉm Mắt chúng ngơ ngác trịn Nhìn tay người giơ đếm - Các nhóm nhận xét c.Hoạt động 3: Tìm thêm từ ngữ bắt đầu ng hay ngh (HĐ nhóm 4) - HS đọc yêu cầu - Các nhóm làm việc theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày + Tranh 1: ngoắc tay/ ngoéo tay + Tranh 2: nghe ngóng/ nghe/ lắng nghe + Tranh 3: nghĩ ngơi/ nghĩ/ ngẫm nghĩ/ suy nghĩ + Tranh 4: ngước nhìn/ ngửa cổ Vận dụng, trải nghiệm: - HS nghe GV hướng dẫn cách ghi nhật kí + Nhớ lại việc làm em ngày hôm + Chọn số họt động mà em muốn ghi lại + Sắp xếp việc theo trật tự thời gian + Viết 2-3 câu kể lại việc làm - Gv giợi ý viết theo hình thức nhật kí, có ghi ngày tháng, thời gian cụ thể ngày hoạt động theo thời gian - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT 3: ******************************** Đọc: TẬP NẤU ĂN Viết: ÔN CHỮ HOA B,C (2 tiết) Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn đọc “Tập nấu ăn” Bước đầu biết thay đổi giọng đọc đoạn đoạn cịn lại Nhận biết trình tự việc gắn với nội dung đoạn Hiểu nội dung văn bản: Bạn nhỏ kể lại việc học nấu ăn Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 hè giới thiệu cơng thức ăn - trứng đúc thịt Biết cách tìm đọc thêm sách dạy nấu ăn Phát triển kĩ đọc thơng tin qua hình ảnh - Lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Tham gia trò chơi, vận dụng Tham gia đọc nhóm - Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, Vở Tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Nếu lớp em lên kế hoạch dã ngoại, em thích chơi biển hay núi ? Vì ? - Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào mới: Bài đọc nói bạn nhỏ lần đầu thấy biển, bạn ngạc nhiên, thích thú khám phá điều lạ, gặp người bạn Hình thành kiến thức mới: A.ĐỌC a.Hoạt động 1: Luyện đọc - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc toàn - HS quan sát GV chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến tham khảo + Đoạn 2: Đọc phần khung khơng có đánh số (phần ngun liệu) + Đoạn 3: đọc đoạn theo thứ tự từ đến - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó: thịt nạc vai, xay nhuyễn, hỗn hợp… - Luyện đọc câu dài: Cho hỗn hợp/ trứng thịt vào/ dàn khắp chảo/ rán vàng mặt dưới/ từ -7 phút/ với lửa nhỏ - Luyện đọc: HS luyện đọc theo nhóm - HS lắng nghe GV nhận xét nhóm b.Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS đọc trả lời câu hỏi sgk + Câu 1: Kể tên nguyên liệu làm bánh trứng đúc thịt (Những nguyên liệu làm bánh trứng đúc thịt là: trứng gà, thịt nạc vai, dầu ăn, mắm, muối hành khơ) + Câu 2: Khi làm trứng đúc thịt, bước cần làm gì? (Bước rửa thịt sau băm nhỏ, say nhuyễn) Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 + Câu 3: Tranh bên mô tả cơng việc bước mấy? nói lại cơng việc đó? (Tranh miêu tả công việc bước 2, cụ thể đập trứng vào bát, cho thịt xay, hành khô, mắm muối đánh đều) + Câu 4: Sắp xếp nội dung theo thứ tự làm trứng đúc thịt? (b,c,d,a) - Nhận xét, tuyên dương - HS nêu lại bước làm bánh trứng đúc thịt c.Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS lắng nghe GV đọc diễn cảm toàn - HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc nối tiếp - Một số học sinh thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Luyện tập, thực hành: B.VIẾT: Luyện viết d Hoạt động 1: Ôn chữ viết hoa (HĐ cá nhân, nhóm 2) - HS quan sát video giới thiệu lại cách viết chữ hoa B, C - HS quan sát GV viết mẫu lên bảng - HS viết bảng (hoặc nháp) - Nhận xét, sửa sai - HS viết vào - GV chấm số bài, nhận xét tuyên dương e.Hoạt động 2: Viết ứng dụng (HĐ cá nhân, nhóm 2) * Viết tên riêng - HS đọc tên riêng: Cao Bằng - HS lắng nghe GV giới thiệu: Cao Bằng tỉnh thuộc miền Bắc nước ta, vùng đất có truyền thống cách mạng lâu đời Tiêu biểu khu di tích lịch sử cách mạng Pác Bó Nơi Chủ tịch Hồ Chí Minh sống làm việc lãnh đạo cách mạng Việt Nam giành độc lập cho dân tộc - HS viết tên riêng vào - Nhận xét, tuyên dương, bổ sung * Viết câu - HS đọc câu - HS lắng nghe GV giới thiệu câu ứng dụng qua tranh ảnh Việt Bắc - HS viết vào - HS nhận xét chéo bàn - GV chấm số bài, nhận xét, tuyên dương Vận dụng, trải nghiệm: Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức vận dụng học vào tực tiễn cho HS + HS quan sát video cảnh đẹp Việt Bắc + HS nêu cảm nhận cảnh đẹp - Hướng dẫn em lên kế hoạch nghỉ hè năm tới vui vẻ, an toàn - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT 3: LUYỆN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ MÙA HÈ DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS mở rộng vốn từ từ hoạt động liên quan đến việc nấu ăn HS mở rộng vốn từ, nâng cao kiến thức tiểu loại từ hoạt động Biết sử dụng từ hoạt động để tạo câu Phát triển lực ngôn ngữ - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành nội dung SGK Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng Năng lực giao tiếp hợp tác: Tham gia làm việc nhóm hoạt động học tập - Chăm viết bài, trả lời câu hỏi Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, BT TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động - HS vận động theo nhạc - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức mới: a.Hoạt động 1: Tìm từ hoạt động kết hợp với từ vật sau: rau, thịt, cá (HĐ nhóm 4) - HS đọc yêu cầu - Giao nhiệm vụ cho nhóm làm việc: - Đại diện nhóm trình bày Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt đáp án: Thái rau, xào rau, chẻ rau, thái thịt, băm thịt, xay thịt, rửa thịt, rang thịt, kho thịt, nướng thịt,mổ cá, rửa cá, kho cá, rán cá, b.Hoạt động 2: Xếp từ hoạt động cho sẵn vào nhóm - HS nêu yêu cầu tập - HS đọc đáp án - HS khác nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung + Từ hoạt động di chuyển: đi, ra, vào, lên, xuống + Từ hoạt động nấu ăn: kho, xào, nướng, luộc, hầm c.Hoạt động 3: Chọn từ tập thay cho ô vng (HĐ nhóm) - HS đọc u cầu - Các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án Ngày chủ nhật, mẹ đi/ chợ chợ mua thức ăn Nam vào/ xuống bếp giúp mẹ Nam nhặt rau, mẹ rửa cá thái thịt Rồi mẹ bắt đầu nấu nướng, mẹ nướng/ kho/ luộc cá, luộc/ xào rau, luộc/ kho/ nướng thịt Chẳng chốc gian bếp thơm lừng mùi thức ăn Vận dụng, trải nghiệm: - Hs đặt câu với từ ngữ vừa tìm tập - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau tiết dạy: *********************************** ÔN TIẾNG VIỆT 3: Luyện đọc: NHẬT KÍ TẬP BƠI Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - Củng cố cho học sinh đọc từ ngữ, câu, đoạn tồn câu chuyện “Nhật kí tập bơi” Bước đầu biết thể tâm trạng, cảm xúc nhân vật câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Khi tập luyện để làm điều gì, ta khơng nản chí cần cố gắng hết mình, chắn ta thành cơng - Biết lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung Rèn luyện kĩ sinh tồn Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm - Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point Tranh ảnh minh họa câu chuyện - SGK III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - GV tổ chức cho học sinh trò chơi: Truyền điện đọc nói tiếp đọc: Nhật lý biết bơi - HS lắng nghe GV Nhận xét, tuyên dương + Cho HS nêu khác biệt cách trình bày tranh minh họa đọc với trước? - GV dẫn dắt vào Luyện tập, thực hành: a.Hoạt động 1: Luyện đọc - HS lắng nghe GV đọc mẫu HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ câu đúng, ý câu dài Đọc diễn cảm lời thoại với ngữ điệu phù hợp - HS đọc toàn - HS quan sát GV chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến tập tốt + Đoạn 2: Tiếp theo giống hệt ếch ộp + Đoạn 3: Tiếp theo hết - HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: mũ bơi, vỗ về, tập luyện - Luyện đọc câu dài: Mình phần khích/ mẹ chuẩn bị cho mũ bơi / cặp kính bơi màu hồng đẹp - Luyện đọc đoạn: HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Lắng nghe GV nhận xét nhóm b.Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi: + Câu 1: Bạn nhỏ đến bể bơi với ai? Bạn chuẩn bị gì? (Bạn nhỏ đến bể bơi với mẹ, bạn ý mẹ chuẩn bị cho kính mũ bơi) Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 Bài 2: Phép tính có kết bé ? (Làm việc cá nhân) - HS nêu yêu cầu - HS nêu: Phép tính C ghi phép tính có kết bé - HS khác NX - HS nghe Bài 3: Số? (Làm việc cá nhân) - 1HS nêu: Số - HS đọc kết 32 : = : = : = - HS khác nhận xét Bài 4: Giải toán - 1HS đọc toán - HS trả lời: + Bài toán cho biết gì? (Có 16 bánh xe, biết xe tơ có bánh xe) + Bài tốn hỏi gì? (Hỏi có tất xe tơ điểm đỗ đó?) - HS lên bảng chữa bài, HS lớp đọc - HS nhận xét bạn Vận dụng, trải nghiệm: - HS tham gia trò chơi hái hoa sau học để củng cố bảng nhân 4, bảng chia + Câu 1: Có 36 bút chia vào hộp Hỏi hộp có bút? + Câu 2: 24 : = ? - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: ******************************* TOÁN 3: Bài 8: LUYỆN TẬP CHUNG (T1) Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - So sánh xếp số phạm vi 000 theo thứ tự từ bé đến lớn Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị Thực phép cộng, phép trừ thực Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 tính có hai phép tính cộng, trừ phạm vi 000 Giải toán nhiều thực tiễn Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập Tham gia trị chơi, vận dụng, hoạt động nhóm tích cực - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II.Đồ dùng dạy học: - SGK,Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK , ôly, bút, thước III Các hoạt động dạy học: Khở động: - HS tham gia trò chơi để khởi động học HS quan sát đọc số mặt đồng hồ: 55 phút; 10 10 phút; 50 phút ; 45 phút - Lắng nghe GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập, thực hành: Bài (Làm việc cá nhân) a)Viết tên vật theo thứ tự cân nặng từ bé đến lớn - HS nêu yêu cầu - HS làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết + Viết tên vật theo thứ tự cân nặng từ bé đến lớn: Báo, Sư tử, Hổ, Gấu trắng Bắc Cực - HS nhận xét bạn lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương b) Viết số 356, 432,728,669, thành tổng trăm, chục, đơn vị.( theo mẫu) - HS làm tập vào 356= 300 + 50 + 432= 400 + 30 + Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 728= 700 + 20 + 669= 600 + 60 +9 - HS chia sẻ kết trước lớp - HS nhận xét bạn lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đặt tính tính? (Làm việc cá nhân) - HS làm vào phiếu học tập - HS nhận xét lẫn lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Giải tốn có lời văn (Làm việc cá nhân) - HS đọc đề tốn, tìm hiểu đề (cho biết gì? hỏi gì? Phải làm phép tính gì? - HS làm vào - HS lên bảng giải - HS nhận xét bạn lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài 4.) Số? (Làm việc nhóm - HS nêu yêu cầu - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết - HS nhóm nhận xét lẫn - HS lắng nghe GV Nhận xét, tuyên dương Bài Số? (Làm việc cá nhân) - HS nêu yêu cầu - HS quan sát nhận + = 18, 18 ô hai có số 9; + = 17; 17 hai có số số 8; 18 + 17 = 35; 35 hai có số 18 17 Từ tìm số cịn lại - HS làm việc cá nhân - HS nêu kết - Lắng nghe GV Nhận xét, tuyên dương Vận dụng, trải nghiệm: - HS chơi trò chơi hái hoa sau học để học sinh nhận biết tổng trăm, chục, đơn vị + Viết số 332,869, thành tổng trăm, chục, đơn vị - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy ƠN TỐN 3: Năm học 2021- 2022 ************************************* Bài 7: ƠN TẬP HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Củng cố nhận biết theo buổi ngày, ngày tháng Đọc đồng hồ Tính độ dài đường gấp khúc Xác định cân nặng số đồ vật dựa vào cân đồng hồ Thực phép cộng, trừ số đo khối lượng (kg) dung tích (l) Giải tốn thực tế liên quan đến số đo độ dài, khối lượng, dung tích - Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập; tham gia trị chơi, vận dụng, hoạt động nhóm - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Toán; bảng phụ BT - Vở tập toán, bút, thước III Các hoạt động dạy học: Khở động: - HS hát để khởi động - HS lắng nghe GV dẫn dắt vào Luyện tập, thực hành: a.Hoạt động 1: HS làm - HS làm 1, 2, 3, 4, 5/ Tr19, 20 Vở Bài tập Toán - HS đổi kiểm tra cho b.Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa Bài Số? - HS nêu yêu cầu - HS tự tìm câu trả lời - HS quan sát tranh, trả lời trước lớp nhận xét câu trả lời bạn + Quả dưa hấu cân nặng kg, sầu riêng cân nặng kg + Quả sầu riêng nhẹ dưa hấu kg (5 kg - kg = kg) + Can thứ có 10l nước mắm + Can thứ hai có 15 l nước mắm Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 + Cả hai can có 25l nước mắm + Can to đựng nhiều can bé 5l nước mắm - HS lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Chọn câu trả lời - HS nêu yêu cầu - HS nôi tiếp trả lời a/ đáp án b b/ đáp án C - HS nhận xét làm bạn Bài 3: Giải toán - HS đọc yêu cầu - HS trả lời câu hỏi tìm hiểu để (cho biết gì, hỏi gì, phải làm phép tính gì?) : + tuần ăn hết 5kg gạo Có 15 kg gạo ăn tuần? + Thực phép chia - HS làm vào - 1HS làm vào bảng nhóm trình bày trước lớp Bài Nối hai đồng hồ vào buổi chiều buổi tối ( theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình nêu vào buổi chiều buổi tối đồng hồ A, B, C, D - HS làm - HS nêu kết trước lớp + Đồng hồ A 15 phút chiều hay 15 giở 15 phút chiều + Đồng hồ B 30 phút chiều hay 20 30 phút; + Đồng hồ C hay 21 tối + Đồng hồ D 15 phút hay 16 15 phút chiều Bài Đố bạn! - HS trao đổi nhóm tìm cách thực - HS trao đổi trước lớp: Có thể làm sau: 2l đổ hết vào can 5l, can 5l đổ 3l nước + Lần 2: Lấy đầy can 3l đổ vào cho đầy can 2l Khi đó, can 3l cịn 1l nước (3l – 2l = 1l) - HS nhận xét cách làm bạn Vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẻ với người thân nội dung học IV Điều chỉnh sau dạy: Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 ********************************* tuÇn ************** ĐẠO ĐỨC 3: Bài 2: TỰ HÀO TỔ QUỐC VIỆT NAM (T1) Thời gian thực hiện: Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Nêu số nét vẻ đẹp đát nước, người Việt Nam Nhận Tổ quốc Việt Nam phát triển mạnh mẽ Thực hành vi, việc làm để thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam; yêu quý, bảo vệ thiện nhiên; trân trọng tự hào truyền thống lịch sử, văn hóa đất nước Tự hào người Việt Nam Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân Hình thành phát triển lòng yêu nước - Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập Tham gia trò chơi, vận dụng, hoạt động nhóm - Có biểu yêu nước qua thái độ nghiêm túc chào cờ hát Quốc ca Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK , BT Đâọ đức, bút, thước Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS nghe hát: “Việt Nam ơi” (sáng tác Bùi Quang Minh) để khởi động học ? Bài hát thể tự hào điều gì? ( Thể tự hào dân tộc Việt Nam.) ? Chia sẻ cảm xúc em nghe hát đó? - Lắng nghe GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: a Vẻ đẹp đất nước Việt Nam - HS quan sát hình ảnh SGK chiếu - HS thảo luận theo nhóm - HS lên chia sẻ ý kiến nhóm + Những hình ảnh nói vẻ đẹp đất nước việt Nam + Em yêu mến tự hào hình ảnh - HS nhóm khác nhận xét bổ sung - Lăng nghe GV nhận xét kết luận b Vẻ đẹp người Việt Nam - HS thảo luận theo nhóm - HS lên chia sẻ ý kiến nhóm + Những hình ảnh nói vẻ đẹp mà người Việt Nam vốn có sẵn + Em thấy tự hào vẻ đẹp người Việt Nam + Những lòng hảo tâm mạnh thường quân cứu trợ cho đại dịch COVID, - HS nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét kết luận Hoạt động 2: Khám phá phát triển quê hương, đất nước (Hoạt động nhóm) - HS làm việc nhóm 2, thảo luận câu hỏi trả lời: + Nêu cảm nhận em phát triển đất nước Việt Nam qua tranh? - Đất nước thay đổi theo ngày, đèn dầu đc thay đèn điện, nhà tranh thay nhà cao tầng, bến đò thay cầu + Chia sẻ thêm phát triển quê hương, đất nước mà em biết? - Các bác nơng dân gặt lúa máy móc, có đường cao tốc,… - Các nhóm nhận xét nhóm bạn - HS lắng nghe GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu việc cần làm để thể tình u Tổ quốc (Hoạt động nhóm) - HS làm việc nhóm 4, thảo luận câu hỏi trả lời: - Các bạn tranh làm gì? Việc làm bạn thể điều gì? + Tranh 1, 2, 3: Thể việc yêu quý, bảo vệ thiên nhiên + Tranh 4, 5,6, 7, 8: thể trân trọng tự hào truyền thống lịch sử, văn hóa đất nước Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - Hãy kể thêm việc cần làm để thể tình yêu Tổ quốc? + Kính trọng người có cơng với đất nước, giữ gìn vệ sinh mơi trường đẹp - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét, kết luận Vận dụng, trải nghiệm: + Chia sẻ số việc em làm để thể tình yêu tình yêu Tổ quốc - Nghe GV nhận xét tiết học, dặn dò IV Điều chỉnh sau dạy: *********************************** tn ************** TNXH 3: Bài 2: PHỊNG TRÁNH HỎA HOẠN KHI Ở NHÀ (T2) Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Nêu số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà nêu thiệt hại xảy (về người, tài sản, ) hỏa hoạn Phát số vật dễ cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa Thực hành ứng xử tình giả định có cháy xảy - Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trị chơi, vận dụng Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - Biết cách ứng xử tình có cháy xảy nhà nhà người khác Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có ý thức phịng tránh hỏa hoạn tơn trọng quy định phòng cháy II Đồ dùng dạy học: - SGK, Vở BT, Kế hoạch dạy, giảng Power point - TSGK, BT, bút, thước, tranh ảnh số vụ hỏa hoạn III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS lắng nghe hát “Lính cứu hỏa” để khởi động học + Hs trả lời câu hỏi: Bài hát nói nội dung gì? (Bài hát nói cơng việc cứu hỏa lính cứu hỏa.) + Cơng việc lính cứu hỏa có ích lợi gì? (Dập tắt đám cháy, giảm thiểu thiệt hại người tài sản.) - HS lắng nghe GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập, thực hành: a.Hoạt động Xử lí tình (làm việc nhóm 4) - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày: + Bỏ chạy ngồi, tìm trợ giúp em sợ mùi ga + Khóa bình ga, mở cửa sổ cho thống phịng bếp báo cho người lớn em học cách xử lí bếp ga có mùi ga - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm b.Hoạt động Những việc nên không nên làm để phịng tránh cháy nhà.(làm việc nhóm 4) - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày: + Hai bạn nhỏ trao đổi với bố mẹ việc để vật dễ cháy xa nơi bếp nấu (bình xịt trùng) nhắc mẹ tắt bếp ga trước khỏi nhà chưa + Vì bạn tìm hiểu phịng cháy nên bạn góp ý với bố mẹ để phịng tránh cháy nổ - Đại diện nhóm nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 Vận dụng, trải nghiệm: c.Hoạt động Biết phòng tránh cháy nổ cách thoát khỏi đám cháy (Làm việc nhóm 4) - Học sinh đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày: + Phịng cháy cách: Khơng để thứ dễ cháy gần bếp, tắt bếp nấu xong, ngắt nguồn điện không sử dụng, + Thấy có đám cháy kêu cứu tìm cách nhanh khỏi đám cháy - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét chung, tuyên dương - Dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: ************************************** TNXH 3: BÀI 3: VỆ SINH XUNG QUANH NHÀ (T1) Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Kể tên số việc làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà Giải thích số cách đơn giản cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà Thực số việc làm phù hợp để giữ vệ sinh xung quanh nhà Có ý thức giữ vệ sinh tuyên truyền để người thực - Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trị chơi, vận dụng Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập - Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 *GD TKNL&HQ - GD BVMT: - Giáo dục học sinh biết người dân dù sống đâu phải biết giữ gìn mơi trường sống xung quanh Giữ gìn mơi trường xung quanh nhà đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo sức khỏe, phịng tránh nhiều bệnh tật, Nếu mơi trừng xung quanh nhà ruồi, muỗi, sâu bọ mầm bệnh khơng có nơi sinh sống, ẩn nấp, khơng khí sẽ, lành giúp em có sức khỏe tốt, học hành hiệu - Thực hành vi để tránh ô nhiễm rác thải gây môi trường sống - Giáo dục HS giữ vệ sinh chung, không xả rác môi trường gây ảnh hướng đến môi trường II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, BT, thước, bút III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cả lớp nghe hát “Bé quét nhà” nhạc sĩ Hà Đức Hậu để khởi động học + Em bé hát làm để giúp đỡ bà, giúp đỡ mẹ? + Hằng ngày, em người gia đình thường làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà? - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức mới: a.Hoạt động Những việc cần làm để giữ môi trường xung quanh nhà (Làm việc nhóm 4) - HS thảo luận nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi theo gợi ý - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm + Hình 1: Mọi người đang quét dọn để tổng vệ sinh khu phố Mọi người quét dọn rác cho khu phố sẽ, thống mát + Hình 2: Bố đổ nước bẩn chum vãi Vệ sinh đồ dùng để muỗi khơng có chỗ ẩn nấp dễ gây bệnh + Hình 3: Hai ơng cháu quét dọn vệ sinh sân vườn, tỉa cảnh khu vực trước cửa nhà để có khơng gian thống đãng đẹp + Hình 4: Dọn dẹp, phát quang bụi rậm xung quanh nhà để ruồi, muỗi chỗ ẩn nấp, giũ gìn mơi trường xung quanh - HS nhận xét ý kiến bạn - Lắng nghe rút kinh nghiệm - - HS nói việc làm để giữ gìn mơi trường xung quanh nhà - HS lắng nghe GV chốt HĐ1 - - HS nêu lại nội dung HĐ1 Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 b.Hoạt động Lợi ích việc giũ môi trường xung quanh nhà (làm việc nhóm 2) - Học sinh đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày: TL: Hình 5, việc nên làm, hình việc khơng nên làm gây vệ sinh xung quanh nhà + Hình 5: Dọn dẹp, vệ sinh chuồng ni bị làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh, ruồi khơng có chỗ đậu + Hình 6: Hai bác sửa đường nước thải gần nhà, nhà đẹp hẳn lên + Hình 7: Bạn nữ vứt rác bừa bãi ngồi đường không nơi quy định gây vệ sinh - Đại diện nhóm nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm * Liên hệ GDHS: Mọi người tranh sống vùng nơi nào? - HS lắng nghe GV chốt nội dung HĐ2 - - HS nêu lại nội dung HĐ2 c.Hoạt động Liên hệ thân (Làm việc nhóm 2) - Thảo luận nhóm đơi theo hình thức hỏi đáp Đại diện nhóm trình bày: - Học sinh liên hệ TL: Để đảm bảo vệ sức khỏe, để phòng tránh bệnh tật, mơi trường xung quanh nhà thống đãng, sẽ, đã: + Vứt rác nơi quy định + Thường xuyên quét dọn nhà cửa + Nhổ cỏ, dại xung quanh nhà + Phát quang bụi rậm + Vệ sinh đồ dùng chum vãi tránh ruồi, muỗi - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS lắng nghe GV chốt HĐ3 - - HS nêu lại nội dung HĐ3 Vận dụng, trải nghiệm: - HS tham gia trò chơi “ Nhanh tay - nhanh mắt” để củng cố kiến thức + Chỉ việc nên/không nên làm giữ môi trường xung quanh nhà + Lợi ích việc giữ môi trường xung quanh nhà - GV cho HS xem đoạn Video: “Chúng ta phải làm để bảo vệ mơi trường?” - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà thực điều vừa học vào sống ngày IV Điều chỉnh sau dạy: Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 ************************************** tuÇn ************** HĐTT: SINH HOẠT LỚP: SẢN PHẨM THEO SỞ THÍCH Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - HS chia sẻ sản phẩm thành tích liên quan đến sở thích Thực kế hoạch hoạt động chung lập từ tiết trước Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - Bản thân tự tin hình dáng thân trước tập thể Biết xây dựng cho hình ảnh đẹp trước bạn bè (sạch sẽ, gọn gàng, mặc lịch sự,…) Biết chia sẻ với bạn hiểu biết sở thích - Tơn trọng bạn, u q cảm thơng sở thích bạn Có tinh thần chăm rèn luyện để xây dựng sở thích thân trước tập thể Có ý thức với lớp, tơn trọng sở thích bạn bè lớp II Đồ dùng dạy học: - Kế hoạch dạy, giảng Power point III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Cả lớp hát “ Lớp đoàn kết”để khởi động học - GV dẫn dắt vào Sinh hoạt cuối tuần: a.Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (HĐ nhóm 2) - Em M.Châu đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung tuần + Kết sinh hoạt nếp + Kết học tập + Kết hoạt động phong trào - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) b.Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (HĐ nhóm 4) - Em M.Châu triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần + Thi đua học tập tốt + Thực hoạt động phong trào - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu hành động Sinh hoạt chủ đề c.Hoạt động Chia sẻ với bạn sản phẩm thành tích có liên quan đến sở thích em (Làm việc nhóm 2) - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu tiến hành thảo luận - Các nhóm giới thiệu kết thu hoạch - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét chung, tuyên dương, rút kinh nghiệm Thực hành d.Hoạt động 4: Kế hoạch nhóm “ Cùng chung sở thích” ( Làm việc nhóm ) Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - Học sinh chia nhóm 4, nghĩ thơng điệp thể sở thích nhóm - Các nhóm lên trình bày Ví dụ: Nhóm đầu bếp cá heo “ Nấu ngon lành, ăn sành sanh”.Nhóm Thạch Sanh “ Khoẻ- Siêu khoẻ!” - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét chung, tuyên dương, rút kinh nghiệm Vận dụng, trải nghiệm: - Học sinh nhà với người thân: + Tìm hiểu sở thích người thân + Chuẩn bị sách yêu thích để giới thiệu với lớp - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau bày dạy: ************************************** Giáo viên : Trần Thị Tơ ... nghe, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, ? ?ly, bút, thước III Các hoạt động dạy học: Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 Khởi... học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, ? ?ly, bảng con, bút, thước, chì Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 III Các hoạt động dạy. .. nghe, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK , BT Đâọ đức, bút, thước Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 III Các hoạt động dạy học: