Kế hoạch bài dạy cô tơ (3b) tuần 4 (năm học 2022 2023)

Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 tuÇn ************** TIẾNG VIỆT 3: Đọc: MÙA HÈ LẤP LÁNH Nói nghe: KỂ CHUYỆN CHÓ ĐỐM CON VÀ MẶT TRỜI(2 tiết) Thời gian thực hiện: Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Đọc từ ngữ câu toàn thơ Mùa hè lấp lánh; Nhận biết vần thơ; Bước đầu biết thể cảm xúc qua giọng đọng đọc vui vẻ, thiết tha; Hiểu điều tác giả muốn nói qua thơ: “Bài thơ thể vẻ đẹp mùa hè với ông mặt trời thức dậy sớm hơn, ánh nắng dường chứa chan hơn, cỏ tươi thắm hơn; thơ thể hồn nhiên, vui sướng bạn nhỏ mùa hè đến.”; Kể lại câu chuyện Chó đốm mặt trời; Hiểu quy luật đơn giản địa lí: Mặt trời lặn đằng đông, mọc đằng tây; Biết chia sẻ với người thân suy nghĩ câu chuyện Chó đốm mặt trời; Hỏi thêm thông tin mặt trời mọc lặn; Phát triển lực ngôn ngữ - Lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Tham gia trị chơi, vận dụng, tham gia đọc nhóm - Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua tập đọc - Biết yêu quý bạn bè qua câu chuyện trải nghiệm mùa hè - Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS tham gia chơi trò chơi khởi động qua câu hỏi + Câu 1: Kể tên nguyên liệu làm trứng đúc thịt? (Trả lời: nguyên liệu làm trứng đúc thịt trứng gà thịt nạc vai, dầu ăn, mắm, muối hành khô.) Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 + Câu 2: Khi làm trứng đúc thịt , bước cần làm gì? (Trả lời: Khi làm trứng đúc thịt , bước rửa thịt sau bằm nhỏ xay nhuyễn.) - HS lắng nghe GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức mới: A ĐỌC *HĐ1: Luyện đọc - HS lắng nghe GV đọc mẫu HD đọc - HS nghe GV chia đoạn: khổ thơ tương ứng đoạn + Khổ 1: Buổi sáng mùa hè + Khổ 2: Tác dụng nắng mùa hè + Khổ 3: Vẻ đẹp ông mặt trời buổi chiều mùa hè + Khổ 4: Niềm vui tuổi thơ mùa hè - HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: bất tận, đủng đỉnh - Luyện đọc đoạn: HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương nhóm * HĐ2: Trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi: + Câu 1: Mặt trời mùa hè có lạ? (Mặt trời mùa hè có điều lạ thức dậy sớm ngủ muộn.) + Câu 2: Nắng mùa hè mang đến lợi ích gì? (Nắng mùa hè mang đến lợi ích sau: - Làm cho cối chóng lớn - Làm cho hoa thêm màu - Cho chơi lâu hơn.) + Câu 3: Ngày mùa hè có đặc biệt? (Ngày mùa hè có điểm đặc biệt lả dài.) + Câu 4: bạn nhỏ thấy “mùa hè thật sung sướng”? (Bạn nhỏ thấy mùa hè thật sung sướng có nắng có kem, có gió êm, có ngày dài.) + Câu 5: Theo em, hình ảnh “ngày dài lấp lánh” điều nêu ý kiến khác em (Hình ảnh ngày dài lấp lánh thể mùa hè rực rỡ với nắng vàng chiếu long lanh - Đó mùa hè đẹp mơ, Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - Mặt trời dậy sớm tỏa sáng khắp nơi) - - HS nêu nội dung - Lắng nghe GV chốt: Bài thơ thể vẻ đẹp mùa hè với ông mặt trời thức dậy sớm hơn, ánh nắng dường chứa chan hơn, cỏ tươi thắm hơn; thơ thể hồn nhiên, vui sướng bạn nhỏ mùa hè đến *HĐ3: Luyện đọc lại - HS lắng nghe GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm theo B NGHE VÀ NÓI *HĐ1: - Lắng nghe GV dẫn dắt: Bài Mùa hè lấp lánh, nói tới tượng mặt trời mọc từ sáng sớm lặn chiều muộn, mùa hè có ngày dài đêm ngắn Câu chuyện sau nói tới tượng mặt trời mọc lặn, tượng làm cho chó đốm vơ băn khoăn.Hãy nghe giải thích cho có đốm - HS quan sát tranh đọc câu hỏi tranh - HS lắng nghe câu chuyện: - Kể lần Kể toàn câu chuyện - Kể lần Dừng lại đoạn tương ứng với câu hỏi tranh, dừng lại để hỏi việc gì, khích lệ em nhớ chi tiết câu chuyện - HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi tranh Tranh Chó đốm nhìn thấy mặt trời mọc đâu? (Mặt trời mọc từ chân núi phía đơng.) Tranh Chó đốm nhìn thấy mặt trời lặn đâu ? (Mặt trời lặn xuống dịng sơng phía tây.) Tranh Chó đốm nghĩ ? (Chó đốm nghĩ mặt trời có nhà, chân núi phía đơng dịng sơng phía tây Ngày mai, mặt trời mọc từ dịng sơng phía tây.) Tranh Điều làm chó đốm ngạc nhiên? (Mặt trời mọc đằng đông, trong chó đốm chờ mặt trời đằng tây.) - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *HĐ2: Kể lại toàn câu chuyện - HS kể nối tiếp câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng, trải nghiệm: - Học sinh quan sát video hoạt động bạn mùa hè + Trao đổi ý nghĩa, tác dụng hoạt động - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: ******************************************* TIẾNG VIỆT 3: Nghe- viết: MÙA HÈ LẤP LÁNH Thời gian thực hiện: Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Viết tả thơ “Mùa hè lấp lánh ” (3 khổ thơ đầu) khoảng 15 phút Chọn v d thay vào ô vuông Phát triển lực ngôn ngữ - Lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành tập SGK Tham gia trị chơi, vận dụng Tham gia làm việc nhóm để trả lời câu hỏi - Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua viết -Chăm viết bài, trả lời câu hỏi Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, ôly, BTTV, bút, thước III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS tham gia trò chơi để khởi động học + Câu 1: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa ch (con chim) + Câu 2: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa tr (mặt trăng) - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 Hình thành kiến thức mới: *HĐ1: Nghe – Viết (HĐ cá nhân) - Lắng nghe GV giới thiệu nội dung: Bài thơ nói mùa hè tươi đẹp, rực rỡ bạn HS: mùa hè với ông mặt trời tỏa nắng, cối xanh tươi đầy sức sống, bạn nhỏ vui chơi ăn kem, Mong em có nhiều mùa hè lấp lánh suốt tuổi học trò - HS lắng nghe GV đọc khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Lắng nghe GV hướng dẫn cách viết thơ: + Viết theo khổ thơ chữ SGK + Viết hoa tên chữ đầu dòng + Cách viết số từ dễ nhầm lẫm: trời, kì lạ, dậy sớm, bất tận, rong chơi, lặn xuống - HS lắng nghe GV đọc dòng thơ để viết vào - HS lắng nghe GV đọc lại thơ để sốt lỗi - HS đổi dị cho - Lắng nghe GV nhận xét chung *HĐ2: Ghép tiếng phù hợp với chung trung để tạo từ - HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm theo - HS quan sát hoa chứa tiếng thành, thủy, bình, thực, tâm, cư bảng - HS thảo luận nhóm đơi để thực nhiệm vụ - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương *HĐ3: Chọn v d thay cho ô vng - HS chơi trị chơi “ Ai nhanh hơn” - Các nhóm làm việc theo yêu cầu - Đại diện nhóm lên chơi Kết quả: vào ga, vừa tu tu, dài, náo , vẫy gọi - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng, trải nghiệm: - Về nhà đọc lại thơ Mùa hè lấp lánh kể lại câu chuyện Chó đốm mặt trời cho người thân nghe hỏi thêm tượng mặt trời mọc lặn - Lắng nghe GV nhận xét, đánh giá tiết dạy Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT 3: Đọc: TẠM BIỆT MÙA HÈ Đọc mở rộng: CHỦ ĐỀ DẠY NẤU ĂN HOẶC CÔNG VIỆC LÀM BẾP (T1,2) Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Học sinh đọc tù ngữ, câu, đoạn toàn đọc Tạm biệt mùa hè (bài đọc thuộc thể loại tự sự, có giọng đọc tâm tình, nhẹ nhàng); Nhận biết nội dung bài đọc: Tạm biệt mùa hè dòng suy nghĩ cô bé Diệu vào đêm trước ngày khai giảng Diệu nhớ lại việc mà làm suốt mùa hè vừa qua – mùa hè không rực rỡ, sôi động mà thiết tha, lắng đọng, nhiều xúc cảm; Đọc nắm điểm bật văn HS tự tìm đọc, biết ghi phiếu đọc sách; Phát triển lực ngôn ngữ - Lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung Tham gia trò chơi, vận dụng, đọc nhóm - Biết yêu quê hương, đất nước qua thơ -Biết yêu quý bà người thân qua thơ - Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS tham gia trò chơi để khởi động học + Nói với bạn cảm nghĩ em mùa hè kết thúc + Đọc thơ “ Mùa hè lấp lánh” nêu nội dung - Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức mới: Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 A ĐỌC *HĐ1: Luyện đọc - Lắng nghe GV đọc nêu giọng đọc: giọng đọc nhẹ nhàng chứa nhiều cảm xúc tâm tình, kể chuyện - HS đọc toàn - Lắng nghe GV chia đoạn: (5 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến nhỉ? + Đoạn 2: Tiếp theo Thật thích + Đoạn 3: Tiếp theo kho chuyện thú vị + Đoạn 4: Tiếp theo đến vài bánh mì + Đoạn :cịn lại - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Luyện đọc từ khó: Diệu, háo hức,sầu riêng, cụ Khởi - HS quan sát tranh, giới thiệu nhân vật Diệu, mẹ Diệu loài mà hai mẹ hái - HS trả lời câu hỏi cho phần tranh: Theo em, hai nhân vật tranh ai? Họ làm gì? Tên lồi tranh gì? - Luyện đọc câu dài: Diệu yêu người cô / người bác / tảo tần bán giỏ cua,/ mớ tép: Yêu người bà/ sáng dắt cháu mua / kẹo bột,/ vài bánh mì - HS nêu từ ngữ giải nghĩa SGK Kì thú, tỉ tê, tảo tần - Luyện đọc đoạn: HS luyện đọc đoạn theo nhóm - Lắng nghe GV nhận xét nhóm *HĐ2: Trả lời câu hỏi - HS đọc trả lời câu hỏi SGK + Câu 1:Vì đêm trước khai giảng, Diệu nằm mà không ngủ được? Trả lời: Đêm trước khai giảng, Diệu nằm mà khơng ngủ háo hức chờ đến sớm mai đến lớp - Em hồi hộp chờ đợi điều đến mức khơng ngủ chưa? + Câu 2: Mùa hè, Diệu làm gì? Trả lời: Mùa hè, Diệu thu hái quả, đến chơi nhà bà cụ Khởi mẹ chợ.) + Câu 3: Nói trải nghiệm Diệu mùa hè? Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 a Khi nhà bà cụ Khởi: Khi nhà bà cụ Khởi:Diệu chơi với bà nghe bà kể chuyện, Diệu cảm nhận bà làm nhiều việc kể chuyện hay b Khi góc chợ quê nghèo: Khi góc chợ quê nghèo, Diệu thấy nhiều người sống khác nhau,Diệu thấy yêu thương tất + Câu 4: Em thích trải nghiệm Diệu mùa hè vừa qua?Vì sao? - HS nêu nội dung thơ - Lắng nghe GV chốt: Tạm biệt mùa hè dòng suy nghĩ cô bé Diệu vào đêm trước ngày khai giảng Diệu nhớ lại việc mà làm suốt mùa hè vừa qua – mùa hè không rực rỡ, sôi động mà thiết tha, lắng đọng, nhiều xúc cảm * HĐ3: Luyện đọc lại (làm việc cá nhân, nhóm 2) - HS đọc nối tiếp lớp nhìn vào sách đọc theo B ĐỌC MỞ RỘNG - HS thảo luận nhóm chia sẻ văn đọc tuần trước công việc làm bếp (ngày đọc, tên bài, tác giả, ăn, ) - HS tập ghi phiếu đọc sách theo gợi ý SHS - HS đánh giá mức độ yêu thích cách tơ màu vào ngơi - HS chia sẻ trước lớp - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng, trải nghiệm: - HS quan sát video cảnh số làng quê Việt Nam trả lời câu hỏi em thấy có cảnh đẹp mà em thích số làng quê? - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: TIẾNG VIỆT 3: *********************************** Luyện tập: MỞ RỘNG VỐN TỪ MÙA HÈ DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - Mở rộng vốn từ mùa hè với tiểu trường nghĩa: Thời tiết,đồ ăn thức uống,đồ dùng,trang phục, hoạt động, hiểu sử dụng chức dấu hai chấm: Dùng để báo hiệu phần giải thích, liệt kê; -Bồi dưỡng tình cảm yêu thương với người thân gia đình người xung quanh, biết quan sát có ý thức giúp đỡ người, thông qua nhân vật Diệu “Tạm biệt mùa hè”; - Phát triển lực ngôn ngữ II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, BTTV, bút, thước III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS tham gia trò chơi “ Ai nhanh hơn” Thi tìm từ ngữ hoạt động kết hợp với từ vật sau: rau, thịt, cá - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức mơi: a.LUYỆN TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU *HĐ1: Tìm từ ngữ nói mùa hè - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án *HĐ2: Dấu hai chấm câu sau dùng để làm gì? - HS nêu yêu cầu tập - HS trả lời câu hỏi dấu hai chấm có tác dụng? - HS khác nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung *HĐ3: Chọn dấu chấm dấu hai chấm thay cho ô vuông - HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án b LUYỆN TẬP LUYỆN VIẾT ĐOẠN Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 *HĐ1: Đọc lại câu chuyện tạm biệt Mùa Hè.Trao đổi với bạn nội dung theo gợi ý bảng - HS trao đổi nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét, chốt câu trả lời - Kết quả: Những việc làm Diệu Suy nghĩ cảm xúc Diệu Suy nghĩ, cảm xúc em việc làm Diệu - Diệu cô bé chăm làm, - Diệu biết quan tâm, giúp đỡ - Diệu vào vườn hái - Thích thú hào hứng mẹ, mẹ - Diệu thật tình cảm, thật đáng yêu! - Diệu đến thăm bà cụ - Diệu thấy bà kể - Diệu cô bé thân thiện,dễ rung Khởi trò chuyện với chuyện hay, Diệu động,u q hàng xóm, bà thích nghe bà kể chuyện - Diệu chịu khó quan sát sống xung quanh, cô bé biết yêu thương người (cả người Diệu chưa quen) *HĐ2: Nói tình cảm, cảm xúc em người bạn mà em yêu quý - HS đọc gợi ý mục - HS làm việc nhóm đơi - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến - HS nhóm nhận xét, góp ý - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương *HĐ3: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu BT3 - HS tự viết đoạn văn vào - Một vài HS đọc trước lớp - Lắng nghe GV nhận xét, bổ sung - Diệu chợ mẹ gặp nhiều - Diệu yêu người người Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - HS đọc toán trả lời câu hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào - HS trình bày làm trước lớp - HS nhận xét lẫn - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS thực toán để củng cố bảng nhân 6, bảng chia + Câu 1: x = ? + Câu 2: 36 : = ? + Câu 3: Một đoạn dây dài 54 cm cưa thành đoạn Hỏi đoạn dây dài xăng-ti-mét? - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: *********************************** ÔL TOÁN 3: Bài 8: LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian thực hiện: Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Củng cố cách thực tính nhẩm phép nhân, phép chia bảng học; Thực tính nhẩm phép nhân , phép chia có số 0; Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc dựa vào phép nhân; Giải toán thực tế liên quan đến phép nhân học; Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập; Tham gia trò chơi, vận dụng, hoạt động nhóm - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: -Vở tập Toán; SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, Vở tập toán, bút, thước III Các hoạt động dạy học: Khởi động Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - HS tham gia trò chơi Hái hoa dân chủ: (Trả lời kết phép tính ghi phiếu gắn vào bơng hoa) - HS lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập, thực hành: a.Hoạt động 1: HS làm - HS làm 1, 2, 3, 4, 5/Tr 25,26 Vở Bài tập Toán - HS ngồi học tư thế; quan sát, theo dõi GV chấm, chữa - HS làm xong đổi kiểm tra cho b.Hoạt động 2: Chữa bài: - HS chữa bài: Bài Tính( theo mẫu) - HĐ cá nhân - HS nêu yêu cầu đọc mẫu - HS làm tập - HS chia sẻ kết trước lớp - HS nhận xét làm bạn - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Nối phép tính có kết quả? (HĐ nhóm 2) - HS nêu yêu cầu - Các nhóm làm việc vào BT - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm nhận xét lẫn - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Giải tốn có lời văn (HĐ cá nhân) - HS đọc đề tốn phân tích tốn (Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Phải làm phép tính gì? - HS làm vào tập - HS chia sẻ trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE (HĐ cá nhân) - HS nêu yêu cầu - GV gợi ý cho HS đường gấp khúc ABCDE có đoạn thẳng có độ dài cm ta nên làm phép tính gì? Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - HS làm vào BT - HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài Số? (HĐ cá nhân) - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào tập - HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn - Lắng nghe GV nhận xét tuyên dương Vận dụng, trải nghệm: Thực tính nhẩm phép nhân, phép chia với 0: 0x2= 0x3= : = 0: = IV Điều chỉnh sau dạy: TOÁN 3: ******************************** Bài 10 BẢNG NHÂN 7, BẢNG CHIA (T1) Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Hoàn thành bảng nhân 7, bảng chia 7; Vận dụng vào tính nhẩm, giải tập, toán thực tế liên quan đến bảng nhân 7, bảng chia 7; Sử dụng bảng nhân, chia để tính số số phép nhân, phép chia bảng; Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học - Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập Tham gia trị chơi, vận dụng, hoạt động nhóm tích cực - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, ôli, bảng con, bút, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 Khởi động: - HS hát để khởi động học - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức mới: - HS quan sát tranh đọc toán - HS tìm hiểu tốn: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Đại diện HS chia sẻ cách thực - HS lắng nghe trả lời câu hỏi: Hai đội có 14 bạn, đội có bạn? - HS quan sát phép nhân x = 14 - Đây phép tính bảng nhân 7, bảng chia 7, tương tự cách hình thành phép nhân 5, phép chia 5, - HS thảo luận cách hình thành bảng nhân 7, bảng chia - HS chia sẻ kết thảo luận - Lắng nghe GV nhận xét, chốt đáp án - Học sinh đọc bảng nhân 7, bảng chia vừa lập + Sau cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân - Xố dần bảng cho học sinh học thuộc lịng - Học sinh thi đọc thuộc lòng bảng nhân 7, bảng chia Luyện tập, thực hành: Bài 1: Số? (HĐ nhóm 2) - HS nêu yêu cầu - HS làm vào phiếu học tập theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm nhận xét lẫn - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài (HĐ cá nhân) - HS nêu yêu cầu - HS dựa vào bảng nhân , bảng chia học để làm - HS làm vào - HS nêu kết nhận xét lẫn - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: (HĐ cá nhân) Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - HS đọc phân tích tốn: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Muốn biết bố Mai cơng tác ngày ta làm tính ? - HS thực vào - HS trình bày trước lơp - HS khác nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét, kết luận Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS chơi trò chơi để học sinh hoàn thành bảng nhân 7, bảng chia Vận dụng vào tính nhẩm, giải tập, toán thực tế liên quan đến bảng nhân 7, bảng chia Sử dụng bảng nhân, chia để tính số số phép nhân, phép chia bảng - Nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: ******************************* ƠL TỐN 3: BẢNG NHÂN 6, BẢNG CHIA Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2022 I Uêu cầu cần đạt: - Củng cố bảng nhân 6, bảng chia 6; Vận dụng vào tính nhẩm, giải tập, toán thực tế liên quan đến bảng nhân 6, bảng chia 6; Phát triển lực lập luận, tư toán học, lực giao tiếp toán học, giải vấn đề - Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập; Tham gia trò chơi, vận dụng, hoạt động nhóm - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: -Vở tập Toán; Bảng phụ, kế hoạch dạy - Vở tập toán, bút, thước III Các hoạt động dạy học: - HS tham gia trò chơi “Rung chuông vàng” để khởi động học + Câu 1: x = Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 A 30 B 24 C 20 D 35 + Câu 2: 36 : = A B C D + Câu 3: : 6= A B C D 10 + Câu 4: Có bàn, bàn có chân Vậy có tất cả… chân bàn? A B 10 C 24 D 20 - HS lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương a.Hoạt động 1: HS làm - HS làm 1, 2, 3, 4/Tr27 Vở Bài tập Toán - HS làm xong đổi kiểm tra cho b.Hoạt động 2: Chữa bài: - HS chữa bài: Bài Điền số cịn thiếu (HĐ nhóm đơi) - HS nêu YC - Học sinh tìm chia sẻ số cần điền với bạn + So sánh số phần a b? - Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm khác nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Số? (HĐ cá nhân) - HS nêu yêu cầu - HS điền số vào ô trống - HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Số? - HS nêu yêu cầu - HS tính nhẩm phép tính viết số thích hợp vào trống? - HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn - Lắng nghe GV nhận xét, tun dương Bài 4: Giải tốn có lời văn (HĐ cá nhân) - HS đọc toán - HS đọc toán trả lời câu hỏi: Bài có yêu cầu? Đó câu hỏi nào? Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - HS giải toán vào vbt - HS chia sẻ kết - HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét, kết luận Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS chơi trò chơi hái hoa sau học để củng cố bảng nhân 6, bảng chia + Câu 1: x = ? + Câu 2: 54 : = ? + Câu 3: Một đoạn dây dài 42 cm cưa thành đoạn Hỏi đoạn dây dài xăng-ti-mét? - Lắng nghe nhận xét, tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy: ********************************* tuÇn ************** ĐẠO ĐỨC 3: Bài TỰ HÀO TỔ QUỐC VIỆT NAM (T2) Thời gian thực hiện: Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2022 Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Thực hành vi, việc làm để thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam; yêu quý, bảo vệ thiện nhiên; trân trọng tự hào truyền thống lịch sử, văn hóa đất nước; Rèn lực điều chỉnh hành vi, phát triển thân; Hình thành phát triển lòng yêu nước - Lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập Thích thú tham gia trị chơi, vận dụng Tích cực hoạt động nhóm - Có biểu yêu nước qua thái độ nghiêm túc chào cờ hát Quốc ca Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, BT Đạo đức, bút, thước III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS lắng nghe hát: “Việt Nam ơi” (sáng tác Bùi Quang Minh) để khởi động học ? Bài hát thể tự hào điều gì? ? Chia sẻ cảm xúc em nghe hát đó? - Lắng nghe GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập, thực hành: *HĐ1: Em tán thành không tán thành với ý kiến đây? Vì sao?(dùng kĩ thuật Tia chớp) - HS đọc yêu cầu hoạt động - HS quan sát tranh máy chiếu - HS nêu việc tán thành khơng tán thành để thể tình u Tổ quốc - HS chia sẻ nội dung tranh - HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét, kết luận => Chúng ta người Việt Nam, đất nước Việt Nam ngày hơm nhờ có cơng lao to lớn hệ trước, cần phải tôn trọng, tự hào biết ơn họ Bên cạnh cần học tập tốt để sau xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước *HĐ2: Nhận xét hành vi (HĐ nhóm 2) Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - HS quan sát tranh thảo luận: Em đồng tình khơng đồng tình với hành vi bạn ý sau? Vì sao? - Đại diện nhóm chia sẻ - Các nhóm nhận xét bạn + Ý a: Khơng tán thành u gia đình thơi chưa đủ Phải … + Ý b: Tán thành tìm hiểu lịch sử đất nước, yêu quý tự hào đất nước + Ý c: Tán thành có đất nước tươi đẹp, phát triển mạnh mẽ công lao to lớn hệ trước + Ý d: Tán thành cần học tập tốt để sua xây dựng quê hương, đất nước + Ý e: Tán thành Vì bảo vệ thiên nhiên góp phần bảo vệ vẻ đẹp quê hương, đất nước + Ý g: Ttán thành tự hào người Việt Nam - Lắng nghe GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) Vận dụng, trải nghiệm: - HS tìm câu ca dao, tục ngữ chuẩn bị trước - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà chuẩn bị cho tiết IV Điều chỉnh sau dạy: *********************************** tuÇn ************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: Bài 3: VỆ SINH XUNG QUANH NHÀ (T2) Thời gian thực hiện: Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2022 Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 I Yêu cầu cần đạt: - Thực số việc làm phù hợp để giữ vệ sinh xung quanh nhà; Có ý thức giữ vệ sinh tuyên truyền để người thực - Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng; Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập - Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường; Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu bài; Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm *GD TKNL&HQ - GD BVMT: - Giáo dục học sinh biết người dân dù sống đâu phải biết giữ gìn mơi trường sống xung quanh Giữ gìn mơi trường xung quanh nhà đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo sức khỏe, phịng tránh nhiều bệnh tật, Nếu mơi trừng xung quanh nhà ruồi, muỗi, sâu bọ mầm bệnh khơng có nơi sinh sống, ẩn nấp, khơng khí sẽ, lành giúp em có sức khỏe tốt, học hành hiệu hơn; Thực hành vi để tránh ô nhiễm rác thải gây môi trường sống; Giáo dục HS giữ vệ sinh chung, không xả rác môi trường gây ảnh hướng đến môi trường II Đồ dùng dạy học: - SGK, BTTNXH,Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK , Vở BTTNXH, bút, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS chơi trò chơi để khởi động học Khoanh tròn vào câu trả lời Câu 1: Để môi trừng xung quanh nhà sẽ, em đã: A) Thường xuyên dọn dẹp nhà cửa B) Vẽ lên tường nhà C) Vứt rác bừa bãi Câu 2: Giữ gìn mơi trường xung quanh nhà đem lại lợi ích gì? A) Đảm bảo sức khỏe B) Phịng tránh nhiều bệnh tật C) Cả hai đáp án Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - HS quan sát đáp án để so sánh, đối chiếu với làm - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức mới: *HĐ1 Hoàn thành sơ đồ việc nên làm khơng nên làm để giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà (HĐ cá nhân) - HS hoàn thành sơ đồ vào PHT chia sẻ với bạn - HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét chung, tuyên dương *HĐ2 Chia sẻ ý kiến việc nên làm không nên làm để giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà (HĐ nhóm 4) - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Em đồng tình hay khơng đồng tình với việc làm đây? Vì sao? - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét chung, tuyên dương bổ sung 3.Luyện tập, thực hành: *HĐ3 Xử lí tình (HĐ nhóm 4) - HS quan sát hình 9, 10 trang 19 SGK Nêu tình đưa cách xử lí phù hợp hình - Đại diện nhóm đưa cách xử lí phù hợp hai tình - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét chung, tuyên dương * Liên hệ GDHS: GD cho HS kĩ phòng chống Covid - 19 dịch xuất suất huyết + Chúng ta cần phải làm để tăng sức đề kháng để phòng chống dịch bệnh Covid - 19 dịch xuất suất huyết? - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà thực điều vừa học vào sống ngày Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Nêu nội dung học cho người thân nghe - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 IV Điều chỉnh sau dạy: ************************************ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3: Bài 4: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH (T1) Thời gian thực hiện: Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt: Sau học, học sinh sẽ: - Hệ thống hóa kiến thức học chủ đề gia đình; Xử lý số tình giả định liên quan đến an tồn nhà thể tình cảm với họ hàng; Thể tinh thần trách nhiệm, làm số việc để phòng tránh hỏa hoạn giữ vệ sinh xung quanh nhà, chia sẻ việc làm với bạn - Có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học Có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập - Có biểu yêu quý người gia đình, họ hàng, biết nhớ ngày lễ trọng đại gia đình Có tinh thần chăm học tập, ln tự giác tìm hiểu Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc Có trách nhiệm với tập thể tham gia hoạt động nhóm II Đồ dùng dạy học: - SGK, BTTNXH,Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, BT TNXH thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - Học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” để trả lời câu hỏi + Bên nội Hoa có ai? + Bên ngoại Hoa có ai? + Nêu nguyên nhân cháy nhà mà em biết? - Lắng nghe GV nhận xét, tuyên dương Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức mới: *HĐ1 Tìm hiểu họ hàng bên nội, bên ngoại (HĐ nhóm 4) - HS quan sát sơ đồ, thảo luận hồn nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét chung, tuyên dương Luyện tập, thực hành: *HĐ2 Vận dụng (HĐ nhóm 2) - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Tranh vẽ tình gì? Hành động, lời nói bạn nhỏ tranh nên làm hay khơng nên làm? Tình dẫn tới điều hay thể điều gì? Nêu cách xử lý tình huống? - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe GV chốt nội dung giáo dục học sinh phòng tránh hỏa hoạn nhà thực việc làm để thể tình cảm, gắn bó gia đình họ hàng Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS ghi chép lại việc làm hàng ngày để phòng tránh hỏa hoạn giữ vệ sinh xung quanh nhà để trình bày vào tiết sau - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: tuÇn HĐTT 3: ************** SINH HOẠT LỚP - DANH MỤC THEO SỞ THÍCH Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 Thời gian thực hiện: Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đat: - Học sinh xây dựng danh mục sách thân nhóm - Bản thân tự tin chia sẻ sở thích gia đình trước tập thể Biết tự hào nét khác biệt Biết chia sẻ với bạn niềm vui gia đình khám phá sở thích thành viên gia đình - Tơn trọng bạn, u q cảm thơng sở thích bạn Có tinh thần chăm rèn luyện để chia sẻ sở thích thân trước tập thể Có ý thức với lớp, tơn trọng sở thích bạn bè lớp II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III Các hoạt động dạy học: Khởi động: - HS hát “Em yêu trường em” để khởi động học - GV dẫn dắt vào Sinh hoạt cuối tuần: *HĐ1: Đánh giá kết cuối tuần (HĐ nhóm 2) - Em Minh Nhật đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung tuần + Kết sinh hoạt nếp + Kết học tập + Kết hoạt động phong trào - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) *HĐ2: Kế hoạch tuần tới (HĐ nhóm 4) - Em Minh Nhật triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần + Thi đua học tập tốt + Thực hoạt động phong trào Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021- 2022 - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét chung, thống biểu hành động Sinh hoạt chủ đề *HĐ3 Chia sẻ với bạn sách đọc tương lai (HĐ nhóm 2) - HS đọc yêu cầu tiến hành thảo luận theo cặp đơi - Các nhóm giới thiệu kết thu hoạch - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động thực hành, luyện tập *HĐ4: Xây dựng danh mục sách theo sở thích chung nhóm (HĐ nhóm 2) - HS đọc yêu cầu tiến hành thảo luận theo nhóm - Các nhóm giới thiệu kết thu hoạch - Các nhóm nhận xét - Lắng nghe GV nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Học sinh nhà tìm đọc sách danh mục xây dựng - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: ********************* Giáo viên : Trần Thị Tơ ... nghe, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, bảng nhóm - SGK, bảng con, ơli, thước kẻ, bút III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học. .. nghe, học tập nghiêm túc II Đồ dùng dạy học: - SGK, Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK, ôli, bảng con, bút, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Giáo viên : Trần Thị Tơ Kế hoạch dạy Năm học 2021-... vào kết tuần) *HĐ2: Kế hoạch tuần tới (HĐ nhóm 4) - Em Minh Nhật triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần + Thi đua học