NV11 kỳ 2 vội vàng

Tiết 80 + 81 VỘI VÀNG Xuân Diệu A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Cảm nhận được niềm khát khao sống mãnh liệt, sống hết mình và quan niệm về thời gian, tuổi trẻ, hạnh phúc của Xuân Diệu được thể hiện qua.

Tiết 80 + 81: VỘI VÀNG Xuân Diệu A MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Cảm nhận niềm khát khao sống mãnh liệt, sống quan niệm thời gian, tuổi trẻ, hạnh phúc Xuân Diệu thể qua tác phẩm - Thấy kết hợp nhuần nhuyễn mạch cảm xúc, mạch luận lí chặt chẽ sáng tạo nghệ thuật Kĩ - Đọc - hiểu tác phẩm trữ tình theo đặc trưng thể loại - Phân tích thơ Thái độ: Biết quý trọng thời gian, yêu tuổi trẻ, yêu sống, góp phần làm cho sống thêm tươi đẹp Năng lực - Năng lực thu thập thông tin - Năng lực tư - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực sáng tạo - Năng lực thẩm mĩ - Cảm thụ, phân tích văn văn học; - Chọn lọc, phân tích, đánh giá kiện lịch sử theo chủ điểm, chủ đề; - Bình luận vấn đề xã hội tư tưởng đạo lí, trách nhiệm cơng dân, học sinh B CHUẨN BỊ Giáo viên - Phương tiện: SGK, sách giáo viên, giáo án - Phương pháp: đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp Học sinh: SGK, ghi, soạn C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ Dạy HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA GV ĐỘNG CHUẨN KIẾN THỨC CẦN ĐẠT CỦA HS Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG Có thi sĩ thiết tha với mùa xuân nên giục giã người sống vội vàng, cuống quýt để tận hưởng tất vẻ đẹp mùa xn đời Thi sĩ Xuân Diệu “Đó nhà thơ nhà thơ mới… Thơ XD nguồn sống dạt chưa thấy chốn non nước lặng lẽ XD say đắm tình yêu, say đắm cảnh trời, sống vội vàng, cuống quýt, muôn tận NĂNG LỰC CẦN PHÁT TRIỂN hưởng đời ngắn ngủi Khi vui, buồn, người nồng nàn, tha thiết” Nhận định Hoài Thanh chứng minh đầy thuyết phục thơ “Vội vàng” Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I TÌM HIỂU CHUNG I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả: Tác giả: - Tìm hiểu tiểu dẫn SGK trình bày - Xuân Diệu (1916 – 1985), có bút danh Trảo nét tác giả? Nha Quê Hà Tĩnh, sinh lớn lên Bình Thơ XD tràn đầy sống, hưởng thụ, Định tận hưởng tận hiến Đọc thơ XD người - Ông thành viên Tự lực văn đồn ta khơng bắt gặp nỗi buồn u sầu thời - Xuân Diệu nhà thơ tình yêu, mùa xuân nhà thơ thời mà yêu tuổi trẻ với “tôi” khát khao giao cảm đời, khát khao giao cảm với đời qua hệ với đời thống nghệ thuật mẻ, độc đáo  Được mệnh danh “ơng hồng thơ tình” GV giảng thêm đời nghiệp - Sáng tác ông thể quan niệm sống thơ văn Xuân Diệu sau chốt lại ý mẻ cách tân nghệ thuật đầy sáng tạo - Xuân Diệu nhà thơ có sức sáng tạo mãnh liệt, nhà thơ “mới nhà thơ mới” (Hoài Thanh) Tác phẩm: - Hãy nêu xuất xứ vị trí thơ? - Giới thiệu thêm số câu, thơ hay Xuân Diệu … hôn hôn lại, muôn đời…” … u chết trong lịng ít, yêu mà yêu… - Theo em, thơ chia làm đoạn? Hãy nêu nội dung đoạn? *Tích hợp kiến thức Địa lí, Lịch sử Việt Nam 1930 - 1945 hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhà thơ hoàn cảnh đời thơ Vội vàng II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 13 câu thơ đầu: - Mở đầu thơ, tác giả thể khát vọng kì lạ đến ngơng c̀ng Đó khát vọng gì? Từ ngữ thể điều này? Điệp ngữ “tôi muốn” nhấn mạnh da diết ước muốn cách tơ đậm tơi - Ơng nghệ sĩ lớn, nhà văn hóa lớn có sức sáng tạo mãnh liệt, bền bỉ nghiệp văn học phong phú Tác phẩm: - Xuất xứ: Rút từ tập “Thơ thơ” (1938), tập thơ đầu tay tập thơ khẳng định vị trí Xuân Diệu – thi sĩ “mới nhà thơ mới” Bố cục: gồm ba phần - Đoạn (13 câu đầu): bộc lộ tình yêu sống trần tha thiết - Đoạn hai (câu 14 đến câu 29): nỗi băn khoăn ngắn ngủi kiếp người - Đoạn ba (còn lại): lời giục giã cuống quýt, vội vàng để tận hưởng giây phút tuổi xuân mùa xuân đời, vũ trụ II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN Câu 1-13: Tình yêu sống trần tha thiết a Câu 1-4: Khát vọng nhà thơ - Niềm ước muốn kì lạ, táo bạo, liều lĩnh: + tắt nắng + buộc gió chủ quan Các động từ “tắt, buộc” đặt hai cụm từ “tắt nắng, buộc gió” khiến ước muốn nhà thơ trở nên phi lí, kì lạ đến trái tự nhiên: chủ quan muốn chế ngự, chi phối tượng khách quan, vĩnh hằng, bất biến Song phó từ “cho, đừng” lặp lại hai câu thơ bộc lộ sắc thái khẩn khoản thật tha thiết ước muốn: nhà thơ muốn tắt nắng để nắng đừng làm phai nhạt sắc màu cỏ hoa lá, muốn buộc gió để giữ lại cho hương thơm khơng bị thổi bay - Vì nhà thơ Xn Diệu lại có ước muốn đó? Sở dĩ Xuân Diệu có khát vọng kì lạ mắt thi sĩ, mùa xuân đầy sức hấp dẫn, đầy quyến rũ Chuyển: Nỗi lo sợ “màu nhạt, hương bay” câu thơ lí giải thuyết phục niềm say mê da diết với vẻ đẹp tranh đời nơi trần miêu tả - Mục đích : Giữ lại sắc màu, mùi hương - Thực chất: Sợ thời gian trơi chảy, muốn níu kéo thời gian, muốn tận hưởng hương vị sống Bất tử hóa đẹp - Nghệ thuật: + Thể thơ ngũ ngôn ngắn gọn, rõ ràng lời khẳng định, cố nén cảm xúc ý tưởng + Điệp ngữ: Tôi muốn / muốn gợi cá nhân khao khát giao cảm yêu đời đến tha thiết  Ước muốn nâng niu, giữ gìn hương sắc đời – ước muốn trái tim yêu đời mãnh liệt b Câu 5-13: Cảm nhận thiên đường mặt đất - “Của”: xác định mối quan hệ ngữ pháp gắn kết hai đoạn thơ, cho thấy “màu” “hương” mà nhà thơ muốn nâng niu gìn giữ khổ hương sắc ong bướm, hoa, chim chóc miêu tả khổ - Điệp ngữ:  Ngữ điệu hân hoan sung câu thơ Chia nhóm thảo luận: Nhóm 1: Hình ảnh thiên nhiên, sống quen thuộc tác giả cảm nhận diễn tả thời điểm đoạn thơ? Những hình ảnh, màu sắc, âm đoạn thơ có đặc điểm gì? Tìm nêu giá trị biểu đạt biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ Sau điệp ngữ “này đây” bức tranh chan chứa xuân tình, tất qua lăng kính tình u – nhìn đơi mắt say sưa, chiêm ngưỡng, cảm nhận trái tim mê đắm, khao khát sở hữu, chiếm lĩnh, tận hưởng sướng; thể giàu có, phong phú hương sắc đời  Vừa hữu trước mắt không gian, vừa khẳng định tồn thời gian – vẻ đẹp đời hữu trước mắt, tầm tay, đời thực, khoảnh khắc - Được cảm nhận thời điểm ban đầu: + Buổi sáng – khởi đầu ngày + Tuần tháng mật – khởi đầu sống lứa đôi (thời điểm rực rỡ, ngát hương hoa trái, thời gian ong bướm say sưa tìm hoa hút nhụy tạo mật cho thiên nhiên, thời gian nồng nàn ngây ngất u đương tình u đơi lứa) + Tháng giêng – khởi đầu cho năm  Thời khắc đẹp đẽ, tinh khôi, tươi - Hình ảnh, màu sắc, âm đẹp đẽ, tươi non, trẻ trung: vận dụng giác quan + Ong bướm tuần tháng mật – thời gian sống đời nờng nàn, say đắm tuần trăng mật lứa đơi Nhóm 2: Câu thơ theo em mẻ đại nhất? Vì sao? + Hoa đồng nội xanh rì - khơng gian mênh mơng cánh đờng xanh bật hình ảnh cánh hoa tươi thắm + Lá cành tơ phơ phất - gợi tả cành mơn mởn, non tơ thật mềm mại, mong manh yếu đuối gió xuân, hình ảnh khiến ta vừa mê đắm vừa e ấp, nâng niu + Khúc tình si yến anh – biểu tượng cho hạnh phúc lứa đôi + Ánh sáng chớp hàng mi - ẩn dụ: sau chớp mắt duyên dáng hàng mi thiếu nữ, ánh sáng tỏa muôn nơi, chan chứa khắp gian + thần Vui gõ cửa – tình yêu đời, yêu người mãnh liệt đem đến niềm vui sống cho nhà thơ thức dậy ngày + Tháng giêng ngon cặp môi gần - so sánh sống thiên nhiên người u, tình u đơi lứa đắm say, tràn trề hạnh phúc  3/5: trọng tâm rơi vào chữ “ngon”  nhấn mạnh cảm giác thưởng thức vị giác  ẩn dụ chuyển đổi cảm giác  “tháng giêng” – phạm trù thời gian vốn vơ hình, trừu tượng trở nên cụ thể, hữu hình  hốn dụ: tháng giêng – mùa xuân  So sánh mẻ, độc đáo táo bạo, tràn đầy nhục cảm: lấy người làm chuẩn mực cho vẻ đẹp gian – điều mà thơ cổ điển chưa có  đời trở nên quyến rũ cặp môi người yêu ngào  Tính từ: gần  cảm giác kề cận  Hình ảnh đời tràn đầy hương thơm, màu Cuộc sống qua trái tim yêu ánh mắt say đắm thi nhân lên hương lên mật, cựa quậy sinh sôi, phô bày hương sắc Đó thiên đường mặt đất, tại, bữa tiệc trần gian Nhóm 3: câu cuối đoạn thể tâm trạng nào? Vì tác giả bộc lộ tâm trạng đó? Hai câu thơ cuối đoạn có tác dụng gì? Câu thơ ngắt nhịp 3/5 dấu chấm dòng nốt lặng đột ngột thể trạng thái sững sờ, hẫng hụt nhà thơ nhận tương phản sắc, âm niềm vui sống đầy quyến rũ - Tâm trạng đầy mâu thuẫn thống nhất: Sung sướng >< vội vàng: Câu thơ tách làm 2: + Trên: hình ảnh tươi nguyên sống vui, háo hức + Dưới: nỗi buồn, bâng khuâng, tiếc nuối  Cảm nhận trôi chảy thời gian Muốn sống gấp, sống nhanh, sống vội để chạy đua trớ trêu sống Nhà thơ yêu đời đời đẹp, niềm yêu đời khiến nhà thơ sung sướng, niềm u đời mà ơng “vội vàng” nỗi “hoài xuân” Niềm sung sướng hưởng thụ hương sắc đời chưa trọn vẹn dịng thơ đứt lặng chừng nỗi lo âu đời ngắn ngủi, Với nỗi ám ảnh người yêu đời, sợ thiếu thời gian, XD “khơng chờ nắng hạ hồi xn”, ơng lo lắng nhớ nhung, tiếc nuối mùa xuân mùa xuân Câu thơ cắt đôi chịu ảnh hưởng thơ Pháp làm cho ý thơ ngắt mạch rõ hơn, ấn tượng hơn, thể hiên tâm trạng mâu thuân vừa nêu 17 câu thơ - Tâm trạng tác giả trước thời gian, tuổi trẻ hạnh phúc thể quan câu thơ nào? với thời gian Mười bảy câu thơ tiếp theo: Nỗi băn khoăn ngắn ngủi kiếp người  Triết lí thời gian: điệp từ, điệp cú pháp kiểu câu định nghĩa “nghĩa là” - Xuân tới - xuân qua  tiếc nuôi cảm nhận Nhà thơ không quan niệm thời gian tuần hoàn (thời gian liên tục, tái diễn, lặp lặp lại, quan niệm lấy sinh mệnh vũ trụ làm thước đo thời gian) Quan niệm nhà thơ quy luật thời gian: Thời gian dòng chảy xuôi chiều, không trở lại Nhà thơ lấy sinh mệnh cá nhân người làm thước đo thời gian, lấy thời gian hữu hạn đời người để đo đếm thời gian vũ trụ Với XD khứ nằm Tâm trạng thi nhân: nuối tiếc ngẩn ngơ, nỗi lo âu thảng thốt, hoài, u uất trước trôi chảy thời gian Mùa xuân gắn liền với tuổi trẻ, tình yêu, song quy luật đời, tuổi trẻ khơng tồn mãi, nhà thơ xót xa, tiếc nuối nên “bâng khuâng tiếc đất trời” bước thời gian - Xuân non - xuân già  lo lắng cho tàn phai, héo úa mùa xuân - Xuân hết - mất, Lịng rộng - đời chật, Xn tuần hồn – tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại  ngậm ngùi, xót xa trước ngắn ngủi, hữu hạn đời người + Xuân: + mùa xuân trời đất + tuổi trẻ người  mùa xuân đất trời tuần hoàn vĩnh viễn >< tuổi trẻ người “xuất bất tái lai”, không trở lại  Những bâng khuâng, nuối tiếc không gian - Cịn trời đất – chẳng cịn tơi mãi: Nỗi băn khoăn ngắn ngủi, mong manh kiếp người chảy trơi nhanh chóng thời gian - Hình ảnh thiên nhiên + Mùi tháng năm - rớm vị chia phôi  thời gian cảm nhận khứu giác để thấy mùi li biệt, vị giác để nhận vị chia phôi + Sông núi – than thầm tiễn biệt  nỗi đau - Hình ảnh thiên nhiên miêu tả nào? có khác với cảm nhận khổ thơ trên? vật lặng lẽ, ngậm ngùi “tiễn biệt” phần đời mình, chia li với tuổi trẻ + gió – hờn nỗi phải bay + Chim rộn ràng – đứt tiếng reo thi – sợ độ phai tàn sửa  xót xa, tiếc ni, sợ hãi trước chia li, héo úa, tàn phai  Cảm xúc, giải pháp nhà thơ thể tun ngơn sống (2 câu cuối đoạn) - Điệp ngữ: chẳng  lời than tiếc nuối - Với tâm trạng, cảnh vật đó, XD phải làm gì? tiếng nức nở, nghẹn ngào xuân bất tái lai, chia phơi với thời gian tuổi trẻ - Giải pháp: Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm – cấu trúc cầu khiến  sắc thái giuc giã, cuống quýt  Cách tận hưởng cao sống – sống cao độ giây phút tuổi xuân Nhà thơ giục giã thân tận hưởng sống: mau lên, vội vàng lên, gấp gáp lên, vượt qua thời gian mà sống, mà cống hiến Bởi trẻ trung, đủ sức sống cống hiến tuổi xuân cho đời Chín câu thơ cuối: Lời giục giã cuống quýt vội vàng để tận hưởng tuổi xuân mình… câu thơ cuối - Tác giả tận hưởng sống nào? - Giọng thơ, nhịp thơ có thay đổi nào? - Phân tích tác dụng điêp từ “cho”, và, điêp ngữ “ta muốn”, động từ cảm xúc, tình cảm mạnh: “ơm, riết, thâu, say, cắn, chếnh chống, đầy, no nê” Sự chuyển đổi đại từ nhân xưng “tôi” sang “ta” để khẳng định riêng tác giả Ban đầu Xuân Diệu, khao khát yêu đời, nhìn sống đắm say, tha thiết Cũng điều nên tơi không muốn tôi, muốn lan tỏa, muốn kêu gọi người, muốn thúc giục người Lúc tơi biến thành ta chung Đó ta tận hưởng tận hiến, ta yêu đời, thiết tha, mãnh liệt Từ tơi mang cách nhìn riêng, XD hòa chung vào ta to - Ta muốn ôm: gợi hình ảnh người đứng trần gian, dang tay muốn ơm trọn vào lịng vẻ đẹp mùa xuân  khát khao tận hưởng sống - Điệp ngữ “Ta muốn” chuyển từ cá nhân sang ta mang ý nghĩa tình cảm chung, có tính phổ qt ( khơng nhà thơ mà tất người) + ôm – sống bắt đầu mơn mởn, từ láy mơn mởn – trạng thái mẻ, non tơ, tinh khôi, tràn đầy nhựa sống + riết – mây đưa, gió lượn + say – cánh bướm với tình yêu + thâu – nhiều  thâu tóm, ơm trùm, chiếm lĩnh trọn vẹn đến tham lam vẻ đẹp trần gian - Từ mức độ: Chếnh choáng… đầy… no nê… + Điệp từ:  vừa gợi thừa thãi, giàu có bữa tiệc trần gian sang trọng cám dỗ vừa thể nỗi khát thèm tham lam vô hạn thi nhân cho cho cho  trạng thái mãn nguyện, hạnh phúc lớn Nghệ thuật chuyển đổi cảm giác: sống vốn trừu tượng “mơn mởn”, non tơ đời tràn đầy nhựa sống, sống vốn vô biên vô hạn thu vào vịng tay thi sĩ, vịng ơm nới rộng vô biên ham muốn vơ biên Cũng thế, mây gió vốn ảo thể, vô thể, biến đổi linh diệu ln khỏi tầm tay, ánh mắt người trở nên hữu hình, cụ thể gợi cảm, tình tứ hình ảnh mây đưa, gió lượn GV liên hệ với Biển (Xuân Diệu): Anh xin làm sóng biếc Hơn cát vàng em Hơn thật khẽ thật êm Hôn êm đềm mãi Đã hôn rồi hôn lại Đến tan đất trời Anh dạt Cũng có ạt Như nghiến nát bờ em Hãy sống vội vàng, sức tận hưởng tuổi trẻ, mùa xuân, tình yêu, mà đời ban tặng thật hết mình; Bộc lộ ham hố, say mê, vồ vập, yêu đời, khao khát hịa nhập tác giả với thiên nhiên tình yêu tuổi trẻ - Câu thơ cuối đỉnh điểm cảm xúc: “Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi” + “cắn”: động thái mạnh hệ thống từ tăng tiến  đỉnh điểm hạnh phúc khiến cho tận hưởng đời thi nhân mang đậm sắc thái nhục cảm đầy cám dỗ + Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác  mùa xn khơng cịn khái niệm trừu tượng thời gian mà trở thành “xuân hồng” với sắc tươi thắm ngào, căng tràn quyến rũ, khơi gợi cảm xúc say mê niềm khát khao chiếm lĩnh  Quan niệm nhân sinh thi sĩ: Sống vội vàng, cuống qt khơng có nghĩa ích kỷ, tầm thường, thụ động, mà cách sống biết cống hiến, biết hưởng thụ III Tổng kết Nghệ thuật - Em có nhận xét cách sống - Sự kết hợp mạch cảm xúc mạch luận lí XD? - Cách nhìn cách cảm sáng tạo độc Đoạn thơ mạch cảm xúc ạt trào đáo hình ảnh thơ dâng lũ ngôn từ tái lũ - Nhịp điệu dồn dập, sôi nổi, hối hả, cuống quýt, cảm xúc Cảm xúc thơ bước đẩy cuồng nhiệt lên tới cao trao, cảm xúc tăng tiến khiến cho câu mở đoạn đưa niềm khao Ý nghĩa văn khát tới câu kết, niềm khao khát Quan niệm nhân sinh, quan niệm thẩm mĩ mẻ đẩy tới đỉnh, thể rõ triết lí Xn Diệu: lịng u đời, u thiên nhiên, u sống tích cực tác giả: sống mạnh tuổi trẻ, thai độ sống nồng nhiệt niềm khát khao mẽ, đam mê để tận hưởng nhanh giao cảm với đời nhất, nhiều hương sắc đời thời tươi tuổi trẻ Hoạt động 3: LUYỆN TẬP GV giao nhiệm vụ: Phương thức biểu đạt: biểu cảm; Phong cách (1) Của ong bướm tuần tháng mật; ngôn ngữ nghệ thuật ……… Tơi khơng chờ nắng hạ hồi Nghĩa việc nghĩa tình thái câu thơ xuân Của ong bướm tuần tháng mật thuộc văn (Trích Vội vàng, Xuân Diệu, Tr 22, (1) : SGK Ngữ văn 11,Tập II, NXBGD 2007) - Những từ ngữ biểu nghĩa việc: Của ong (2) Ai đâu trở lại mùa thu trước bướm tuần tháng mật Câu biểu quan Nhặt lấy cho vàng? hệ ong bướm tuần tháng mật Với hoa tươi, muôn cánh rã, - Nghĩa tình thái: bề ngồi khách quan, trung Về đem chắn nẻo xuân sang! ( Trích Xuân, Chế Lan Viên) Xác định phong cách ngôn ngữ phương thức biểu đạt văn (1) (2)? Xác định nghĩa việc nghĩa tình thái câu thơ Của ong bướm tuần tháng mật thuộc văn (1) Chỉ khác quan niệm thời gian qua từ xuân văn hòa cảm xúc lịng tác giả hờ hởi, vui tươi đón nhận sống, cảm nhận sống lúc ngào tuần trăng mật… Sự khác quan niệm thời gian qua từ xuân văn trên: -Từ Xuân câu thơ Tôi khơng chờ nắng hạ hồi xn Xn Diệu thể quan niệm thời gian tuyến tính Ngay mùa xuân mà thi sĩ nhớ mùa xuân Mỗi khoảnh khắc trở thành khứ Thời gian hình dung dịng chảy xi chiều, khơng trở lại.Vì thế, khoảnh khắc trơi qua vĩnh viễn Từ đó, ta cảm nhận niềm khát khao giao cảm với đời nhà thơ - Từ Xuân câu thơ Về đem chắn nẻo xuân sang! Chế Lan Viên thể quan niệm thời gian tuần hoàn Từ điểm nhìn Xuân, nhà thơ nhớ khứ trở lại mùa thu trước với nỗi buồn chia lìa, tàn tạ cảnh vật : vàng, cánh rã.1 Phương thức biểu đạt: biểu cảm; Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật Nghĩa việc nghĩa tình thái câu thơ Của ong bướm tuần tháng mật thuộc văn (1) : - Những từ ngữ biểu nghĩa việc: Của ong bướm tuần tháng mật Câu biểu quan hệ ong bướm tuần tháng mật - Nghĩa tình thái: bề ngồi khách quan, trung hịa cảm xúc lịng tác giả hờ hởi, vui tươi đón nhận sống, cảm nhận sống lúc ngào tuần trăng mật… Sự khác quan niệm thời gian qua từ xuân văn trên: - Từ Xuân câu thơ Tơi khơng chờ nắng hạ hồi xuân Xuân Diệu thể quan niệm thời gian tuyến tính Ngay mùa xuân mà thi sĩ nhớ mùa xuân Mỗi khoảnh khắc trở thành khứ Thời gian hình dung dịng chảy xi chiều, khơng trở lại.Vì thế, khoảnh khắc trôi qua vĩnh viễn Từ đó, ta cảm nhận niềm khát khao giao cảm với đời nhà thơ - Từ Xuân câu thơ Về đem chắn nẻo xuân sang! Chế Lan Viên thể quan niệm thời gian tuần hồn Từ điểm nhìn Xn, nhà thơ nhớ khứ trở lại mùa thu trước với nỗi b̀n chia lìa, tàn tạ cảnh vật : vàng, cánh rã Hoạt động 4: VẬN DỤNG Viết đoạn văn khoảng 200 chữ bày tỏ suy nghĩ tượng phận giới trẻ có lối sống gấp, sống ích kỉ sống hơm Hoạt động 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG Vẽ đờ tư học Chọn hình ảnh, đoạn thơ thơ tái nghệ thuật hội họa  ... tuần tháng mật thuộc văn (Trích Vội vàng, Xuân Diệu, Tr 22 , (1) : SGK Ngữ văn 11,Tập II, NXBGD 20 07) - Những từ ngữ biểu nghĩa việc: Của ong (2) Ai đâu trở lại mùa thu trước bướm tuần tháng mật Câu... gồm ba phần - Đoạn (13 câu đầu): bộc lộ tình yêu sống trần tha thiết - Đoạn hai (câu 14 đến câu 29 ): nỗi băn khoăn ngắn ngủi kiếp người - Đoạn ba (còn lại): lời giục giã cuống quýt, vội vàng để... quan + Ong bướm tuần tháng mật – thời gian sống đời nờng nàn, say đắm tuần trăng mật lứa đơi Nhóm 2: Câu thơ theo em mẻ đại nhất? Vì sao? + Hoa đồng nội xanh rì - khơng gian mênh mơng cánh đờng