CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Kiên Giang, ngày 25 tháng năm 2015 BÁO CÁO GIẢI PHÁP TÁC NGHIỆP - Họ tên: Nguyễn Ánh Thúy - Chức danh: giáo viên Tiếng Anh - Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Trung Trực Tên giải pháp “Blended learning - Phối hợp học lớp máy tính nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Anh” Căn - Tổng bí thư Nguyễn Phú Trọng kí ban hành Nghị Hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương khóa XI (Nghị số 29-NQ/TW) với nội dung Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa – đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Đảng nhà nước đề số nhiệm vụ, có Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá (4 kỹ năng) tăng cường trang thiết bị, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học ngoại ngữ Đổi phương pháp dạy học - Dạy học theo phương pháp tích hợp (Blended learning) nghĩa phối hợp học lớp học máy tính - Ngày 30-9-2008, TTCP ký Quyết định 1400/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” với mục tiêu là: “Đổi toàn diện việc dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân, … để đa số niên có đủ lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin giao tiếp, học tập, làm việc môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn hoá; biến ngoại ngữ trở thành mạnh người dân Việt Nam, phục vụ nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước” - Để đế án 2008-2020 có hiệu đề ra, việc vận dụng khoa học kỹ thuật đại dạy học ngoại ngữ cần thiết bồi dưỡng học sinh giỏi (BD HSG) Tiếng Anh có khả sử dụng ngoại ngữ độc lập, tự tin giao tiếp, học tập, làm việc môi trường hội nhập … phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố sau điều khơng thể thiếu trường phổ thơng Thực trạng tình hình - Thuận lợi: Thực trạng chung: Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” tạo điều kiện để giáo viên học tập, đáp ứng nhu cầu ngày cao việc dạy ngoại ngữ, đưa giáo viên nước giao lưu, học tập nâng cao chuyên môn Đề án trang bị cho nhiều trường trang thiết bị đại, nhằm tạo điều kiện tốt để học ngoại ngữ Thực trạng trường THPT Nguyễn Trung Trực: Ngoài việc cung cấp trang thiết bị, nhà trường coi công tác BD HSG nhiệm vụ trọng tâm số tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên học sinh lập thành tích tốt kỳ thi tuyển chọn học sinh cấp tỉnh tồn quốc - Khó khăn: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Về phía nhà trường: Trước đây, kết bồi dưỡng học sinh giỏi trường chưa cao, có học sinh đạt giải vịng Tỉnh Về phía học sinh: Chưa phát triển đồng kỹ năng: Nghe-Nói-ĐọcViết, thời gian đến lớp bồi dưỡng cịn hạn chế Về phía giáo viên: Bên cạnh cơng tác chun mơn, người giáo viên phải đảm nhận thêm số cơng tác khác Ngồi ra, việc chăm sóc gia đình phần làm giáo viên chưa toàn tâm cho nhiệm vụ BD HSG muốn đạt kết tốt người giáo viên phải đầu tư thời gian, tâm trí, lịng nhiệt quyết, phải học tập nâng cao kiến thức chuyên môn để học sinh có thắc mắc sẵn sàng giải đáp, nên đa phần giáo viên tổ ngại nhận cơng tác Các nội dung giải pháp Để công tác BD HSG môn tiếng Anh có hiệu địi hỏi nhiều yếu tố: Vai trị chủ đạo giáo viên, tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Và để có khả ứng dụng tiến công nghệ việc dạy học Ngoại ngữ việc người giáo viên phải khơng ngừng tự học, tự nâng cao trình độ khơng lĩnh vực chun mơn, mà việc khả sử dụng trang thiết bị kỹ thuật đại, biết trang web có nguồn tài nguyên đáng tin cậy, thấu hiểu tâm tư nguyện vọng lực Ngoài việc giảng dạy thường xuyên soạn giảng giáo án điện tử, giúp học thêm sinh động người giáo viên nên giới thiệu cho em cách học online, cách tiếp cận với việc thi cử mạng, tự mở mang kiến thức…Sau tơi xin giới thiệu số kinh nghiệm mà em đội tuyển tiến hành thực thời gian qua: 4.1 Dạy Nghe (Teaching Listening): Ngoài việc dạy em phát triển kỹ lớp, thường tải giáo trình TACSTIC, LISTEN CAREFULLY, PET, TOEIC, BARON’S, IELTS… hướng dẫn em luyện nghe, luyện làm kiểm tra nghe mạng cách giới thiệu trang web, nguồn tài liệu quý, khuyên em lưu vào điện thoại để phát triển kỹ lúc nơi 4.2 Dạy Đọc hiểu (Teaching Reading): Cũng giống dạy Nghe, lớp giúp em phát triển kỹ đọc hiểu (skimming, scanning, guessing the meaning hay using prior knowledge …) hướng dẫn em tự học, tự ôn luyện nhà cách cung cấp nguồn tài liệu hay, hướng dẫn em tập luyện làm kiểm tra online Động viên em đọc sách, báo tiếng Anh để giải trí nhằm tăng cường kỹ đọc 4.3 Dạy Ngữ pháp Từ Vựng (Teaching Grammar and Vocabulary): Hiện nay, đa phần em có tham gia Facebook, nên thông qua trang web chia số kiến thức ngôn ngữ, số điểm ngữ pháp, từ vựng, số lỗi sai mà hàng ngày em dễ mắc phải, số kinh nghiệm học từ hiệu quả… Ngồi ra, tơi giới thiệu với em số dạng tập Các em làm mà gặp câu khó, hỏi bạn giải đáp 4.4 Dạy Nói (Teaching Speaking): Trong lớp thường đưa số chủ đề (topic) lấy đề thi TOEIC, TOEFL…, cho em chuẩn bị 10 hay 15 phút, sau em trình bày Các em khác lắng nghe nhận xét, bổ sung ý kiến, hay em đặt câu hỏi phản biện…Hoặc tạo tình cho em hoạt động cặp, nhóm đối thoại hàng ngày (daily conversation) Song song đó, tơi khuyến khích em cố gắng dùng Tiếng Anh hàng ngày nhiều có thể, chí tơi khun em “nói mình”, thơng qua hệ thống máy tính, tơi mời em tham gia nhóm SPEAKING ENGLISH 4.5 Dạy Viết (Teaching Writing): Có thể nói, bước đột phá mà áp dụng BD HSG Trong lớp dạy em viết hình thức biến đổi câu LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com (Transformation), sửa lớp Còn dạy em viết đoạn (Paragraph) hay viết luận (Essay), đưa chủ đề (topic), thảo luận dàn (outline) em nhà viết gửi qua mạng, nhóm (group), thành viên khác nhận xét, góp ý (Peer correction)… tơi góp ý, nhận xét sau Vào em học tập trao đổi kinh nghiệm, đánh giá lẫn Riêng thân phải tốn nhiều thời gian: đọc, chỉnh sửa…nhưng em tiến lên ngày Thông qua gửi số tài liệu giúp em tham khảo thêm, khuyến khích em viết nhật ký hàng ngày tiếng Anh Kết thực phạm vi áp dụng nhân rộng So sánh tỉ lệ khảo sát đầu năm kiểm tra lớp 10 chuyên Anh mà phụ trách Nhìn vào kết quả, ta thấy học sinh có tiến việc phát triển bốn kỹ TS Giỏi Khá TB Yếu TS Giỏi Khá TB 40 hs 14 15 40 hs 18 22 100% 10% 35% 35,5% 17,5% 100% 45% 55 % Kết khảo sát đầu năm Kết kiểm tra cuối năm Với cộng tác số giáo viên khác công tác BD HSG, cách hướng dẫn em thông qua việc học kết hợp máy tính, em tiến lên rõ nét, thi học sinh giỏi vòng Tỉnh đạt kết tiến theo năm Tổng số giải Giải Nhất Giải Nhì Giải Ba Giải KK Năm học 2012-2013 Năm học 2013-2014 2 Năm học 2014-2015 1 Blended learning: kết hợp học lớp máy tính phương pháp học đại mà giáo viên mơn, cấp lớp áp dụng thời đại công nghệ không riêng mơn ngoại ngữ Kiến nghị: - Đối với giáo viên: Để giải thích cho học sinh lúc cần thiết lớp thân giáo viên phải khơng ngừng học tập, để trang bị cho kiến thức vững kiến thức chuyên môn, sẵn sàng giúp em với tinh thần trách nhiệm đầy tự tin - Để tạo điều kiện cho giáo viên học sinh tự trao dồi kiến thức, BGH cần trang bị thêm hệ thống wifi tốt, để phát huy hết cơng phịng học tiếng Anh, để em tải tài liệu dễ dàng, hay trao đổi hướng dẫn dễ dàng - Kiến nghị với Bộ Giáo dục: Cần đổi phương pháp kiểm tra đánh giá đồng để giáo viên lẫn học sinh quen dần với việc kiểm tra đánh giá theo kỹ năng, có em có hội sử dụng ngơn ngữ sử dụng tự nhiên hơn, đáp ứng yêu cầu Bộ Giáo dục, để phần giúp đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 sớm trở thành thực Người báo cáo Nguyễn Ánh Thúy LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... kết tiến theo năm Tổng số giải Giải Nhất Giải Nhì Giải Ba Giải KK Năm học 2012-2013 Năm học 2013 -2014 2 Năm học 2014- 2015 1 Blended learning: kết hợp học lớp máy tính phương pháp học đại mà giáo... sát đầu năm Kết kiểm tra cuối năm Với cộng tác số giáo viên khác công tác BD HSG, cách hướng dẫn em thông qua việc học kết hợp máy tính, em tiến lên rõ nét, thi học sinh giỏi vòng Tỉnh đạt kết... Về phía nhà trường: Trước đây, kết bồi dưỡng học sinh giỏi trường chưa cao, có học sinh đạt giải vịng Tỉnh Về phía học sinh: Chưa phát triển đồng kỹ năng: Nghe-Nói-ĐọcViết, thời