Đang tải... (xem toàn văn)
Câu trả lời các hoạt động, trắc nghiệm và bài tập cuối khóa modul 6 THPT, Câu trả lời các hoạt động, trắc nghiệm và bài tập cuối khóa modul 6 THPT, Câu trả lời các hoạt động, trắc nghiệm và bài tập cuối khóa modul 6 THPT, Câu trả lời các hoạt động, trắc nghiệm và bài tập cuối khóa modul 6 THPT, Câu trả lời các hoạt động, trắc nghiệm và bài tập cuối khóa modul 6 THPT, Câu trả lời các hoạt động, trắc nghiệm và bài tập cuối khóa modul 6 THPT, Câu trả lời các hoạt động, trắc nghiệm và bài tập cuối khóa modul 6 THPT,
Câu trả lời hoạt động trắc nghiệm modul THPT - Hoạt động 1.1: 1.A, 2.A, 3.A 1.2: 1.A, 2.A, 3.A 1.3: 1.A, 2.A, 3.A - Hoạt động 2.1: 1.A, 2.C, 3: A/3, B/1, C/2 2.2: 1.D, 2.D, 3.D 2.3: 1.D, 2.B, 3: A/1, B/2, C/3, D/4 2.4: 1.D, 2.D, 3.D - Hoạt động 3.1: 1.D, 2.B, 3.C, 4.A 3.2: 1.A, 2.A, 3.D 3.3: 1.A, 2.A, 3.A 3.4: 1.A, 2.A, 3.A - 15 câu trắc nghiệm: 1.A, 2.A, 3.A, 4.A, 5.A, 6.A, 7.D, 8.B, 9.B, 10.A, 11.D, 12.A, 13.A, 14.C, 15.A Bài tập cuối khóa THIẾT KẾ BÀI DẠY : TÌM HIỂU VÀ GIÁO DỤC VỀ TRUYỀN THỐNG CỦA TRƯỜNG THPT VINH LỘC I MỤC TIÊU Về kiến thức - Tìm hiểu truyền thống nhà trường - Lập thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường - Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo + Năng lực tự chủ, tự học: xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động; tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh sai sót, hạn chế thân - Năng lực riêng: + Năng lực thích ứng với sống: Phát huy truyền thống đạt trường + Năng lực thiết kế tổ chức thực hiện: Xây dựng kế hoạch tổ chức thực kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường, thực tốt nội quy trường, lớp, cộng đồng Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Kế hoạch dạy học, tư liệu trường THPT Vinh Lộc, hình ảnh, video trường - Máy chiếu, máy tính - Video với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi động Đối với HS: - Nghiên cứu trước nội dung liên quan đến trường truyền thống nhà trường THTP Vinh Lộc - Giấy để viết kế hoạch cá nhân - Suy ngẫm câu hỏi: HS cần làm để giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường? - Bút lông, giấy (sử dụng cho hoạt động thảo luận nhóm) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: - Tạo tâm lý hứng thú cho học sinh, tâm sẵn sàng, kích thích tị mị mong muốn tìm hiểu chủ đề b Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video phù hợp với nội dung chủ đề để tạo tâm cho em trước bước vào hoạt động c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu video hát «Mái trường thân yêu» nhạc sĩ Phan Huy Hà, yêu cầu HS lắng nghe, cảm nhận hát theo giai điệu hát lượt phát lần (https://www.youtube.com/watch?v=O_mdbHZTKc8) - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc sau nghe hát Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hào hứng, chăm lắng nghe câu từ hát hát theo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời – bạn ngẫu nhiên đứng dậy chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc sau nghe hát Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tiếp nhận câu trả lời, dẫn dắt HS vào nội dung chủ đề B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Tìm hiểu truyền thống trường thpt Vinh Lộc a Mục tiêu: HS xác định truyền thống nhà trường chia sẻ việc nên làm để phát huy truyền thống trường b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ hiểu biết, cảm xúc truyền thống nhà trường c Sản phẩm học tập: Ghi việc cần làm để phát huy truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu truyền thống nhà trường - GV chiếu hình ảnh, video tư liệu - Truyền thống nhà trường giá trị để giới thiệu cho HS biết thêm truyền thống trường hình thành phát triển trường qua nhiều hệ thầy, trị cơng tác - GV u cầu HS chia sẻ hiểu biết cảm xúc học tập trường truyền thống nhà trường - Những việc HS cần làm để giữ gìn phát - GV phân tích, khái quát truyền thống nhà huy truyền thống nhà trường: trường + Cố gắng học tập, rèn luyện tốt - GV đặt câu hỏi, yêu cầu lớp thảo luận chung: + Ln có ý thức trách nhiệm, tự giác thực Các em cần làm để giữ gìn phát huy truyền chủ trường, hoạt động trường thống tốt đẹp nhà trường? + Tự hào HS trường, tôn trọng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập giá trị truyền thống trường, khơng có - HS theo dõi tư liệu truyền thống nhà hành vi, hành động vi phạm giá trị trường truyền thống - HS thảo luận, đưa việc làm cụ thể để giữ + Tuyên truyền truyền thống nhà trường gìn, phát huy truyền thống nhà trường đến bạn cịn chưa biết tơn trọng Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo giá trị truyền thống trường luận + Tổ chức giáo dục đồng đẳng truyền - GV mời đại diện HS trả lời, đưa ý kiến thống nhà trường trách nhiệm giữ gìn, thân phát huy truyền thống HS - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết tiết học Hoạt động Giáo dục truyền thống trường THPT Vinh Lộc a Mục tiêu: HS lập thực kế hoạch giá dục truyền thống nhà trường b Nội dung: GV triển khai hoạt động: - Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống - Tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường - Chia sẻ kết thực kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống - Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường c Sản phẩm học tập: HS ghi nhận nhiều điều để biết thêm học thêm truyền thống nhà trường d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục Giáo dục truyền thống nhà trường truyền thống a Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập dục truyền thống - GV yêu cầu HS đọc kế hoạch tổ chức giáo dục Gợi ý: “Tôn sư trọng đạo”, tham khảo mẫu + Dạy tốt – Học tốt - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm lựa + Thực nội quy trường lớp chọn truyền thống nhà trường để xây dựng + Đoàn kết, hợp tác, giúp đỡ lẫn kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường + Tích cực tham gia hoạt động xây Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập dựng, phát triển nhà trường,… - HS hình thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ, chia sẻ ý kiến để xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu nhóm chia sẻ kế hoạch nhóm để nhóm góp ý tính khả thi hợp lí kế hoạch Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, tổng kết nhiệm vụ b Tổ chức giáo dục truyền thống nhà Nhiệm vụ Tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường trường - Các nhóm thảo luận lên kế hoạch Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập thực - GV yêu cầu nhóm thực kế hoạch giáo dục truyền thống xây dựng theo nhóm vào thời gian khơng gian tùy chọn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm bàn bạc lên thời gian không gian cụ thể, thông báo cho bạn lớp mời GV, đại diện Đoàn trường tham dự Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết thực - GV ghi nhận thời gian nhóm c Chia sẻ kết thực kế hoạch Nhiệm vụ Chia sẻ kết thực kế hoạch tổ tổ chức giáo dục truyền thống chức giáo dục truyền thống - Các nhóm trình bày Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV u cầu nhóm trình bày kết thực kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống nhóm theo gợi ý sgk + Nội dung truyền thống + Thành công điều cần rút kinh nghiệm + Hình thức tổ chức - GV lưu ý HS kế hoạch giáo dục truyền thống cần làm rõ nội dung: + Giới thiệu lí tổ chức giáo dục truyền thống chọn + Làm rõ trình hình thành phát huy truyền thống giá trị văn hóa trường + Phân tích tác động truyền thống đến phát triển nhân cách HS trình phát triển nhà trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm trình bày kế hoạch giáo dục truyền thống nhà trường mà nhóm lập Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV khuyến khích nhóm chia sẻ điều học tập từ nhóm bạn rút học chung về: + Những việc cần làm tổ chức hoạt động + Những việc cần tránh tổ chức hoạt động Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét d Ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền Nhiệm vụ Đánh giá ý nghĩa hoạt động giáo thống nhà trường dục truyền thống nhà trường + Nâng cao ý thức trách nhiệm, trì Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập phát triển giá trị văn hóa nhà - GV yêu cầu HS đưa ý kiến cá nhân không trùng trường hệ HS lặp ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống + Giáo dục HS lòng tự hào trường, nhà trường theo gợi ý: tạo động lực rèn luyện, phấn đấu, phát + Đối với thân triển tiềm thân + Đối với nhà trường + Các giá trị văn hóa nhà trường + Đối với xã hội chất liệu để giáo dục nhân cách HS Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Tạo động lực cho đội ngũ GV lãnh - HS tiếp nhận nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ đạo nhà trường xây dựng nhà trường Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận ngày thân thiện, hạnh phúc - HS chia sẻ ý kiến cá nhân + … - GV ghi lại ý kiến không trùng lặp HS lên bảng để có liệu phân tích Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - Trên sở ý kiến HS, GV lớp phân tích, khái quát ý nghĩa hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường kết luận C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố kiến thức tìm hiểu phát huy truyền thống trường THPT Vinh Lộc b Nội dung: Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm học tập: Đáp án câu hỏi giáo viên theo nội dung tìn hiểu phát huy truyền thống nhà trường d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học tìn hiểu để trả lời câu hỏi Nội dung câu hỏi Theo em, hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường có tác dụng ý nghĩa gì? (Khoanh trịn câu trả lời phù hợp với suy nghĩ em) A Duy trì giá trị văn hoá nhà trường B Giáo dục lòng tự hào trường C Giúp giáo dục nhân cách học sinh D Giúp gắn kết hệ học sinh E Tạo đồn kết, đồng lịng giữ gìn, phát huy truyền thống tập thể học sinh toàn trường G Giúp thành viên trường mang dấu ấn nét truyền thống trường suốt đời Các ý kiến riêng em : Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS quan sát câu hỏi, suy luận, tìm đáp án câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV gọi học sinh trả lời: Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV HS khác đối chiếu, bổ sung, đóng góp ý kiến (nếu có) - GV nhận xét D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức tìm hiểu nội dung học từ để phát huy truyền thống nhà trường ngày lên b Nội dung: Câu hỏi phần vận dụng c Sản phẩm học tập: Đáp án câu hỏi vận dụng d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ cho HS: Viết việc em bạn cần làm để giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS nhóm thảo luận, đưa ý kiến trình bày, thống đáp án - GV quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm cử đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV HS khác đối chiếu, bổ sung, đóng góp ý kiến (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết thúc học 10 ... học tập - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học tìn hiểu để trả lời câu hỏi Nội dung câu hỏi Theo em, hoạt động giáo dục truyền thống nhà trường có tác dụng ý nghĩa gì? (Khoanh tròn câu trả lời. . .Bài tập cuối khóa THIẾT KẾ BÀI DẠY : TÌM HIỂU VÀ GIÁO DỤC VỀ TRUYỀN THỐNG CỦA TRƯỜNG THPT VINH LỘC I MỤC TIÊU Về kiến thức - Tìm hiểu truyền... giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV tiếp nhận câu trả lời, dẫn dắt HS vào nội dung chủ đề B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Tìm hiểu truyền thống trường thpt Vinh Lộc a Mục tiêu: HS