Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2022 2023

PHÒNG GD&ĐT NAM TIẾN TRƯỜNG THCS NAM TIẾN Số: /KH - THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Nam Tiến, ngày tháng năm 2022 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2022-2023 Căn Quyết định số 1560/QĐ-UBND ngày 16/8/2022 UBND tỉnh việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2022-2023 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Thực Chỉ thị số 1112/CT-BGDĐT ngày 19/8/2022 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 20222023 ngành Giáo dục; Thực Chỉ thị số 05/CT-UBND ngày 14/9/2022 Ủy ban nhân dân tỉnh nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023; Công văn số 202/PGDĐT-THCS, ngày 03/11/2017 Phịng GD&ĐT hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018; Thực Công văn 46/PGD&ĐT-THCS ngày 26/5/2022 phòng GD&ĐT việc triển khai thực chương trình giáo dục trung học năm học 2022-2023; Thực Cơng văn số 107/PGDĐT ngày 10/9/2022 Phịng Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 20222023; Căn điều kiện thực tế đơn vị, trường THCS xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2023 sau: PHẦN I ĐẶC ĐIỂM CHUNG I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tổng số CBQL, GV, NV: 20 ( Quản lý: 02; Giáo viên: 13; TPT: 01; Nhân viên: 04; Biên chế : 19, HĐ biên chế: 01) - Giới tính: Nữ : 15; Nam: 05; Dân tộc: 18, nữ dân tộc: 15 - Trình độ chun mơn: Đại học : 16 (QL: 2; GV: 12; NV: 2); Cao đẳng : (GV: 2; NV: 1); Trung cấp: (NV:01) - Đảng viên : 17 - Tổ chuyên môn: 02 (Tổ KHXH Tổ KHTN) ; Tổ Văn phòng: 01 Quy mô trường lớp, học sinh Tổng số lớp: 7; tổng số học sinh: 209; Trong nam: 126; nữ: 83; Dân tộc: 198; nữ dân tộc: 78 ; Học sinh hưởng chế độ bán trú: Học sinh hộ nghèo: …….; cận nghèo: …….; Học sinh mồ cơi: …… Học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn: …… Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học: Phòng học: (phòng học kiên cố: 9, phịng bán kiên cố: 0) Phịng học mơn: 06 phịng (01 phịng Hóa, 01 phịng lý, 01 phịng sinh+cơng nghệ, 01 phịng tin học, 01 phịng tiếng anh, 01 phòng máy chiếu) Phòng chức năng: 10 phòng (01 phòng họp, 02 phòng làm việc BGH, 02 phòng làm việc tổ CM, 01 phòng y tế, 01 phòng truyền thống + đội, 01 phòng thư viện, 01 hành chính, 01 phịng TBDH) Thiết bị dạy học: 04 bộ; Tăng âm, loa: 02 Máy vi tính phục vụ cơng tác quản lý: 08 bộ; Máy tính phục vụ cơng tác dạy học: 28 (phịng tin: 25 máy, phịng mơn: 03 máy) II THUẬN LỢI, KHĨ KHĂN Thuận lợi Được quan tâm đạo, tạo điều kiện cấp lãnh đạo, quyền địa phương, đạo sát chuyên môn Phịng GD&ĐT huyện Tập thể đơn vị có truyền thống đồn kết, trí, tổ chức trị, đồn thể nhà trường có phối hợp tốt thực nhiệm vụ Trong quản lý, đạo công tác chun mơn đơn vị tích lũy số kinh nghiệm có hiệu Đội ngũ cán QL, giáo viên 87,5% đạt trình độ chuẩn; nhiều giáo viên có nghiệp vụ sư phạm, tay nghề vững vàng Học sinh đa số ngoan, có nề nếp học tập, rèn luyện ý thức tự học, phụ huynh quan tâm tạo điều kiện cho em học tập Trường lớp đầu tư xây dựng khang trang, đẹp Có đủ phịng học, phịng chức đáp ứng nhu cầu dạy học nhà trường Khó khăn Cịn số giáo viên trình độ ngoại ngữ cịn hạn chế, việc ứng dụng cơng nghệ thông tin công tác dạy học chưa thật thành thạo; Đa số học sinh người dân tộc thiểu số, việc tiếp thu kiến thức sinh hoạt tập thể nhiều hạn chế Một số học sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo, bố mẹ quan tâm đến việc học nên khó khăn cơng tác phối hợp giáo dục Một số thiết bị dạy học trang bị từ lâu hỏng phịng học mơn chưa trang bị hệ thống thiết bị dạy học đồng nên cịn khó khăn q trình sử dụng Chưa có TBDH cho lớp 6,7 theo chương trình GDPT Phần II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM, CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 lớp 6,7; tiếp tục thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2006 lớp 8,9 bảo đảm thực hồn thành chương trình năm học; củng cố nâng cao chất lượng mặt giáo dục trường Tiếp tục thực công tác quy hoạch phát triển mạng lưới trường, lớp, đội ngũ nhà giáo sở vật chất, thiết bị dạy học bảo đảm yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở (PCGD THCS); thực hiệu công tác giáo dục hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau trung học sở Thúc đẩy thực đổi chế quản lí giáo dục; thực quản trị trường học dân chủ, kỉ cương, nếp, chất lượng hiệu giáo dục đơn vị Bảo đảm an toàn trường học; chủ động, linh hoạt thực kế hoạch năm học, chủ động phòng, chống ứng phó hiệu với thiên tai, dịch bệnh II CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU Về đội CBQL, giáo viên nhân viên - GV dạy giỏi cấp trường: ……đ/c; GV dạy giỏi cấp huyện: …… đ/c - Chiến sĩ thi đua cấp sở: … đ/c; Lao động tiên tiến: …… đ/c Về học sinh: - Duy trì sĩ số: 99,5%; Tốt nghiệp: 100%; PCGD THCS: đạt 90% trở lên - Chất lượng hai mặt giáo dục: Khối 8,9 Tổng số HS 89 Hạnh kiểm (Số lượng - Tỉ lệ %) Học lực (Số lượng - Tỉ lệ %) Tốt Khá TB Giỏi Khá TB Yếu 82/88 = 93,2% 6/88 = 6,8% 15/88 = 17,1% 28/88 = 31,8% 42/88 = 47,7% 3/88 = 3,4% Khối 6,7 Tổng số HS 120 KQRL (Số lượng - Tỉ lệ %) Tốt Khá 105/120 = 11/120 = 87,5% 9,2% Đạt 4/120 = 3,3% KQHT (Số lượng - Tỉ lệ %) Tốt Khá Đạt 10/120 = 42/120 = 62/120 = 8,3% 35% 51,7% Chưa đạt 6/120 = 5% - Chất lượng mũi nhọn: Học sinh giỏi môn cấp trường: 18; cấp Huyện:10; cấp Tỉnh : Tập thể - Chi đội mạnh: 7/7 = 100%; - Lớp tiên tiến: 3/7 = 42,9% - Liên đội mạnh cấp tỉnh; - Công đoàn vững mạnh xuất sắc - Trường: Tập thể xuất sắc Về sở vật chất, thiết bị dạy học Tham mưu hoàn thành lắp điện, nước cho phịng học mơn Cải tạo sân thể dục tham mưu xây dựng thư viện thân thiện mở rộng không gian đọc cho học sinh Tăng cường sửa chữa, tự làm thiết bị dạy học, mua sắm bổ sung thiết bị dạy học cần thiết Phần III CÁC NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CỤ THỂ I Thực Chương trình GDPT bảo đảm chất lượng, hiệu Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường bảo đảm sử dụng hiệu đội ngũ giáo viên, sở vật chất, thiết bị dạy học a) Đối với việc bố trí dạy học mơn học, hoạt động giáo dục xây dựng kế hoạch giáo dục Căn kế hoạch thời gian tổ chức thực môn học hoạt động giáo dục trường, hướng dẫn thực môn học, hoạt động giáo dục Phòng GD&ĐT huyện, điều kiện đội ngũ giáo viên, nguồn học liệu, thiết bị dạy học, phòng học môn; nội dung giáo dục địa phương, chủ đề hoạt động giáo dục tập thể, nội dung thực tích hợp điều kiện đảm bảo khác có liên quan bố trí dạy học mơn học hoạt động giáo dục phù hợp - Đối với lớp 6, lớp 7: Việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường thực theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 Bộ GDĐT việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường; nhà trường sử dụng phụ lục kèm theo Công văn số 995/PGDĐT-THCS, ngày 01/10/2021 việc thay phụ lục kèm theo Công văn số 777/PGDĐT-THCS ngày 03/8/2021 - Đối với lớp lại: Tiếp tục thực theo hướng dẫn Công văn số 702/PGDĐT-THCS, ngày 03/11/2017 Phịng GD&ĐT hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh từ năm học 2017-2018 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục môn học, tổ chuyên môn, giáo dục nhà trường phù hợp với điều kiện thực tiễn, đáp ứng yêu cầu thực hiệu phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh; phát huy tính chủ động, sáng tạo tổ chuyên môn giáo viên việc xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn, kế hoạch dạy giáo viên Xây dựng kế hoạch dạy học cụ thể để thực đảm bảo khung thời gian 35 tuần thực học (học kỳ I: 18 tuần, học kỳ II: 17 tuần), đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học theo kế hoạch thời gian tổ chức thực mơn học hoạt động giáo dục trường, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo kiểm tra định kỳ Xây dựng kế hoạch giáo dục phải đảm bảo quy trình phải xây dựng theo khối lớp Các kế hoạch giáo dục phải phê duyệt, báo cáo Phòng GD&ĐT huyện, để giám sát, kiểm tra, đánh giá đề xuất điều chỉnh, bổ sung kế hoạch dạy học môn học hoạt động giáo dục trình thực - Trong trình thực điều kiện thực tế sở vật chất, yêu cầu môn, mức độ nhận thức học sinh giáo viên môn điều chỉnh kế hoạch dạy học phù hợp với tình hình thực tế, báo cáo tổ/nhóm chun mơn Ban giám hiệu trí tổ chức thực Cuối tháng, cuối kỳ TTCM rà soát, đánh giá việc thực kế hoạch dạy học lập Trong trình tổ chức thực hiện, tổ chuyên môn tăng cường sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học, tổ chức hội thảo, tọa đàm trao đổi tổ chức thực chương trình; đánh giá, rút kinh nghiệm trình dạy học điều chỉnh kịp thời kế hoạch dạy học phù hợp với thực tế đơn vị, chủ động ứng phó với tình dịch bệnh tình bất thường khác; b) Đối với việc thực chương trình mơn học Kế hoạch dạy học môn học thực năm học 2022-2023 tổ CM GV lưu ý việc củng cố, bổ sung nội dung có liên quan lớp học dưới; kiến thức, kĩ hạn chế phải học trực tuyến, học truyền hình hình thức học tập khác năm học trước Covid-19 tinh giảm nội dung dạy học theo Công văn số 4040/BGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2021 việc hướng dẫn thực Chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học sở, trung học phổ thông ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022 - Đối với lớp thực Chương trình giáo dục phổ thông 2006: Thực dạy học theo hướng dẫn Cơng văn số 711/PGDĐT-THCS ngày 31/8/2020 Phịng Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp trung học sở, trung học phổ thông Khi xây dựng kế hoạch dạy học môn học, lưu ý tăng cường bổ trợ nội dung theo Chương trình giáo dục phổ thơng 20181 để chuẩn bị cho học sinh lớp học lên lớp 10 theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 - Đối với lớp thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018: * Mơn Lịch sử Địa lí Kế hoạch dạy học môn học xây dựng theo phân mơn Lịch sử phân mơn Địa lí, phân mơn bố trí dạy học đồng thời học kì Đối với chủ đề chung lớp 7, tổ chuyên môn phân công giáo viên có lực Theo tài liệu tập huấn giáo viên thực từ năm học 2021-2022 chuyên môn phù hợp để dạy học chủ đề chung * Môn Khoa học tự nhiên Kế hoạch dạy học môn học xây dựng phù hợp với logic xếp chủ đề chương trình mơn học thực dạy học xen kẽ phân môn đảm bảo thời lượng chương trình quy định phân mơn * Nội dung giáo dục địa phương Kế hoạch dạy học Nội dung giáo dục địa phương xây dựng theo chủ đề phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học nhà trường kế hoạch dạy học mơn học có liên quan, tạo thuận lợi cho học sinh liên hệ, vận dụng nội dung kiến thức học môn học với thực tiễn địa phương * Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Kế hoạch tổ chức hoạt động xây dựng phù hợp với điều kiện thực tiễn nhà trường; tăng cường phối hợp với cha mẹ học sinh, quyền địa phương, tổ chức, cá nhân có liên quan để tổ chức cho học sinh thực hoạt động ngồi nhà trường * Mơn Nghệ thuật Kế hoạch dạy học môn học xây dựng phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học nhà trường kế hoạch giáo dục giáo viên Thực hiệu phương pháp hình thức dạy học a) Xây dựng kế hoạch dạy (giáo án) bảo đảm yêu cầu phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, kiểm tra, đánh giá, thiết bị dạy học học liệu, nhằm phát triển phẩm chất, lực học sinh trình dạy học; việc xây dựng kế hoạch dạy bảo đảm đủ thời gian để học sinh thực nhiệm vụ học tập đặt ra, tránh việc áp dụng hình thức, khn mẫu việc xây dựng kế hoạch dạy Tiến trình dạy học học xây dựng thành hoạt động học với mục tiêu, nội dung, sản phẩm học tập cụ thể mà học sinh phải hoàn thành, cách thức thực linh hoạt để tổ chức dạy học phát huy tính tự học, chủ động, sáng tạo học sinh Đối với môn Lịch sử, tăng cường khai thác sử dụng nguồn sử liệu khác để tái hiện, phục dựng lịch sử cách khoa học, khách quan, chân thực; đồng thời gắn với hoạt động thực hành, thực tiễn nhằm phát triển lực, phẩm chất cho học sinh dạy học Lịch sử Đối với môn Ngữ văn, thực tốt yêu cầu đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn theo hướng dẫn Công văn số 845/PGDĐT ngày 29/8/2022 Phòng GDĐT việc hướng dẫn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn trường phổ thông Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học; dành nhiều thời gian lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết học tập mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận vận dụng b) Tổ chức hoạt động văn hóa-văn nghệ, thể dục-thể thao sở tự nguyện nhà trường, cha mẹ học sinh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi nội dung học tập học sinh trung học sở; tăng cường giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy hứng thú học tập học sinh, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hoá giới Tiếp tục thực tốt việc sử dụng di sản dạy học số môn học, hoạt động giáo dục theo hướng dẫn Công văn số 1459/SGDĐT-CTrTT ngày 06/9/2017 Sở GDĐT việc chăm sóc, bảo vệ phát huy giá trị di tích lịch sử-văn hóa danh lam thắng cảnh địa bàn tỉnh Bắc Kạn Theo giao liên đội đăng ký thực chăm sóc, bảo vệ góp phần giáo dục học sinh phát huy giá trị di tích lịch sử - văn hóa địa phương cách hiệu thiết thực c) Thực nhiệm vụ chuyển đổi số hoạt động dạy học quản lí giáo dục cấp theo lộ trình, bao gồm ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá; ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lí q trình dạy học quản trị nhà trường d) Các tổ chuyên mơn tăng cường tổ chức chun đề, sinh hoạt nhóm để trao đổi, thảo luận phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học tích cực đặc biệt tích cực áp dụng ưu điểm phương pháp dạy học theo chương trình GDPT 2018 đã tập huấn để tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kỹ HS Thực đa dạng hóa hình thức dạy học, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo Ngoài thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường cộng đồng Thực hiệu phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá Thực việc đánh giá học sinh theo quy định; xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá phù hợp với kế hoạch dạy học; không kiểm tra, đánh giá vượt yêu cầu cần đạt mức độ cần đạt chương trình giáo dục phổ thơng; khơng kiểm tra, đánh giá nội dung tinh giản theo hướng dẫn Bộ GDĐT Thực có hiệu hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá, đánh giá thường xuyên đánh giá định kì Khuyến khích tổ chun mơn xây dựng ngân hàng câu hỏi, ngân hàng đề kiểm tra Đối với môn học, hoạt động giáo dục đánh giá nhận xét, khuyến khích thực việc kiểm tra, đánh giá định kì thơng qua thực hành, dự án học tập phù hợp với đặc thù môn học, hoạt động giáo dục Việc đổi phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá môn học phải bảo đảm yêu cầu tính trung thực, khách quan, cơng bằng, đánh giá xác kết học tập rèn luyện học sinh Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc thi kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh Thực nghiêm túc công tác tổ chức kiểm tra đánh giá cuối kỳ hình thức coi, chấm chéo theo đạo Phòng GD&ĐT huyện Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video clip,…) kết thực nhiệm vụ học tập Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành - Thực nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề soạn thảo đề thi, kiểm tra (từ tiết trở lên), kiểm tra cuối học kì, cuối năm học theo ma trận đề đặc tả Đề kiểm tra bao gồm câu hỏi, tập (tự luận trắc nghiệm) theo mức độ yêu cầu: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao Căn vào mức độ phát triển lực học sinh học kỳ khối lớp, giáo viên xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra nguyên tắc đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh tăng dần tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ yêu cầu vận dụng, vận dụng cao Ma trận đề kiểm tra phải thống tổ/nhóm chun mơn, tổ trưởng duyệt báo cáo BGH trước thực soạn thảo đề kiểm tra Tổ trưởng chuyên môn, giáo viên chịu trách nhiệm trước Ban giám hiệu để xảy việc xây dựng đề kiểm tra không theo ma trận đề - Kết hợp cách hợp lí hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lí thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra; tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn; tăng cường câu hỏi mở, gắn với thời quê hương, đất nước môn khoa học xã hội nhân văn để học sinh bày tỏ kiến vấn đề kinh tế, trị, xã hội - Mơn Ngữ văn: thực kiểm tra, đánh giá theo Công văn số 845/PGDĐT ngày 29/8/2022 Phòng GDĐT việc hướng dẫn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn trường phổ thông lớp 6,7; khuyến khích giáo viên vận dụng kiểm tra, đánh giá theo Công văn lớp 8, - Môn Lịch sử: tăng cường câu hỏi nhằm khai khai thác, sử dụng nguồn sử liệu, tranh ảnh, lược đồ; câu hỏi mở tạo điều kiện cho học sinh tự biểu đạt kiến vấn đề lịch sử, hướng tới đánh giá phẩm chất lực học sinh, khắc phục tình trạng ghi nhớ kiện cách máy móc - Mơn Lịch sử Địa lí: Việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên thực trình dạy học theo phân môn Bài kiểm tra, đánh giá định kì xây dựng bao gồm nội dung phân mơn Lịch sử phân mơn Địa lí theo tỉ lệ phù hợp với nội dung thời lượng dạy học phân môn chủ đề chung đến thời điểm kiểm tra, đánh giá Giáo viên phân công dạy học chủ đề chung, chịu trách nhiệm việc kiểm tra, đánh giá chủ đề chung (gồm đánh giá thường xun định kì) - Mơn Khoa học tự nhiên: Việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên học q trình dạy học mơn học theo kế hoạch Bài kiểm tra, đánh giá định kì xây dựng gồm nội dung chủ đề thực theo kế hoạch dạy học, bảo đảm tỉ lệ phù hợp với nội dung thời lượng dạy học đến thời điểm kiểm tra, đánh giá - Nội dung giáo dục địa phương: Giáo viên dạy học chủ đề thực việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên chủ đề theo kế hoạch Bài kiểm tra, đánh giá định kì xây dựng phù hợp với điều kiện thực tiễn nhà trường, nội dung kiểm tra, đánh giá bao gồm nội dung chủ đề dạy học đến thời điểm kiểm tra, đánh giá - Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp: Cán quản lí, giáo viên phân cơng tổ chức hoạt động thực việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên hoạt động theo kế hoạch Bài kiểm tra, đánh giá định kì xây dựng phù hợp với điều kiện thực tiễn nhà trường, nội dung kiểm tra, đánh giá bao gồm nội dung hoạt động thực đến thời điểm kiểm tra, đánh giá - Môn Nghệ thuật: Việc kiểm tra, đánh giá nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật chọn 01 kết kiểm tra, đánh giá thường xun học kì; khuyến khích thực kiểm tra, đánh giá định kì thơng qua thực hành, sản phẩm học tập dự án học tập Bài kiểm tra, đánh giá định kì bao gồm hai nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật thực riêng theo nội dung tương tự môn học đánh giá nhận xét; kết kiểm tra, đánh giá định kì đánh giá mức Đạt hai nội dung Âm nhạc, Mĩ thuật đánh giá mức Đạt - Chuẩn bị tốt điều kiện để sẵn sàng thực kiểm tra, đánh giá theo hình thức trực tuyến theo quy định 2, bảo đảm chất lượng, xác, hiệu quả, cơng bằng, khách quan, trung thực; đánh giá lực học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp, định hướng phân luồng công tác GDQP&AN Thông tư số 09/2021/TT-BGDĐT ngày 30/3/2021 Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định quản lí tổ chức dạy học trực tuyến sở GDPT sở giáo dục thường xuyên a) Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp lớp 9, tập trung đổi nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp; phát triển đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm làm nhiệm vụ tư vấn, hướng nghiệp Huy động nguồn lực xã hội tham gia giáo dục hướng nghiệp3 thông qua công tác phối hợp với Trung tâm GDTX, GDNN huyện, Trung tâm GDNN Bắc Kạn hỗ trợ tư vấn hướng nghiệp cho học sinh, cho phụ huynh, đáp ứng mục tiêu phân luồng HS sau THCS; tham gia khảo sát nhu cầu học tập môn học lựa chọn, cụm chuyên đề học tập học sinh lớp để chủ động chuẩn bị cho học sinh vào học lớp 10; tăng cường tư vấn hướng nghiệp theo định hướng nghề nghiệp cấp trung học phổ thông; Tiếp tục đẩy mạnh triển khai thực giáo dục STEM theo hướng dẫn Phịng GDĐT Cơng văn số 716/PGDĐT-THCS ngày 01/9/2020 Phòng GDĐT, bảo đảm chất lượng, hiệu - GVCN khối tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức cho học sinh công tác giáo dục hướng nghiệp phân luồng học sinh Định hướng hiệu việc phân luồng học sinh sau trung học sở theo học chương trình giáo dục, đào tạo phù hợp với lực, sở trường, nguyện vọng học sinh Thực tốt việc rà sốt, thống kê tình hình học sinh sau tốt nghiệp trung học sở (học tiếp THPT, học GDTX, học nghề tham gia lao động sản xuất); - Giáo viên phân cơng dạy hướng nghiệp khối tìm hiểu thơng tin tình hình phát triển kinh tế - xã hội, nhu cầu thị trường lao động, phối hợp với sở giáo dục nghề nghiệp để cung cấp thông tin cho học sinh nhằm định hướng hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu thị trường lao động, phục vụ nhu cầu địa phương Thực khảo sát nhu cầu học tập môn học lựa chọn, cụm chuyên đề học tập học sinh lớp để chủ động chuẩn bị cho học sinh vào học lớp 10 - Tăng cường huy động nguồn lực tài điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đảm bảo cho việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường theo hướng thực học, lý thuyết gắn với thực hành thực tiễn, đảm bảo giáo dục trung học sở, phục vụ cho giáo dục hướng nghiệp phân luồng đạt hiệu - Tiếp tục triển khai mơ hình giáo dục trường học gắn với thực tiễn đơn vị, thực khảo sát, lựa chọn xây dựng mô hình trường học gắn với thực tiễn để triển khai thực phù hợp với thực tế đơn vị mang lại giá trị thiết thực b) Định hướng hiệu việc phân luồng học sinh sau trung học sở theo Kế hoạch số 1154/KH-SGDĐT ngày 28/5/2021 Sở GDĐT thực công tác giáo dục hướng nghiệp phân luồng học sinh phổ thông giai đoạn 2021-2025; Kế hoạch số 1297/KH-SGDĐT ngày 23/7/2018 Sở GDĐT triển khai thực Quyết định số 1085/QĐ-UBND ngày 27/6/2018 UBND tỉnh việc ban hành Kế hoạch thực Đề án “Giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025” Thực chương trình giáo dục địa phương khối 8,9 * Nội dung: - Thực nghiêm túc nội dung giáo dục địa phương môn học: Ngữ văn, Lịch sử - Thực dạy học dân ca địa phương vào môn âm nhạc * Giải pháp: - Giáo viên trọng việc sử dụng sách Lịch sử Đảng huyện Ngân Sơn dạy học lịch sử địa phương - Thực lồng ghép nội dung dạy học di sản văn hóa vào mơn học theo quy định - Giáo viên môn lập kế hoạch dạy hát then, hát lượn, đàn tính vào mơn âm nhạc - Thành lập CLB văn hóa, văn nghệ, thể thao dân gian nhằm tăng cường giao lưu, hợp tác thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện KNS bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống dân tộc, địa phương Thực tích hợp nội dung môn học; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, KNS cho học sinh; học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh a) Tiếp tục thực Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 Thủ tướng Chính phủ giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên; Tiếp tục thực hiệu việc tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ sống chương trình mơn học hoạt động giáo dục, bao gồm: học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; nội dung pháp luật phòng, chống tham nhũng đạo đức liêm chính, phịng chống tệ nạn xã hội; giáo dục quyền người; giáo dục chuyển đổi hành vi xây dựng gia đình phịng, chống bạo lực gia đình nhà trường; giáo dục chăm sóc mắt phịng chống mù, lồ cho học sinh; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo, quốc phòng an ninh; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; giáo dục bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục thông qua di sản; giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng; giáo dục tăng cường lực số, chuyển đổi số nội dung giáo dục lồng ghép phù hợp khác theo quy định Xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng chống bạo lực học đường Thực nghiêm túc quy định Bộ quy tắc ứng xử theo Quyết định số 34/QĐ-THCS ngày 05/9/2019 định ban hành Quy định quy tắc ứng xử CB-GV-CNV học sinh trường THCS Vân Tùng Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn đôn đốc học sinh thực tốt hoạt động vệ sinh ý thức bảo quản nhà vệ sinh, trồng chăm sóc bồn hoa, cảnh đảm bảo trường lớp xanh-sạch-đẹp Triển khai thực hiệu công tác tư vấn tâm lí cho học sinh theo Thơng tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 17/12/2017 Bộ GDĐT Thực nghiêm túc hoạt động chào cờ, hát quốc ca Tuyên truyền, giáo dục cho học sinh nhận thức tổ chức Đảng, Đoàn niên, Đội thiếu niên, truyền thống dân tộc, truyền thống địa phương… thường xuyên rèn luyện phẩm chất đạo đức, có nhân cách lối sống phù hợp, thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực nội qui học sinh Giáo dục ý thức tự quản, tham gia công tác xã hội từ thiện, đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn, giáo dục kỹ sống cho học sinh giáo dục giới tính cho học sinh Nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật * Nhiệm vụ: - GVCN, GVBM xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân phù hợp với đối tượng học sinh khuyết tật Kế hoạch phải BGH phê duyệt trước thực - Tổ chức thực kế hoạch giáo dục quy định Hỗ trợ, động viên người học Tổ chức đánh giá, xếp loại học sinh theo văn hướng dẫn phù hợp với mức độ khuyết tật - Thực cơng tác phối hợp để hồn thiện hồ sơ học sinh khuyết tật đảm bảo tính pháp lý theo quy định * Giải pháp: - Thực nội dung dạy học theo chương trình SGK chung Bộ GDĐT quy định Chú trọng giáo dục kỹ xã hội cho học sinh như: giáo dục học sinh biết ứng xử với bạn bè, gia đình, hịa đồng với bạn bè, biết tự chăm sóc thân, tham gia hoạt động khác mức đơn giản - GVCN, GVBM thường xuyên khảo sát khả năng, nhu cầu học tập học sinh để giảm nhẹ yêu cầu học cho học sinh - GVCN tạo nhóm học sinh thân thiện “Vòng tay bè bạn” để giúp đỡ, hỗ trợ, chia sẻ với học sinh khuyết tật học tập, hoạt động giáo dục sinh hoạt - GVBM thực giảng dạy cần linh hoạt, sáng tạo tiết dạy phù hợp với dạng tật mức độ khuyết tật học sinh - Quy định kiểm tra, đánh giá, xét lên lớp: + Không đánh giá xếp loại kết môn học, đánh giá nhận xét (đạt-chưa đạt, hoàn thành-chưa hồn thành, tiến rõ rệt-có tiến bộ-ít tiến bộ) + Hình thức kiểm tra: làm tập, trao đổi, vấn, quan sát, theo dõi đánh giá… + Nội dung kiểm tra, kiểm tra kết kiểm tra ghi nhận lưu trữ vào hồ sơ học sinh + Cuối năm học, Hội đồng sư phạm nhà trường họp xét định học sinh lên lớp hay lại lớp GVBM, GVCN hoàn thiện tiêu chí đánh giá học sinh kế hoạch giáo dục cá nhân - Thực đúng, kịp thời chế độ học sinh khuyết tật 10 Công tác giáo dục thể chất, y tế học đường a) Công tác giáo dục thể chất Tiếp tục triển khai thực tốt Kế hoạch số 1263/KH-SGDĐT ngày 17/7/2018 Sở GDĐT việc triển khai thực Quyết định số 167/QĐ-UBND ngày 30/01/2018 UBND tỉnh ban hành Kế hoạch phát triển giáo dục thể chất thể thao trường học giai đoạn 2018-2020, định hướng đến năm 2025 Duy trì hiệu hoạt động câu lạc thể thao, nếp thực thể dục giờ, dạy võ cổ truyền gắn kết với nội dung môn học giáo dục thể chất thuộc Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 Tổ chức thi đấu môn thể thao nhằm phát triển thể lực toàn diện cho học sinh Tổ chức tốt Hội khỏe phù cấp trường, thành lập đội tuyển tham gia Hội khỏe phù huyện tham gia Hội thi thể thao học sinh phổ thông cấp tỉnh năm học 2022-2023 (nếu lựa chọn đảm bảo phòng chống dịch theo quy định) - Triển khai dạy học môn Giáo dục thể chất thông qua tài liệu Giáo dục thể chất dành cho học sinh phổ thông theo hướng dẫn công văn số 958/SGDĐTGDTrH ngày 13/8/2019 Sở GDĐT việc sử dụng sách “Giáo dục thể chất” dành cho học sinh từ lớp đến lớp 12 - Triển khai thực Thông báo kết luận số 158/TB-BGDĐT ngày 04/3/2019 Bộ trưởng Bộ GDĐT Hội nghị nâng cao chất lượng giáo dục thể chất thể thao trường học ngành Giáo dục; tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại thể lực học sinh trung học theo quy định Quyết định số 53/2008/QĐ- BGDĐT ngày 18/9/2008 Bộ GDĐT Lập hồ sơ lưu kết đánh giá, xếp loại sau kiểm tra, tổng hợp báo cáo phòng GD&ĐT vào cuối năm học b) Y tế học đường - Chỉ đạo phụ trách y tế lập kế hoạch hoạt động năm học Thực nghiêm túc văn đạo cấp Đảm bảo - Làm tốt công tác tuyên truyền vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng chống ma t, phòng chống dịch bệnh, thường xuyên tuyên truyền biện pháp ngăn chặn dịch bệnh lây lan - Thường xuyên kiểm tra hệ thống nước, nhà vệ sinh, đảm bảo sẽ, an toàn 11 Tổ chức hoạt động giáo dục khác: - Tổ chức có hiệu hoạt động tựu trường năm học theo công văn đạo Phòng GD&ĐT, tập trung vào nội dung: giới thiệu trình hình thành phát triển trường, cấu tổ chức, cán giáo viên, sở vật chất trường lớp, quy định trường, đội; Điều lệ trường học, thông tư đánh giá xếp loại học sinh Đặc biệt quan tâm em HS lớp HS chuyển đến nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt tiếp cận phương pháp dạy học giáo dục nhà trường Tuyên truyền mục đích, ý nghĩa Ngày khai giảng, Lễ tri ân, Lễ chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca nhạc lời để hát buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo nghi thức, thể nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc tuổi trẻ Việt Nam - Đổi nội dung buổi sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt lớp theo hướng tích hợp tổ chức hoạt động giáo dục KNS, giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục pháp luật; sinh hoạt câu lạc bộ, văn hóa văn nghệ Mỗi lớp chuẩn bị 01 chương trình văn nghệ nội dung tuyên truyền hoạt động giáo dục KNS, giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục pháp luật để tuyên truyền chào cờ Mỗi tháng thực chương trình tháng 10/2022 đến hết năm học 12 Tham gia tổ chức kì thi, thi Tổ chức thi chọn học sinh giỏi cấp trường, lập đội tuyển dự thi cấp huyện đảm bảo công bằng, khách quan, trung thực theo hướng dẫn Sở GDĐT, Phòng GDĐT Tham gia tốt thi, hội thi cấp tổ chức II Phát triển mạng lưới trường, lớp, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở Phát triển mạng lưới trường, lớp Tiếp tục thực tốt việc rà sốt, dự báo quy mơ phát triển trường, lớp theo hướng dẫn Công văn số 4906/UBND-NCKSTT ngày 06/9/2018 UBND tỉnh Công văn số 3712/BGDĐT-CSVC ngày 24/8/2018 Bộ GDĐT; Công tác kiểm định chất lượng, xây dựng trường chuẩn quốc gia - Thực thường xuyên việc tự đánh giá - kiểm định chất lượng nhà trường theo văn hướng dẫn cấp Phân công cán bộ, giáo viên phụ trách tiêu chuẩn đánh giá; nhóm trưởng có trách nhiệm điều hành thành viên nhóm lưu giữ, thu thập minh chứng để hoàn chỉnh hồ sơ kiểm định chất lượng nhà trường - Chú trọng trì kết trường chuẩn quốc gia, thường xuyên tu bổ, nâng cấp, hoàn thiện sở vật chất, khai thác hiệu thiết bị dạy học, tiếp tục thực tốt giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện kế hoạch cải tiến chất lượng - Tiếp tục Tham mưu với cấp có thẩm quyền đầu tư nguồn lực xây dựng nâng mức độ chuẩn quốc gia trường gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới4 Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục trung học sở - Tham mưu củng cố, kiện toàn Ban đạo PCGD - Phân công cán bộ, giáo viên điều tra tổ, cập nhập liệu kịp thời, xác hệ thống thơng tin điện tử quản lý PCGD, XMC Bộ GD&ĐT; thực tốt việc quản lý lưu trữ hồ sơ phổ cập giáo dục - Thực tốt công tác trì sĩ số, quan tâm sâu sát, kịp thời tìm nguyên nhân có biện pháp giúp đỡ, tiếp tục đưa trẻ đến trường Phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội để giáo dục học sinh - Quan tâm đến em học sinh thuộc diện sách, học sinh có hồn cảnh khó khăn, tạo điều kiện cho em tham gia học tập - Tăng cường công tác đạo, xây dựng kế hoạch ln ln theo dõi tiến trình phổ cập, thường xuyên báo cáo làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương phối hợp làm tốt công tác phổ cập Kiểm tra thường xuyên việc thực phổ cập giáo dục THCS - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động, tăng cường cơng tác xã hội hóa giáo dục Căn vào kết đạt qua điều tra năm trước số học sinh độ tuổi phổ cập học THCS, xây dựng tiêu cụ thể thực năm học Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, hạn chế tối đa số học sinh bỏ học lưu ban Tuyên truyền, vận động toàn dân đưa trẻ đến trường độ tuổi, huy động 100% số học sinh hồn thành chương trình Tiểu học vào lớp - Sử dụng thường xuyên, hiệu hệ thống thông tin điện tử để quản lí phổ cập giáo dục, xóa mù chữ thường xuyên cập nhật, kiểm tra tính xác thực số liệu hệ thống IV Tăng cường điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục trung học Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục a) Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên cán quản lí giáo dục - Thực quản lí, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục trung học sở theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; chuẩn Hiệu trưởng - Rà soát cấu đội ngũ giáo viên theo môn học, hoạt động giáo dục; tham mưu tuyển dụng giáo viên bảo đảm số lượng chất lượng, cân đối cấu đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình GDPT 2018 theo lộ trình quy định Kế hoạch số 169/KH-UBND ngày 25/12/2020 xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia huyện Ngân Sơn giai đoạn 2021 – 2025 - Tạo điều kiện để giáo viên tham gia đào tạo, bồi dưỡng đạt chuẩn trình độ theo chuẩn đào tạo quy định Luật Giáo dục 2019; kế hoạch tổng thể triển khai thực lộ trình nâng chuẩn trình độ đào tạo giáo viên trung học sở theo quy định Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 Chính phủ5 b) Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao lực giáo viên cán quản lí giáo dục - Tiếp tục rà soát, bổ sung đội ngũ giáo viên cốt cán môn học, hoạt động giáo dục; phát huy hiệu đội ngũ giáo viên cốt cán, cán quản lí sở giáo dục phổ thông cốt cán để triển khai bồi dưỡng giáo viên cán quản lí sở giáo dục phổ thông đại trà theo phương thức bồi dưỡng qua mạng/trực tiếp, thường xuyên, liên tục, trường; gắn nội dung tập huấn sử dụng sách giáo khoa theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 với nội dung bồi dưỡng thường xuyên nội dung sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn trường cụm trường c) Tăng cường giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho CBQL, GV, NV Tăng cường cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức lối sống để nâng cao ý thức trách nhiệm cho đội ngũ CBQL, GV, NV người đứng đầu thực nhiệm vụ giao Thường xuyên tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho đội ngũ CBQL, GV, NV, HS Tiếp tục triển khai thực tốt Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với vận động phong trào thi đua ngành Các đảng viên đăng ký thực theo chi bộ, giáo viên, nhân viên lại đăng ký thực với tổ chức cơng đồn trường Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán quản lý Giao phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn xây dựng kế hoạch công tác bồi dưỡng CBQL, GV theo tinh thần đạo KH số 800/KH-PGDĐT ngày 15/8/2022 Phòng GD&ĐT Ngân Sơn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2022-2023 Đổi mới, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng cán quản lí, giáo viên chun mơn nghiệp vụ theo chuẩn Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo hướng dẫn Bộ, Sở, Phịng GD&ĐT Giáo viên dạy mơn tiếng Anh tích cực tham gia khóa bồi dưỡng lục tiếng Anh nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên trường Đại học Hà Nội tổ Kế hoạch số 274/KH-UBND ngày 17/5/2021 UBND tỉnh thực Đề án "Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên cán quản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025" địa bàn tỉnh Bắc Kạn, Quyết định số 2321/QĐUBND ngày 01/12/2021 UBND tỉnh việc phê duyệt Đề án phát triển đội ngũ nhà giáo quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu triển khai thực Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 giai đoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030 địa bàn tỉnh Bắc Kạn chức theo chương trình Đề án “Dạy học Ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” Tiếp tục đổi sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn dựa nghiên cứu học Phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn, tổ trưởng chuyên môn thường xuyên đạo, tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học, hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo viên LMS; Việc tham gia hoạt động bồi dưỡng giáo viên LMS tiêu chí để xem xét, đánh giá mức độ hồn thành nhiệm vụ nhà trường, giáo viên BGH, tổ trưởng CM có trách nhiệm quản lí, kiểm tra, đơn đốc, nhắc nhở việc thực giáo viên Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn có nhiệm vụ kiểm tra, đôn đốc việc tham gia thực chuyên đề sinh hoạt chun mơn GV Sở, Phịng GD&ĐT tổ chức, đồng thời nhắc nhở, kiểm điểm thành viên khơng tích cực khơng tham gia Thực tốt vai trị cụm trưởng cụm chun mơn mơn KHXH Phịng GD&ĐT phân cơng Giao nhiệm vụ cụm trưởng cho đồng chí Phó Hiệu trưởng Trưởng cụm chủ động phối hợp với đơn vị thành viên xây dựng kế hoạch triển khai sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường năm học 2022-2023 gửi Phòng GD&ĐT Thực tốt việc đánh giá, xếp loại dạy theo hướng dẫn công văn số 517/PGD ĐT-THCS ngày 10/7/2015 Phịng GD&ĐT Ngân Sơn Tổ chức có chất lượng, hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tham gia có hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện môn theo kế hoạch cấp Phát huy tốt vai trò nòng cốt giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp việc hỗ trợ đồng nghiệp nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Giáo viên cần phát huy hiệu đợt tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trường cấp tổ chức; chủ động xây dựng giải pháp để hỗ trợ, giúp đỡ giáo viên nâng cao kiến thức cấp học, nghiệp vụ giảng dạy, cơng tác góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Các tổ có giáo viên hợp đồng, giáo viên yếu tay nghề cần quan tâm, đạo giáo viên có kinh nghiệm giúp đỡ, hỗ trợ chuyên môn, nghiệp vụ để giáo viên thực tốt nhiệm vụ; tổ chức đánh giá, nhận xét chất lượng công việc giáo viên hợp đồng với BGH Ban giám hiệu, tổ chuyên môn tăng cường công tác kiểm tra nhằm điều chỉnh sai sót, lệch lạc q trình thực hiện; biến q trình kiểm tra thành trình tự kiểm tra, tự đánh giá việc nâng cao chất lượng giảng dạy Nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn Các tổ chun mơn xây dựng kế hoạch sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn theo quy định (ít lần/tháng), tập trung vào nội dung đổi PPDH KTĐG; tập trung thảo luận, thống công tác chuyên môn, giải vấn đề khó q trình thực chương trình, rút kinh nghiệm dự đồng nghiệp, phương pháp dạy học, đổi đánh giá kết học tập HS, dạy học cho phù hợp với đối tượng, bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh kém, cơng tác bồi dưỡng thường xun, bình xét, đánh giá thi đua Đặc biệt tập trung thực chuyên đề dạy học theo chương trình GDPT Kế hoạch sinh hoạt chuyên môn phải xác định rõ nội dung sinh hoạt chuyên môn buổi sinh hoạt phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn phê duyệt trước thực hiện, phó hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng chất lượng sinh hoạt chuyên môn nhà trường Các tổ chuyên môn tổ chức thực quy trình sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học Đưa sản phẩm tiết dạy chuyên đề, nghiên cứu dạy, câu hỏi, tập… lên trao đổi trang web trường Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường, giáo viên phải vận dụng có hiệu PPDH tích cực thống nhóm mơn vào q trình dạy học trường Tăng cường sở vật chất thiết bị dạy học, học liệu a) Bảo đảm điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học tối thiểu, học liệu để thực hiệu nhiệm vụ năm học theo hướng dẫn Công văn số 824/PGDĐT ngày 22/8/2022 Phòng GDĐT việc chuẩn bị cho năm học 2022-2023; tận dụng tối đa sở vật chất nhà trường để tổ chức dạy học nhiều 06 buổi/tuần, bảo đảm chủ động, linh hoạt thực chương trình b) Bảo đảm phịng học phòng chức phù hợp với thiết bị dạy học theo chương trình giáo dục trung học; tăng cường sở vật chất, hạ tầng kĩ thuật để bảo đảm chất lượng việc dạy học kiểm tra, đánh giá; khai thác sử dụng có hiệu thiết bị, đồ dùng dạy học, không để thiết bị dạy học trang bị đến trường không đưa lớp để sử dụng; tăng cường kiểm tra, giám sát tần suất sử dụng thiết bị đồ dùng học tập trình dạy học c) Tiếp tục phát triển kho video dạy minh họa, kho học liệu điện tử, thiết bị dạy học điện tử; xây dựng tài liệu dạy học điện tử để hỗ trợ giáo viên tổ chức dạy học bảo đảm chất lượng hiệu d) Triển khai, thực Tài liệu giáo dục địa phương lớp 6, năm học 2022-2023 Tổ chức hiệu việc góp ý sách giáo khoa theo hướng dẫn Bộ GDĐT, Sở GDĐT, việc lựa chọn sách giáo khoa theo quy định Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 quy định việc lựa chọn sách giáo khoa cở giáo dục phổ thông Cử giáo viên tham gia tập huấn sử dụng sách giáo khoa chuẩn bị sách giáo khoa cho học sinh đầy đủ, kịp thời, chất lượng, quy định e) Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với nguồn huy động hợp pháp khác từ cơng tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường sở vật chất Tăng cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - - đẹp an toàn - thân thiện theo qui định Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút HS đến trường tổ chức cho cán bộ, giáo viên HS tham gia thực nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội địa phương V Tiếp tục biện pháp phòng, chống dịch bệnh trường học Bám sát hướng dẫn, đạo UBND huyện, Phòng GDĐT, ngành Y tế địa phương để triển khai thực hiệu biện pháp phòng, chống dịch bệnh cho học sinh, nhân viên, giáo viên, cán quản lí trường học Bảo đảm sở vật chất, trang thiết bị y tế, vệ sinh môi trường trường học phương án bảo đảm sức khỏe cho học sinh, nhân viên, giáo viên, cán quản lí; rà soát, bổ sung kịp thời vật dụng cần thiết theo quy định để bảo đảm an toàn cho học sinh học tập trường Kịp thời phát trường hợp mắc bệnh truyền nhiễm trường học để thực phương án xử lí theo quy định VI Tiếp tục thực đổi công tác quản lí giáo dục Tiếp tục triển khai thực đổi cơng tác quản lí sở giáo dục trung học theo quy định Nghị định số 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 Chính phủ quy định việc quản lí sở giáo dục mầm non sở giáo dục phổ thông công lập Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học, tập trung thực có hiệu nội dung sau: Tự chủ việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường; hoạt động giáo dục tổ chức thực linh hoạt lên lớp, ngồi khn viên nhà trường Kế hoạch giáo dục nhà trường Hội đồng trường phê duyệt theo quy định, báo cáo Phòng GDĐT chậm ngày 30/9/2022 Các hoạt động đạo, kiểm tra, tra cấp phải dựa kế hoạch giáo dục nhà trường Tập trung đổi sinh hoạt chun mơn tổ/nhóm chun mơn dựa nghiên cứu học, sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường Tăng cường hoạt động dự giờ, rút kinh nghiệm để bước hoàn thiện kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục đảm bảo phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện sở giáo dục Tiếp tục trì phát huy hiệu đội ngũ giáo viên cốt cán Nâng cao hiệu sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường theo hướng dẫn Phòng GDĐT Đẩy mạnh sử dụng công nghệ thông tin tổ chức quản lí hoạt động chun mơn; tăng cường chuyển đổi số giáo dục, sử dụng hồ sơ điện tử, sổ điểm điện tử, học bạ điện tử để nâng cao hiệu cơng tác quản lí giáo dục; thực nhập số liệu, khai thác, sử dụng thống liệu toàn ngành trường, lớp, học sinh, giáo viên, trường chuẩn quốc gia thông tin khác quản lí, báo cáo; nâng cao chất lượng sử dụng có hiệu Hệ thống thơng tin điện tử quản lí PCGD-XMC kiểm tra tính xác thực số liệu hệ thống Tiếp tục thực tinh giản hồ sơ, sổ sách nhà trường Quản lí sử dụng xuất phẩm tham khảo theo quy định, khơng lạm dụng vị trí cơng tác để thực tham gia thực việc ép buộc, vận động học sinh, cha mẹ học sinh mua xuất phẩm tham khảo hình thức Tiếp tục đẩy mạnh thực xã hội hóa giáo dục; chủ động tham mưu với Ủy ban nhân dân cấp có sách huy động nguồn lực xã hội hóa phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu người học phù hợp với điều kiện địa phương Chủ động cung cấp thông tin cho tổ chức, cá nhân có liên quan địa phương tình hình thực chủ trương, sách đổi giáo dục trung học; tình hình kết triển khai thực chương trình, sách giáo khoa giáo dục trung học để chia sẻ, đồng thuận, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc VI Công tác thi đua, khen thưởng Thực tốt công tác thi đua, khen thưởng cán quản lí giáo viên học sinh theo quy định Cụ thể hóa tiêu chí thi đua theo hướng dẫn Phòng GD&ĐT huyện UBND huyện thành hoạt động cụ thể để thực có chất lượng, hiệu mặt cơng tác nhiệm vụ năm học; bảo đảm công bằng, minh bạch, gắn với hiệu công việc Thực tốt việc khen thưởng, kỉ luật tiến học sinh; bảo đảm thực quy định, công bằng, công khai, minh bạch, kịp thời, tạo cảm hứng động lực phấn đấu cho học sinh; tăng cường biện pháp giáo dục kỉ luật tích Chỉ thị số 138/CT-BGDĐT ngày 18/01/2019 Bộ trưởng Bộ GDĐT, Công văn số 244/SGDĐT-GDTrHGDTX ngày 19/02/2019 Sở GDĐT chấn chỉnh tình trạng lạm dụng hồ sơ, sổ sách nhà trường, Công văn 109/PGDĐT ngày 22/02/2019 Phòng GDĐT chấn chỉnh việc lạm dụng hồ sơ, sổ sách nhà trường cực để rèn luyện ý thức kỉ luật, trách nhiệm học sinh thân, thầy, cơ, bạn bè, gia đình cộng đồng Chấp hành chế độ báo cáo, thực đầy đủ thời hạn theo quy định VII Các công tác đội khác Công tác Đội - Chỉ đạo Đội TNTP HCM xây dựng chương trình công tác đội phong trào thiếu niên cho năm học; tổ chức đại hội liên đội, chi đội, xây dựng kế hoạch chương trình hoạt động tiêu phấn đấu cụ thể - Duy trì nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện” - Nâng cao tính hiệu hoạt động đội cờ đỏ, đội an ninh măng non thúc đẩy phong trào thi đua thiếu niên toàn trường, nâng cao chất lượng học tập rèn luyện, xây dựng chi đội mạnh, liên đội mạnh làm tốt cơng tác phát triển đồn viên - Thực tốt chủ đề tháng, chuyên hiệu rèn luyện đội viên, bồi dưỡng nâng cao kỹ công tác đội cho Ban huy liên đội, chi đội Triển khai thực hiệu phong trào thi đua Cơng tác thư viện, quản lý tài - tài sản, thiết bị dạy học - Quản lý thực tốt công tác thư viện trường học Chủ động rà soát, tham mưu xây dựng sở vật chất, điều kiện để công nhận thư viện đạt thư viện tiên tiến - Thực tốt công tác bàn giao tài sản cho lớp, phòng tổ chuyên môn, cá nhân Các cá nhân chịu trách nhiệm quản lý thiêt bị dạy học mơn, phịng học mơn, phịng thư viện, phịng làm việc, tải sản công trao quyền - Theo dõi, đạo việc nghiên cứu khai thác sử dụng, bảo quản tài sản, trang thiết bị dạy học sổ sách sổ theo dõi sử dụng - Nhân viên phụ trách thiết bị phối hợp với tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc sử dụng mục đích, bảo quản sở vật chất, thiết bị, đồ dùng dạy học, đánh giá công tác sử dụng thiết bị dạy học, thực hành giáo viên tổ Kiểm tra, đánh giá công tác quản lý, sử dụng sở vật chất, thiết bị dạy học cá nhân giao - Chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ trách công tác quản lý tài sản thực kiểm kê định kỳ hàng năm, đề xuất tham mưu với Hiệu trưởng việc mua sắm, khai thác sử dụng, bảo quản, sửa chữa, xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học nhà trường IX Đẩy mạnh công tác truyền thông Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông, quán triệt sâu sắc chủ trương, sách Đảng, Quốc hội, Chính phủ, Bộ GDĐT UBND tỉnh đổi giáo dục trung học; tuyên truyền kết đạt để xã hội hiểu chia sẻ, đồng thuận với chủ trương đổi giáo dục trung học; phối hợp chặt chẽ với quan báo chí địa phương, kịp thời, chủ động cung cấp thông tin để định hướng dư luận, tạo niềm tin xã hội Khuyến khích đội ngũ giáo viên, cán quản lí giáo dục chủ động viết đưa tin, kết hoạt động ngành; gương người tốt, việc tốt, điển hình tiên tiến để khích lệ cán quản lí, giáo viên, học sinh, tạo sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng X Kế hoạch thực tháng (có phụ lục kèm theo) PHẦN III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Ban giám hiệu - Xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học - Phê duyệt kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn - Triển khai thực tốt chương trình giáo dục, hoạt động thực đổi chương trình GDPT - Tổ chức kiểm tra, đôn đốc tổ, phận, cá nhân việc triển khai thực kế hoạch nhiệm vụ năm học 2022-2023 Báo cáo Phòng GD&ĐT, ban ngành theo quy định Các tổ chun mơn, đồn thể - Căn kế hoạch thực nhiệm vụ nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động năm học - Tổ chức thực tốt kế hoạch phê duyệt - Thường xuyên động viên, khuyến khích, kiểm tra, giám sát thành viên thực tốt nhiệm vụ phân công - Giải báo cáo kịp thời vấn đề phát sinh trình tổ chức thực Giáo viên, nhân viên - Căn kế hoạch thực nhiệm vụ nhà trường, tổ chuyên môn, nhiệm vụ phân công xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2022-2023 - Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, quy định ngành, nhà trường Thực nhiệm vụ với tinh thần trách nhiệm cao, động, linh hoạt, sáng tạo - Thực tốt công tác tham mưu nhiệm vụ công việc giao Trên kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2022-2025 trường THCS Vân Tùng, yêu cầu tổ chuyên mơn, tổ chức đồn thể vào công việc trọng tâm hàng tháng chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp để thực kịp tiến độ chung trường Trong trình đạo tổ chức thực cịn có điều chỉnh bổ sung hoạt động chuyên môn nhiệm vụ khác ngành, địa phương./ Nơi nhận: Gửi điện tử: - Phòng GDĐT (báo cáo); - UBND xã (báo cáo); - BGH nhà trường; - Các tổ CM, tổ VP (phối hợp thực hiện); Gửi giấy: - Ban đại diện PH trường (biết); - Lưu: VT, hồ sơ trường HIỆU TRƯỞNG MỘT SỐ CÔNG VIỆC TRỌNG TÂM HÀNG THÁNG Về thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2022 - 2023 (Kèm theo KH số: /KH-THCS ngày /9/2022 trường THCS Vân Tùng) Tháng 08/2022 09/2022 Nhiệm vụ trọng tâm - Chuẩn bị sở vật chất cho năm học - Họp cán chủ chốt nhà trường phân công nhiệm vụ đầu năm học - Tham gia lớp tập huấn CM, Hội nghị bồi dưỡng trị hè - Kiện tồn tổ chức Tổ chuyên môn, Tổ công tác; - Học sinh tựu trường 29/8/2022 - Tổ chức Hội nghị phụ huynh học sinh (lần1) - Khai giảng 05/9/2022; Vào học: 06/9/2022 - Lập hồ sơ học sinh hưởng chế độ, sách theo quy định - Xây dựng kế hoạch hoạt động năm học - Tuyển chọn, lập đội tuyển HSG môn - Đại hội chi đội; - Hồn thành cơng tác điều tra PCGD năm 2022 - Tham dự Hội nghị bồi dưỡng cho CBQL giáo dục THCS Sở GD&ĐT - Dự giờ, kiểm tra chuyên môn; - Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên: Thường xuyên 10/2022 - Đại hội Liên đội ; Hội nghị CNVC - Hoàn thiện hồ sơ quản lý lớp đầu năm học trước 15/10/2022 - Hoàn thiện hồ sơ PCGD- THCS năm 2022 - Tổ chức HKPĐ cấp trường (tuần 02) - Thi HSG môn cấp trường (tuần 4) - Tổ chức sinh hoạt chuyên đề cấp trường - Tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm (nếu có) - Dự giờ, kiểm tra chun mơn; Bồi dưỡng GV (thường xuyên) - Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên: Thường xuyên - Tổ chức Hội thi GVDG cấp trường môn học 11/2022 - Tổ chức hoạt động chào mừng 20/11 - Tổ chức sinh hoạt chuyên đề cấp tổ - Dự giờ, thao giảng, kiểm tra chuyên môn; - Tham gia Hội thi GVDG cấp huyện môn học - Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên: Thường xuyên - Tham gia Hội thi GVDG cấp tỉnh THCS mơn KHTN (nếu có) - Tham gia thi chọn HSG văn hóa cấp huyện 12/2022 - Quyết tốn chi ngân sách năm 2022 - Tổ chức hoạt động chào mừng 22/12 - Dự giờ, thao giảng, kiểm tra chuyên môn; - Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên: Thường xuyên 01/2023 - Ôn tập, kiểm tra học kỳ I - Hoàn thành loại hồ sơ quản lý giáo dục HK1; - Sơ kết học kì I, báo cáo sơ kết kỳ I (trước ngày 15/01/2023) - Bắt đầu học chương trình kì II từ 16/01/2023 - Tổ chức Hội nghị phụ huynh học sinh lần Nhiệm vụ trọng tâm Tháng - Nghỉ Tết nguyên đán - Tham gia Hội khỏe phù cấp huyện - Dự giờ, thao giảng, kiểm tra chuyên môn; - Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên: Thường xuyên - Dự giờ, thao giảng, kiểm tra chuyên môn 02/2023 03/2023 - Tham gia thi chọn HSG văn hóa cấp tỉnh (nếu có) - Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên: Thường xuyên - Tổ chức hoạt động chào mừng ngày Thành lập Đoàn TNCS HCM 26/03 - Tự đánh giá chấm điểm lĩnh vực công tác; - Tổ chức sinh hoạt chuyên đề cấp tổ - Tham gia sinh hoạt chun mơn theo cụm (nếu có) - Tham gia HKPĐ cấp tỉnh (nếu có) - Dự giờ, thao giảng ,kiểm tra chuyên môn; - Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên: Thường xuyên 04/2023 - Xây dựng trình cấp phê duyệt KH PTGD 2023-2024 - Tham gia đoàn kiểm tra chéo đơn vị - Tổ chức Ngày Hội đọc + Ngoại khóa tổ KHXH - Dự giờ, thao giảng ,kiểm tra chuyên môn; - Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên: Thường xun 05/2023 - Hồn thành chương trình mơn học; - Ơn tập, kiểm tra học kì II; - Tổng kết năm học, bàn giao học sinh nghỉ hè trước 30/5 - Hoàn thành loại hồ sơ cuối năm học - Tổ chức Hội nghị phụ huynh học sinh cuối năm học (lần 3) - Xét TN trả hồ sơ cho HS lớp trước 30/5/2023 - Dự giờ, thao giảng ,kiểm tra chuyên môn; - Tập huấn, bồi dưỡng giáo viên: Thường xuyên 06, 7/2023 - Phối hợp tổ chức hoạt động hè cho học sinh địa phương - Bồi dưỡng GV (thường xuyên) - Thực công tác tuyển sinh vào lớp năm học 2023-2024 ... khai thực kế hoạch nhiệm vụ năm học 2022- 2023 Báo cáo Phòng GD&ĐT, ban ngành theo quy định Các tổ chun mơn, đồn thể - Căn kế hoạch thực nhiệm vụ nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động năm học - Tổ... kế hoạch thực nhiệm vụ nhà trường, tổ chuyên môn, nhiệm vụ phân công xây dựng kế hoạch giáo dục năm học 2022- 2023 - Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, quy định ngành, nhà trường Thực nhiệm vụ. .. THÁNG Về thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2022 - 2023 (Kèm theo KH số: /KH-THCS ngày /9 /2022 trường THCS Vân Tùng) Tháng 08 /2022 09 /2022 Nhiệm vụ trọng tâm - Chuẩn bị sở vật chất cho năm học - Họp