GIÁO ÁN TOÁN 4 TUẦN 9 ĐẾN 12 THEO 2345

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN, THỊ XÃ, THÀNH PHỐ 1 12 TUẦN 9 Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2021 Tiết 4 Toán BÀI 32 NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I Yêu cầu cần đạt 1 Kiến thức Biết cách thực hiện phép nhân số c.

1 TUẦN Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2021 Tiết 4: Tốn BÀI 32: NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (T1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q sáu chữ số) Kĩ - HS thực thành thạo phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số Phẩm chất - Học tập tích cực, tính tốn xác Góp phần phát triền NL: - NL tự học, NL sáng tạo, NL giải vấn đề II Đồ dùng chuẩn bị: - GV: Hình vẽ đề toán a, b phần học SGK viết sẵn bảng phụ băng giấy - HS: VBT, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu * Kiểm tra: 2-3 học sinh đọc bảng nhân: A Hoạt động bản: Chơi trò chơi "Hái hoa tốn học"ơn lại phép nhân số có chữ số với số có chữ số học - Mỗi học sinh hái hoa thực phép nhân hoa hái 201417 341321   Đặt tính tính: 682642 604251 B Hoạt động thực hành Tính: 241508 724524  Đặt tính tính:  240310 480620  28071 168426 114051  570255  31206 218442  241306 965224 C Hoạt động ứng dụng - Nhắc học sinh hoàn thiện, liên hệ thực tế IV Điều chỉnh bổ sung Thứ ba ngày tháng 11 năm 2021 Tiết 4: Tốn BÀI 32: NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (T2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q sáu chữ số) Kĩ - HS thực thành thạo phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số Phẩm chất - Học tập tích cực, tính tốn xác Góp phần phát triền NL: - NL tự học, NL sáng tạo, NL giải vấn đề II Đồ dùng chuẩn bị: - GV: Hình vẽ đề toán a, b phần học SGK viết sẵn bảng phụ băng giấy - HS: VBT, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu * Kiểm tra: học sinh thực hiện: A Hoạt động bản:  31206 218442  241306 965224 B Hoạt động thực hành Viết giá trị biểu thức vào ô trống m 141305  m 282610 423915 706525 847830 Tính a) 32145 + 423507  b) 1207  + 24573 = 32145 + 847014 = 9656 + 24573 = 879159 = 34229 843275 - 123568  609  - 4845 = 843275 - 617840 = 5481 - 4845 = 225435 = 636 Giải toán: Giải xã vùng thấp cấp số truyện là: 830  = 6640 (quyển) xã vùng cao cấp số truyện là: 920  = 8280 (quyển) Huyện cấp số truyện là: 6640 + 8280 = 14920 (quyển) Đáp số: 14920 C Hoạt động ứng dụng - Củng cố lại nội dung IV Điều chỉnh bổ sung Thứ tư ngày tháng 11 năm 2021 Buổi sáng Tiết 3: Tốn BÀI 33: T/C GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN NHÂN VỚI 10, 100, 1000, CHIA CHO 10, 100,…1000…, (T1) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… chia số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn cho 10, 100, 1000,… Kĩ - Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính toán - HS thực tốt việc nhân nhẩm với 10, 100, 1000, Phẩm chất - Tính xác, cẩn thận, làm việc nhóm tích cực Góp phần phát triển NL - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn II Đồ dùng chuẩn bị - GV : Bảng phụ - HS: sách, III Các hoạt động dạy học chủ yếu * Kiểm tra: Ban học tập kiểm tra nội dung cũ, HS thực hiện: 24317 2576   48634 15456 A Hoạt động a) Điền tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu) a b ab ba 3  2=6  3=6  = 63  = 63 10  10 = 60 10  = 60 b) So sánh giá trị a  b b  a Giá trị a  b giá trị b  a c) Điền tiếp vào chỗ chấm Ta thấy giá trị giá trị a  b b  a Viết vào chỗ chấm cho thích hợp: a) 25  =  25 ; b) 126  =  126 ; c)  481 = 481  4 b) Viết vào chỗ chấm cho thích hợp: 35  100 = ? 35  100 = 100  35 = trăm  35 = 35 trăm = 3500 * Ta có 47  100 = 4700 123  100 = 12300 * Khi nhân số với 100 ta việc viết thêm hai chữ số vào bên phải số c) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: 35  1000 = ? 35  1000 = 1000  35 = nghìn  35 = 35 nghìn = 35000 * Ta có 47  1000 = 47000 123  1000 = 123000 * Khi nhân số với 1000 ta việc viết thêm ba chữ số vào bên phải số d) Đọc kĩ quy tắc (sgk) B Hoạt động ứng dụng - Nhắc học sinh hoàn thiện, liên hệ thực tế IV Điều chỉnh bổ sung Buổi chiều Tiết 3: Tốn BÀI 33: T/C GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN NHÂN VỚI 10, 100, 1000, CHIA CHO 10, 100,…1000…, (T2) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… chia số tròn chục, tròn trăm, trịn nghìn cho 10, 100, 1000,… Kĩ - Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn - HS thực tốt việc nhân nhẩm với 10, 100, 1000, Phẩm chất - Tính xác, cẩn thận, làm việc nhóm tích cực Góp phần phát triển NL - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn II Đồ dùng chuẩn bị - GV : Bảng phụ - HS: sách, III Các hoạt động dạy học chủ yếu * Kiểm tra: - Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào? Nêu công thức? - Khi nhân số với 10, 100, 1000, ta làm nào? B Hoạt động thực hành Nối hai biểu thức có giá trị nhau: 161 (3+2) 234 8 234 41 161 41 Tính nhẩm: 12 1000 = 12000 3071000 = 307000 29 100 = 2900 516100 = 51600 234 10 = 2340 1810 = 180 Tính nhẩm: 130 : 10 = 13 1500 : 10 = 150 2300 : 100 = 23 1500 : 100 = 15 Viết số thích hợp vào chỗ chấm: yến = 10 kg tạ = 100 kg 12 yến = 120 kg tạ = 500 kg a) 21000 : 1000 = 21 203000: 1000 = 203 = 1000 kg 20 = 2000 kg b) 10 kg = 1yến 20kg = yến 1050kg = 105yến 100 kg = 1tạ 1200kg = 12 tạ 2000kg = 20 tạ 1000 kg = 1tấn 3000 kg = 24000kg = 24 IV Điều chỉnh bổ sung Thứ năm ngày tháng 11 năm 2021 Buổi sáng Tiết 3: Toán BÀI 34: T/CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ (T1) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Biết cách nhân với số có tận chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Kĩ - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - Hs biết cách thực thành thạo nhân với số có tận chữ số khơng Phẩm chất - HS tích cực, chăm chỉ, sáng tạo Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng chuẩn bị Giáo viên: Nội dung bài, sách HDH toán, thẻ nhóm, phiếu tập Học sinh: Vở ghi, sách HDH toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu * Kiểm tra: Kiểm tra phấn ứng dụng trang 10 A Hoạt động Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm a b c ( a  b)  c a ( b c ) (3  2) 4= 4 = 24  (2 4) = 8 = 24 (5  3) 2= 15 2 = 30  (3  2) = 6 = 30 10 (2  10) 3= 20 3 = 60  (10 3) = 30 = 60 Ta thấy giá trị (a  b)  c a  (b  c) * Quy tắc: sgk/12 Viết sô vào chỗ chấm cho thích hợp a) (3  5) 2= (5 2) b) (5  2) 7= (2 7) Đọc giải thích cho bạn: IV Điều chỉnh bổ sung Buổi chiều Tiết 3: Toán + ƠN TẬP NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt - Củng cố lại cho học sinh cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số( tích khơng sáu chữ số) - Phát triển tư lôgic Toán học II Đồ dùng chuẩn bị Giáo viên: Nội dung bài, sách HDH tốn, thẻ nhóm, phiếu tập Học sinh: Vở ghi, sách HDH toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ: - Yêu cầu thực hiện: 36782 x = ? - Nhận xét, tuyên dương - Thự yêu cầu B Bài ôn a Nội dung Bài 1: Đặt tính tính - Nêu cách thực hiện, làm vào a) 341231 214325 1023693 428650 - Làm cá nhân b) 102426 410536 409704 2052680 Bài 2: Tính - GV hướng dẫn cách thực - Yêu cầu HS làm vào a)321475 + 423507 x = 321475 + 847014 = 1168489 b)843275 - 123568 x = 843275 – 617840 = 225438 C Củng cố, dặn dò - Nêu cách thực nhân với số có chữ số? - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2021 Buổi sáng Tiết 2: Toán BÀI 34: T/CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ (T2) I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Biết cách nhân với số có tận chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm 10 Kĩ - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - Hs biết cách thực thành thạo nhân với số có tận chữ số khơng Phẩm chất - HS tích cực, chăm chỉ, sáng tạo Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng chuẩn bị Giáo viên: HDH toán Học sinh: HDH toán, vở, nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu * Kiểm tra: Nêu quy tắc nhân tích hai số với số thứ ba A Hoạt động thực hành Khơng thực phép tính nối hai biểu thức có giá trị nhau: - Gv yêu cầu Hs nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn, tổ chức cho Hs làm 234 18 45 (27 342) 14 (25 ) 18 234 (45 27) 342 (14 25) Tính hai cách: - Gv yêu cầu Hs nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn, tổ chức cho Hs làm a)   =  (5 3) = 15 = 60 b   = (5 2) 6 = 10 6 = 60   = (4 5) 3 = 20 3 = 60   = ( 6) =  12 = 60   =  (5 4) =  20 = 40   = (7 4)  = 28  = 140   = (2 5) 4 = 10 4 = 40   = ( 5 ) =  20 = 140 Tính cách thuận tiện nhất: - Gv yêu cầu Hs nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn, tổ chức cho Hs làm 40 Phẩm chất - HS tích cực, cẩn thận làm Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGK, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III Các hoạt động dạy - học * Kiểm tra: Ban học tập Gọi 2HS thực phép chia: 1988 : 14 = 142 3444 : 28 = 123 A Hoạt động Trò chơi: HS chơi trò chơi: Ghép thẻ phép tính với kết quả: 4592 : 28 = 164 5643 : 19 = 297 4752 : 12 = 396 Lưu ý HS: Khi chia cho số có hai chữ số lần chia thứ hai lần chia sau mà số bị chia chữ số hay có chữ số ta phải viết chữ số vào thương tiếp tục hạ chữ số số bị chia để chia tiếp Tính 8750 35 175 250 00 3654 18 054 203 * Chia sẻ: GV HS chia sẻ nội dung tiết học Lưu ý HS cách chia cho số có hai chữ số có số thương C Hoạt động ứng dụng IV Điều chỉnh bổ sung Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2021 Tiết 3: Toán Bài 50: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ (T2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương Kĩ 41 - Rèn kĩ thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương Phẩm chất - HS tích cực, cẩn thận làm Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGK, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III Các hoạt động dạy - học * Kiểm tra: Gọi 2HS thực phép chia: 4592 : 28 = 164 4752 : 12 = 396 B Hoạt động thực hành Tính 7318 36 13870 45 a) 7680 64 128 120 00 118 203 10 b) 4674 82 18408 280 208 574 57 00 370 308 10 52 354 12345 67 184 285 17 Sai đâu? 7839 39 0039 21 00 12345 564 95 285 17 67 1714 * Phép tính thứ sai lần chia thứ hai hạ xuống chia cho 39 chưa viết vào thương hạ xuống để chia tiếp Vậy phép chia thứ thương phải 201 * Phép tính thứ hai sai lần chia thứ hai số dư lớn số chia lại lấy số dư chia cho số chia sai Giải toán Bài giải Đi 60 km tiêu hao số lít xăng là: 60 : 15 = (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô 60 km là: 22 000  = 88 000 (đồng) Đáp số: 88 000 (đồng) * Chia sẻ: GV HS chia sẻ nội dung tiết học 42 - Lưu ý HS chia lần chia số dư phải luôn nhỏ số chia C Hoạt động ứng dụng IV Điều chỉnh bổ sung Chiều Tiết 3: Toán Bài 51: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Biết cách chia số có chữ số cho số có chữ số Kĩ - Thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) - Vận dụng giải tập liên quan Phẩm chất - Tích cực, tự giác học bài, trình bày sẽ, khoa học Góp phần phát triển kĩ - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng - GV: Phiếu nhóm - HS: SGk, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi - đáp, thảo luận nhóm - KT: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * Kiểm tra: Ban học tập - Nêu cách chia cho số có hai chữ số? A Hoạt động Trò chơi: HS chơi trò chơi GV hướng dẫn kĩ cách chia, lưu ý HS cách ước lượng tìm thương lần chia Đặt tính tính: 708 354 6420 321 B Hoạt động thực hành Đặt tính tính: 00 20 43 a) 1158 193 000 1704 284 000 b) 6324 186 744 34 000 Tính viết (theo mẫu): 704 234 002 4597 165 1297 27 142 1935 345 210 7552 236 472 32 000 8770 365 1470 24 10 704 : 234 = (dư 2) ; 4597 : 165 = 27 (dư 142); 1935 : 345 = (dư 210); 8770 : 365 = 24 (dư 10) Giải toán Bài giải Số giá sách cần để xếp hết 8750 sách là: 8750 : 250 = 35 (giá sách) Đáp số: 35 giá sách * Chia sẻ: GV HS chia sẻ nội dung tiết học C Hoạt động ứng dụng IV Điều chỉnh bổ sung Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2021 Tiết 3: Toán BÀI 52: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Củng cố KT chia cho số có chữ số Kĩ - Thực phép chia cho số có chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng phép chia để giải toán liên quan Phẩm chất - Tính xác, cẩn thận, trình bày sẽ, khoa học Góp phần phát triển NL - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Vở BT, bút Phương pháp, kĩ thuật 44 - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III Các hoạt động dạy - học: * Kiểm tra: Ban học tập A Hoạt động thực hành Đặt tính tính: a) 5625 625 b) 88434 289 26345 752 3785 35 25 1734 306 72118 176 1718 409 134 Tính giá trị biểu thức: 3602  27 – 9060 : 453 = 97254 – 20 = 97234 Giải toán Bài giải a) Chiều rộng sân bóng là: 7140 : 105 = 68 (m) b) Chu vi sân bóng là: (105 + 68)  = 346 (m) Đáp số: a) 68m; b) 346m * Chia sẻ: GV HS chia sẻ nội dung tiết học B Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn HS cách thực HDƯD nhà IV Điều chỉnh bổ sung Tiết 5: Toán Bài 53: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) I u cầu cần đạt: Kiến thức - Cách thực phép chia, phép nhân Kĩ - Đọc thông tin biểu đồ Phẩm chất - Tính xác, cẩn thận, trình bày sẽ, khoa học Góp phần phát triển NL - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng 45 - GV: Bảng phụ - HS: Vở BT, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III Các hoạt động dạy - học: * Kiểm tra: Ban học tập A Hoạt động thực hành Đặt tính tính a) 38376 312 b) 87290 406 50399 57 717 123 936 000 479 884 239 11 609 215 2030 c) 57540 548 2740 105 Viết số thích hợp vào trống Số bị chia 40775 20379 16258 Số chia 233 152 125 Thương 175 134 130 Số dư 11 * Chia sẻ: GV HS chia sẻ nội dung tiết học B Hoạt động ứng dụng Hướng dẫn HS cách thực HDƯD nhà IV Điều chỉnh bổ sung Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2021 Tiết 2: Tốn BÀI 53: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Cách thực phép chia, phép nhân Kĩ - Đọc thông tin biểu đồ Phẩm chất - Tính xác, cẩn thận, trình bày sẽ, khoa học Góp phần phát triển NL 46 - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Vở BT, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III Các hoạt động dạy - học: * Kiểm tra: Bạn làm bảng phép tính sau: 26345 : 752 = 35 (dư 25) 72 118 : 176 = 409 (dư 134) B Hoạt động thực hành Giải tốn Tóm tắt Một đội có: 25 người Tháng làm: 855 sản phẩm Tháng làm: 920 sản phẩm Tháng làm được: 1350 sản phẩm Trung bình người đội làm: sản phẩm? Bài giải Trung bình ba tháng người đội làm số sản phẩm là: (855 + 920 + 1350) : 25 = 125 (Sản phẩm) Đáp số: 125 sản phẩm Biểu đồ nói số nắng tháng năm 2008 số địa phương a) Tháng Hà Nội có 116 nắng b) Tháng Nha Trang có nhiều nắng c) Tháng Lai Châu có nắng d) Số nắng tháng Pleiku nhiều Cà Mau 73 Bài giao thêm: Tìm số bé có chữ số khác cho tổng chữ số 17 mà chữ số hàng trăm ĐS: 1259 C Hoạt động ứng dụng – nhắc học sinh hoàn thiện, liên hệ thực tế IV Điều chỉnh bổ sung Chiều Tiết 1: Toán 47 BÀI 54: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (T1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẻ - Dấu hiệu chia hết cho Kĩ - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, để giải tốn liên quan Phẩm chất - HS có phẩm chất học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGK, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III Các hoạt động dạy - học: * Kiểm tra: Bạn làm bảng phép tính sau: 50 399 : 57 = 884 (dư 11) 38 376 : 312 = 123 B Hoạt động Thực hoạt động sau a) Tính: 10 : = 32 : = 16 14 : = 36 : = 18 28 : = 14 * Ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho 2: SHD Thực hoạt động sau: 20 : = 30 : = 40 : = 25 : = 35 : = 11 : = (dư 1) 33 : = 16 (dư 1) 15 : = (dư 1) 37 : = 18 (dư 1) 29 : = 14 (dư 1) 41 : = (dư 1) 32 : = (dư 2) 53 : = 10 (dư 3) 44 : = (dư 4) 46 : = (dư 1) 37 : = (dư 2) 58 : = 11 (dư 3) 19 : = (dư 4) * Ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho 5: SHD Thực hoạt động sau: a) Các số chia hết cho 2: 98 ; 326 ; 1000 ; 7536 ; b) Các số không chia hết cho 2: 35 ; 89 ; 767 ; 8401 ; 84683 48 Trong số 35 ; ; 57 ; 660 ; 4674 ; 3000 ; 945 ; 5353: a) Số chia hết cho 5: 35 ; 660 ; 3000 ; 945 b) Số không chia hết cho 5: ; 57 ; 4674 ; 5353 Bài giao thêm: Tìm số bé có chữ số khác cho chia số cho cho dư ĐS: 2031 C Hoạt động ứng dụng – nhắc học sinh hoàn thiện, liên hệ thực tế IV Điều chỉnh bổ sung Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2021 Tiết 4: Toán BÀI 54: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (T2) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Dấu hiệu chia hết cho 2; số chẵn, số lẻ - Dấu hiệu chia hết cho Kĩ - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, để giải tốn liên quan Phẩm chất - HS có phẩm chất học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGK, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III Các hoạt động dạy - học: * Kiểm tra: Bạn làm bảng phép tính sau: 50 399 : 57 = 884 (dư 11) 38 376 : 312 = 123 B Hoạt động Thực hoạt động sau a) Tính: 49 10 : = 32 : = 16 14 : = 36 : = 18 28 : = 14 * Ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho 2: SHD Thực hoạt động sau: 20 : = 30 : = 40 : = 25 : = 35 : = 11 : = (dư 1) 33 : = 16 (dư 1) 15 : = (dư 1) 37 : = 18 (dư 1) 29 : = 14 (dư 1) 41 : = (dư 1) 32 : = (dư 2) 53 : = 10 (dư 3) 44 : = (dư 4) 46 : = (dư 1) 37 : = (dư 2) 58 : = 11 (dư 3) 19 : = (dư 4) Thực hoạt động sau: a) Các số chia hết cho 2: 98 ; 326 ; 1000 ; 7536 ; b) Các số không chia hết cho 2: 35 ; 89 ; 767 ; 8401 ; 84683 Trong số 35 ; ; 57 ; 660 ; 4674 ; 3000 ; 945 ; 5353: a) Số chia hết cho 5: 35 ; 660 ; 3000 ; 945 b) Số không chia hết cho 5: ; 57 ; 4674 ; 5353 C Hoạt động ứng dụng – nhắc học sinh hoàn thiện, liên hệ thực tế IV Điều chỉnh bổ sung Tiết 5: Toán Bài 55: LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho - Thực hành vận dụng đơn giản Kĩ - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, để giải toán liên quan Phẩm chất - HS có phẩm chất học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: 50 Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGK, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III Các hoạt động dạy - học: * Kiểm tra: Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho B Hoạt động thực hành *HĐ2 Trong số: 3457 ; 4568 ; 66814 ; 2050 ; 2229 ; 3576 ; 900 ; 2355 a) Các số chẵn: 4568; 66814; 2050; 3576; 900; b) Các số lẻ: 3457; 2229; 2355 c) Các số chia hết cho 5: 2050; 900; 2355 *HĐ3 Em viết vào a) 456 ; 654; 258 ; 234 b) 1235 ; 2350; 3205 ; 5230 *HĐ4 Trong số : 345; 480; 296; 341; 2000; 3995; 9010; 324 a) 480; 296; 2000; 9010; 324 b) 345; 480; 2000; 3995; 9010 c) 480; 480; 9010 *HĐ5 với chữ số : ; ; , em viết vào vở: a) Các số có ba chữ số khác chia hết cho 2: 508 ; 580; 850 b) Các số có ba chữ số khác chia hết cho 5: 580; 850 c) Các số có ba chữ số khác vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5: 580; 850 Bài giao thêm: Tìm số lớn có chữ số khác chia cho dư chia cho dư ĐS: 87 659 C.Hoạt động ứng dụng IV Điều chỉnh bổ sung Chiều Tiết 1: Toán BÀI 56: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (T1) I Yêu cầu cần đạt: 51 Kiến thức - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho - Thực hành vận dụng đơn giản Kĩ - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, để giải tốn liên quan Phẩm chất - HS có phẩm chất học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGK, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III Các hoạt động dạy - học: * Kiểm tra: Lấy ví dụ số có ba chữ số chia hết cho 2, B Hoạt động *HĐ1 Chơi trị chơi tính nhanh 72 : = 657: = 73 Tổng chữ số số bị chia có chia hết cho 182 : = 20 (dư 2) 657: = 73 Tổng chữ số chia hết cho *HĐ2, Đọc nội dung sgk/85, 86 * Ghi nhớ: SHDT/86 c) số : 213, 109, 1872, 8225 Số chia hết cho là: 213, 1872 Bài giao thêm: Tìm số lớn có chữ số khác cho chia cho dư chia cho dư ĐS: 98761 C.Hoạt động ứng dụng IV Điều chỉnh bổ sung Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021 Tiết 1: Toán 52 BÀI 56: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO (T1) I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 3, dấu hiệu chia hết cho - Thực hành vận dụng đơn giản Kĩ - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, để giải tốn liên quan Phẩm chất - HS có phẩm chất học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGK, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III Các hoạt động dạy - học: * Kiểm tra: Lấy ví dụ số có ba chữ số chia hết cho 2, B Hoạt động thực hành *HĐ1 Em viết vào a Hai số có ba chữ số chia hết cho b Bốn số có ba chữ số chia hết cho *HĐ2, Tìm số thích hợp vào chỗ chấm, để số chia hết cho 9, chia hết cho * HĐ4: Trong số : 231, 109, 1872, 8225 Số chia hết cho là: 213, 1872 a Các số chia hết cho b Các số không chia hết cho C.Hoạt động ứng dụng IV Điều chỉnh bổ sung Tiết 4: Toán Bài 57: LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt: 53 Kiến thức - Củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 9, 3, 2, - Thực hành tập viết số chia hết cho 5, chia hết cho Kĩ - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, , dấu hiệu chia hết cho Phẩm chất - HS có phẩm chất học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGK, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III Các hoạt động dạy - học: A Hoạt động thực hành – Cá nhân HĐ 1/132: Trong số 3451, 4563, 2050, 2229, 3576, 66816 Các số chia hết cho 3: 4563, 2229, 3576, 66816 Các số chia hết cho 9: 4563, 66816 Các số chia hết cho không chia hết cho 9: 2229 HĐ 2/132: Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống để số chia hết cho a 94£ → ( Các số cần điền: 2, 5, 8) b 2£5 → ( Các số cần điền: 2, 5, 8) HĐ 3/132:Trong số: 66811, 7435, 418, 2229, 35766, 2050 Viết vào vở: a) Các số chia hết cho 2: 35766, 2050 b) Các số chia hết cho 3: 2229, 35766 c) Các số chia hết cho 5: 7435, 2050 d) Các số chia hết cho 9: 2229, 35766 HĐ 4/132:Trong số: Hs thực vào HĐ 5/133:Với bốn số: 0, 6, 1, em viét Hs thực vào HĐ 6/133:Giải toán Hs thực vào C.Hoạt động ứng dụng IV Điều chỉnh bổ sung 54 Tiết 5: Tốn BÀI 58: EM ƠN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức - Củng cố lại đọc viết số tự nhiên - Thực hành cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên - Tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Củng cố lại đường thẳng song song, vng góc Kĩ - Vận dụng kiến thức học thực tập SGK Phẩm chất - HS có phẩm chất học tập tích cực Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: SGK, bút Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III Các hoạt động dạy - học: Học sinh thực cá nhân vào hoạt động SGK GV theo dõi, giúp đỡ IV Điều chỉnh bổ sung ... vào a) 45 6 ; 6 54; 258 ; 2 34 b) 123 5 ; 2350; 3205 ; 5230 *H? ?4 Trong số : 345 ; 48 0; 296 ; 341 ; 2000; 399 5; 90 10; 3 24 a) 48 0; 296 ; 2000; 90 10; 3 24 b) 345 ; 48 0; 2000; 399 5; 90 10 c) 48 0; 48 0; 90 10 *HĐ5... 18 156 48 71 127 18 B Hoạt động thực hành Đặt tính tính 855 40 5 45 19 45 568 225 186 28 90 09 240 99 33 273 23 198 1 92 76 147 306 33 39 237 3 596 7 19 40 152 24 33 695 17 1 69 1 893 161 1673 166 198 2 176... 2 148 75 04 71625 18 07 15 230855 30 46 171 08 35 05 12 847 2 08 42 8 24 24 07 12 42 93 87 09 61 341 23 28 07 285672 05 7 141 8 16 07 32 278157 08 92 7 19 21 05 27 Tính viết (theo mẫu): 2 745 97 04 15 09 07 91 532