Giáo án Lịch sử lớp 11 Các nước tư bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới năm 1919 - 1939 có nội dung gồm trật tự thế giới hình thành sau chiến tranh thế giới thứ nhất; cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới và những tác động; các biện pháp thoát khỏi khủng hoảng kinh tế giữa các nước tư bản. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.
CHUN ĐỀ SỬ 11 CÁC NƯỚC TƯ BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1919 – 1939) (3 tiết) NỘI DUNG CHUN ĐỀ I TRẬT TỰ THẾ GIỚI HÌNH THÀNH SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT – HỆ THỐNG VECXAI – OASINHTON Chiến tranh thế giới thứ nhất kết thúc, các nước TB đã tổ chức hội nghị hồ bình ở Vecxay và Oasinhton để phân chia quyền lợi. Một trật tự thế giới được thiết lập, mang tên hệ thống hịa ước VecxaiOasinhton Hệ thống VecxaiOasinhton mang lại nhiều lợi lộc cho các nước thắng trận. Gây nên mâu thuẫn sâu sắc giữa các nước ĐQ II. CUỘC KHỦNG HOẢNG KINH TẾ THẾ GIỚI VÀ NHỮNG TÁC ĐỘNG Ngun nhân: Những năm 1924 – 1929 các nước TB bất ổn về chính trị, đạt mức tăng trưởng cao về kinh tế. Do sản xuất ồ ạt, chạy đua theo lợi nhuận dẫn đến cung lớn hơn cầu. Hàng hố dư thừa 10/1929 khủng hoảng bùng nổ ở Mỹ rồi lan tràn thế giới Hậu quả: + Kinh tế: Tàn phá nặng nề nền kinh tế các nước tư bản + Xã hội: Hàng triệu người đói khổ + Chính trị: Bất ổn định, các cuộc đấu tranh, biểu tình diễn ra liên tục lơi kéo hàng triệu người tham gia Quan hệ quốc tế: Hình thành 2 khối đối lập: Anh – Pháp Mĩ và ĐứcItalia Nhật, ráo riết chạy đua vũ trang. Báo hiệu nguy cơ cuộc chiến tranh mới III. CÁC BIỆN PHÁP THỐT KHỎI KHỦNG HOẢNG KINH TẾ CỦA CÁC NƯỚC TƯ BẢN 1. Chính sách mới của tổng thống Mĩ Ph.Rudơvengiải pháp thốt khỏi khủng hoảng Năm 1932 Rudơven thực hiện chính sách mới Nội dung: Chính sách kinh tế xã hội: + Nhà nước can thiệp tích cực đời sống kinh tế A + Giải quyết nạn thất nghiệp thơng qua các đạo luật: ngân hàng, phục hưng cơng nghiệp, điều chỉnh nơng nghiệp > Nhà nước điều tiết KT, giải quyết các vấn đề chính trị, xã hội, vai trị của nhà nước được tăng cường Kết quả: + Giải quyết việc làm cho người thất nghiệp để xoa dịu mâu thuẫn xã hội + Khơi phục được sản xuất + Thu nhập quốc dân tăng liên tục từ 1933 Chính sách ngoại giao: + Thực hiện chính sách “Láng giềng thân thiện” + 11/1933 cơng nhận và đặt quan hệ ngoại giao với Liên Xơ + Trung lập với các xung đột qn sự ngồi châu Mĩ 2. Nước Đức trong thời kỳ Hítle cầm quyền (1933 – 1939): Khủng hoảng kinh tế thế giới tác động mạnh vào kinh tế chính trị xã hội nước Đức Để đối phó, giai cấp tư sản đưa Hítle thủ lĩnh Đảng Quốc Xã lên nắm quyền. Đảng cộng sản kiên quốc đấu tranh, nhưng khơng ngăn cản được Ngày 30/01/1933 Hítle lên làm thủ tướng – Chủ nghĩa phát xít thắng thế ở Đức Trong thời kỳ cầm quyền, Hitle thực hiện chính sách phản động: + Chính trị: Khủng bố đảng phái dân chủ tiến bộ, đặt cơng sản ra ngồi vịng pháp luật Thủ tiêu nền Cộng hịa Vaima, lập nền chun chính độc tài do Hitle làm thủ tướng tối cao và tuyệt đối + Kinh tế: Tổ chức kinh tế theo hướng tập trung mệnh lệnh, phục vụ nhu cầu qn sự + Đối ngoại: Tun bố rút khỏi hội Quốc Liên Ra lệnh tổng động viên qn địch, xây dựng nước Đức thành một trại lính khổng lồ Ký với Nhật hiệp ước “chống Quốc tế cộng sản” Hình thành khối Phát xít Đức – Italia – Nhật Mục tiêu: tiến tới chiến tranh để phân chia lại thế giới 3. Con đường đi tới chiến tranh của Nhật Bản: Khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 ở Nhật: Khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 tác động vào nền kinh tế Nhật làm cho kinh tế bị giảm sút trầm trọng, nhất là nơng nghiệp. Biểu hiện: + Năm 1931 sản lượng cơng nghiệp giảm 32,5% + Nơng nghiệp giảm 1,7% + Ngoại thương giảm 80% + Đồng n sụt giá nghiêm trọng Hậu quả: khủng hoảng đạt đỉnh cao năm 1931, tác động mạnh đến xã hội. + Nơng dân bị phá sản + 3 triệu cơng nhân thất nghiệp. + Mâu thuẫn xã hội lên cao. Những cuộc đấu tranh của nhân dân bùng nổ Q trình qn sự hố bộ máy Nhà nước: Để thốt khỏi khủng hoảng Nhật của tướng qn phiệt hố bộ máy nhà nước, gây chiến tranh xâm lược Đặc điểm của q trình qn phiệt hố + Diễn ra sự kết hợp giữa chủ nghĩa qn phiệt với nơng nghiệp tiến hành chiến tranh xâm lược + Q trình qn phiệt hố kéo dài trong thập niên 30 Song song với q trình qn phiệt hố, Nhật đẩy mạnh chiến tranh xâm lược + Năm 1931, Nhật đánh chiếm vùng Đơng Bắc Trung Quốc, biến đây thành bàn đạp để tấn cơng Châu Á Nhật trở thành lị lửa chiến tranh châu Á B. TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUN ĐỀ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Đánh giá mối quan hệ quốc tế giữa các nước tư bản sau chiến tranh thế giới thứ Trình bày được ngun nhân và những tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933 Tóm tắt được những nội dung cơ bản trong chính sách mới của Mĩ Giải thích những tác động của chính sách mới đến tình hình nước Mĩ giai đoạn 1919 – 1939 Trình bày được những biện pháp phát xít hóa bộ máy nhà nước của Đức Thơng báo những biểu hiện của chủ nghĩa qn phiệt Nhật Bản So sánh những biện pháp thốt khỏi khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933 của các nước Mĩ, Đức, Nhật, giải thích những tác động của chính sách đó tới tình hình thế giới 2. Kĩ năng Phát triển kĩ năng khai thác tranh ảnh, tư liệu lịch sử Phát triển kĩ năng phân tích, so sánh, đối chiếu các sự kiện lịch sử 3. Thái độ Biết chia sẻ, thơng cảm với những người lao động bị mất việc làm, đời sống khó khăn, do tác động của khủng hoảng kinh tế thế giới Tơn trọng và học tập tinh thần làm việc Lên án những hành động xâm lược, chạy đua vũ trang của các lực lượng phát xít 4. Định hướng các năng lực hình thành Năng lực chung Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề; năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác; năng lực sử dụng ngơn ngữ Năng lực chun biệt Năng lực tái hiện hiện tượng, sự kiện lịch sử khủng hoảng kinh tế thế giới, tác động to lớn của nó đối với các nước tư bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới Năng lực thực hành bộ mơn: khai thác sử dụng tài liệu tranh ảnh, biểu đồ lien quan đến nội dung chun đề Năng lực giải quyết mối quan hệ, ảnh hưởng của Hịa ước Vecxai Oasinhton đến quan hệ quốc tế sau Chiến tranh thế giới thứ nhất So sánh, phân tích những con đường khác nhau của các nước tư bản để tìm cách thốt khỏi khủng hoảng kinh tế Biết thể hiện chính kiến của mình về các vấn đề lịch sử như: đánh giá về nhân vật Hítle và sự xuất hiện của chủ nghĩa phát xít, đe dọa nền hịa bình an ninh thế giới II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị của giáo viên Bản đồ chính trị Châu Âu 1914 – 1923 Tranh ảnh nước Đức, Mĩ, Nhật Bản Tài liệu tham khảo Phiếu học tập 2.Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo khoa, nghiên cứu nội dung chun đề Cho HS sưu tầm tranh ảnh nước Đức,Mĩ, Nhật Bản Tham khảo tài liệu có liên quan bài học III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHUN ĐỀ: Giới thiệu của giáo viên Cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất kết thúc năm 1918 đặt ra nhiều vấn đề cần giải quyết, đặc biệt là mối quan hệ của các nước đế quốc giữa Đức, Anh, Pháp, Mĩ sẽ như thế nào? Tình hình thế giới có gì thay đổi sau năm 1918 và sự thay đổi này sẽ tác động trực tiếp ra sao? Chúng ta cùng thay đổi chun đề “Các nước tư bản giữa hai cuộc chiến tranh thế giới” để trả lời câu hỏi này Tổ chức các hoạt động học tập a Hoạt động 1. Tìm hiểu về trật tự thế giới hình thành sau Chiến tranh thế giới thứ nhất – Hệ thống Vecxai – Oasinhton Hoạt động Cả lớpcá nhân * Phương pháp: hỏi đáp GV: Dẫn dắt học sinh về tổ chức Hội nghị hồ bình ở Vecxay (1919 – 1920) và Oasinhtơn (19211922). Cho HS đọc sách tìm hiểu nội dung của hai Hịa ước và Hội nghị HS: Đọc sách – trả lời GV: Nhận xét, bổ sung chốt ý Hoạt động Cả lớp * Phương pháp: hỏi đáp GV: Cho HS theo dõi lược đồ. GV: Hãy so sánh sự biến đổi lãnh thổ các nước Châu Âu năm 1923 với 1914 GV: Với hệ thống VO, trật tự thế giới mới được thiết lập như thế nào? Em có nhận xét gì về tính chất của hệ thống này? HS: Dựa vào sự so sánh trên lược đồ – trả lời GV: Gọi các em HS khác bổ sung GV: Chốt ý. Đức mất 1/8 đất đai, ½ dân số, 1/3 mỏ sắt, 1/3 mỏ than… Áo – Hung tách thành 2 nước Áo và Hungari diện tích nhỏ hơn rất nhiều. Đất ÁoHung cũ lập thành những nước mới Tiệp Khắc, Nam Tư, một số đất đai khác cắt cho Rumani, Italia Ba Lan được thành lập với vùng đất thuộc ÁoĐứcNga Chiến tranh thế giới thứ nhất kết thúc, các nước TB đã tổ chức hội nghị hồ bình ở Vecxay và Oa Sinh Tơn để phân chia quyền lợi. Một trật tự thế giới được thiết lập, mang tên hệ thống hịa ước VecxaiOa Sinh Tơn Hệ thống VecxaiOasinhton mang lại nhiều lợi lộc cho các nước thắng trận Gây nên mâu thuẫn sâu sắc giữa các nước ĐQ b. Hoạt động 2. Tìm hiểu về cuộc khủng hoảng kinh tế và những tác động * Hoạt động Cả lớp * Phương pháp: hỏi đáp GV: Cho HS theo dõi SGK tìm nguyên nhân khủng hoảng KT HS: Xem SGK – trả lời GV: Nhận xét – chốt ý. Cho HS quan sát hình và trả lời câu hỏi: Khủng hoảng dẫn đến hậu quả gì cho các nước TB? HS: trả lời GV: Nhận xét – chốt ý GV: Vì sao xuất hiện 2 khối đối lập dẫn đến chiến tranh? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét: Khối nhiều thuộc địa Khối ít thuộc địa Ngun nhân: Những năm 1924 – 1929 các nước TB bất ổn về chính trị, đạt mức tăng trưởng cao về KT. Do sản xuất ồ ạt, chạy đua theo lợi nhuận dẫn đến cung lớn hơn cầu. Hàng hố dư thừa 10/1929 khủng hoảng bùng nổ ở Mỹ rồi lan tràn thế giới Hậu quả: + Kinh tế: Tàn phá nặng nề nền KT các nước TB + Xã hội: Hàng triệu người đói khổ + Chính trị: Bất ổn định, các cuộc đấu tranh, biểu tình diễn ra liên tục lơi kéo hàng triệu người tham gia Quan hệ quốc tế: Hình thành 2 khối đối lập: Anh – Pháp Mĩ và ĐứcItalia Nhật, ráo riết chạy đua vũ trang. Báo hiệu nguy cơ cuộc chiến tranh mới c. Hoạt động 3. Tìm hiểu về những biện pháp thốt khỏi khủng hoảng kinh tế thế giới của các nước tư bản c.1. Chính sách mới của Mĩ – giải pháp thốt khỏi khủng hoảng GV: Giới thiệu về Rudơven thuộc đảng dân chủ, tổng thống thứ 32, liền trong 4 nhiệm kỳ (1933 – 1945). Hoạt động Cả lớp Phương pháp: hỏi đáp GV: u cầu HS đọc và tóm tắt nội dung chính sách mới HS: Xem SGK – trả lời GV: Nhận xét, bổ sung GV: Qua nội dung chính sách mới của Mỹ, đã mang đến kết quả gì? Bức tranh đương thời mơ tả chính sách mới (người khổng lồ tượng trưng cho Nhà nước Chính sách mới của tổng thống Mĩ Ph.Rudơvengiải pháp thốt khỏi khủng hoảng: Năm 1932 Rudơven thực hiện chính sách mới Nội dung: + Nhà nước can thiệp tích cực đời sống KT + Giải quyết nạn thất nghiệp thơng qua các đạo luật: ngân hàng, phục hưng cơng nghiệp, điều chỉnh nơng nghiệp > Nhà nước điều tiết KT, giải quyết các vấn đề chính trị, xã hội, vai trị của nhà nước được tăng cường Kết quả: + Giải quyết việc làm cho ngườithất nghiệp > xoa dịu mâu thuẩn XH + Khơi phục được sản xuất + Thu nhập quốc dân tăng liên tục từ 1933 Chính sách ngoại giao: + Thực hiện chính sách “ Láng giềng thân thiện” + 11/1933 cơng nhận và đặt quan hệ ngoại giao với Liên Xơ + Trung lập với các xung đột qn sự ngồi châu Mĩ c.2. Con đường đi tới chiến tranh của nước Đức Hoạt động: tìm hiểu nước Đức trong giai đoạn khủng hoảng kinh tế thế giới GV: Sự kiện trong ảnh tác động như thế nào đến tình hình nước Đức? HS :trả lời GV nhận xét: Tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới, nước Đức gặp khó khăn, Đảng Quốc xã do Hítle đứng đầu, chủ trương phát xít hóa bộ máy nhà nước Hoạt động nhóm: Tìm hiểu về nước Đức trong năm 1929 – 1933 + Chính trị: Khủng bố đảng phái dân chủ tiến bộ, đặt cơng sản ra vịng pháp luật Thủ tiêu nền CH Vaima, lập nền chun chính độc tài do Hitle làm thủ tối cao và tuyệt đối + Kinh tế: Tổ chức KT theo hướng tập trung mệnh lệnh, phục vụ nhu cầu qn sự + Đối ngoại: Tun bố rút khỏi hội Quốc Liên Ra lệnh tổng động viên qn địch, XD nước Đức thành một trại lính khổng lồ Ký với Nhật hiệp ước “chống QTCS” Hình thành khối Phát xít Đức – Italia – Nhật Mục tiêu: tiến tới chiến tranh để phân chia lại thế giới c.3.Con đường đi tới chiến tranh của Nhật: Hoạt động/tồn lớp Quan sát lược đồ nước Nhật: nhận xét về sự thay đổi của nước Nhật Tìm hiểu cuộc khủng hoảng KT 1929 – 1933 ở Nhật? Khủng hoảng KT 1929 – 1933 tác động vào nền KT Nhật làm cho KT bị giảm sút trầm trọng, nhất là nông nghiệp. Biểu hiện: + Năm 1931 sản lượng công nghiệp giảm 32,5% + N2 giảm 1,7% + Ngoại thương giảm 80% + Đồng Yên sụt giá nghiêm trọng Hậu quả: khủng hoảng đạt đỉnh cao năm 1931. tác động mạnh đến XH. + Nông dân bị phá sản + 3 triệu công nhân thất nghiệp. + Mâu thuẫn xã hội lên cao > những cuộc đấu tranh của nhân dân bùng nổ Chủ nghĩa qn phiệt Nhật hình thành như thế nào? Q trình qn sự hố bộ máy Nhà nước: Để thốt khỏi khủng hoảng Nhật của tướng qn phiệt hố bộ máy nhà nước, gây chiến tranh XL Đặc điểm của q trình qn phiệt hố + Diễn ra sự kết hợp giữa CN qn phiệt với N2 tiến hành chiến tranh XL + Q trình qn phiệt hố kéo dài trong thập niên 30 Song song với q trình qn phiệt hố. Nhật đẩy mạnh chiến tranh XL + Năm 1931, Nhật đánh chiếm vùng Đơng Bắc TQ, biến đây thành bàn đạp để tấn cơng Châu Á Nhật trở thành lị lửa chiến tranh châu Á 3. Củng cố bài: Chia lớp thành 3 nhóm, HS hồn thành sơ đồ tư duy theo các nội dung sau: Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933 Những tác động của cuộc khủng hoảng đến các nước tư bản Các biện pháp của các nước tư bản để thốt khỏi cuộc khủng hoảng kinh tế 4. Bài tập về nhà u cầu: HS tìm những tư liệu lịch sử liên quan đến những tác động cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới ở Việt Nam C. XÂY DỰNG BẢNG MƠ TẢ VÀ BIÊN SOẠN CÁC CÂU HỎI CỦA CHUN ĐỀ Bảng mơ tả các mức u cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chun đề: Nội dung Tình hình nước TBCN giữa hai cuộc Chiến tranh thế giới (1918 – 1939) Nhận biết (Mô tả yêu cầu đạt) Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt) Trình bày được hình thành trật tự giới theo hệ thống Vecxai – Oasinhtơn Trình bày được nguyên nhân, hậu khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 – 1933) Lý giải sau Chiến tranh giới thứ trật tự thế giới mới được thiết lập hệ thống Vécxai – Oasinhtơn Tại sao người Đức lại căm ghét hòa ước Vécxai – Oasinhtơn Lý giải khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933) gây những hậu quả lớn Lý giải Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt) Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt) Đánh giá tác động cuộc KHKTG 2933 tới tình hình CT TG Đánh giá kiện LSTG (1929 – 1933) tác động gì đến LSVN tại khủng hoảng kinh tế giới (1929 – 1933) lại dẫn tới nguy cơ một chiến tranh giới Nước Mĩ hai cuộc Chiến tranh thế giới (1918 – 1939) Trình bày điểm bản trong Chính sách Tổng thống Mĩ Rudơven tác dụng việc đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng Trình bày Nước Đức hai sách trị, kinh tế, đối cuộc ngoại của nước Chiến tranh thế Đức thời Hítle giới (1918 Khái quát được những nét chính khủng hoảng kinh tế ở Mĩ và những tác động đến kinh tế, xã hội nước Mĩ Giải thích giai cấp tư sản ủng hộ Hitle lên nắm quyền Vẽ sơ đồ tỷ lệ thất nghiệp nước Mĩ giai đoạn này Nhận xét Chính sách quyền Tổng thống Rudơven đề đối với nền KT Mĩ Liên hệ Chính sách Rudơven đối với vai trò điều tiết nền kinh tế Nhà nước Phân tích được: Đức tìm lối khủng hoảng việc phát xít hoá máy nhà Nhận xét được về hậu của việc Hitle lên nắm quyền đối với nước Đức – 1939) nước giới Trình bày được trình qn Nước phiệt hố Nhật Bản máy nhà nước ở hai Nhật Bản cuộc So sánh q trình phát xít hóa máy Nhà nước Đức Nhật. Phân tích q trình qn Phiệt hóa Nhật Bản Nhận xét cách thức thoát khỏi khủng hoảng Đức, Mĩ, Nhật Rút đặc điểm trình quân phiệt hố Nhật Bản Lí giải khủng hoảng kinh tế giới 1929 1933 tác động đến nước Nhật ntn Chiến Giải thích tranh thế giới (1919 Trình bày được Nhật Bản đánh – 1939) đấu tranh chiếm TQ chống chủ nghĩa quân Giải thích phiệt nhân dân Nhật Bản biểu sự phát triển đấu tranh chống chủ nghĩa quân Phiệt của nhân dân Nhật Bản 2. Hệ thống câu hỏi/bài tập theo các mức đã mơ tả Câu 1. Trình bày sự hình thành trật tự thế giới mới theo hệ thống Vecxai – Oasinhtơn Tại sao người Đức lại căm ghét hịa ước Vécxai – Oasinhtơn? Câu 2 Trình bày ngun nhân và hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 – 1933). Em hãy cho biết những sự kiện của Lịch sử thế giới tác động đến Lịch sử Việt Nam như thế nào? Câu 3: Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 – 1933) đã gây ra những hậu quả gì? Tại sao khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 – 1933) lại dẫn tới nguy cơ một cuộc chiến tranh thế giới mới? Câu 4. Trình bày những chính sách về chính trị, kinh tế, đối ngoại của nước Đức thời Hítle. Tại sao Đức tìm lối thốt khủng hoảng bằng việc phát xít hố bộ máy nhà nước? Câu 5. Trình bày những điểm cơ bản trong Chính sách mới của Tổng thống Mĩ Rudơven và tác dụng của nó trong việc đưa nước Mĩ thốt khỏi cuộc khủng hoảng Vẽ sơ đồ tỷ lệ thất nghiệp của nước Mĩ trong giai đoạn này Câu 6. Nhận xét chính sách mới do chính quyền Tổng thống Rudơven đề ra đối với nền KT Mĩ. Liên hệ Chính sách mới của Rudơven đối với vai trị điều tiết nền kinh tế của Nhà nước Câu 7. Trình bày q trình qn phiệt hố bộ máy Nhà nước ở Nhật Bản. Nêu những điểm khác so với q trình phát xít hóa bộ máy Nhà nước ở Đức ? Câu 8. Nhận xét cách thức thốt khỏi khủng hoảng của Đức, Mĩ, Nhật và rút ra đặc điểm q trình qn phiệt hố Nhật Bản Câu 9: Sự phát triển của cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa qn phiệt của nhân dân Nhật Bản thể hiện ở những điểm nào? Câu 10: Em hãy phân tích q trình qn phiệt hóa ở Nhật Bản ... năng lực hợp tác; năng lực? ?sử? ?dụng ngơn ngữ Năng lực chun biệt Năng lực tái hiện hiện? ?tư? ??ng, sự kiện? ?lịch? ?sử? ?khủng hoảng kinh tế? ?thế? ?giới, tác động to lớn của nó đối với? ?các? ?nước? ?tư? ?bản? ?giữa? ?hai? ?cuộc? ?chiến? ?tranh? ?thế? ?giới. .. Chia? ?lớp? ?thành 3 nhóm, HS hồn thành sơ đồ? ?tư? ?duy theo? ?các? ?nội dung sau: ? ?Cuộc? ?khủng hoảng kinh tế? ?thế? ?giới? ?1929 – 1933 Những tác động của? ?cuộc? ?khủng hoảng đến? ?các? ?nước? ?tư? ?bản ? ?Các? ?biện pháp của? ?các? ?nước? ?tư? ?bản? ?để thốt khỏi? ?cuộc? ?khủng hoảng kinh tế... Mĩ sẽ như? ?thế? ?nào? Tình hình? ?thế? ?giới? ?có gì thay đổi sau? ?năm? ?1918 và sự thay đổi này sẽ tác động trực tiếp ra sao? Chúng ta cùng thay đổi chun đề ? ?Các? ?nước? ?tư? ? bản? ?giữa? ?hai? ?cuộc? ?chiến? ?tranh? ?thế? ?giới? ?? để trả lời câu hỏi này