Phụ lục i, II, III LỊCH sử và địa lí bộ kết nối

TRƯỜNG ……… TỔ: NGỮ VĂN Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌCLỊCH SỬ, KHỐI LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: Số học sinh: 220 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 7; Trình độ đào tạo: Đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: 100% Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thực hành Ghi Máy tính xách tay cá Máy tính Các tiết dạy lí thuyết, thực hành GV chủ động sử dụng nhân Ti vi phòng Ti vi Tranh ảnh, đồ Không hạn định Mọi tiết dạy GV khai thác hiệu Đồ dùng trực quan Không hạn định Mọi tiết dạy GV hướng dẫn HS sử dụng hiệu Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập ST Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi T Phịng mơn 01 Sinh hoạt tổ - nhóm chun môn GV sử dụng theo kế hoạch tổ - nhóm Phịng đa 01 Dạy tiết chủ đề,chun đề GV đăng kí sử dụng Phịng ĐDDH 01 Lưu giữ ĐDDH GV kí mượn – trả II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn ST T Bài học (1) Bài1.Lịch sử sống Số tiết (2) 1 Kiến thức Các nhà sử học dựa vào đâu để biết phục dựng lại lịch sử Yêu cầu cần đạt (3) - Nêu khái niệm lịch sử môn Lịch sử - Hiểu lịch sử diễn q khứ - Giải thích cần thiết phải học môn Lịch sử Năng lực *Năng lực riêng/ đặc thù: Tái kiến thức lịch sử, nhận xét, phân tích - Năng lực tìm hiểu lịch sử: + Nêu khái niệm lịch sử môn Lịch sử + Hiểu lịch sử diễn khứ - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: + Giải thích cần thiết phải học mơn Lịch sử * Năng lực chung: giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề Phẩm chất - Giáo dục lịng u nước: biết gốc tích tổ tiên, q hương để từ bồi đắp thêm lịng u nước Có thái độ đắn tham quan di tích lịch sử, Bảo Tàng Kiến thức - Phân biệt nguồn sử liệu bản, ý nghĩa giá trị nguồn sử liệu(tư liệu gốc, truyền miệng, vật, chữ viết) Năng lực *Năng lực riêng/ đặc thù: Tái kiến thức lịch sử, nhận xét, phân tích - Năng lực tìm hiểu lịch sử: + Phân biệt nguồn sử liệu bản, ý nghĩa giá trị nguồn sử liệu(tư liệu gốc, truyền miệng, vật, chữ viết) + Khai thác số kênh hình học Bài Cách tính thời gian lịch sử Bài 4, Nguồn - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học:Nhận xét ưu nhược laoij tư liệu lịch sử * Năng lực chung: giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề Phẩm chất - Giáo dục lòng yêu nước: biết gốc tích tổ tiên, q hương để từ bồi đắp thêm lịng u nước Có thái độ đắn tham quan di tích lịch sử, Bảo Tàng - Giáo dục tinh thần trách nhiệm: biết giữ gìn bảo tồn di sản văn hóa - Giáo dục tính chăm chỉ: tìm hiểu thu thập thơng tin, hình ảnh học Kiến thức - Cách tính thời thời gian lịch sử theo duơng lịch âm lịch - Cách tính thời gian theo Công lịch quy ước gọi thời gian theo chuẩn quốc tế Năng lực *Năng lực riêng/ đặc thù - Phát triển lực tìm hiểu lịch sử “Quan sát, khai thác sử dụng thông tin tư liệu lịch sử sử dụng học Nêu được một số khái niệm thời gian lịch sử nhưthập kỉ, kỉ, thiên niên kỉ, trước Công nguyên, Công nguyên, âm lịch, dương lịch - Nhận thức tư lịch sử + Hiểu cách tính thời gian theo quy ước chung giới - Phát triển năng lực vận dụng + Biết đọc, ghi, tính thời gian theo quy ước chung giới + Sắp xếp kiện lịch sử theo trình tự thời gian * Năng lực chung: tự chủ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất + Tính xác khoa học học tập sống + Biết quý trọng thời gian đề có trách nhiệm với sống Kiến thức - Sự xuất hiện người trên Trái Đất – điểm bắt đầu lịch sử loài người gốc loài người Bài Xã hội nguyên thủy - Sự hiện diện Người tối cổ Đông Nam Á Việt Nam Năng lực *Năng lực riêng/ đặc thù - Năng lực tìm hiểu lịch sử: + Quan sát khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử Kể tên địa điểm tìm thấy dấu tích người tối cổ khu vực ĐNA Việt Nam - Năng lực nhận thức tư lịch sử: + Trình bày trình tiến hóa từ vượn thành người Trái Đất + Xác định dấu tích người tối cổ Đông Nam Á Việt Nam đồ - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ học: +Lý giải số vấn đề thực tiễn mà em quan sát thực tế (các màu da khác giới, suy luận trình tiến hoá người nay) * Năng lực chung: tự chủ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất Giáo dục bảo vệ mơi trường sống tình cảm tự nhiên nhân loại Kiến thức - Các giai đoạn tiến triển xã hội người nguyên thuỷ - Đời sống người thời nguyên thuỷ (vật chất, tinh thần, tổ chức xã hội, ) - Vai trò lao động trình phát triển người nguyên thuỷ người xã hội loài người Nêu đôi nét đời sống người nguyên thuỷ đất nước Việt Nam Năng lực *Năng lực riêng/ đặc thù - Năng lực tìm hiểu lịch sử:Quan sát, khai thác sử dụng thông tin tư liệu lịch sử sử dụng học - Năng lực nhận thức tư lịch sử Bài Sự chuyển phân hoá xã hội nguyên thuỷ + Mô tả sơ lược giai đoạn tiến triển xã hội nguyên thủy + Trình bày nét đời sống người thời nguyên thủy giới Việt Nam + Đánh giá vai trò lao động trình phát triển người thời nguyên thủy xã hội loài người - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ học + phân biệt rìu tay với hịn đá tự nhiên + sử dụng kiến thức vai trò lao động để liên hệ với vai trò lao động thân, gia đình xã hội * Năng lực chung: tự chủ, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất + Ý thức tầm quan trọng lao động với thân xã hội + + biết ơn người xa xưa phát minh lửa, lương thực thực Kiến thức Quá trình phát kim loại vai trò kim loại chuyển biến từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp Sựtan rã xã hội nguyên thuỷ hình thành xã hội có giai cấp trên giới Việt Nam - Sự phân hoá không triệt để xã hội nguyên thuỷ phương Đông Năng lực *Năng lực riêng/ đặc thù - Năng lực tìm hiểu lịch sử: biết quan sát, khai thác sử dụng thông tin tư liệu lịch sử sử dụng học - Năng lực nhận thức tư lịch sử: +Trình bày trình phát triển kim loại vai trò kim loại chuyển biến từ xã hội nguyên thủy trang xã hội có giai cấp + Mơ tả hình thành xã hội có giai cấp + Giải thích xã hội nguyên thuỷ tan rã Kiểm tra kỳ I +Nêu giải thích phân hóa khơng triệt để xã hội nguyên thủy Phương Đông + Trình bày số nét xã hội nguyên thủy Việt Nam trình tan rã - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ học: +tập tìm hiểu lịch sử giống nhà sử học (Viết văn lịch sử dựa Chứng lịch sựự̉) + vận dụng kiến thức Lịch sử để mô tả số tượng sống ( đồ vật xung quanh em thừa hưởng phát minh kim loại từ thời nguyên thủy) * Năng lực chung: giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề Phẩm chất + Tình cảm thiên nhiên nhân loại tôn trọng giá trị nhân lồi người bình đẳng xã hội,tơn trọng di sản văn hóa tổ tiên để lại Kiến thức + Kiểm tra kiến thức học (bài đến 5) Năng lực + nêu tên tình bày ý nghĩa loại tư liệu lịch sử + Nêu xuất người Trái Đất + Trình bày khác người tối cổ người Tinh khơn hình dáng, cơng cụ, tổ chức xã hội + giải thích tan rã xã hội nguyên thủy; - Rèn luyện kỉ nêu đánh giá vấn đê, so sánh Bài Ai 3 Phẩm chất - Giáo dục học sinh tính tự học, tự rèn, tính trung thực tự giác kiểm tra Kiến thức Cập Lưỡng Hà cổ đại Bài Ấn Độ cổ đại - Điều kiện tự nhiên Ai Cập, Lưỡng Hà cổ đại - Quá trình thành lập nhà nước Ai Cập, Lưỡng Hà cổ đại - Những thành tựu văn hoá tiêu biểu cưdân Ai Cập, Lưỡng Hà cổ đại Năng lực *Năng lực riêng/ đặc thù - Năng lực tìm hiểu lịch sử: Quan sát, khai thác sử dụng thông tin số tư liệu để Nêu được tên thành tựu chủ yếu văn hoá Ai Cập, Lưỡng Hà - Phát triển năng lực nhận thức tưduy lịch sử + Trình bày được trình thành lập nhà nước người Ai Cập, Lưỡng Hà + Trình bày số cơng trình kiến trúc tiêu biểu - Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng học - Nêu tác động điều kiện tự nhiên hình thành văn minh Ai Cập, Lưỡng Hà cổ đại Vận dụng kiến thức, trình bày quan điểm cá nhân một vấn đề; quan sát lớp học, kết hợp với kiến thức tốn học tính tốn chiều cao lớp học với chiều cao kim tự tháp Keops để hình dung kì vĩ, to lớn kim tự tháp *Năng lực chung: tự chủ tự học (Thích ứng với cuộc sống) qua việc HS biết liên hệ thực tiễn vai trò nguồn nước, đất đai phát triển cộng đồng dân cưvà với cá nhân * Năng lực chung: giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề Phẩm chất Trân trọng cống hiến mang tính tiên phong nhân loại bảo vệ giá trị văn hoá nhân loại Kiến thức + Vị trí địa lí điều kiện tự nhiên Ấn Độ cổ đại + Xã hội Ấn Độ cổ đại Ôn tập học kỳ + Những thành tựu văn hoá tiêu biểu Năng lực *Năng lực riêng/ đặc thù - Năng lực tìm hiểu lịch sử:Biết quan sát, khai thác sử dụng thông tin tư liệu lịch sử sử dụng học.Nêu điều kiện tự nhiên lưu vực sông Ấn Sông Hằng - Năng lực nhận thức tư lịch sử: +Trình bày điểm chế độ xã hội Ấn Độ + Nêu trình bày thành tựu văn hóa tiêu biểu Ấn Độ - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học:HS phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng học qua việc hoàn thành hoạt động trang 45 việc liên hệ kiến thức học vào thực tế * Năng lực chung: giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề Phẩm chất Giáo dục tôn trọng tín ngưỡng tơn giáo khác cổ thành niềm tin cộng đồng Kiến thức ôn tập + Lịch sử gì, cách tính thời gian lịch sử + Xã hội nguyên thuỷ + Ai cập, Lưỡng Hà,và Ấn Độ cổ đai Năng lực + Trình bày xuất người Trái Đất; Các giai đoạn phát triển thời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất; Lý giải nguyên nhân tan rã xã hội nguyên thuỷ + Trình bày tác động điều kiện tự nhiên hình thành nên quốc gia cổ đại; + trình bày đánh giá thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại + Biết so sánh, khái quát đánh giá kiện lịch sử tiêu biểu + Năng lực chung:Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề Phẩm chất - Giáo dục lòng tự hào ngưỡng mộ sáng tạo người thời đại cổ đại Kiểm tra học kỳ Bài Trung Quốc từ thời cổ đại đến kỉ VII Kiến thức + Đời sống vật chất tinh thần xã hội nguyên thuỷ + Điều kiện tự nhiên, qua trình thành lập nhà nước, thành tựu văn hoá cảu cac quốc gia cổ đại Năng lực +Trình bày nét đời sống vật chất tinh thần người nguyên thuỷ + Nêu tác động cảu điều kiện tự nhiên hình thành cac quốc gia cổ đại + Nhận xét xã hội thời cổ đại + Đánh giá thành tựu văn hoá thời cổ đại Phẩm chất Giáo dục học sinh tính tự học, tự rèn, tính trung thực tự giác kiểm tra Về kiến thức + Điều kiện tự nhiên Trung Quốc cổ đại +Sơ lược tiến trình lịch sử Trung Quốc từ thời cổ đại đến kỷ + Nhận biết thành tựu văn hoá tiêu biểu Trung Quốc thời kỳ Năng lực *Năng lực riêng/ đặc thù Bài 10 Hy Lạp -Rơ Ma cổ đại - Năng lực tìm hiểu lịch sử:Biết quan sát, khai thác sử dụng thông tin tư liệu lịch sử sử dụng học nêu thành tựu văn hoá - Năng lực nhận thức tư lịch sử:: + Trình bày đặc điểm điều kiện tự nhiên Trung Quốc cổ đại + Mô tả sơ lược trình thống xác lập chế độ phong kiến thời Tần Thủy Hoàng + Xây dựng đường thời gian từ đế chế Hán, Nam- Bắc triều đến thời nhà Tùy - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: +.biết trình bày giải thích thích chủ kiến vai trò nhà Tần; tư tưởng “ tiên học lễ, hậu học văn” + Vận dùng hiểu biết để làm rõ vai trò phát minh kỹ thuật làm giấy xã hội đại * Năng lực chung: giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề Phẩm chất + Có thái độ khách quan nhìn nhận nhân vật kiện lịch sử + Có ý thức tơn trọng học hỏi hay, đẹp văn hóa dân tộc kh khác Kiến thức - Điều kiện tự nhiên Hy Lạp, La mã cổ đại - Nhà nước Hy Lạp, La Mã cổ đại - Những thành tựu văn hoá tiêu biểu Hy Lạp, La Mã thời kì Năng lực *Năng lực riêng/ đặc thù - Phát triển năng lực tìm hiểu lịch sử :Kĩ năng đọc hiểu phân tích thông tin năng lực phân tích tưliệu - Phát triển năng lực nhận thức tưduy lịch sử + Giới thiệu phân tích được tác động điều kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) hình thành, phát triển văn minh Hy Lạp, La Mã +Trình bày được tổ chức nhà nước thành bang, nhà nước đế chế Hy Lạp La Mã + Trình bày một số thành tựu văn hố tiêu biểu Hy Lạp La Mã đồ Bài 4: Kí hiệu bảng giải đồ, Tìm đường đồ Tuần + Biết dựa vào đồ lý giải để tìm hiểu đặc điểm đối tượng -Bản đồ Hành Lớp địa lý đồ Việt Nam học - tivi laptop Bài 4: Kí hiệu bảng giải đồ, Tìm đường đồ Tuần + Biết cách đọc đồ, tìm đường ngồi thực địa Bài 5: Lược đồ trí nhớ Tuần - Biết lược đồ trí nhớ Tuần - Biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: vị trí, tương quan với hành tỉnh khác, - Mơ tả hình dạng, kích thước Trái Đất Bài 7: Chuyển động tự quay 10 Tuần - Quả địa cầu Lớp - Mô tả chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất - Trình bày hệ chuyển động tự quaỵ quanh trục - Bản đồ Các học khu vực CHƯƠNG 2: TRÁI ĐẤTHÀNH TINH CỦA HỆ MẶT TRỜI Bài 6: Trái Đất hệ Mặt Trời 10 -Bản đồ Hành Lớp Việt Nam học - tivi laptop - Tranh vẽ sơ đồ trường, lớp học - tivi, laptop - Quả địa cầu - Tranh hành tinh hệ mặt Trời - Tranh kích thước Trái Đất - tivi, laptop Lớp học Lớp học Trái Đất: ngày đêm luân phiên nhau, quanh trục Trái Đất hệ 11 12 13 14 15 giới tivi, laptop Bài 7: Chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất hệ 11 Tuần Trái Đất (giờ địa phương/giờ khu vục), lệch hướng - Quả địa cầu Lớp chuyển động vật thể theo chiều kinh tuyến - Bản đồ Các học khu vực - So sánh hai địa điểm Trái Đất giới tivi, laptop Bài 8: Chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời hệ 12 Tuần - Mô tả chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời: hướng, - Quả địa cầu thời gian, -tivi, laptop Bài 8: Chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời hệ 13 Tuần - Trình bày tượng ngày đêm đài ngắn theo mùa - Quả địa cầu theo vĩ độ -tivi, laptop 14 Tuần Xác định dược phương hướng thục tế dựa vào la bàn - La bàn Lớp quan sát tượng tự nhiên - Tranh học hướng 15 Tuần - Quả địa cầu Lớp • Trình bày đuọc cấu tạo Trái Đất gồm ba lớp -Tranh Cấu tạo học • Xác định lược đồ mảng kiến tạo lớn, đới tiếp bên giáp hai mảng xô vào Trái Đất Bài 9: Xác định phương hướng thực tế CHƯƠNG 3: CẤU TẠO CỦA TRÁI 1 Lớp học - Mô tả tượng mùa: mùa vùng vĩ độ bán cầu Lớp học - tivi, laptop ĐẤT VỎ TRÁI ĐẤT Bài 10: Cấu tạo Trái Đất Các mảng kiến tạo 16 17 Bài 11: Quá trình nội sinh trình ngoại sinh Hiện tượng tạo núi 16 Ôn tập 17 Tuần - Phân biệt trình nội sinh trình ngoại sinh - Trình bày tác động đồng thời trình nội sinh trình ngoại sinh tượng tạo núi Tuần - Biết kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, bán cầu toạ độ địa lí, kinh độ, vĩ độ - Tranh ảnh, Lớp video học trình nội sinh ngoại sinh - Tranh mảng kiến tạo lớn Trái Đất - tivi, laptop Lớp - tivi, laptop học - Hiểu khái niệm đồ, yếu tố đổ - Trình bày hệ chuyển động tự quaỵ quanh trục Trái Đất: ngày đêm luân phiên nhau, Trái Đất (giờ địa phương/giờ khu vục), lệch hướng chuyển động vật thể theo chiều kinh tuyến - So sánh hai địa điểm Trái Đất 18 Kiểm tra kì 2/3 Địa lý, 1/3 lịch sử 18 Tuần - Biết kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, bán cầu toạ độ địa lí, kinh độ, vĩ độ - Hiểu khái niệm đồ, yếu tố đổ - Trình bày hệ chuyển động tự quaỵ quanh trục Đề kiểm tra Lớp học Trái Đất: ngày đêm luân phiên nhau, Trái Đất (giờ địa phương/giờ khu vục), lệch hướng chuyển động vật thể theo chiều kinh tuyến - So sánh hai địa điểm Trái Đất 19 Bài 12: Núi lửa động đất 19 Tuần 10 - Trình bày nguyên nhân hình thành núi lửa, cấu tạo núi lửa, biểu trước núi lửa phun trào hậu núi lửa gây - Trình bày động đất, nguyên nhân gây động đất, dấu hiệu trước 20 21 Bài 13: Các dạng địa hình Trái Đất Khống sản Bài 13: Các dạng địa hình Trái Đất Khống 20 Các dạng địa hình Trái Đất 21 Khoán g sản Tuần 10 Tuần 11 xảy động đất hậu động đất gây - Biết cách úng phó có núi lứa động đất • Phân biệt dạng địa hình chinh Trái Đất -Mơ hình Cấu Lớp tạo hoạt động học núi lửa - Tranh ảnh, video tác hại hoạt động núi lửa - tivi, laptop -Tranh ảnh Lớp dạng địa học hình - tivi, laptop - tivi, laptop • Kể dược tên số loại khống sản • Có ý thức bảo vệ sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên khoáng sản Lớp học sản 22 23 22 Tuần 11 Đọc lược đị địa hình tỉ lệ lớn lát cắt địa hình đơn giản 23 Tuần 12 • Hiểu đuợc vai trị oxy, nước khí carbonic khí -Mơ hình Các Lớp tầng khí quyến học - Khí áp kế • Mơ tả tầng quyển, đặc điểm tầng đổi - Mơ hình Các lưu tầng bình lưu đai khí áp gió • Kể dược tên nêu đặc điểm nhiệt độ, độ ẩm chinh trẽn Trái sổ khối khí Đất tivi, laptop Tuần 12 • Trình bày phàn bố đai áp loại gió thổi - tivi, laptop thuờng xuyên Trái Đất CHƯƠNG 4: KHÍ HẬU VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Lớp vỏ khí (Thành phần khơng khí, Các tầng khí quyển, Khối khí) Bài 15: Lớp vỏ khí Trái Đất Khí áp gió 24 Bài 15: Lớp vỏ khí Trái Đất Khí áp gió Tiết 24: Khí áp gió • Biết cách sử dụng áp kế - tivi, laptop Lớp học Bài 14: Thực hành: Đọc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn lát cắt địa hình đơn giản Lớp học • Có ý thúc bảo vệ bầu lớp ơ-dơn • Trình bày thay đồi nhiệt độ khơng khí bể mặt Trái -Nhiệt kế Lớp Đất theo vĩ độ học - Lược đồ phân bố lượng mưa Trái Đất tivi, laptop 25 Bài 16: Nhiệt độ khơng khí Mây mưa Tiết 25: Nhiệt độ khơng khí Tuần 13 26 Bài 16: Nhiệt độ khơng khí Mây mưa Tiết 26: Mây mưa Tuần 13 • Mơ tả tượng hình thành mây mưa • Biết cách sử dụng nhiệt ké, ẩm kế 27 Bài 17: Thời tiết khí hậu Biến đổi khí hậu Tiết 27: Thời tiết khí hậu Các đới khí hậu Tuần 14 - Lược đồ Các Lớp • Phân biệt thời tiết khí hậu • Trình bày khái qt đặc điềm đới khí đới hậu học Trái Đất hậu Trái Đất - Tranh ảnh video tác động biến đổi khí hậu Trái Đất tivi, laptop 28 Bài 17: Thời tiết khí hậu Biến đổi khí hậu Tiết 28: Biến đổi khí hậu Tuần 14 • Nêu số biểu biến đồi khí hậu • Trình bày sổ biện pháp phòng tránh thiên tai biến đổi khí hậu - tivi, laptop - tivi, laptop Lớp học Lớp học 29 30 Bài 18: Thực hành: Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa 29 Tuần 15 30 Tuần 15 CHƯƠNG 5: NƯỚC TRÊN TRÁI ĐẤT - Biếu đồ nhiệt • Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa • Xác định đặc điểm nhiệt độ lượng mưa số độ lượng mua trạm Láng địa điểm đồ khí hậu giới (Hà Nội) - Tranh Các đới hậu Trái Đắt tivi, laptop - Mơ hình Vịng • Kể tên thành phần chủ yếu thuỷ tuần hồn lớn • Mơ tả vịng tuần hồn lớn nước nước • Có ỷ thức sử dụng hợp li bảo vệ tài nguyên nước - tivi, laptop Lớp học Lớp học Bài 19: Thủy vịng tuần hồn nước 31 Bài 20: Sông hồ Nước ngầm băng hà Tiết 31: Sông hồ Tuần 16 • Mơ tả phận dịng sơng lớn, mối quan hệ - Mơ hình hệ Lớp thống sông học mùa lũ sông với nguồn cấp nước sơng tivi, laptop • Nêu tầm quan trọng việc sử dụng tổng hợp nước sông, hồ 32 Bài 20: Sông hồ Nước ngầm băng hà Tiết 32: Nước ngầm băng hà Tuần 16 • Nêu tầm quan trọng nước ngầm băng hà - Sơ đồ hình Lớp thành nước học • Có ý thúc sử dụng hợp li bảo vệ nước sông, hồ, nước ngầm ngầm băng hà tivi, laptop 33 Bài 21: Biển đại dương Tiết 33 Tuần 17 -Lược đồ Biển Lớp • Xác định đồ đại dương giới • Nêu khác biệt nhiệt độ, độ muối vùng biển đại dương học giới nhiệt đới vùng biển ôn đới tivi, laptop - Lược đồ Các dóng biển đại dương giới - tivi, laptop Tuần 17 • Trình bày tuợng sóng, thuỷ triều, dòng biển 1/ Đai dương giới 2/ Độ muối, nhiệt độ nước biển 34 Bài 21: Biển đại dương Tiết 34 3/ Một số dạng vận động biển đại dương Luyện tập vận dụng - tivi, laptop Lớp học 35 Ôn tập 35 Tuần 18 • Hiểu đuợc vai trị oxy, nước khí carbonic khí - tivi, laptop Lớp học • Mơ tả tầng quyển, đặc điểm tầng đổi lưu tầng bình lưu • Mơ tả vịng tuần hồn lớn nước • Trình bày tuợng sóng, thuỷ triều, dịng biển 36 Kiểm tra cuối kì 36 Tuần 18 Lớp học • Hiểu đuợc vai trị oxy, nước khí carbonic khí • Mơ tả tầng quyển, đặc điểm tầng đổi lưu tầng bình lưu 2/3 Địa lý, 1/3 lịch sử • Mơ tả vịng tuần hồn lớn nước • Trình bày tuợng sóng, thuỷ triều, dịng biển HỌC KÌ II 17 tuần = 17 tiết 37 CHƯƠNG 6: ĐẤT VÀ SINH VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT Tiết 37: Các tầng đất Thành phần đất Tuần 19 • Nêu tầng đất thành phần chinh đất Tiết 38: Các Tuần 20 • Trình bày số nhàn tố hình thành đất Bài 22: Lớp đất Trái Đất 38 Bài 22: Lớp đất Trái • Kể tén xác định đồ số nhóm đất - tivi, laptop - Mơ hình tầng đất - Lược đồ Phân bố nhóm đắt điến hình Trái Đất - tivi, laptop Lớp học Lớp học Đất điền hình vùng nhiệt đới vùng ơn đói nhân tố hình thành đất Một số loại đất • Có ỷ thức sử dụng họp lí bảo vệ đất 39 Bài 23: Sự sống Trái Đất 39 Tuần 21 • Nêu dược vi dụ vể đa dạng giới sinh vật lục địa đại dương • Yêu thiên nhiên, có ý thúc bảo vệ đa dạng sinh vật Trái Đất -Tranh ảnh, video Sinh vặt đại dương -Tranh ảnh, video sinh vật mặt đất -Tranh ảnh rừng nhiệt đới tivi, laptop - Lược đồ Các đới thiên nhiên Trái Đất tivi, laptop Lớp học 40 Bài 24: Rừng nhiệt đới 40 Tuần 22 • Trình bày đặc điềm cùa rừng nhiệt • Có ý thức báo vệ rừng 41 Bài 25: Sự phân bố đới thiên nhiên Trái Đất 41 Tuần 23 • Nêu đặc điểm đói thiên nhiên Trái Đất • Xác định dược đổ phàn bố đới thiên nhiên Trái Đất 42 Bài 26: Thực hành: Tìm hiểu mơi trường tự nhiên địa phương 42 Tuần 24 ảnh, Lớp • Biết cách tìm hiểu mơi trường tự nhiên qua tài liệu tham -Tranh video thiên học quan địa phương nhiên tỉnh • u thiên nhiên, có ý thúc bảo vệ thiên nhiên tivi, laptop Lớp học Lớp học 43 Ơn tập 43 Tuần 25 • Nêu tầng đất thành phần chinh đất • Nêu dược vi dụ vể đa dạng giới sinh vật lục địa đại dương • u thiên nhiên, có ý thúc bảo vệ đa dạng sinh vật Trái Đất 44 Kiểm tra kì 44 Tuần 26 1/3 Địa lý, 2/3 lịch sử 45 CHƯƠNG 7: CON NGƯỜI VÀ THIÊN NHIÊN Bài 27: Dân số phân bố dân cư giới 46 Bài 27: Dân số phân bố dân cư giới • Nêu tầng đất thành phần chinh đất • Nêu dược vi dụ vể đa dạng giới sinh vật lục địa đại dương • u thiên nhiên, có ý thúc bảo vệ đa dạng sinh vật Trái Đất Tiết 45: Dân số giới Sự phân bố dân cư Tuần 27 • Biết số dàn giới Trình bày giải thích đặc - Lược đồ phân Lớp bố dân cư học điềm phàn bố dàn cư giới giới • Đọc biểu đị quy mơ dàn số giới - Lược đồ số thành phố đông dân giới, năm 2018 - tivi, laptop Tiết 46: Tìm hiểu số thành phố Tuần 28 • Xác định đồ số thành phố đông dân - Lược đồ Lớp số thành phố học giới đông dân giới, năm 2018 - tivi, laptop đông dân giới 47 Bài 28: Mối quan hệ người thiên nhiên Tiết 47: Tác động thiên nhiên đến người Tuần 29 • Nêu tác động thiên nhiên lên hoạt động sản xuất -Tranh ảnh, Lớp sinh hoạt người video học tác động người tới môi trường thiên nhiên - tivi, laptop 48 Bài 28: Mối quan hệ người thiên nhiên Tiết 48: Tác động người đến thiên nhiên Tuần 30 • Trình bày tác động chủ yếu người tới - tivi, laptop thiên nhiên Trái Đất 49 Bài 29: Bảo vệ tự nhiên khai thác thông minh tài nguyên 49 Tuần 31 •Nêu ý nghĩa việc bảo vệ tự nhiên khai thác thông minh tài nguyên thiên nhiên phát triển bền vững • Thấy trách nhiệm có hành động cụ thể để bảo vệ tự nhiên khai thác thông minh tài nguyên địa phương Lớp học - Tranh ảnh, Lớp video giải học pháp khai thác tài nguyên thiên nhiên thông minh - tivi, laptop thiên nhiên phát triển bền vững 50 Bài 30: Thực hành: Tìm hiểu mối quan hệ người thiên nhiên địa phương 50 Tuần 32 • Biết mối quan hệ người thiên nhiên ỏ địa phương • Biết cách tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu tham quan địa phương - Tranh ảnh Lớp tác động cảu học người tới môi trường tự nhiên giải pháp hợp lí để bảo vệ mơi trường tự nhiên 51 Ơn tập cuối kì 2 51 Tuần 33 Ơn tập tồn phần kiến thức kĩ từ 22 đến 30 - tivi, laptop Lớp học Kiểm tra cuối kì 52 Tuần 35 • Nêu tầng đất thành phần chinh đất -Đề kiểm tra Lớp học 52 1/3 Địa lý, 2/3 lịch sử.53 • Nêu dược vi dụ vể đa dạng giới sinh vật lục địa đại dương • Yêu thiên nhiên, có ý thúc bảo vệ đa dạng sinh vật Trái Đất Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (1) (2) (3) (4) (5) (1)Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường)theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (3) Tiết theo phân phối chương trình (4) Thời điểm thực học/chuyên đề (5) Yêu cầu cần đạt (6) Thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học (7) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phịng học mơn, phịng đa năng, bãi tập, di sản, thực địa ) II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Nghi sơn, ngày 10 tháng năm 2021 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) ... Bài học (1) Bài1 .Lịch sử sống Số tiết (2) 1 Kiến thức Các nhà sử học dựa vào đâu để biết phục dựng lại lịch sử Yêu cầu cần đạt (3) - Nêu khái niệm lịch sử môn Lịch sử - Hiểu lịch sử diễn q khứ -... thiết phải học môn Lịch sử Năng lực *Năng lực riêng/ đặc thù: Tái kiến thức lịch sử, nhận xét, phân tích - Năng lực tìm hiểu lịch sử: + Nêu khái niệm lịch sử môn Lịch sử + Hiểu lịch sử diễn khứ -... Bài1 .Lịch sử sống 1 - Nêu khái niệm lịch sử môn Lịch sử - Hiểu lịch sử diễn q khứ - Giải thích cần thiết phải học mơn Lịch sử Máy tính, tivi Lớp -Tranh chụp kiện học - Tranh ảnh số vật lịch sử