Đang tải... (xem toàn văn)
KHBD LỚP 4 CV2345 ĐỦ CÁC MÔN VĂN HOÁ 35 TUẦN KHBD LỚP 4 CV2345 ĐỦ CÁC MÔN VĂN HOÁ 35 TUẦN KHBD LỚP 4 CV2345 ĐỦ CÁC MÔN VĂN HOÁ 35 TUẦN KHBD LỚP 4 CV2345 ĐỦ CÁC MÔN VĂN HOÁ 35 TUẦN KHBD LỚP 4 CV2345 ĐỦ CÁC MÔN VĂN HOÁ 35 TUẦN KHBD LỚP 4 CV2345 ĐỦ CÁC MÔN VĂN HOÁ 35 TUẦN KHBD LỚP 4 CV2345 ĐỦ CÁC MÔN VĂN HOÁ 35 TUẦN KHBD LỚP 4 CV2345 ĐỦ CÁC MÔN VĂN HOÁ 35 TUẦN KHBD LỚP 4 CV2345 ĐỦ CÁC MÔN VĂN HOÁ 35 TUẦN KHBD LỚP 4 CV2345 ĐỦ CÁC MÔN VĂN HOÁ 35 TUẦN
GIÁO ÁN LỚP CV 2345 TUẦN TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Hiểu nghĩa số từ ngữ khó bài: cỏ xước, nhà trị, bự, thâm, - Hiểu ND : Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu Kĩ - Đọc rành mạch, trôi chảy biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn Phẩm chất: yêu quý vật.Giáo dục HS biết bảo vệ lẽ phải Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, * GDKNS: Thể cảm thông; xác định giá trị; tự nhận thức thân * ĐCND: Không hỏi câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK, vở, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, đóng vai - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - HS hát: Lớp đoàn - HS hát kết - Quan sát tranh lắng nghe - GV giới thiệu chủ điểm Thương người thể thương thân học Khám phá: (8-10p) * Mục tiêu: HS biết nhận diện đoạn văn, đọc đúng, đọc rành mạch, trôi chảy giải nghĩa số từ ngữ * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: - HS lắng nghe Giọng đọc chậm rãi thể đáng thương chị Nhà Trò, - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn giọng dứt khoát, mạnh mẽ thể - Bài có đoạn: lời nói hành động Dế + Đoạn 1: Hai dòng đầu Mèn + Đoạn 2: Năm dòng - GV chốt vị trí đoạn: + Đoạn 3: Năm dịng GIÁO ÁN LỚP CV 2345 + Đoạn 4: Phần lại - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối nghỉ cho HS (M1) tiếp đoạn nhóm lần phát từ ngữ khó (cỏ xước, tỉ tê, nhà trò, tảng đá cuội, lột, ngắn chùn chùn, nức nở), - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) 3.Thực hành: (8-10p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung học, nêu nội dung đoạn, * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - Yêu cầu đọc câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi cuối - GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp - Nhóm điều hành nhóm trả lời TBHT điều trả lời hành hoạt động chia sẻ: + Dế Mèn gặp Nhà Trị hồn + Dế Mèn qua vùng cỏ xước cảnh nào? nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chị Nhà Trị gục đầu khóc bên tảng đảng đá =>Nội dung đoạn 1? cuội + Những chi tiết cho thấy chị Nhà Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trị Trị yếu ớt? + Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu + Dế Mèn thể hiên tình cảm + Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, yếu gặp chị Nhà Trò? lại chưa quen mở => Đoạn nói lên điều gì? + Dế Mèn thể ngại, thông cảm +Tại Nhà Trò bị Nhện ức hiếp? chị Nhà Trị Hình dáng yếu ớt, tội nghiệp chị Nhà Trò + Qua lời kể Nhà Trò + Trước mẹ Nhà Trị có vay lương ăn thấy điều gì? bọn Nhện chưa trả chết + Trước tình cảnh đáng thương Nhà Trị ốm yếu kiếm ăn khơng đủ Bọn Nhà Trị, Dế Mèn làm gì? Nhện đánh Nhà Trị, hơm tơ ngang đường dọa vặt chân, vặt cánh ăn thịt + Những lời nói cử nói + Thấy tình cảnh đáng thương Nhà lên lòng nghĩa hiệp Dế Trị bị Nhện ức hiếp Mèn? + Trước tình cảnh ấy, Dế Mèn xịe => Lời nói cử cho thấy nói với Nhà Trò: Em đừng sợ Hãy trở Dế Mèn người nào? với Đứa độc ác * Nêu nội dung cậy khỏe ăn hiếp kẻ với Đứa độc ác cậy khoẻ - GV tổng kết, nêu nội dung ăn hiếp kẻ yếu GIÁO ÁN LỚP CV 2345 + Cử chỉ: Phản vận mạnh mẽ xoà hai ra, dắt Nhà Trò Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp * Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp ,sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xố bỏ bất cơng - HS ghi vào – nhắc lại ý nghĩa - Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - HS nêu HS đọc lại tồn bài - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc diễn - Yêu cầu đọc diễn cảm đoạn cảm đoạn + Luyện đọc nhóm + Thi đọc trước lớp - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét, bình chọn Hoạt động vận dụng (1 phút) - Qua đọc giúp em học - HS nêu học (phải dũng cảm điều từ nhân vật Dế Mèn? bảo vệ lẽ phải, phải bênh vực người yếu, ) IV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG TOÁN Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Đọc, viết số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số Kĩ - Rèn kĩ đọc viết số, phân tích cấu tạo số Phẩm chất - HS có Phẩm chất học tập tích cực, cẩn thận Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV : Bảng phụ - HS: sách, Phương pháp, kĩ thuật GIÁO ÁN LỚP CV 2345 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - Chơi trò chơi "Chuyền điện" - Tổng kết trò chơi + Cách chơi: đọc nối tiếp ngược số - Dẫn vào tròn chục từ 90 đến 10 Hoạt động thực hành:(30p) * Mục tiêu: - Đọc, viết số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số * Cách tiến hành: Bài 1: Gọi Hs nêu yêu cầu a, Hướng dẫn Hs tìm quy luật Cá nhân – Nhóm – Lớp - HS nêu yêu cầu + Vận với vạch số trịn nghìn b, Viết số thích hợp vào chỗ chấm : - HS tự làm vào - Đổi chéo - Chữa bài, nhận xét KT - HS tự tìm quy luật viết tiếp Bài 2: Gv treo bảng kẻ sẵn * Đáp án: 36 000; 37 000; 38 000; 39 000; 40 000; - Chốt cách viết số, đọc số phân tích 41 000 cấu tạo số Cá nhân – Lớp Bài 3: - HS phân tích mẫu a, Viết số sau thành tổng (theo mẫu) - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp M : 8723 = 8000 + 700 + 20 + - Chữa bài, nhận xét Cá nhân – Lớp b, Viết theo mẫu: - HS phân tích mẫu M : 9000 + 200 + 30 + = 9232 - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp Bài : Tính chu vi hình sau a) 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1( ) + Muốn tính chu vi hình ta làm b) 7000 + 300 + 50 + 1= 7351 ( ) nào? Nhóm – Lớp + Ta tính độ dài cạnh hình - HS làm nhóm – Chia sẻ kết quả: - Chữa bài, nhận xét, chốt cách tính chu Chu vi hình tứ giác ABCD là: vi + + + = 17 (cm) Hoạt động vận dụng (1p) Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: Hoạt động sáng tạo (1p) (4 + 8) = 24 (cm) Chu vi hình vng GHIK là: = 20 (cm) - Ghi nhớ nội dung học - VN luyện tập tính chu vi diện tích hình phức hợp GIÁO ÁN LỚP CV 2345 IV ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC ( CT HIỆN HÀNH) CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống Kĩ - Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà có người cần sống Phẩm chất: Có ý thức bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ Góp phần phát triển lực - NL giải vấn đề, hợp tác, NL sáng tạo, NL khoa học, * GD BVMT: Mối quan hệ người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Các hình minh hoạ SGK (phóng to có điều kiện) + Bảng nhóm - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật - PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi - KT: Động não, chia sẻ nhóm đơi, tia chớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên Hoạt đông của học sinh 1, Khởi động (3p) - GV giới thiệu chương trình khoa học, - TBVN điều hành lớp hát, vận động dẫn vào chỗ Khám phá: (30p) * Mục tiêu: - Biết người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống - Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà có người cần sống * Cách tiến hành HĐ 1: Các điều kiện cần để người Nhóm – Lớp trì sống - HS thảo luận nhóm – Chia sẻ kết - Yêu cầu thảo luận theo nhóm 2, quan quả: sát tranh vẽ và cho biết để trì + Con người cần khơng khí để thở sống, người cần gì? + Cần thức ăn, nước uống - GV chốt KT chuyển HĐ Nhóm – Lớp HĐ2: Các điều kiện đủ để người - HS thảo luận, chia sẻ trước lớp phát triển + Con người cần: vui chơi, giải trí, học GIÁO ÁN LỚP CV 2345 - Yêu cầu thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi: + Hơn hẳn sinh vật khác, sống người cần gì? + Nếu thiếu điều kiện đó, sống người nào? - GV kết luận chuyển HĐ Hoạt động thực thành: HĐ3: Trị chơi: Cuộc hành trình đến hành tinh khác Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi - HS tưởng tượng di chuyển tới hành tinh khác, nêu thứ cần phải mang theo đến hành tinh giải thích Bước 2: Tổ chức cho HS chơi Bước 3: Tổng kết trò chơi Hoạt động vận dụng (1p) - GDBVMT: Con người cần thức ăn, nước uống, khơng khí từ mơi trường Vậy cần làm để bảo vệ mơi trường? tập, thuốc, lao động, quần áo, phương tiện giao thông, + Cuộc sống người trở nên buồn tẻ, người ngu dốt, Nhóm 4– Lớp - HS thảo luận, thống ý kiến - HS nêu giải thích xác tính điểm - HS nối tiếp trả lời IV IV IV ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG : Thứ ba ngày tháng năm 2021 CHÍNH TẢ DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nghe - viết trình bày tả theo hình thức đoạn văn xuôi; không mắc lỗi - Làm tập tả 2a phân biệt l/n BT 3a giải câu đố Kĩ năng: - Rèn kỹ viết đẹp Phẩm chất: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Giấy khổ to + bút Bài tập 2a, 3a viết sẵn Bảng nhóm cho hs làm tập GIÁO ÁN LỚP CV 2345 - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động - GV dẫn vào chỗ khám phá: (6p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT, viết từ khó, dễ lẫn tượng tả, cách trình bày đoạn văn * Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc viết - học sinh đọc - Yêu cầu thảo luận nhóm 2: - HS thảo luận (2p) báo cáo trước lớp + Đoạn văn kể điều gì? + Đoạn viết cho biết hồn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trị, hình dáng yếu ớt, đáng - Yêu cầu phát chữ dễ viết thương Nhà Trò sai? - cỏ xước, tỉ tê, tảng đá, bự, chùn - GV đọc từ khó chùn, + Lưu ý trình bày đoạn văn? - Hs viết bảng từ khó - hs đọc lại viết Cả lớp đọc lần + Chữ lùi ô viết hoa Thực hành: (15p) * Mục tiêu: Hs nghe - viết tốt tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi * Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp - GV nhắc nhở HS tư ngồi viết - GV đọc cho HS viết, lưu ý HS đọc - HS nghe - viết vào nhẩm cụm từ để viết cho xác - GV giúp đỡ HS M1, M2 - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - GV nhận xét, đánh giá - - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - Nhận xét nhanh viết HS - Lắng nghe Thực hành: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt l/n (BT2a), giải câu đố (BT3a) * Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp Bài 2a: Điền vào chỗ trống l/n - Làm cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp - Gọi hs đọc đoạn văn điền hoàn Đáp án : lẫn- nở-nang-lẳn-nịch-lơngchỉnh lịa-làm - Chữa bài, nhận xét - hs đọc to đoạn văn điền hoàn GIÁO ÁN LỚP CV 2345 Bài 3a: Viết lời giải đố Hoạt động vận dụng (1p) chỉnh - Lời giải: la bàn - Viết tiếng, từ chứa l/n - Chép lại đoạn văn BT vào Tự học cho đẹp IV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG TỐN Tiết 2: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Thực phép cộng, phép trừ số có đến chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) số đến 100 000 Kĩ - Củng cố kĩ tính tốn, so sánh thứ tự số tự nhiên Phẩm chất - Tích cực, tự giác học Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát, * BT cần làm: Bài 1, 2a, (dòng 1, 2) 4a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: bảng phụ - HS: VBT, PBT, bảng Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5p) - Trò chơi: Sắp thứ tự - HS chơi theo tổ - GV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC sẵn - HS lên bảng bốc thẻ thảo luận thẻ có ghi số, yêu cầu HS - HS cầm thẻ đvận theo thứ tự quy định xếp theo thứ tự từ bé đén lớn (lớn đến - Tổ xếp nhanh, xếp thắng bé) GIÁO ÁN LỚP CV 2345 - TK trò chơi, nêu lại cách thứ tự Hoạt động thực hành (28p) * Mục tiêu: - Thực phép cộng ,phép trừ số có đến chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) số đến 100 000 * Cách tiến hành Bài 1: Viết số Cá nhân-Lớp - HS chơi trò chơi Truyền điện * Đáp án: 7000 + 2000 = 9000 ; - Tổng kết trò chơi, chốt cách tính nhẩm 9000 – 3000 = 6000 ; 8000 : = 4000 Bài 2a (HSNK làm bài): 8000 x =24000 ; 16000:2 = 8000 Cá nhân- Lớp 11000 x = 33000 ; 49000 :7 = 7000 - GV nhận xét, đánh giá làm - HS làm cá nhân vào vở HS - Chia sẻ kết *Đáp án: 4637 7036 - GV chốt cách đặt tính thực + 8245 - 2316 ( ) phép tính cộng, trừ, nhân, chia 13882 4720 Bài (dòng 1, 2) HSNK làm Cá nhân- Cả lớp - Hs đọc đề - HS làm cá nhân – Chia sẻ kết - Chữa bài, nhận xét, chốt cách so sánh VD: 4327 > 3742 hai số có số nhiều chữ số chữ số, hàng nghìn > nên 4327 > Bài 4a (HSNK làm bài) 3742 Cá nhân – Nhóm – Lớp - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân – Đổi chéo KT – - GV chốt cách so sánh thứ tự Thống đáp án: Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn a) 5673182697 > 79862 > 62978 - GV kiểm tra riêng HS Hoạt động vận dụng (1p) - HS làm cá nhân vào Tự học báo Hoạt động sáng tạo (1p) cáo kết - Nắm lại kiến thức tiết học - VN lập bảng thống kê số sách em có, giá tiền tổng số tiền mua sách IV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG GIÁO ÁN LỚP CV 2345 LỊCH SỬ (VNEN) LỊCH SỬ (CT HIỆN HÀNH) MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết mơn Lịch sử Địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - HS nắm hình dáng, vị trí đất nước ta Nắm đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống, có chung lịch sử, Tổ quốc Nắm số yêu cầu học môn Lịch sử- Địa lí Kĩ - Rèn kĩ đọc lược đồ, đồ Phẩm chất - Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào truyền thống dân tộc Góp phần phát triển lực - NL ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bản đồ VN, tranh ảnh - HS: SGK, ghi, bút, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, đồ, trị chơi học tập - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: (3p) - TBVN cho lớp hát, vận động chỗ - Giáo viên giới thiệu môn học, dẫn vào 2.khám phá: * Mục tiêu: - Biết môn Lịch sử Địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết công lao ơng cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn 10 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 - GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian làm khoảng phút Nhắc HS tìm nhiều câu với loại - GV nhận xét, chốt lại lời giải + Dấu hiệu giúp em nhận kiểu câu học? + Yêu cầu HS lấy VD minh hoạ trường hợp Bài tập3: (Tìm trạng ngữ……) - Gọi HS đọc xác định YC tập - YC HS làm theo cặp: Tìm TN thời gian, nơi chốn truyện BT1 - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu lấy thêm ví dụ đặt câu có trạng ngữ thời gian nơi chốn Hoạt động ứng dụng (1p) Hoạt động sáng tạo (1p) xứng đáng với quan tâm cô giáo & bạn Đáp án: + Câu hỏi: Răng em đau, phải khơng? + Câu kể: Có lần, tập đọc, nhét tờ giấy thấm vào mồm + Câu cảm: Ôi, đau quá! + Câu khiến: Em nhà đi! * Câu kể: Cuối câu thường có dấu chấm Dùng để kể, tả, giới thiệu, nêu nhận định * Câu cảm: Cuối câu thường có dấu chấm than Dùng bộc lộ cảm xúc * Câu khiến: Cuối câu có dấu chấm dấu chấm than Dùng nêu yêu cầu, đề nghị * Câu hỏi: Cuối câu có dấu chấm hỏi Dùng để hỏi Cá nhân – Nhóm – Lớp Đáp án: + TN thời gian: tập đọc + TN nơi chốn: ngồi lớp - Nắm kiến thức ơn tập - Đặt câu có trạng ngữ thời gian trạng ngữ nơi chốn IV ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KĨ THUẬT LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết để lắp mô hình tự chọn Kĩ - Lắp phận lắp ghép mơ hình tự chọn theo kĩ thuật, quy trình Thái độ - Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo chi tiết mơ hình Góp phần phát triển lực 1561 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 - NL giải vấn đề sáng tạo, NL thẩm mĩ, NL sáng tạo, NL hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Tranh quy trình - HS: Bộ dụng cụ lắp ghép Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát mẫu, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành - KT: đặt câu hỏi, tia chớp, động não, chia sẻ nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động - GV dẫn vào chỗ HĐ thực hành: (30p) * Mục tiêu: - HS chọn chi tiết để lắp mơ hình tự chọn - Lắp phận lắp ghép mơ hình tự chọn theo kĩ thuật, quy trình * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp Hoạt động1: HS chọn mơ hình lắp Cá nhân – Lớp ghép - HS suy nghĩ - Cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép - GV nêu chọ mơ hình sách - HS thi đua nêu trả lời câu hỏi giáo khoa tự sưu tầm - u cầu HS thi đua nêu tên mơ hình - HS nêu chọn - VD: Em lắp cá, em lắp rơ bốt, em lắp hình siêu nhân, em lắp cần cẩu, … - HS nghiên cứu mơ hình chọn - Sau em nêu Gv hỏi lắp mơ hình em cần lắp phận phận nào? - Trình bày sản phẩm Hoạt động 2: HS quan sát mơ hình - Đánh giá sản phẩm chọn - Yêu cầu HS nghiên cứu mơ hình + Vì khơng có hướng dẫn chọn để có cách lắp xác giáo nên cần quan sát nghiên cứu kĩ - GV gọi em nêu tên mơ hình sơ đồ chọn có cách lắp nêu cách lắp xác - Cho HS nhận xét bạn - Sáng tạo thêm mơ hình có tính - Cho HS chọn chi tiết lắp thử ứng dụng cao - GV quan sát giúp đỡ Hoạt động 3: Đánh giá kết - GV đưa tiêu chí đánh giá - Gọi HS đọc lại 1562 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - Yêu cầu HS dựa vào tiêu chí đánh giá để đánh giá bạn Hoạt động ứng dụng (1p) + Cần lưu ý lắp ghép mơ hình tự chon? Hoạt động sáng tạo (1p) ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG Thứ năm ngày tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 5) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nghe - viết tả, trình bày thơ Nói với em (tốc độ viết khoảng 90 chữ/ 15 phút, * HSNK đạt tốc độ 90 chữ / phút), khơng mắc q lỗi bài, biết trình bày dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ Kĩ - Mức độ yêu cầu KN đọc tiết Thái độ - GD HS ý thức tham gia tích cực hoạt động học tập Góp phần phát triển lực - NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc - HS : bút, VBT Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp: Quan sát, hỏi - đáp, luyện tập – thực hành - Kĩ thuật: Làm việc nhóm, chia sẻ, động não, tia chớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động - GV dẫn vào – Ghi tên chỗ Thực hành (35p) * Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết Nghe - viết tả, trình bày thơ Nói với em (tốc độ viết khoảng 90 chữ/ 15 phút, 1563 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 * Cách tiến hành: Bài 1: Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng (1/5 lớp) ***Kiểm tra tất HS chưa tham gia tiết trước - GV gọi HS lên bảng bốc thăm đọc: - Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 nêu nội dung Bài 2: Viết tả - Cho HS đọc tả + Em nêu nội dung viết - Hướng dẫn viết từ khó - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC, HS kiểm tra xong, HS tiếp tục lên bốc thăm đọc - Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét Nhóm – Lớp - HS đọc, lớp đọc thầm + ND: Trẻ em sống giới thiên nhiên, giới chuyện cổ tích, tình thương u cha mẹ - HS nêu từ khó: lích rích, chìa vơi, - GV đọc cho HS viết hài bảy dặm, sớm khuya, - Tổ chức cho HS tự đánh giá, nhận xét - Luyện viết từ khó - HS nghe – viết vào Các câu thơ - GV nhận xét 5-7 bài, đánh giá chung cách lề ô Hoạt động ứng dụng (1 phút) - HS thực hành Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Đọc lại tập đọc học - Học thuộc thơ Nói với em IV ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG TOÁN Tiết 174: LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Củng cố viết số chuyển đổi đơn vị đo, tính giá trị biểu thức Kĩ - Chuyển đổi số đo khối lượng Tính giá trị biểu thức chứa phân số Thái độ - Chăm chỉ, tích cực học Góp phần phát triển NL - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn, NL giải vấn đề sáng tạo * Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1), (b, c, d); II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ 1564 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 - HS: Bút, sách Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành, - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động:(3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động - GV dẫn vào – Ghi tên chỗ HĐ thực hành (30p) * Mục tiêu: Viết số tự nhiên Chuyển đổi số đo khối lượng Tính giá trị biểu thức chứa phân số Giải toán tổng-tỉ * Cách tiến hành: Bài 1: Cá nhân - Lớp Đáp án: a 365 847 - Củng cố cách viết số có nhiều chữ số b 16 530 464 Bài (cột 1, – HS khiếu hoàn c 105 072 009 thành bài): Cá nhân – Lớp - Gọi HS đọc nêu YC BT Đáp án: - Cho HS chia sẻ trước lớp cách đổi a)2 yến = 20 kg 2yến 6kg = 26kg đơn vị đo khối lượng b)5 tạ = 50 kg 5tạ 75 kg = 575 kg Bài 3(b, c, d - HS khiếu hoàn c) = 1000kg 2tấn800kg = 2800kg thành bài): 3/4tấn = 750 kg 6000kg = 60 tạ - Gọi HS đọc nêu YC BT Cá nhân – Nhóm – Lớp Đáp án: 7 10 10 10 10 - Gọi HS chia sẻ làm bạn bảng, sau nhận xét, chốt đáp án b) 11 131 131 60 71 72 72 72 72 9 59 * Lưu ý: Củng cố cách tính giá trị a) x 20 15 12 20 10 180 biểu thức với phân số 7 12 10 Bài 4: d) : : : 12 12 7 - Gọi HS đọc xác định đề trước a) lớp, lớp đọc thầm; Cá nhân – Lớp + Bài toán thuộc dạng tốn gì? Bài giải ( tổng - tỉ) Ta có sơ đồ : - Gọi HS nhắc lại bước giải toán tổng - tỉ Gái : | | | | | 35 học sinh - Nhận xét, chốt đáp án Trai : | | | | Tổng số phần là: * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 hoàn + = (phần) thành tập dạng Tìm hai số biết Số HS trai là: 35 : x = 15 (HS) tổng tỉ số Số HS gái là: 35 - 15 = 20 (HS) Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn Đáp số: 15 hs trai; 20 hs gái thành sớm) *Bài 5: - Hình vng hình chữ nhật có 1565 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 HĐ ứng dụng (1p) HĐ sáng tạo (1p) góc vng, cặp cạnh đối song song với - Hình chữ nhật hình bình hành có cặp cạnh đối diện song song - Chữa lại phần tập làm sai - Tìm tập dạng sách buổi giải IV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG : TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 6) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết loài vật, viết đoạn văn tả vật rõ đặc điểm bật Kĩ - Tiếp tục kiểm tra tập đọc HTL (mức độ tiết 1) Thái độ - Có ý thức tự giác tham gia hoạt động học tập Góp phần phát triển NL: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Phiếu in sẵn tập đọc - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập - thực hành - KT: đặt câu hỏi, trình bày phút, chia sẻ nhóm 2, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:(2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận - GV dẫn vào học động chỗ HĐ thực hành (35p) * Mục tiêu: 1566 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc & HTL (Yêu cầu tiết 1) - Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết loài vật, viết đoạn văn tả vật rõ đặc điểm bật * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc & HTL: Cá nhân – Lớp (Số HS lại lớp) - HS đọc yêu cầu tập - GV gọi HS lên bảng bốc thăm đọc: - Lần lượt HS bốc thăm bài, - Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội chỗ chuản bị, HS kiểm tra dung đọc xong, HS tiếp tục lên bốc thăm - Nhận xét trực tiếp HS đọc Chú ý: Những HS chuẩn bị chưa tốt GV - Đọc trả lời câu hỏi đưa lời động viên để lần sau - Theo dõi nhận xét tham gia tốt * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 đọc cho lưu - HS đọc yêu cầu tập loát - HS quan sát tranh minh họa - Hs M3+M4 đọc diến cảm Hoạt động 2: Viết đoạn văn tả hoạt động chim bồ câu : - Lắng nghe - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa hoạt động bồ câu - GV giúp HS hiểu yêu cầu + Dựa theo chi tiết mà đoạn văn SGK cung cấp & quan sát riêng mình, em viết đoạn văn miêu tả hoạt - HS viết đoạn văn động chim bồ câu - Một số HS đọc đoạn văn + Đoạn văn cho trích từ sách phổ biến khoa học, tả tỉ mỉ hoạt động lại chim bồ câu, giải thích bồ câu lắc lư - Hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả hoạt đầu liên tục, em cần đọc để tham khảo, động chim bồ câu kết hợp với quan sát riêng để viết - Hồn thiện văn tả chim bồ câu đoạn văn tả hoạt động bồ câu em thấy + Chú ý miêu tả đặc điểm bật bồ câu, đưa ý nghĩ, cảm xúc vào đoạn miêu tả - Cho HS viết đoạn văn - Gọi số em đọc đoạn văn - GV nhận xét, khen/ động viên * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật - Hs M3+M4 viết đoạn văn có sử dụng biện pháp nghệ thuật, hình ảnh so sánh, HĐ ứng dụng (1p) HĐ sáng tạo (1p) 1567 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 IV ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (VNEN) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM (T2) IV ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II IV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG Thứ sáu ngày tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA CUỐI KÌ II (Tiết 7) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Dựa vào nội dung đọc, trả lời câu hỏi cuối để củng cố kiến thức từ câu Kĩ - Rèn kĩ làm đọc – hiểu Thái độ - GD cho HS ý thức tự giác, tích cực, chủ động tham gia HĐ học tập Góp phần phát triển lực - NL tự học, NL ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Thẻ A, B, C chng cho nhóm + Bảng phụ / phiếu nhóm viết sẵn ND câu hỏi SGK - HS: Vở BT, bút Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, luyện tập - thực hành, 1568 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 - KT: động não, đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm 2, trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Khởi động (5p) - TBVN điều hành bạn hát, vận động - GV giới thiệu - Dẫn vào chỗ HĐ thực hành (30p) * Mục tiêu: Đọc thầm văn trả lời câu hỏi từ câu trog SGK * Cách tiến hành * HĐ 1: Đọc - YC HS đọc thầm Gu-li-vơ xứ - Đọc thầm sở tí hon - Đọc thành tiếng - Mời HS đọc to trước lớp - Nêu câu hỏi * HĐ 2: Tìm hiểu - YC HS nối tiếp đọc câu hỏi có SGK trang 169, 170 - Tổ chức cho HS trao đổi nhóm - Sau tổ chức cho nhóm báo - Lắng nghe, ghi nhớ cách chơi cáo KQ hình thức Trị chơi: Rung chng vàng: + GV đưa câu hỏi (gắn lên bảng lớn) Chọn ý sau: + Sau GV đọc xong câu hỏi, YC 1: b, Gu-li-vơ đại diện nhóm nhanh chóng rung 2: c, Li-li-pút Bli-phút chng dành quyền trả lời 3: b, Bli-phút + Mỗi câu trả lời nhận 4: b, Vì trơng thấy Gu-li-vơ to lớn hoa học tốt cho bạn 5: a, Vì Gu-li-vơ ghét chiến tranh xâm nhóm lược, u hịa bình + Kết thúc trị chơi, nhóm nhiều hoa giành chiến thắng 6: c, Hịa bình Nhân vật đoạn trích gì? 7: a, Câu kể Có nước tí hon đoạn trích này? 8: b, Quân tàu Nước định đem quân xâm lược - Ghi nhớ kĩ cần thiết làm nước láng giềng? Vì trơng thấy Gu – li – vơ, - Tìm đọc – hiểu tự luyện quân địch “phát khiếp”? Vì Gu – li – vơ khuyên vua nước Li – pi – pút từ bỏ ý định biến nước Bli – phút thành tỉnh Li – li – pút? Nghĩa chữ hoà hoà ước giống nghĩa chữ hoà đây? 1569 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 7.Câu Nhà vua lệnh cho đánh tan hạm đội địch loại câu gì? Trong câu Quân tàu trông thấy tôi, phát khiếp, phận chủ ngữ? HĐ ứng dụng (1p) HĐ sáng tạo (1p) IV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG TOÁN Tiết 170: KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II IV ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG . _ TIẾNG VIỆT ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 8) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Củng cố KT văn miêu tả Kĩ - Nghe- viết tả Trăng lên - Viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật mà em thích Thái độ - HS có ý thức tham gia tích cực hoạt động học tập Góp phần phát triển lực - NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Giấy, bút Phương pháp, kĩ thuât - PP: Hỏi đáp, thảo luận nhóm, quan sát, thực hành - KT: đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1570 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 Hoạt động giáo viên Khởi động (3p) - GV dẫn vào Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ HĐ thực hành (35p) *Mục tiêu: - Nghe- viết tả Trăng lên - Viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật mà em thích * Cách tiến hành: a Hoạt động viết tả: Cá nhân - Cả lớp - GV đọc cho HS viết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự đánh giá đánh giá - HS nghe viết vào chéo b HĐ Luyện tập làm văn: + Tả ngoại hình vật mà em yêu - Gọi HS đọc nêu YC BT thích - HS viết vào giấy - Thu bài, nhận xét, đánh giá chung - Chữa lỗi đoạn văn HĐ ứng dụng (1p) - Hoàn thiện văn tả vật HĐ sáng tạo (1p) IV ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG ĐỊA LÍ (VNEN) PKT: EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC GÌ QUA PHẦN ĐỊA LÍ 4? IV ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG ĐỊA LÍ (CT HIỆN HÀNH) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II IV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG 1571 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 SHTT - KNS ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TUẦN 35 – TỔNG KẾT NĂM HỌC ƠN TẬP – ĐĨN HÈ VUI I MỤC TIÊU: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần 35 - Tổng kết năm học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ND báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Khởi động - Lớp tham gia trị chơi: Truyền tín hiệu Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Tổng kết năm học Lớp văn nghệ - múa hát tập thể THỂ DỤC Tiết 69: DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BĨNG TRỊ CHƠI: "TRAO TÍN GẬY" I MỤC TIÊU: Kiến thức 1572 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 - Ơn di chuyển tung bắt bóng.YC thực động tác nâng cao thành tích - Trị chơi "Trao tín gậy".YC tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn Kĩ - Rèn KN vận động tham gia trò chơi luật Thái độ - Giáo dục tình thần tập luyện tích cực tham gia trị chơi trung thực Góp phần phát triền lực - Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường phẳng, an toàn tập luyện, vệ sinh - Phương tiện: Sân tập sẽ, an tồn GV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC cịi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG Định lượng I.PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu 1-2p cầu học 2p - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 2lx8nh quanh sân trường 2-3p - Ôn thể dục phát triển chung - Trị chơi "Tìm người huy" II.PHẦN CƠ BẢN a Di chuyển tung bắt bóng 9-11p GV cho HS lên làm mẫu kết hợp với lời hướng dẫn, giải thích để HS nhớ lại cách thực động tác.Sau 9-11p chia tổ tập luyện hướng dẫn tổ trưởng b Trị chơi "Trao tín gậy" GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, sau cho lớp chơi Phương pháp hình thức tổ chức XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX X X X X X O O X X X X X III.PHẦN KẾT THÚC - Nhảy thả lỏng cúi người thả lỏng, hít thở sâu - Đi theo 2-4 hàng dọc hát - GV HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá kết học 1-2p 1-2p 1p XXXXXXXX XXXXXXXX 1573 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 IV ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG THỂ DỤC Tiết 70: TỔNG KẾT MÔN HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức - Tổng kết môn học thể dục.YC hệ thống kiến thức, kĩ học năm, đánh giá cố gắng điểm hạn chế, kết hợp có tun dương khen thưởng HS hồn thành tốt Kĩ - Rèn sức bền, dẻo dai, khéo léo tập luyện Thái độ - Giáo dục tình thần tập luyện tích cực Góp phần phát triền lực - Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường phẳng, an toàn tập luyện, vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Định Phương pháp hình thức NỘI DUNG lượng tổ chức I PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu 1-2p XXXXXXXX cầu học 1-2p XXXXXXXX - Đứng vỗ tay hát 150m - Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên 1574 GIÁO ÁN LỚP CV 2345 II PHẦN CƠ BẢN - Tổng kết đánh giá kết học tập 20-25p môn thể dục - GV HS hệ thống kiến thức, kĩ học năm (tóm tắt theo chương cách HS kể lại xem học nội dung nào, GV ghi bảng kẻ sẳn) - Xen kẽ để vài HS lên minh họa - GV đánh giá kết học tập tinh thần, phẩm chấtcủa HS so với yêu cầu chương trình (những nội dung HS học tốt, nội dung chưa học tốt) - Tuyên dương số cá nhân, tổ học tốt.Nhắc nhở vài cá nhân phải cố gắng học tập cho tốt năm học tới III PHẦN KẾT THÚC - Chạy chậm theo vịng trịn, hít thở 1-2p sâu 1-2p - GV dặn dị HS tự ơn tập dịp hè 1p - Trò chơi"Số chẳn, số lẽ" - Nhận xét kết thúc buổi học XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUN MƠN VÀ BAN GIÁM HIỆU Ngày tháng năm 2021 1575 ... HS tuần 35 GIÁO ÁN LỚP CV 2 345 - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ND báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát tập thể: - Bài hát: Lớp đoàn kết Lớp báo cáo hoạt động tuần: ... khó, dễ lẫn tượng tả, cách viết đoạn văn * Cách tiến hành: a Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS đọc đoạn văn SGK - HS đọc- HS lớp đọc thầm 46 GIÁO ÁN LỚP CV 2 345 + Đoạn văn viết ai? + Câu... biểu thức * Cách tiến hành: Bài 2b: (HSNK làm bài) Đặt tính Cá nhân- Nhóm - Cả lớp tính - HS làm cá nhân – Chia sẻ nhóm – Thống chia sẻ lớp 56 346 43 000 - GV nhận xét, chốt cách thực + 28 54 - 21308