Chức năng và một số nhận định văn học theo chủ đề Văn học (rộng) tên gọi chung mọi tác phẩm bằng ngôn ngữ nói hay viết Văn học (hẹp) là văn học nghệ thuật, các sáng tác ngôn từ hư cấu, tưởng tượng, bi.
Chức số nhận định văn học theo chủ đề Văn học (rộng): tên gọi chung tác phẩm ngơn ngữ nói hay viết Văn học (hẹp):là văn học nghệ thuật, sáng tác ngôn từ hư cấu, tưởng tượng, biểu tình cảm người,… Chức năng: - Nhận thức Khái niệm: Phản ánh thực khách quan óc người Biểu hiện: nhận thức giới, nhận thức mình, Ý nghĩa: giúp người phá vỡ giới hạn tồn để sống nhiều hơn, trải nghiệm nhiều + Cung cấp tri thức bách khoa tượng đời sống, hiểu biết cho người + Giúp người nhận thức đời hình tượng nghệ thuậthiểu giá trị tinh thần kết tinh đối tượng + Gợi khái niệm biến trình nhận thức khách quan thành trình nhận thức than Giáo dục - Khái niệm: dạy người học luân lý, đạo đức - Biểu hiện: nhìn nhận giá trị đạo đức số phận cụ thể, góc khuất tâm hồn - Ý nghĩa: giúp lọc tâm hồn, rèn cho người khả tự giáo dục than ( đồng cảm, xót thương, giúp đỡ…) - Gợi tư tưởng , tình cảm, ni dưỡng tâm hồn, niềm tin cho người + Văn học có khả hướng thiện, hướng người đến thiện qua hình tượng nghệ thuật, quan điểm đạo đức + Nơi ni dưỡng tình cảm nhân ( đồng cảm, vui vẻ,…) - Biến giáo dục thành khái niệm tự giáo dục, giúp người hoàn thiện nhân cách Thẩm mỹ - Khái niệm: giúp người tìm niềm vui đẹp sống - Biểu hiện: Nhận đẹp thiên nhiên, văn hóa, nghệ thuật người - Ý nghĩa: Phát triển khả cảm thụ sáng tạo đẹp - Là chức đặc trưng - Thể chất; nhu cầu người muốn hướng đến - Cái đẹp – khởi phát long người + Vai trò: xoa dịu tâm hồn người, gạt bỏ điều xấu xa khỏi tâm hồn người để lại khiết, đẹp có khả cứu rỗi giới, giúp người them yêu đời sống có ý nghĩa Cái đẹp thể phương diện nội dung hình thức (thể loại ngơn ngữ, hình ảnh) Ngơn ngữ chìa khóa vạn để mở cánh cửa muôn vàn cảm xúc Nhà văn, nhà thơ người chắt lọc sử dụng ngôn ngữ để diễn tả nỗi lòng Chức giao tiếp (đối thoại) - Giữa người đọc tác giả - Sự đối thoại người đọc tác giả gián tiếp qua tác phẩm Nếu nhà văn mang đứa đến với người đọc người đọc lại người mang lại thở, sống cho tác phẩm Và lời hồi đáp người đọc dành cho tác giả nỗi niềm trân quý, rung lên tâm hồn thay đổi người đọc Tất góp phần tạo nên giới tốt đẹp Trong Nghị luận văn học thường gặp dạng với vấn đề: - Phản ánh/sáng tạo- tài nhà văn Tư tưởng- tình cảm Nội dung- nghệ thuật Khách quan – chủ quan Cụ thể- khái quát Những câu lý luận văn học theo chủ đề: Chất thơ “… Tôi cho văn xi, cần phải đượm hồn thơ, có văn xi sáng cất cao” (Tơ Hồi) “Cuộc sống miêu tả văn xuôi không chứa đựng chất thơ trở thành thô thiển, thành thứ chủ nghĩa tự nhiên không cánh, không thúc gọi, không dẫn ta đâu cả” (Pautopxki) “Trong tiểu thuyết kịch khơng có chất thơ giống rượu bia nước hoa bay hết hết mùi, giống xác ướp khơng có linh hồn” (Quách Mạt Nhược) “Văn chương thấm đượm chất thơ chất nước ngào thấm trái táo” (Puskin) “Văn xi cần phải có cánh Đơi cánh thơ” (Pha- đê-ép) Chi tiết nghệ thuật Chi tiết: - Cấu thành diễn biến câu chuyện - Có thể ánh mắt, lời nói, hành động, thay đổi cảnh vật, kiện - Tạo nên giá trị tác phẩm, nâng tầm nhà văn Chi tiết nghệ thuật: - Chứa đựng giá trị nghệ thuật giá trị nhân sinh - Cô đúc nghệ thuật nội dung, không lặp lại, mang tính độc đáo Một tác phẩm (truyện ngắn) gói gọn vài khoảnh khắc đọng sống chi tiết góp phần dồn nén tài, tình nhà văn để ghi dấu ấn lòng người đọc “Chi tiết lát cắt đời sống” “Chi tiết làm nên bụi vàng tác phẩm” (Pautopxki) “Chi tiết nhỏ làm nên nhà văn lớn) (Macxim Gorki) “Yếu tố quan trọng bậc truyện ngắn chi tiết cô đúc lối hành văn mang nhiều ẩn ý, tạo cho tác phẩm chiều sâu chưa nói hết” (Từ điển thuật ngữ Văn học) “Một chi tiết đắt giá ý nghĩa chi tiết chân thực cần đạt tới ý nghĩa tượng trưng hàm chứa cách nhìn, cách đánh giá lực tưởng tượng nhà văn sống người” (Bùi Việt Thắng) Nhân vật “Nhân vật nơi tập trung hết thảy, giải sáng tác” “Các nhân vật tác phẩm nghệ thuật đơn giản dập người sống mà hình tượng khắc họa phù hợp với ý đồ tư tưởng tác giả” (Beetong Brecht) “ Một tiểu thuyết có đứng hay khơng chỗ có tạo nhân vật làm cho bạn đọc nhớ hay khơng” (Nguyễn Đình Thi) “Nhà văn sáng tạo nhân vật để thực nhận thức cá nhân đó, loại người đó, vấn đề thực Nhân vật người dẫn dắt bạn đọc vào giới riêng đời sống thời kỳ lịch sử định” (Lý luận văn học) Rapchenco “Hình tượng nghệ thuật tầm cỡ khám phá lớn khám phá làm phong phú them văn học lồi người” Tình truyện “Tình lát cắt sống, kiện diễn có phần bất ngờ quan trọng chi phối nhiều điều sống người” (Nguyễn Minh Châu) Giá trị thực “Nhà văn phải người thư ký trung thành thời đại” (Balzac) “Nhà văn phải đứng lao khổ mở hồn đón lấy vang động đời” (Nam Cao) “ Truyện ngắn tách mảnh nhỏ thực, đặt mảnh đất vào giới hạn đó, nhờ tác phẩm bung cú nổ thực lớn nhiều” ( Julio Catazar) “ Truyện ngắn khoảnh khắc, khoảnh khắc gợi mở đến vô cùng, giọt sương phản chiếu bầu trời, giọt nước mắt mang chứa cõi long người” ( Hồng Phong Tuấn) “ Truyện ngắn cách cưa lấy khúc đời sống” (Tơ Hồi) Giá trị nhân đạo “Thiên chức nhà văn chức vụ cao quý khác phải nâng đỡ tốt để đời có nhiều cơng bằng, thương yêu hơn” ( Thạch Lam) “ Nhà văn phải biết khơi lên người niềm trắc ẩn, ý thức phản kháng ác, khát vọng khôi phục bảo vệ tốt đẹp” ( Ai-ma-tôp) “ Nói đến nghệ thuật tức nói đến cao tâm hồn Đẹp tức cao Có nhà văn miêu tả xấu, tội ác, tên giết người cách nhìn, cách miêu tả phải cao cả” (Nguyễn Đình Thi) Những câu nhận định hay Sống viết – Nam Cao Đối với tôi, văn chương cách đem đến cho người đọc thoát ly hay quên, trái lại, văn chương thứ khí giới cao đắc lực mà có, để vừa tố cáo thay đổi giới giả dối tàn ác, vừa làm cho lòng người đọc thêm phong phú – Thạch Lam Một tác phẩm thật giá trị, phải vượt lên tất bờ cõi giới hạn, phải tác phẩm chung cho lồi người Nó chứa đựng lớn lao, mạnh mẽ vừa đau đớn vừa phấn khởi Nó ca tụng lịng u thương, tình bác ái, cơng bình Nó làm người gần người – Nam Cao Nếu tác giả khơng có lối riêng khơng nhà văn Nếu khơng có giọng văn riêng, khó trở thành nhà văn thực – Sê khốp Văn học nhân học – M.Gorki Nghệ thuật không cần phải ánh trắng lừa dối, nghệ thuật không nên ánh trăng lừa dối, nghệ thuật tiếng đau khổ thoát từ kiếp lầm than – Nam Cao Văn học thực chất đời Văn học khơng khơng đời mà có Cuộc đời nơi xuất phát nơi tới văn học – Tố Hữu Nhà văn phải người thư kí trung thành thời đại – Banlzac Trên đời, có thứ giải thơ ca – Maiacopxki 10 Thơ bật tim ta sống tràn đầy – Tố Hữu 11 Thơ bà chúa nghệ thuật – Xuân Diệu 12.Mỗi tác phẩm có nhiều nhà văn – Thạch Lam 13.Văn học, nghệ thuật công cụ để hiểu biết, để khám phá, để sáng tạo thực xã hội – Phạm Văn Đồng 14.Thơ ca thất lạc trình chuyển đổi – Robert Frost 15.Mỗi người mang nhiệm vụ người nghệ sĩ – M.Gorki 16.Nhà văn phải đứng lao khổ, mở hồn đón lấy vang động đời – Nam Cao 17.Mỗi có chất chứa lịng, khơng nói được, khơng chịu lại cần thấy làm thơ – Tố Hữu 18.Những tơi viết thương yêu tôi, ước mong nhức nhối – Nguyên Hồng 19.Tất nghệ thuật phục vụ cho nghệ thuật vĩ đại nghệ thuật sống Trái Đất – Béc Tôn Brếch 20.Công việc nhà văn phát đẹp chỗ khơng ngờ tới, tìm đẹp kín đáo che lấp vật, người đọc học trơng nhìn thưởng thức – Thạch Lam 21.Văn chương bất hủ cổ kim viết huyết lệ – Lâm Ngũ Đường 22.Khơng có nghệ thuật thân lòng yêu quý người – Van Gốc 23.Một người nghệ sĩ chân nhà nhân đạo từ cốt tủy – Sê khốp 24.Thiên chức nhà văn chức vụ cao quý khác phải nâng đỡ tốt để đời có nhiều cơng bằng, thương u – Thạch Lam 25.Sự cẩu thả nghề bất lương Nhưng cẩu thả văn chương thật đê hèn – Nam Cao 26.Nghệ thuật mơ tự nhiên – Pu skin 27 Tình lát cắt sống, kiện diễn có phần bất ngờ quan trọng chi phối nhiều điều sống người – Nguyễn Minh Châu 28.Phải đẩy tới chóp đỉnh mâu thuẫn sống nhiều hình vẽ – Hê ghen 29.Con người đến với sống từ nhiều nẻo đường, muôn vàn cung bậc phong phú tiêu điểm mà người hướng đến người – Đặng Thai Mai 30.Chi tiết làm nên bụi vàng tác phẩm – Pautôpxki 31.Thơ ghi lại khoảnh khắc đỉnh cao hạnh phúc tâm hồn – Shelley 32.Thơ đời cảm xúc tìm thấy suy nghĩ suy nghĩ đời để diễn đạt chúng – Robert Frost 33.Khơng có câu chuyện cổ tích đẹp câu chuyện viết – An đéc xen 34.Nhà văn phải biết khơi lên người niềm trắc ẩn, ý thức phản kháng ác; khát vọng khôi phục bảo vệ tốt đẹp – Ai ma tốp 35.Niềm vui nhà văn chân niềm vui người dẫn đường đến xứ sở đẹp – Pautopxki 36.Cảm động lòng người trước hết khơng tình cảm tình cảm gốc văn chương – Bạch Cư Dị 37.Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có – Hồi Thanh 38.Nói đến nghệ thuật tức nói đến cao tâm hồn Đẹp tức cao Đã nói đẹp nói cao Có nhà văn miêu tả nhìn xấu, tội ác, tên giết người cách nhìn, cách miêu tả phải cao – Nguyễn Đình Thi 39.Văn chương có loại đáng thờ có loại khơng đáng thờ Loại khơng đáng thờ loại chuyên văn chương, loại đáng thờ loại chuyên người – Nguyễn Văn Siêu 40.Một nhà văn thiên tài người muốn cảm nhận vẻ đẹp man mác vũ trụ – Thạch Lam 41.Cuộc sống tuyệt vời thực tế trang sách Nhưng sống bi thảm Còn đẹp trộn lẫn niềm sầu buồn Cái nên thơ cịn lóng lánh giọt nước đời – Nguyễn Văn Thạc 42.Một câu thơ câu thơ có sức gợi – Lưu Trọng Lư 43.Thơ tiếng nói tri tâm – Tố Hữu 44.Nghệ thuật tiếng nói tình cảm người, tự giải bày gửi gắm tâm tư – Lê Ngọc Trà 45.Thơ rượu gian – Nguyễn Huy Trực 46.Văn học, tư tưởng tìm đẹp ánh sáng – CharlesDubos 47.Văn học giúp người hiểu thân mình, nâng cao niềm tin vào thân làm nảy nở người khát vọng muốn hướng đến chân lý – M Go rơ ki 48.Cốt lõi nhân đạo lòng yêu thương Bản chất chữ tâm người – Hồi Chân 49.Văn hóa nghệ thuật mặt trận Anh chị em chiến sĩ mặt trận – Hồ Chí Minh 50.Chỉ có tác phẩm nghệ thuật truyền đạt cho người tình cảm mà họ chưa thể nghiệm tác phẩm nghệ thuật đích thực – Lép tơn xtơi 51.Mọi lý thuyết màu xám, đời mãi xanh tươi – Gớt 52.Thanh nam châm thu hút hệ cao thượng, đẹp nhân tạo lòng người – Sê khốp 53.Nói tới giá trị nhân đạo nói tới thái độ người nghệ sĩ dành cho người mà hạt nhân lòng yêu thương người – Từ điển văn học 54.Ngôn ngữ nhân dân “tiếng nói ngun liệu” cịn ngơn ngữ văn học “tiếng nói bàn tay thợ nhào luyện” – M go rơ ki ... tài nhà văn Tư tưởng- tình cảm Nội dung- nghệ thuật Khách quan – chủ quan Cụ thể- khái quát Những câu lý luận văn học theo chủ đề: Chất thơ “… Tôi cho văn xuôi, cần phải đượm hồn thơ, có văn xi... vào giới riêng đời sống thời kỳ lịch sử định? ?? (Lý luận văn học) Rapchenco “Hình tượng nghệ thuật tầm cỡ khám phá lớn khám phá làm phong phú them văn học lồi người” Tình truyện “Tình lát cắt sống,... thuật tiếng đau khổ từ kiếp lầm than – Nam Cao Văn học thực chất đời Văn học không khơng đời mà có Cuộc đời nơi xuất phát nơi tới văn học – Tố Hữu Nhà văn phải người thư kí trung thành thời đại –