KHÁI QUÁT SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC

Grade: - 12 CCSS, NGSS CHƯƠNG KHÁI QUÁT SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC GV: GVC.TS Nguyễn Thị Như Thúy Email: ntnthuy@hcmute.edu.vn Điện thoại: 0904932816 Cố vấn chuyên môn PGS.TS Nguyễn Thị Hồng Xoan (Trưởng Khoa XHH, trường Đại học KHXH&NV, ĐH Quốc gia TPHCM) CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Lesson overview MỤC TIÊU CHƯƠNG Có kiến thức lịch sử hình thành phát triển phát triển khoa học xã hội học Trình bày sở lý luận, bối cảnh hình thức nên tư tưởng đóng góp nội dung, phương pháp năm nhà khoa học xã hội học:  Auguste Comte (1798 -1857)  Karl Marx (1818-1883)  Herbert Spencer (1820 - 1903)  Emile Durkheim (1857- 1917);  Max Weber XEM (1864-1920) ĐIỂM: UTExlms/Fhqlms/ Grand CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Lesson overview NỘI DUNG BÀI HỌC BÀI Learning objectives Những điều kiện tiền đề đời khoa học Xã hội học BÀI Xã hội học Karl Marx (1818-1883) BÀI BÀI Xã hội học Auguste Comte (1798 -1857) BÀI Xã hội học Herbert Spencer (1820 - 1903) BÀI XEM ĐIỂM: UTExlms/Fhqlms/ Grand Xã hội học Emile Durkheim (1857- 1917) Xã hội học Max Weber (1864-1920) BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC Lesson overview BÀI NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Learning objectives MỤC TIÊU BÀI HỌC  Có kiến thức lịch sử hình thành phát triển khoa học xã hội học  Ứng dụng vào thực tế để phân tích điều kiện tiền đề đời khoa học xã hội học NỘI DUNG BÀI HỌC  Lịch sử phát triển khoa học xã hội học  Sự đời khoa học xã hội học nhu cầu tất yếu khách quan  Những điều kiện, tiền đề đời khoa học xã hội học  Sự đời khoa học xã hội học BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC Lesson overview LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Learning objectives GIAI ĐOẠN GIAI ĐOẠN NGÀY NAY Lesson overview BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Learning objectives GIAI ĐOẠN Xã hội học lẫn vào ngành khoa học khác triết học, trị, kinh tế,… Lesson overview BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Learning objectives GIAI ĐOẠN HỆ THỐNG KHẢI NIỆM LỊCH SỬ HÌNH THÀNH Xã hội học thể rõ ngành khoa học độc lập ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT Lesson overview BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Learning objectives NGÀY NAY Giai đoạn khoa học xã hội học phát triển mạnh có khả ứng dụng cao vào thực tiễn đời sống xã hội BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC Lesson overview SỰ RA ĐỜI CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC LÀ NHU CẦU KHÁCH QUAN Thế kỷ XVIII Learning objectives Châu Âu, cách mạng khoa học kỹ thuật CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 1784 1870 1969 2013 Lesson overview BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC SỰ RA ĐỜI CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC LÀ NHU CẦU KHÁCH QUAN Thế kỷ XVIII Learning objectives Châu Âu, cách mạng khoa học kỹ thuật Phong trào văn hóa Phục hưng (thế kỷ XIV – XVII) Lesson overview BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC NHỮNG ĐIỀU KIỆN, TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Điều kiện trị, văn hóa tư tưởng Learning objectives Giai cấp vô sản xuất Lesson overview BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC NHỮNG ĐIỀU KIỆN, TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Điều kiện trị, văn hóa tư tưởng Learning objectives Sự thay đổi hệ thống giá trị xã hội Lesson overview BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC NHỮNG ĐIỀU KIỆN, TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Learning objectives Điều kiện trị, văn hóa tư tưởng Các tiền đề lý luận phương pháp luận nghiên cứu khoa học Điều kiện KT-XH châu Âu vào đầu kỷ XIX ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ Lesson overview BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC NHỮNG ĐIỀU KIỆN, TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Các tiền đề lý luận phương pháp luận nghiên cứu khoa học Learning objectives KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thế kỷ XIX có ba phát kiến quan trọng:  Định luật bảo toàn chuyển hóa lượng (Julius Robert Mayer, 1814 – 1878)  Học thuyết tế bào (Theodor Schwann,1810-1882)  Thuyết tiến hóa (Charles Robert Darwin, 1809 – 1882) KHOA HỌC XÃ HỘI Sự đời của:  Triết học cổ điển Đức (Hegel)  Kinh tế trị Anh (S.mith, Ricardo)  Chủ nghĩa xã hội không tưởng phê phán Lesson overview BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC SỰ RA ĐỜI CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC NGỮ NGHĨA “Xã hội học” (Sociology) kết việc ghép chữ “Socius” hay chữ “Societas” có nghĩa xã hội với “Ology” hay “Logos” có nghĩa học thuyết, nghiên cứu LỊCH SỬ August Comte ghi nhận cha đẻ xã hội học (khai sinh ngành khoa học vào năm 30 kỷ XIX), cụ thể (năm 1839) ông dùng thuật ngữ “xã hội học” để lĩnh vực nghiên cứu quy luật tổ chức xã hội, học thuyết xã hội,… Lesson overview BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC TÓM LẠI Sau học xong học này, bạn cần nhớ 04 nội dung sau: Ba giai đoạn lịch sử phát triển Khoa học xã hội học Sự đời khoa học xã hội học nhu cầu tất yếu khách quan Những điều kiện, tiền đề đời Khoa học xã hội học Sự đời Khoa học xã hội học vào năm 30 kỷ XIX, gắn liền với tên tuổi Auguste Comte Lesson overview BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC Lesson overview CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CÂU HỎI Những điều kiện tiền đề đời khoa học xã hội học A Điều kiện kinh tế-xã hội B Điều kiện trị - xã hội tri thức khoa học phương pháp luận C Tiền đề khoa học phương pháp luận D Điều kiện kinh tế - xã hội, điều kiện trị- xã hội tiền đề tri thức khoa học, phương pháp luận BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC Lesson overview CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CÂU HỎI Những điều kiện tiền đề đời khoa học xã hội học A Điều kiện kinh tế-xã hội B Điều kiện trị - xã hội tri thức khoa học phương pháp luận C Tiền đề khoa học phương pháp luận D Điều kiện kinh tế - xã hội, điều kiện trị- xã hội tiền đề tri thức khoa học, phương pháp luận BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC Lesson overview CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CÂU HỎI Để xã hội học trở thành khoa học độc lập cần yếu tố nào? A B Lịch sử hình thành khoa học, hệ thống khái niệm, đối tượng nghiên cứu, phương pháp lý thuyết, khả ứng dụng thực tiễn Khái niệm, Lịch sử nghiên cứu vấn đề; đồi tượng nghiên cứu C Lịch sử nghiên cứu vấn đề; đồi tượng nghiên cứu; phương pháp lý thuyết; nghiên cứu ứng dụng D Khái niệm; đối tượng nghiên cứu; phương pháp lý thuyết; nghiên cứu ứng dụng BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC Lesson overview CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CÂU HỎI Để xã hội học trở thành khoa học độc lập cần yếu tố nào? A B Lịch sử hình thành khoa học, hệ thống khái niệm, đối tượng nghiên cứu, phương pháp lý thuyết, khả ứng dụng thực tiễn Khái niệm, Lịch sử nghiên cứu vấn đề; đồi tượng nghiên cứu C Lịch sử nghiên cứu vấn đề; đồi tượng nghiên cứu; phương pháp lý thuyết; nghiên cứu ứng dụng D Khái niệm; đối tượng nghiên cứu; phương pháp lý thuyết; nghiên cứu ứng dụng BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC Lesson overview CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CÂU HỎI Lịch sử phát triển xã hội học trải qua giai đoạn? A Một giai đoạn B Hai giai đoạn C Ba giai đoạn D Bốn giai đoạn BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC Lesson overview CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CÂU HỎI Lịch sử phát triển xã hội học trải qua giai đoạn? A Một giai đoạn B Hai giai đoạn C Ba giai đoạn D Bốn giai đoạn BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC Lesson overview CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CÂU HỎI Điều kiện KT-XH châu Âu vào kỷ XIX gồm có đặc điểm nào? A B C D Phân cơng lao động xã hội theo chun mơn hóa lao động Cho phép khai thác tối đa nguồn tài nguyên thiên nhiên PTSXTBCN thay PTSXPK phân chia giai cấp, phân hóa giàu nghèo diễn quy mơ lớn, liệt, sâu sắc Phân công lao động xã hội theo chun mơn hóa LĐ; Cho phép khai thác tối đa nguồn tài nguyên thiên nhiên; Tập trung lực lượng nhân công đông đúc không gian địa lý hạn chế; Hình thành đô thị; Di cư lắc xuất BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN VÀ TIỀN ĐỀ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC Lesson overview CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CÂU HỎI Điều kiện KT-XH châu Âu vào kỷ XIX gồm có đặc điểm nào? A B C D Phân cơng lao động xã hội theo chun mơn hóa lao động Cho phép khai thác tối đa nguồn tài nguyên thiên nhiên PTSXTBCN thay PTSXPK phân chia giai cấp, phân hóa giàu nghèo diễn quy mô lớn, liệt, sâu sắc Phân công lao động xã hội theo chun mơn hóa LĐ; Cho phép khai thác tối đa nguồn tài nguyên thiên nhiên; Tập trung lực lượng nhân công đông đúc khơng gian địa lý hạn chế; Hình thành đô thị; Di cư lắc xuất