Bồi dưỡng công chức cấp xã trên địa bàn tỉnh gia lai

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO …………/………… BỘ NỘI VỤ ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA LÊ THẢO NGỌC BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CẤP XÃ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH GIA LAI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG ĐẮK LẮK - NĂM 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA LÊ THẢO NGỌC BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CẤP XÃ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH GIA LAI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CƠNG Chun ngành: Quản lý cơng Mã số : 34 04 03 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN THÁI BÌNH ĐẮK LẮK - NĂM 2022 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu độc lập riêng tôi, hướng dẫn TS Nguyễn Thái Bình – Tỉnh uỷ viên, Phó Trưởng ban Dân vận Tỉnh uỷ Gia Lai Các thông tin, số liệu kết đề tài hoàn toàn trung thực, nguồn gốc rõ ràng xuất phát từ thực tế nghiên cứu công tác bồi dưỡng công chức cấp xã tỉnh Gia Lai Tên luận văn không trùng lặp với công trình nghiên cứu cơng bố Tác giả Lê Thảo Ngọc LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, nỗ lực cố gắng thân, tơi nhận giúp đỡ nhiệt tình đồng nghiệp, bạn bè, gia đình người thân Lời đầu tiên, xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc Học viện Hành Quốc gia, Phân viện Hành khu vực Tây Ngun, thầy, giáo giảng viên thuộc ban, khoa, tổ mơn Học viện Phân viện tận tình hướng dẫn, giúp đỡ mặt suốt thời gian học tập nghiên cứu Đặc biệt, xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành đến thầy TS Nguyễn Thái Bình dành nhiều thời gian, công sức tâm huyết hướng dẫn giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Cũng qua đây, xin gửi lời cảm ơn đến Ban giám hiệu nhà trường, lãnh đạo đồng nghiệp Phòng Quản lý Đào tạo Nghiên cứu khoa học trường Chính trị tỉnh Gia Lai, Sở Nội vụ Gia Lai Phòng Nội vụ huyện, thị xã, thành phố địa bàn tỉnh Gia Lai cung cấp số liệu, tài liệu cần thiết kiến thức thực tế liên quan đến đề tài luận văn Và cuối cùng, tơi cảm ơn gia đình, bạn bè người bên cạnh, tạo điều kiện tốt tinh thần, vật chất, thời gian để tơi hồn thành khóa học Mặc dù có nhiều cố gắng, nỗ lực để hồn thiện luận văn, nhiên tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Vì vậy, tơi mong nhận đóng góp q báu thầy, giáo bạn Trân trọng cảm ơn! Tác giả Lê Thảo Ngọc DANH MỤC TỪ VÀ CỤM TỪ VIẾT TẮT CB,CC : Cán bộ, công chức DTTS : Dân tộc thiểu số ĐT, BD : Đào tạo, bồi dưỡng QLNN : Quản lý nhà nước UBND : Ủy ban nhân dân HĐND : Hội đồng nhân dân CNH-HĐH : Công nghiệp hóa – đại hóa TT : Thứ tự DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Cơ cấu giới tính Bảng 2.2: Cơ cấu độ tuổi Bảng 2.3: Trình độ chun mơn, nghiệp vụ Bảng 2.4: Cơ sở vật chất - kỹ thuật phục vụ công tác bồi dưỡng công chức cấp xã số sở Bảng 2.5: Phương pháp, hình thức bồi dưỡng cơng chức cấp xã Bảng 2.6: Kinh phí bồi dưỡng cơng chức cấp xã giai đoạn 2015 -2020 MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Danh mục từ cụm từ viết tắt Danh mục bảng MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Tình hình nghiên cứu .3 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn .6 Kết cấu luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CẤP XÃ 1.1 Cấp xã công chức cấp xã 1.2 Bồi dưỡng công chức cấp xã 16 1.3 Quy trình bồi dưỡng cơng chức cấp xã tiêu chí đánh giá chất lượng bồi dưỡng công chức cấp xã 22 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến bồi dưỡng công chức cấp xã 26 Tiểu kết chương .30 CHƯƠNG THỰC TRẠNG BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CẤP XÃ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH GIA LAI 31 2.1 Khái quát vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội tỉnh Gia Lai .31 2.2 Thực trạng bồi dưỡng công chức cấp xã địa bàn tỉnh Gia Lai .33 2.3 Đánh giá chung bồi dưỡng công chức cấp xã địa bàn tỉnh Gia Lai .55 Tiểu kết chương .66 CHƯƠNG 367 ĐỊNH HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG CƠNG CHỨC CẤP XÃ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH GIA LAI 67 3.1 Xác định mục tiêu định hướng bồi dưỡng công chức cấp xã địa bàn tỉnh Gia Lai giai đoạn 2021 - 2025 67 3.2 Các giải pháp hồn thiện cơng tác bồi dưỡng cơng chức cấp xã địa bàn tỉnh Gia Lai .74 3.3 Điều kiện để thực giải pháp bồi dưỡng công chức cấp xã địa bàn tỉnh Gia Lai 94 3.4 Một vài kiến nghị .94 Tiểu kết chương 98 KẾT LUẬN 99 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .101 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong cơng cải cách hành nước ta đội ngũ cán bộ, công chức giữ vai trò quan trọng, định tới hiệu lực, hiệu để phát triển kinh tế, xã hội địa phương quốc gia Mục tiêu phát triển đất nước thời kỳ đặt đòi hỏi nguồn ngân lực chất lượng cao tất lĩnh vực, có yêu cầu đội ngũ cán bộ, công chức Đặc biệt, trọng đến khâu bồi dưỡng cán bộ, cơng chức phát huy cao nhân tố người công cải cách tổng thể yếu tố hành nhà nước Trong năm qua, việc bồi dưỡng công chức mối quan tâm chung cấp, ngành, quan, đơn vị, đồng thời quan tâm thiết thực thân công chức Hoạt động bồi dưỡng nhằm nâng cao lực làm việc cho đội ngũ cán bộ, công chức, đường giúp họ khơng ngừng hồn thiện phẩm chất đạo đức, tư tưởng trị, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, từ góp phần nâng cao hiệu hoạt động máy nhà nước Đối với quyền cấp xã, đội ngũ cơng chức có vai trị quan trọng xây dựng hồn thiện máy quyền sở, hoạt động thi hành công vụ Hiệu lực, hiệu hoạt động máy quyền cấp xã nói riêng hệ thống trị nói chung định lực, phẩm chất, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ công chức Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy "Cấp xã gần gũi dân nhất, tảng hành Cấp xã làm việc cơng việc xong xi" [37] Vì vậy, việc nâng cao chất lượng bồi dưỡng cơng chức cấp xã vững vàng trị, văn hóa, kiến thức trình độ lực để thực thi chức năng, nhiệm vụ theo pháp luật nhiệm vụ trọng tâm Đảng, nhà nước hệ thống trị Mặc dù vậy, thực tế hoạt động bồi dưỡng cơng chức cấp xã thời gian qua cịn nhiều bất cập hạn chế Đó là, bồi dưỡng chưa theo nhu cầu thực tế, chưa xác định đối tượng; nội dung, chương trình cịn trùng lặp, chưa có tính mới; số lượng học viên lớp q đơng, tình trạng người học chạy theo cấp cịn nhiều; kinh phí bồi dưỡng cịn hạn chế sử dụng chưa hiệu quả; kết trọng đến số lượng mà chưa coi trọng chất lượng… Kết tất yếu đội ngũ cơng chức cấp xã cịn nhiều yếu kém, bất cập lực, trình độ trước yêu cầu nhiệm vụ lĩnh vực quản lý nhà nước ngày đại Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Cán gốc công việc, muôn việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém”[38] Cán cầu nối Đảng, Nhà nước với nhân dân Vì vậy, huấn luyện cán cơng việc gốc Đảng Trong q trình xây dựng cơng vụ Việt Nam, Đảng Nhà nước đặt biệt quan tâm đến chất lượng hoạt động bồi dưỡng đội ngũ công chức Gia Lai tỉnh miền núi biên giới nằm khu vực bắc Tây Nguyên, đánh giá địa bàn có vị trí chiến lược quan trọng trị, kinh tế, quốc phịng, an ninh với diện tích lớn thứ hai nước dân số 1,3 triệu người, có khoảng 44.6% người đồng bào dân tộc thiểu số (chủ yếu dân tộc Jrai, chiếm tỷ lệ 29,2% dân tộc Bahnar, chiếm tỷ lệ 11,9%) Tồn tỉnh có 17 đơn vị hành cấp huyện, 220 đơn vị hành cấp xã Dân cư phân bố khơng đều, mặt dân trí thấp, đời sống vật chất tinh thần cịn nhiều khó khăn đặc biệt vùng đồng bào DTTS, vùng sâu, vùng xa Với đặc thù trở thành trở ngại lớn để thực xây dựng sách bồi dưỡng cơng chức cấp xã tỉnh nhà Tuy nhiên, năm qua tỉnh Gia Lai trọng thực nhiều giải pháp nhằm xây dựng nâng xếp đơn vị hành cấp xã giai đoạn 2019-2021 địa bàn tỉnh Gia Lai 22 Sở Nội vụ Gia Lai (2019), Báo cáo công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức tỉnh năm 2018 23 Sở Nội vụ Gia Lai (2020), Báo cáo công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức tỉnh năm 2019 24 Sở Nội vụ Gia Lai (2021), Báo cáo công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức tỉnh năm 2020 25 Hội đồng Nhân dân (2020), Nghị số 124/2020/NQ-HĐND ngày 09/07/2020 Hội đồng Nhân dân tỉnh Gia Lai việc sửa đổi số quy định Nghị số 98/2018/NQ-HĐND ngày 06/12/2018 việc quy định mức chi đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức địa bàn tỉnh Gia Lai 26 Ủy ban nhân dân tỉnh Gia Lai (2021), Quyết định số 18/2021/QĐUBND ngày 05/08/2021 Ủy ban nhân dân tỉnh Gia Lai quy định bố trí số lượng cán bộ, công chức xã, phường, thị trấn địa bàn tỉnh Gia Lai 27.Ủy ban nhân dân tỉnh Gia Lai (2010), Quyết định số 39/2010/QĐUBND ngày 24/12/2010 quy định chế độ hỗ trợ đào tạo sau đại học sách thu hút người có trình độ cao công tác tỉnh Gia Lai 28.Ủy ban nhân dân tỉnh Gia Lai (2011), Báo cáo tổng hợp Quy hoạch phát triển nhân lực tỉnh Gia Lai giai đoạn 2011 - 2020 29.Ủy ban nhân dân tỉnh Gia Lai (2015), kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã tỉnh Gia Lai giai đoạn 2015 – 2020 theo định số 124/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ 30.Ủy ban nhân dân tỉnh Gia Lai (2016), Báo cáo kết thực công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã thực theo định 1956/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ 31 Tỉnh uỷ Gia Lai (2019), Quyết định số 1309-QĐ/TU ngày 07 tháng 03 năm 2019 Ban Thường vụ Tỉnh uỷ chức năng, nhiệm vụ, tổ chức 103 máy Trường Chính trị tỉnh 32 Tỉnh uỷ Gia Lai (2021), Nghị số 02-NQ/TU ngày 28/6/2021 tập trung xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán tỉnh Gia Lai đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ 33 Nguyễn Thị Hồng Hải (2019), Một số giải pháp nhằm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức theo lực, Tạp chí Quản lý nhà nước, Hà Nội 34 Lương Mạnh Sơn (2019), Nâng cao đạo đức công vụ cho đội ngũ cán bộ, cơng chức cấp xã, Tạp chí Quản lý nhà nước (7/2019), Hà Nội 35 Nguyễn Thị Thu Hà (2020), Xây dựng cán bộ, công chức cấp xã đá ứng yêu cầu thời kỳ mới, Website Tổ chức nhà nước, Bộ Nội vụ, Hà Nội 36 Nguyễn Thị Hồng Hải (2020), Xây dựng mơ hình quản trị cơng mang tính đáp ứng cải cách hành yêu cầu hoạt động bồi dưỡng cán bộ, công chức, Tạp chí Quản lý nhà nước (9/2020), Hà Nội 37 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 5, NXB Chính trị quốc gia, H 1995, tr.371 38 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 5, NXB Chính trị quốc gia – thật, xuất lần thứ 3, H 2011, tr.309 Các website: 39 www.bachkhoatoanthu.gov.vn, Website từ điển bách khoa toàn thư trực tuyến Viện khoa học xã hội nhân văn quốc gia 40 www.caicachhanhchinh.gov.vn, Website cải cách hành nhà nước Bộ Nội vụ 41 www.chinhphu.gov.vn, Website Chính phủ nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam 42 www.gialai.gov.vn, Website cổng thông tin điện tử tỉnh Gia Lai 43 www.moha.gov.vn, Website cổng thông tin điện tử Bộ Nội Vụ 44 www.tcnc.vn plus, Website tạp chí TCNN điện tử, Bộ Nội Vụ 104 Phụ lục: PHIẾU ĐIỀU TRA: Về thực trạng bồi dưỡng công chức cấp xã địa bàn tỉnh Gia Lai (Dành cho công chức cấp xã Gia Lai) Nhằm đánh giá thực trạng công tác bồi dưỡng công chức cấp xã tỉnh Gia Lai, tiến hành lấy ý kiến phản hồi anh/chị cho nội dung liên quan đến công tác bồi dưỡng công chức cấp xã địa bàn tỉnh Gia Lai thông qua việc trả lời câu hỏi phiếu hỏi Để hỗ trợ cho công tác nghiên cứu, mong anh/chị trả lời bảng hỏi sau cách đánh dấu vào ô thích hợp Xin trân trọng cảm ơn anh/chị! I Phần thơng tin cá nhân Xin anh/chị vui lịng cho biết số thơng tin cá nhân: Giới tính: □ Nam □ Nữ Độ tuổi: □ 18 - 30 □ 30 - 50 Trình độ học vấn: □ PTTH □ Đại học □ 50 - 60 □ Trung cấp, Cao đẳng □ Trên Đại học II Phần khảo sát thực trạng bồi dưỡng công chức cấp xã Câu 1: Anh/chị đánh giá vai trò bồi dưỡng công chức cấp xã tỉnh Gia Lai? □ Rất quan trọng □ Quan trọng □ Bình thường □ Khơng quan trọng Câu 2: Anh/chị đánh chất lượng bồi dưỡng cơng chức nói chung cơng chức cấp xã nói riêng Gia Lai nay? □ Tốt □ Khá □ Trung bình □ Kém Câu 3: Anh/chị đánh chương trình bồi dưỡng cơng chức cấp xã nay? □ Tốt □ Khá □ Trung bình □ Kém Câu 4: Theo anh/chị, hệ thống sở bồi dưỡng công chức cấp xã tỉnh nào? Đáp ứng nhu cầu dạy học mức độ: □ Tốt □ Khá □ Trung bình □ Kém Câu 5: Anh/chị đánh chất lượng đội ngũ giảng viên sở bồi dưỡng cơng chức cấp xã nói trên? □ Tốt □ Khá □ Trung bình □ Kém Câu 6: Theo anh/chị, hiệu công tác bồi dưỡng công chức cấp xã tỉnh nào? □ Tốt □ Khá □ Trung bình □ Kém Câu 7: Anh/chị đánh việc ban hành thực chế độ, sách bồi dưỡng công chức cấp xã ? □ Tốt □ Khá □ Trung bình □ Kém Câu 8: Theo anh/chị, việc bồi dưỡng công chức cấp xã tỉnh Gia Lai cịn có hạn chế, khó khăn nào? □ Công chức cấp xã chủ yếu người dân tộc thiểu số, cịn hạn chế mặt trình độ nên làm ảnh hưởng đến chất lượng công tác bồi dưỡng □ Cơ sở vật chất hệ thống trường lớp chưa đảm bảo □ Phương pháp bồi dưỡng chưa phù hợp □ Chưa có chế, sách khuyến khích cơng tác bồi dưỡng cơng chức người dân tộc thiểu số  Kinh phí cịn hạn chế □ Các ý kiến khác: Câu 9: Theo anh/chị, yếu tố ảnh hưởng đến việc bồi dưỡng công chức cấp xã tỉnh Gia Lai nay? □ Yếu tố người dân tộc thiểu số □ Yếu tố trình độ, nhận thức □ Điều kiện kinh tế □ Yếu tố thể chế sách cán bộ, công chức người dân tộc thiểu số  Kinh phí □ Các ý kiến khác: c Câu 10: Anh/chị cho biết số giải pháp để nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng công chức cấp xã tỉnh Gia Lai? □ Cần xác định nhu cầu bồi dưỡng □ Quan tâm xây dựng quy hoạch, kế hoạch bồi dưỡng công chức cấp xã □ Phát triển sở đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên □ Đổi nội dung, hình thức, phương pháp bồi dưỡng □ Thường xuyên kiểm tra, đánh giá cơng tác bồi dưỡng □ Có sách khuyến khích cơng tác bồi dưỡng công chức cấp xã □ Các giải pháp khác: III Phần khảo sát nhu cầu bồi dưỡng công chức cấp xã Những công việc liên quan đến nghiệp vụ hành chính, nghiệp vụ chun mơn, kỹ lãnh đạo, quản lý (nếu có) mà anh (chị) thường thực hiện? STT Các cơng việc Rất Thỉnh thoảng Nhiều lần Anh (chị) có tham gia lớp bồi dưỡng nghiệp vụ từ 2016 đến khơng? Có  Khơng  Nếu có, xin cho biết: Tên số khóa học, thời gian học: Để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cơng tác liên quan đến lĩnh vực đảm nhiệm, anh (chị) mong muốn tham gia lớp bồi dưỡng năm hay khơng? Có  Khơng  Theo anh (chị), công chức cấp xã cần bồi dưỡng thêm kiến thức, kỹ mức độ sao? “Đánh dấu x vào ô Anh (chị) lựa chọn” Kỹ Rất cần Cần Cần Khơng cần 3.1 Xây dựng tổ chức thực Kế hoạch 3.2 Thiết kế tổ chức thực quy chế 3.3 Tra cứu hệ thống hóa văn pháp luật chuyên ngành 3.4 Phương pháp tổ chức làm việc (quản trị thời gian, lập lịch công tác, phân công, phối hợp, kiểm tra, giám sát đánh giá công việc) 3.5 Soạn thảo văn hành 3.6 Giao tiếp hoạt động cơng vụ 3.7 Kỹ phân tích, tổng hợp 3.8 Kỹ xử lý thông tin 3.9 Kỹ tuyên tuyền, hịa giải 3.10 Xây dựng bảo vệ chương trình, đề án, dự án 3.11 Kỹ làm việc nhóm 3.12 Các kỹ năng, nội dung khác: ………………………………………… Hình thức bồi dưỡng phù hợp với công việc Anh (chị) nhất? “Đánh dấu x vào Anh (chị) lựa chọn” Các loại hình Khơng phù hợp Phù hợp Rất phù hợp 4.1 Khóa học tập trung có thời lượng - ngày 4.2 Khóa học tập trung có thời lượng - ngày 4.3 Khóa học ngắn hạn từ 1- tuần 4.4 Khóa học dài tuần 4.5 Khóa học dài hạn từ 1- năm 4.6 Tự học 4.7 Khác:………………………………………… Phương pháp dạy học khóa bồi dưỡng theo anh (chị) hiệu nhất? “Đánh dấu x vào ô Anh (chị) lựa chọn”  Vấn đáp, thảo luận, Xêminar  Thuyết trình  Kết hợp thuyết trình thảo luận hay xêminar  Tự nghiên cứu  Khác Yếu tố ảnh hưởng đến việc tham gia khóa bổi dưỡng Anh (chị)?  Kinh phí  Thời gian  Nội dung, chương trình  Sự khuyến khích quan, đơn vị  Khác Cơ quan, đơn vị nơi anh (chị) cơng tác có thường tổ chức lớp tập huấn, bồi dưỡng dành cho anh (chị) khơng? Có  Khơng  Mong muốn anh (chị) sau tham gia khóa bồi dưỡng gì?  Kiến thức  Chứng nhận hồn thành khóa học  Chứng có tính chất pháp lý  Khác: ………………………………………………………………… 10 Anh (chị) cho biết ý kiến để nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng đội ngũ cán công chức cấp xã thời gian tới? Cảm ơn Anh (chị) tham gia trả lời câu hỏi KẾT QUẢ ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC VỀ BỒI DƯỠNG ĐỐI VỚI CÔNG CHỨC CẤP XÃ TRÊN ĐỊA BÀN GIA LAI (Số lượng công chức cấp xã tỉnh Gia Lai tham gia khảo sát: 110 người) I THÔNG TIN CHUNG Giới tính Giới tính Số lượng Tỷ lệ (%) Nam 60 54.5 Nữ 50 45.5 Độ tuổi Số lượng Tỷ lệ (%) Dưới 30 25 22.7 Từ 31- 40 50 45.5 Từ 41- 50 23 20.9 Trên 50 12 10.9 Trình độ chun mơn Số lượng Tỷ lệ (%) Sơ cấp 0.9 Trung cấp 30 27.3 Cao đẳng 20 18.2 Đại học 58 52.7 Độ tuổi Trình độ chuyên môn Sau đại học 0.9 II NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Đánh giá mức độ việc công chức cấp xã cần bồi dưỡng thêm kiến thức, kỹ mức độ Cần Tỷ lệ % Cần Tỷ lệ % Không cần Tỷ lệ % 63.6 40 36.4 0.0 0.0 9.1 25 22.7 65 59.1 10 9.1 27.3 80 72.7 0.0 0.0 27.3 40 36.4 40 36.4 0.0 1.5 Soạn thảo văn hành 20 18.2 65 59.1 25 22.7 0.0 1.6 Giao tiếp hoạt động công vụ 0.0 110 100 0 0.0 0.0 1.7 Kỹ phân tích, tổng hợp 0.0 32 29.1 78 70.9 0.0 Kỹ 1.1 Xây dựng tổ chức thực Kế hoạch 1.2 Thiết kế tổ chức thực quy chế Rất cần Tỷ lệ % 70 10 1.3 Tra cứu hệ thống hóa văn pháp luật chuyên 30 ngành 1.4 Phương pháp tổ chức làm việc (quản trị thời gian, lập lịch công tác, phân công, phối 30 hợp, kiểm tra, giám sát đánh giá công việc) 1.8 Kỹ xử lý thông tin 10 9.1 100 1.9 Kỹ tuyên tuyền, hòa giải 0.0 40 1.10 Xây dựng bảo vệ chương trình, đề án, dự án 0.0 1.11 Kỹ làm việc nhóm 100 0.0 0.0 36.4 70 63.6 0.0 35 31.8 75 68.2 0.0 0.0 65 59.1 45 40.9 0.0 81.8 20 18.2 0.0 0.0 1.12 Các kỹ năng, nội dung khác: công chức cấp xã điều tra khảo sát cho 90 kỹ phối hợp thực thị công vụ cần thiết Đánh giá mức độ hình thức bồi dưỡng phù hợp với công việc công chức cấp xã địa bàn tỉnh Gia Lai Tỷ lệ Phù % hợp Rất Tỷ lệ phù % hợp Tỷ lệ % 2.1 Khóa học tập trung có thời lượng - ngày 0.0 10 9.1 100 90.9 2.2 Khóa học tập trung có thời lượng - ngày 0.0 70 63.6 40 36.4 2.3 Khóa học ngắn hạn từ 1- 80 tuần 72.7 30 27.3 0.0 2.4 Khóa học dài tuần 72.7 0.0 0.0 Các loại hình Khơng phù hợp 80 2.5 Khóa học dài hạn - tháng 100 90.9 10 9.1 0.0 2.6 Tự học 0.0 110 100.0 0.0 2.7 Khác……………………… 0.0 0.0 0.0 Đánh giá phương pháp dạy học để đạt hiệu cao khóa học mà cơng chức cấp xã tham gia bồi dưỡng Các loại hình Không phù hợp Tỷ lệ Phù % hợp Rất Tỷ lệ phù % hợp Tỷ lệ % 3.1 Vấn đáp, xêmina, thảo luận 100 90.9 10 9.1 0.0 3.2 Thuyết trình 50 45.5 60 54.5 0.0 0.0 110 100.0 0.0 0.0 110 100.0 0.0 3.3 Kết hợp thuyết trình thảo luận, xêmina 3.4 Tự nghiên cứu Đánh giá mức độ ảnh hưởng kinh phí, thời gian, nội dung chương trình, khuyến khích quan, đơn vị đến việc tham gia khóa bổi dưỡng cơng chức cấp xã địa bàn Mức độ Số lượng Tỷ lệ (%) 4.1 Ảnh hưởng lớn 81 73.6 4.2 Ảnh hưởng 29 26.4 4.3 Khơng ảnh hưởng 0.0 Đánh giá mức độ mong muốn công chức cấp xã sau tham gia khóa bồi dưỡng năm Các loại hình Có Tỷ % 5.1 Kiến thức 110 Không Tỷ % 100.0 0.0 5.2 Chứng nhận hồn thành khóa 110 bồi dưỡng 100.0 0.0 5.3 Chứng có tính chất pháp lý 95 86.4 15 13.6 5.4 Khác: 30 27.3 80 63.6 Cảm ơn Anh (chị) tham gia trả lời câu hỏi lệ lệ ... VỀ BỒI DƯỠNG CÔNG CHỨC CẤP XÃ 1.1 Cấp xã công chức cấp xã 1.2 Bồi dưỡng công chức cấp xã 16 1.3 Quy trình bồi dưỡng cơng chức cấp xã tiêu chí đánh giá chất lượng bồi dưỡng. .. trí địa lý, điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội tỉnh Gia Lai .31 2.2 Thực trạng bồi dưỡng công chức cấp xã địa bàn tỉnh Gia Lai .33 2.3 Đánh giá chung bồi dưỡng công chức cấp xã địa bàn tỉnh. .. công chức cấp xã bồi dưỡng công chức cấp xã; đánh giá, làm rõ thực trạng công chức cấp xã bồi dưỡng công chức cấp xã tỉnh Gia Lai để đề xuất hệ thống giải pháp nhằm hồn thiện chất lượng bồi dưỡng