Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Lịch sử lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Bài 2: Tri thức lịch sử và cuộc sống (Tiết 2) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được sự cần thiết của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời; thu thập thông tin, sử liệu, làm giàu tri thức lịch sử; kết nối tri thức, bài học lịch sử vào cuộc sống;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Ngày soạn Ngày dạy BÀI TRI THỨC LỊCH SỬ VÀ CUỘC SỐNG (T2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu vai trò ý nghĩa tri thức lịch sử đời sống cá nhân xã hội đại thơng qua ví dụ cụ thể - Giải thích cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời Năng lực - Năng lực chung: Giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: + Tái kiến thức, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, liên hệ thực tế + Rèn luyện kỹ năng: Sưu tầm sử dụng tư liệu học tập lịch sử, kĩ giải thích phân tích kiện vấn đề lịch sử + Biết phân tích so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với thực tế sống Thái độ - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, có ý thức trân trọng lịch sử - văn hóa dân tộc giới, chăm tìm tòi khám phá lịch sử - Đề cao khả lao động sáng tạo, nhân dân thực trở thành chủ nhân thành tựu to lớn kỹ thuật sản xuất nhân loại II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV - Thiết kế giáo án theo định hướng phát triển lực, slide giảng điện tử, bảng thông minh HS: Sgk, ghi, đồ dùng học tập, chuẩn bị theo hướng dẫn GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu nội dung b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS lắng nghe ghi nhớ b Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV cho HS nghe hát: Nhớ cội nguồn (Hồ Tuấn) hỏi HS: ? Bài hát đề cập đến vấn đề gì? Em hiểu cội nguồn? ? Vì người có nhu cầu tìm hiểu thân xã hội? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, chuẩn kiến thưc GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, bổ sung, chuyển sang nội dung Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động Học tập tìm hiểu lịch sử suốt đời Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Nhiệm vụ 1: Sự cần thiết việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời Đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi ? Em giải thích người phải học tập lịch sử suốt đời? Cho ví dụ ? Nhìn vào hình cờ, trang phục truyền thống đốn tên quốc gia Nhiệm vụ 2: Thu thập thơng tin, sử liệu, làm giàu tri thức lịch sử HS đọc SGK trả lời câu hỏi ? Vì nghiên cứu lịch sử phải thu thập thông tin, sử liệu? Nhiệm vụ 3: Kết nối tri thức, học lịch sử vào sống GV yêu cầu HS làm việc cặp đơi thảo luận hồn thành phiếu học tập Bài Tri thức, học Nội dung vận dụng vào thực tiễn lịch sử Bài học lịng u nước đại đồn kết tồn dân tộc Trong đại dịch covit vừa qua nước đồng lòng thực biện pháp Đảng nhà nước đề đề đẩy lùi đại dịch ? Hãy kể số tri thức lịch sử, học lịch sử em tiếp nhận trình học tập môn Lịch sử em vận dụng vào thực tiễn Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - HS trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức II Học tập khám phá lịch sử suốt đời Sự cần thiết việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời - Tri thức lịch sử rộng lớn đa dạng - Tri thức lịch sử biến đổi không ngừng phát triển - Việc học tập lịch sử suốt đời giúp người mở rộng cập nhật vốn kiến thức… Thu thập thông tin, sử liệu, làm giàu tri thức lịch sử - Là hoạt động quan trọng trình học tập, tìm hiểu nghiên cứu lịch sử - Dùng nguồn thông tin, sử liệu thu thập để khơi phục, giải thích, đánh giá kiện lịch sử, từ có phát làm giàu tri thức cho nhân loại Kết nối tri thức, học lịch sử vào sống - Lịch sử cung cấp cho người kinh nghiệm quý báu người xưa sống, xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Lịch sử cho biết giá trị truyền thống văn hóa quốc gia, dân tộc - Bảo tàng nơi lưu giữ tập trung nguồn sử liệu thực lịch sử Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học vào làm số học cụ thể để củng cố, khắc sâu kiến thức vừa học b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS lắng nghe ghi nhớ d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS GV tổ chức trò chơi Plants vs Zombies Để diệt zombies em phải vượt qua câu hỏi sau Câu 1: Ý sau KHÔNG phản ánh lí cần phải học tập lịch sử suốt đời? A Lịch sử mơn khó, cần phải học suốt đời để hiểu lịch sử B Tri thức kinh nghiệm từ khứ cần cho định hướng cho tương lai C Nhiều kiện, trình lịch sử chứa đựng nhiều điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tịi khám phá D Học tập tìm tịi lịch sử giúp đưa lại hội nghề nghiệp thú vị Câu 2: Hình thức KHƠNG phù hợp với mơn lịch sử A Học lớp B Xem phim tài liệu lịch sử C Tham quan, điền dã D Học phịng thí nghiệm Câu Bước quy trình thu thập, xử lý thơng tin sử liệu là: A lập thư mục danh mục sử liệu cần thu thập B Sưu tầm, đọc chép thông tin sử liệu C Chọn lọc phân loại sử liệu D Xác minh, đánh giá nguồn gốc sử liệu Câu 4: Sử liệu đóng vai trị cầu nối giữa: A Khảo sát tìm kiếm B Hiện thức lịch sử tri thức lịch sử C Giữa phân loại đánh giá D Quá khứ thực Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - HS trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức Sản phẩm dự kiến Câu hỏi Đáp án C D A B Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng b Nội dung: Hoạt động cá nhân/ lớp c Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức học để hoàn thành nhiệm vụ GV giao d.Tổ chức thực Bước 1: GV giao nhiêm vụ cho HS: Liên hệ cho biết số truyền thống tốt đẹp hình thành lịch sử dân tộc Việt Nam Các truyền thống phát huy bối cảnh đại dịch Covit 19? Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Bước 3: HS trình bày Bước 4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức Học bài, hoàn thành tập ****************************** ... đời - Tri thức lịch sử rộng lớn đa dạng - Tri thức lịch sử biến đổi không ngừng phát tri? ??n - Việc học tập lịch sử suốt đời giúp người mở rộng cập nhật vốn kiến thức? ?? Thu thập thông tin, sử liệu,... có phát làm giàu tri thức cho nhân loại Kết nối tri thức, học lịch sử vào sống - Lịch sử cung cấp cho người kinh nghiệm quý báu người xưa sống, xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Lịch sử cho biết giá trị... làm giàu tri thức lịch sử - Là hoạt động quan trọng trình học tập, tìm hiểu nghiên cứu lịch sử - Dùng nguồn thông tin, sử liệu thu thập để khôi phục, giải thích, đánh giá kiện lịch sử, từ có