KHDH TOÁN 10 (CÁNH DIỀU không có cđ) năm 2022 2023

TRƯỜNG THPT CHIỀNG SINH TỔ: TOÁN – TIN – THỂ DỤC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN HỌC (Theo Cơng văn số5512 /BGDĐT-GDTrH ngày18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) Năm học 2022 - 2023 MƠN TỐN - LỚP 10 –BỘ SÁCH CÁNH DIỀU (SỬ DỤNG CHO CÁC LỚP KHƠNG HỌC CĨ CHUN ĐỀ) I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Số lớp: 09; Số học sinh: 460; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 359 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 04; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 01; Trên đại học: 03; Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 01; Khá: 03; Đạt: 0; Chưa đạt: 0; Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Khơng có Khơng có Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Từ 10A1 đến 10A9 Phòng chức 09 01 Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Máy chiếu Sử dụng thao giảng, sinh hoạt chuyên môn, II KẾ HOẠCH DẠY HỌC HỌC KỲ I Tuần Tiết 1,2,3 TÊN BÀI DẠY §1 Mệnh đề tốn học Số tiết u cầu cần đạt – Thiết lập và phát biểu được mệnh đề tốn học, bao gờm: mệnh đề phủ định; mệnh đề đảo; mệnh đề tương đương; mệnh đề có chứa kí hiệu ∀, ∃; điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần và đủ Tuần Tiết 4,5,6 TÊN BÀI DẠY Số tiết §1 Giá trị lượng giác góc từ 0o đến 180o Định lí cơsin và định lí sin tam giác §1 Giá trị lượng giác góc từ 0o đến 180o Định lí cơsin và định lí sin tam giác §2 Tập hợp Các phép tốn tập hợp §2 Tập hợp Các phép tốn tập hợp §2 Giải tam giác Tính diện tích tam giác 13 Bài tập cuối chương I 14,15 §3 Khái niệm vectơ 16,17 18 19,20 §1 Bất phương trình bậc hai ẩn §2 Hệ bất phương trình bậc hai ẩn §2 Hệ bất phương trình bậc hai ẩn 2 8,9 10 11,12 Yêu cầu cần đạt – Xác định được tính đúng/sai mệnh đề toán học trường hợp đơn giản – Nhận biết được giá trị lượng giác góc từ 0° đến 180° – Tính được giá trị lượng giác (đúng gần đúng) góc từ 0° đến 180° máy tính cầm tay – Giải thích được hệ thức liên hệ giá trị lượng giác góc phụ nhau, bù – Giải thích được hệ thức lượng tam giác: định lí cơsin, định lí sin, cơng thức tính diện tích tam giác – Nhận biết được khái niệm tập hợp (tập con, hai tập hợp nhau, tập rỗng) và biết sử dụng kí hiệu ⊂, ⊃, ∅ – Thực được phép toán tập hợp (hợp, giao, hiệu hai tập hợp, phần bù tập con) và biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn chúng trường hợp cụ thể – Giải được số vấn đề thực tiễn gắn với phép tốn tập hợp(ví dụ: bài toán liên quan đến đếm số phần tử hợp tập hợp, ) – Mô tả được cách giải tam giác và vận dụng được vào việc giải số bài tốn có nội dung thực tiễn (ví dụ: xác định khoảng cách hai địa điểm gặp vật cản, xác định chiều cao vật không thể đo trực tiếp, ) – Xác định được tính đúng/sai mệnh đề tốn học trường hợp đơn giản – Thực được phép toán tập hợp – Giải được số vấn đề thực tiễn gắn với phép toán tập hợp(ví dụ: bài tốn liên quan đến đếm số phần tử hợp tập hợp, ) – Nhận biết được khái niệm vectơ, vectơ nhau, vectơ-không – Biểu thị được số đại lượng thực tiễn vectơ – Nhận biết được bất phương trình và hệ bất phương trình bậc hai ẩn – Biểu diễn được miền nghiệm bất phương trình và hệ bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng toạ độ – Vận dụng được kiến thức bất phương trình, hệ bất phương trình bậc hai ẩn vào giải bài tốn thực tiễn (ví dụ: bài tốn tìm Tuần Tiết 21 TÊN BÀI DẠY Số tiết Bài tập cuối chương II §4 Tổng và hiệu hai vectơ Ôn tập GIỮA KỲ I (Lấy tiết BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG IV) KIỂM TRA GIỮA KÌ I 27 §5 Tích số với vectơ 28 §5 Tích số với vectơ 22, 23 24 10 11 25, 26 29,30 §1 Hàm số và đờ thị 31,32,33 §1 Hàm số và đờ thị Yêu cầu cần đạt cực trị biểu thức F = ax + by miền đa giác, ) – Biểu diễn được miền nghiệm bất phương trình và hệ bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng toạ độ – Vận dụng được kiến thức bất phương trình, hệ bất phương trình bậc hai ẩn vào giải bài toán thực tiễn (ví dụ: bài tốn tìm cực trị biểu thức F = ax + by miền đa giác, ) – Thực được phép toán vectơ (tổng và hiệu hai vectơ) – Sử dụng được vectơ và phép tốn vectơ để giải thích số tượng có liên quan đến Vật lí và Hố học (ví dụ: vấn đề liên quan đến lực, đến chuyển động, ) – Tính được giá trị lượng giác, vận dụng hệ thức lượng tam giác để tính góc, khoảng cách – Thực được phép toán vectơ (tổng và hiệu hai vectơ) – Sử dụng được vectơ và phép toán vectơ để giải thích số tượng có liên quan đến Vật lí và Hố học (ví dụ: vấn đề liên quan đến lực, đến chuyển động, ) Đại số Số học: Từ bài đầu năm đến hết chương II-Hệ bất phương trình bậc hai ẩn Hình học: Từ bài Giá trị lượng giác đến hết §4 Tổng và hiệu hai vectơ – Thực được phép toán vectơ (tổng và hiệu hai vectơ, tích số với vectơ, tích vơ hướng hai vectơ) và mơ tả được tính chất hình học (ba điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác, ) vectơ – Sử dụng được vectơ và phép toán vectơ để giải thích số tượng có liên quan đến Vật lí và Hố học (ví dụ: vấn đề liên quan đến lực, đến chuyển động, ) – Nhận biết được mơ hình thực tế (dạng bảng, biểu đồ, công thức) dẫn đến khái niệm hàm số – Mô tả được khái niệm hàm số: định nghĩa hàm số, tập xác định, tập giá trị, hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến, đồ thị hàm số – Mô tả được đặc trưng hình học đờ thị hàm số đờng biến, hàm số nghịch biến – Vận dụng được kiến thức hàm số vào giải bài toán thực Tuần Tiết 34,35 TÊN BÀI DẠY Số tiết §6 Tích vô hướng hai vectơ 36 Bài tập cuối chương IV – Hệ thức lượng.Vectơ (đã chuyển tiết sang ƠN TẬP GIỮA KÌ I) 37,38 §2 Hàm số bậc hai Đồ thị hàm số bậc hai và ứng dụng 39 40,41 §3 Dấu tam thức bậc hai §3 Dấu tam thức bậc hai 12 13 14 Yêu cầu cần đạt tiễn (ví dụ: xây dựng hàm số bậc khoảng khác để tính số tiền y (phải trả) theo số phút gọi x gói cước điện – Thực được phép toán vectơ (tổng và hiệu hai vectơ, tích số với vectơ, tích vơ hướng hai vectơ) và mơ tả được tính chất hình học (ba điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác, ) vectơ – Sử dụng được vectơ và phép tốn vectơ để giải thích số tượng có liên quan đến Vật lí và Hố học (ví dụ: vấn đề liên quan đến lực, đến chuyển động, ) – Vận dụng được kiến thức vectơ để giải số bài tốn hình học vàmột số bài tốn liên quan đến thực tiễn (ví dụ: xác định lực tác dụng lên vật, ) – Thực được phép toán vectơ (tổng và hiệu hai vectơ, tích số với vectơ, tích vơ hướng hai vectơ) và mơ tả được tính chất hình học (ba điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác, ) vectơ – Sử dụng được vectơ và phép toán vectơ để giải thích số tượng có liên quan đến Vật lí và Hố học (ví dụ: vấn đề liên quan đến lực, đến chuyển động, ) – Vận dụng được kiến thức vectơ để giải số bài tốn hình học vàmột số bài tốn liên quan đến thực tiễn (ví dụ: xác định lực tác dụng lên vật, ) – Thiết lập được bảng giá trị hàm số bậc hai – Vẽ được Parabol là đồ thị hàm số bậc hai – Nhận biết được tính chất Parabol đỉnh, trục đối xứng – Nhận biết và giải thích được tính chất hàm số bậc hai thơng qua đồ thị – Vận dụng được kiến thức hàm số bậc hai và đồ thị vào giải bài tốn thực tiễn (ví dụ: xác định độ cao cầu, cổng có hình dạng Parabola, ) – Giải thích được định lí dấu tam thức bậc hai từ việc quan sát đồ thị hàm bậc hai Tuần Tiết 42 TÊN BÀI DẠY §4 Bất phương trình bậc hai ẩn 43,44 §4 Bất phương trình bậc hai ẩn 15 45 46 §5 Hai dạng phương trình quy phương trình bậc hai Bài tập cuối chương III (cũng là ƠN TẬP HỌC KÌ I) Số tiết Yêu cầu cần đạt – Giải được bất phương trình bậc hai – Vận dụng được bất phương trình bậc hai ẩn vào giải bài tốn thực tiễn (ví dụ: xác định chiều cao tối đa để xe có thể qua hầm có hình dạng Parabola, ) – Giải được phương trình chứa thức có dạng: a x + bx + c = dx + ex + g ; a x + bx + c = dx + e 16 a x + bx + c = dx + ex + g ; 47,48 49 17 18 – Mô tả được khái niệm bản, đặc trưng hình học hàm số: định nghĩa hàm số, tập xác định, tập giá trị, hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến, đồ thị hàm số – Vận dụng được kiến thức hàm số vào giải bài toán thực tiễn – Xét được dấu tam thức bậc hai – Giải được bất phương trình bậc hai Giải được dạng PT chứa KIỂM TRA HỌC KÌ I §5 Hai dạng phương trình quy phương trình bậc hai 50 Bài tập cuối chương III (Đã lấy tiết cho ÔN TẬP HỌC KÌ I) 51 §1 Toạ độ vectơ 52 §1 Toạ độ vectơ §2 Biểu thức toạ độ phép toán vectơ 53,54 a x + bx + c = dx + e dạng Đại số và Số học: Từ §1 Hàm số và đồ thị đến hết hết chương III – Hàm số và đờ thị Hình học: Từ §5 Tích số với vectơ đến hết Chương IVHệ thức lượng tam giác Véc tơ – Giải được phương trình chứa thức có dạng: a x + bx + c = dx + ex + g ; a x + bx + c = dx + e – Mô tả được khái niệm bản, đặc trưng hình học hàm số: định nghĩa hàm số, tập xác định, tập giá trị, hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến, đồ thị hàm số – Vận dụng được kiến thức hàm số vào giải bài toán thực tiễn – Xét được dấu tam thức bậc hai Giải được bất phương trình bậc hai, PT chứa – Nhận biết được toạ độ vectơ hệ trục toạ độ – Tìm được toạ độ vectơ, độ dài vectơ biết toạ độ hai đầu mút – Sử dụng được biểu thức toạ độ phép toán vectơ tính tốn – Vận dụng được phương pháp toạ độ vào bài toán giải tam giác – Vận dụng được kiến thức toạ độ vectơ để giải số bài toán Tuần Tiết TÊN BÀI DẠY Số tiết Yêu cầu cần đạt liên quan đến thực tiễn (ví dụ: vị trí vật mặt phẳng toạ độ, ) HỌC KỲ II Tuần Tiết 55 Bài học §2 Biểu thức toạ độ phép tốn vectơ Số tiết Yêu cầu cần đạt – Sử dụng được biểu thức toạ độ phép toán vectơ tính tốn – Vận dụng được phương pháp toạ độ vào bài toán giải tam giác – Vận dụng được kiến thức toạ độ vectơ để giải số bài toán liên quan đến thực tiễn (ví dụ: vị trí vật mặt phẳng toạ độ, ) 19 59,60 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM Chủ đề Đo góc HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM Chủ đề Đo góc §1 Quy tắc cộng Quy tắc nhân Sơ đờ hình 61,62 §1 Quy tắc cộng Quy tắc nhân Sơ đờ hình 63 §3 Phương trình đường thẳng 64,65 §3 Phương trình đường thẳng 66 67 68,69 70,71 §2 Hoán vị Chỉnh hợp §2 Hoán vị Chỉnh hợp §3 Tổ hợp §4 Vị trí tương đối và góc hai đường thẳng Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng 1 2 56,57 20 58 2 21 22 23 24 – Vận dụng kiến thức lượng giác, hệ thức lượng tam giác tính tốn yếu tố góc, khoảng cách, chiều cao bài tốn thực tiễn khơng thể đo trực tiếp – Vận dụng được quy tắc cộng và quy tắc nhân số tình đơn giản (ví dụ: đếm số khả xuất mặt sấp/ngửa tung số đồng xu, ) – Vận dụng được sơ đờ hình bài tốn đếm đơn giản đối tượng Tốn học, mơn học khác thực tiễn (ví dụ: đếm số hợp tử tạo thành Sinh học, đếm số trận đấu giải thể thao, ) – Mơ tả được phương trình tổng qt và phương trình tham số đường thẳng mặt phẳng toạ độ – Thiết lập được phương trình đường thẳng mặt phẳng biết: điểm và vectơ pháp tuyến; biết điểm và vectơ phương; biết hai điểm – Tính được số hốn vị, chỉnh hợp, tổ hợp – Tính được số hốn vị, chỉnh hợp, tổ hợp máy tính cầm tay – Nhận biết được hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau, vng góc với phương pháp toạ độ – Thiết lập được cơng thức tính góc hai đường thẳng – Tính được khoảng cách từ điểm đến đường thẳng phương pháp toạ độ – Giải thích được mối liên hệ đờ thị hàm số bậc và đường thẳng mặt phẳng toạ độ Tuần Tiết Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt – Vận dụng được kiến thức phương trình đường thẳng để giải số bài tốn có liên quan đến thực tiễn 25 72 §4 Nhị thức Newton 73 §4 Nhị thức Newton 74 Bài tập cuối chương V 75 §1 Số gần Sai số 76 Ơn thi kì II(Lấy tiết BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG VII) KIỂM TRA GIỮA KÌ II §1 Số gần Sai số §5 Phương trình đường trịn §5 Phương trình đường tròn 26 77,78 27 28 79 80,81 82 ( a + b) n Khai triển được nhị thức Newton với số mũ thấp (n = n = 5) cách vận dụng tổ hợp – Vận dụng được quy tắc cộng và quy tắc nhân số tình đơn giản – Tính được số hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp n ( a + b) – Khai triển được nhị thức Newton , tìm được hệ số, số hạng đa thức khai triển – Hiểu được khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối – Xác định được số gần số với độ xác cho trước – Sử dụng được biểu thức toạ độ phép tốn vectơ tính tốn Vận dụng được phương pháp toạ độ vào bài toán giải tam giác Vận dụng được kiến thức toạ độ vectơ để giải số bài toán liên quan đến thực tiễn (ví dụ: vị trí vật mặt phẳng toạ độ, ) – Thiết lập được phương trình đường thẳng mặt phẳng Vị trí tương đối đường thẳng Tính được góc, khoảng cách hai đường thẳng – Vận dụng được kiến thức phương trình đường thẳng để giải số bài tốn có liên quan đến thực tiễn Đại số: Từ §1 Quy tắc cộng Quy tắc nhân Sơ đờ hình đến §4 Nhị thức Newton và thêm §1 Số gần Sai số, §2 Các số đặc trưng đo xu thể trung tâm cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm Hình học: Từ §1 Toạ độ vectơ đến §4 Vị trí tương đốivà góc hai đường thẳng Khoảng cách từ điểm đếnđường thẳng – Xác định được sai số tương đối số gần – Xác định được số quy trịn số gần với độ xác cho trước – Biết sử dụng máy tính cầm tay để tính tốn với số gần – Thiết lập được phương trình đường trịn biết toạ độ tâm và bán kính; biết toạ độ ba điểm mà đường tròn qua; xác định được tâm và bán kính đường trịn biết phương trình đường trịn – Thiết lập được phương trình tiếp tuyến đường tròn biết toạ độ Tuần 29 Tiết Bài học Số tiết 83,84 §2 Các số đặc trưng đo xu trung tâm cho mẫu số liệu không ghép nhóm 85 §2 Các số đặc trưng đo xu trung tâm cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm 86,87 §6 Ba đường conic 88 §6 Ba đường conic 89,90 §3 Các số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu không ghép nhóm 91 §3 Các số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm 92,93 §4 Xác suất biến cố ngẫu nhiên số trò chơi đơn giản 30 31 32 94,95,96 §5 Xác suất biến cố Yêu cầu cần đạt tiếp điểm – Vận dụng được kiến thức phương trình đường trịn để giải số bài quan đến trưng thực tiễn (víthế dụ:trung bài tốn –tốn Tínhliên được số đặc đo xu tâmvề chochủn mẫu sốđộng liệu trịn khơng ghép Vật lí, ) nhóm: số trung bình cộng (hay số trung bình), trung vị (median), tứ phân vị (quartiles), mốt (mode) – Giải thích được ý nghĩa và vai trị số đặc trưng nói mẫu số liệu thực tiễn – Chỉ được kết luận nhờ ý nghĩa số đặc trưng nói mẫu số liệu trường hợp đơn giản – Nhận biết được ba đường conic hình học – Nhận biết được phương trình tắc ba đường conic mặt phẳng toạ độ – Giải được số vấn đề thực tiễn gắn với ba đường conic (ví dụ: giải thích số tượng Quang học, ) – Tính được số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm: khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị, phương sai, độ lệch chuẩn – Giải thích được ý nghĩa và vai trị số đặc trưng nói mẫu số liệu thực tiễn – Chỉ được kết luận nhờ ý nghĩa số đặc trưng nói mẫu số liệu trường hợp đơn giản – Nhận biết được mối liên hệ thống kê với kiến thức mơn học Chương trình lớp 10 và thực tiễn Một số khái niệm xác suất cổ điển: – Nhận biết được số khái niệm xác suất cổ điển: phép thử ngẫu nhiên; không gian mẫu; biến cố (biến cố là tập không gian mẫu); biến cố đối; định nghĩa cổ điển xác suất; nguyên lí xác suất bé – Mô tả được không gian mẫu, biến cố số thí nghiệm đơn giản (ví dụ: tung đờng xu hai lần, tung đồng xu ba lần, tung xúc xắc hai lần) Thực hành tính tốn xác suất trường hợp đơn giản: – Tính được xác suất biến cố số bài toán đơn giản phương pháp tổ hợp (trường hợp xác suất phân bố đều) Tuần Tiết 97 Bài học Số tiết Bài tập cuối chương VI (cũng là ơn tập cuối kì II) KIỂM TRA HỌC KÌ II 33 98,99 34 35 100,101, HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM 102 Chủ đề Xây dựng mơ hình hàm số bậc nhất, bậc hai biểu diễn số liệu dạng bảng 103 Bài tập cuối chương VII THỰC HÀNH PHẦN MỀM GEOGEBRA 104,105 Chuyên đề lựa chọn: Không Yêu cầu cần đạt – Tính được xác suất số thí nghiệm lặp cách sử dụng sơ đờ hình (ví dụ: tung xúc xắc hai lần, tính xác suất để tổng số chấm xuất hai lần tung 7) Các quy tắc tính xác suất: – Mơ tả được tính chất xác suất – Tính được xác suất biến cố đối – Tính được số đặc trưng đo xu trung tâm cho mẫu số liệu không ghép nhóm: số trung bình cộng (hay số trung bình), trung vị (median), tứ phân vị (quartiles), mốt (mode) Tính được số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm: khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị, phương sai, độ lệch chuẩn – Tính được xác suất biến cố số bài toán đơn giản phương pháp tổ hợp (trường hợp xác suất phân bố đều).Tính được xác suất số thí nghiệm lặp cách sử dụng sơ đờ hình (ví dụ: tung xúc xắc hai lần, tính xác suất để tổng số chấm xuất hai lần tung 7).– Vận dụng quy tắc tính xác suất Đại số và Số học: Từ §3 Các số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm đến hết Chương VI- Thống kê, Xác suất Hình học: Từ §5 Phương trình đường trịn đến hết chương VIIPhương pháp tọa độ – Sử dụng phần mềm để hỗ trợ việc học kiến thức đại số – Thực hành sử dụng phần mềm để vẽ đồ thị hàm số bậc hai; sử dụng đồ thị để tạo hình ảnh hoa văn, hình khối – Sử dụng phần mềm để hỗ trợ việc học kiến thức hình học – Thực hành sử dụng phần mềm để biểu thị điểm, vectơ, phép toán vectơ hệ trục toạ độ Oxy – Thực hành sử dụng phần mềm để vẽ đường thẳng, đường tròn, đường conic mặt phẳng toạ độ; xem xét sự thay đổi hình dạng hình thay đổi yếu tố phương trình xác định chúng – Thực hành sử dụng phần mềm để thiết kế đờ hoạ liên quan đến đường trịn và đường conic 3 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Giữa Học kỳ 90 phút Tuần Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 16 Giữa Học kỳ 90 phút Tuần 26 Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 33 Yêu cầu cần đạt Hình thức Theo yêu cầu cần đạt KT - KN Đại số: Từ bài đầu năm đến hết chương II-Hệ bất phương trình bậc hai ẩn Hình học: Từ bài Giá trị lượng giác đến hết §4 Tổng và hiệu hai vectơ Theo yêu cầu cần đạt KT - KN Đại số : Từ §1 Hàm số và đờ thị đến hết hết chương III – Hàm số và đờ thị Hình học: Từ §5 Tích số với vectơ đến hết Chương IV- Hệ thức lượng tam giác Véc tơ Theo yêu cầu cần đạt KT - KN Đại số: Từ §1 Quy tắc cộng Quy tắc nhân Sơ đờ hình đến §4 Nhị thức Newton và thêm §1 Số gần Sai số, §2 Các số đặc trưng đo xu thể trung tâm cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm Hình học: Từ §1 Toạ độ vectơ đến §4 Vị trí tương đối và góc hai đường thẳng Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng Theo yêu cầu cần đạt KT - KN Đại số: Từ §3 Các số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu không ghép nhóm đến hết Chương VI- Thống kê, Xác suất Hình học: Từ §5 Phương trình đường trịn đến hết chương VII-Phương pháp tọa độ Thi viết TN = 70%, TL = 30% Thi viết TN = 70%, TL = 30% Thi viết TN = 70%, TL = 30% Thi viết TN = 70%, TL = 30% III Các nội dung khác: Không TỔ TRƯỞNG TP Sơn La, ngày 20 tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Ngọc Trung Lê Thị Hồng Vân KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN: TOÁN LỚP 10 (BỘ SÁCH CÁNH DIỀU) NĂM HỌC 2022 - 2023 (DÀNH CHO LỚP KHƠNG CHỌN CHUN ĐỀ TỐN) Học kì I: tiết/tuần x18 tuần = 54 tiết Học kì II: tiết/tuần x17 tuần = 51 tiết Cả năm: tiết/tuần x 35 tuần = 105 tiết HỌC KỲ I Tuần 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Tiết PPCT 1,2,3 4,5,6 TÊN BÀI DẠY §1 Mệnh đề tốn học §1 Giá trị lượng giác góc từ o đến 180o Định lí cơsin và định lí sin tam giác §1 Giá trị lượng giác góc từ o đến 180o Định lí cơsin và định lí sin tam giác 8,9 §2 Tập hợp Các phép tốn tập hợp 10 §2 Tập hợp Các phép tốn tập hợp 11,12 §2 Giải tam giác Tính diện tích tam giác 13 Bài tập cuối chương I 14,15 §3 Khái niệm vectơ 16,17 §1 Bất phương trình bậc hai ẩn 18 §2 Hệ bất phương trình bậc hai ẩn 19,20 §2 Hệ bất phương trình bậc hai ẩn 21 Bài tập cuối chương II 22,23 §4 Tổng và hiệu hai vectơ 24 Ôn tập GIỮA KỲ I (Lấy tiết BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG IV) 25,26 KIỂM TRA GIỮA KÌ I 27 §5 Tích số với vectơ 28 §5 Tích số với vectơ 29,30 §1 Hàm số và đờ thị 31,32,33 §1 Hàm số và đờ thị 34,35 §6 Tích vơ hướng hai vectơ 36 Bài tập cuối chương IV – Hệ thức lượng.Vectơ (đã chuyển tiết sang ƠN TẬP GIỮA KÌ I) 37,38 §2 Hàm số bậc hai Đồ thị hàm số bậc hai và ứng dụng 39 §3 Dấu tam thức bậc hai 40,41 §3 Dấu tam thức bậc hai 42 §4 Bất phương trình bậc hai ẩn 43,44 §4 Bất phương trình bậc hai ẩn 45 §5 Hai dạng phương trình quy phương trình bậc hai 46 Bài tập cuối chương III (cũng là ƠN TẬP HỌC KÌ I) 47,48 KIỂM TRA HỌC KÌ I 49 §5 Hai dạng phương trình quy phương trình bậc hai 50 Bài tập cuối chương III (Đã lấy tiết cho ÔN TẬP HỌC KÌ I) 51 §1 Toạ độ vectơ 52 §1 Toạ độ vectơ 53,54 §2 Biểu thức toạ độ phép toán vectơ Số tiết 3 2 2 2 1 2 2 1 1 1 HỌC KỲ II Tuần 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Tiết 55 56,57 58 59,60 61,62 63 64,65 66 67 68,69 70,71 72 73 74 75 76 77,78 79 80,81 82 83,84 85 86,87 88 30 31 32 33 34 35 89,90 91 92,93 94,95,96 97 98,99 100, 101, 102 103 104,105 TÊN BÀI DẠY Số tiết §2 Biểu thức toạ độ phép toán vectơ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM Chủ đề Đo góc HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM Chủ đề Đo góc §1 Quy tắc cộng Quy tắc nhân Sơ đờ hình §1 Quy tắc cộng Quy tắc nhân Sơ đờ hình §3 Phương trình đường thẳng §3 Phương trình đường thẳng §2 Hốn vị Chỉnh hợp 1 §2 Hốn vị Chỉnh hợp §3 Tổ hợp §4 Vị trí tương đối và góc hai đường thẳng Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng §4 Nhị thức Newton §4 Nhị thức Newton Bài tập cuối chương V §1 Số gần Sai số Ôn thi kì II(Lấy tiết BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG VII) KIỂM TRA GIỮA KÌ II §1 Số gần Sai số §5 Phương trình đường trịn §5 Phương trình đường trịn §2 Các số đặc trưng đo xu trung tâm cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm §2 Các số đặc trưng đo xu trung tâm cho mẫu số liệu không ghép nhóm §6 Ba đường conic §6 Ba đường conic §3 Các số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm §3 Các số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu khơng ghép nhóm §4 Xác suất biến cố ngẫu nhiên số trò chơi đơn giản §5 Xác suất biến cố Bài tập cuối chương VI (cũng là ôn tập cuối kì II) KIỂM TRA HỌC KÌ II HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM Chủ đề Xây dựng mơ hình hàm số bậc nhất, bậc hai biểu diễn số liệu dạng bảng HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM Chủ đề Xây dựng mơ hình hàm số bậc nhất, bậc hai biểu diễn số liệu dạng bảng Bài tập cuối chương VII THỰC HÀNH PHẦN MỀM GEOGEBRA ... khác: Không TỔ TRƯỞNG TP Sơn La, ngày 20 tháng năm 2022 HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Ngọc Trung Lê Thị Hồng Vân KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MƠN: TỐN LỚP 10 (BỘ SÁCH CÁNH DIỀU) NĂM HỌC 2022 - 2023 (DÀNH... 86,87 88 30 31 32 33 34 35 89,90 91 92,93 94,95,96 97 98,99 100 , 101 , 102 103 104 ,105 TÊN BÀI DẠY Số tiết §2 Biểu thức toạ độ phép toán vectơ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM Chủ đề Đo góc... 100 ,101 , HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM 102 Chủ đề Xây dựng mơ hình hàm số bậc nhất, bậc hai biểu diễn số liệu dạng bảng 103 Bài tập cuối chương VII THỰC HÀNH PHẦN MỀM GEOGEBRA 104 ,105