Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn Địa lí lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 36 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh trình bày được vai trò và đặc điểm của ngành du lịch; phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố ngành du lịch; trình bày được tình hình phát triển và phân bố các ngành du lịch trên thế giới; vẽ được biểu đồ, sơ đồ, đọc và phân tích được bản đồ, số liệu thống kê ngành du lịch;... Mời các bạn cùng tham khảo!
Ngày soạn: ………… Ngày dạy:: …………… Bài 36 ĐỊA LÍ NGÀNH DU LỊCH (1 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức, kĩ - Trình bày vai trị đặc điểm ngành du lịch - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố ngành du lịch - Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành du lịch giới - Vẽ biểu đồ, sơ đồ, đọc phân tích đồ, số liệu thống kê ngành du lịch - Liên hệ hoạt động du lịch địa phương Về lực - Năng lực chung: lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực đặc thù: + Năng lực nhận thức khoa học địa lí: nhận thức giới theo quan điểm khơng gian, giải thích tượng q trình địa lí, xác định giải thích phân bố đối tượng địa lí + Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng cơng cụ địa lí học, khai thác internet phục vụ môn học + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: tìm kiếm thơng tin từ nguồn tin cậy để cập nhật số liệu, tri thức, liên hệ thự tế địa phương, đất nước, để làm sáng tỏ kiến thức địa lí, vận dụng kiến thức, kĩ địa lí để giải vấn đề thực Về phẩm chất - Rèn luyện đức tính chăm chỉ, trung thực học tập nghiên cứu khoa học - Bồi dưỡng lịng say mê nghiên cứu khoa học, hình thành giới quan khoa học khách quan - Ý thức trách nhiệm hành động cụ thể việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: Máy tính, máy chiếu Học liệu: - Tranh ảnh, video ngành du lịch TG - Bản đồ, lược đồ ngành du lịch TG III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Trình bày vai trị đặc điểm ngành bưu viễn thơng Bài 3.1 HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU a Mục tiêu - Huy động số kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm HS ngành du lịch - Tạo hứng thú, kích thích tị mị HS b Nội dung: HS nhớ lại ngành du lịch, ngành có nhiệm vụ gì? c Sản phẩm: HS trình bày ý kiến cá nhân vấn đề mà GV nêu d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV cung cấp cho HS số hình ảnh u cầu HS cho biết hình ảnh nói ngành kinh tế (ngành dịch vụ nào) - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát hình ảnh, đưa câu trả lời - Bước 3: Báo cáo, thảo luận:GV gọi HS trả lời - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV kết luận, dẫn dắt vào 3.1 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2.1 Tìm hiểu vai trị đặc điểm ngành du lịch a Mục tiêu - Trình bày vai trò đặc điểm ngành du lịch - Liên hệ vai trò ngành du lịch địa phương b Nội dung Dựa vịa SGK, thảo luận nhóm cặp đơi c Sản phẩm - Vai trị: Sơ đồ sách giáo khoa trang 101 - Đặc điểm: + Là ngành đặc biệt, vừa mang đặc điểm ngành kinh tế, vừa ngành văn hóa – xã hội + Là ngành kinh tế tổng hợp, liên quan nhiều ngành nghề khác + Hoạt động có tính mùa vụ, chịu ảnh hưởng yếu tố Tn KT-XH, dịch bệnh + KH-CN làm thay đổi hình thức chất lượng du lịch d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV hướng dẫn HS tìm hiểu SGK, thảo luận nhóm cặp đơi theo kĩ thuật “THINK, PAIR, SHARE” để trả lời câu hỏi: + Ngành du lịch có vai trị phát triển kinh tế lĩnh vực khác? Lấy ví dụ minh họa + Nêu đặc điểm bật ngành du lịch - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Các cặp đôi thảo luận, đưa ý kiến Sau đó, tiếp tục thảo luận với cặp kế bên - Bước 3: Báo cáo, thảo luận:GV gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 2.2 Tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố a Mục tiêu - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố ngành du lịch - Liện hệ với địa phương b Nội dung Dựa vào thơng tin mục SGK để phân tích c Sản phẩm Các nhân tố ảnh hưởng: + Sự có mặt TN du lịch tự nhiên TN du lịch nhân văn kết hợp chúng tạo sản phẩm du lịch + Thị trường có ảnh hưởng lớn tới doanh thu cấu ngành + Co swor VC – KT CSHT điều kiện thiết yếu để tổ chức ngành du lich + Nguồn nhân lực chất lượng cao mang lại hài lòng cho du khách + Các điều kiện KT-XH khác phát triển ngành KT, mức sống dân cư, sách nhà nước,….đều có tác động đến ngành du lịch d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV hướng dẫn HS nghiên cứu SGK, sử dụng kĩ thuật “Đàm thoại”, “Phát vấn” + Ngành du lịch chịu ảnh hưởng nhân tố nào? Lấy ví dụ cụ thể - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS nghiên SGK, trả lời câu hỏi - Bước 3: Báo cáo, thảo luận:GV gọi số HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV kết luận, chuẩn kiến thức Hoạt động 2.3 Tìm hiểu tình hình phát triển phân bố a Mục tiêu - Trình bày tình hình phát triển phân bố ngành du lịch - Liên hệ tình hình phát triển ngành du lịch địa phương b Nội dung HS dựa vào SGK, thảo luận theo nhóm/cặp để tìm hiểu nội dung c Sản phẩm - Hoạt động du lịch TG phát triển nhanh từ thập kỉ 90 kỉ XX đến Du lịch trở thành nhu cầu đời sông văn hóa – xã hội người dân nước - Số lượng khách quốc tế không ngừng tăng - Doanh thu từ du lịch tăng nhờ lượng khách du lịch tăng chi tiêu khách tăng - Tuy nhiên, bùng nổ du lịch gây nhiều tác động đến môi trường, du lịch bền vững xu hướng quốc gia quan tâm - Các nước có ngành du lịch phát triển là: Hoa Kỳ, Trung Quốc, Pháp,… d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV chia lớp thành nhóm, nhóm cử nhóm trưởng thư kí, nhóm dựa vào nội dung SGK, hình 36 để tìm hiểu tình hình phát triển phân bố ngành du lịch - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Các nhóm tiến hành thảo luận, hoàn thiện sản phẩm - Bước 3: Báo cáo, thảo luận:Các nhóm treo sản phẩm hồn thiện, GV gọi số HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV nhận xét chung chuẩn kiến thức 3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức, kĩ có để giải thích tượng q trình địa lí - Sử dụng cơng cụ địa lí học b Nội dung Trả lời câu hỏi luyện tập SGK c Sản phẩm - Các nước có số lượt khách du lịch quốc tế đến nhiều TG: Pháp, Tây Ban Nha, Hoa Kỳ, Trung Quốc - Các nước có doanh thu du lịch từ 50 tỉ USD trở lên: Hoa Kỳ, Trung Quốc, Thái Lan,… d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV đọc câu hỏi GSK, suy nghĩ, tìm câu trả lời - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân - Bước 3: Báo cáo, thảo luận:GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV kết luận, chuẩn kiến thức 3.4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu - Cập nhật thông tin liên hệ thực tế - Vận dụng tri thức để giải vấn đề thực tiễn - Khai thác internet phục vụ môn học b Nội dung: Câu hỏi phần vận dụng SGK c Sản phẩm Hãy tìm hiểu địa điểm du lịch tiếng TG trình bày trước lớp d Tổ chức thực - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:GV đọc câu hỏi, yêu cầu HS nhà tìm hiểu - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân nhà - Bước 3: Báo cáo, thảo luận:Nộp sản phẩm tiết học sau - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV thu, chấm nhận xét Củng cố, dặn dò: GV củng cố học nhấn mạnh nội dung trọng tâm Hướng dẫn nhà: - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng - Chuẩn bị mới: Địa lí ngành thương mại ngành tài ngân hàng Rút kinh nghiệm: Nam Định, ngày …… tháng… năm 2023 TTCM kí duyệt ... Bước 4: Kết luận, nhận định:GV nhận xét chung chuẩn kiến thức 3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức, kĩ có để giải thích tượng q trình địa lí - Sử dụng cơng cụ địa lí học b... nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định:GV kết luận, chuẩn kiến thức Hoạt động 2.3 Tìm hiểu tình hình phát tri? ??n phân bố a Mục tiêu - Trình bày tình hình phát tri? ??n phân bố ngành du lịch... ngành du lịch - Liên hệ vai trò ngành du lịch địa phương b Nội dung Dựa vịa SGK, thảo luận nhóm cặp đơi c Sản phẩm - Vai trò: Sơ đồ sách giáo khoa trang 101 - Đặc điểm: + Là ngành đặc biệt, vừa mang