Kế hoạch dạy vật lý lớp 10 bài 15 ĐỊNH LUẬT II NIU tơn

Trường: ………… Tổ: Vật lí TÊN CHỦ ĐỀ: ĐỊNH LUẬT II NEWTON Mơn học: Vật lí; Lớp: 10 Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực vật lí: Năng lực tìm hiểu giới tự nhiên góc độ vật lí: - Phát biểu viết công thức định luật II Niu tơn - Lập luận khối lượng đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật - Nêu khối lượng đại lượng đặt trung cho mức quán tính vật Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng kiến thức định luật II Niu tơn để giải số tình thực tiễn đơn giản - Vận dụng công thức định luật II Niu tơn tập đơn giản 1.2 Năng lực chung - Năng lực tự học: biết thu thập hình ảnh, tài liệu học tập phù hợp kết hợp với quan sát giới xung quanh - Năng lực giải vấn đề: Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải vấn đề - NL giao tiếp, hợp tác: học sinh hoạt động nhóm Phẩm chất: - PC chăm chỉ: Chăm chỉ, kiên trì thực nhiệm vụ - tập - PC trung thực: HS thu thập đủ, phân tích xác kết rút nội dung định luật Newton - Trách nhiệm: HS có trách nhiệm cơng việc giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy tính máy chiếu, thí nghiệm mơ - Một số hình ảnh liên quan đến phần mở SGK - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Mục tiêu: Kích thích học sinh tìm hiểu kiến thức làm nảy sinh vấn đề định luật II Newton Nội dung hoạt động - Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên Sản phẩm học tập - Nắm vấn đề định luật II Newton Dự kiến sản phẩm a Giữ nguyên lực đẩy khối lượng xe tăng lên xe khó di chuyển nên vận tốc khó thay đổi, gia tốc giảm b Giữ nguyên khối lượng lực đẩy tăng lên làm xe thay đổi vận tốc nhanh nên gia tốc tăng Tổ chức hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chia nhóm HS lớp (4 nhóm nhóm tùy theo số lượng HS lớp, nhóm tối đa học sinh) GV đưa tình huống: “Đẩy xe chở hàng cho chuyển động nhận xét xem gia tốc xe tăng hay giảm, nếu: a) Giữ nguyên lực đẩy khối lượng xe tăng lên (hình a b) b) Giữ nguyên khối lượng lực đẩy tăng lên (hình b c) * Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ cá nhân trả lời * Báo cáo, thảo luận - HS trả lời câu hỏi, học sinh khác phản biện * Kết luận, nhận định: - GV nhận xét, đưa kết luận: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu định luật II Newton Mục tiêu: - Thực thí nghiệm ảo (phần mềm Phet) khảo sát mối liên hệ a, F, m từ rút a ~ F, a ~ 1/m suy luận biểu thức a = F/m F = ma Nội dung hoạt động: - GV thực thí nghiệm ảo cho HS lấy số liệu xửa lý, từ rút định luật II Newton Sản phẩm học tập: - Nội dung định luật II Newton Dự kiến sản phẩm Định luật II Niu-tơn Gia tốc vật hướng với lực tác dụng lên vật Độ lớn gia tốc tỉ lệ thuận với độ lớn lực tỉ lệ nghịch với khối lượng vật hay - Trong đó: a: gia tốc vật (m/s2) + F: lực tác dụng (N) + m: khối lượng vật (kg) Trường hợp vật chịu nhiều lực tác dụng lực Cách thức tổ chức: r r r F1; F2; F3 r F hợp lực tất * Chuyển giao nhiệm vụ (chia lớp thành nhóm) GV thực thí nghiệm ảo cho HS quan sát ghi số liệu tìm mối quan hệ m a giữ F khơng đổi thí nghiệm 1; Tìm mối liên hệ F a giữ m không đổi thí nghiệm * Thực nhiệm vụ: HS hoạt động nhóm thực quan sát thí nghiệm thực nhiệm vụ + Nhiệm vụ 1: tìm mối liên hệ m a giữ F khơng đổi + Nhiệm vụ 2: tìm mối liên hệ F a giữ m không đổi * Báo cáo, thảo luận: - GV cho nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác phản biện * Kết luận, nhận định: - GV Kết luận, nhận định: cho HS: Hoạt động 2: Tìm hiểu khối lượng quán tính Mục tiêu: - Lập luận khối lượng đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật dựa vào a = F/m Nội dung hoạt động: - Học sinh lập luận khối lượng đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật dựa vào a = F/m Sản phẩm học tập: - Giải thích số tượng thực tế Dự kiến sản phẩm Khối lượng vật đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật khối lượng đại lương vô hướng, dương, khơng đổi với vật có tính chất cộng Cách thức tổ chức: * Chuyển giao nhiệm vụ: (chia lớp nhóm) Gv cho ví dụ : người dùng lực để đẩy xe đạp xe máy đứng yên? Các em cho biết xe dễ thay đổi vận tốc hơn? sao? Cho HS hoạt động nhóm, viết câu trả lời bảng nhóm Gợi ý cho HS nhớ xảy thực tế: * Thực nhiệm vụ: Các nhóm hoạt động viết kết vào bảng nhóm * Báo cáo, thảo luận: GV cho nhóm treo kết lên bảng lớp Cho đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung, phản biện * Kết luận, nhận định: GV nhận xét, chốt kiến thức cho HS Hoạt động Tìm hiểu thí nghiệm minh hoạ Định luật II niu tơn Mục tiêu: HS thiết kế thí nghiệm để kiểm nghiệm định luật II Niu tơn Nội dung: - Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên Sản phẩm học tập: phiếu học tập hoàn thành HS Tổ chức hoạt động: Dự kiến sản phẩm a Tỉ số F / a gần không đổi nên đồ thị a - F gần đường thẳng - Đồ thị phụ thuộc a vào 1/ (M+M) gần đường thẳng b Kết luận: Gia tốc tỉ lệ thuận với lực tác dụng tỉ lệ nghịch với khối lượng vật *GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV chia nhóm HS lớp (hoặc nhóm, nhóm tùy theo số lượng HS lớp , nhóm tối đa học sinh) - GV mơ tả lại cách thực thí nghiệm để thu thập liệu trình bày sách giáo khoa yêu cầu học sinh thảo luận hoàn thành PHT sau: a) Dựa vào số liệu Bảng 15.1, vẽ đồ thị phụ thuộc gia tốc a: - Vào F (ứng với m + M = 0,5 kg), (Hình 15.3a) Đồ thị có phải đường thẳng không? Tại sao? - Vào 1/(M+m)(ứng với F = N), (Hình 15.3b) Đồ thị có phải đường thẳng không?Tại sao? b) Nêu kết luận phụ thuộc gia tốc vào độ lớn lực tác dụng khối lượng vật * Thực nhiệm vụ: Các nhóm hoạt động viết kết vào bảng nhóm * Báo cáo, thảo luận: GV cho nhóm treo kết lên bảng lớp Cho đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung, phản biện * Kết luận, nhận định: GV nhận xét, chốt kiến thức cho HS C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: vận dụng kiến thức định luật II Niu tơn để giải số tập, giải thích số ứng dụng liên quan thực tiễn Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập Câu 1: Trong cách viết hệ thức định luật Newton sau đây, cách viết đúng? A F =m.a B F  C F  D F = m.a Câu 2: Một bóng khối lượng 0,50 kg nằm yên mặt đất Một cầu thủ đá bóng với lực 250 N Thời gian chân tác dụng vào bóng 0,02 s Quả bóng bay với tốc độ A 0,01 m/s B 0,1 m/s C 2,5 m/s D.10 m/s Câu 3: Một lực có độ lớn N tác dụng lên vật có khối lượng 0,8 kg đứng yên Bỏ qua ma sát lực cản Gia tốc vật A 32 m/s2 B 0,005 m/s2 C 3,2 m/s2 D m/s2 Câu 4: Một bóng có khối lượng 500 g nằm yên mặt đất bị cầu thủ đá lực 250 N Bỏ qua ma sát Gia tốc mà bóng thu A m/s2 B 0,002 m/s2 C 0,5 m/s2 D 500 m/s2 Câu 5: Lần lượt tác dụng có độ lớn F1 F2 lên vật khối lượng m, vật thu gia tốc có độ lớn a a2 Biết 3F1 = 2F2 Bỏ qua ma sát Tỉ số a2/a1 A 3/2 B 2/3 C D 1/3 Câu 6: Tác dụng vào vật có khối lượng 5kg, đứng yên, lực theo phương ngang vật chuyển động nhanh dần với gia tốc m/s Độ lớn lực A N B N C N D N Câu 7: Một lực có độ lớn N tác dụng vào vật có khối lượng kg lúc đầu đứng yên Quãng đường mà vật khoảng thời gian 2s A m B 0,5 m C m D m Câu 8: Một bóng khối lượng 200 g bay với vận tốc 90 km/h đến đập vng góc vào tường bật trở lại theo phương cũ với vận tốc 54 km/h Thời gian va chạm bóng tường 0,05s Độ lớn lực tường tác dụng lên bóng A 120 N B 210 N C 200 N D 160 N Câu 9: Dưới tác dụng hợp lực 20 N, xe đồ chơi chuyển động với gia tốc 0,4 m/s2 Dưới tác dụng hợp lực 50 N, xe chuyển động với gia tốc bao nhiêu? Câu 10: Tại máy bay khối lượng lớn đường băng phải dài? Sản phẩm: câu trả lời, lời giải câu hỏi Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ: GV giao câu hỏi cho học sinh, yêu cầu HS làm vào Cụ thể: Với Các câu hỏi 1, 2, 3, 4: GV cho học sinh thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi, ghi vào Với câu 5, ,7, 8, 9, 10 chia học sinh thành 06 nhóm Nhóm 1, Nhóm 2, Nhóm 3, thực câu hỏi 5, 6, 7; Nhóm 4, Nhóm 5, Nhóm 6, thực câu hỏi 8, 9,10 sau yêu cầu thực nhóm ghép lần hai để học sinh Nhóm 1, Nhóm 2, Nhóm trình bày lại nội dung thảo luận cho Nhóm 4, Nhóm 5, Nhóm ngược lại Thực hện nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ, ghi kết vào GV quan sát, xem nhanh lời giải học sinh ghi kịp thời hỗ trợ HS gặp khó khăn Báo cáo, thảo luận, kết luận: Câu hỏi 1, 2, 3, 4: Gọi học sinh xung phong lên bảng giải nhanh, sau yêu cầu số học sinh khác nhận xét, GV nhận xét, bổ sung xác nhận GV nhận xét tiết học định hướng nhiệm vụ học tập nhà Các câu hỏi lại GV định hai học sinh hai nhóm lên báo cáo D: VẬN DỤNG (Khoảng phút, giao nhiệm vụ, HS làm nhà) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học định luật II Niu tơn, Đề xuất thí nghiệm chứng tỏ gia tốc mà vật thu phụ thuộc vào: a) Độ lớn lực tác dụng lên vật b) Khối lượng vật - Giải thích khối lượng vật lớn qn tính vật lớn Nội dung: HS nhà thực nhiệm vụ sau: Thông qua tìm hiểu internet, sách báo, Đề xuất thí nghiệm chứng tỏ gia tốc mà vật thu phụ thuộc vào: c) Độ lớn lực tác dụng lên vật d) Khối lượng vật - Giải thích khối lượng vật lớn qn tính vật lớn Sản phẩm: Bài viết khoảng ½ trang giấy Tổ chức thực Giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ phần nội dung Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ, ghi câu trả lời vào tập cá nhân Báo cáo, thảo luận: GV khuyến khích xung phong/hoặc định đến HS trình bày đầu buổi học tới GV ghi nhận, đánh giá điểm vào đánh giá q trình PHỤ LỤC Rubrics 1: Tiêu chí đánh giá NL GQVĐ Tiêu Mức độ biểu số hành vi Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm chí Mức Mức Mức đánh giá Thu Thu thập Thu thập Thu thập thập số số liệu số liệu số liệu liệu chưa xác xác, xác cịn đầy đủ thiếu Xử lý Thực Thực Thực số liệu 2NV 2NV nhưng 2NV trợ giúp khơng cần GV trợ cịn giúp trợ giúp GV nhiều GV nhiều Đánh Rút Rút Rút giá kết được nhận nhận nhận xét xét xét sau chưa rõ xác, rõ có trợ ràng ràng giúp GV Báo Trình Trình bày, Trình bày, cáo kết bày, báo báo cáo, báo cáo, cáo, trả trả lời trả lời lời phản phản biện phản biện biện chưa chưa rõ rõ ràng, rõ ràng, ràng xác cịn sai sót Rubrics 2: Tiêu chí đánh giá trình bày báo cáo nhóm Tiêu chí Mức độ biểu số hành vi đánh giá Mức Mức Mức Mức Cấu trúc Khơng trình bày, Trình bày, lập Trình bày, lập Trình bày, lập báo lập luận, rút luận, rút luận, rút luận, rút cáo nhận xét rõ ràng Báo cáo Báo cáo khó hiểu, thành viên khơng hợp tác trình báo cáo Trả lời Trả lời lệch hẳn câu hỏi với trọng tâm phản biện Nhóm trình bày Cấu trúc báo cáo 3 STT 2 1 0 nhận xét nhận xét sai thiếu Báo cáo có Báo cáo dễ thể hiểu, hiểu thành viên cịn dài dịng, nhóm thành viên có hợp tác hợp tác, đồng chưa đồng trình báo cáo trình báo cáo Trả lời gần Trả lời với trọng tâm trọng tâm, dài dòng Báo cáo 3 2 1 Trả lời phản biện 0 3 2 1 nhận xét đúng, đầy đủ Báo cáo cô đọng, dễ hiểu, thành viên hợp tác, đồng trình báo cáo Trả lời trọng tâm, rõ ràng, dễ hiểu Tổng điểm 0 Phiếu GV đánh giá NL hợp tác nhóm (HS tự đánh giá) Vấn đề Các phương án chọn Thường Thỉnh Hiếm xuyên thoản g Sẵn sàng nhận nhiệm vụ phân cơng Thực theo nhiệm vụ nhóm phân cơng Trong q trình làm việc, khơng xao nhãng Chia sẻ, giúp đỡ bạn hoàn thành nhiệm vụ Bình tĩnh, kiềm chế thực tức, nóng nảy Các bạn nhóm hiểu rõ hiểu rõ nội dung tơi trình bày ý kiến Khi khơng đồng ý với ý kiến bạn hỏi lại cách lịch sự, bảo vệ ý kiến cách nhẹ nhàng, thuyết phục 8 Khách quan, công đánh giá bạn ... HS lấy số liệu xửa lý, từ rút định luật II Newton Sản phẩm học tập: - Nội dung định luật II Newton Dự kiến sản phẩm Định luật II Niu- tơn Gia tốc vật hướng với lực tác dụng lên vật Độ lớn gia tốc... kiến thức cho HS Hoạt động Tìm hiểu thí nghiệm minh hoạ Định luật II niu tơn Mục tiêu: HS thiết kế thí nghiệm để kiểm nghiệm định luật II Niu tơn Nội dung: - Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên... khác nhận xét, bổ sung, phản biện * Kết luận, nhận định: GV nhận xét, chốt kiến thức cho HS C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: vận dụng kiến thức định luật II Niu tơn để giải số tập, giải thích số