Kế hoạch dạy vật lý lớp 10 bài 14 định luật i newton nội trú nước oa

Phụ lục III KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI DẠY: Định Luật I NewTon Môn học/Hoạt động giáo dục:Vật Lý; lớp:10 Thời gian thực hiện: tiết Bài 14: ĐỊNH LUẬT I NEWTON I MỤC TIÊU 1.Năng Lực 1.1 Năng lực vật lý : - Nhận biết lực khơng phải yếu tố cần thiết để trì chuyển động vật - Phát biểu định luật luật I Newton - Nhận biết quán tính tính chất vật,thể xu hướng bảo toàn vận tốc (về hướng độ lớn )ngay khơng có lực tác dụng vào vật -Nêu ví dụ quán tính số tượng thực tế,trong số trường hợp qn tính có lợi, số trường hợp qn tính có hại -Viết trình bày đề tài qn tính tai nạn giao thơng cách phịng tránh 1.2 Năng lực hình thành chung - Năng lực giải vấn đề thông qua đặt câu hỏi khác định luật; xác định làm rõ thông tin, ý tưởng (dự đoán nguyên nhân chung) - Năng lực tự học, đọc hiểu giải vấn đề theo giải pháp lựa chọn thông qua việc tự nghiên cứu vận dụng kiến thức để giải thích trường hợp riêng - Năng lực hợp tác nhóm: làm thí nghiệm, trao đổi thảo luận, trình bày kết thí nghiệm - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thơng tin: hồn thành bảng số liệu làm thí nghiệm - Năng lực thực hành thí nghiệm: thao tác an tồn thí nghiệm 2.Phẩm chất : Phẩm chất Chăm : Có hứng thú học tập Có tinh thần tự lực, tự giác tham gia xây dựng kiến thức.Yêu thích khoa học, tác phong nhà khoa học Phẩm chất Trung thực :Tự tin đưa ý kiến cá nhân thực nhiệm vụ lớp, nhà Phẩm chất trách nhiệm : Chủ động trao đổi thảo luận với học sinh khác với giáo viên,hợp tác chặt chẽ với bạn thực nhiệm vụ nghiên cứu thực nhà.Tích cực hợp tác, tự học để lĩnh hội kiến thức II Thiết bị dạy học và học liệu : Đối với Giáo viện: – Hình vẽ ( video clip ) tàu vũ trụ voyager – Thiết bị để phục vụ dựng TN lịch sử Galilei -Thí nghiệm có máng trượt có đệm khơng khí -Thiết bị để minh họa ví dụ Hình 14.1 ,14.3,14.5 SGK Đối với học sinh - Sách giáo khoa, ,giấy nháp,bút, thước kẻ, đồ dùng dạy học,… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A.Hoạt động khởi động (5 phút ) a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung : GV cho HS quan sát hình vẽ xem clip chuyển động tàu vũ trụ Voyager chúng khỏi hệ mặt trời ? Điều giúp cho hai tàu tiếp tục chuyển động thẳng rời xa trái đất ,mặc dù thực tế khơng cịn lực tác dụng lên Vậy lực có phải nguyên nhân làm cho vật chuyển động trì chuyển động hay khơng ? c Sản phẩm :Sự tị mị học sinh “lực có phải nguyên nhân làm cho vật chuyển động trì chuyển động hay khơng” d Tổ chức thực + Chuyển giao nhiệm vụ : Chia tổ ,mỗi nhóm ,Tổ trưởng làm nhóm trưởng ,tổ phó làm nhóm phó + Thực nhiệm vụ : nhóm thảo luận thực yêu cầu,quan sát hình ảnh video clip chuyển động tàu vũ trụ voyager GV quan sát theo dõi ,hỗ trợ kịp thời + Báo cáo thảo luận : GV chọn nhóm để lên báo cáo ,các nhóm khác nhận xét ,góp ý ,thảo luận GV xử lí tình sư phạm phát sinh trình thảo luận Quan sát nghe nhóm khác đưa ý kiến + Kết luận ,nhận định : Để tìm hiểu vấn đề ta nhận định quan niệm Galilei B.Hình thành kiến thức : Hoạt động : Nhận định quan điểm GALILEI (7 phút ) a.Mục tiêu : HS làm TN để thấy điều Galiei b.Nội dung : Mô tả lại TN lịch sử Ga-li-lê + Vì viên bi khơng lăn đến độ cao ban đầu? + Khi giảm h2 đoạn đường mà viên bi lăn nào? + Nếu đặt máng nằm ngang, quãng đường bi lăn so với lúc đầu? + Nếu máng nằm ngang khơng có ma sát hịn bi chuyển động nào? - Vậy có phải lực nguyên nhân chuyển động khơng? c.Sản phẩm : - Do có ma sát viên bị máng nghiêng - Viên bi đoạn đường xa - Suy luận cá nhân trao đổi nhóm để trả lời: (sẽ dài lúc đầu) - Lăn mãi d.Tổ chức thực : + Chuyển giao nhiệm vụ : Chia nhóm :2 tổ nhóm,bố trí thí nghiệm + Vì viên bi không lăn đến độ cao ban đầu? + Khi giảm h2 đoạn đường mà viên bi lăn nào? + Nếu đặt máng nằm ngang, quãng đường bi lăn so với lúc đầu? + Nếu máng nằm ngang ma sát hịn bi chuyển động nào? - Vậy có phải lực nguyên nhân chuyển động không? + Thực nhiệm vụ : nhóm thảo luận thực yêu cầu GV quan sát theo dõi ,hỗ trợ kịp thời Quan sát nghe nhóm khác đưa ý kiến + Báo cáo thảo luận : GV chọn nhóm để lên báo cáo ,các nhóm khác nhận xét ,góp ý ,thảo luận GV xử lí tình sư phạm phát sinh trình thảo luận + Kết luận ,nhận định : Lực nguyên nhân làm cho vật chuyển động trì chuyển động Hoạt động Phát biểu định luật I Newton(10 phút ) a.Mục tiêu : Phát biểu nội dung định luật I b.Nội dung : GV nêu câu hỏi : Từ TN trên, rút quy luật ?hồn thành phiếu học tập c.Sản phẩm : Nội dung định luật I Niuton d.Tổ chức thực hiện: + Chuyển giao nhiệm vụ Phiếu học tập Quan sát vật hình 14.2 1.Giải thích cầu đứng yên 2.Tại người trượt ván giữ ngun vận tốc +Thực nhiệm vụ : nhóm thảo luận ,thực nhiệm vụ ,Gv quan sát ,hỗ trợ học sinh trình thực nhiệm vụ + Báo cáo thực : Các nhóm lên báo cáo 1.Quả cầu đứng yên hợp lực tác dụng lên trọng lực lực căng cân 2.Người trượt ván chuyển động với vận tốc không đổi hợp lực tác dụng lên người ván trượt không + Kết luận : Định luật I Niuton Hoạt động : Nhận biết quán tính và ứng dụng quán tính(10 phút) a.Mục tiêu : Biết tính chất bảo tồn trạng thái đứng n hay chuyển động vật ,gọi quán tính vật Và nêu ứng dụng quán tính đời sống b.Nội dung : GV chuẩn bị vài thí nghiệm đơn giản : Để búp bê nhỏ đựng xe lăn u cầu dự đốn tượng xảy búp bê - Xe lăn đứng yên ,kéo cho xe chuyển động đột ngột - Xe chuyển động gặp vật chắn ,dừng lại đột ngột Hoàn thành PHT2 c.Sản phẩm : Giải thích tượng xảy TH ,từ rút khái niệm qn tính tính chất bảo toàn trạng thái đứng yên hay chuyển động vật d.Tổ chức thực : + Chuyển giao nhiệm vụ : Chia lớp thành nhóm +Thực nhiệm vụ :Hoàn thành câu hỏi chung PHT 2(mỗi nhóm câu hỏi nhỏ PHT2) CH1:Mơ tả giải thích điều xảy hành khách ngồi oto tình sau a.Xe đột ngột tăng tốc b.Xe phanh gấp c.Xe rẽ nhanh sang trái CH2 : Khi ngồi xe ôt ,tàu lượn cao tốc máy bay ,hành khách ln nhắc thắt dây an tồn + Báo cáo kết luận : Gọi nhóm lên báo cáo CH1 : a Khi xe đột ngột tăng tốc nửa người ngồi xe không gắn với sàn xe bảo tồn vận tốc có ,nên kết bị đổ phía sau b Khi xe phanh gấp nửa người ngồi xe khơng gắn với sàn xe bảo tồn vận tốc có ,nên kết đỗ phía trước c Khi xe rẽ nhanh sang trái ,để bảo toàn vận tốc người ngồi xe đỗ bên phải CH2 : Lí để tránh va đập xảy qn tính gây nguy hiểm cho người ngồi phương tiện chúng thay đổi vận tốc đột ngột C.Hoạt động luyện tập : (10phút ) a.Mục tiêu : Học sinh phát biểu định luật I Niuton ,biết quán tính ,ứng dụng quán tính đời sống b Nội dung : Gv nêu câu hỏi ,học sinh hoàn thành c.Sản phẩm : PHT học sinh d Tổ chức thực : + Chuyển giao nhiệm vụ : Giao cho nhóm1 PHT Câu 1: Theo định luật I Niu-tơn A với lực tác dụng ln có phản lực trực B vật sẽ giữ nguyên trạng thái đứng yên hoặc chuyển động thẳng đều nó khơng chịu tác dụng lực nào khác C vật chuyển động hợp lực tác dụng lên D vật chuyển động có xu hướng dừng lại qn tính Câu 2: Khi nói vật chịu tác dụng lực, phát biểu sau đúng? A Khi khơng có lực tác dụng, vật khơng thể chuyển động B Khi ngừng tác dụng lực lên vật, vật này sẽ dừng lại C Gia tốc vật chiều với chiều lực tác dụng D Khi có tác dụng lực lên vật, vận tốc vật tăng Câu : Tại nhiều nước lại bắt buộc người lái xe người ngồi xe tơ khốc đai bảo hiểm vịng qua ngực, hai đầu móc vào ghế ngồi? Câu :Muốn rũ bụi quần áo, tra búa vào cán, ta làm động tác nào? Tại sao? GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập + Báo cáo kết hoạt động và thảo luận - HS trả lời - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện Câu :B Câu : B Câu 3:Đai bảo hiểm vịng qua ngực có tác dụng giúp người ngồi ô tô tránh trường hợp: ô tô hãm đột ngột phanh đụng vào chướng ngại vật… theo qn tính, người ngồi xe tơ lao đầu phía trước gây chấn thương Câu :Muốn rũ bụi quần áo, người ta cho áo chuyển động thật nhanh dừng lại đột ngột, bụi tiếp tục chuyển động quán tính, tức bụi văng ngồi D Hoạt động VẬN DỤNG (3 phút ) a.Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học vào tình hình thực tiễn b.Nội dung : Giao nhiệm vụ nhà cho học sinh c.Học sinh nắm vận dụng kiến thức vào thực tế d.Tổ chức thực + Chuyển giao nhiệm vụ : Mỗi nhóm slide trình bày ứng dụng quán tính đời sống +Thực nhiệm vụ : Mỗi nhóm nhà làm + báo cáo : Gửi slide qua nhóm ,Gv nhận xét + Kết luận : Nhóm tốt được điểm cộng ... Khi ngừng tác dụng lực lên vật, vật này sẽ dừng l? ?i C Gia tốc vật chiều v? ?i chiều lực tác dụng D Khi có tác dụng lực lên vật, vận tốc vật tăng Câu : T? ?i nhiều nước l? ?i bắt buộc ngư? ?i l? ?i. .. 14.1 ,14.3,14.5 SGK Đ? ?i v? ?i học sinh - Sách giáo khoa, ,giấy nháp,bút, thước kẻ, đồ dùng dạy học,… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A.Hoạt động kh? ?i động (5 phút ) a Mục tiêu: HS biết n? ?i dung học cần đạt... bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả l? ?i câu h? ?i sau ghi chép l? ?i câu trả l? ?i vào tập + Báo cáo kết hoạt động và thảo luận - HS trả l? ?i - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ n? ?i dung trả l? ?i hoàn thiện Câu