TIẾT: 26 BÀI 16: ĐỊNH LUẬT NEWTON I MỤC TIÊU Kiến thức - Phát biểu định luật III Niu-ton viết hệ thức định luận - Nêu đặc điểm lực phản lực Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu - Năng lực trình bày trao đổi thơng tin - Năng lực nêu giải vấn đề - Năng lực hoạt động nhóm b Năng lực đặc thù mơn học - Vận dụng định luật III Niu-ton để giải tập - Biết vận dụng định luật III Niu-tơn để giải thích số tượng liên quan đến trái chiều tác dụng phản tác dụng - Biết vận dụng định luật để giải thích số tượng vật lý Phẩm chất - Có thái độ hứng thú học tập - Có ý thức tìm hiểu liên hệ tượng thực tế liên quan - Có tác phong làm việc nhà khoa học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Thiết bị để thực thí nghiệm SGK: - Thí nghiệm hai lực kế kéo - Thí nghiệm nam châm sắt hút Trong thí nghiệm này, cần đặt sắt nam châm hai miếng xốp để mặt nước Bố trí hệ thống dây treo thích hợp để hai vật hút phía khơng bị xoay - Thí nghiệm hai xe lăn: bố trí trọng lượng xe đủ lớn để bánh xe phía bên ngồi khơng bị nhẩc lên khỏi mặt bàn Học sinh - Giấy bút, đọc trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: Tạo tình phát biểu vấn đề để tìm hiểu định luật Newton (thời gian phút) a Mục tiêu - Kích thích tị mị, hứng thú tìm hiểu kiến thức b Nội dung - Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên c Sản phẩm - Câu trả lời học sinh d Tổ chức hoạt động Các bước thực Nội dung thực Bước 1: GV giao Móc hai lực kế vào kéo hai lực kế hình sau nhiệm vụ a Dự đoán xem số chi hai lực kế giống hay khác nhau? b Hãy kiểm tra kết nêu kết luận c Nếu hai tiếp tục kéo vé hai phía ngược với độ lớn lực tăng lên sổ chì hai lực kế thay đổi nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận Bước 4: GV kết luận nhận định Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi Trên sở câu trả lời cùa HS, GV nêu nhận xét đặt vấn đế vào học: Như vậy, hai trường hợp, số lực kế ln Liệu có phải vật A tác dụng lên vật B lực ngược lại vật B tác dụng trả lại vật A lực thế? Móc hai lực kế vào rỗi kéo hai lực kế Vậy lực vật A tác dụng lên vật A vật B tác dụng lên vật A có điểm điểm gì? hơm tìm hiểu điều Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu định luật Newton đặc điểm cặp lực phản lực (thời gian….) a Mục tiêu - Phát biểu định luật Newton viết hệ thức định luật - Nêu tác dụng tự nhiên tác dụng tương hỗ (xảy theo hai chiều ngược nhau) b Nội dung - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm I Định luật Newton Lực tương tác vật - Lực không tồn riêng lẻ lực hút đẩy xuất thành cặp hai vật Định luật Newton - Trong trường hợp, vật A tác dụng lên vật B lực, vật B tác dụng lại vật A lực Hai lực có giá, độ lớn ngược chiều d Tổ chức hoạt động Các bước thực Bước 1: GV giao nhiệm vụ Nội dung thực - Các nhóm thực phiếu học tập Phiếu học tập số Câu 1: Quan sát hình ảnh minh họa tương ứng với ví dụ bên trả lời câu hỏi tương ứng: Vd1: Một sắt nam châm treo Hình 16.1a Trong thí nghiệm này, lực làm cho nam châm dịch chuyển lại gần sắt? Vd2: Xe lăn có khối lượng m có gắn lị xo nhẹ Xe lăn có khối lượng m2 Ta cho hai xe áp lại gần cách buộc dây để nén lị xo (Hình 16.1b) Quan sát tượng xảy đốt sợi dây buộc Nêu nhận xét lực xuất ví dụ Các lực hút đẩy có xuất riêng lẻ khơng? Chúng xuất nào? Câu 2: Phát biểu định luật III Newton? Và viết biểu thức liên hệ Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận hai véc tơ lực ? Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ Các nhóm học sinh cử học sinh lên báo cáo kết thảo luận thảo luận với nhóm khác hướng dẫn giáo viên Sản phẩm dự kiến phiếu học tập Câu 1 Một sắt nam châm treo Hình 16.1a Trong thí nghiệm này, lực làm cho nam châm dịch chuyển lại gần sắt? Xe lăn có khối lượng m1 có gắn lị xo nhẹ Xe lăn có khối lượng m2 Ta cho hai xe áp lại gần cách buộc dây để nén lò xo Quan sát tượng xảy đốt sợi dây buộc Lực không tồn riêng lẻ Các lực hút đẩy xuất thành cặp vật Câu 2: Trong trường hợp, vật A tác dụng lên vật B lực, vật B tác dụng lại vật A lực Hai lực có giá, độ lớn ngược chiều = Giáo viên nhận xét đánh giá chung, đưa kết luận Bước 4: GV kết luận nhận định Hoạt động 2.2 Tìm hiểu đặc điểm cặp lực phản lực (thời gian 10 phút) a Mục tiêu - Nêu đặc điểm lực phản lực - Chỉ điểm đặt lực phản lực Phân biệt cặp lực với cặp lực cân b Nội dung - Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm II Các đặc điểm lực phản lực - Trong lực tương tác hai vật lực gọi lực tác dụng lực gọi phản lực - Đặc điểm lực phản lực + Lực phản lực luôn xuất (hoặc đi) đồng thời + Lực phản lực có giá, độ lớn ngược chiều Hai lực gọi hai lực trực đối + Lực phản lực khơng cân chúng đặt vào hai vật khác d Tổ chức hoạt động Các bước thực Nội dung thực Bước 1: GV giao Phiếu học tập số nhiệm vụ Câu 1: Đọc phần lực phản lực cho biết lực phản lực? Câu 2: So sánh khái niệm hai lực trực đối hai lực cân bằng? Câu 3: Hãy cặp lực phản lực hai trường hợp sau: a Quyển sách nằm yên mặt bàn b Dùng búa đóng đinh vào gỗ c Quyển sách nằm yên có phải kết cân lực phản lực hay không? d Lực búa tác dụng vào đỉnh phản lực đinh lên búa có đặc điểm gì? Bước 2: HS thực học sinh tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận thực trả lời phiếu học tập nhiệm vụ nhóm Bước 3: Báo cáo, thảo Các nhóm học sinh cử học sinh lên báo cáo kết thảo luận thảo luận luận với nhóm khác hướng dẫn giáo viên Bước 4: GV kết luận Giáo viên nhận xét đánh giá chung, đưa kết luận nhận định Hoạt động 3: Luyện tập (thời gian 10 phút) a Mục tiêu - Sử dụng nội dung định luật giải thích tượng sống - Sử dụng định luật làm tập liên quan b Nội dung - Học sinh giải tập phiếu trả lời trắc nghiệm c Sản phẩm - Thảo luận trả lời phiếu trả lời trắc nghiệm định luật d Tổ chức hoạt động Các bước thực Nội dung thực Bước 1: GV giao Yêu cầu nhóm học sinh thảo luận trả lời phiếu học tập số nhiệm vụ Phiếu học tập Câu 1: Trong định luật III Niuton Lực phản lực A tác dụng vào vật C hai lực cân triệt tiêu lẫn B cặp lực trực đối cân D chúng xuất đồng thời Câu 2: Chọn phát biểu sai định luật III Niutơn A Trong trường hợp, vật M tác dụng vào N lực tác dụng vật N tác dụng lại vật M phản lực B Lực tác dụng phản lực hai lực trực đối C Lực tác dụng phản lực làm thành cặp lực cân D Lực tác dụng phản lực đặt vào hai vật khác Câu 3: Một người có trọng lượng 500N đứng mặt đất Lực mà mặt đất tác dụng lên ngừơi có độ lớn? A Bằng 500N B Bé 500N C lớn 500 N D Phụ thuộc vào nơi mà ngừời đứng mặt đất Câu 4: Một viên bi A có khối lượng 300 g chuyển động với vận tốc m/s va chạm vào viên bi B có khối lượng 600 g đứng yên mặt bàn nhẵn, nằm ngang Biết sau thời gian va cham 0,2 s, bi B chuyển động với vận tốc 0,5 m/s chiều chuyển động ban đầu bi A Bỏ qua ma sát, tốc đọ chuyển động bi A sau va chạm A m/s B m/s C m/s D m/s Câu 5: Hai xe A B đặt mặt phẳng nằm ngang, đầu xe A có gắn mộ lị xo nhẹ Đặt hai xe sát để lò xo bị nén buông nhẹ để hai xe chuyển động ngược chiều Tính từ lúc thả tay, xe A B quãng đường m m khoảng thời gian Biết lực cản môi trường tỉ lệ với khối lượng xe Tỉ số khối lương xe A xe B A B 0,5 C D 0,25 Bước 2: HS thực Học sinh thực nhiệm vụ phiếu học tập nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo Các nhóm học sinh cử học sinh lên báo cáo kết thảo luận thảo luận luận với nhóm khác hướng dẫn giáo viên Bước 4: GV kết luận giáo viên tổng kết nội dung kiến thức kĩ giải tập nhận định Hoạt động 4: Vận dụng (thời gian: phút) a Mục tiêu - Vận dụng định luật để giải thích tượng liên quan sống b Nội dung - Trả lời phần em có biết sách giáo khoa - Một nặng treo vào đầu sợi dây (hình bên) Tất trạng thái cân Hãy rõ lực xuất nặng đầu sợi dây Đâu cặp lực trực đối cân bằng, đâu cặp lực trực đối không cân c Sản phẩm - Phần trả lời tập tập giáo d Tổ chức thực Các bước thực Nội dung thực Bước 1: GV giao nhiệm Yêu cầu học sinh thực trả lời phần em có biết sách giáo vụ khoa làm tập vận dụng Bước 2: HS thực học sinh thực nhiệm vụ vào tập nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo Các nhóm học sinh cử học sinh lên báo cáo kết thảo luận luận thảo luận với nhóm khác hướng dẫn giáo viên Bước 4: GV kết luận nhận giáo viên tổng kết nội dung kiến thức kĩ giải tập định IV ĐIỀU CHỈNH, THAY ĐỔI, BỔ SUNG (NẾU CÓ) V KÝ DUYỆT Ngày…tháng…năm… BGH nhà trường TTCM Giáo viên Nguyễn Văn Hùng ... lực kế ln Liệu có phải vật A tác dụng lên vật B lực ngược lại vật B tác dụng trả lại vật A lực thế? Móc hai lực kế vào rỗi kéo hai lực kế Vậy lực vật A tác dụng lên vật A vật B tác dụng lên vật. .. Định luật Newton Lực tương tác vật - Lực không tồn riêng lẻ lực hút đẩy xuất thành cặp hai vật Định luật Newton - Trong trường hợp, vật A tác dụng lên vật B lực, vật B tác dụng lại vật A lực... cặp vật Câu 2: Trong trường hợp, vật A tác dụng lên vật B lực, vật B tác dụng lại vật A lực Hai lực có giá, độ lớn ngược chiều = Giáo viên nhận xét đánh giá chung, đưa kết luận Bước 4: GV kết