B¶ng ký hiÖu ch÷ viÕt t¾t PAGE 2 MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của đề tài Công tác tuyên truyền ĐHTT là nội dung quan trọng trong tổ chức thi đua XHCN nói chung và phong trào TĐQT của Quân đội nhân dân Việt.
1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Công tác tuyên truyền ĐHTT nội dung quan trọng tổ chức thi đua XHCN nói chung phong trào TĐQT Quân đội nhân dân Việt Nam nói riêng; hình thức công tác tư tưởng Đảng để phổ biến kịp thời, nhanh chóng tập thể, cá nhân có thành tích cao phong trào thi đua, nhằm nhân rộng ĐHTT, tạo hành động cách mạng sâu rộng đơn vị, góp phần thực thắng lợi đường lối, chủ trương, sách Đảng, mục tiêu, nhiệm vụ cách mạng thời kỳ Trường SQLQ2 trung tâm đào tạo sĩ quan huy tham mưu lục qn có trình độ đại học qn đội ta khu vực phía Nam Những năm qua, Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường, cấp ủy, huy quan, đơn vị coi trọng đẩy mạnh công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT, kịp thời tuyên dương, tôn vinh gương đầu thực nội dung mục tiêu, tiêu thi đua, coi biện pháp, động lực tổ chức thực nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo Nhà trường Đặc biệt, năm vừa qua (2006 2011), công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Trường SQLQ2 góp phần nâng cao nhận thức, định hướng tư tưởng hành động cho cán bộ, giảng viên, học viên, QNCN, công nhân viên, chiến sĩ, xây dựng động đắn, trách nhiệm cao học tập, công tác, đồng thời khắc phục nhận thức lệnh lạc, sai trái, tạo phong trào thi đua sôi nổi, rộng khắp thực thắng lợi nhiệm vụ giao Kết từ công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Trường SQLQ2 góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, xây dựng đội ngũ cán quân đội thời kỳ Tuy nhiên, công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Trường SQLQ2 bộc lộ số hạn chế, bất cập: số cấp ủy, cán chủ trì quan, đơn vị, quan chức cán tuyên truyền chưa nhận thức đầy đủ vai trị, vị trí, tầm quan trọng công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT, từ thiếu quan tâm mức lãnh đạo, đạo tổ chức thực Chưa coi trọng việc sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm, phát hiện, bồi dưỡng, nhân rộng ĐHTT Phương pháp, hình thức tuyên truyền ĐHTT có đơn vị thực cịn cứng nhắc, đơn điệu, thiếu linh hoạt, sáng tạo Một số điển hình lựa chọn tun truyền tính thuyết phục chưa cao Cá biệt có cá nhân điển hình tuyên truyền thiếu kiên trì tu dưỡng rèn luyện thân nên vai trị điển hình không giữ vững phát huy Ngày nay, nghiệp xây dựng quân đội cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại đặt yêu cầu tiếp tục đẩy mạnh, nâng cao chất lượng phong trào TĐQT quân đội lên tầm cao theo tinh thần Đại hội TĐQT toàn quân lần thứ VIII xác định Nhiệm vụ công tác giáo dục- đào tạo Trường SQLQ2 có bước phát triển đặt yêu cầu cao giáo dục- đào tạo nghiên cứu khoa học, địi hỏi cơng tác tun truyền ĐHTT phong trào TĐQT Nhà trường phải tiến hành mạnh mẽ nâng lên bước Hiện nay, công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Trường SQLQ2 tiến hành điều kiện có thuận lợi bản, song cịn khơng khó khăn trở ngại: tác động mặt trái chế thị trường, khó khăn đời sống xã hội, kích động chống phá, chia rẽ lực phản động, thù địch; phân hóa giầu nghèo xã hội quân đội, mơi trường, điều kiện thu nhập khác địi hỏi công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Trường SQLQ2 phải trọng mức, đáp ứng với phát triển nhiệm vụ, giải kịp thời vấn đề đặt để không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu công tác Từ luận giải trên, tác giả lựa chọn đề tài “Cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân nay” để nghiên cứu Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài * Những cơng trình nghiên cứu nước ngồi Thi đua XHCN tuyên truyền ĐHTT phong trào thi đua biện pháp quan trọng để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người kinh nghiệm điển hình, khắc phục khó khăn, hạn chế, thúc đẩy phong trào hành động cách mạng quần chúng thực thắng lợi nhiệm vụ cách mạng Đã có nhiều phát biểu, viết nhà lãnh đạo, quản lý công trình nghiên cứu nhà khoa học nước khu vực, giới bàn thi đua XHCN tuyên truyền ĐHTT phong trào thi đua Đặc biệt, nhà trị, qn Xơ Viết Trung Quốc nghiên cứu sâu sắc thi đua XHCN tuyên truyền ĐHTT Trong Một số vấn đề cơng tác đảng - cơng tác trị lực lượng vũ trang Liên Xô, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội-1978 Đại tướng A A ÊPI-SÉP luận giải thi đua XHCN Quân đội Hồng quân Liên Xô cho rằng, thi đua nhằm mục đích giảm bớt thời gian cần thiết để hồn thành nhiệm vụ chuẩn bị vũ khí, trang bị cho chiến đấu, nhân rộng, tăng thêm số lượng cán bộ, chiến sĩ số lượng đơn vị đạt thành tích xuất sắc huấn luyện chiến đấu, giáo dục trị Thi đua XHCN cịn giáo dục, động viên đội tạo sóng mạnh mẽ, phát huy tính chủ động, sáng tạo, tinh thần tích cực xây dựng lực lượng vũ trang Trong thi đua XHCN, tác giả khẳng định vai trò, giá trị gương điển hình cần thiết phải tuyên truyền, phổ biến, suy tôn để người học tập noi theo “Những gương việc nhận tiêu cao, kiên trì thực tiêu mặt vấn đề Mặt khác, phải làm cho việc thi đua thực tiêu chiến sĩ đạt kết cao” [15, tr.222] Đồng thời, lãnh đạo, huy phải trọng tổng kết phong trào, qua phong trào thi đua thúc đẩy cá nhân, đơn vị phấn đấu hồn thành mục tiêu, nhiệm vụ mà cịn tác động, giúp đỡ tập thể, cá nhân khác đơn vị phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ “Khi cán huy tổng kết thành tích, khen ngợi người xuất sắc, cho người khác biết họ nên rèn luyện thêm đội ngũ cốt cán, điển hình giúp đỡ phổ biến kinh nghiệm đồng chí có thành tích xuất sắc, giúp đỡ chiến sĩ chậm tiến giúp đỡ xác định nhiệm vụ tương lai họ Phổ biến kinh nghiệm, thành tích họ, suy tôn họ anh hùng, giáo dục người khác làm theo họ, giúp cho đội đạt thành tích huấn luyện chiến đấu, thực nhiệm vụ”[15, tr.223, 224] Ở Trung Quốc, luận giải thi đua XHCN Quân giải phóng nhân dân Trung Quốc, nhà lãnh đạo, quản lý, nhà khoa học với việc làm rõ chất thi đua XHCN cần thiết phải đẩy mạnh phong trào thi đua quân đội, nhiều hình thức để tạo nên bầu khơng khí tốt, giúp đỡ lẫn nhau.“Tích cực dẫn dắt người giúp đỡ lẫn nhau, học tập lẫn thi đua, lấy ưu điểm bù khuyết điểm, thông qua thi đua mà tăng cường đoàn kết, thúc đẩy huấn luyện”[16, tr.707] Một nội dung quan trọng kết hợp tun truyền biểu dương với phê bình, coi nguyên tắc tiến hành công tác giáo dục tư tưởng tổ chức thi đua quân đội Tuyên truyền phát huy nhân tố tích cực, lấy nhân tố tích cực khắc phục tiêu cực Do đó, thi đua XHCN phải tuyên truyền giáo dục, xây dựng cho cán bộ, chiến sĩ, làm cho nhân tố tích cực chiếm vai trị chủ đạo, có sức lan tỏa hoạt động quân đội “Những gương điển hình sức mạnh có tác dụng động viên, giáo dục, thúc đẩy người Trong thời kỳ lịch sử, quân đội xuất nhiều gương tích tư tưởng tiên tiến điển hình Nó khơng giáo dục lớp người thời kỳ mà cịn tỏa ánh hào quang, khích lệ người tiến lên, tạo thành lớp người học tập gương tiên tiến, vượt lên đuổi kịp vượt gương tiên tiến, người người thi đua vươn lên theo gương tiên tiến”[16, tr.90] Mặt khác, “phải dùng phương tiện để tiến hành tuyên truyền giới thiệu rộng rãi kinh nghiệm tích gương điển hình Kiên trì khơng mệt mỏi, trọng xuất chất lượng hiệu quả, phát huy đầy đủ mở rộng vai trò tác dụng điển hình tiên tiến cơng tác giáo dục đội”[16, tr.416] * Những cơng trình khoa học cơng bố nước Công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT quân đội từ trước đến có nhiều tổ chức, quan; nhiều cán lãnh đạo, quản lý, nhà khoa học quan tâm nghiên cứu dạng đạo, hướng dẫn quan chức năng; luận văn, luận án, viết đăng sách, báo tạp chí Những năm gần đây, có cơng trình, đề tài tiêu biểu như: Về sách chuyên khảo: “Phong trào thi đua Quyết thắng theo tư tưởng Hồ Chí Minh quân đội nay”, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội - 2008 Bao gồm nhiều viết nhiều tác giả tham gia Hội thảo “Tư tưởng Hồ Chí Minh thi đua yêu nước”, tác giả góp phần làm rõ tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh thi đua yêu nước, ý nghĩa lịch sử đấu tranh giải phóng dân tộc, vận dụng công xây dựng, bảo vệ Tổ quốc nhiệm vụ xây dựng quân đội đại Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: Một khâu quan trọng phong trào thi đua phát điển hình nêu gương để cổ vũ phong trào, động viên thi đua vượt tiêu, “bứt phá kỷ lục”, giữ vững tính liên tục phong trào Tác giả cịn cho rằng: lãnh đạo, huy phải theo dõi sát phong trào thi đua, phát nhân tố mới, sáng kiến suất, chất lượng, kịp thời phổ biến cho quan, đơn vị Đồng thời phát cờ đầu, ĐHTT để nhân điển hình cách rộng rãi Về luận văn thạc sĩ, có số luận văn như: Đặng Thế Hùng (2000), “Đẩy mạnh phong trào thi đua Quyết thắng Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn nay”, luận văn thạc sĩ xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị quân Trên sở phân tích vấn đề lý luận thực tiễn phong trào TĐQT Quân đội nhân dân Việt Nam, tác giả luận giải sâu sắc mục đích, nhiệm vụ, vai trị phong trào TĐQT quân đội Tác giả khẳng định, tổ chức phong trào TĐQT biện pháp tổ chức thực tiễn, phương pháp cách mạng tích cực, nghệ thuật lãnh đạo, huy cấp để kịp thời động viên ý chí tâm, tinh thần sáng tạo, phát huy nội lực tổ chức, lực lượng nhằm nhanh chóng thực nhiệm vụ đơn vị, quân đội Đẩy mạnh phong trào TĐQT quân đội động lực để cổ vũ, động viên cán bộ, chiến sĩ sức thi đua hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, góp phần xây dựng đơn vị VMTD giai đoạn cách mạng Trương Ngọc Sơn (2004), “Nâng cao chất lượng công tác thi đua, khen thưởng đơn vị sở pháo phịng khơng Qn chủng Phịng khơng - Khơng qn giai đoạn nay”, luận văn thạc sĩ xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị quân Tác giả luận giải làm sáng tỏ vấn đề công tác TĐ,KT đơn vị sở Trong đó, tác giả cho cơng tác TĐ,KT khơi dậy thúc đẩy tính tích cực, chủ động, sáng tạo quân nhân đua sức, đua tài, tìm tịi sáng tạo để giải mâu thuẩn yêu cầu cao nhiệm vụ với trình độ, lực thân, cách làm cũ với cách làm mới, định mức cũ với định mức mới, từ thúc đẩy việc vận dụng kinh nghiệm hay, cách làm tốt để hoàn thành vượt mức tiêu, định mức thi đua đề Nâng cao chất lượng công tác TĐ,KT quân đội có tác dụng kích thích, huy động khả quân nhân đơn vị vào thực thắng lợi nhiệm vụ giao Vũ Qúy Triều (2002), “Xây dựng điển hình tiên tiến phong trào thi đua Quyết thắng đồn đặc cơng thuộc Binh chủng Đặc công nay”, luận văn thạc sĩ xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị quân Tác giả luận giải sâu sắc vấn đề lý luận, thực tiễn vị trí, vai trị, q trình hình thành, phát triển xác định giải pháp xây dựng ĐHTT phong trào TĐQT Cơng trình xác định: xây dựng ĐHTT phong trào TĐQT nguyên tắc, biện pháp quan trọng để kịp thời thực hóa nhanh chóng tiêu, nội dung, nhiệm vụ phong trào thi đua cách thức, biện pháp sáng tạo, biện pháp vận động quần chúng quan trọng lãnh đạo, huy đơn vị, lấy gương người tốt, việc tốt để động viên khơi dậy lòng tự trọng, tinh thần cầu thị, nỗ lực phấn đấu vươn lên cán bộ, chiến sĩ Qua đó, góp phần củng cố xây dựng động cơ, tâm thi đua đắn cho tổ chức, quân nhân, cách tốt để góp phần xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức vững mạnh, xây dựng người XHCN Xây dựng ĐHTT phong trào TĐQT biện pháp thực tiễn, lấy tiến để đẩy lùi tiêu cực, lạc hậu ẩn chứa người, tổ chức, góp phần trực tiếp thúc đẩy phong trào thi đua phát triển tiến lên Về nói chuyện, viết cán lãnh đạo, quản lý, nhà khoa học quan tâm nghiên cứu luận giải vấn đề công tác TĐ,KT phong trào TĐQT như: Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Bài nói Chủ tịch Hồ Chính Minh Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tồn quốc” , Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà nội, 1995 Khi nói sáng kiến, kinh nghiệm q lao động sản xuất, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Sáng kiến kinh nghiệm quí chung cho dân tộc Chúng ta phải sức làm cho dồi thêm lan rộng Đầu lan khắp đơn vị, nhà máy, làng, v.v lan khắp quân đội, ngành công nghệ, nước Sáng kiến kinh nghiệm suối nhỏ chảy vào sông to, sông to chảy vào biển Không biết quí trọng sáng kiến phổ biến kinh nghiệm tức lãng phí dân tộc” Trần Đức Lương: “Thi đua nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh”, lời kêu gọi Chủ tịch nước Trần Đức Lương lễ kỷ niệm 50 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh phát động phong trào Thi đua quốc Bài kêu gọi có đoạn viết: Những ĐHTT, anh hùng, chiến sĩ thi đua người ưu tú tôn vinh qua phong trào thi đua yêu nước nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ta Hội đồng TĐ,KT Trung ương ngành, cấp sát phong trào sở, ngành, giới, vùng đất nước phát để khen thưởng biểu dương cá nhân, tập thể có thành tích cách kịp thời, điều khắp liên tục Sự trân trọng tôn vinh Nhà nước, xã hội giá trị cao qúi, động lực tinh thần có sức cổ vũ lớn lao người hăng hái thi đua yêu nước Trịnh Quang Tứ: “Một số nhận thức phương pháp nêu gương Bác Hồ”- Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, Số 60 tháng 02 năm 2000 Tác giả góp phần làm sáng tỏ quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh giá trị, sức lôi cuốn, thuyết phục ĐHTT phong trào thi đua Để khuyến khích, động viên, cổ vũ đông đảo người hăng hái làm tròn nghĩa vụ, Bác yêu cầu tờ báo Đảng phải có thêm mục “ người tốt, việc tốt” Bác định tặng huy hiệu cho gương Bác khẳng định: Nếu làm kịp thời khuyến khích nhiều người làm nhiều việc tốt số người tốt làm việc tốt đơng đảo gấp bội Từ nhiều góc độ khác nhau, cơng trình nghiên cứu nhà khoa học, phát biểu, viết nhà lãnh đạo, quản lý nước đề cập đến số nội dung lý luận thực tiễn vị trí, vai trị, nội dung, phương pháp tiến hành tổ chức thi đua XHCN tuyên truyền ĐHTT phong trào thi đua nói chung, cơng tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT quân đội nói riêng Đây tài liệu q, tác giả trân trọng kế thừa Tuy nhiên, chưa có cơng trình đề cập cách trực tiếp, có hệ thống góc độ chuyên ngành xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam vấn đề “Công tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân nay” Vì vậy, tác giả lựa chọn đề tài nghiên cứu khơng trùng lặp với cơng trình, đề tài nghiên cứu, công bố trước Mục đích, nhiệm vụ, đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài * Mục đích Trên sở làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn, đề xuất giải pháp tiến hành công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Trường SQLQ2 * Nhiệm vụ Làm rõ vấn đề ĐHTT công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Trường SQLQ2 Đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân, rút số kinh nghiệm tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Trường SQLQ2 Xác định yêu cầu đề xuất giải pháp tiến hành công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Trường SQLQ2 * Đối tượng nghiên cứu Công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Trường SQLQ2 * Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Trường SQLQ2 Các tài liệu, số liệu khảo sát điều tra phục vụ nghiên cứu đề tài giới hạn chủ yếu từ năm 2006 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận luận văn Luận văn nghiên cứu sở hệ thống quan điểm, nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng Cộng sản Việt Nam thi đua XHCN, thi đua yêu nước Các thị, nghị Đảng uỷ Quân Trung ương (nay Quân ủy Trung ương); thị, hướng dẫn Bộ Quốc phịng, Tổng cục Chính trị cơng tác TĐ,KT công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Quân đội nhân dân Việt Nam Luận văn kế thừa, tham khảo kết nghiên cứu cơng trình khoa học có liên quan * Cơ sở thực tiễn luận văn Thực tiễn công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT Trường SQLQ2 Luận văn sử dụng tài liệu, số liệu thống kê, tổng kết, đánh giá Đảng uỷ, Ban Giám hiệu, Phịng Chính trị Trường SQLQ2 kết điều tra, khảo sát thực tế tác giả vấn đề có liên quan đến đề tài luận văn * Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa chủ nghĩa Mác - Lênin, luận văn sử dụng phương pháp: kết hợp lơgíc với lịch sử; phân tích - tổng hợp; điều tra khảo sát thực tế; phương pháp chuyên gia 10 Ý nghĩa luận văn Kết nghiên cứu luận văn cung cấp thêm sở khoa học giúp Đảng ủy, Ban Giám hiệu Trường SQLQ2, quan chức năng, cán chủ trì quan, đơn vị, đội ngũ thông tin viên, tuyên truyền viên Trường SQLQ2 không ngừng nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền ĐHTT phong trào TĐQT, đáp ứng với mục tiêu, yêu cầu đào tạo Kết nghiên cứu luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo tuyên tuyền ĐHTT quan, đơn vị nghiên cứu, giảng dạy, học tập môn CTĐ,CTCT số học viện, nhà trường quân đội Kết cấu luận văn Gồm mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CƠNG TÁC TUN TRUYỀN ĐIỂN HÌNH TIÊN TIẾN TRONG PHONG TRÀO THI ĐUA QUYẾT THẮNG Ở TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 1.1 Điển hình tiên tiến cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân 1.1.1 Phong trào thi đua Quyết thắng điển hình tiên tiến phong trào thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân * Khái quát Trường sĩ quan Lục quân Trường SQLQ2 tiền thân Trường Quân trung, sơ cấp Quân giải phóng miền Nam (H12), thành lập ngày 27 tháng năm 1961, đến tháng 10 năm 1975 Bộ Quốc phòng định đổi tên thành Trường SQLQ2 ngày 28 tháng 10 năm 2010 Thủ tướng Chính phủ định lấy tên Trường Đại học Nguyễn Huệ Ra đời lòng chiến trường miền Nam từ ngày đầu kháng chiến chống Mỹ cứu nước, hệ cán bộ, giảng viên, học viên, QNCN, công nhân viên, chiến sĩ Trường SQLQ2 vượt qua bao khó khăn, thử thách; trực tiếp chiến đấu, phục vụ chiến đấu, đào tạo cán bổ sung cho chiến trường miền Nam, góp phần quan trọng vào nghiệp giải phóng dân tộc, thống 96 - Trung bình - Yếu 2.7 Chất lượng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên điển hình tiên tiến phong trào Thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân 2? - Tốt - Khá - Trung bình - Yếu - Khó đánh giá Theo đồng chí, việc lãnh đạo, đạo, hướng dẫn triển khai tổ chức thực Đảng ủy, Ban Giám hiệu, quan Chính trị cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào Thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân nào? - Rất tốt - Tốt - Khá - khó đánh giá Đánh giá đồng chí vai trị tổ chức đồn niên cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào Thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân 2? - Rất quan trọng - Quan trọng - Khơng quan trọng - Khó trả lời 97 Theo đồng chí, nguyên nhân sau chủ yếu hạn chế đến hiệu công tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào Thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân 2? - Nhận thức, trách nhiệm, lực tổ chức, lực lượng chưa cao - Việc xây dựng thực kế hoạch chưa khoa học, chưa thiết thực - Chưa phát huy mạnh tổ chức, lực lượng - Ít đổi nội dung, hình thức, phương pháp chưa phong phú - Khai thác, sử dụng sở vật chất, phương tiện kỹ thuật chưa hiệu Để nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng, theo đồng chí cần thực tốt giải pháp sau (đồng chí bổ sung thêm phương án khác)? - Nâng cao nhận thức cấp ủy đảng, cán chủ trì, quan trị đội ngũ cán tuyên truyền - Xây dựng tổ chưc thực có hiệu kế hoạch cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Xác định nội dung, vận dụng linh hoạt hình thức, biện pháp tuyên truyền điển hình tiên tiến đơn vị - Phát huy vai trị tổ chức, lực lượng cơng tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Kết hợp chặt chẽ tuyên truyền điển hình với nhân rộng điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Chăm lo xây dựng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên đảm bảo sở vật chất cho cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến 98 Đồng chí vui lịng cho biết số thơng tin thân: - Đồng chí là: + Cán quân + Cán trị - Chức vụ công tác nay: + Cán tiểu đoàn + Cán đại đội + Cán trung đội 99 Phụ lục 2: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dùng cho học viên Trường SQLQ2) Đồng chí thân mến ! Để góp phần nâng cao chất lượng cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân nay, xin đồng chí cho biết ý kiến nội dung sau Trong câu hỏi có phương án trả lời, trí phương án đồng chí đánh dấu X vào □ bên cạnh Đồng chí khơng cần ghi tên vào phiếu Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ đồng chí ! Theo đồng chí, cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào Thi đua Quyết thắng có vai trị nhiệm vụ giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học Nhà trường? - Rất quan trọng - Bình thường - Khơng quan trọng Theo đồng chí, quan tâm lãnh đạo, huy cấp công tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào Thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân nào? - Rất quan tâm - Quan tâm - Ít quan tâm Theo đồng chí, chất lượng cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào Thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân mức độ nào? - Tốt - Khá 100 - Trung bình - Yếu - Khó đánh giá Đồng chí cho biết quan tâm cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng nay? - Quan tâm tích cực - Quan tâm bình thường - Ít quan tâm Đồng chí cho biết ý kiến nội dung, hình thức, phương pháp cơng tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào Thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân 2? - Thực tốt, có nếp - Thường xuyên đổi nội dung, vận dụng linh hoạt hình thức, phương pháp - Thực hướng dẫn trên, đổi - Có đổi nội dung, hình thức chưa nhiều - Có lúc cịn hình thức, máy móc - Khó trả lời Theo đồng chí, nguyên nhân sau chủ yếu hạn chế công tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào Thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân nay? - Nhận thức, trách nhiệm, lực tổ chức, lực lượng chưa cao - Việc xây dựng thực kế hoạch chưa khoa học, chưa thiết thực - Chưa phát huy mạnh tổ chức, lực lượng - Ít đổi nội dung, hình thức, phương pháp chưa phong phú - Khai thác, sử dụng sở vật chất, phương tiện kỹ thuật chưa hiệu 101 Để nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào Thi đua thắng, theo đồng chí cần thực tốt giải pháp sau (đồng chí bổ sung thêm phương án khác)? - Nâng cao nhận thức cấp ủy đảng, cán chủ trì, quan trị đội ngũ cán tuyên truyền - Xây dựng tổ chức thực có hiệu kế hoạch cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Xác định nội dung, vận dụng linh hoạt hình thức, biện pháp tuyên truyền điển hình tiên tiến đơn vị - Phát huy vai trò tổ chức, lực lượng cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Kết hợp chặt chẽ tuyên truyền điển hình với nhân rộng điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Chăm lo xây dựng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên đảm bảo sở vật chất cho cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến Đồng chí vui lịng cho biết số thơng tin thân: - Đồng chí Đảng viên - Đồng chí Đồn viên - Đồng chí học viên năm thứ - Đồng chí học viên năm thứ hai - Đồng chí học viên năm thứ ba - Đồng chí học viên năm thứ tư 102 Phụ lục 3: TỔNG HỢP Ý KIẾN CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC HỆ, TIỂU ĐOÀN HỌC VIÊN VỀ CƠNG TÁC TUN TRUYỀN ĐIỂN HÌNH TIÊN TIẾN TRONG PHONG TRÀO THI ĐUA QUYẾT THẮNG Ở TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN Quân số điều tra: 100 cán Thời điểm điều tra: tháng năm 2011 STT Nội dung câu hỏi phương án trả lời 01 Vai trò cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Rất quan trọng - Bình thường Sự quan tâm lãnh đạo, huy cấp cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Rất quan tâm - Quan tâm - Ít quan tâm Năng lực lãnh đạo cấp ủy, tổ chức đảng cấp cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Tốt - Khá Năng lực quản lý, tổ chức thực cán chủ trì cấp cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Tốt - Khá 02 03 04 T.số ý kiến trả lời % tổng số điều tra 92 08 92 60 28 12 60 28 12 31 69 31 69 33 51 33 51 103 05 06 07 08 09 10 11 - Trung bình Nội dung, hình thức, phương pháp cơng tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Thực tốt, có nếp - Thường xuyên đổi nội dung, vận dụng linh hoạt hình thức, phương pháp - Thực hướng dẫn trên, đổi - Có đổi nội dung, hình thức chưa nhiều - Có lúc cịn hình thức, máy móc Chất lượng hoạt động Hội đồng thi đua, khen thưởng Nhà trường ban (tổ) thi đua quan, đơn vị - Tốt - Khá - Trung bình Thái độ, trách nhiệm, kết học tập, rèn luyện theo điển hình tiên tiến đối tượng đơn vị - Tốt - Khá - Trung bình - Yếu Chất lượng đội ngũ báo cáo viên, truyên truyền viên điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Tốt - Khá - Trung bình - Khó đánh giá Lãnh đạo, đạo, hướng dẫn triển khai tổ chức thực Đảng ủy, ban Giám hiệu, quan Chính trị cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Rất tốt - Tốt - Khá Vai trò tổ chức đồn niên cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Rất quan trọng - Quan trọng Nguyên nhân sau chủ yếu hạn chế đến hiệu 16 16 55 55 40 29 20 08 40 29 20 31 60 09 31 60 34 56 08 02 34 56 29 52 17 02 29 52 17 22 36 42 22 36 42 55 45 55 45 104 12 13 công tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Nhận thức, trách nhiệm, lực tổ chức, lực lượng chưa cao - Việc xây dựng thực kế hoạch chưa khoa học, chưa thiết thực - Chưa phát huy mạnh tổ chức, lực lượng - Ít đổi nội dung, hình thức, phương pháp chưa phong phú - Khai thác, sử dụng sở vật chất, phương tiện kỹ thuật chưa hiệu Để nâng cao chất lượng cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng, theo đồng chí cần thực tốt giải pháp sau - Nâng cao nhận thức cấp cấp ủy đảng, cán chủ trì, quan trị đội ngũ cán tuyên truyền - Xây dựng tổ chưc thực có hiệu kế hoạch cơng tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Xác định nội dung, vận dụng linh hoạt hình thức, biện pháp tuyên truyền điển hình tiên tiến đơn vị - Phát huy vai trò tổ chức, lực lượng cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Kết hợp chặt chẽ tuyên truyền điển hình với nhân rộng điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Chăm lo xây dựng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên đảm bảo sở vật chất cho cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến Một số thông tin thân - Cán quân - Cán trị - Cán tiểu đoàn 47 47 42 42 40 33 40 33 17 17 88 88 97 97 86 86 93 93 82 82 86 86 62 38 12 105 - Cán đại đội - Cán trung đội 24 64 106 Phụ lục 4: TỔNG HỢP Ý KIẾN HỌC VIÊN VỀ CƠNG TÁC TUN TRUYỀN ĐIỂN HÌNH TIÊN TIẾN TRONG PHONG TRÀO THI ĐUA QUYẾT THẮNG Ở TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN Quân số điều tra: 200 học viên Thời điểm điều tra: tháng năm 2011 STT Nội dung câu hỏi phương án trả lời 01 Vai trò cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Rất quan trọng - Bình thường Sự quan tâm lãnh đạo, huy cấp cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Rất quan tâm - Quan tâm - Ít quan tâm Chất lượng cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Tốt - Khá - Trung bình - Yếu - Khó đánh giá Trách nhiệm với cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Quan tâm tích cực - Quan tâm bình thường - Ít quan tâm Nội dung, hình thức, phương pháp cơng tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Thực tốt, có nếp - Thường xuyên đổi nội dung, vận dụng linh hoạt hình thức, phương pháp - Thực hướng dẫn trên, đổi - Có đổi nội dung, hình thức chưa nhiều - Có lúc cịn hình thức, máy móc 02 03 04 05 T số ý kiến trả lời % tổng số điều tra 172 28 86 14 127 61 12 63,5 30,5 52 113 29 04 02 26 56,5 14,5 151 37 12 75,5 18,5 69 56 34,5 28 31 30 09 15,5 15 4,5 107 06 07 08 Nguyên nhân sau chủ yếu hạn chế đến hiệu công tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Nhận thức, trách nhiệm, lực tổ chức, lực lượng chưa cao - Việc xây dựng thực kế hoạch chưa khoa học, chưa thiết thực - Chưa phát huy mạnh tổ chức, lực lượng - Ít đổi nội dung, hình thức, phương pháp chưa phong phú - Khai thác, sử dụng sở vật chất, phương tiện kỹ thuật chưa hiệu Để nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng, theo đồng chí cần thực tốt giải pháp sau - Nâng cao nhận thức cấp cấp ủy đảng, cán chủ trì, quan trị đội ngũ cán tuyên truyền - Xây dựng tổ chưc thực có hiệu kế hoạch cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Xác định nội dung, vận dụng linh hoạt hình thức, biện pháp tuyên truyền điển hình tiên tiến đơn vị - Phát huy vai trò tổ chức, lực lượng công tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Kết hợp chặt chẽ tuyên truyền điển hình với nhân rộng điển hình tiên tiến phong trào thi đua thắng - Chăm lo xây dựng đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên đảm bảo sở vật chất cho công tác tun truyền điển hình tiên tiến Một số thơng tin thân Đồng chí Đảng viên Đồng chí Đồn viên Đồng chí học viên năm thứ Đồng chí học viên năm thứ hai Đồng chí học viên năm thứ ba Đồng chí học viên năm thứ ba 50 25 109 54,5 85 72 30 42,5 36 15 117 58,5 97 48,5 82 41 112 56 102 51 81 40,5 120 80 80 50 40 30 108 109 Phụ lục 5: KẾT QUẢ KHEN THƯỞNG TỪ NĂM 2006 ĐẾN 2010 Tháng năm 2011 Thời gian Đối tượng Hình thức khen 2006 2007 2008 Cờ thi đua Chính phủ Tập thể Cá nhân Cờ thi đua Bộ Quốc phòng Bằng khen Bộ Quốc phòng Đơn vị Quyết thắng 03 Bằng khen 40 Giấy khen 41 58 Đơn vị Tiên tiến 26 Tập thể lao động Tiên tiến 34 03 02 03 10 31 10 2009 2010 01 01 01 Cộng 02 09 13 12 17 104 21 22 83 51 25 37 212 39 38 22 40 165 14 18 13 09 12 66 Bằng khen Chính phủ 04 01 03 Bằng khen Bộ Quốc phòng Bằng khen Tổng cục Chính trị Chiến sĩ Thi đua tồn quân 14 08 08 Chiến sĩ Thi đua sở 175 Bằng khen 300 Giấy khen 599 580 Chiến sĩ Tiên tiến Lao động Tiên tiến 08 05 04 35 04 01 02 03 06 109 166 731 199 271 770 512 381 463 2535 759 1348 1648 921 1517 6193 253 239 122 160 999 132 149 225 (Nguồn: Phịng Chính trị Trường sĩ quan Lục qn 2) 110 ... TRONG PHONG TRÀO THI ĐUA QUYẾT THẮNG Ở TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QN 1.1 Điển hình tiên tiến cơng tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân 1.1.1 Phong trào. .. 1.1 .2 Những vấn đề cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân * Quan niệm công tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua Quyết thắng. .. nghiệm tiến hành cơng tác tun truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua Quyết thắng Trường sĩ quan Lục quân 1 .2. 1 Thực trạng công tác tuyên truyền điển hình tiên tiến phong trào thi đua Quyết thắng