Thông tin tài liệu
MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Giáo dục đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ ln Đảng, Nhà nước, gia đình, nhà trường toàn xã hội quan tâm Những năm qua, nhiều nghị quyết, thị Đảng công tác niên giáo dục hệ trẻ triển khai, đạt nhiều kết Hệ thống pháp luật, công tác quản lý nhà nước thiếu nhi ngày hoàn thiện Giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đạo đức, lối sống cho hệ trẻ không ngừng tăng cường đổi Thông qua hoạt động giáo dục, vận động, phong trào thi đua yêu nước tạo môi trường lành mạnh để hệ trẻ rèn luyện, trưởng thành, góp phần hình thành lý tưởng cách mạng, đạo đức cao đẹp, lối sống nghĩa tình, tuân thủ pháp luật, bước hoàn thiện nhân cách Nhìn chung, hệ trẻ Việt Nam giáo dục, chăm sóc, ni dưỡng ngày tốt hơn; phần lớn thiếu niên tin tưởng vào lãnh đạo Đảng đường phát triển đất nước, sống có trách nhiệm với Tổ quốc, gia đình thân, có ước mơ, hồi bão, kiến thức, kỹ năng, sức khỏe tốt, tư động, sáng tạo, lạc quan, tự tin, dám nghĩ, dám làm; có nhiều đóng góp quan trọng nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tuy nhiên, xã hội cơng nghệ 4.0 với tình trạng bùng nổ internet, mạng xã hội việc niên bị ảnh hưởng tới đạo đức điều đáng phải quan tâm Có nhiều vụ việc thương tâm xảy giới trẻ mẹ thả sinh từ lầu xuống (người mẹ 20 tuổi), thiếu niên 13 tuổi hiếp dâm, sát hại bé gái 14 tuổi…Có thể thấy xuất ngày nhiều người trẻ giảm sút niềm tin, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, thiếu lý tưởng, xa rời truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc Một số niên bị lực thù địch lơi kéo, kích động chống nghiệp cách mạng Đảng dân tộc ta Tình trạng 1 tội phạm tệ nạn xã hội giới trẻ diễn biến phức tạp Tình hình có nhiều ngun nhân, song phần ảnh hưởng mạng xã hội, internet Những năm tới, tình hình giới tiếp tục diễn biến phức tạp, khó lường; khoa học, cơng nghệ kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ; mức độ tồn cầu hóa ngày cao Thế hệ trẻ tiếp tục đối tượng chịu nhiều ảnh hưởng mạng internet Và mặt trái internet, trình hội nhập quốc tế ngày sâu rộng tác động lớn đến tư tưởng, tình cảm lớp trẻ công tác giáo dục hệ trẻ Để tìm hiểu kỹ cụ thể dư luận xã hội với vấn đề giáo dục đạo đức giới trẻ tác giả lựa chọn đề tài: “Dư luận xã hội giáo dục đạo đức cho giới trẻ báo mạng điện tử nay.(Khảo sát VnExpress, Vietnamnet Tuoitre Online từ tháng 4/2018 – 9/2018)” Nhằm phát thực trạng dư luận xã hội báo mạng vấn đề đạo đức giới trẻ từ tiếp tục tăng cường nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho giới trẻ để góp phần xây dựng hệ trẻ Việt Nam giàu lòng yêu nước, tự cường dân tộc, kiên định lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; có đạo đức sáng, ý thức tuân thủ pháp luật; có lực, lĩnh hội nhập quốc tế; có sức khỏe, tri thức, kỹ lao động, trở thành cơng dân tốt, tích cực tham gia vào nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Tổng quan nghiên cứu 2.1 Những nghiên cứu giáo dục đạo đức giới trẻ Vấn đề đaoh đức nói chung đạo đức niên nói riêng năm gần có nhiều tác giả nghiên cứu “Tìm hiểu định hướng giá niên Việt Nam điều kiện kinh tế thị trường” đề tài KX – 07 Hà Nội, 1994 Thái Duy Tuyên; “Giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên nay”, Hà Nội 2001 Phạm Đình Nghiệp; “Sự thay đổi giá trị đọa đức kinh tế thị trường với việc xây dựng đạo đức cho cán quản lý nước ta nay”, Hà Nội 1999 Nguyễn Chí Mỳ, “Vai trị đạo đức với hình thành phát 2 triển nhân cách người Việt Nam nay”, Luận án Tiến sĩ Triết học Lê Thị Hoài Thanh năm 2002; “ Quan hệ kinh tế đạo đức với việc xây dựng đạo đức cho hệ trẻ Việt Nam”, Luận văn thạc sỹ Nguyễn Đình Quế năm 2000 Nghiên cứu khía cạnh tác động đạo đức giáo dục, rèn luyện đạo đức với phát triển người, nhân cách nói chung niên nói riêng có nhiều tác giả đề cập đến Trong tạp chí có bài: “Quan hệ kinh tế đạo đức việc định hướng giá trị đạo đức nay” Nguyễn Thế Kiệt, Tạp chí Triết học số 6, 1996; “Giá trị đạo đức biểu đời sống xã hội” Mai Xuân Lợi, Tạp chí Triết học số – 2001, “Lý tưởng đạo đức việc giáo dục lý tưởng đạo đức cho niên điều kiện nay” Đoàn Văn Khiêm, Tạp chí triết học số – 2001; “Kết hợp giáo dục lý luận với giáo dục lý tưởng đạo đức cho sinh viên nay” Nguyễn Ngọc Thu, Tạp chí Cộng sản số 92, 2005.; “Xây dựng lối sống văn hóa cho niên nay” Nguyễn Thị Mỹ Trang, Tạp chí Cộng snar số 6, 2006 nhiều viết người, niên, nhân cách, đạo đức, giáo dục đạo đức hệ trẻ Những kết nghiên cứu tác giả nguồn tư liệu quý giá để tác giả tham khảo kế thừa trình thực đề tài luận văn 2.2 Những nghiên cứu truyền thông, dư luận xã Có nhiều nghiên cứu truyền thơng, dư luận xã hội Việt Nam Những viết tác giả Mai Quỳnh Nam “ Truyền thông đại chúng dư luận xã hội” (1996) tạp chí Xã hội học số 1; “Đặc điểm tính chất giao tiếp đại chúng” Tạp chí Xã hội học số 2, 2000; “Vấn đề nghiên cứu hiệu truyền thơng đại chúng, tạp chí Xã hội học số 4, 2001 … đóng góp bước đầu sở lý luận việc nghiên cứu xã hội học truyền thông đại chúng Đây viết tập trung vào đặc điểm truyền thông đại chúng, đồng thời hướng nghiên cứu xã hội học truyền thơng đại chúng Đó nghiên cứu công chúng, nghiên cứu tổ chức truyền thông nhà truyền thơng với vai trị tầng lớp xã 3 hội, phân tích cách truyền thơng thơng điệp, cách công chúng tiếp nhận thông tin truyền thông, nghiên cứu nội dung thông điệp hiệu truyền thông đại chúng Cuốn sách “Truyền thông Việt Nam bối cảnh tồn cầu hóa” (Tuyển tập nghiên cứu truyền thông khoa Xã hội học - Học viện Báo chí Tuyên truyền) đặt vấn đề cần phải tìm hiểu hoạt động truyền thơng bối cảnh tồn cầu hóa hệ thống, có cầu tồn vận hành thống Hệ thống bao gồm nhiều khu vực cầu thành biến đổi khơng ngừng, đa dạng phức tạp, có vị trí, vai trị, chức năng, nhiệm vụ định mạng lưới truyền thơng Nói đến cơng trình nghiên cứu báo chí dư luận xã hội, khơng thể khơng đề cập đến sách “Báo chí dư luận xã hội” Nguyễn Văn Dũng, nhà xuất Lao động, 2011 Cuốn sách khái quát cách toàn diện sâu sắc vấn đề lý luận thực tiễn báo chí truyền thơng dư luận xã hội Bản chất dư luận xã hội chất báo chí truyền thơng đặc biệt mối quan hệ báo chí dư luận xã hội Vai trị báo chí truyền thơng việc định hướng hình thành dư luận xã hội Trong mối quan hệ hệ thống tác động tác giả nhấn mạnh đến vai trò nhà báo dư luận xã hội Quyển sách sở quan trọng để phân tích đánh giá tác động thơng điệp báo chí đến việc hình thành định hướng dư luận xã hội Vậy qua trình quan sát tìm hiểu nghiên cứu liên quan đến truyền thông đại chúng nội dung truyền thông Việt Nam cho thấy nghiên cứu truyền thông thiếu thời đại bùng nổ thông tin Truyền thơng đại chúng có phạm vi tác động rộng lớn Việc truyền tải thông điệp cụ thể phương tiện thông tin đại chúng cần xem xét cận trọng nhằm định hướng hành vi, định hướng dư luận xã hội, góp phần hạn chế hành vi lệch chuẩn xã hội Để làm điều nayfm khâu quan trọng nghiên cứu dư luận xã hội Vì vậy, trình tìm hiểu nghiên cứu liên quan đến truyền 4 thông đại chúng nội dung truyền thông cho thấy nghiên cứu mối quan hệ tác động giữ dư luận xã hội truyền thông thiếu thời đại bùng nổ thông tin Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích Mục đích nghiên cứu đề tài làm rõ vai trò định hướng dư luận xã hội báo mạng điện tử Việt Nam, sâu phân tích số vấn đề nội dung, hình thức, đặc điểm thơng điệp tác động định hướng dư luận xã hội vấn đề giáo dục đạo đức cho niên tờ báo mạng điện tử: VnExpress, Vietnamnet, Tuổi trẻ Online Phân tích thông điệp báo mạng điện tử thông tin định hướng dư luận xã hội, đồng thời tác giả phân tích đánh giá ưu điểm hạn chế yếu tố nội dung, hình thức thơng tin tờ báo điện tử việc định hướng dư luận xã hội qua kiện sống thường ngày người dân nói chung giới trẻ nói riêng Trên sở phân tích thông điệp luận văn tác giả đưa đề xuất giải pháp nhằm phát huy vai trò báo mạng điện tử việc định hướng dư luận xã hội 3.2 Nhiệm vụ Để đạt mục đích trên, luận văn thực nhiệm vụ sau đây: - Khái quát hệ thống vấn đề lý luận liên quan đến mối quan hệ truyền thông dư luận xã hội, vai trị báo chí nói chung báo mạng - điện tử việc định hướng dư luận xã hội Chỉ điểm tích cực mặt hạn chế thơng điệp báo mạng điện tử việc định hướng dư luận xã hội việc giáo dục đạo đức cho giới trẻ - Đưa số kiến nghị giải pháp để phát huy vai trò báo mạng điện tử việc định hướng dư luận xã hội Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Dư luận xã hội giáo dục đạo đức cho niên báo mạng điện tử 4.2 Khách thể nghiên cứu Các báo tờ báo mạng điện tử: VnExpress, Vietnamnet, Tuổi 5 trẻ Online 4.3 Phạm vi nghiên cứu Thời gian nghiên cứu: 10/2018 – 5/2019 Phạm vi nghiên cứu: Trên tờ báo mạng điện tử: VnExpress, Vietnamnet, Tuổi trẻ Online Giả thuyết nghiên cứu khung lý thuyết 5.1 Giả thuyết nghiên cứu - Nói vấn đề giáo dục đạo đức giới trẻ báo có đề cập đến vấn đề - nhiên số lượng báo cịn Khi phản ánh thực trạng đạo đức giới trẻ đa phần báo phản ánh vấn đề tiêu cực nhiều chủ yếu vấn đề cộm - xã hội Khi viết giải pháp để nâng cao việc giáo dục đạo đức đa phần báo chủ yếu viết theo kiểu lý luận có hình thức cụ thể đời sống 6 5.2 Khung lý thuyết - Đặc điểm tờ báo - Tên tờ báo Thời gian đăng Tên báo Thể loại viết Tên tác giả Dung lượng viết Ảnh bào viết - Thực trạng đưa tin giáo dục đạo đức giới trẻ Thực trạng đưa tin ảnh hưởng giáo dục đạo đức Thực trạng đưa tin giải pháp Thực trạng đưa tin dự báo Điều kiện kinh tế trị xã hội Chính sách Đảng chủ trương Nhà nước Nội dung truyền thông báo mạng điện tử 5.3 Hệ thống biến 5.3.1 Biến số độc lập 5.3.2 5.3.3 5.3.4 - số Đặc điểm tờ báo Tên tờ báo Thời gian đăng Tên báo Thể loại viết Tên tác giả Dung lượng viết Ảnh bào viết Biến trung gian Thực trạng đưa tin giáo dục đạo đức giới trẻ Thực trạng đưa tin ảnh hưởng giáo dục đạo đức Thực trạng đưa tin giải pháp Thực trạng đưa tin dự báo Biến phụ thuộc Ý kiến người đọc (dư luận xã hội) Biến can thiệp Điều kiện kinh tế trị xã hội 7 Ý kiến người đọc (dư luận xã hội) - Chính sách Đảng chủ trương Nhà nước - Nội dung truyền thông báo mạng điện tử Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 6.1 Cơ sở lý luận - Nghiên cứu vận dụng chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử vào luận điểm nghiên cứu, phân tích chứng minh khía - cạnh để tài Nghiên cứu vận dụng lý thuyết xã hội học lý thuyết truyền thông làm - sở lý luận để chứng minh, phân tích luận điểm nghiên cứu Các sách Đảng Nhà nước việc quản lý cung cấp, sử dụng internet báo mạng điện tử 6.2 Phương pháp nghiên cứu Đề tài nghiên cứu sử dụng kết phương pháp nghiên cứu định tính - định lượng Phương pháp định tính Phân tích tài liệu có liên quan Phân tích báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục đạo đức giới trẻ - Phỏng vấn số phóng viên vấn đề đưa tin giáo dục đạo đức giới trẻ Phương pháp định lượng: phân tích báo mạng viết giáo dục đạo đức cho giới trẻ đăng tải trang báo mạng: VnExpress, Vietnamnet, Tuổi trẻ Online Đề tài lựa chọn tờ báo trang báo mạng có lượng độc giả lớn phổ biến, nhắm đến đối tượng người trẻ tuổi Ngồi đưa tin tức trị xã hội tờ báo cịn có chun mục hướng tới nhóm người trẻ tuổi giải trí, du lịch, văn hóa giáo dục Nghiên cứu phân tích tất báo viết vấn đề giáo dục đạo đức đăng tải tháng từ tháng 4/2018 – 9/2018 Nghiên cứu sử dụng phần mềm SPSS để xử lý số liệu Ý nghĩa luận ý nghĩa thực tiễn đề tài 7.1 Ý nghĩa luận Nghiên cứu vận dụng lý thuyết xã hội học, lý thuyết truyền thông phương pháp nghiên cứu xã hội học nhằm giải mở hướng tiếp cần 8 vai trò báo chí đưa tin vấn đề giáo dục đạo đức cho giới trẻ 7.2 Ý nghĩa thực tiễn Nghiên cứu áp dụng vào thực tế lý thuyết kiến thức xã hội học mà học viên tiếp thu trình học tập Nghiên cứu nhằm hoàn thiện phương pháp nghiên cứu truyền thông đại chúng Nghiên cứu cung cấp thêm thông tin thực trạng ảnh hưởng việc đưa tin giáo dục đạo đức cho giới trẻ Và nguồn tài liệu tham khảo cho sinh viên, nhà nghiên cứu khoa học, người làm công tác truyền thông, giảng dạy vấn đề đạo đức Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận khuyến nghị, danh mục bảng biểu, tài liệu tham khảo, phần nội dung luận văn kết cấu gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc đưa tin liên quan đến giáo dục đạo đức cho giới trẻ Chương 2: Thực trạng đưa tin giáo dục đạo đức giới trẻ báo mạng Và ảnh hưởng giới trẻ Chương 3: Thơng điệp định hướng dư luận xã hội việc giáo dục đạo đức giới trẻ báo mạng điện tử Chương 4: Những đề xuất giải pháp hiệu việc giáo dục đạo đức giới trẻ báo mạng điện tử 9 MỤC LỤC 10 10 ... động định hướng dư luận xã hội vấn đề giáo dục đạo đức cho niên tờ báo mạng điện tử: VnExpress, Vietnamnet, Tuổi trẻ Online Phân tích thơng điệp báo mạng điện tử thông tin định hướng dư luận... luận xã hội với vấn đề giáo dục đạo đức giới trẻ tác giả lựa chọn đề tài: “Dư luận xã hội giáo dục đạo đức cho giới trẻ báo mạng điện tử nay. (Khảo sát VnExpress, Vietnamnet Tuoitre Online từ tháng... cáo đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục đạo đức giới trẻ - Phỏng vấn số phóng viên vấn đề đưa tin giáo dục đạo đức giới trẻ Phương pháp định lượng: phân tích báo mạng viết giáo dục đạo đức cho
Ngày đăng: 16/08/2022, 00:47
Xem thêm:
