KHGD SINH học 7

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: SINH HỌC Năm học 2020 - 2021 KHỐI Cả năm: 35 tuần = 70 tiết (2 tiết/1 tuần) Học kỳ I: 18 tuần x tiết = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 34 tiết HỌC KÌ I 10 16 17 33-34 Chủ đề: Lớp Cá 18 35 Ôn tập 36 Kiểm tra cuối kì I - Nêu dặc điểm ngành động vật có xương sống - Hiểu đặc điểm đời sống cá chép - Giải thích đặc điểm cấu tạo ngồi cá thích nghi với đời sống nước - Nêu chức loại vây - Nhận dạng số nội quan cá mẫu mổ - Phân tích vai trị quan đời sống cá - Củng cố lại kiến thức phần ĐVKXS về:, ý nghĩa thực tiễn ĐVKXS tự nhiên môi trường sống - Đánh giá kết học tập HS học kỳ I - HS thấyđược kết học tập thông qua kiểm tra để điều chỉnh việc học học kỳ II Tích hợp Bài 31, Bài 32 Bài 34 thành chủ đề Dạy 31, 32 Cả lớp, cá nhân Cả lớp 17 18 19 20 21 22 HỌC KÌ II 23 24 Tuần Tiết 19 37 Tên Chủ đề: Lớp Cá Thời lượng dạy học CHƯƠNG VI Động vật có xương sống Lớp lưỡng cư 19-20 38-39 Chủ đề: Ếch đồng Sự đa dạng vai trò ếch đồng tiết CHƯƠNG VI Động vật có xương sống Lớp Bò Sát 20-21 40-42 Chủ đề: Thằn lằn, đa dạng, đặc điểm chung vai trò lớp bò sát tiết Yêu cầu cần đạt - HS nêu đa dạng cá số lồi, lối sống, mơi trường sống -Trình bày đặc điểm phân biệt lớp cá sụn lớp cá xương, - Nêu vai trò cá đời sống người đặc điểm chung cá Hình thức tổ chức dạy học Điều chỉnh thực Cả lớp, cá nhân Dạy 34: Mục II Đặc điểm chung Cá Không dạy đặc điểm chung cấu tạo - Nêu đặc điểm đời sông ếch đồng - Mô tả đặc điểm cấu tạo ngồi ếch đồng thích nghi với đời sống vừa cạn vừa nước - Trình bày sinh sản phát triển ếch đồng - Nêu đặc điểm để phân biệt ba lớp lưỡng cư Việt Nam - Nêu đa dạng lưỡng cư thành phần lồi, mơi trường sống tập tính - Nêu vai trò lưỡng cư với tự nhiên đời sống Tích hợp Bài 35 Bài 37 thành chủ đề - Bài 37: Mục III Đặc điểm chung Lưỡng cư Không dạy đặc điểm chung cấu tạo - Nêu điểm giống khác đời sống thằn lằn bóng dài với ếch đồng - Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi thằn lằn thích nghi với điều kiện sống cạn - Mô tả cách di chuyển thằn lằn - Nêu đa dạng bò sát thể số lồi, mơi trường sống lối sống Tích hợp Bài 38 Bài 40 thành chủ đề - Bài 40: Mục III Đặc điểm chung Không dạy đặc điểm chung cấu tạo 25 - Trình bày đặc điểm cấu tạo đặc trưng phân biệt thường gặp lớp bò sát CHƯƠNG VI Động vật có xương sống Lớp Chim 22-23 43-46 Chủ đề: Chim bồ câusự đa dạng, đặc điểm chung vai trò lớp chim 24 Bài tập CHƯƠNG VI Động vật có xương sống Lớp Thú 48 Bài 46 Thỏ tiết 25-26 47 tiết 49- 52 Chủ đề: Đa dạng lớp Thú - Trình bày đặc điểm đời sống giải thích sinh sản chim bồ câu tiến thằn lằn bóng dài - Giải thích cấu tạo ngồi chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn - Phân biệt kiểu bay vỗ cánh chim bồ câu với kiểu bay lượn chim hải âu - Trình bày đặc điểm đặc trưng nhóm chim thích nghi với đời sống; từ thấy đa dạng chim Củng cố mở rộng học qua băng hình đời sống tập tính thỏ loài chim khác - Luyện giải tập SGK tập nâng cao - Tìm hiểu đời sống giải thích sinh sản thỏ tiến chim bồ câu - Giải thích cấu tạo ngồi thỏ thích nghi với đời sống tập tính lẩn trốn kẻ thù - HS nêu đa dạng thú thể số lồi, số bộ, tập tính sống chúng - Nêu đặc điểm để phân biệt hai thú - Giải thích sinh sản thú túi tiến hóa thú huyệt - Nêu đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống thú - Phân biệt thú thơng qua Tích hợp Bài 41, Bài 44 Bài 45 thành chủ đề - Bài 44: Mục II Đặc điểm chung Chim Không dạy đặc điểm chung cấu tạo Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Tích hợp Bài 48, Bài 49, Bài 50, Bài 51 Bài 52 thành chủ đề - Bài 48: Mục II Lệnh ▼ trang 157 Không thực - Bài 49: Mục II Lệnh ▼ trang 160-161 Không thực 26 dấu hiệu đặc trưng - Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi tập tính dơi thích nghi với đời sống dơi cá voi - Nêu đặc điểm cấu tạocủa ăn sâu bọ gặm nhấm, ăn thịt tập tính chúng thích nghi với đời sống - Nêu đặc điểm cấu tạo móng guốc, linh trưởng vai trị chúng thích nghi với đời sống 27 53 Ôn tập 28 54 55 Kiểm tra kì II Chủ đề: Đa dạng lớp Thú 1 CHƯƠNG VII Sự tiến hóa Động Vật 28 56 Bài 53 Môi trường sống vận động, di chuyển 29 57 Bài 55 Tiến hóa sinh sản 58 Bài 56 Cây phát sinh giới Động vật CHƯƠNG VIII Động Vật Đời sống người 30 59-60 Bài 57, 58: Đa dạng sinh tiết 1 - Bài 50: Mục III Lệnh ▼ trang 164 Không thực - Bài 51: Mục II Lệnh ▼ trang 168 Không thực Mục IV Đặc điểm chung ThúKhông dạy đặc điểm chung cấu tạo - Hệ thống hóa lại kiến thức HS rõ giá trị nhiều mặt động vật - Nội dung kiến thức HK II - Củng cố mở rộng mơi trường sống tập tính thú - Biết tóm tắt nội dung băng hình Cả lớp, cá nhân Cả lớp Cả lớp, cá nhân, nhóm - Nêu hình thức di chuyển tiến hóa quan di chuyển Cả lớp, cá nhân - HS nêu tiến hóa hình thức sinh sản động vật từ đơn giản đến phức tạp ( sinh sản vơ tính đến sinh sản hữu tính) - Thấy hồn thiện hình thức sinh sản hữu tính động vật - Nêu chứng mối quan hệ nguồn gốc nhóm ĐV - Trình bày ý nghĩa tác dụng phát sinh giới ĐV Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân, nhóm Mục I Bằng chứng mối quan hệ nhóm động vật -Khơng dạy - Trình bày khái niệm đa dạng sinh Cả lớp, cá - Không phân tích Dạy Bài 52 tiết 27 học” 31 32 61 Bài 59 Biện pháp đấu tranh sinh học 62 Bài 60 Động vật quý 63 Bài 61 Tìm hiểu số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phương Bài 62 Tìm hiểu số động vật có tầm quan trọng kinh tế địa phương Bài 63 Ôn tập 66 Bài 64 Tham quan thiên nhiên 67 Bài 65 Tham quan thiên nhiên 64 33 34 65 1 học - Mô tả đặc điểm thích nghi cao động vật với điều kiện sống khác - Chỉ lợi ích đa dạng sinh học đời sống, nguy suy giảm đa dạng sinh học cá biện pháp bảo vệ - Thấy biện pháp đấu tranh sinh học sử dụng loại thiên địch - Nêu ưu nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học - Trình bày khái niệm động vật quý -Thấy mức độ tiệt chủng động vật quý VN Đề biện pháp bảo vệ động vật quý - Tập cho học sinh cách sưu tầm tài liệu qua sách báo - Tìm hiểu hoạt động kinh tế địa phương - Tập cho học sinh cách sưu tầm tài liệu qua sách báo - Tìm hiểu hoạt động kinh tế địa phương - Hệ thống hóa kiến thức học - Vận dụng vào thực tiễn để giải vấn đề - Giúp học sinh gặp lại tất động vật tiêu biểu cho động vật khơng xương sống động vật có xương sống - Biết chuẩn bị cho buổi hoạt động trời - Giúp học sinh gặp lại tất động vật tiêu biểu cho động vật không xương sống động vật có xương sống nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân, nhóm Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, cá nhân Cả lớp, nhóm Cả lớp, nhóm thích nghi động vật với môi trường sống, giới thiệu đa dạng động vật 28 35 68 Bài 66 Tham quan thiên nhiên 69 Ôn tập 70 Kiểm tra cuối kì II - Biết chuẩn bị cho buổi hoạt động trời - Giúp học sinh gặp lại tất động vật tiêu biểu cho động vật khơng xương sống động vật có xương sống - Biết chuẩn bị cho buổi hoạt động trời - Hệ thống hóa kiến thức học - Vận dụng vào thực tiễn để giải vấn đề - Kiểm tra kiến thức thu nhận qua chương đặc điểm cấu tạo ngoài, cấu tạo trong, đời sống, tập tính thìch nghi với điều kiện mơi trường sống tiến hóa qua lớp Cả lớp, nhóm Cả lớp Cả nhân Hợp Tiến, ngày tháng năm 2020 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP Đặng Vũ Trường Đoàn Thị Thùy Dương Lâm Văn Tuấn 29 30 ...2 Năm học 2020 - 2021 KHỐI Cả năm: 35 tuần = 70 tiết (2 tiết/1 tuần) Học kỳ I: 18 tuần x tiết = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 34 tiết HỌC KÌ I 10 11 Tuần Tiết Tên... nơng nghiệp - Thông qua ôn tập nhằm giúp học sinh Cả lớp, cá củng cố khắc sâu kiến thức học nhân - Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ Cá nhân học sinh sau học hết chương I, II, III Tích hợp 13, 14... giá kết học tập HS học kỳ I - HS thấyđược kết học tập thông qua kiểm tra để điều chỉnh việc học học kỳ II Tích hợp Bài 31, Bài 32 Bài 34 thành chủ đề Dạy 31, 32 Cả lớp, cá nhân Cả lớp 17 18 19