Phân kỳ lịch sử mỹ thuật

PHÂN KỲ LỊCH SỬ MỸ THUẬT Bùi Thị Thanh Mai Tóm tắt: Phân kỳ thao tác quan trọng viết sử mỹ thuật Bản chất phân kỳ tìm quy luật, đặc điểm chung, tính chất, hình thức, phong cách giai đoạn thời kỳ để phân định xác lập chúng hệ thống lịch sử mỹ thuật Phân kỳ tác động quan trọng đến nghiên cứu sử mỹ thuật phân chia lịch sử mỹ thuật theo cách khác dẫn đến kết nghiên cứu khác Bài viết vai trò phân kỳ nghiên cứu sử mỹ thuật Từ khóa: Phân kỳ, phân kỳ nghệ thuật, lịch sử mỹ thuật, phân kỳ lịch sử mỹ thuật… Bất kỳ nhà viết sử mỹ thuật phải xác định phân kỳ giai đoạn trước vào trình bày đặc điểm nghệ thuật giai đoạn Mỗi nhà viết sử mỹ thuật có cách nhìn quan điểm riêng phân kỳ, khơng có phân kỳ thời kỳ lịch sử mỹ thuật Mỗi cách phân kỳ cung cấp hướng tiếp cận sử mỹ thuật Sự đa dạng phân kỳ kết tích cực việc nghiên cứu giải thích kiện mỹ thuật Tựu chung, phân kỳ có vai trị quan thiết, góp phần phân loại, hệ thống xác định liệu sử mỹ thuật Tuy xuất từ lâu, nhiều vấn đề đã, tồn xung quanh “phân kỳ lịch sử mỹ thuật” công việc nghiên cứu viết lịch sử mỹ thuật Cho đến nay, việc phân kỳ lịch sử mỹ thuật phương Đơng cịn nhiều vấn đề phức tạp khác so với phương Tây - nơi sinh khoa học phân kỳ lịch sử mỹ thuật Do đấy, việc tìm hiểu phân kỳ lịch sử mỹ thuật nói chung công việc quan trọng cần thiết Nội dung viết tập trung làm rõ vấn đề: khái niệm “Phân kỳ lịch sử mỹ thuật”, cách tiếp cận phân kỳ lịch sử mỹ thuật, vai trò phân kỳ lịch sử mỹ thuật Khái niệm “Phân kỳ lịch sử mỹ thuật” Thuật ngữ “Phân kỳ lịch sử mỹ thuật” hình thành từ kết hợp thuật ngữ “Phân kỳ”, “Lịch sử” “Mỹ thuật” Do đấy, để làm rõ nội hàm thuật ngữ “Phân kỳ lịch sử mỹ thuật”, trước hết ta cần tìm hiểu thuật ngữ nói Phân kỳ phân chia lịch sử thành thời kỳ khác nhau, vào nội dung đặc điểm chủ yếu thời kỳ Nguồn gốc phân kỳ nằm huyền thoại Hy lạp La Mã Cổ đại Publius Vergilius Maro 1, nhà thơ La Mã vào khoảng 70 năm trước Công nguyên nhắc đến chu kỳ lịch sử cơng trình sử thi tiếng Aeneid Kinh thánh cho biết lịch sử giới từ lúc Đức Chúa Trời tạo kết thúc Những gợi ý phân kỳ lịch sử xuất công trình học giả thời Cổ đại Home2, Herodus3, Ephorus4… Phân kỳ lĩnh vực dân tộc, khảo cổ, mỹ thuật có thời kỳ xác định trùng nhau, có khác xa tùy theo tính chất nội dung kiện lịch sử lĩnh vực Lịch sử diễn khứ, cụ thể bao gồm tất việc xảy thời điểm Thuật ngữ “Lịch sử”đã có từ thời Cổ đại Khái niệm hàm biến cố, kiện qua khoảng thời gian không gian cố định, thay đổi được, kiện tuyệt đối khách quan phương Tây, chữ “History” có nguồn gốc từ chữ “iστορία” tiếng Hy Lạp, có nghĩa yêu cầu thông tin kiến thức thu qua điều tra, thuật ngữ phát hiện, thu thập, tổ chức trình bày thơng tin kiện khứ Ở phương Đông, từ thời nhà Chu (Trung Quốc) chữ “sử” dùng để chức quan có nhiệm vụ chủ yếu ghi chép lại việc xảy Lịch sử nỗ lực nắm bắt kiện khứ, nhằm hệ thống nguồn tài liệu, đánh giá giải thích kiện Mỹ thuật, lĩnh vực tạo đối tượng thẩm mỹ kiến trúc, hội họa, đồ họa, điêu khắc trang trí… Tuy nhiên, kể từ nửa sau kỷ XX sáng tác nghệ thuật có phá vỡ ranh giới loại hình, thể loại kết hợp nghệ thuật khác để hình thành nên loại hình thể loại Trước thực tế đó, nội hàm thuật ngữ “Mỹ thuật” có mở rộng để bao qt loại hình nghệ thuật vốn xuất phát từ hội họa, điêu khắc hay đồ họa Kết hợp cách giải thích thuật ngữ “phân kỳ”, “lịch sử” “mỹ thuật” trình bày, “phân kỳ lịch sử mỹ thuật hiểu phân chia kiện sáng tác kiến trúc, hội họa, đồ họa điêu khắc… khứ thành thời kỳ lịch sử mỹ thuật Nói cách khác, phân kỳ chia nhỏ trình liên tục sáng tác mỹ thuật qua thời gian không gian thành thời kỳ Khoảng thời gian thời kỳ xác định quan niệm cho tác phẩm nghệ thuật giai đoạn chia sẻ chung đặc điểm phẩm chất mỹ thuật Nguyên thủy, mỹ thuật Cổ đại, mỹ thuật Trung cổ, mỹ thuật Phục hưng, mỹ thuật Ba rốc, mỹ thuật Hiện đại, mỹ thuật Hậu đại Những đặc điểm phẩm chất thời kỳ bao gồm hình thức, phong cách nghệ thuật, nội dung khía cạnh khác nghệ thuật Trong giai đoạn, người ta phân thành mốc thời gian nhỏ Khi nhà sử mỹ thuật đặt tên định nghĩa giai đoạn tức phản ánh nhận định nghệ thuật bối cảnh xã hội giai đoạn Tựu chung, phân kỳ nỗ lực nghiên cứu khoa học lịch sử để phân loại giải thích liệu, kiện mỹ thuật Kết công việc phân kỳ cung cấp đặc điểm tương đối chung ổn định cho nghệ thuật giai đoạn Phân kỳ lịch sử mỹ thuật công việc nghiên cứu hệ thống liên quan đến xác định, phân loại, mô tả, đánh giá, giải thích tác phẩm phát triển hay suy tàn nghệ thuật khoảng không gian thời gian cụ thể Các nhà viết sử mỹ thuật quan tâm tìm hiểu nghệ thuật thời kỳ đồng thời trình khám phá yếu tố tạo nên thành công nghệ sĩ, ảnh hưởng nghệ thuật truyền thống nghệ thuật đương đại, thu thập liệu tiểu sử nghệ sĩ, tư liệu tác phẩm khứ Bên cạnh đó, nhà viết sử mỹ thuật cịn tìm hiểu phát triển phong cách hình thức nghệ thuật bối cảnh lịch sử liên quan đến việc điều tra, phân tích phong cách nghệ thuật khác thời kỳ Vài nét cách tiếp cận phân kỳ lịch sử mỹ thuật Từ thời Cổ đại ngày nay, sử mỹ thuật trải qua nhiều giai đoạn nỗ lực nhằm đạt tới hệ thống tri thức khoa học mỹ thuật Các quốc gia Cổ đại Lưỡng Hà, Ai Cập… sớm có lịch, nhờ sử học nói chung sử mỹ thuật nói riêng có điều kiện phát triển Thời Cổ đại Trung cổ, sử mỹ thuật xuất manh nha qua thống kê, miêu tả di tích, có tri thức sử mỹ thuật nằm cơng trình tổng hợp lịch sử kỹ thuật chất liệu, hay giai thoại họa sĩ, điêu khắc gia kiến trúc sư Tiếp theo, phương pháp viết sử mỹ thuật dần hình thành qua cơng trình học giả George Vasari, nhà văn, họa sĩ, kiến trúc sư thời Phục Hưng xem cha đẻ môn sử mỹ thuật ông xuất Lives of the Most Eminent Painters, Sculptors, and Architects (Cuộc đời kiến trúc sư, họa sĩ điêu khắc gia xuất chúng) vào năm 1550 Trong cơng trình này, ông đặt khái niệm nghệ thuật thời kỳ Phục Hưng điều ảnh hưởng đến nhận thức phổ biến hội họa phương Tây Tuy nhiên, khái niệm “Lịch sử mỹ thuật” ngành khoa học nghiên cứu mỹ thuật gắn liền với tên tuổi nhà khảo cổ học, sử gia nghệ thuật người Đức, Johann Wincklmann Năm 1755, tác phẩm Gedanken über die Nachahmung der Griechischen Werke in der Malerei und Bildhauerkunst (Suy nghĩ bắt chước tác phẩm hội họa điêu khắc Hy Lạp) Winckelmann miêu tả nhận định xác đáng phong cách nghệ thuật Cổ đại Nhìn chung, lịch sử mỹ thuật giới hình thành phát triển phương Tây giai đoạn đầu tập trung vào mỹ thuật Phục Hưng tiêu chuẩn để xác định Trải qua thời gian, lịch sử mỹ thuật nhìn rộng bao gồm mỹ thuật phương Đông Cho đến nay, công trình phổ biến lịch sử mỹ thuật kể đến Story of Art (Câu chuyện nghệ thuật) Ernst Gombrich, Art History (Lịch sử nghệ thuật) Marilyn Stokstad, History of Art (Lịch sử nghệ thuật) Anthony Jansson, Art Through the Ages (Nghệ thuật trải qua thời kỳ) Helen Gardner… Ở phương Tây, nhiều tác giả nghiên cứu phương pháp tiếp cận lịch sử mỹ thuật nhằm khảo sát, cung cấp phương pháp nghiên cứu lịch sử, qua trình bày hiểu biết, quan điểm khả phương pháp nghiên cứu Một số cơng trình tiêu biểu kể đến Art History and Its Methods (Lịch sử nghệ thuật phương pháp) tác giả Eric Fernie Đây tuyển tập tác phẩm sử học nghệ thuật từ thời kỳ Phục Hưng đại Trong bình giải chủ đề phương pháp nghiên cứu Vasari, Winckelmann, Burckhardt, Wolfflin, Panoffsky, Gombrich, Persner, Fagg, Clark, Onians, Balwin Pollock… Công trình giới thiệu nghiên cứu lịch sử nghệ thuật nhằm đánh giá phương pháp nghiên cứu tiếp cận sử mỹ thuật Tiếp theo, kể đến cơng trình Methods Meets Art - Based Research Practice (Phương pháp tiếp cận nghệ thuật - Dựa thực hành nghiên cứu) Patricia Leavy nhằm đưa nhìn tổng quan phương pháp tiếp cận nghệ thuật phổ biến lĩnh vực văn học, âm nhạc, biểu diễn nghệ thuật thị giác Đây tài liệu tham khảo hữu ích cho nhà nghiên cứu, người muốn khám phá cách tiếp cận nghệ thuật khác nhau, đặc biêt cách tiếp cận nghệ thuật dựa thực hành nghiên cứu định tính Tương tự, cơng trình Simon Gunn mang tên Research Methods for History (Research Methods for the Arts), Phương pháp nghiên cứu lịch sử (Phương pháp nghiên cứu nghệ thuật) Cuốn sách trình bày 13 phương pháp khác nhau, từ thời Trung cổ đến Hiện đại với đóng góp chuyên gia bao gồm Ludmilla Jorrdanova (King College), Alan Mayne (Adelaide University), Joanna Guldi (Harvard University), RJ Morris (Edinburgh University) Sách mang giá trị hướng dẫn khái niệm kỹ cần thiết để nghiên cứu lịch sử nghệ thuật Bên cạnh đó, cơng trình cịn kiến giải vai trò phương pháp áp dụng cho đối tượng có hồn cảnh lịch sử khác Ngồi ra, cịn nhiều cơng trình nghiên cứu viết liên quan đến kỹ nghiên cứu nghệ thuật A Short Guide to Write About Art (Hướng dẫn ngắn để viết nghệ thuật) Sylvan Barnet, Word Painting: A Guide to Write More Descriptively (Ngôn ngữ hội họa: Hướng dẫn viết mô tả chuyên sâu) Rebecca McClanahan, Writing About Art (Viết nghệ thuật) Henry M Sayre, The Shape of Time: Remarks on The History of Things (Hình dạng thời gian: Những lời bình lịch sử kiện) George Kubler, v.v… Trong cơng trình nói trên, The Shape of Time: Remarks on The History of Things6 (Hình dạng thời gian: Những lời bình lịch sử kiện) George Kubler sử dụng ý tưởng nhân học ngôn ngữ học để theo đuổi câu hỏi chất thời gian, chất thay đổi ý nghĩa sáng tạo Nói cách khác, rút hiểu biết từ nhân học ngôn ngữ học, George Kuble thách thức quan điểm phong cách đề sở cho lịch sử nghệ thuật khái niệm trình tự lịch sử thay đổi liên tục theo thời gian Nội dung cơng trình The Shape of Time: Remarks on The History of Things (Hình dạng thời gian: Những lời bình lịch sử kiện) George Kuble làm rõ điểm quan trọng viết sử mỹ thuật, khu biệt lịch sử nghệ thuật lịch sử khoa học, tường thuật cách tiếp cận lịch sử mỹ thuật, khái niệm phong cách phương tiện phân loại Sự phân chia lịch sử mỹ thuật theo cách khác dẫn đến kết nghiên cứu khác Sau ví dụ phân tích khac hai cách phân kỳ lịch sử hội họa Cơng trình History of Art7 Clara Erskine Clement có nội dung bố cục thành bảy chương Chương một: Hội họa Cổ đại, từ giai đoạn sớm đầu Công nguyên Chương hai: Hội họa Trung đại, từ giai đoạn bắt đầu Phục Hưng Chương ba: Hội họa Ý, từ đầu Phục Hưng ngày Chương bốn: Hội họa Flanders, Hà Lan Đức Chương năm: Hội họa Pháp Chương bảy: Hội họa Anh Như vậy, nhận thấy tác giả phân kỳ hội họa theo mốc thời gian lớn Cổ đại, Trung đại, Phục Hưng kỷ XIX Trong đó, trình bày lịch sử hội họa, A Text Book of The History of Painting8 John C.Van Dyke lại chia thành hai mươi chương, bao gồm: Chương một: Hội họa Ai Cập; Chương hai: Tranh nhỏ Chaldea - Assyrian, Persian, Phoenician, Cypriote Châu Á; Chương ba: Hội họa Hy Lạp, Etrucan La Mã; Chương bốn: Hội họa Ý Giai đoạn khởi đầu Thiên chúa giáo Trung đại 200 đến 1250; Chương năm: Hội họa Ý - Giai đoạn Gothic 1250 - 1400; Chương sáu: Hội họa Ý Phục Hưng, 1400 - 1500; Chương bảy: Hội họa Ý Phục Hưng, 1400 - 1500 (tiếp theo); Chương tám: Hội họa Ý - Cao trào Phục Hưng, 1500 - 1600, Chương chín: Hội họa Ý - Cao trào Phục Hưng, 1500 - 1600 (tiếp theo); Chương mười: Hội họa Ý - Cao trào Phục Hưng, 1500 - 1600 (tiếp theo); Chương mười một: Hội họa Ý Sự suy giảm tác phẩm đại, 1600 - 1894; Chương mười hai: Hội họa Pháp - Thế kỷ XVI, XVII, XVIII; Chương mười ba: Hội họa Pháp - Thế kỷ XIX; Chương mười bốn: Hội họa Pháp - Thế kỷ XIX (tiếp theo); Chương mười lăm: Hội họa Tây Ban Nha; Chương mười sáu: Hội họa Bỉ; Chương mười bảy: Hội họa Hà Lan; Chương mười tám: Hội họa Đức; Chương mười chín: Hội họa Anh; Chương hai mươi: Hội họa Mỹ So sánh hai ví dụ vừa nêu trên, thấy khác biệt cách phân kỳ giai đoạn Nếu Clara Erskine trình bày tồn hội họa Phục Hưng Ý chương, John C.Van Dyke lại phân chia hội họa Phục Hưng Ý thành nhiều giai đoạn khởi đầu, phát triển đỉnh cao suy tàn Một bên, Clara Erskine phân kỳ hội họa thành giai đoạn khoảng thời gian có độ rộng nhằm khái quát thời kỳ lớn lịch sử hội họa Bên kia, John C.Van Dyke phân kỳ giai đoạn thành nhiều phần với mục đích sâu phân tích diễn trình phát sinh, phát triển thoái trào giai đoạn nghệ thuật Ở trường hợp A Text Book of The History of Painting, John C.Van Dyke chí dành đến tám chương để trình bày hội họa Ý - từ năm 200 đến 1894 Ví dụ nêu cho thấy, khơng có cách phân kỳ mà nhà viết sử có cách nhìn, quan điểm xây dựng tiêu chí riêng phân kỳ giai đoạn Do đó, sử mỹ thuật ln viết giải thích lại Sự đa dạng phân kỳ cung cấp cách giải thích tiếp cận lịch sử mỹ thuật Vai trò phân kỳ viết sử mỹ thuật Phân kỳ có vai trị quan trọng việc tìm hiểu diễn trình lịch sử mỹ thuật, tạo thuận lợi nghiên cứu đặt cách hệ thống kiện Bản chất phân kỳ công việc phân chia thời kỳ giai đoạn dựa liệu lịch sử, đó, tư liệu sử cung cấp thơng tin hữu ích để phân loại kiện lớn lịch sử Người viết sử mỹ thuật cần có kiến thức rộng bối cảnh văn hóa xã hội, không gian thời gian nghệ sĩ sống làm việc, hiểu biết ý tưởng nghệ sĩ Sự giải thích điều mang tính then chốt tác phẩm sử mỹ thuật Những kiện mỹ thuật khứ tuyệt đối khách quan, cố định không gian thời gian cụ thể Tuy nhiên, viết sử mỹ thuật lại mang tính tương đối chủ quan trình bày diễn theo quan điểm người viết Nhận xét giải thích lịch sử, nhà nghiên cứu Trần Thị Bích Ngọc cho rằng: “Sử học giải thích liên tục biến cố lịch sử (continual hermeneutics of historical events) Chính giải thích mà biến cố thực trở thành biến cố lịch sử hay nhân vật thực trở thành nhân vật lịch sử”9 Theo quan điểm này, từ phân kỳ mà kiện thực trở thành kiện mỹ thuật Suy cho cùng, sử mỹ thuật phản ánh cách nhìn giải thích nhà viết sử, đọc Story of Art (Câu chuyện nghệ thuật) tức đọc Ernst Gombrich, đọc Art History (Lịch sử nghệ thuật) tức đọc Marily Stokstad, đọc History of Art (Lịch sử nghệ thuật) tức đọc Anthony Janson, đọc Art Through the Ages (Nghệ thuật trải qua thời kỳ) tức đọc Helen Gardner… Các nhà viết sử mỹ thuật nói tiến hành phân kỳ, giải thích theo quan niệm cách hiểu kiện mỹ thuật xảy khứ Các công trình sử mỹ thuật thể nhận thức, quan điểm người viết kiện mỹ thuật xảy q khứ Có thể thấy rằng, cơng việc viết sử mỹ thuật phụ thuộc nhiều vào trải nghiệm, phán đoán trực giác, nhạy cảm tôn trọng thật khách quan học giả Một vấn đề công việc phân kỳ phải lý giải khoảng thời gian có phát sinh kết thúc giai đoạn Tuy nhiên, hầu hết mốc thời gian bắt đầu kết thúc gây tranh cãi mở thảo luận nghiên cứu sử mỹ thuật Phân kỳ cách xếp, hệ thống chủ quan người viết sử áp đặt lên khứ Ví dụ, khái niệm “Trung cổ” đưa để xác định loạt kiện xảy khoảng thời gian từ năm 500 đến 1400 sau Công nguyên Một số nhà tư tưởng thời Phục Hưng, người nhìn thấy thời đại vượt trội so với giai đoạn trước, dấy lựa chọn khái niệm “Trung cổ” “Thời kỳ đen tối” để mô tả thời kỳ ánh sáng văn minh Cổ đại thời kỳ Phục Hưng châu Âu Tuy nhiên, cách nhìn nhận bộc lộ hạn chế nhiều học giả thời kỳ đại xem nhẹ giai đoạn Trung cổ khơng cịn chấp nhận khái niệm khái niệm “Thời kỳ đen tối” tạo nhà nghiên cứu Phục Hưng nghiên cứu giai đoạn Trung cổ Trong công trình Các phạm trù văn hóa Trung cổ, A Ja Gurevich nhận định: “Biết bao quan niệm định nghĩa sai lệch gắn với thời kỳ này!” 10 Ngay từ đầu, thuật ngữ “trung kỷ” bao hàm phê phán, xem nhẹ, nhận định đứt quãng suy tàn lịch sử văn hóa châu Âu Tóm lại, nhờ có phân kỳ mà kiện mỹ thuật khứ trở nên dễ hiểu, nhiên nhà sử học có cách nhìn quan điểm riêng kết nối giải thích chúng Việc lựa chọn kiện mốc thời gian, đấy, trở thành vấn đề khơi mào nên tranh luận học giả Nghiên cứu phân kỳ sử mỹ thuật thường tập trung vào kiện, biến cố xảy thời gian cụ thể Khi nhà sử học mỹ thuật đặt tên cho khoảng thời gian này, phân kỳ sử mỹ thuật hình thành Trong lịch sử mỹ thuật phương Tây, phổ biến hệ thống phân kỳ mỹ thuật tương ứng với niên đại lịch sử Cổ đại, Trung đại, Phục Hưng, Hiện đại Hậu Hiện đại Đặc điểm, tên gọi mốc thời gian ảnh hưởng đến cách xem xét nghiên cứu thời kỳ mỹ thuật Các cách phân kỳ, tên gọi thời kỳ hay giai đoạn mỹ thuật thách thức nghiên cứu mỹ thuật định nghĩa lại Do phát triển không đồng nhất, nên tên gọi phân kỳ mỹ thuật theo phong cách thay đổi thời gian theo vị trí địa lý Chẳng hạn nhà nghiên cứu thống nhận định phong cách mỹ thuật Phục Hưng hay Ba rốc, nhiên mốc thời gian bắt đầu kết thúc hai phong cách nghệ thuật kể lại khác quốc gia Có tên gọi phân kỳ mang tính phổ quát cho lịch sử mỹ thuật giới, có tên gọi phân kỳ gán với vị trí địa lý thời gian cụ thể Ví dụ khái niệm “mỹ thuật Hiện đại” áp dụng nghiên cứu mỹ thuật phần lớn quốc gia khái niệm “Thời kỳ Lãng mạn” nhìn chung vơ nghĩa với văn hóa bên ngồi châu Âu văn hóa khơng chịu ảnh hưởng châu Âu, hay “Thời kỳ Edo” xem xét bối cảnh văn hóa nghệ thuật Nhật Bản Xem xét lịch sử mỹ thuật giới, nhận thấy phần lớn nước phương Tây chia sẻ hệ thống phân kỳ, nước phương Đơng khác văn hóa, xã hội mà có cách phân kỳ riêng tùy theo quốc gia khu vực Chẳng hạn, mỹ thuật Trung Quốc Ấn Độ có cách phân kỳ riêng theo mốc lịch sử triều đại, nước Đơng Nam Á lại có điểm tương đồng phân kỳ giai đoạn mỹ thuật trước hình thành quốc gia Một số nhà nghiên cứu xem phân kỳ lịch sử mỹ thuật mâu thuẫn với chất tự nhiên nghệ thuật Trong cơng trình Vision Design11, Roger Fry cho rằng, tác phẩm nghệ thuật cần xem xét đánh giá hình thức nó, kết sáng tạo độc lập, mang tính chất phi lịch sử Theo quan điểm này, phân kỳ đối lập với sáng tạo đồng cá tính nghệ sĩ khác tác phẩm độc đáo kết hợp dưa chủ quan người viết sử mỹ thuật Ngoài ra, góc độ khác số người phản đối phân kỳ sử mỹ thuật cho phân kỳ làm sai lệch trình phát triển liên tục kiện, biến cố mối tương quan chúng thực Tuy nhiên, hầu hết nhà nghiên cứu phê bình mỹ thuật sử dụng phân kỳ, hệ thống lịch sử mỹ thuật nỗ lực hiểu biết kiện mỹ thuật khứ Kết luận Tóm lại, phân kỳ lịch sử mỹ thuật cơng việc tìm đặc điểm chung giai đoạn mỹ thuật hệ thống liệu kết cấu cung cấp nhà sử học mỹ thuật Định nghĩa thời kỳ lịch sử mỹ thuật phản ánh quan điểm nhà viết sử mỹ thuật kết nối có ý nghĩa tác phẩm nghệ thuật với bối cảnh lịch sử, trị, văn hóa, xã hội Giá trị cơng trình sử mỹ thuật nằm chỗ giải thích kiện mỹ thuật khứ cách khách quan rõ ràng để người đọc thấy tổng thể diện mạo, trình hình thành phát triển mỹ thuật thời kỳ, loại hình nghệ thuật, tác giả cột mốc phân chia phong cách nghệ thuật giai đoạn B.T.T.M 2014 Chú thích: Publius Vergilius Maro, nhà thơ La Mã Cổ đại, gọi Virgin Ông tiếng với tác phẩm Aeneid, nội dung kể huyền thoại người sáng lập Rome Home, nhà thơ sử thi lớn Hy Lạp Cổ đại, tác giả Illiad Odyssey Hầu hết nghiên cứu cho Home thuộc khoảng thời gian kỷ VII VIII trước Công nguyên Một số học giả, có Martin Litchfield West, người dành nhiều năm nghiên cứu âm nhạc, bi kịch, thơ trữ tình Hy Lạp cho Home hư cấu nhà thơ thực tế Herodus, gọi “Người cha lịch sử” Ông người thu thập tài liệu cách hệ thống, kiểm tra độ xác xếp chúng thành câu chuyện sống động Ephorus, nhà viết sử người Hy Lạp, Cổ đại Cuối kỷ XVIII, Johann Dominik Fiorillo xác lập vị trí mơn Lịch sử nghệ thuật trường Đại học Göttingen Đức Vào nửa đầu kỷ XIX, lịch sử nghệ thuật trở thành môn học độc lập nhiều trường đại học học viện nghệ thuật châu Âu Xem The Shape of Time: Remarks on The History of Things George Kuble Xem History of Art Clarra Erskine Clemen Xem A Text Book of The History of Painting John C.Van Dyke 10 Xem “Lịch sử phương pháp lịch sử” Trần Bích Ngọc Phương pháp nghiên cứu xã hội lịch sử PGS.TS Bùi Thế Cường chủ biên, tr 277 10 Xem Các phạm trù văn hóa Trung cổ A.Ja Gurevich 11 Xem Vision and Design Roger Fry Tài liệu tham khảo: A.Ja Gurevich (1996), Các phạm trù văn hóa Trung cổ, NXB Giáo dục, tr Clarra Erskine Clemen (2013), A History of Art for Beginers and Students, Creat Space Independent Publishing Platform George Kuble (2008), The Shape of Time: Remarks on The History of Things Yale University John C.Van Dyke, L.H.D (2010), A Text Book of The History of Painting Echo Library PGS.TS Bùi Thế Cường - Chủ biên (2010), Phương pháp nghiên cứu xã hội lịch sử, NXB Từ điển Bách khoa Viện Khoa học Xã hội Việt Nam, Viện Phát triển bền vững Nam Bộ, tr 277 Roger Fry (2011), Vision and Desgin, Dover Publication 11 .. .Thuật ngữ ? ?Phân kỳ lịch sử mỹ thuật? ?? hình thành từ kết hợp thuật ngữ ? ?Phân kỳ? ??, ? ?Lịch sử? ?? ? ?Mỹ thuật? ?? Do đấy, để làm rõ nội hàm thuật ngữ ? ?Phân kỳ lịch sử mỹ thuật? ??, trước hết... giải thích thuật ngữ ? ?phân kỳ? ??, ? ?lịch sử? ?? ? ?mỹ thuật? ?? trình bày, ? ?phân kỳ lịch sử mỹ thuật hiểu phân chia kiện sáng tác kiến trúc, hội họa, đồ họa điêu khắc… khứ thành thời kỳ lịch sử mỹ thuật Nói... Khi nhà sử học mỹ thuật đặt tên cho khoảng thời gian này, phân kỳ sử mỹ thuật hình thành Trong lịch sử mỹ thuật phương Tây, phổ biến hệ thống phân kỳ mỹ thuật tương ứng với niên đại lịch sử Cổ