PHIẾU (mẫu i) GV tự ĐÁNH GIÁ

BIỂU MẪU 01 PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG (sử dụng đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông) Họ tên giáo viên : - Chủ nhiệm lớp (Môn dạy) : Lớp Trường: Tiểu học .Huyện: Tỉnh: Tiêu chí Kết xếp loại CĐ Đ K Minh chứng T Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo X -Bản đánh giá phân loại giáo viên năm 2018 ghi nhận giáo viên thực nghiêm túc quy định đạo đức nhà giáo xếp loại tốt -Bản kiểm điểm cá nhân có xác nhận chi nhà trường -Bản nhận xét đảng viên hai chiều có xác nhận chi nơi cư trú ghi nhận giáo viên có phẩm chất đạo đức, lối sống tốt Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo X Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo - Biên họp tổ chuyên môn ghi nhận giáo viên có tác phong, phong cách làm việc phù hợp với công việc dạy học, giáo dục có ý thức rèn luyện, phấn đấu xây dựng tác phong làm việc mẫu mực, khoa học, tác động tích cực tới học sinh kết học tập, rèn luyện học sinh có tiến Tiêu chuẩn Phát triển chun mơn, nghiệp vụ Tiêu chí 3: Phát triển chun mơn thân X - Có cao đẳng Tiểu học -Kế hoạch cá nhân năm bồi dưỡng thường xuyên thể việc vận dụng sáng tạo, phù hợp với hình thức, phương pháp lựa chọn nội dung học tập, bồi dưỡng -Có chứng BDTX năm xếp loại giỏi Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh Tiêu chí 7: Tư vấn hỗ trợ học sinh X - Bản tổng hợp kết rèn luyện HS có tiến năm học X Tham gia thi giáo viên giỏi trường đánh giá xếp loại Giỏi, ghi nhận GV vận dụng hiệu phương pháp dạy học phù hợp với thực tế học sinh - Kết học tập học sinh có tiến rõ rệt -Phiếu dự hồ sơ thi đua đánh giá xếp loại giỏi -Kết học tập cuối năm học sinh có tiến rõ rệt X X -Kết học tập, rèn luyện học sinh có tiến rõ rệt Tiêu chuẩn Năng lực xây dựng mơi trường giáo dục Tiêu chí Xây dựng văn hóa nhà trường Tiêu chí Thực quyền dân chủ nhà trường X - Bản đánh giá phân loại giáo viên hội đồng nhà trường ghi nhận giáo viên thực tốt quy tắc ứng xử có tinh thần hợp tác với đồng nghiệp x - Biên họp tổ chuyên môn/hội đồng nhà trường.ý kiến ghi nhận kế hoạch thực quyền chủ nhà trường, thể biện pháp phát huy quyền dân chủ cùa học sinh, thân, đồng nghiệp cha mẹ học sinh thực nhiệm vụ năm học; - Có ý kiến chia sẻ giáo viên việc hướng dẫn, chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm việc thực phát huy quyền dân chủ học sinh, thân, cha mẹ học sinh đồng nghiệp -Kết học tập rèn luyện học sinh có tiến rõ rệt vượt mục tiêu đề không để xảy vụ việc bạo lực học đường Tiêu chí 10 Thực xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường Tiêu chuẩn Phát triển mối quan hệ nhà trường, gia đình xã hội X - Biên họp cha mẹ học sinh biên tổ chuyên môn ghi nhận việc giáo viên cha mẹ học sinh bên liên quan tin tưởng, tơn trọng có đề xuất biện pháp tăng cường phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh bên liên quan; Tiêu chí 12 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực hoạt động dạy học cho học sinh x - Kết học tập, rèn luyện học sinh có tiến rõ rệt vượt mục tiêu đề ra; không để xẩy bạo lực học đường Tiêu chí 13 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh x Kết học tập, rèn luyện học sinh có tiến rõ rệt vượt mục tiêu để ra, khơng có học sinh vi phạm quy định học tập, rèn luyện Tiêu chí 11 Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ người giám hộ học sinh bên liên quan Tiêu chuẩn Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học giáo dục Tiêu chí 14 Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc X - Tham gia học tập môn ngoại ngữ thời gian tới X Tiêu chí 15 Ứng dụng cơng nghệ thơng tin, khai thác sử dụng thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục - Sử dụng công nghệ thông tin áp dụng CNTT vào soạn giảng, sử dụng thiết bị cơng nghệ hoạt động dạy học Có chứng ứng dụng công nghệ thông tin -Kế hoạch kết thực kế hoạch dạy học, cơng tác hàng năm có tích hợp ứng dụng công nghệ, thiết bị công nghệ dạy học cơng tác quản lí học sinh Nhận xét (ghi rõ): - Điểm mạnh: -Có lực dạy tất khối lớp - Có lực tổ chức tất hoạt động - Nhiệt tình cơng tác,tham gia tích cực đạt hiệu cao hoạt động tập thể - Phối hợp chặt chẽ với đồng nghiệp, có mối quan hệ tốt với tổ chức khác nhà trường xã hội để làm tốt cơng tác giáo dục - Tích cực việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Những vấn đề cần cải thiện: Tích cực tự học, tự bồi dưỡng Tiếng Anh tin học để vận dụng vào công tác giảng dạy Kế hoạch học tập, bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp năm học -Mục tiêu: Nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ để làm tốt công tác giáo dục - Nội dung đăng ký học tập, bồi dưỡng (các lực cần ưu tiên cải thiện): Thực tất lớp chuyên đề cấp tổ chức Thực tốt công tác tự học tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Tích cực học Tiếng Anh tin học để vận dụng vào công tác giảng dạy - Thời gian : Trong năm học 2019-2020 -Điều kiện thực : Tự học, tự bồi dưỡng Xếp loại kết đánh giá1:Tốt Trung Hòa ngày 10 tháng 5năm 2021 Người tự đánh giá (Ký ghi rõ họ tên) ... thi giáo viên giỏi trường đánh giá xếp loại Giỏi, ghi nhận GV vận dụng hiệu phương pháp dạy học phù hợp với thực tế học sinh - Kết học tập học sinh có tiến rõ rệt -Phiếu dự hồ sơ thi đua đánh giá. .. gian : Trong năm học 2019-2020 -Điều kiện thực : Tự học, tự bồi dưỡng Xếp loại kết đánh giá1 :Tốt Trung Hòa ngày 10 tháng 5năm 2021 Người tự đánh giá (Ký ghi rõ họ tên) ... xã hội để làm tốt cơng tác giáo dục - Tích cực việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Những vấn đề cần cải thiện: Tích cực tự học, tự bồi dưỡng Tiếng Anh tin học