Giáo án địa lí 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống soạn chuẩn cv 5512, chất lượng, chia 2 cột (kì 1) Giáo án địa lí 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống soạn 2 cột chuẩn cv 5512 mới nhất (kì 1) Kế hoạch bài dạy môn Địa lí 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống soạn chuẩn cv 5512, chất lượng, chia 2 cột (kì 1)
GIÁO ÁN ĐIAAẠ LÍ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG (KÌ 1, KÌ VÀO TRANG CÁ NHÂN MÌNH TẢI NHÉ) TÊN BÀI DẠY - BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CHÂU ÂU Mơn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày đặc điẽm vị tri địa lí, hình dạng kích thước châu Âu Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Âu; đặc điểm phân hố khí hậu; xác định đổ sông lớn (Rai-nơ, Đanuýp, Vôn-ga); đới thiên nhiên châu Âu Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: học tập Tự học hoàn thiện nhiệm vụ thông qua phiếu + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với công cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: lực nhận íhức giới theo quan điểm khơng gian (xác định vị trí, phạm vi, phần bố), giải íhích tượng q trình địa lí tự nhiên; phân tích mối quan hệ tác động qua lại đối tượng tự nhiên + Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí (bản đồ, biểu đồ, hình ảnh, video) + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sống Phẩm chất - Chăm : Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, thuận lợi, khó khăn học tập để xây dựng kế hoạch học tập Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết tốt học tập - Nhân ái: Tơn trọng ý kiến người khác, có ý thức học hỏi lẫn - Trung thực : Tự giác tham gia vận động người khác tham gia phát hiện, đấu tranh với hành vi thiếu trung thực học tập - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm) Có ý thức bảo vệ tự nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bản đồ tự nhiên châu Âu - Bản đồ đới kiểu khí hậu châu Âu - Hình ảnh, video thiên nhiên chầu Âu - Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động xuất phát/ khởi động a Mục tiêu - Kết nối vào học, tạo hứng thú cho người học b Nội dung - Đưa học sinh vào tình có vấn đề để em tìm câu trả lời, sau giáo viên kết nối vào học c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ: Tham gia trò chơi NHÌN HÌNH ĐỐN QUỐC GIA Bước 2: HS tiến hành hoạt động phút Bước 3: HS trả lời câu hỏi Bước 4: GV chuẩn kiến thức vào GV quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs => Từ câu trả lời học sinh, GV kết nối vào học: Châu Âu nơi biết đến có thiên nhiên phong phú, đa dạng Bài học giúp em có hiểu biết đặc điểm tự nhiên châu Âu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu a Mục tiêu - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu b Nội dung - Đọc thông tin mục quan sát hình 1, hãy: - Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, hình dạng kích thước châu Âu - Kể tên biển đại dương bao quanh châu Âu c Sản Phẩm: Câu trả lời học sinh - Vị trí địa lí, hình dạng kich thước châu Âu: + Vị trí địa lí: Châu Âu nằm phía tây lục địa Á - Âu, ngăn cách với chầu Á dãy núi U-ran Phần lớn lãnh thổ châu Âu nằm vĩ luvến 36°B 71°B, chủ yếu thuộc đới ơn hồ bán cẩu Bắc. + Hình dạng: Châu Âu có đường bờ biển bị cắt xẻ mạnh, tạo thành nhiều bán đảo, biển, vũng vịnh ăn sâu vào đất liền + Kích thước: Châu Âu có diện tích 10 triệu km2, so với châu lục khác lớn châu Đại Dương Châu Âu có phía bắc giáp Bắc Băng Dương, phía tầy giáp Đại Tây Dương, phía nam giáp Địa Trung Hải Biển Đen, phía đơng giáp châu Á d Cách thức tổ chức Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh Nhiệm vụ 1: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin mục sử dụng đồ hình để trả lời cac câu hỏi sau: Dự kiến sản phẩm Vị trí địa lí, + Vị trí địa lí: Châu Âu nằm phía tây lục địa Á - Âu, ngăn cách với chầu Á dãy núi U-ran Phần lớn lãnh thổ châu Âu nằm vĩ Trình bày đặc điểm vị trí địa lí, luvến 36°B 71°B, chủ yếu thuộc hình dạng kích thước châu Âu? đới ơn hồ bán cẩu Bắc. Kể tên biển đại dương bao + Hình dạng: Châu Âu có đường bờ quanh châu Âu? biển bị cắt xẻ mạnh, tạo thành nhiều bán đảo, biển, vũng vịnh ăn sâu vào đất liền + Kích thước: Châu Âu có diện tích 10 triệu km2, so với châu lục khác lớn châu Đại Dương Châu Âu có phía bắc giáp Bắc Băng Dương, phía tầy giáp Đại Tây Dương, phía nam giáp Địa Trung Hải Biển Đen, phía đơng giáp châu Á Bước 2: Thực nhiệm vụ cá nhân/nhóm cặp đơi Bước 3: Báo cáo kết - HS trả lời câu hỏi - Các học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh 2.2 Tìm hiểu đặc điểm tự nhiêm châu Âu a Mục tiêu Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Âu; đặc điểm phân hố khí hậu; xác định đổ sơng lớn (Rai-nơ, Đanuýp, Vôn-ga); đới thiên nhiên châu Âu b Nội dung - Đọc thông tin mục a quan sát hình 1, hãy: + Phân tích đặc điểm khu vực địa hình châu Âu + Xác định vị trí số dãy núi lớn châu Âu - Dựa vào thơng tin mục b hình 3, trình bày dặc điểm phân hố khí hậu châu Âu - Hãy xác định sông: Von-ga, Đa-nuýp, Rai nơ đồ hình - Đọc thơng tin quan sát hình ánh mục d, trình bày đặc điểm đới thiên nhiên châu Âu Để thực nhiệm vụ này, GV tổ chức cho HS hoàn thành nội dung phiếu học tập (theo mẫu) Đới thiên nhiên Phân bố Đặc điểm khí hậu Thực vật đất Động vật c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh * Châu Âu có hai khu vực địa hình: đồng miền núi + Dồng chiếm 2/3 diện tích châu lục + Khu vực miến núi gồm núi già núi trẻ Địa hình núi già phân bố phía bắc trung tâm châu lục; phần lớn núi có độ cao trung bình thấp Địa hình núi trẻ phân bố chủ yếu phía nam; phần lớn núi có độ cao trung bình 2000 m + Một số dãy núi: Xcan-đi-na vi, U-ran, An-pơ, Các-pát, Ban-căng, + Một số đồng bằng: Bắc Âu, Đông Âu, Hạ lưu Đa-nuýp, Trung lưu Đanuýp, *Khí hậu châu Âu có phân hố từ bắc xuống nam từ tây sang đông, tạo nên nhiều đới kiểu khí hậu khác nhau: Đới khí hậu cực cận cực: quanh năm giá lạnh, lượng mưa trung bình năm 500 mm - Đới khí hậu ơn đới phần hoa ihành kiểu khí hậu khác nhau: + Khí hậu ơn đới hải dương: ơn hồ, mùa đơng ấm, mùa hạ mát Mưa quanh năm, lượng mưa khoảng 800- 1000 mm/năm trở lên + Khí hậu ơn đới lục địa: mùa đơng khơ lạnh, mùa hạ nóng ẩm Lượng mưa nhỏ, mưa chủ yếu vào mùa hạ, lượng mưa trung bình năm 500 mm Khí hậu cận nhiệt địa trung hải: mùa hạ khơ nóng, mùa đơng ấm mua nhiều Lượng mưa trung bình năm từ 500 - 700 mm - Thơng tin phản hồi phiếu học tập d Cách thức tổ chức Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Giao nhiệm vụ: Đặc điểm tự nhiên Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm a Địa hình GV yêu cầu HS làm việc theo Châu Âu có hai khu vực địa hình: nhóm, đọc thơng tin SGK, kết đồng miền núi hợp với quan sát hình 1.2.3.4 để hồn + Đồng chiếm 2/3 diện tích châu lục thành nhiệm vụ sau: + Khu vực miến núi gồm núi già núi NHĨM 1,2: Địa hình trẻ Địa hình núi già phân bố phía bắc + Châu Âu có khu vực địa hình trung tâm châu lục; phần lớn núi có nào? Phần bố đâu? độ cao trung bình thấp Địa hình núi trẻ phân bố chủ yếu phía nam; phần lớn + Đặc điểm khu vực địa núi có độ cao trung bình 2000 hình? m HS xác định ban đổ b Khí hậu sô dãy núi đồng lớn châu Âu: - Khí hậu châu Âu có phân hoá từ bắc xuống nam từ tây sang đông, tạo nên + Một số dãy núi: Xcan-đi-na vi, Unhiều đới kiểu khí hậu khác nhau: ran, An-pơ, Các-pát, Ban-căng, c Sơng ngịi + Một số đồng bằng: Bắc Âu, Đông Âu, Hạ lưu Đa-nuýp, Trung lưu Đa- - Có nguồn nước dồi chế độ nước np, phức tạp NHĨM 3,4: Khí hậu d Các đới thiên nhiên + Từ bắc xuống nam có đới, kiểu khí hậu nào? Từ tây sang đơng có kiểu khí hậu nào? + Đặc điểm đới, kiểu khí hậu gì? + Nhận xét chung phần hố khí hậu châu Âu NHĨM 5,6: Sơng ngịi + Đặc điểm mạng lưới sơng ngịi châu Âu? + Chế độ nước sơng ngịi nào? Tên số sông lớn châu Âu? Nhiệm vụ 2: Cặp đôi - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm cặp, khai thác thơng tin quan sát hình ảnh mục để hoàn thành phiếu học tập Đới Phân thiên bố nhiên Đặc Thực điểm vật khí Động vật PHIẾU HỌC TẬP *Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi trả lời câu hỏi *Bước 3: HS báo cáo kết làm việc - Gọi học sinh trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung GV tóm lắt, nhận xét phần trình bày HS, chuẩn hố kiến thức làm rõ thêm: + Khí hậu châu Âu có phân hố đa dạng từ bắc xuống nam từ tầy sang đông + Từ bắc xuống nam có đới khí hậu cực cận cực, ơn đới kiểu khí hậu cận nhiệt địa trung hải + Từ tây sang đơng có kiểu khí hậu ơn đới hải dưig ơn đới lục địa Khu vực Tây Âu chịu ảnh hưởng trực tiếp dịng biển nóng Bắc Đại lầy Dương gió Tây ơn đới từ biển vào, khí hậu điếu hoa, múa đơng tương đối ấm, mùa hạ mát: mưa quanh năm, lượng mưa trung bình năm từ 800 - 000 mm trở lên Vào sầu lục địa: mùa đông khô lạnh, mùa hạ nóng ẩm, lượng mưa (khoảng 500 mm/năm), mưa chủ yếu vào mùa hạ GV yêu cầu IIS đọc phần “Em có biết” để có thêm thơng tin sơng lớn châu Âu - GV cung cấp thêm cho HS hình ảnh, video cảnh quan, giới sinh vật đới thiên nhiên châu Âu - GV cung cấp thêm thơng tin: Các sơng đổ Bắc Băng Dương thường đóng băng thời gian dài vào mùa đông, khu vực cửa sông *Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Hoạt đông luyện tập a Mục tiêu - Củng cố cho HS đặc điểm khí hậu châu Âu - Rèn luyện kĩ đọc phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa b Nội dung - Xác định biểu đồ nhiệt độ lượng mưa thuộc kiểu khí hậu châu Âu Giải thích c Sản Phẩm Biểu đồ Gla-xgâu thuộc kiểu khí hậu ơn đới hải dương, mùa đơng tương đối ấm, mùa hạ mát, chênh lệch nhiệt độ trung bình tháng cao tháng thấp (khoảng 11°C); có mưa quanh năm lượng mưa trung bình năm Ircn 000 mm Biểu đồ Rơ-ma thuộc kiểu khí hậu cận nhiệt địa trung hải, có mùa hạ nóng (nhiệt độ trung bình tháng cao 25°C) mưa, mùa đơng mát dịu mưa nhiều; lượng mưa trung bình năm 700 mm Biểu đổ Ồ-đét-xa thuộc kiểu khí hậu ơn đới lục địa, có mùa đơng lạnh, mùa hạ nóng, chênh lệch nhiệt độ trung bình tháng cao tháng thấp lớn (trên 25°C); lượng mưa trung bình năm 500 mm d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: Xác định biểu đồ nhiệt độ lượng mưa thuộc kiểu khí hậu châu Âu Giải thích sao? - GV cho HS làm việc cá nhân làm việc nhóm để thực nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS dựa vào kiến thức học để tra lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết làm việc - GV u cầu vài HS/nhóm trình bày câu trả lời, HS khác lắng nghe, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt đông vận dụng, mở rộng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn b Nội dung c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ - Thời gian phút: Nối cột quốc gia với môi trường tương ứng Hãy thiết kế tranh môi trường mà em thích sau học Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Âu 10 - Phân tích đặc điểm địa hình, khống sản châu Phi b Nội dung Dựa vào thông tin mục a hình 1, hãy: - Trình bày đặc điểm địa hình châu Phi - Xác định vị trí phân bố số khống sản châu Phi c Sản Phẩm d Cách thức tổ chức Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ Dự kiến sản phẩm Đặc điểm tự nhiên Hoạt động nhóm: Dựa vào thơng tin a Địa hình khống sản mục a hình 1, em trao đổi hồn Địa hình châu Phi: Gần thành nội dung phiếu học tập sau: toàn châu lục khối cao nguyên khổng lồ với độ cao trung bình khoảng 750 m Địa hình chủ yếu sơn nguyên xen bổn địa thấp Phần đơng nâng lên mạnh, có nhiều thung lũng sâu, nhiều hồ dài hẹp; có núi cao íhấp - Khống sản phong phú + Vàng, u ni-um: chủ yếu Trung Phi Nam Phi 92 + Đổng, kim cương: chủ yếu Nam Phi + Dầu mỏ, khí tự nhiên, phốt-phorít, sắt: Bắc Phi Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi trả lời câu hỏi Bước 3: HS báo cáo kết làm việc HS trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thân học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh 2.3 Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Phi (Khí hậu) a Mục tiêu Phân tích đặc điểm khí hậu châu Phi (phân hoá phân bố, đặc điểm, ) b Nội dung - Đọc thơng tin mục b hình 2, cho biết đặc điểm bật khí hậu châu Phi c Sản Phẩm Châu Phi có khí hậu khơ nóng bậc giới, nhiệt độ trung bình năm 20°c, lượng mưa tương đối thấp Các đới khí hậu phân bố gần đối xứng qua Xích đạo: + Khí hậu xích đạo: nóng ẩm, mưa nhiều quanh năm + Khí hậu cận xích đạo: chịu tác động gió mùa, mùa nóng ẩm, mưa nhiều; mùa khơ, mát 93 + Khí hậu nhiệt đới: Bắc Phi mang tính lục địa, khơ, nóng; Nam Phi ẩm đỡ nóng + Khí hậu cận nhiệt: mùa đông ấm, ẩm, mưa nhiều; mùa hạ khơ nóng, trời sáng d Cách thức tổ chức Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ Dựa vào thông tin mục 2b hình 2, em cho biết: Dự kiến sản phẩm Đặc điểm tự nhiên b Khí hậu - Đặc điểm bật khí hậu châu Phi? - Châu Phi có khí hậu khơ nóng bậc Giải thích nguyên nhân? giới, nhiệt độ trung bình năm - Kể tên đới khí hậu châu Phi? 20°c, lượng mưa tương đối thấp Các đới khí hậu phân bố gần đối - Trình bày đặc điểm đới khí hậu xứng qua Xích đạo: châu Phi? + Khí hậu xích đạo: nóng ẩm, mưa Bước 2: HS thực nhiệm vụ nhiều quanh năm - HS trả lời câu hỏi + Khí hậu cận xích đạo: chịu tác Bước 3: HS báo cáo kết làm việc động gió mùa, mùa nóng ẩm, mưa nhiều; mùa khơ, mát HS trình bày, học sinh khác nhận xét, bổ sung + Khí hậu nhiệt đới: Bắc Phi mang tính lục địa, khơ, nóng; Nam Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức Phi ẩm đỡ nóng - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá + Khí hậu cận nhiệt: mùa đơng ấm, q trình thực học sinh thái ẩm, mưa nhiều; mùa hạ khơ nóng, độ, tinh thân học tập, khả giao tiếp, trời sáng trình bày đánh giá kết cuối học sinh 94 2.4 Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Phi (Sông hồ) a Mục tiêu - Phân tích đặc điểm sơng ngịi châu Phi b Nội dung - Dựa vào thông tin mục c hình 1, em hãy: + Nêu đặc điểm sông, hồ châu Phi? + Xác định vị trí sơng hồ lớn châu Phi? c Sản Phẩm Mạng lưới sông châu Phi phân bố không đều, tùy thuộc vào lượng mưa Sông có nhiều thác ghềnh, giao thơng khơng thuận tiện có trữ thuỷ điện lớn Châu Phi có nhiều hổ lớn, có nhiều hổ hình thành đứt gãy - HS xác định vị trí sơng, hổ lớn châu Phi đổ d Cách thức tổ chức Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ Dự kiến sản phẩm Đặc điểm tự nhiên Dựa vào thơng tin mục 2c hình 1, em 95 hãy: c Sông, hồ Mạng lưới sông châu Phi phân bố khơng đều, tùy thuộc vào lượng mưa Sơng có nhiều thác ghềnh, giao thơng khơng thuận tiện có trữ thuỷ điện lớn Châu Phi có nhiều hổ lớn, có nhiều hổ hình thành đứt gãy - Kể tên xác định vị trí sơng hồ lớn châu Phi? - Nhận xét mạng lưới sơng ngịi châu Phi? Giải thích ngun nhân? - Sơng ngịi châu Phi mang lại cho người giá trị nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trả lời câu hỏi Bước 3: HS báo cáo kết làm việc HS trình bày, học sinh khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá chuẩn kiến thức 2.5 Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Phi (Các môi trường tự nhiên) a Mục tiêu - Phân tích đặc điểm mơi trường tự nhiên châu Phi b Nội dung - Dựa vào thơng tin hình ảnh mục d, trình bày đặc điểm mơi trường tự nhiên châu Phi 96 c Sản Phẩm - Thông tin phản hồi phiếu học tập - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ Dự kiến sản phẩm Đặc điểm tự nhiên Nhiệm vụ 1: Dựa vào hình 4, thơng d Các môi trường tự nhiên tin SGK, em kể tên môi trường tự nhiên châu Phi? Nhận xét phân bố mơi trường đó? Nhiệm vụ – Nhóm: Dựa vào hình 4, thơng tin SGK, em trao đổi hồn thành thơng tin phiếu học tập sau Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi hồn thành thơng tin phiếu học tập Bước 3: HS báo cáo kết làm việc HS trình bày, học sinh khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá chuẩn kiến thức 97 2.6 Tìm hiểu vấn đề môi trường sử dụng thiên nhiên châu Phi a Mục tiêu Phi Phân tích vấn đề môi trường sử dụng thiên nhiên châu b Nội dung - Đọc thơng tin hình ảnh mục 3, nêu số vấn đề môi trường sử dụng thiên nhiên châu Phi c Sản Phẩm + Sự suy giảm tài nguyên rừng: Tốc độ khai thác q nhanh khơng có biện pháp phục hồi khiến diện tích rừng giảm; lồi động vật hoang dã mơi trường sống, tình trạng đất hoang mạc hoá diễn nhanh, nguồn nước suy giảm + Nạn săn bắt buôn bán động vật hoang dã, lấy ngà voi, sừng tê giác làm giảm số lượng lồi động vật hoang dã, nhiều lồi có nguy tuyệt chủng Hiện nay, tổ chức bảo vệ động vật hoang dã giới quyền nước châu Phi có nhiều biện pháp (kiểm soát, tuyên truyền, ban hành quy định xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên) để bảo vệ động vật hoang dã môi trường sống chúng d Cách thức tổ chức Hoạt động giáo viên Dự kiến sản phẩm Bước 1: Giao nhiệm vụ Vấn đề môi trường sử dụng thiên nhiên Nhiệm vụ 1: Quan sát số hình ảnh đưa số vấn đề sử dụng thiên - Sự suy giảm tài nguyên rừng nhiên châu Phi - Nạn săn bắt buôn bán động vật hoang dã => Cần phải bảo vệ, sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên 98 Nhiệm vụ 2: Dựa vào thơng tin SGK hình ảnh mục 3, em cho biết số giải pháp để giải vấn đề môi trường sử dụng thiên nhiên châu Phi? Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi hồn thành thơng tin phiếu học tập Bước 3: HS báo cáo kết làm việc HS trình bày, học sinh khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt động luyện tập a Mục tiêu 99 - Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung - Trò chơi VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Hoạt động giáo viên học sinh Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức 100 Dự kiến sản phẩm Hoạt đông vận dụng, mở rộng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn b Nội dung Sưu tầm thông tin, tranh ảnh để viết loài động vật, thực vật độc đáo châu Phi c Sản Phẩm - Bài viết học sinh loài động vật, thực vật độc đáo châu Phi d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ: EM YÊU DU LỊCH Sưu tầm thông tin, tranh ảnh để viết loài động vật, thực vật độc đáo châu Phi Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc vào tuần học Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs 101 TƯ LIỆU: 1/Video HIV Nam Phi: https://youtu.be/w5OZx42V3y0 2/https://baotintuc.vn/phan-tichnhan-dinh/chau-phi-2013-chat-vat-doi-phovoi-xung-dot-20140102225609769.htm 3/ https://bnews.vn/tai-sao-vong-xoay-bat-on-luon-bao-trum-chau-phi-phan1-/73397.html 4/ https://nhandan.com.vn/baothoinay/baothoinayhosotulieu/item/38011902-cuoc-chien-chong-doi-ngheo.html 5/https://baotintuc.vn/the-gioi/gan-50-so-ca-tu-vong-tre-em-tai-chau-phi-batnguon-tu-thieu-doi-20190623103020955.htm 6/ http://tapchimattran.vn/the-gioi/cuoc-chien-chong-doi-ngheo-o-cac-quocgia-chau-phi-7192.html 7/https://www.24h.com.vn/tin-tuc-trong-ngay/nhung-dai-dich-khung-khiepnhat-o-chau-phi-c46a649207.html 8/https://vnexpress.net/suc-khoe/who-tuyen-bo-dich-ebola-la-truong-hop-yte-khan-cap-toan-cau-3954236.html 102 ... sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: giải thích tượng q trình địa lí dân cư xã hội + Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí. .. categoryId=1000 028 27 & articleId=10050 422 /http://www.mofahcm.gov.vn/vi/m ofa/cn_vakv/euro/nr040 823 16 475 0/ns 170 8301018 17 3/ http://thoibaotaichinhvietnam.vn/pages/quoc-te /20 18-11 -26 / 27 - nuoc-thanhvien-lien-minh-chau-au-thong-qua-thoa-thuan-brexit-6 473 5.aspx... q trình địa lí tự nhiên + Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí (bản đổ, hình ảnh, video, ) + Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sống Phẩm chất - Chăm : Có ý thức đánh giá