CHỦ ĐỀ 1 SẮC MÀU ÂM THANH TIẾT 1 HỌC HÁT DÀN NHẠC TRONG VƯỜN NHẠC VÀ LỜI TÔ ĐÔNG HẢI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết đôi nét về tác giả Tô Đông Hải Biết bài hát Dàn nhạc trong vườn có giai điệu nhịp nhàng.
CHỦ ĐỀ 1: SẮC MÀU ÂM THANH TIẾT 1: HỌC HÁT DÀN NHẠC TRONG VƯỜN NHẠC VÀ LỜI: TÔ ĐÔNG HẢI I MỤC TIÊU: Kiến thức: -Biết đôi nét tác giả Tô Đông Hải -Biết hát Dàn nhạc vườn có giai điệu nhịp nhàng nói vườn thiên nhiên tuyệt đẹp Năng lực - Hát chuẩn xác, thuộc lời hát: “Dàn nhạc vườn” sắc thái Thể hát với tính chất nhịp nhàng nhịp 3/4 - Hình thành cho học sinh số kỹ hát ( hát rõ lời, đồng ,lấy hơi) - Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo phách Phẩm chất -u thích mơn âm nhạc - Góp phần giáo dục em thêm gắn bó với thiên nhiên, lồi vật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Hát chuẩn hát sắc thái - Đàn oor gan, nhạc cụ (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 5’ + KHỞI ĐỘNG - Nhắc học sinh tư ngồi ngắn - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị - Học sinh ngồi ngắn - Lớp trưởng báo cáo sĩ số đồ dùng học tập -Hỏi cảm nhận em lên lớp 2… -GV HD HS trò chơi em u giới mn lồi: Chia lớp làm nhóm, Gv phát nhóm tranh vật “Vịt, Gà, Mèo, -Trả lời: vui mừng - Nhóm nhận Hình ảnh vật, lắng nghe trả lời GV HD chim” sau GV hỏi nhóm theo tiết tấu sau nhóm trả lời Hỏi: Bạn thích VD trả lời: Tơi thích vịt Tơi thích Gà Tơi thích Mèo Tơi thích chim -GV hỏi thêm tiếp tiết tấu trên: -Lắng nghe, chơi tiếp Vd Hỏi: Nó kêu nào-Trả lời: Nó kêu cạp cạp -Tổ phản xạ trả lời nhanh -Lắng nghe là thắng +KHÁM PHÁ 15’ -Tô Đông Hải Sinh năm: 1946 Nơi sinh: - HS ý lắng nghe Hà Nội sáng tác ông như: - Chú đội mưa - Mưa bóng mây, hát Dàn nhạc vườn có giai điệu nhịp nhàng nói vườn thiên nhiên tuyệt đẹp với dàn âm líu lo lồi chim Cu Gáy, Vàng Anh, Chích Chịe tạo thành dàn nhạc vườn đầy lý thú + Nghe hát mẫu.( GV tự trình bày) - Hs nghe giáo viên hát mẫu - Hỏi hs nói cảm nhận ban đầu hát - Hs nói cảm nhận hát vui tươi, nhịp nhàng + Gv hướng dẫn đọc mẫu lời ca, gõ tiết - Hs quan sát, đọc lời ca tấu +Câu 1: chim gáy cúc cu đố la +Câu 2: Kìa vàng anh líu lo son +Câu 3:Kìa chim chích chịe, chích chịe phà +Câu 4: Một dàn nhạc chim líu lo vườn -Thực - Mời 1-2 em đọc - Hs thực học hát -Dạy hát nối tiếp câu : câu đàn câu giai điệu lần hs hát nhẩm sau hát mẫu bắt nhịp HS hát lại -Chú ý : nhắc HS hát ngân chuẩn tiếng -Ghi nhớ, thực ngân 2,3 phách, tiếng ngân phách nghỉ phách, lấy trước câu - Học sinh lắng nghe hát - Giáo viên đàn giai điệu lần nhẩm lần sau hat bắt nhịp cho học sinh nhẩm sau hát tập thể hát thể sắc thái bài, ý sủa sai cho học sinh - Học sinh xung phong - Mời bàn, cá nhân - tổ, lớp thực -Chia lớp làm tổ hát nối tiếp, đồng ca +Tổ : hát câu +Tổ : hát câu +Tổ : hát câu +Cả lớp : hát câu - Giáo viên nhận xét +THỰC HÀNH-LUYỆN TẬP 10’ - Giáo viên hướng dẫn cách gõ đệm theo - Học sinh lắng nghe phách : Gõ vào hoa màu đỏ màu vàng - Cả lớp hát gõ đệm theo phách - Lớp thực - Mời dãy, tổ, cá nhân - Học sinh xung phong 5’ - Giáo viên nhận xét - Hs lắng nghe +VẬN DỤNG SÁNG TẠO Theo dõi, lắng nghe +Nghe vỗ tay mạnh nhẹ theo tiết tấu -Trình chiếu hình tiết tấu giới thiệu: -Theo dõi, lắng nghe Hình tiết tấu viết nhịp ¾ có phách mạnh hoa màu đỏ, phách nhẹ bơng hoa màu vàng -GV đọc mẫu hình tiết tấu: 1-2-3/1-2-3/1- -Lắng nghe 2-3 -GV bắt nhịp HS đọc GV -Thực -GV bắt nhịp HS đọc không GV -Theo dõi cách vỗ tay tạo -GV miệng đọc tay vỗ theo tiết tấu âm mạnh nhẹ cách Vỗ phách mạnh kêu to, phách nhẹ duỗi thẳng bàn tay để âm phát nhẹ vỗ nhẹ so với phách mạnh -GV hd HS thực cùng: nhắc HS vỗ -Thực cung GV phách mạnh vào hoa màu đỏ, phách nhẹ vỗ vào hoa màu vàng -GV đọc tiết tấu HS vỗ tay mạnh nhẹ vài -ThỰC lần cho quen tay -Chia lớp tổ, tổ đọc tiết tấu, tổ vỗ tay -2 tổ thực theo tiết tấu mạnh nhẹ ngược lại -Chia cặp em thực đổi -Các cặp thực liên tục - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Lắng nghe - Dặn học sinh nhà ôn lại học, chuẩn - Học sinh ghi nhớ thực bị Làm VBT - Hát lại hát để kết thúc tiết học - Học sinh ghi nhớ TIẾT ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN HĐ THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: ƯỚC MƠ CỦA BẠN ĐÔ I MỤC TIÊU: Kiến thức: -Biết nhớ lại hát Dàn nhạc vườn có giai điệu nhịp nhàng nói vườn thiên nhiên tuyệt đẹp -Hiểu nội dung câu chuyện Năng lực - Hát giai điệu, lời ca hát: “Dàn nhạc vườn” - Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách - Biết hát vận động theo nhịp Phẩm chất -u thích mơn âm nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp âm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Kể chuyện diễn cảm - Đàn oor gan, nhạc cụ (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian + KHỞI ĐỘNG - Nhắc học sinh tư ngồi ngắn -Thực - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị -Lớp trưởng báo cáo, thực đồ dùng học tập -GV hướng dẫn HS thực hình tiết tấu sau: -Lắng nghe - HS đếm số vỗ tay theo tiết tấu (GV lưu ý cho HS vỗ mạnh vào số 1, vỗ nhẹ bào số -Thực 2, 3) – GV chia nhóm để thực vỗ tay -3 nhóm thực nối tiếp … +THỰ HÀNH-LUYỆN TẬP 1.ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN -HS ôn lại hát – lần HS thực theo hình thức: -Lắng nghe ôn lại + Hát tập thể + Hát nối tiếp + Hát đối đáp nam nữ – GV hướng dẫn hát kết hợp vận động theo nhịp cách nhín chân sang phải trái theo -Lắng nghe theo dõi gv nhịp) làm mẫu thực -Chia lớp thành nhóm : bạn hát- bạn vận động -GV khuyến khích HS thực ý tưởng -Thực -Thực -Gọi HS trình bày chỗ/ lên bảng -HD lại HS hát gõ đệm theo phách với -Thực hình thức -Làm mẫu HD hs thêm hình thức hát gõ -Ơn hát gõ đệm theo đệm theo nhịp hát với hình thức phách -Lắng nghe, thực +KHÁM PHÁ 2.Thường thức âm nhạc Ước mơ bạn Đô -GV Tạo loại âm chuẩn bị như: giấy, ly, muỗng, bàn học -GV đặt câu hỏi: Câu 1: Âm phát từ đâu? - HS nghe , cảm nhận Câu 2: Ở nhà em hay nghe thấy âm -Trả lời: Từ vật đời thường Câu 3: Vào tiết chào cờ em nghe thấy tiếng -1 Hs trả lời: Tiếng máy cưa gỗ, tiếng người nói, -Giới thiệu vào câu chuyện: Các em à! tiếng nhạc hàng xóm… Ngồi âm nghe hàng ngày -1 HS trả lời: Tiếng trống có âm có cao độ, âm định âm khơng có cao độ ngày hơm giới thiệu cho em loại nhạc cụ quen thuộc với tiếng “Kèn đồng” mà em hay nghe thấy Quốc ca mà tiết chào cờ em thường nghe, -Lắng nghe hay doanh trại đội + Giới thiệu, trình chiếu nhạc cụ Kèn đồng: Là nhạc cụ nằm hơi, âm thanhcủa kèn đồng trầm hùng, vang xa cách -Lắng nghe thổi dịng khơng khí qua miệng, dịng khơng khí tạo hiệu ứng kích âm, tạo dao động sóng đứng cột khơng khí bên kèn - Hướng dẫn HS quan sát tranh kể mẫu cho em nghe - HS xem tranh lắng nghe + GV trao đổi nội dung câu chuyện - GV gợi ý tranh nhân vật bạn tên gì?, Đơ nghe thấy âm vào buổi sáng, đâu - GV gợi ý tranh 2: Đơ có cảm xúc nghe lại âm tiếng kèn lễ khai giảng - GV gợi ý tranh 3: Sau nghe tiếng kèn -1 HS trả lời: Tên Đơ, âm song Đơ thầm nghĩ - GV gợi ý tranh 4: Và ước mơ Đơ tiếng kèn đồng doanh trại -1 Hs trả lời: xúc động -Gọi HS nhìn tranh kể lại câu chuyện -1 HS trả lời: Bạn học thổi kèn để đứng đội nghi lễ -1 HS trả lời: Đô mơ ước nhạc cơng Đồn qn nhac… - HS thực -GV kể lại câu chuyện lần +Hỏi Trong câu chuyện ước mơ bạn Đô nhạc cụ nhắc đến – HS thực hình thức tập thể, nhóm cá nhân… VẬN DỤNG SÁNG TẠO + Trò chơi “Tiếng kèn âm vang” -Trình chiếu tiết tấu, lời ca trị chơi -Lắng nghe -1 Hs trả lời: Nhạc cụ kèn -GV đọc mẫu hình tiết tấu: 2-1-1-1-1- đồng -Thực 1-nghỉ -GV bắt nhịp HS đọc GV tiết tấu -GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu không GV -Theo dõi -GV đọc mẫu ghép lời “Te te te te te-tò-tetò-te” vào tiết tấu -GV bắt nhịp lớp đọc lời cho thuộc lời trò -lắng nghe chơi -GV chia lớp tổ chơi trò chơi: tổ -Cả lớp đọc -Cả lớp thực đọc nối tiếp câu “lời “Te te te te te-tòte-tò-te” tổ đọc vang người -Lắng nghe chiến thắng - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Dặn học sinh nhà ôn lại học, chuẩn -Thực bị Làm VBT - Hát lại hát để kết thúc tiết học -3 tổ chơi trò chơi - Hs ghi nhớ - Học sinh ghi nhớ thực - Học sinh ghi nhớ TIẾT ĐỌC NHẠC BÀI SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: – Nhớ tên nốt đọc nhạc, đọc cao độ trường độ đọc nhạc số với kí hiệu bàn tay tay đọc nhạc với nhạc đệm Năng lực – Biết đọc nhạc vận dụng gõ đệm theo nhịp 2/4 – Cảm nhận yếu tố mạnh, nhẹ qua thực hành gõ nhịp 2/4 Phẩm chất -u thích mơn âm nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp âm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn đọc nhạc sắc thái - Đàn oor gan, nhạc cụ (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian KHỞI ĐỘNG - Nhắc học sinh tư ngồi ngắn -Thực - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị -Lớp trưởng báo cáo, thực đồ dùng học tập Trò chơi: Ai nhớ tài – GV gọi HS đóng vai bạn Đơ, Rê, Mi, Pha, Son, La theo chiều cao dần, (phân -Lắng nghe, bạn thực công, thoả thuận không để HS lớp biết), HS làm MC - Luật chơi: MC HS giới thiệu bạn thân -Lắng nghe chơi quen học lớp tương ứng với Đô, Rê, Mi, Pha, Son MC giới thiệu bạn ứng với kí hiệu bàn tay, lớp đọc tên nốt, bạn đọc nhầm phải lên thay bạn bảng KHÁM PHÁ +Giới thiệu nghe đọc mẫu -GV cho HS quan sát tranh bạn Đơ – Rê – Mi-Sol-La đứng phím đàn -Theo dõi, trả lời hỏi - Câu 1: tranh bạn đứng thấp nhất, -1 HS trả lời: Bạn Đô thấp bạn đứng cao nhất? nhất, bạn La cao -Câu 2: Em đọc tên bạn từ -1 HS trả lời: Đô-rê-mithấp đến cao pha-sol-la -Câu 3: lớp e học nốt nhạc nào? -1 HS trả lời : Đồ-rê-mipha-sol -GV bấm đàn đọc cao độ nốt Đô-rê- -Lắng nghe, ghi nhớ cao mi-pha-sol-la độ -GV bấm đàn HS đọc cao độ nốt Đồ-rê- -Lớp thực mi-pha-sol-la + Đọc lời ca tên nốt: - GV cho quan sát giới thiệu đọc -Quan sát, lắng nghe nhạc Bài số Đọc mẫu đọc nhạc qua lần ? Yêu cầu HS nêu cảm nhận đọc - HS trả lời theo cảm nhận nhạc - GV đọc tên nốt câu bắt nhịp cho - HS lắng nghe, đọc theo HS đọc theo + Câu 1: + Câu 2: - HS đọc câu - HS đọc câu - GV đọc mở file mp3/ mp4 cho HS - HS đọc nhẩm nghe lần yêu cầu HS nhẩm theo - Cho HS đọc với nhiều hình thức khác - HS thực theo yêu cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp cầu - GV mời HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, ghi nhớ + Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay: - GV cho HS quan sát kí hiệu bàn tay -Quan sát, làm chậm Đô – Rê – Mi-Sol-La yêu cầu HS thể tay nốt nhạc lại tay nốt - GV đọc mẫu theo kí hiệu bàn tay câu -Vừa đọc nhạc câu, hướng dẫn HS đọc theo vừa làm tay nốt - GV cho HS đọc theo kí hiệu bàn tay -Lớp thực nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - GV yêu cầu HS nhận xét -Nhận xét chéo - GV tổng kết – nhận xét -Lắng nghe THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP + Đọc nhạc với nhạc đệm: - GV mở file nhạc đệm đọc mẫu hướng - HS đọc nhạc với nhạc dẫn HS đọc theo đệm - GV yêu cầu HS thực với nhiều hình thức khác nhau: cá nhân/ nhóm/ tổ/ lớp - HS thực theo yêu - GV Cho HS kết hợp đọc nhạc theo nhạc cầu đệm kết hợp vận động tự theo ý thích - HS đọc theo yêu cầu - GV hướng dẫn HS chỗ bắt đầu chỗ kết thúc để em đọc khớp với nhạc đệm Sửa - HS lưu ý chỗ khó sai nhắc nhở HS lắng nghe để kết hợp nhịp nhàng với âm nhạc -Hỏi tên nốt nhạc đọc nhạc VẬN DỤNG – SÁNG TẠO * Nghe vỗ tay mạnh − nhẹ theo hình GV hướng dẫn HS thực sau: – HS nghe kết hợp đếm số vỗ tay -1 HS trả lời: Nốt La (bông hoa đỏ vỗ tay mạnh; hoa vàng vỗ tay nhẹ) cảm thụ nhịp nhàng nhịp -Lắng nghe, thực ¾ 23 23 – HS thực hình thức tập -Thực thể, nhóm cá nhân… - Hs ghi nhớ - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Học sinh ghi nhớ thực - Dặn học sinh nhà ôn lại học, chuẩn bị Làm VBT - Học sinh ghi nhớ - Đọc lại đọc nhac để kết thúc tiết học TIẾT * ÔN TẬP: HÁT VÀ ĐỌC NHẠC * VẬN DỤNG - SÁNG TẠO I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thêm số động tác phụ họa cho hát – Nhớ tên lại nốt đọc nhạc, ôn thêm với hình thức Năng lực - HS biểu diễn hát nhịp nhàng theo nhịp 3/4 kết hợp ý tưởng sáng tạo nhóm cá nhân – Thể đọc nhạc kết hợp với nhạc cụ đệm, nhạc baet vận động – Vận dụng yếu tố mạnh – nhẹ thể hát, đọc nhạc trò chơi với tiết tấu Phẩm chất -u thích mơn âm nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp âm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn đọc nhạc sắc thái - Đàn oor gan, nhạc cụ (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) Học sinh: - SGK, ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian KHỞI ĐỘNG - Nhắc học sinh tư ngồi ngắn -Thực - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị -Lớp trưởng báo cáo, thực đồ dùng học tập -HS hát lại dàn nhạc vườn để khởi động -Thực THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP Ôn tập Ôn hát Dàn nhạc vườn – HS ôn hát với nhạc đệm hát kết hợp vận động theo hát HS hát thể rõ -Lắng nghe, ghi nhớ, thực nhịp điệu nhịp nhàng nhịp ¾ trình bày hình thức: nhóm hát, nhóm gõ, nhóm vận động, nhóm phụ hoạ, nhóm sắm vai… – GV trao đổi, góp ý cách trình bày HS -Lắng nghe, sửa sai để em hoàn thiện – HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, -Lắng nghe, thực nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn Ơn tập đọc nhạc Bài số – Ôn đọc nhạc với nhạc đệm/ GV đệm -Lắng nghe, thực hình thức hoạt động: nhóm đọc nhạc, nhóm gõ, nhóm vận động… – HS tự nhận xét cho mình, nhóm mình, -Lắng nghe, nhận xét nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn cách thể bạn, khắc phục lỗi sai đọc nhạc – GV trao đổi, tổng kết ý kiến học -Lắng nghe, thực sinh, phân công động viên bạn giúp đỡ bạn chưa thực tốt +VẬN DỤNG-SÁNG TẠO Vận dụng − Sáng tạo +Đọc đồng dao gõ theo hình tiết tấu -Trình chiếu tiết tấu giới thiệu: đồng -Lắng nghe dao thơ ca dân gian truyền miệng trẻ em Việt Nam dùng để hát làm đồng, làm ruộng -GV đọc mẫu hình tiết tấu tiếng“ tùng” -GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu GV -GV bắt nhịp HS đọc tiết tấu không GV - GV đọc mẫu bào đồng dao theo tiết tấu -Lắng nghe -Cả lớp thực -Cả lớp thực -Lắng nghe -GV bắt nhịp cho HS đọc đồng dao -Cả lớp thực GV -GV bắt nhịp cho HS đọc đồng dao -Cả lớp thực không GV -GV HD HS dùng phách(hoạc vỗ -Cả lớp thực tay…) vừa đọc đồng dao vừa gõ theo hình tiết tấu(nhắc đọc tiếng gõ vào tiếng đó) -Chia lớp tổ, tổ đọc đọc đồng dao tổ gõ -2 tổ thực theo tiết tấu ngược lại -Gọi cá nhân lên thực -Cá nhân thực - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Hs ghi nhớ - Dặn học sinh nhà ôn lại học, chuẩn - Học sinh ghi nhớ thực bị Làm VBT - Hát lại hát để kết thúc tiết học - Học sinh ghi nhớ ... nhịp 2/ 4 Phẩm chất -u thích mơn âm nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp âm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn đọc nhạc. .. -Giới thi? ??u vào câu chuyện: Các em à! tiếng nhạc hàng xóm… Ngồi âm nghe hàng ngày -1 HS trả lời: Tiếng trống có âm có cao độ, âm định âm khơng có cao độ ngày hơm giới thi? ??u cho em loại nhạc cụ... Cảm nhận vẻ đẹp âm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh… - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn đọc nhạc sắc thái - Đàn oor gan, nhạc cụ (VD nhưthanh