Giáo án Địa lí 10 BÀI 8: KHÍ ÁP, GIÓ VÀ MƯA BÀI 8: KHÍ ÁP, GIÓ VÀ MƯA I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: Trình bày được sự hình thành các đai khí áp trên Trái Đất, nguyên nhân của sự thay đổi khí áp Trình bày được một số loại gió chính trên Trái Đất, một số loại gió địa phương Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa và trình bày được sự phân bố mưa trên thế giới. Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều Thư Viện Điện Tử doc => Vì lí do lỗi kĩ thuật nếu các bạn tải xuống còn thiếu bài có thể liên hệ qua gmail để admin gửi lại trọn bộ giáo án cả năm học Giáo án Địa lí lớp 10 (cánh diều) cả năm học bắt đầu từ bài 1 đến bài 30, phí mỗi bài giáo án 10k nếu mua lẻ, mua trọn bộ cả năm giá 200k Gmail LH tailieukhoahoc docgmail com thuviendientu docgmail com Ngày soạn Ngày dạy BÀI 8 KHÍ ÁP, GIÓ VÀ MƯA I MỤ.
Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc => Vì lí lỡi kĩ tḥt nếu các bạn tải xuống còn thiếu bài có thê liên hệ qua gmail đê admin gửi lại trọn bộ giáo án cả năm học: - Giáo án Địa lí lớp 10 (cánh diều) cả năm học bắt đầu từ bài đến bài 30, phí mỡi bài giáo án 10k nếu mua lẻ, mua trọn bộ cả năm giá 200k! Gmail LH: tailieukhoahoc.doc@gmail.com thuviendientu.doc@gmail.com Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 8: KHÍ ÁP, GIĨ VÀ MƯA I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học này, HS sẽ: - Trình bày hình thành đai khí áp Trái Đất, nguyên nhân thay đổi khí áp - Trình bày số loại gió Trái Đất, số loại gió địa phương Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa trình bày phân bố mưa giới - Phân tích bảng số liệu, hình vẽ, đồ, lược đồ khí áp, gió, mưa Năng lực Năng lực riêng - Năng lực nhận thức khoa học địa lí thơng qua việc trình bày hình thành đai khí áp Trái Đất, nguyên nhân thay đổi khí áp; số loại gió Trái Đất, số loại gió địa phương; phân tích nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa, trình bày phân bố lượng mưa giới - Năng lực tìm hiểu địa lí thơng qua việc phân tích bảng số liệu, hình vẽ, đồ, lược đồ, khí áp, gió, mưa - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học thông việc liên hệ với qua số tượng thời tiết khí hậu xảy thực tế Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác thông qua việc trao đổi, thảo luận, lắng nghe, khí hậu xây phản hồi tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo thông qua việc đề xuất ý tưởng đưa hướng giải nhiệm vụ học tập Phẩm chất - Chăm có trách nhiệm học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Địa lí, Giáo án Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Một số hình như: Các đại khí áp gió Trái Đất; Gió đất gió biển; Q trình hình thành gió phơn; Gió núi – thung lũng; Sự khác mưa tác động khí áp số khu vực thuộc bán cầu Bắc; Mây hình thành frơng lạnh frơng nóng; Bản đồ phân bố lượng mưa trung bình năm châu lục; Các khu vực áp cao áp thấp tháng tháng - Bảng số liệu lượng mưa trung bình vĩ độ khác giới - Intemet, hình, máy chiếu, máy tính phần mềm ứng dụng cần thiết (nếu có) - Tranh ảnh, tài liệu tham khảo, Đối với học sinh - SGK, SBT Địa lí 10 - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm học tập cho HS, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học b Nội dung: c Sản phẩm học tập: Ý kiến phản hồi HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức trò chơi đố vui cho HS: Chia lớp thành đội Khi GV đọc xong câu đố, đội có tín hiệu trả lời nhanh giành quyền trả lời Nếu trả lời sai nhường quyền trả lời cho đội lại Đội nhiều điểm đội giành chiến thắng Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Câu 1: Cũng gọi hạt Không cầm đâu Làm nên ao sâu Làm nên hồ rộng? (MƯA) Câu 2: Không thấy mà nghe Quạt khắp xa gần? (GIÓ) Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ, ghi nhanh vào giấy câu trả lời theo suy nghĩ, quan điểm cá nhân Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS tích cực tham gia trả lời câu đố - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, thông báo kết đội thắng - GV dẫn dắt HS vào học: Có nhiều tượng tự nhiên xung quanh ta cần làm rõ như: Tại Trái Đất có đại áp? Các loại gió khác nào? Tại Trái Đất có nơi mưa nhiều, có nơi lại mưa? Chúng ta tìm hiểu học ngày hơm – Bài 8: Khí áp, gió mưa B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiêu về hình thành các đai khí áp Trái Đất a Mục tiêu: Trình bày hình thành đại áp Trái Đất Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc b Nội dung: Đọc thông tin SGK quan sát hình 8.1 để trình bày hình thành đại khí áp Trái Đất c Sản phẩm học tập: hình thành đại áp Trái Đất d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Khí áp - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, đọc a Sự hình thành các đai khí áp thơng tin SGK quan sát hình 8.1 để trình Trái Đất bày hình thành đại khí áp Trái Đất - Trên bề mặt Trái Đất có hai đai khí áp cao cực, hai đai khí áp thấp ơn đới, hai đai khí áp cao cận nhiệt đới đai khí áp thấp xích đạo Sự hình thành đai áp có nguồn gốc từ nhiệt động lực - Tại xích đạo, khơng bị đốt nóng nở thăng lên cao nên hình thành đại khí áp thấp xích đạo - Ở cực, nhiệt độ xuống thấp, không - GV hướng dẫn HS quan sát hình 8.1 nhận xét phân bố đại khí áp Trái Đất Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nhớ lại kiến thức học, kết hợp đọc thông tin SGK, suy nghĩ, trả lời câu hỏi GV khí co lại nén xuống bề mặt Trái Đất tạo nên đai khí áp cao cực - Khơng khí chuyển động từ áp cao cực từ chí tuyến ôn đới gặp thăng lên cao, tạo nên đai khí áp thấp ơn đới Gợi ý Các đai khí áp cao đai khí áp thấp phân - Tuy nhiên, đai khí áp Trái Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc bố xen kẽ đối xứng qua đai áp thấp Đất không liên tục mà bị chia cắt xích đạo Các đai khí áp Trái Đất khơng liên thành khu khí áp riêng biệt, tục mà bị chia cắt thành khu khí áp riêng biệt phân bố xen kẽ lục địa đại phân bố xen kẽ lục địa đại dương dương Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý; GV khẳng định ý kiến HS hệ thống hoả lại kiến thức cần thiết, cần nhấn mạnh hình thành đại áp Trái Đất có nguồn gốc từ nhiệt động lực Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét câu trả lời HS chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Tìm hiêu nguyên nhân thay đổi khí áp a Mục tiêu: Trình bày ngun nhân thay đổi khí áp Trái Đất b Nợi dung:.Đọc thơng tin SGK để tìm hiểu nhân tố làm thay đổi khí áp c Sản phẩm học tập: nguyên nhân thay đổi khí áp Trái Đất d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM b Nguyên nhân thay đổi khí áp - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, đọc thơng tin - Sự thay đổi áp chịu tác động Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc SGK để tìm hiểu nhân tố làm thay đổi khí áp độ cao, nhiệt độ độ ẩm khơng khí hoàn thành bảng theo mẫu sau: + Càng lên cao, khơng khí Các nhân tố làm thay đổi khí áp lỗng, sức nén khơng khí Nhân tố giảm nên khí áp nhỏ Ảnh hưởng Độ cao Độ ẩm Nhiệt độ khơng khí Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK, kết hợp với kiến thức biết, thảo + Nhiệt độ tăng làm khơng khí nở ra, tỉ trọng khơng khí giảm nên khí áp giảm + Khơng khí có độ ẩm cao khí áp luận khái quát kết thảo luận nhóm dạng giảm Khi nhiệt độ cao, nước bốc sơ đồ tư lên nhiều chiếm dần chỗ không - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết khí khơ làm cho khí áp giảm Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Các nhóm cử đại diện trình bày sơ đồ tư nhóm trước lớp - GV mời HS nhóm khác nhận xét, đóng góp ý kiến Sau nhóm trình bày, GV chuẩn kiến thức mở rộng kiến thức cho HS tìm hiểu để giải thích tượng: Tại luộc trứng đỉnh núi cao trứng khơng chín luộc thấp? Tại lên cao (hoặc máy bay cất cánh, hạ cảnh) thường bị ù tai? Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét sản phẩm thảo luận nhóm HS, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 3: Tìm hiêu về mợt sớ loại gió Trái Đất a Mục tiêu: Trình bày số loại gió Trái Đất Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, đọc thơng tin SGK quan sát hình 8.1 để trình bày loại gió Mậu dịch, gió Tây ơn đới gió mùa c Sản phẩm học tập: số loại gió Trái Đất d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập- DỰ KIẾN SẢN PHẨM Một sớ loại gió Trái - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm (4HS), đọc thơng Đất tin SGK quan sát hình 8.1 để trình bày loại - Gió Mậu dịch loại gió thổi gần gió Mậu dịch, gió Tây ơn đới gió mùa, theo mẫu: quanh năm từ hai khu vực áp Các loại Nguồn Thời Hướng Tính cao cận nhiệt đới phía áp thấp gió gian gió chất xích đạo gốc hoạt + Gió thổi đặn hướng động thay đổi Gió + Gió khô, đặc biệt lục Mậu địa; gió tạo điều kiện cho dịch mưa vượt qua chặng đường Gió Tây dài đại dương gặp địa hình ơn đới chắn Gió - Gió Tây ơn đới loại gió thổi từ mùa khu áp cao cận nhiệt đới phía khu áp thấp ôn đới hai bán cầu Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm hồn thành bảng - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận Địa lí 10 + Gió thổi quanh năm thường đem theo mưa, độ ẩm cao Ở bán cầu Bắc, gió thổi theo hướng tây nam; bán cầu Nam, gió thổi theo hướng Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét tây bắc nên thường gây mưa nhiều GV mời đại diện số HS nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu cho khu vực bờ tây lục địa có) để tìm phương án tối ưu ổn đới Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - Gió mùa loại gió thổi theo mùa, - GV chuẩn kiến thức nhấn Trên Trái Đất, gió mùa hướng ngược lục địa có số khu vực thuộc đới nóng số nơi thuộc vĩ độ trung bình Tại nơi này, hoạt động gió mùa khác Nam Á Đơng Nam Á khu vực có hoạt động gió mùa điển hình - GV mở rộng cho HS liên hệ thực tế để biết loại đại dương + Nguyên nhân chủ yếu nóng lên lạnh khơng lục địa đại dương theo mùa gió thổi theo mùa nước ta: Mùa đông, áp cao phát + Về mùa đông, lục địa bị nhiệt triển mạnh lục địa rộng lớn Bắc Á Bắc Cực Gió nhanh hình thành áp cao, gió thổi thổi từ phía nam theo hướng bắc nam, tây bắc từ lục địa đại dương, có tính chất đơng bắc với tính chất lạnh khơ Khi thổi vào nước ta, gió có hướng đơng bắc nên gọi gió mùa Đơng Bắc Mùa hạ, lục địa hình thành trung tâm áp thấp I-ran hút Tín phong bán cầu Nam lên, đổi hướng tây nam vượt khô Đến mùa hạ, lục địa bị đốt nóng nhiều hình thành nên áp thấp, gió từ đại dương thổi vào lục địa, có qua xích đạo, mang theo nhiều ẩm mưa Khi thổi tính chất ẩm vào nước ta, gió có hướng tây nam nên gọi gió + Trên Trái Đất, gió mùa có mùa Tây Nam số khu vực thuộc đới nóng số nơi thuộc vĩ độ trung bình Hoạt đợng 4: Tìm hiêu về một số loại gió địa phương a Mục tiêu: Trình bày số loại gió địa phương b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, đọc thơng tin SGK quan sát hình 8.2, 8.3, 8.4 để tìm hiểu loại gió đất gió biển, gió phơn, gió núi – thung lũng Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc c Sản phẩm học tập: số loại gió địa phương d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập- DỰ KIẾN SẢN PHẨM Một số loại gió địa phương - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, đọc thơng tin - Gió đất, gió biển loại gió hình SGK quan sát hình 8.2, 8.3, 8.4 để tìm hiểu thành vùng ven biển, có hướng loại gió đất gió biển, gió phơn, gió núi – thung lũng, thay đổi theo ngày đêm theo mẫu: - Gió phơn loại gió vượt qua núi Loại gió Phạm vi hoạt Sự hình thành thơi xi nóng khơ động - Gió núi – thung lũng loại gió hoạt động Gió đất gió hoạt động theo ngày đêm khu vực biển miền núi Ban ngày, không khí Gió phơn Gió núi thung lũng – sườn núi đốt nóng so với khơng khí xung quanh nên gió thổi lên theo sườn núi gió thổi phía thung lũng Ban đêm, khơng khí sườn núi lạnh xung quanh nên gió thổi dọc theo sườn núi xuống dưới, không khí bốc lên thung lũng 10 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát tranh dựa vào thơng tin để hồn thành bảng - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Đại diện nhóm tình bày kết thảo luận - Sau đại diện nhóm trình bày, nhận xét; GV chuẩn kiến thức GV cần làm rõ cho HS biết khác chất gió đất gió biển so với gió mùa Đồng thời hướng dẫn HS liên hệ thực tế địa phương loại gió (liên hệ gió đất gió biển địa bàn trường học cư trú HS vùng ven biển, liên hệ gió núi – thung lũng địa bàn trường học cư trú HS vùng núi, liên hệ gió phơn địa bàn trường học cư trú HS duyên hải miền Trung nước ta) 11 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức chuyển sang hoạt động Hoạt động 5: Tìm hiêu về các nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa a Mục tiêu: trình bày nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, đọc thơng tin SGK quan sát hình 8.5, hình 8.6 để phân tích ảnh hưởng nhân tố (khí áp, gió, frơng, dịng biển, địa hình) đến lượng mưa c Sản phẩm học tập: nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập- DỰ KIẾN SẢN PHẨM Các nhân tố ảnh hưởng đến - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm (4HS) lượng mưa theo kĩ thuật khăn trải bàn, đọc thông tin A Khí áp SGK quan sát hình 8.5, hình 8.6 để phân tích - Ở khu áp thấp, không bị hút ảnh hưởng nhân tố (khí áp, gió, frơng, vào đẩy lên cao ngưng tụ tạo dịng biển, địa hình) đến lượng mưa hoàn thành thành máy gây mưa Ở xích đạo ơn đới nơi có áp thấp sơ đồ sau: nên mưa nhiều - Ở khu áp cao, có gió thổi khơng có gió thổi đến nên mưa khơng có mưa Ở cực tuyến nơi có áp cao mưa b Gió 12 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Ở nơi có gió từ biển thổi vào có hoạt động gió mùa thường có mưa lớn Ở nơi chịu ảnh hưởng Tín phong thường mưa c Frơng - Frơng tiếp xúc hai khối khí có nguồn gốc tính chất vật lí khác nhau, nơi khơng khí bị nhiều loạn sinh mua Dọc frơng nóng trơng lạnh, khơng khí nóng bị đẩy lên cao tạo thành mây gây mưa, mưa frơng Các khối Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập khí nóng ẩm vùng nội chí - HS thảo luận theo nhóm câu hỏi GV đặt tuyến tiếp xúc với tạo thành dải phác họa ý tưởng giải vấn đề hội tụ nhiệt đới, gây mưa lớn, nhóm lên tờ giấy mưa dải hội tụ Lượng mưa dải hội - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết tu lớn nhiều so với mưa frơng GV gợi ý cho HS câu hỏi phụ sau: d Dòng biển + Tại khu áp thấp có mưa nhiều, cịn - Những nơi có dịng biển nóng chảy khu áp cao có mưa khơng có mưa? qua có mưa nhiều phía dịng (Gợi ý: Quan sát hình 8.5 để nhận xét tương biển nóng khơng khí thường chứa ứng phân bố khí áp mưa xích đạo, vĩ tuyến nhiều nước Ngược lại, 30°B, vĩ tuyến 60°B, cực Bắc) nơi có dịng biển lạnh chảy qua có + Tại nơi có gió từ biển thổi vào 13 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc có hoạt động gió mùa thường mưa nhiều, mưa phía dịng biển lạnh, nơi chịu ảnh hưởng Tín phong có mưa khơng khí lạnh nên nước khơng ít? bốc lên + Tại dọc frông dài hội tụ thường có mưa e Địa hình mưa dải hội tụ lớn nhiều so với dọc - Cùng sườn núi lượng frông? + Tại lên cao lượng mưa tăng, đến độ cao khơng mưa nữa? Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt đợng và thảo ḷn - HS trình bày kết thảo luận nhóm mưa lại khơng giống theo độ cao Ở vùng nhiệt đới ôn đới, lên cao nhiệt độ giảm, mưa nhiều; tới độ cao khơng cịn mưa độ ẩm khơng khí giảm nhiều nên sườn núi cao đỉnh núi thường mưa - GV mời đại diện số HS nhận xét, bổ sung ý - Cùng dãy núi, lượng mưa khác kiến (nếu có) để tìm phương án tối ưu sườn đón gió ẩm sườn Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ khuất gió học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức chuyển sang hoạt động Hoạt động 6: Tìm hiêu về phân bố mưa thế giới theo vĩ đợ a Mục tiêu: Trình bày phân bố mưa theo vĩ độ b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, dựa vào bảng để trình bày phân bố lượng mưa khu vực xích đạo, tuyển, ơn đới cực c Sản phẩm học tập: phân bố mưa theo vĩ độ d Tổ chức hoạt động: 14 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập- DỰ KIẾN SẢN PHẨM Sự phân bố mưa thế giới - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, dựa vào a Phân bố theo vĩ độ bảng để trình bày phân bố lượng mưa - Lượng mưa giới phân bố khu vực xích đạo, tuyển, ơn đới cực không theo vĩ độ + Ở vùng xích đạo mưa nhiều + Ở hai vùng tuyến mưa tương đối + Ở hai vùng ôn đới mưa nhiều Càng gắn cục, mưa Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm câu hỏi GV đặt ý tưởng giải vấn đề nhóm - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt đợng và thảo ḷn - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Sau đại diện nhóm trình bày kết quả, GV kết luận: Ở xích đạo mưa nhiều, tuyến mưa ít, ơn đới mưa nhiều, cực mưa 15 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức chuyển sang hoạt động Hoạt động 7: Tìm hiêu về phân bố mưa thế giới lục địa a Mục tiêu: Trình bày phân bố mưa lục địa b Nội dung: GV cho HS làm việc theo nhóm, đọc thơng tin SGK quan sát hình 8.7 để trình bày phân bổ mưa lục địa theo vĩ tuyến 45 B từ tây sang đơng giải thích c Sản phẩm học tập: phân bố mưa lục địa d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM b Sự phân bố mưa lục địa - GV cho HS làm việc theo nhóm, đọc thơng tin - Lượng mưa lục địa khơng SGK quan sát hình 8.7 để trình bày giống khu vực phân bổ mưa lục địa theo vĩ tuyến 45B từ tây sang đơng giải thích hai bán cầu - Nguyên nhân chủ yếu ảnh hưởng biển đại dương, dịng biển nóng dịng biển lạnh Ở nơi gần biển có dịng biển nóng chảy qua thường mưa nhiều hơn, nơi sâu lục địa chịu ảnh hưởng dòng biển lạnh thường mưa 16 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Đại diện số HS trình bày kết thảo luận - GV mời đại diện số HS nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) để tìm phương án tối ưu Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức chuyển sang hoạt động C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: giúp HS củng cố khắc sâu kiến thức học b Nội dung: câu hỏi phần Luyện tập SGK c Sản phẩm học tập: Đáp án phần Luyện tập SGK 17 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS làm việc theo cặp, yêu cầu HS: Trình bày nguyên nhân hình thành đai khí áp cận nhiệt đới ơn đới Trái Đất Dựa vào sơ đồ sau, lựa chọn phân tích nhân tố ảnh hưởng đến lượng mưa Trái Đất Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận thực yêu cầu - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ - Các cặp gắn sơ đồ lên bảng, cử đại diện trình bày kết thảo luận nhóm - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét sản phẩm HS, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 18 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc a Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện lực tự học, lực thu thập, xử lí trình bày thơng tin b Nợi dung: Ở nước ta có loại gió nào hoạt động? Vì sao? c Sản phẩm học tập: Kết tìm hiểu HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ cho HS - GV giao nhiệm vụ (bài tập nhà cho HS): Ở nước ta có loại gió hoạt động? Vì sao? - GV lưu ý HS trình bày câu trả lời ngắn ngọn, khoa học Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nhận nhiệm vụ (ghi chép nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ nhà) - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận HS báo cáo kết tìm hiểu vào tiết học sau Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học * Hướng dẫn về nhà: - Ôn lại kiến thức học - Làm tập Sách tập địa lí 10 - Đọc tìm hiểu trước Bài 9: Thực hành 19 Địa lí 10 ... nơi có áp cao mưa b Gió 12 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Ở nơi có gió từ biển thổi vào có hoạt động gió mùa thường có mưa lớn Ở nơi chịu ảnh... GV kết luận: Ở xích đạo mưa nhiều, tuyến mưa ít, ơn đới mưa nhiều, cực mưa 15 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bước 4: Đánh giá kết quả, thực... DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đới với giáo viên - SGK, SGV, SBT Địa lí, Giáo án Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Một số hình như: Các đại khí áp gió Trái