Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Địa lí 10 BÀI 7: KHÍ QUYỂN. NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ CHƯƠNG 3: KHÍ QUYỂN BÀI 7: KHÍ QUYỂN. NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: Nêu được khái niệm khí quyển. Trình bày được sự phân bổ nhiệt độ không khi trên Trái Đất theo vĩ độ địa lí, lục địa, đại thương, địa hình. Phân tích được bảng số liệu, hình vẽ, bản đồ, lược đồ về nhiệt độ Giải thích được một số hiện tượng về thời tiết và khi hậu trong thực tế. Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều Thư Viện Điện Tử doc => Vì lí do lỗi kĩ thuật nếu các bạn tải xuống còn thiếu bài có thể liên hệ qua gmail để admin gửi lại trọn bộ giáo án cả năm học Giáo án Địa lí lớp 10 (cánh diều) cả năm học bắt đầu từ bài 1 đến bài 30, phí mỗi bài giáo án 10k nếu mua lẻ, mua trọn bộ cả năm giá 200k Gmail LH tailieukhoahoc docgmail com thuviendientu docgmail com Ngày soạn Ngày dạy CHƯƠNG 3 KHÍ QUYỂN BÀI 7 KHÍ.
Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc => Vì lí lỡi kĩ tḥt nếu các bạn tải xuống còn thiếu bài có thê liên hệ qua gmail đê admin gửi lại trọn bộ giáo án cả năm học: - Giáo án Địa lí lớp 10 (cánh diều) cả năm học bắt đầu từ bài đến bài 30, phí mỡi bài giáo án 10k nếu mua lẻ, mua trọn bộ cả năm giá 200k! Gmail LH: tailieukhoahoc.doc@gmail.com thuviendientu.doc@gmail.com Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHƯƠNG 3: KHÍ QUYỂN BÀI 7: KHÍ QUYỂN NHIỆT ĐỘ KHƠNG KHÍ I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học này, HS sẽ: - Nêu khái niệm khí - Trình bày phân bổ nhiệt độ khơng Trái Đất theo vĩ độ địa lí, lục địa, đại thương, địa hình - Phân tích bảng số liệu, hình vẽ, đồ, lược đồ nhiệt độ Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Giải thích số tượng thời tiết hậu thực tế Năng lực Năng lực riêng - Năng lực nhận thức khoa học địa lí thơng qua việc trình bày khái niệm khí quyển; phân bố nhiệt độ không Trái Đất theo vĩ độ địa lí; lục địa, đại dương; địa hình - Năng lực tìm hiểu địa lí thơng qua việc phân tích bảng số liệu, hình vẽ, đồ, lược đồ, nhiệt độ - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học thông qua việc giải thích số tượng thời tiết khí hậu thực tế Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học thông qua việc chủ động, tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác thông qua việc trao đổi, thảo luận, trình bày thơng tin, ý tưởng, liên quan đến nhiệm vụ học tập giao Phẩm chất - Chăm học tập, có trách nhiệm với nhiệm vụ thân nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đới với giáo viên - SGK, SGV, SBT Địa lí, Giáo án - Một số hình: Nhiệt độ trung bình tháng tháng thay đổi theo vị trí gần hay xa đại dương; Sơ đồ tầng khí (nếu có) Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Bảng số liệu Nhiệt độ trung bình năm biên độ nhiệt độ năm vĩ độ địa lí Trái Đất (phóng to từ SGK) - Internet, hình, máy chiếu, máy tính phần mềm ứng dụng cần thiết (nếu có) - Một số tranh ảnh video clip cảnh quan vùng cực, hoang mạc; hoạt động du lịch vùng núi; hoạt động tắm biển vào mùa hạ; đất bị nứt nẻ hạn hán đồng Đối với học sinh - SGK, SBT Địa lí 10 - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm học tập cho HS, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học b Nội dung: c Sản phẩm học tập: Ý kiến phản hồi HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu lên hình cho HS xem số tranh ảnh/ video clip cảnh quan vùng cực, hoang mạc; hoạt động du lịch sôi động vùng núi vào mùa hạ; hoạt động tắm biển vào mùa hạ; đất bị nứt nẻ hạn hán đồng Yêu cầu HS cho ý kiến khác nhiệt độ Trái Đất Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ, ghi nhanh vào giấy câu trả lời theo suy nghĩ, quan điểm cá nhân Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Mỗi HS (có thể trao đổi với bạn) đưa ý kiến thân (theo cảm nhận em, khơng đúng) - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV khái quát chung kết luận nhiệt độ Trái Đất có khác biệt khu vực dẫn dắt HS vào Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - GV dẫn dắt HS vào học: Vậy đặc điểm hình ảnh nguyên nhân tạo nên Chúng ta tìm hiểu học ngày hơm – Bài 7: Khí Nhiệt độ khơng khí B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt đợng 1: Tìm hiêu khái niệm khí quyên a Mục tiêu: HS nêu khái niệm khí b Nợi dung: Đọc thơng tin SGK nêu khái niệm khí nguyển c Sản phẩm học tập: khái niệm khí d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Khái niệm khí quyên - GV tổ chức cho HS làm việc nhân, đọc thông - Khí lớp khơng khí bao tin SGK đề nêu khái niệm khí quanh Trái Đất, thường xuyên chịu Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nhớ lại kiến thức học, kết hợp đọc thông tin SGK, suy nghĩ, trả lời câu hỏi GV Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận ảnh hưởng vũ trụ, trước hết Mặt Trời - Khơng khí bao gồm thành phần: khí ni-tơ (78 %), ô-xy (21%), nước, các-bonic khác (1%) - GV mời đại diện số HS trình bày câu trả - Khí cấu tạo gồm số lời tầng tầng đối lưu, tầng bình lưu, - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến tầng giữa, tầng nhiệt tầng (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc học tập - Sau số HS trình bày ý kiến, GV kết luận khí quyển, làm rõ thành phản quyền cấu trúc quyển, nhấn mạnh đến số đặc điểm ý nghĩa tầng đối lưu người Hoạt động 2: Tìm hiêu về phân bớ nhiệt đợ khơng khí Trái Đất theo vĩ đợ địa lí a Mục tiêu: Trình bày phân bơ nhiệt độ khơng Trái Đất theo vĩ độ địa lí b Nội dung: nhận xét thay đổi nhiệt độ trung bình năm biên độ nhiệt độ trung bình năm theo vĩ độ hai bán cầu c Sản phẩm học tập: phân bô nhiệt độ không Trái Đất theo vĩ độ địa lí d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Sự phân bố nhiệt độ không khí - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm (4HS), Trái Đất vào bảng để nhận xét thay đổi nhiệt độ a Theo vĩ độ trung bình năm biên độ nhiệt độ trung bình năm - Nhiệt độ trung bình năm giảm từ theo vĩ độ hai bán cầu xích đạo cực Bắc cực Nam Tuy nhiên, nhiệt độ giảm không theo thứ tự mà tuyển cao xích đạo, sau giàm nhanh từ tuyến cực Bắc cực Nam Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK, kết hợp với kiến thức biết, thảo luận khái quát kết thảo luận nhóm dạng sơ đồ tư - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt đợng và thảo ḷn - Các nhóm cử đại diện trình bày sơ đồ tư nhóm trước lớp - GV mời HS nhóm khác nhận xét, đóng góp ý kiến Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - Sau đại diện nhóm trình bày, GV chuẩn kiến thức: Nhiệt độ trung bình năm giảm từ xích đạo cực Bắc cực Nam Tuy nhiên, nhiệt độ giảm không theo thứ tự mà tuyển cao xích đạo, sau giàm nhanh từ tuyến cực Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bắc cực Nam Hoạt động 3: Tìm hiêu phân bố nhiệt đợ khơng khí Trái Đất theo lục địa và đại dương a Mục tiêu: Trình bày phân bố nhiệt độ khơng khí Trái Đất theo lục địa đại dương b Nội dung: Đọc thông tin SGK kết hợp quan sát hình 7.1 để nhận xét thay đổi nhiệt độ trung bình tháng 1, tháng biên độ nhiệt độ năm địa điểm nằm từ tây sang đông khoảng vĩ tuyến 48 B c Sản phẩm học tập: phân bố nhiệt độ khơng khí Trái Đất theo lục địa đại dương d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập- DỰ KIẾN SẢN PHẨM b Theo lục địa và đại dương - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, đọc - Nhiệt độ khơng khí có khác thơng tin SGK kết hợp quan sát hình 7.1 để lục địa đại dương nhận xét thay đổi nhiệt độ trung bình tháng 1, Nhiệt độ trung bình năm cao tháng biên độ nhiệt độ năm địa điểm thấp lục địa; đại dương có nằm từ tây sang đơng khoảng vĩ tuyến 48 B biên độ nhiệt độ nhỏ, lục địa , biên độ nhiệt độ lớn - Nguyên nhân hấp thụ nhiệt khác lục địa đại dương Nhiệt độ khơng khí có thay đổi bờ tây bờ đông lục địa ảnh hưởng Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc dòng biển - GV tiếp tục u cầu nhóm tìm hiểu phân bố nhiệt độ khơng khí Trái Đất theo lục địa đại dương, thông qua việc trả lời câu hỏi: + Nguyên nhân làm cho nhiệt độ không khác lục địa đại dương? + Nhiệt độ bờ lục địa có dùng biển lạnh hoạt động bờ lục địa có dịng biển nóng hoạt động khác nào? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm câu hỏi GV đặt trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Sau đại diện nhóm trình bày, GV chuẩn kiến thức: Từ đại dương vào sâu lục địa, nhiệt độ tháng giảm, nhiệt độ tháng tăng, biên độ nhiệt độ năm tăng + Sự truyền nhiệt vào đất nước phụ thuộc nhiều vào nhiệt dung thể tích - lượng nhiệt tính calo cần để đốt nóng cm chất định lên C - tính dẫn nhiệt Nước có nhiệt dung lớn tính dẫn nhiệt nhỏ so với đất, nên nóng lên chậm nhiệt chậm đất + Bờ lục địa có dịng biến lạnh Nhiệt độ bờ lục địa có dịng biển lạnh hoạt động bỏ lục địa có dịng hoạt động thường khơ mưa: ngược lại, bờ lục địa có dịng biển nóng hoạt động thường âm ướt mưa nhiều - GV mời đại diện số HS nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) để tìm phương án tối ưu Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức chuyển sang hoạt động 10 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Hoạt động 3: Tìm hiêu phân bố nhiệt đợ khơng khí Trái Đất theo địa hình a Mục tiêu: Trình bày phân bổ nhiệt độ khơng khí Trái Đất theo địa hình b Nội dung: GV tiếp tục cho HS làm việc theo nhóm, đọc thơng tin SGK kết hợp quan sát hình 7.2 để tìm hiểu phân bố nhiệt độ khơng Trái Đất theo địa hình GV cần gợi ý cho HS với câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS nghề nghiệp cần đến kiến thức môn Địa lí d Tổ chức hoạt đợng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập- DỰ KIẾN SẢN PHẨM c Theo địa hình - GV tiếp tục cho HS làm việc theo nhóm, đọc - Độ cao, độ dốc, hướng sườn núi thơng tin SGK kết hợp quan sát hình 7.2 để hình thái địa hình có tác động tìm hiểu phân bố nhiệt độ khơng khí đến thay đổi nhiệt độ Càng Trái Đất theo địa hình GV cần gợi ý cho HS với lên cao, khơng khí lỗng, câu hỏi sau: xạ nhiệt mặt đất mạnh nên nhiệt độ giảm Lên cao 100 m, nhiệt độ giảm 0,6C Sườn phơi nắng có nhiệt độ cao sườn khuất nắng - Địa hình cao, thống gió có biên độ nhiệt độ ngày đêm nhỏ so với địa hình thấp trũng, khuất gió 11 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc + So sánh nhiệt độ bốn địa điểm A, B, C, D hình 7.2 + Giải thích có khác nhiệt độ địa điểm Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm câu hỏi GV đặt phác họa ý tưởng giải vấn đề nhóm lên tờ giấy - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trả lời câu hỏi 12 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Sau HS trình bày, GV khẳng định ý đúng, kết hợp ví dụ thực tế để thấy độ dốc, hướng sườn núi hình thái địa hình có tác động đến thay đổi nhiệt độ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức chuyển sang hoạt động C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: giúp HS củng cố khắc sâu kiến thức học b Nội dung: câu hỏi phần Luyện tập SGK c Sản phẩm học tập: đáp án câu hỏi phần Luyện tập SGK d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS làm việc theo cặp, yêu cầu HS: Sự thay đổi xạ mặt trời có tác động đến thay đổi nhiệt độ trung bình năm khơng khí? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận thực nhiệm vụ - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm cử đại diện trình bày kết thảo luận nhóm - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) 13 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - GV lưu ý HS nhận xét thay đổi nhiệt độ trung bình năm khơng khí theo vĩ độ xạ mặt trời thay đổi theo vĩ độ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét sản phẩm HS, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện lực tự học, lực thu thập, xử lí trình bày thơng tin b Nội dung: Câu hỏi phần vận dụng SGK c Sản phẩm học tập: Kết tìm hiểu HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ cho HS - GV giao nhiệm vụ (bài tập nhà cho HS): Tại vào mùa hè, người thường du lịch vùng ven biển vùng núi? - GV lưu ý HS trình bày câu trả lời ngắn ngọn, khoa học Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nhận nhiệm vụ (ghi chép nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ nhà) - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt đợng và thảo ḷn - GV yêu cầu HS trả lời lớp Do xạ mặt trời làm thay đổi nhiệt độ không khí; vào mùa hạ, nhiệt độ khơng khí vùng núi ven biển mát Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học 14 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc * Hướng dẫn về nhà: - Ôn lại kiến thức học - Làm tập Sách tập địa lí 10 - Đọc tìm hiểu trước Bài 8: Khí áp, gió mưa 15 Địa lí 10 ... độ nhiệt độ nhỏ, lục địa , biên độ nhiệt độ lớn - Nguyên nhân hấp thụ nhiệt khác lục địa đại dương Nhiệt độ khơng khí có thay đổi bờ tây bờ đông lục địa ảnh hưởng Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10. .. thay đổi nhiệt độ a Theo vĩ độ trung bình năm biên độ nhiệt độ trung bình năm - Nhiệt độ trung bình năm giảm từ theo vĩ độ hai bán cầu xích đạo cực Bắc cực Nam Tuy nhiên, nhiệt độ giảm không theo... bô nhiệt độ không Trái Đất theo vĩ độ địa lí b Nợi dung: nhận xét thay đổi nhiệt độ trung bình năm biên độ nhiệt độ trung bình năm theo vĩ độ hai bán cầu c Sản phẩm học tập: phân bô nhiệt độ