Giáo án địa lí 10 BÀI 5: THẠCH QUYỂN. NỘI LỰC VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT

Giáo án địa lí 10 BÀI 5: THẠCH QUYỂN. NỘI LỰC VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT CHƯƠNG 2: THẠCH QUYỂN BÀI 5: THẠCH QUYỂN. NỘI LỰC VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: Trình bày được khái niệm thạch quyển, phân biệt được thạch quyền với vỏ Trái Đất. Trình bày khái niệm, nguyên nhân của nội lực và tác động của nội lực đến sự hình thành địa hình bề mặt Trái Đất. Phân tích được sơ đồ, lược đổ, tranh ảnh về tác động của nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất. Nhận xét và giải thích được sự phân bố các vành đai động đất, các vành đai núi lửa trên Trái Đất. Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều Thư Viện Điện Tử doc => Vì lí do lỗi kĩ thuật nếu các bạn tải xuống còn thiếu bài có thể liên hệ qua gmail để admin gửi lại trọn bộ giáo án cả năm học Giáo án Địa lí lớp 10 (cánh diều) cả năm học bắt đầu từ bài 1 đến bài 30, phí mỗi bài giáo án 10k nếu mua lẻ, mua trọn bộ cả năm giá 200k Gmail LH tailieukhoahoc docgmail com thuviendientu docgmail com Ngày soạn Ngày dạy CHƯƠNG 2 THẠCH QUYỂN BÀI 5 TH.

Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc => Vì lí lỡi kĩ tḥt nếu các bạn tải xuống còn thiếu bài có thê liên hệ qua gmail đê admin gửi lại trọn bộ giáo án cả năm học: - Giáo án Địa lí lớp 10 (cánh diều) cả năm học bắt đầu từ bài đến bài 30, phí mỡi bài giáo án 10k nếu mua lẻ, mua trọn bộ cả năm giá 200k! Gmail LH: tailieukhoahoc.doc@gmail.com thuviendientu.doc@gmail.com Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHƯƠNG 2: THẠCH QUYỂN BÀI 5: THẠCH QUYỂN NỘI LỰC VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học này, HS sẽ: Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Trình bày khái niệm thạch quyển, phân biệt thạch quyền với vỏ Trái Đất - Trình bày khái niệm, nguyên nhân nội lực tác động nội lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất - Phân tích sơ đồ, lược đổ, tranh ảnh tác động nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất -Nhận xét giải thích phân bố vành đai động đất, vành đai núi lửa Trái Đất Năng lực Năng lực riêng - Năng lực nhận thức khoa học địa lí thơng qua việc trình bày khái niệm thạch quyển, phân biệt thạch với vỏ Trái Đất; trình bày khái niệm, nguyên nhân nội lực tác động nội lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất; nhận xét giải thích phân bố vành đai động đất, vành đai núi lửa Trái Đất - Năng lực tìm hiểu địa lí thông qua việc phân tích sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh tác động nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học thông qua việc chủ động tìm kiếm thơng tin, lựa chọn, ghi chép thông tin phù hợp - Năng lực giao tiếp hợp tác thông qua việc trao đổi, thảo luận với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ học tập Phẩm chất - Chăm có trách nhiệm học tập Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Địa lí, Giáo án - Một số sơ đồ, tranh ảnh, hình về tác động nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất - Video clip mô tác động nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất (nếu có) - Lược đồ vành đai động đất núi lửa Trái Đất Đối với học sinh - SGK, SBT Địa lí 10 - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm học tập cho HS, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học b Nội dung: c Sản phẩm học tập: Ý kiến phản hồi HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho HS thực nhiệm vụ tình mở đầu SGK: Dựa vào kiến thức học lớp trả lời: Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Thạch quyển nằm đâu cấu tạo Trái Đất? Thạch quyển vỏ Trái Đất khác thế nào? Nội lực sinh từ đầu có tác động thế địa hình bề mặt Trái Đất? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ, ghi nhanh vào giấy câu trả lời theo suy nghĩ, quan điểm cá nhân Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt đợng và thảo ḷn - HS trình bày kết - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV dẫn dắt HS vào học: Để biết chi tiết thạch tác động nội lực đến bề mặt địa hình Chúng ta tìm hiểu học ngày hôm – Bài 5: Thạch Nội lực tác động nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiêu thạch quyên a Mục tiêu: trình bày khái niệm thạch phân biệt thạch với vỏ trái Đất b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, đọc thông tin SGK quan sát hình 5.1 để trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: khái niệm thạch phân biệt thạch với vỏ trái Đất d Tổ chức hoạt động: Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Thạch quyên - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, đọc thông - Giới hạn thạch quyển: từ phần tin SGK quan sát hình 5.1 để trả lời lớp man-ti trở lên (dày khoảng 100 km) câu hỏi sau: - Thạch phần Trái Đất, bao gồm vỏ Trái Đất phần lớp man-ti - Sự khác thạch vỏ Trái Đất: + Thạch dày vỏ Trái Đất, bao gồm phần man-ti, lớp + Xác định giới hạn thạch cấu ba-dan, lớp gra-nit tạo bên Trái Đất + Vỏ Trái Đất mỏng thạch quyển, + Trình bày khái niệm thạch tính từ lớp ba-dan trở lên Vỏ lục + Phân biệt thạch với vỏ Trái Đất địa có lớp ba-dan lớp gra-nit, vỏ Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nhớ lại kiến thức học, kết hợp đọc đại dương có lớp ba-dan lớp trầm tích đáy biển thông tin SGK, suy nghĩ, trả lời câu hỏi GV Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện số HS trình bày câu trả lời - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét câu trả lời HS chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Tìm hiêu về khái niệm và nguyên nhân nội lực a Mục tiêu: Trình bày khái niệm, nguyên nhân nội lực b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân Nội dung đề cập lớp 6, GV yêu cầu HS nhớ lại, đọc SGK để trình bày khái niệm nguyên nhân nội lực c Sản phẩm học tập: khái niệm, nguyên nhân nội lực d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Khái niệm và nguyên nhân - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân Nội dung nội lực đề cập lớp 6, GV yêu cầu HS nhớ - Nội lực lực sinh từ bên lại, đọc SGK để trình bày khái niệm nguyên Trái Đất nhân nội lực - Nguyên nhân nội lực chủ yếu Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập nguồn lượng từ trình phân - HS đọc SGK, kết hợp với kiến thức huỷ chất phóng xạ, xếp vật biết, thảo luận khái quát kết thảo luận chất theo trọng lực phản ứng - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần hoá học xảy bên Trái Đất thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc luận - Đại diện số HS trình bày kết - GV mời HS nhóm khác nhận xét, đóng góp ý kiến - Sau HS trả lời, GV chuẩn kiến thức lấy số ví dụ nội lực; sau dẫn dắt HS tìm hiểu nội lực có tác động đến địa hình bề mặt Trái Đất Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét sản phẩm thảo luận nhóm HS, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 3: Tìm hiêu tác động nội lực đến địa hình bề mặt trái Đất a Mục tiêu: Trình bày tác động nội lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất Phân tích sơ đồ, tranh ảnh tác động nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất b Nợi dung: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, tìm hiểu đồng thời hai nội dung để có so sánh HS đọc thơng tin kết hợp quan sát hình 5.2, 5.3 SGK trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: tượng uốn nếp, đứt gãy núi lửa d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập- DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tác động nội lực đến địa Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Hiện tượng uốn nếp, hiện tượng đứt gãy hình bề mặt trái Đất - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (6HS/nhóm), đọc Hiện tượng uốn nếp, đứt gãy thông tin kết hợp quan sát hình 5.2, 5.3 SGK hoàn - Khi tượng uốn nếp xảy thành bảng sau: vỏ Trái Đất có tượng nén ép khu vực tách dãn khu vực khác + Ở khu vực nén ép, ban đầu lực nén ép yếu nên làm đá bị uốn nếp thay đổi nằm, sau cường độ mạnh làm cho toàn khu vực nén ép nâng cao tạo thành vùng núi uốn nếp + Ở khu vực tách dãn, cường độ mạnh lên, khu vực đá cứng làm cho bị gãy, sau di chuyển theo phương thẳng đứng nằm ngang tạo hẻm vực, thung lũng; mạnh tạo địa hào, địa luỹ Hiện Biêu hiện Hệ quả tượng Uốn nếp Đứt gãy Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Hoạt động núi lửa - GV cho lớp xem video clip hoạt động núi lửa, hình ảnh địa hình bề mặt Trái Đất sau có núi lửa phun trào Hoạt động núi lửa https://www.youtube.com/watch?v=yOFubzhZRFU - GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời: + Núi lửa hình thành nào? + Núi lửa xuất đâu? + Núi lửa có tác động tới địa hình bề mặt Trái Đất? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận theo nhóm thực yêu cầu - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết - GV sử dụng hình ảnh, kết hợp phương pháp giảng - Tại chỗ đứt gãy, mac-ma trào lên bề mặt đất tạo thành núi lửa Núi lửa xuất lục địa đại dương Trên lục địa, sau núi lửa phun trào làm thay đổi bề mặt địa hình Trái Đất, tạo nên cao nguyên ba-dan, hồ núi lửa bề mặt đất Ở đại dương, sau núi lửa phun trào giải làm thí nghiệm nhỏ chống sách, dùng tay tạo thành đảo, quần đảo, ép chặt đề tạo nếp uốn đứt gãy cho HS quan sát, sống núi ngầm, dễ hình dung tác động tượng uốn nếp đứt gãy đến việc hình thành địa hình Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Đại diện số HS trả lời, nhận xét - GV mời đại diện số HS nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) để tìm phương án tối ưu Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức chuyển sang hoạt động Hoạt động 4: Tìm hiêu về phân bố các vành đai núi lửa và động đất Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc a Mục tiêu: Nhận xét giải thích phân bố vành đai động đất, vành đai núi lửa Trái Đất b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc nhân, dựa vào hình 5.4 kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: phân bố vành đai động đất, vành đai núi lửa Trái Đất d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Sự phân bố các vành đai núi lửa - GV tổ chức cho HS làm việc nhân, dựa vào hình và đợng đất 5.4 kiến thức học để trả lời câu hỏi sau: - Động đất núi lửa thường phân bố + Xác định vành đai động đất núi lửa Trái Đất + Nhận xét giải thích phân bố vành đai động đất, vành đai núi lửa Trái Đất nơi tiếp xúc mảng kiến tạo – nơi hoạt động kiến tạo xảy mạnh; mặt hình thành đứt gãy, vực thẳm đại dương; mặt khác, nơi tiếp xúc hai mảng chờm lên tác động ma sát trở thành vùng có nhiều núi lửa động đất - Trên Trái Đất có hai vành đai động đất, núi lửa chính, là: vành đai động đất, núi lửa Thái Bình Dương vành đai động đất, núi lửa Địa Trung Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập Hải xuyên châu Á Ngoài ra, động 10 Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - HS quan sát hình 5.4, dựa vào chủ giải để xác đất, núi lửa cịn phân bố phía đơng định vành đai động đất núi lửa Trái châu Phi dọc theo thung lũng hẹp dài đáy đại dương (Đại Đất GV gọi nhiều HS xác định trực tiếp Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng lược đồ phóng to, tạo cho HS tự tin Dương) trình bày trước đám đông luyện tập thành thạo kĩ sử dụng đồ, lược đồ - Để nhận xét phân bố vành đai động đất núi lửa, GV gợi ý cho HS dựa vào kiến thức học mảng kiến tạo Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện số HS trình bày câu trả lời - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét câu trả lời HS chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: giúp HS củng cố kiến thức học b Nội dung: Câu hỏi phần Luyện tập SGK c Sản phẩm học tập: Đáp án câu hỏi phần Luyện tập sgk 11 Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS làm việc theo cặp, yêu cầu HS: Trình bày tác động nội lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS dựa vào kiến thức học để trả lời câu hỏi - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ - Đại diện trình bày kết thảo luận nhóm Hiện tượng uốn nếp, đứt gãy - Khi tượng uốn nếp xảy vỏ Trái Đất có tượng nén ép khu vực tách dãn khu vực khác + Ở khu vực nén ép, ban đầu lực nén ép yếu nên làm đá bị uốn nếp thay đổi nằm, sau cường độ mạnh làm cho toàn khu vực nén ép nâng cao tạo thành vùng núi uốn nếp + Ở khu vực tách dãn, cường độ mạnh lên, khu vực đá cứng làm cho bị gãy, sau di chuyển theo phương thẳng đứng nằm ngang tạo hẻm vực, thung lũng; mạnh tạo địa hào, địa luỹ Hoạt động núi lửa - Tại chỗ đứt gãy, mac-ma trào lên bề mặt đất tạo thành núi lửa Núi lửa xuất lục địa đại dương Trên lục địa, sau núi lửa phun trào làm thay đổi bề mặt địa hình Trái Đất, tạo nên cao nguyên ba-dan, hồ núi lửa bề mặt đất Ở đại dương, sau núi lửa phun trào tạo thành đảo, quần đảo, sống núi ngầm, 12 Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét sản phẩm HS, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện lực tự học, lực thu thập, xử lí trình bày thơng tin b Nợi dung: câu hỏi phần Vận dụng SGK c Sản phẩm học tập: Kết tìm hiểu HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ cho HS - GV giao nhiệm vụ (bài tập nhà cho HS): Hãy nêu ví dụ địa hình tạo thành chủ yếu nội lực mà em biết nước ta - GV lưu ý HS trình bày câu trả lời ngắn ngọn, khoa học Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nhận nhiệm vụ (ghi chép nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ nhà) - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS báo cáo kết tìm hiểu vào tiết học sau Ví dụ: Các cao nguyên đất đỏ ba-dan vùng Tây Nguyên nước ta kết phun trào núi lửa Hồ Ba Bể (Bắc Kạn) sụt lún vỏ Trái Đất, hồ T’Nưng (hay gọi Biển Hồ Gia Lai) miệng núi lửa tắt; nhiều dãy núi uốn nếp tượng nén ép, Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập 13 Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học * Hướng dẫn về nhà: - Ôn lại kiến thức học - Làm tập Sách tập địa lí 10 - Đọc tìm hiểu trước Bài 6: Ngoại lực tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất 14 Địa lí 10 (tham gia nhóm Địa Lí Việt Nam để theo dõi các giáo án tiếp theo) ... tranh ảnh, hình về tác động nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất - Video clip mô tác động nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất (nếu có) - Lược đồ vành đai động đất núi lửa Trái Đất Đối với... tác động nội lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất - Phân tích sơ đồ, lược đổ, tranh ảnh tác động nội lực đến địa hình bề mặt Trái Đất -Nhận xét giải thích phân bố vành đai động đất, vành... nguyên nhân nội lực tác động nội lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất; nhận xét giải thích phân bố vành đai động đất, vành đai núi lửa Trái Đất - Năng lực tìm hiểu địa lí thơng qua việc