Giáo án Địa lí 10 BÀI 6: NGOẠI LỰC VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NGOẠI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT BÀI 6: NGOẠI LỰC VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NGOẠI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: Trình bày được khát niệm, nguyên nhân của ngoại lực và tác động của ngoại lực đến sự hình thành địa hình bề mặt Trái Đất. Phân tích được sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh về tác động của ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất. 2. Năng lực Năng lực riêng Năng lực nhận thức khoa học địa lí thông qua việc trình bày khái niệm, nguyên nhân của ngoại lực; giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí để trình bày tác động của ngoại lực đến sự hình thành địa hình bề mặt Trái Đất. Năng lực tìm hiểu địa li thông qua việc sử dụng các công cụ địa lí học như: sơ đồ, tranh ảnh,... để phân tích về tác động của ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất. Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều Thư Viện Điện Tử doc => Vì lí do lỗi kĩ thuật nếu các bạn tải xuống còn thiếu bài có thể liên hệ qua gmail để admin gửi lại trọn bộ giáo án cả năm học Giáo án Địa lí lớp 10 (cánh diều) cả năm học bắt đầu từ bài 1 đến bài 30, phí mỗi bài giáo án 10k nếu mua lẻ, mua trọn bộ cả năm giá 200k Gmail LH tailieukhoahoc docgmail com thuviendientu docgmail com Ngày soạn Ngày dạy BÀI 6 NGOẠI LỰC VÀ TÁC ĐỘNG C.
Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc => Vì lí lỡi kĩ tḥt nếu các bạn tải xuống còn thiếu bài có thê liên hệ qua gmail đê admin gửi lại trọn bộ giáo án cả năm học: - Giáo án Địa lí lớp 10 (cánh diều) cả năm học bắt đầu từ bài đến bài 30, phí mỡi bài giáo án 10k nếu mua lẻ, mua trọn bộ cả năm giá 200k! Gmail LH: tailieukhoahoc.doc@gmail.com thuviendientu.doc@gmail.com Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… BÀI 6: NGOẠI LỰC VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NGOẠI LỰC ĐẾN ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau học này, HS sẽ: - Trình bày khát niệm, nguyên nhân ngoại lực tác động ngoại lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất 1 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Phân tích sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất Năng lực Năng lực riêng - Năng lực nhận thức khoa học địa lí thơng qua việc trình bày khái niệm, ngun nhân ngoại lực; giải thích tượng trình địa lí để trình bày tác động ngoại lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất - Năng lực tìm hiểu địa li thơng qua việc sử dụng công cụ địa lí học như: sơ đồ, tranh ảnh, để phân tích tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học để liên hệ tác động ngoại lực đến địa hình nước ta Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học thông qua việc chủ động, tích cực tìm kiếm thơng tin phục vụ cho nội dung học, - Năng lực giao tiếp hợp tác thông qua việc trao đổi, thảo luận, đưa ý tưởng, để thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất - Chăm có trách nhiệm học tập 2 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - SGK, SGV, SBT Địa lí, Giáo án Sơ đồ, tranh ảnh, hình vẽ video clip (nếu có) thể tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất Đối với học sinh - SGK, SBT Địa lí 10 Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm học tập cho HS, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, thực nhiệm vụ tình mở đầu SGK tạo tình c Sản phẩm học tập: Ý kiến phản hồi HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, thực nhiệm vụ tình mở đầu SGK tạo tình 3 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Ngoại lực có xu hướng bóc mòn nơi cao, dốc bồi tụ nơi thấp, thoải bề mặt Trái Đất Địa hình ngoại lực tạo thành đa dạng phổ biến Trái Đất Vậy ngoại lực gì? Nguyên nhân tạo nên ngoại lực? Các tác động ngoại lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất nào? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ, ghi nhanh vào giấy câu trả lời theo suy nghĩ, quan điểm cá nhân Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV cho HS trình bày theo ý hiểu khơng chốt kiến thức, sau dẫn dắt vào Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV dẫn dắt HS vào học: Để biết kháo niệm tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất.Chúng ta tìm hiểu học ngày hôm – Bài 6: Ngoại lực tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiêu khái niệm và nguyên nhân ngoại lực a Mục tiêu: trình bày khái niệm, nguyên nhân ngoại lực 4 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, đọc thông tin SGK để trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: khái niệm, nguyên nhân ngoại lực d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học Khái niệm và nguyên nhân tập ngoại lực - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, đọc - Ngoại lực lực sinh bề thông tin SGK để trả lời câu hỏi mặt Trái Đất - Thế ngoại lực? Nguyên nhân sinh ngoại lực gì? - Kể tên số nhân tố tác động ngoại lực Lấy ví dụ - Hãy so sánh, tìm khác biệt ngoại lực nội lực Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nhớ lại kiến thức học, kết hợp đọc thông tin SGK, suy nghĩ, trả lời câu hỏi GV 5 Địa lí 10 - Năng lượng xạ mặt trời nguyên nhân chủ yếu ngoại lực Các yếu tố khí hậu, thuỷ văn sinh vật nhân tố tác động ngoại lực Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện số HS trình bày câu trả lời VD: Ở khu vực có nhiệt độ cao, lượng mưa lớn làm rửa trơi, xói mịn đất, - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét câu trả lời HS chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Tìm hiêu tác động ngoại lực đến hình thành địa hình a Mục tiêu: - Trình bày tác động ngoại lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất - Phân tích sơ đồ, tranh ảnh tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất 6 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc b Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, sử dụng kĩ thuật dạy học mảnh ghép để tìm hiểu tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất thơng qua q trình phong hố, q trình bóc mịn, q trình vận chuyển bồi tụ c Sản phẩm học tập: tác động ngoại lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC DỰ KIẾN SẢN PHẨM SINH Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học Tác động ngoại lực đến tập hình thành địa hình - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, sử * Quá trình phong hoá dụng kĩ thuật dạy học mảnh ghép để - Phong hố q trình phá huỷ tìm hiểu tác động ngoại lực đến địa làm biến đổi loại đá hình bề mặt Trái Đất thơng qua q khống vật tác động trình phong hố, q trình bóc mịn, q nhân tố ngoại lực Các loại trình vận chuyển bồi tụ phong hoá chủ yếu phong hoá Vòng 1: Nhóm chuyên gia: GV yêu cầu lí học, phong hố hố học nhóm tìm hiểu q trình, phong hố sinh học + Nhóm 1: Tìm hiểu q trình phong + Phong hố lí học q trình hố HS đọc thơng tin quan sát hình 6.1, phá huỷ, làm đá, khống vật 7 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc hình 6.2, trả lời câu hỏi: bị vỡ với kích thước khác không thay đổi thành phần tính chất Phong hoá lí học thường xảy mạnh nơi nhiệt độ có dao động lớn theo ngày – đêm khu vực bề mặt có nước bị đóng băng + Phong hố hoả học trình phá huỷ, làm biến đổi thành phần, tính chất đá khoáng vật tác động nước, nhiệt độ, chất hoà tan nước (khi ô-xy, cac-bo-nic, a-xit hữu cơ, a-xit vô ) Phong hoá hoá học diễn mạnh điều kiện khí hậu nóng ẩm • • • Thế gọi q trình phong hố? Ở nơi có đá dễ hồ tan (đá Có loại phong hoa nào? vơi, thạch cao, ), phong hoả hố Phong hố lí học phong hoá hoá học thường tạo nên dạng học khác điểm nào? địa hình cac-xtơ mặt cácQ trình phong hố làm thay đổi địa 8 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc hình bề mặt đất nào? xtơ ngầm độc đáo + Nhóm 2: Tìm hiểu q trình bóc mịn + Phong hố sinh học q HS quan sát hình 6.3, 6.4, 6.5, 6.6 để trình phá huỷ đá khoáng vật nhận biết dạng địa hình nước chảy, tác động sinh vật (thực gió, sơng, băng hà tạo thành tìm hiểu vật, nấm, vi khuẩn, ) làm đá nhân tố tác động tới bị biến đổi mặt lí học việc hình thành địa hình hố học - Q trình bóc mịn: Bóc mịn q trình nhân tố ngoại lực (nước chảy, gió, sóng biển, băng hà, ) làm dời chuyển sản phẩm bị phong hoá khỏi vị trí ban đầu Địa hình bóc mịn đa dạng tên gọi hình thái tuỳ thuộc vào nhân tố tác động + Quá trình bóc mỏn dịng + Nhóm 3: Tìm hiểu trình vận nước gọi xâm thực, tạo thành chuyển bồi tụ HS đọc thông tin trả dạng địa hình khác lời câu hỏi: Trình bày tác động như: khe rãnh, mương xói, thung trình vận chuyển bồi tụ hình lũng sơng 9 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc thành địa hình bề mặt Trái Đất +Quá trình bóc mịn gió gọi Vòng 2: Nhóm mảnh ghép: GV cần bao thổi mòn hay khoét mòn, tạo quát lớp học, đảm bảo tất thành dạng địa hình khác “chuyên gia” đưa ý kiến thảo luận như: nấm đá, rãnh thổi vòng mòn, hoang mạc đá, Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + Quá trình bóc mịn sơng - HS đọc SGK, kết hợp với kiến biển gọi mài mòn, tạo thành thức biết, thảo luận khái quát kết cao vách biển, hàm ếch, mài thảo luận nhóm dạng sơ đồ tư mịn - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS + Q trình bốc mịn băng hà gọi nạo mỏn, tạo thành cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt đợng và thảo ḷn - Các nhóm cử đại diện trình bày kết nhóm trước lớp - GV mời HS nhóm khác nhận xét, đóng góp ý kiến * Q trình phong hố - Phong hoá làm cho bề mặt đất bị thay đổi, làm cho đá bị vỡ, tạo nên hang 10 10 Địa lí 10 dạng địa hình chủ yếu mảng băng, phi-o, trận cừu, - Quá trình vận chuyển bối tụ + Vận chuyển tiếp nối q trình bóc mịn, làm vật liệu di chuyển theo nhân tố ngoại lực Khoảng cách (xa hay gần) hình thức vận chuyển (lăn, nhảy theo nhân tố ngoại lực) phụ thuộc vào Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc động Quá trình phong hoá lí học kích thước, khối lượng vật liệu, phong hố hố học có khác tốc độ di chuyển nhân tố sau: ngoại lực + Phong hóa lí học làm đá, khoảng vật + Vận chuyển có vai trị cung bị vỡ không làm thay đổi thành phần cấp nguồn vật liệu cho trình tính chất Sự phá huỷ đá dao động bồi tụ Bồi tụ kết thúc của nhiệt độ mùa năm, trình vận chuyển, làm tích tụ ngày đêm gọi phong hoá nhiệt, vật liệu tạo nên dạng địa thường xảy miền khô nóng Phong hố hình như: nón phóng vật (do nước đóng băng phong hố nhiệt dịng chảy tạm thời), bãi bồi xảy vùng khí hầu lạnh đồng châu thổ (do dòng + Phong hoá hoá học làm cho bị thay chảy thường xuyên); thạch nhũ đổi thành phần hoá học khoáng vật (do kết tủa hoa học hang * Q trình bóc mịn động), đụn cát, cồn cát (do gió), - Tuỳ thuộc vào tác nhân khác tạo nên dạng địa hình khác Quá trình xâm thực nước chảy tràn tạo nên khe rãnh nơng, dịng chảy thường xun tạo nên thung lũng sơng Nếu gió tạo nên đụn cát, bãi đá, nấm đá, Nếu sóng tạo nên 11 11 Địa lí 10 bãi biển, cồn cát ngầm (do sóng biển) Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc hàm ếch Nếu băng hà tạo nên máng băng, phi-o, trán cứu * Quá trình vận chuyển bồi tụ - Quá trình vận chuyển bồi tụ trình tiếp nối việc bóc mịn Việc phân chia trình mang tính quy ước ranh giới khơng rõ ràng, để hình thành địa hình bề mặt đất phải có phối hợp tất trình - GV lây Ví dụ: GV mơ tả q trình vận chuyển bồi tụ nước hay gió, sống: có tác động nhân tố này, vật liệu q trình bóc mơn vận chuyển Tuỳ theo kích thước, tốc độ dòng chảy hay gió, sống vật liệu bóc mòn vận chuyển nhanh hay chậm Khi tốc độ giảm dần, vật liệu tách ra, đứng yên chuyển động chậm lại, tích tụ dần Kết tạo nên bãi bồi, đồng bằng, đụn cát, cồn cát, bãi biển, 12 12 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét sản phẩm thảo luận nhóm HS, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: giúp HS củng cố khắc sâu kiến thức học b Nội dung: câu hỏi phần Luyện tập SGK c Sản phẩm học tập: đáp án câu hỏi phần Luyện tập SGK d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS làm việc theo cặp, yêu cầu HS: Trong bốn q trình phong hố, bóc mịn, vận chuyển, bồi tụ, trình trực tiếp làm thay đổi địa hình bề mặt Trái Đất? Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ - Đại diện HS trả lời câu hỏi: Trong bốn q trình q trình bóc mịn bồi tụ q trình trực tiếp làm thay đổi địa hình bề mặt Trái Đất 13 13 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét sản phẩm HS, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện lực tự học, lực thu thập, xử lí trình bày thông tin b Nội dung: Câu hỏi phần vận dụng SGK c Sản phẩm học tập: Kết tìm hiểu HS d Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ cho HS - GV giao nhiệm vụ (bài tập nhà cho HS): Tại q trình bóc mịn bồi tụ dịng nước nước ta phát triển mạnh? Các trình tác động đến địa hình nước ta nào? - GV lưu ý HS trình bày câu trả lời ngắn ngọn, khoa học Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nhận nhiệm vụ (ghi chép nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ nhà) - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận HS báo cáo kết tìm hiểu vào tiết học sau 14 14 Địa lí 10 Giáo án Địa lí 10 – Cánh diều ……………………………… Thư Viện Điện Tử.doc Q trình bóc mịn bồi tụ dịng nước nước ta phát triển mạnh địa hình nước ta chủ yếu đồi núi, mưa nhiều mưa theo mùa Các trình làm cho địa hình miền núi bị chia cắt đồng bồi tụ mạnh Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học * Hướng dẫn về nhà: - Ôn lại kiến thức học - Làm tập Sách tập địa lí 10 - Đọc tìm hiểu trước Bài 7: Khí Nhiệt độ khơng khí 15 15 Địa lí 10 ... ngoại lực đến hình thành địa hình a Mục tiêu: - Trình bày tác động ngoại lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất - Phân tích sơ đồ, tranh ảnh tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất. .. công cụ địa lí học như: sơ đồ, tranh ảnh, để phân tích tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học để liên hệ tác động ngoại lực đến địa hình nước... học địa lí thơng qua việc trình bày khái niệm, ngun nhân ngoại lực; giải thích tượng trình địa lí để trình bày tác động ngoại lực đến hình thành địa hình bề mặt Trái Đất - Năng lực tìm hiểu địa