Vấn đề phát huy nguồn nhân lực dân tộc thiểu số để phát triển kinh tế xã hội ở lai châu hiện nay

1 MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Trên giới nay, vấn đề người, nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực mục tiêu quan trọng hàng đầu quốc gia Từ năm 90 kỷ XX trở lại đây, phát triển người nguồn nhân lực Liên Hợp Quốc thừa nhận vấn đề trung tâm thước đo để đánh giá, xếp loại mức độ phát triển quốc gia Ở Việt Nam vai trị nhân tố người q trình CNH, HĐH Đảng ta coi trọng Sự nghiệp đổi CNH, HĐH đất nước mà Việt Nam tiến hành điều kiện có thành cơng hay khơng hồn tồn phụ thuộc vào sức sáng tạo nguồn lực người Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định: Nguồn lực người Việt Nam vốn quý điều kiện nguồn lực khác cịn hạn chế, “lấy việc phát triển nguồn lực người làm yếu tố cho phát triển nhanh bền vững” [17, tr.85] Là quốc gia đa dân tộc, Đảng Nhà nước ta ý thức sâu sắc việc phát huy sức mạnh tổng lực người Việt Nam, toàn thể dân tộc yếu tố định đến thành bại cách mạng Với 54 dân tộc anh em, miền núi - vùng DTTS Việt Nam chiếm ¾ lãnh thổ, với 1/3 dân số nước, vùng tăng trưởng thấp thua hội phát triển cần ưu tiên trợ giúp đầu tư mặt Do đó, thực bình đẳng phát triển DTTS mục tiêu sách xuyên suốt, quán Đảng Nhà nước ta Điều khơng xuất phát từ yêu cầu phải giữ vững khối đại đoàn kết dân tộc, cần thiết phải ổn định vững địa bàn xung yếu chiến lược đất nước mà xuất phát từ chất, từ giá trị chế độ xã hội chủ nghĩa mà Hồ Chí Minh Đảng, Nhà nước, nhân dân ta lựa chọn Thực phát triển vùng đồng bào DTTS nước ta qua suốt chiều dài lịch sử rõ rằng: Sự nghiệp phát triển bền vững vùng DTTS phải nguồn nhân lực DTTS vùng, địa phương lao động, sáng tạo thành cơng, thực có sở bền vững Với 20 dân tộc anh em sinh sống, chủ yếu đồng bào DTTS, Lai Châu khơng có vị trí địa - trị, qn chiến lược trọng yếu mà địa phương nhận quan tâm đặc biệt Đảng Nhà nước ta dành cho đồng bào DTTS Kể từ chia tách tỉnh (năm 2004) đến nay, Lai Châu đạt nhiều thành tựu đáng khích lệ Tuy nhiên, nhìn cách tổng thể, đời sống đồng bào DTTS vùng sâu, vùng xa nhiều khó khăn, vấn đề y tế giáo dục cịn thấp kém, Lai Châu tỉnh nghèo nước, thu nhập bình quân đầu người tỉnh 36% so với bình quân chung nước Do phát triển nguồn nhân lực - đặc biệt nguồn nhân lực DTTS đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội tỉnh đòi hỏi cấp thiết, khâu then chốt, nhiệm vụ bản, đột phá cho công đổi Lai Châu, đưa tỉnh khỏi tình trạng phát triển vào năm 2015 trở thành tỉnh có trình độ phát triển trung bình khu vực miền núi phía Bắc vào năm 2020 mục tiêu tỉnh đề đồng thời nước đẩy mạnh trình CNH, HĐH đất nước Chính vậy, việc nghiên cứu vạch sở khoa học cho việc phát huy nguồn nhân lực DTTS đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội tỉnh vấn đề cấp thiết có ý nghĩa thực tiễn, lý luận quan trọng Đó lý tơi chọn đề tài "Vấn đề phát huy nguồn nhân lực dân tộc thiểu số để phát triển kinh tế - xã hội Lai Châu nay” cho luận văn Thạc sĩ Triết học Trên sở phân tích thực trạng nguồn nhân lực DTTS Lai Châu, luận văn đưa số giải pháp nhằm phát huy nguồn nhân lực DTTS đáp ứng yêu cầu phát triển tỉnh giai đoạn Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Do vị trí, vai trò ý nghĩa chiến lược quan trọng vấn đề nguồn nhân lực nói chung, phát huy nguồn nhân lực DTTS đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi nói riêng, nên đề tài thu hút nhiều nhà khoa học quan tâm, nghiên cứu Các cơng trình nghiên cứu tác giả công bố dạng đề tài khoa học, chuyên đề, khảo sát, luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ viết đăng tải tạp chí, sách báo… Tiêu biểu kể đến cơng trình sau: Hồ Sĩ Q (chủ biên), “Con người phát triển người quan niệm C.Mác Ph.Ăngghen", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2003, tác giả trình bày làm rõ luận điểm người phát triển người quan niệm C.Mác Ph.Ăngghen PGS.TS Đặng Hữu Toàn "Học thuyết Mác người phát triển người nghiệp đổi nước ta nay" - Tạp chí Triết học số 1997, tác giả luận giải quan điểm học thuyết Mác người phát triển người, vai trò người nghiệp đổi nước ta PGS.TS Hồng Đình Cúc: "Vấn đề người học thuyết Mác phương hướng, giải pháp phát triển người cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá Việt Nam nay" - Tạp chí Triết học, số - 2008, tác giả luận giải sở làm rõ quan niệm tác giả "cơ sở thực" cho tồn người với tư cách thực thể sinh học - xã hội, thống biện chứng yếu tố sinh học yếu tố xã hội người, mối liên hệ cá nhân xã hội… Trên sở này, tác giả phân tích làm rõ phương hướng chung phát triển người mà Đảng Cộng sản Việt Nam xác định công đổi đất nước Đặng Xuân Kỳ "Quan điểm Hồ Chí Minh người chất người" - Tạp chí Triết học số 10 - 2002, tác giả đề cập đến quan điểm Hồ Chí Minh người chất người, sở khẳng định quan điểm Đảng vấn đề người Thành Duy "Tư tưởng Hồ Chí Minh với nghiệp xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001, tác giả phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh người việc xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện, vận dụng tư tưởng vào Việt Nam Cơng trình KHCN cấp nhà nước KX - 07, “Con người Việt Nam - Mục tiêu động lực phát triển kinh tế - xã hội”, năm 1995 Nguyễn Minh Hồn, “Nâng cao trình độ người lao động - điều kiện để chuyển đổi phương thức tăng trưởng kinh tế”, Tạp chí Triết học, số 2001 “Quan điểm triết học Mác người việc xoá bỏ tha hố người" - Tạp chí Lý luận trị, số - 2008 “Phát triển nguồn nhân lực Kinh nghiệm giới thực tiễn nước ta” PTS Trần Văn Tùng Lê Ái Lâm, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1996 Nguyễn Thế Nghĩa: “Nguồn nhân lực, động lực cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước”, Tạp chí Triết học, số - 1996 Phạm Minh Hạc (chủ biên) "Vấn đề người nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 PGS.TS Nguyễn Thế Kiệt "Xây dựng phát triển người, nâng cao chất lượng nguồn lực người công đổi Việt Nam nay" - Tạp chí Triết học số - 2008, tác giả đề cập đến quan điểm Đảng ta người, nâng cao chất lượng nguồn lực người, đồng thời phân tích giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn lực người công đổi nước ta Luận án tiến sĩ Triết học "Phát triển nguồn nhân lực vai trò giáo dục - đào tạo phát triển nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá" Nguyễn Thanh (2001), tác giả khẳng định vai trò nguồn nhân lực với nghiệp CNH, HĐH; vai trò giáo dục - đào tạo phát triển nguồn nhân lực Việt Nam Luận văn thạc sĩ Triết học "Vấn đề phát triển người toàn diện Việt Nam nay" Phùng Danh Cường (2009) tác giả khẳng định chất cách mạng khoa học học thuyết Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người, đề xuất số giải pháp có khả thực nhằm phát triển người Việt Nam đại đáp ứng địi hỏi cơng đổi đất nước Bên cạnh đó, vấn đề DTTS việc phát huy nguồn nhân lực DTTS cho nghiệp phát triển kinh tế - xã hội đất nước nhà khoa học quan tâm với cơng trình nghiên cứu tiêu biểu như: Trần Đình Huỳnh, “Một số suy nghĩ việc vận dụng chủ nghĩa Mác - Lênin vấn đề dân tộc thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam”, Tạp chí Dân tộc học, số - 1988 Phạm Như Cương, “Đi đến nhận thức vấn đề dân tộc quan hệ dân tộc”, Tạp chí Dân tộc học, số 11 - 1989 Nơng Đức Mạnh, “Mấy vấn đề thiết vùng dân tộc thiểu số nay”, Tạp chí Cộng sản, số - 1992 Nguyễn Quốc Phẩm, “Hệ thống phủ cấp sở dân chủ hóa đời sống xã hội nông thôn miền núi, vùng dân tộc thiểu số tỉnh miền núi phía Bắc nước ta”, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000 Hà Quế Lâm, “Xóa đói giảm nghèo vùng dân tộc thiểu số nước ta - Thực trạng giải pháp”, (sách tham khảo), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 “Xây dựng đội ngũ cán thiểu số nước ta thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa”: Luận giải pháp, Tạp chí Lý luận trị, 2005 Uỷ ban Dân tộc - Viện Dân tộc - Hội đồng khoa học, “60 năm công tác dân tộc thực tiễn học kinh nghiệm”, Nxb Lý luận trị, Hà Nội, 2006 Đặng Cảnh Khanh, “Nguồn nhân lực trẻ dân tộc thiểu số”, Nxb Thanh niên, 2006 Nguyễn Xuân Thành, “Vấn đề phát huy nguồn nhân lực dân tộc thiểu số tỉnh Điện Biên nay”, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, 2011, luận văn phân tích thực trạng sử dụng phát huy nguồn nhân lực DTTS Điện Biên, từ đề xuất số giải pháp nhằm phát huy nguồn lực người DTTS Điện Biên nghiệp đổi Lương Bá Quang, “Vấn đề phát triển nguồn nhân lực người dân tộc thiểu số huyện miền núi Thanh Hóa nay” Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, 2012, tác giả đánh giá thực trạng nguồn nhân lực DTTS huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa nay, đề xuất số giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực DTTS nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội huyện miền núi Thanh Hóa nói riêng tỉnh Thanh Hóa nói chung Nguyễn Đăng Thành, “Phát triển nguồn nhân lực vùng dân tộc thiểu số Việt Nam đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”, (sách chuyên khảo), Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, 2012, tác giả cung cấp luận lý thuyết thực tiễn phát triển nguồn nhân lực DTTS nước ta, phân tích hệ thống sách Đảng Nhà nước phát triển nguồn nhân lực DTTS, từ đề xuất hệ thống quan điểm, giải pháp tồn diện cho hoạch định sách phát triển nguồn nhân lực DTTS đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước Rõ ràng, đề tài nghiên cứu mức độ khác nhiều bình diện, kể lý lý luận thực tiễn Tuy nhiên, đề tài hàm chứa vấn đề vận động công đổi đất nước Đặc biệt, chưa có cơng trình nghiên cứu cách tồn diện, đầy đủ vấn đề phát huy nguồn nhân lực DTTS tỉnh Lai Châu để từ đề xuất giải pháp nhằm phát huy nguồn lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương nghiệp CNH, HĐH đất nước Vì vậy, tác giả mong muốn làm sáng tỏ vấn đề luận văn Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích Trên sở phân tích thực trạng phát huy nguồn nhân lực DTTS tỉnh Lai Châu, luận văn đề xuất số giải pháp để phát huy nguồn nhân lực DTTS nhằm đáp ứng yêu cầu trình phát triển kinh tế - xã hội Lai Châu 3.2 Nhiệm vụ Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn nguồn nhân lực DTTS, nhân tố tác động đến việc phát huy nguồn nhân lực DTTS Khảo sát, đánh giá thực trạng phát huy nguồn nhân lực DTTS tỉnh Lai Châu Đề xuất số giải pháp nhằm phát huy nguồn nhân lực DTTS để phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Lai Châu Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận văn 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng mà luận văn sâu nghiên cứu nguồn nhân lực DTTS việc phát huy nguồn nhân lực DTTS địa bàn tỉnh Lai Châu 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi không gian: Luận văn nghiên cứu nguồn nhân lực DTTS địa bàn tỉnh Lai Châu Phạm vi thời gian: Luận văn nghiên cứu nguồn nhân lực DTTS từ chia tách thành lập tỉnh Lai Châu (năm 2004) đến Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu luận văn Luận văn nghiên cứu sở lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng, Nhà nước kế thừa kết cơng trình nghiên cứu người, nhân tố người, nguồn nhân lực, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực DTTS Luận văn sử dụng phương pháp luận chung chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, kết hợp phương pháp lịch sử logíc, phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, đánh giá Ngồi luận văn cịn sử dụng số phương pháp cụ thể khác như: Thống kê số liệu, khảo sát thực tế, … Đóng góp khoa học luận văn Luận văn tìm sở lý luận khái quát vấn đề thực tiễn, đánh giá thực trạng sử dụng phát huy nguồn nhân lực DTTS Lai Châu Trên sở đề xuất số giải pháp chủ yếu để bước phát huy nguồn nhân lực DTTS đáp ứng yêu cầu phát triển tỉnh giai đoạn Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn Luận văn có ý nghĩa phương diện nghiên cứu bản, cung cấp luận lý thuyết thực tiễn cho nhận thức đầy đủ toàn diện vấn đề phát triển nguồn nhân lực vùng DTTS, kết luận rút giải pháp trình bày luận văn nhằm phát huy nguồn lực người DTTS Việt Nam Luận văn tài liệu tham khảo, sở lý luận cho việc xây dựng, hoạch định sách Đảng, Nhà nước, quyền cấp phát huy nguồn nhân lực DTTS nghiệp đổi đất nước nói chung địa bàn tỉnh Lai Châu nói riêng Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, nội dung luận văn gồm chương, tiết Chương NGUỒN NHÂN LỰC DÂN TỘC THIỂU SỐ VÀ TÍNH TẤT YẾU CỦA VIỆC PHÁT HUY NGUỒN NHÂN LỰC DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 1.1 QUAN NIỆM VỀ NGUỒN NHÂN LỰC, NGUỒN NHÂN LỰC DÂN TỘC THIỂU SỐ VÀ NHỮNG NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC PHÁT HUY NGUỒN NHÂN LỰC DÂN TỘC THIỂU SỐ 1.1.1 Quan niệm nguồn nhân lực Trong xã hội đại, người khẳng định nguồn lực nguồn lực, tài nguyên tài nguyên, người trung tâm tiến trình lịch sử Chính người làm nên điều kỳ diệu, tạo nên thành tựu to lớn việc phát triển kinh tế - xã hội, phục vụ cho yêu cầu đời sống không ngừng tăng lên Điều khẳng định, người nguồn lực định trình phát triển, đồng thời người mục tiêu tiến xã hội Hầu hết quốc gia giới có chương trình mang tính chất chiến lược đầu tư phát triển nguồn lực người riêng mình, hướng theo nguyên tắc chung là: Đặt người vào trung tâm phát triển kinh tế - xã hội Sự thành bại chiến lược phát triển kinh tế - xã hội nước tuỳ thuộc vào bí đào tạo, sử dụng phát huy nguồn lực người Đề cập đến khái niệm nguồn nhân lực, giới nước có nhiều cơng trình nghiên cứu lý giải góc độ khác Theo Từ điển Tiếng Việt: Nguồn nơi phát sinh, nơi cung cấp Nhân lực sức người bao gồm: Sức lực bắp (thể lực), trình độ tri thức vận dụng vào trình lao động cá nhân (trí lực), ham muốn, hoài bão thân người lao động hướng tới mục đích xác định (tâm lực) Nhân lực với ý nghĩa đầy đủ bao gồm ba yếu tố: Thể lực, trí 10 lực tâm lực Ba yếu tố có quan hệ biện chứng với nhau, đó, trí lực giữ vai trị định, thể lực tâm lực đóng vai trị quan trọng điều kiện cần thiết khơng thể thiếu phát triển nguồn nhân lực Nguồn nhân lực hiểu nơi phát sinh, nguồn cung cấp sức người đầy đủ phương diện cho lao động sản xuất quản lý Theo định nghĩa Liên Hiệp quốc: “Nguồn nhân lực trình độ lành nghề, kiến thức lực tồn sống người có thực tế tiềm để phát triển kinh tế - xã hội cộng đồng” [1, tr.8-11, 3] Quan niệm chủ yếu xem xét đến chất lượng nguồn nhân lực, vai trị sức mạnh phát triển xã hội Ngân hàng Thế giới cho rằng: Nguồn nhân lực toàn "vốn người" (thể lực, trí lực, kỹ nghề nghiệp ) mà cá nhân sở hữu Nguồn lực người coi nguồn vốn bên cạnh nguồn vốn khác tài chính, cơng nghệ, tài ngun thiên nhiên Theo Giáo sư - Viện sĩ Phạm Minh Hạc nhà khoa học tham gia chương trình KX - 07: Nguồn nhân lực cần hiểu số dân chất lượng người, bao gồm thể chất tinh thần, sức khỏe trí tuệ, lực, phẩm chất đạo đức người lao động Nó tổng thể nguồn nhân lực có thực tế tiềm chuẩn bị sẵn sàng để tham gia phát triển kinh tế - xã hội quốc gia hay địa phương [29, tr.323] Theo giáo sư Hồng Chí Bảo: Ngồi thể lực trí lực, làm nên nguồn lực người kinh nghiệm sống, đặc biệt kinh nghiệm nếm trải trực tiếp người, nhu cầu thói quen vận dụng tổng hợp tri thức kinh nghiệm mình, cộng đồng vào việc tìm tịi, cách tân hoạt động, sáng tạo giải pháp công việc sáng tạo văn hóa [37, tr.14-15] Như vậy, khái niệm cho thấy nguồn nhân lực không đơn lực lượng lao động có có, mà cịn bao gồm sức mạnh thể 98 rừng cho nơng dân góp phần tạo nên tư kinh tế động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, ý thức chủ động, hội tranh thủ làm giàu người dân tăng lên Có thể khẳng định: Nhân tố tự chủ cá nhân hộ gia đình nguyên nhân hàng đầu làm cho kinh tế hộ phát triển, tăng hộ giàu, giảm hộ nghèo Ngay ruộng đất giao lâu dài, hộ nông dân đơn vị kinh tế tự chủ, tự định lấy sản xuất, kinh doanh, định trồng gì, ni gì, tự liên kết sản xuất, kinh doanh Đó bước tiến lớn người nông dân DTTS Đây động lực thúc đẩy sản xuất nông nghiệp phát triển Yêu cầu trọng tâm việc thực quyền làm chủ nhân dân đưa đồng bào DTTS tham gia vào quản lý kinh tế - xã hội, thân họ phải bàn bạc trực tiếp định cơng việc họ như: chủ trương xây dựng kết cấu hạ tầng sở (điện, đường, trường học, cơng trình văn hố, thể thao ) Trong điều kiện chuyển đổi kinh tế tập trung quan liêu, bao cấp sang kinh tế sản xuất hàng hoá vận hành theo chế thị trường, trình độ nhiều mặt đồng bào DTTS cịn mức độ thấp so với nước Ở đây, thị trường truyền thống tự cung, tự cấp, khép kín phạm vi làng xã cịn chiếm ưu Khó khăn lớn đồng bào DTTS chưa tạo ưu cạnh tranh thị trường, Do đó, Nhà nước phải tăng cường can thiệp trực tiếp vào việc xây dựng thực sách xã hội mức tối đa hệ thống công cụ, biện pháp cụ thể tạo điều kiện cho người dân sản xuất kinh doanh, không bị gạt lề tiến xã hội Nâng cao tính tích cực xã hội người DTTS cịn thể việc phát huy vai trò chủ thể cộng đồng xã hội đặc biệt phát huy vai trò già làng, trưởng Đây thành viên có vị trí quan trọng cộng đồng, cầu nối quan trọng giữa Đảng, Nhà nước, đồn thể trị - xã hội với người dân Nhà nước cần có sách đãi ngộ đặc biệt đội ngũ này, đồng thời tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng 99 lý luận lẫn trình độ văn hóa, trình độ chun mơn cho họ Đây thực nhân tố tích cực, có vai trị quan trọng việc phát huy nguồn nhân lực DTTS hoạt động phát triển kinh tế - xã hội, bảo vệ sắc văn hóa dân tộc vùng đồng bào DTTS giai đoạn Thứ hai, việc xác lập đồng chế thực sách bình đẳng dân tộc nhằm nâng cao quyền làm chủ DTTS Phát triển nguồn nhân lực Lai Châu phải sở thực quán nguyên tắc sách dân tộc Đảng Nhà nước: "Bình đẳng, đồn kết, tơn trọng, giúp đỡ tiến bộ" [24, tr.121] Các dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam bình đẳng, khơng phân biệt lớn nhỏ, giàu - nghèo, bình đẳng lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, thực quyền làm chủ Đồng bào DTTS đa số có đầy đủ quyền lợi nghĩa vụ cơng dân, có quyền lợi trách nhiệm xây dựng thể chế trị mới, phát huy vai trị hệ thống trị vùng DTTS Củng cố tăng cường khối đại đoàn kết toàn dân tộc nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp, giữ vững độc lập, thống Tổ quốc, thực thắng lợi nghiệp CNH, HĐH đất nước mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh, vững bước lên chủ nghĩa xã hội Bình đẳng kinh tế phải tạo điều kiện cho DTTS phát triển kinh tế - xã hội, bước khắc phục chênh lệch trình độ phát triển dân tộc Trước hết, phải đầu tư xây dựng cấu kinh tế vùng DTTS lĩnh vực nông, lâm nghiệp, công nghiệp, dịch vụ; đẩy nhanh việc ứng dụng khoa học - kỹ thuật vào trình sản xuất đời sống, khai thác sử dụng triệt để nguồn nhân lực đào tạo, sử dụng người nghề, không phân biệt người DTTS hay người đa số, xây dựng sách kinh tế xã hội phải phù hợp với đặc thù DTTS Mặt khác, dân tộc đa số phải giúp đỡ DTTS phát triển kinh tế - xã hội, thông qua nhiều hình thức hướng dẫn, vận động, xây dựng mơ hình kinh tế điển hình v.v 100 Trên vấn đề năm qua, Tỉnh ủy đạo sở, ban ngành thực kết nghĩa với xã vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn với phương châm “Cùng ăn, ở, làm”, thông qua giúp đỡ vùng đồng bào DTTS khó khăn phát triển kinh tế - xã hội Đó chủ trương đắn trực tiếp giúp đồng bào có hội khỏi khép kín kinh tế - xã hội, bước đầu tiếp cận với kinh tế thị trường, sản xuất hàng hóa, giao lưu học tập v.v Từng bước đưa người DTTS thoát nghèo, đời sống nâng lên, quan hệ dân tộc ngày xích lại gần hơn, tình hình an ninh quốc phòng giữ vững 3.2.7 Xây dựng gia đình văn hóa, xóa bỏ tập tục lạc hậu, tạo điều kiện cho người dân tộc thiểu số phát huy khả hoạt động kinh tế - xã hội Xây dựng Gia đình văn hóa có ý nghĩa quan trọng chiến lược xây dựng người, xây dựng xã hội văn minh đại, giàu sắc văn hóa dân tộc Gia đình phát triển bền vững không niềm hạnh phúc cho người, nhà mà nhân tố quan trọng góp phần giữ gìn phát triển lành mạnh, an toàn xã hội ổn định dân số quốc gia Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh khẳng định gia đình tế bào xã hội Kế thừa tư tưởng nhà kinh điển, Đảng ta nhận thức sâu sắc vai trị gia đình xã hội Đại hội XI Đảng rõ: “Gia đình môi trường quan trọng, trực tiếp giáo dục nếp sống hình thành nhân cách” [26, tr.76-77] góp phần chăm lo xây dựng người Việt Nam giàu lòng yêu nước, có ý thức làm chủ, trách nhiệm cơng dân, có tri thức, sức khỏe, lao động giỏi, sống có văn hóa, nghĩa tình, có tinh thần quốc tế chân [26, tr.223] Đảng ta nhận thức rõ rằng, người Việt Nam trang bị phẩm chất tốt đẹp có mơi trường xã hội tốt Mơi trường trước hết từ gia đình, tế bào xã hội Các gia đình chịu trách nhiệm trước xã hội sản phẩm gia đình mình, phải có trách nhiệm ni 101 dưỡng giáo dục cái, cung cấp cho xã hội cơng dân hữu ích Cùng với nhà trường, gia đình tham gia tích cực nhiệm vụ “dạy người, dạy chữ”, tạo lực lượng lao động tương lai có chất lượng cao Gia đình “đơn vị xã hội” cung cấp lực lượng lao động cho xã hội Từ người lao động chân tay giản đơn đến người lao động trí óc… sinh ra, nuôi dưỡng chịu giáo dục gia đình Đảng ta nhấn mạnh, gia đình khơng giữ vai trị tảng, tế bào xã hội, mà cịn mơi trường quan trọng, trực tiếp giáo dục nếp sống, hình thành nhân cách Gia đình giữ vai trị đặc biệt quan trọng tới số lượng, chất lượng dân số cấu dân cư quốc gia Gia đình khơng dừng lại việc trì nịi giống, mà quan trọng gia đình phải trở thành mơi trường tốt, để giáo dục nếp sống, hình thành nhân cách cho người Theo quan điểm Đảng, gia đình no ấm, bố mẹ thuận hịa, hạnh phúc điều kiện, mơi trường quan trọng, trực tiếp tạo nên hệ sau có chất lượng thể chất lẫn tinh thần, góp phần đắc lực vào chiến lược phát triển nguồn lực người có chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Đối với Lai Châu, nói phong trào xây dựng gia đình văn hóa vừa kế thừa giá trị truyền thống tốt đẹp gia đình truyền thống, vừa đấu tranh loại bỏ phong tục lạc hậu, tập quán bảo thủ tồn đời sống đồng bào, mặt khác tiếp thu giá trị văn hóa mới, tiên tiến Các hủ tục lạc hậu ảnh hưởng lớn đến vai trò đời sống vật chất, tinh thần đồng bào, có tác động khơng nhỏ tới thể lực, trí lực phẩm chất tinh thần nguồn nhân lực DTTS Hiện nay, khu vực đồng bào DTTS Lai Châu, hủ tục ma chay, cưới xin, khám chữa bệnh phương pháp mang tính mê tín, dị đoan tồn phổ biến Điều tác động lớn tới chất lượng nguồn nhân lực DTTS Quan niệm sinh nhiều con, quan niệm trọng nam khinh nữ tồn dai dẳng tư tưởng phận không nhỏ đồng bào DTTS Sự tồn tư tưởng ảnh hưởng đến việc thực mục tiêu nâng cao chất lượng dân số Chất lượng dân số thể nhiều mặt, có phát triển trình độ 102 nhận thức, tư tưởng, tri thức khoa học Những tư tưởng cho thấy trình độ nhận thức người dân cịn lạc hậu, kéo theo nhiều hậu tiêu cực, tác động xấu đến chất lượng sống người dân, làm cân nghiêm trọng cấu dân số Vì vậy, việc xây dựng gia đình văn hóa góp phần xóa bỏ hủ tục lạc hậu, tạo môi trường giáo dục quan trọng, nâng cao chất lượng sống vật chất lẫn tinh thần thành viên gia đình, thực XĐGN vươn lên làm giàu đáng, giải pháp quan trọng để phát huy nguồn nhân lực DTTS Lai Châu 103 KẾT LUẬN Chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định: Lịch sử phát triển chân xã hội lịch sử phát triển người, người người Tiến trình phát triển lịch sử định trình độ phát triển lực lượng sản xuất người lao động ngày trở thành yếu tố quan trọng hàng đầu Việt Nam tiến bước dài đường đổi đất nước, nhiệm vụ trọng tâm giai đoạn đẩy mạnh công CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức nhằm đưa nước trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 bối cảnh khoa học công nghệ phát triển nhanh q trình tồn cầu hóa ngày làm tăng tính chất cạnh tranh quốc gia Sự nghiệp đổi CNH, HĐH đất nước mà Việt Nam tiến hành điều kiện có thành cơng hay khơng hồn tồn phụ thuộc vào sức sáng tạo nguồn nhân lực Việt Nam Đối với Lai Châu, đặc trưng tỉnh miền núi biên giới, nơi sinh sống chủ yếu đồng bào DTTS Ngay từ chia tách thành lập (năm 2004) đến nay, Đảng nhân dân dân tộc Lai Châu không ngừng phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, nỗ lực phấn đấu đạt thành tựu quan trọng, tạo biến đổi tích cực, rõ nét lĩnh vực đời sống xã hội Tuy nhiên, Lai Châu tỉnh nghèo cịn khó khăn, quy mơ kinh tế nhỏ bé, văn hoá - xã hội chưa đáp ứng yêu cầu, đời sống vật chất, tinh thần đồng bào cịn nhiều khó khăn Tình hình an ninh trị, trật tự an tồn xã hội cịn tiềm ẩn nhân tố phức tạp Với tiềm có nguồn nhân lực DTTS cấu dân số trẻ, phẩm chất cần cù, ham học hỏi, truyền thống văn hố phong phú, đa dạng… vấn đề đặt cho Lai Châu phải khai thác phát huy yếu tố tích cực nguồn nhân lực DTTS, hướng vào “quỹ đạo” công CNH-HĐH đất nước giải pháp mạnh mẽ, đồng có hiệu 104 Xuất phát từ yêu cầu đó, luận văn đề cập đến nhiều vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn Từ việc phân tích có hệ thống sở lý luận nguồn nhân lực DTTS, nhân tố tác động đến việc phát huy nguồn nhân lực DTTS tính tất yếu việc phát huy nguồn nhân lực trình phát triển kinh tế - xã hội đến việc phân tích thực trạng nguồn nhân lực DTTS Lai Châu, sở luận văn đề xuất số giải pháp để tỉnh Lai Châu nghiên cứu, tham khảo q trình hoạch định sách phát triển nguồn nhân lực DTTS nhằm sử dụng có hiệu lực lượng lao động này, góp phần thúc đẩy nghiệp phát triển kinh tế - xã hội tỉnh ngày nhanh Đây đề khơng có ý nghĩa phát triển tỉnh miền núi, vùng đồng bào DTTS mà cịn có ý nghĩa to lớn việc phát huy nguồn lực người nước, nhằm khơi dậy phát huy nguồn lực, tạo sức bật đưa nước ta thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, xây dựng xã hội dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh 105 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Dân tộc miền núi tỉnh Lai Châu (2011), Phát triển kinh tế xã hội vùng dân tộc Mảng, La Hủ, Cống địa bàn tỉnh Lai Châu, Lai Châu Hồng Chí Bảo (1993), "Ảnh hưởng văn hóa việc phát huy nguồn lực người", Tạp chí Triết học, (1), tr.8-11, 3 Trần Văn Bính (2004), Văn hóa dân tộc Tây Bắc - thực trạng vấn đề đặt ra, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Huy Cận (1994), Suy nghĩ sắc văn hóa dân tộc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Cơng trình Khoa học cơng nghệ cấp nhà nước KX - 07 (1995), Con người Việt Nam - Mục tiêu động lực phát triển kinh tế xã hội, Hà Nội Hoàng Đình Cúc (2008), "Vấn đề người học thuyết Mác phương hướng, giải pháp phát triển người cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố Việt Nam nay", Tạp chí Triết học, (8), tr.15-21 Phạm Như Cương (1989), “Đi đến nhận thức vấn đề dân tộc quan hệ dân tộc”, Tạp chí Dân tộc học, (11), tr.15-17, 21 Phùng Danh Cường (2009), Vấn đề phát triển người toàn diện Việt Nam nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội Thành Duy (2001), Tư tưởng Hồ Chí Minh với nghiệp xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Trần Việt Dũng (2004), Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước đến năm 2015, Luận văn thạc sĩ Khoa học trị, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 11 Đảng tỉnh Lai Châu (2010), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh Lai Châu lần thứ XII, Lai Châu 106 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự thật, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Nxb Sự thật, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương khoá VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa VII, Nxb Chính trị quốc gia, h n 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2000), Các nghị Trung ương Đảng 1996-1999, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Đảng Cộng sản Việt Nam (2003), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Hội nghị lần thứ chín Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận - thực tiễn qua 20 năm đổi (1986 - 2006), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 Đảng Cộng sản Việt Nam (2010), Dự thảo Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội trình Đại hội XI, Hà Nội 107 26 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 27 Phạm Minh Hạc (1995), Vấn đề người cơng đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Phạm Minh Hạc (Chủ biên) (1996), Vấn đề người nghiệp công nghiệp hố, đại hố, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Phạm Minh Hạc (2001), Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Phạm Minh Hạc (2001), Về phát triển toàn diện người thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Phạm Minh Hạc - Nguyễn Khoa Điềm (2003), Về phát triển văn hoá xây dựng người thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Trần Kim Hải (1999), Sử dụng nguồn nhân lực q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta, Luận án Phó tiến sĩ, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 33 Lê Quang Hoan (2002), Tư tưởng Hồ Chí Minh người, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Nguyễn Minh Hồn (2001), “Nâng cao trình độ người lao động - điều kiện để chuyển đổi phương thức tăng trưởng kinh tế”, Tạp chí Triết học, (9), tr.26-29 35 Nguyễn Minh Hoàn (2007), “Quan điểm chủ nghĩa Mác công xã hội với tư cách thước đo trình độ giải phóng người”, Tạp chí Triết học, (5), tr.17 - 21 36 Nguyễn Minh Hoàn (2008), “Quan điểm triết học Mác người việc xóa bỏ tha hóa người”, Tạp chí Lý luận trị, (7), tr.13 - 17 37 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh - Ban nữ cơng (2002), Phát huy nguồn lao động nữ ngoại thành Hà Nội q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta nay, Kỷ yếu khoa học, Hà Nội 108 38 Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh - Viện Chủ nghĩa xã hội khoa học (2008), Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thiểu số vùng Tây Bắc nước ta, Hà Nội 39 Trần Đình Huỳnh (1988), “Một số suy nghĩ việc vận dụng chủ nghĩa Mác - Lênin vấn đề dân tộc thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam”, Tạp chí Dân tộc học, (3), tr.10-15 40 Nguyễn Thị Thu Hường (2011), Vấn đề phát triển nguồn nhân lực nữ dân tộc thiểu số trình phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Điện Biên nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 41 Đoàn Văn Khái (2005), Nguồn lực người q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 42 Đặng Cảnh Khanh (2006), Nguồn nhân lực trẻ dân tộc thiểu số, Nxb Thanh niên, Hà Nội 43 Nguyễn Đức Khiển (2003), Con người vấn đề phát triển bền vững Việt Nam, Nxb Lao động - xã hội, Hà Nội 44 Nguyễn Linh Khiếu (Chủ biên) (1999), Nghiên cứu đào tạo giới Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 45 Nguyễn Thế Kiệt (2008), "Xây dựng phát triển người, nâng cao chất lượng nguồn lực người công đổi Việt Nam nay", Tạp chí Triết học, (6), tr.19-23 46 Đặng Xuân Kỳ (2002), "Quan điểm Hồ Chí Minh người chất người", Tạp chí Triết học, (10), tr.29-31 47 Lê Thị Ái Lâm (2003), Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo Kinh nghiệm Đông Á, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 48 Hà Quế Lâm (2002), Xóa đói giảm nghèo vùng dân tộc thiểu số nước ta - Thực trạng giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 49 Thanh Lê (2004), Cội nguồn băn sắc văn hóa Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 109 50 Ngơ Văn Lệ (1998), Văn hóa dân tộc thiểu số ỏ Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 51 C.Mác (1984), Tư bản, tập Thứ nhất, Quyển 1, Nxb Sự thật, Hà Nội 52 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 53 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 54 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 55 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 56 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, Tập 21, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 57 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, Tập 42, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 58 Nông Đức Mạnh (1992), “Mấy vấn đề thiết vùng dân tộc thiểu số nay”, Tạp chí Cộng sản, (8), tr.13-16 59 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 60 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 61 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, Tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 62 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, Tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 63 Đỗ Mười (1997), Về cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 64 Phạm Thanh Nghị (2004), “Bối cảnh văn hóa quản lý nguồn nhân lực”, Tạp chí Nghiên cứu người, (4), tr.32 - 40 65 Lê Hữu Nghĩa - Lê Ngọc Tịng (2004), Tồn cầu hố - Những vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 66 Nguyễn Thế Nghĩa (1996), “Nguồn nhân lực, động lực cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước”, Tạp chí Triết học, (1), tr.11-16 67 Phan Ngọc (2002), Bản sắc văn hóa Việt nam, Nxb Văn học, Hà Nội 68 Phạm Công Nhất (2007), Phát huy nhân tố người phát triển lực lượng sản xuất Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 69 Nguyễn Thị Tú Oanh (1999), Phát huy nguồn lực niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 70 Lị Giàng Páo (1997), Tìm hiểu văn hóa vùng dân tộc thiểu số, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 110 71 Nguyễn Quốc Phẩm (2000), Hệ thống phủ cấp sở dân chủ hóa đời sống xã hội nơng thơn miền núi, vùng dân tộc thiểu số tỉnh miền núi phía Bắc nước ta, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 72 Bùi Đình Phong (2008), Hồ Chí Minh minh triết Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 73 Lương Bá Quang (2012), Vấn đề phát triển nguồn nhân lực người dân tộc thiểu số huyện miền núi Thanh Hóa nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 74 Lê Văn Quang (2009), "Phát triển toàn diện chất lượng người để nâng cao trách nhiệm cá nhân điều kiện kinh tế thị trường", Tạp chí Triết học, (4), tr.21-26 75 Hồ Sĩ Quý (Chủ biên) (2003), Con người phát triển người quan niệm C.Mác Ph.Ăngghen, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 76 Hồ Sĩ Quý (2007), Con người phát triển người, Nxb Giáo dục, Hà Nội 77 Sở Lao động - Thương binh Xã hội tỉnh Lai Châu (2013), Báo cáo tổng kết năm 2013, Lai Châu 78 Nguyễn Văn Tài (2004), "Tư tưởng Hồ Chí Minh người phát huy nhân tố người", Tạp chí Triết học, (2), tr.153 79 Vũ Quang Tạo (2008), "C.Mác nghiệp giải phóng người thời đại nay", Tạp chí Triết học, (5), tr.15-19 80 Nguyễn Đăng Thành (2012), Phát triển nguồn nhân lực vùng dân tộc thiểu số Việt Nam đáp ứng yêu cầu đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 81 Nguyễn Xuân Thành (2011), Vấn đề phát huy nguồn nhân lực dân tộc thiểu số tỉnh Điện Biên nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 82 Trần Đức Thảo (1989), Vấn đề người chủ nghĩa (lý luận khơng có người), Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 111 83 Phạm Thị Thảo (2006), Vấn đề kế thừa phát huy sắc văn hóa dân Thái Tây Bắc qua thực tế tỉnh Sơn La, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 84 Hồ Bá Thâm (2003), Bản sắc văn hóa dân tộc, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 85 Trần Thị Thuỷ (2000), Nhân tố người biện pháp nhằm phát huy nhân tố người điều kiện đổi Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 86 Đặng Hữu Toàn (1997), "Học thuyết Mác người phát triển người nghiệp đổi nước ta nay", Tạp chí Triết học, (1), tr.18-21 87 Vy Trọng (2005), Bản sắc văn hóa hành trang dân tộc, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 88 Trung tâm biên soạn từ điển bách khoa Việt Nam (1995), Từ điển Bách khoa Việt Nam, Hà Nội 89 Trần Văn Tùng Lê Ái Lâm (1996), Phát triển nguồn nhân lực Kinh nghiệm giới thực tiễn nước ta, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 90 Vấn đề dân tộc sách dân tộc Đảng cộng sản Việt Nam (2002), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 91 Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục (2005), Từ chiến lược phát triển giáo dục đến sách phát triển nguồn nhân lực, Nxb Giáo dục, Hà Nội 92 Viện Thông tin Khoa học xã hội (1995), Con người nguồn lực người phát triển, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 93 Vũ Thiện Vương (2001), Triết học Mác - Lênin người việc xây dựng người Việt Nam thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 94 Website: http://www.xaluan.com/modules.php?name=News&file=article& sid=181570 112 95 Nguyễn Thị Phi Yến (2001), Tìm hiểu vai trị quản lý nhà nước việc phát huy nhân tố người phát triển kinh tế, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội ... SỐ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 1.1 QUAN NIỆM VỀ NGUỒN NHÂN LỰC, NGUỒN NHÂN LỰC DÂN TỘC THIỂU SỐ VÀ NHỮNG NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC PHÁT HUY NGUỒN NHÂN LỰC DÂN TỘC THIỂU SỐ 1.1.1 Quan niệm nguồn nhân lực. .. phát huy nguồn nhân lực dân tộc thiểu số để phát triển kinh tế - xã hội Lai Châu nay? ?? cho luận văn Thạc sĩ Triết học Trên sở phân tích thực trạng nguồn nhân lực DTTS Lai Châu, luận văn đưa số giải... trình phát triển kinh tế - xã hội cho đồng bào DTTS nói riêng, cho nghiệp phát triển tỉnh Lai Châu nói chung 2.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội ảnh hưởng vấn đề phát huy nguồn nhân lực dân tộc thiểu