Giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống (Tái bản có chỉnh lí): Phần 1 gồm có 2 chương, cung cấp những kiến thức cơ bản nhằm giúp bạn khám phá bản thân và giới thiệu một số phương pháp giáo dục giá trị sống. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Trang 3‘SP
UNIVERSITY OF EDUCATION PUBLISHING HOUSE
PHUONG PHAP GIAO DUC GIA TRI SONG, KI NANG SONG
Giúp bạn gặtháisựthành cơng
PGS.TS, NGUYEN CONG KHANH
a sch que ISBN 978-608-5418772
Bản quyền suất bên thuộc về Nhì xuất bắn Đạihọc 5ưphạm,
‘Moi nh the st ep hay phát hành mà khơng cĩ sựcho phép bằng văn bản của NN xuất bận Đại họ Sưphạm đầu là viphạm pháp uit "Chứng tơluơn mọng muốn nhộn được nhữngÿ “02 quÿ 14c aĨ đểgchngư củng hồn tiện hơn, in đồng gĩp
‘oi gn dsc dn hệv£bản thảo vị ch vụ bồn quyền xinvuilịng ghi vỆ đọ chỉemai: Iehooth2nsb2hipedivn
Trang 4
MỤC LỤC
THAY LỜI TỰA
Chương I HỌC CACH KHAM PHA PHAT TRIEN BAN THAN và thâu hiểu mình là ạ?
trong con mắt mọi người - Ở Tơi đang đi im chỉnh mình
'Ở Trải nghiệm những cảm xúc
> Hoc cách đương đầu với những khỏ khăn
© Trước minh võ từ là thế Giờ sao lắm chuyện khơng đâu: © Khi tay em cằm một ảo giác cõ đơn
© Nỗi băn khoăn © Nỗi khỗ tâm, } Khám phả tuổi thơ 'O Kể hoạch váo đời
© Nhớ những ngày trồn học bồ đi chơi 28 G Nhdt quy, nhi ma, thir ba hoe trd 29 © Ki nim khơng thể nào quên 30 > Tơi cần hành trang gì để vào đồi một cách tự t2 34
Trị khơn và sự hiểu biết Đi tìm triết sơng
'Y Nỗ lực thay đổi bản thản „ > Hoe cách quản I bản thân
> Khi nao ta học để trở thánh chỉnh mình?
} Trắc nghiệm tâm li khám phả bản thân
+Ị Bạn cĩ phải là người suy nghĩ ích cực, lạ quanØ O Bạn cĩ nhiều khả năng đổ thánh đại trong tương lai hay khơng? S8 Ở Bạn cĩ phải là người bạn tốt khơng? ‘ 60 } Tự đánh giá bản thân
Trang 5
Chương II GIẢO DỤC GIÁ TRỊ SĨNG
Khải niêm giả tỉ sống
© Giả trị sống là gÏ?
© Giá trị sống cơ thay đổi? '} Các giả trị sơng cân thiết ở lứa tubi hoe sinh } Xác định giả trị của cuộc sống © Nỗi bạn tré cn tự đặt ra những câu hị đỗ xác định giá tị sơng cho chính mình > Phuong phap giáo dục giá tị sống © Giả trị sống được hinh thành như thế nào? © Giáo dục giá trị sống cho học sinh bằng cách nào? 1 Giáo dục giá trị sống qua những câu chuyện cảm động 2 Giáo dục giả trị sống qua câu hỏi tự vẫn chỉnh minh 3, Gido duc gia tri s6ng qua nhận thức lại kinh nghiệm, tương tác va sy tranh luận 104 4 Giáo dụ giá vị sơng bằng những quan sát tri li nghiệm thực ‘119 142 .Ở Giáo dục giả trị sống bằng những trải nghiệm cảm xúc
Chwong Ill REN LUYỆN KĨ NẴNG SONG
> Khai nigm kĩ năng sống? UO Kĩ năng là gÏ?,
© Kĩ năng sống là gi > Dac diém tâm l của học sinh lớn
Giáo dục kĩ năng sống ở lửa tuổi học sinh lớn
Cách thức hình thành kĩ năng sống ở lửa tuổi học sinh
}- Phát triển các nhỏm kĩ nãng sống cốt lõi
© Ki nang suy nghĩ tích cực, nuơi dưỡng thái độ lạc quan
© Kĩ năng điều chỉnh nhận thức vá hảnh vi
.Ở Kĩ nãng ứng phơ với stress
Trang 6THAY LỜI TỰA
EL 6 6n
Tuổi học trị, tuổi mục tím, tuổi mộng mơ, tuổi mới lớn là những cách gọi khác nhau vẻ một giai đoạn phát triển quá độ từ tuổi
thơ sang người lớn ~ lứa tuổi vị thành niên Dây là giai đoạn phát triển đặc biệt, duy nhất của cuộc đời vì giai đoạn này xảy ra đồng
thời một loạt những thay đổi, bao gồm: sự chín muỗi vẻ thể chất, sự
biến đối, điều chỉnh tâm lí và sự biển đổi các quan hệ xã hội nhằm đáp ứng các yêu cầu và nhiệm vụ phát triển
Theo các nhà tâm lí học lứa tuổi, đây là giai đoạn nỗ lực tìm
kiếm những quan hệ ngồi gia đình, hướng tới những người bạn
đồng lứa, xã ¡ tuối tràn đây xúc cảm, dễ xúc động,
khĩ kiểm chế xúc cảm bột phát, dễ bị tốn thương Trạng thái tình cảm của các em thất thường, khơng ổn định, thoắt vui rồi lại thốt
buồn, khĩ kiểm sốt xung tính Các nghiên cứu gần đây về tâm lí
lứa tuổi này ở Việt Nam cho thấy các em học sinh THCS, THPT cĩ
những khoảng trống đáng ngại vẻ giá trị, cĩ nhiều thiếu hụt về kĩ
năng sống và đây được coi là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến sự gia tăng bạo lực trong học đường Thực tiễn giáo dục
phổ thơng cho thấy cả nhà trường lẫn gia đình đều coi nặng việc
học các mơn văn hố: Tốn, Van, Lí, Hố, Tiếng Anh phục vụ thỉ cử mà xem nhẹ các hoạt động giáo dục giá trị sống, xem nhẹ việc
rèn luyện phát triển kĩ năng sống cho học sinh
Cuốn sách Phương pháp giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống đã sử
dụng rất nhiều tư liệu quý từ nhiều nguồn khác nhau Khi biên soạn, tác giả cố gắng trình bày các khái niệm lí thuyết ngắn gon, dé hiểu, tập trung nhiều cơng sức, trí tuệ cho việc tìm kiếm, đối mới, đa đạng hố phương pháp giáo dục giá trị sống và phát triển kĩ năng sống đáp ứng nhu cầu, hứng thú, phù hợp với đặc điểm của lứa tuổi học sinh; tập trung sưu tâm,
viết lại các câu chuyện ngắn theo kiểu "ngụ ngơn hiện đại", ẩn chứa
trong đĩ các triết lí, các bài học giáo dục giá trị sống, gợi mở cách thức mnượn nội dung cầu chuyện làm nãy sinh các tình huống cĩ vấn để dể
học sinh khám phá, phát biện, tranh luận và suy ngẫm Mỗi câu chuyện
Trang 7
—
tác giả dành nhiều tâm huyết và trí tuệ để viết lời bàn, đưa ra cdc cau hoi,
yêu cầu học sinh làm các bài tập thực hành, gợi ý cách tổ chúc các trị
chơi hay các cuộc thi nhằm định hướng và kích hoạt từ duy sáng tạo,
tạo cảm xúc, niễm tỉn, thái độ tích cực ở các em học sinh
Cụ thể, Chương I giúp bạn học cách khám phá bản thân:
quan sát, lắng nghe để nhận biết nà thấu hiếp tơi là ai: học cách
khám phá những cảm xúc, say ngẫm lại những kí ức của tuổi thơ,
nuơi dưỡng niềm tin nhằm tìm kiếm cho mình một triết li song dé trở thành người cĩ ích, sống để thành cơng Chương II tập trung giới
thiệu phương pháp giáo dục giá trị sống dựa trên 5 nguyên tắc uằng:
Giáo dục giá trị sống qua những câu chuyện cảm động; Giáo dục giá tri
sống qua những câu hỏi tự uẩn chính mình; Giáo dục giá trị sống qua
nhận thức lại kinh nghiệm, tương tác tà sự tranh luận; Giáo dục gid
trị sống bằng những quan sát trai nghiệm thực tố: Gido duc gid tri sống
bằng những trải nghiệm cảm xúc Mỗi nguyên tắc này được cụ thể
hố bằng rất nhiễu các câu chuyện ngấn sinh động ẩn chứa các bài
học giá trị vẻ tình yêu thương, lịng vị tha, biết quan tâm đến người khác, biết trân trọng những điều bạn cĩ, bài học về tình bạn, bài học
về hạnh phúc Chương III tập trung giới thiệu kĩ 5 nhĩm kĩ năng,
sống được xem là rất quan trọng đối với lứa tuổi học sinh lớn: KT náng
suy nghĩ tích cực nuơi dưỡng thái độ lạc quan; Kĩ năng điều chỉnh
nhận thức hành uụ Kĩ năng ứng phơ uới stress; KT năng giải quyết uấn đỗ uà Kĩ nng tổ chức trị chơi Những kĩ năng này rất ít được các tài
tu, sách đã xuất bản để cập đến Mỗi kĩ năng này đều sử dụng các
câu hỏi, tình huống, câu chuyện va các bài tập thục hành để giúp học
sinh cĩ thể luyện tập, rèn luyện phát triển kĩ năng này cho bản thân
Đây thực sự là nguồn tư liệu phong phú, vơ cùng quý giá để giáo viên,
phụ huynh khai thác, phát huy tối đa tính tích cực của học sinh trong các hoạt động khám phá, xác định giá trị, phát triển bán thân
Phân cuối của cuốn sách này người đọc được yêu cầu suy ngẫm và
tự hơi mình những câu hỏi sau: Tơi là ai? Tơi thực sự cảm nhận nhu thế
Trang 8
nào tẻ bản thân? Dâu là những thơi quen tốt lxấu của tơi? Tơi thường xuy nghĩ như thế nào? Tơi cĩ khả năng gi? Toi tự tìn đốn mức nào? Mục đích sống của cuộc đời tơi là gì? Hành trang cuộc đời tơi đã cĩ những gì? Những giá trị sống của tơi là gì? Những bài học giá trị nào tơi đã học được? Ước mơ của tơi là gì? Tơi da làm gì để theo đuổi ước mơ của mình? Tơi biết ơn điễu gì? Điều gì khiến tơi hạnh phúc? Tơi thích cuộc
sống của mình như thế nào? Tơi mong muốn mình trở thành người nhự
thế nào? Nghề nghiệp nào là lí tưởng nhất đối voi
Hãy viết câu trả lời cho những câu hỏi này vào nhật kí cá nhân và
cĩ thể chia sẻ chúng với nhĩm ban/cha me/thay cơ Hãy suy nghĩ
nghiêm túc và cân nhắc kĩ những câu hỏi này Ước muốn nỗ lục tìm
câu trả lời cho những câu hỏi này là sự khởi đầu cho một nguyên tắc
quan trọng nhất: Sống để thành cơng, sống hạnh phúc Và sự thật cuốn sách từng bước giúp người đọc nhận ra: tính cách, cách bạn suy
nghĩ (tư duy) uà những niêm tin tích cực là một trong những yếu tố cơ
bản quyết định mức độ thành cơng, hạnh phúc của bạn
1ãy hành động theo những chỉ dẫn sau: Ban hay tiết ra một danh: sách những mục tiêu của mình? Và từng bước lập kế hoạch cho uiệc đạt
được các mục tiêu đĩ; Lắng nghe tiếng nĩi bên trong con người bạn (tiếng nĩi của lương trì); Tập trung uào những suy nghĩ, xúc cảm, thái
độ tích cục; Tập tính nhẩm mỗi ngày để cải thiện trí não; Tìn tưởng vio ước mơ uà sống cĩ niễm đam mê, cĩ miực đích; Sống ở thể chú động, tự tin, san sàng uượt khĩ; Sống trong trạng thái luơn biết ơn hơn là kêu ca, ốn trách, đổ lỗi; Từng bước lập trình lại những suy nghĩ, niễm tin của bạn ào chính bạn nà thế giới ma bạn đang sống bằng những lời nĩi va
hành động tích cục nhằm đến những mục tiêu cụ thể; Làm theo những
suy nghĩ tích cực được truyễn cảm hhúng uà luơn tìm thấy niềm 0ui tie những điều bình dị uà nhận ra những điễu tốt đẹp trong mọi hồn
cảnh; Hãy bắt đầu mỗi ngày của bạn bằng cách dành ít nhất 10 phút
Trang 9các cơ, nhắm mát lại uà hình dung ra những mục tiêu uà khát uọng của bạn như thể bạn đã thực hiện được chúng rơi Hãy cảm nhận như điều đõ đang thật sự diễn ra mỗi ngày, mỗi tuần, mỗi tháng ; Thay đối những suy nghĩ, xúc cảm, thái độ sao cho chúng trở thành một rung cảm tương thích tơi những thứ bạn muốn hấp dẫn Tập trung uào những thứ mang đến cho bạn niềm uui uà giữ những mong đọi của bạn
trạng thái tích cực; Hãy học cách gidi thốt con tìm khỏi hận thù, giải thốt đầu ĩc khơi sự lo âu, sống đơn giản, cho di nhiễu hon va mong doi ít hơn Hãy nhớ rằng cuộc sống thay đổi khi bạn thay đổi Sự thay đổi
tích cực bắt đầu diễn ra khi bạn cĩ những suy nghĩ và niểm tin tích cực
hơn Bạn sẽ bắt đầu gặt hái sự thành cơng khi kiên trì thực hiện những
chỉ dẫn hành động trong cuốn sách này Càng thực hiện được nhiều những chỉ dẫn hành động này, bạn càng nhanh gặt hái được những thành cơng đến bất ngờ
Khi biên soạn cuốn sách này, chúng tơi chỉ cĩ một ước vọng
duy nhất: mong sao tuổi thắn tiền của các em tràn đầy ước mơ và hồi bảo, cĩ nhiêu cơ hội phát huy tính tích cực sáng tạo của mỗi cá
nhân khi tham gia các loại hình hoạt động câu lạc bộ học sinh để thay đổi, hồn thiện chính mình Cuốn sách này sẽ hướng dẫn các em, biết cách điều chỉnh nhận thức, niểm tin, thái độ, lâm giàu các giá trị sống và kĩ năng sống, để sống chủ động tự tin, sống vi tha, day
tình yêu thương, thay đổi tư duy để thành cơng học đường, thành
cơng trong cuộc sống và hạnh phúc
Cuốn sách này đã sử dụng rất nhiều thơng tin, từ liệu từ các nguồn
khác nhau, vì vậy chúng tơi xin cảm ơn tất cả những ai đã trục tiếp hay
gián tiếp cho phép chúng tơi sử dụng những hiểu biết, những thơng tin
của họ Chúng tơi rất mong nhận được sự giúp đ, chia sẻ kinh nghiệm
và gĩp ý tiếp tục của tất cả các bạn đọc yêu mến cuốn sách này
PGS.TS Nguyễn Cơng Khanh (Nhà nghiên cứu, chuyên gia uễ tư uấn học đường va trị liệu tâm
li lam sang, Truong DUSP Ha Noi)
Trang 10
Chương I
HỌC CÁCH KHÁM PHÁ
Trang 11>» TOILA AI? © Hay quan sat, lang nghe dé nhan biét va thấu hiểu mình là ai? Cĩ một ngày em đứng một mình trước gương lạ lẫm và chợt ngỡ ngàng nhận ra mình đã lớn
Tuổi 15 em lớn từng ngày Một buổi sáng em bỗng thành cơ
gái, hơm đĩ mùa thu giĩ bay Ơi! cái tuổi giao thời đây biến động, Thốt vui rồi lại thoắt buỗn, hỗn nhiên v6 te ma quay quất, làm đáng, nghiêm trang, địt dàng mong sao mình là người lớn
Tuổi 16 - thật mong manh, cĩ những ngốc nghếch, ngây
ngơ, những dỗi hờn vơ cớ, những tiếng cười rộn rã và cả
những giọt nước mắt cay cay trên bờ mơi Tuổi 16 cĩ những
lưu luyến ngọt ngào trước tình bằng hữu quá chân thành của bạn bè cùng trang lứa
Tuổi “thần tiên” cĩ những rung động thật tự nhiên, thật nhẹ
nhàng khi dấn bước vào thế giới của những "quả cấm" đắng
cay nhưng đây hấp di
Tuổi mộng mơ là thế đấy, trong suốt như pha lê, nhưng
mỏng manh và dễ vỡ, cho em hưởng thụ tất cả những mật
"gọt cịn lại của thời niên thiếu, nhưng cũng là cái mốc cuối
cùng chấm dứt những chuỗi ngày nơ đùa sơi động, tạm biệt
nhé cái thuở con nít, cịn hay khĩc nhè, nhõng nhẽo
Tuổi 16 đã bắt đâu định hình trong em một cái gì rất mới,
'g mình đã bước vào cuộc đời, rằng mình phải lâm một
cái gì đĩ, khơng chỉ cho riêng mình mà cho cả mọi người lm bồng cảm thấy mình vụt lớn dậy với sức mạnh Phù
Đồng, nhận thức rằng mình khơng cịn quá nhỏ bé trước
thiên nhiên vơ tận IEm đã lớn và phan nao đã khẳng định
Trang 12mình qua những suy nghĩ cùng hành động thiết thực mong,
sao cuộc sống này bớt di những vất vả nhọc nhất
Tuổi 16 đơi lúc mắt nai cũng cịn nhìn đời ngơ ngác, nhưng
cũng đã biết trăn trở ưu tư Mười sáu năm đâu cĩ mãi là bướm, là hoa, là hạnh phúc thần tiên trong lau dai day mat ngọt Em lớn lên cùng đất nước trong vịng tay nang niu ngọt
ngào và đắng cay Ba mẹ vẫn âu yếm thương yêu; thấy cơ vẫn
ân cần, nghiêm khắc; bạn bè vẫn nghịch ngợm ơn ào
'Tuổi 16 con đường vào đời cịn quá thênh thang, mọi cánh
cửa rộng mở chờ đĩn em nhưng tất cả như cịn xa tẩm tay
với, những con đường lại cĩ những ngã ba Nhắm mắt lại
em chỉ ước ao đất nước mình hiên ngang như một chàng
dũng sĩ Việt Nam sẽ trở thành một trong những con rồng,
châu Á Em mong sao xã hội mình hồn thiện hơn, sẽ bớt
dẫn những tiêu cực, bất cơng Mọi người sẽ sống với nhau
trong tình thương yêu chan hồ, biết san sẻ và cùng nhau gánh vác những cơng việc chung Tuổi 17 em lớn lên cùng những vấp nị năng níu với những xúc trong vịng tay ảm ngọt ngào và đắng cay Ba mẹ
vẫn âu yếm thương yêu, thầy cơ vẫn ân cần nghiêm khắc,
bạn bè vẫn nghịch ngợm ơn ảo Nhung gid day, em đang
bước vào những mối quan hệ xã hội ngày càng rộng mở, với
những sợi dây tình cảm đa phương, đa chiều, đan xen vào nhau tạo nên một thể giới nội tâm phong phú, sơi động, lắm
khi vơ lí đến bực mình và mâu thuần đến kì lạ
Tuổi 18 trước mắt em con đường vào đời đang rộng mở,
nhưng tất cả như cịn xa tắm tay với, những con đường lại cĩ
Trang 13
tình cảm vốn đã từng quen thuộc, gấn bĩ mật thiết với
bạn suốt từ thời thơ ấu, bởi tất cả đều trải qua những biến động lớn lao, khơng cịn trạng thái nguyên sơ như cái thuở bạn đầu
Tuổi thơ đã đi qua, tuổi thanh niên đang dẫn đến Ngối
trơng về sau cái thời me sấu, chất chuyển đã hết, nhìn về phía trước, nối tiếp những con đường
Xin gửi lại con đường nhỏ đẩy lá me bay, mười tám năm cắp sách - tuổi học trị hồn nhiên trong sáng, gởi lai cho mi những cơn mưa bất chợt mỗi sáng khi ta đến trường
(Trích nhật kí IL.T: M)
Tơi là con trai
Ki thi dai hoc da trơi qua được 17 ngày Kết quả u? Khong
cần đợi đến ngày cơng bố, cĩ lẽ tơi cũng đốn được kết quả
là như thế nào, Nằm trong hai chữ thơi, that uọng Sự thất vọng vì đã từng là hi vọng của rất nhiều người trong gia đình,
họ hàng; nỗi thất vọng của 12 năm học trên nhiều mái
trường khác nhau; nỗi thất vọng của tơi, người được thấy cơ
gửi gắm nhiều hi vọng
“rong 12 năm, tơi đã học được nhiễu thứ Cĩ ích cĩ, võ ích
cĩ, tốt đẹp cĩ, và xấu xa cũng cĩ, Trong 12 năm, tơi đã lớn
hơn rất nhiều, về cả thể xác lẫn trí tuệ Bố mẹ đã rất vui vì
đứa con đang khơn lớn Niễm hi vọng họ đặt vào tơi cũng lớn hơn, đỉnh cao là vào lúc tơi thi dai hoc, phải rồi
“Chưa biết kết quả, dù sao vẫn cịn hỉ vọng” ~ mẹ vẫn nĩi với tơi như vậy, vì tơi khơng dám nĩi với mẹ là tơi làm bài rất kém Mẹ đâu biết rằng sur hi vọng của mẹ lại một lần nữa chỉ là thất vọng Tơi khơng biết mẹ sẽ phân ứng thế nào khi biết được kết quả Dù gì, tơi cũng đã chuẩn bị tâm lí, chuẩn
Trang 14
bị đĩn nhận nỗi thất vọng nặng né của bổ mẹ và cho dù bố
mẹ cĩ làm gì, tơi cũng chấp nhận, lỗi này là do tơi
Tơi trong con mắt mọi người
‘Toi trong mat hàng xĩm, họ hàng là một đứa con ngoan, lễ phép Đĩ là những đức tính mà tơi cĩ đến giờ phút này,
nhưng cũng chỉ đối với mọi người thơi, cịn với bố mẹ thì
khơng, ít nhất là vậy
Tơi hay cãi bố mẹ Tơi đã nhiều lần làm mẹ khĩc Khi một người khĩc, đĩ cĩ thể vì hai lí do: buồn đau hoặc hạnh phúc
Và tơi thì chưa bao giờ cĩ thể làm mẹ được khĩc vì vui mừng
cĩ đáng khơng những giọt nước mắt đĩ, dành cho tợ?
¡ nghĩ mình khơng hẻ xứng đáng
Thật sự, tơi luơn muốn nĩi lời xin lỗi với bố mẹ nhưng sao
thật khĩ nĩi Tơi là con trai Đĩ chỉ là một phẩn lí đo Lí do
lớn nhất cĩ lẽ là: đã lâu rồi tơi khơng nĩi hai chữ này với bố mẹ Tơi đã thành một kẻ cứng đầu, ngang bướng Cĩ một rào cản quá lớn mà tơi khơng thể vượt qua
Tơi đang đi tìm chính mình
'Tơi muốn tự lập, muốn tự kiểm ra tiền Tơi đã rất nhiều lần đi buơn bản điện thoại để cĩ tiền và tơi tưởng tơi thế là giỏi- ‘Toi khá là hay ho, nên tơi mãi theo duổi chuyện tình cảm khi cịn đi học Tơi tưởng thế là tốt
Tơi khá sáng tạo, vì thế tơi hay sáng tác truyện, vê vời hoặc
làm nhiều thứ vơ ích khác Tơi nghĩ thế là tài
Nhưng tất cả, xét đến cùng đã phung phí thời gian, ảnh hưởng đến học tập Mẹ vẫn thường khuyên tơi nhưng tơi khơng nghe, tơi khơng thích nghe, để đến bây giờ thì tơi lại ước
Trang 15
Toi ước cĩ thể trở lại quá khứ, ít nhất là lớp 12 để làm lại từ
đấu Tơi hứa sẽ học tập thật chăm chỉ, sẽ ngoan ngỗn
Nhưng thời gian thì vẫn cứ trơi Đã gần 3 giờ sáng Thời gian
vì sao được chia thành giây, phút, gid, ngày? Đĩ là để cho ta biết được giá trị của nĩ Nếu bạn học hay làm gì cĩ ích thì dù chỉ 30 phút, đĩ sẽ là 1.800 giây quý báu Cịn nếu bạn choi hay làm gì vơ ích, dù chỉ 1 phút cũng đã mất 60 giây
C6 thể một giây, một phút chẳng cĩ ý nghĩa gì với bạn,
nhưng ngồi kia, bên thế giới kía, một giây quý báu biết bao
Một giây giằng co giữa sự sống và cái chết, một giây đánh
dấu sự gĩp mặt của một sinh linh mới trên cõi địi
Điều cuối cùng tơi muốn nĩi, thời gian vẫn cịn Vì vậy tơi sẽ
cố gắng thay đổi, trở thành một người như bố mẹ mong muốn Năm sau, cĩ thể tơi sẽ thì lại, vì tương lai của tơi cịn ở phía trước, chỉ cẩn tơi biết phấn dấu vươn lên
Dù chỉ là 1 giây, tơi cũng sẽ làm gì cĩ ích cho xã hội, hay ít
nhất mang lại niểm vui cho mẹ, người đã phải khĩc quá
nhiều vì tơi,
{Trích nhật kí Tơi là con trai của LI.T) Trải nghiệm những cảm xúc
ẩm xúc ngọt ngào tuổi thơ nuơi dưỡng tâm hỗn bạn Hãy
để những dịng nhật kí ghỉ lại cảm xúc tuổi thơ khơng ngừng
chảy Dĩ cũng là cách tốt nhất để bạn khám phá, nhận thức
tê bản thải
L suy nghĩ định hướng uễ tương Ïai
Những ngày hè chĩi chang ánh nắng mà đi trên đường phố
Trang 16màu vàng rực của mùa hè ~ Hoa bằng lăng đấy - lồi hoa khiêm nhường dịu dàng mà thân thương biết mấy với người Hà Nội
Bằng lãng ơi! Hoa từ phương trời nào, từ cánh rừng nào
phiêu bạt về đây để cứ mỗi mùa bè khi đường phố râm ran
tiếng ve thì hoa lại nở tím đầy những tán cây lặng lẽ âm thẳm tơ thêm vẽ đẹp thanh lịch của thành phố màu xanh Ở H1ã Nội
hẳu như phố nào cũng cĩ một vài cây bằng lãng Cĩ những
đoạn phố chỉ trồng tồn cây bằng lăng như đầu phố thợ
nhuộm và thấp thống trong cơng viên, trong các vườn hoa, các khu giảng đường cứ ẩn hiện bất chợt những chùm
hoa tím diệu kì, cái màu tím thuỷ chung ngọt ngào xen lần với màu đỏ rực thương yêu đến cháy lịng của hoa phượng làm nên bản hồ tấu ngày hè tuyệt diệu với bất cứ chàng trai co gai 114 Noi nao
Hoa bằng lãng đem lại những kỉ niệm cả ngọt ngào, cả đắng
cay, cả những buổi hẹn hị, cả những cuộc chia tay Với riêng,
tơi, thân thương nhất, đáng yêu nhất vẫn là những chùm hoa
bằng lăng ngồi cửa số giảng đường, những chùm hoa gợi
nhớ về cái thời sinh viên gian khổ mã tràn đầy ước mơ
Mỗi lần bằng lãng nở tím sân trường cũng là bát đảu một
mùa thí gian nan vất vả Một mùa chia tay với bao bạn bè,
bao kỉ niệm tuổi học trị ngây thơ trong trắng Phải chăng,
hoa bằng lăng sinh ra để con người biết thương yêu nhau, biết sống thuỷ chung trọn vẹn nghĩa tình‡ Ơi! Sáu cánh hoa tím mỏng manh mà tím biếc, tím đến bởi hồi xao xuyến con tĩm Cuộc đời cịn nhiều trái ngang cay đắng, cịn lắm sự gian dối lọc lừa, nhung ai đã và dang yêu, những ai chưa yêu êu, háy ngắm nhìn cho kĩ cai mau tim bang lang thuy chung dầm thấm đĩ mã sống, mà yêu cho đúng lịng mình —
Trang 17
đúng với lẽ đời Hoa bằng lăng khơng cĩ hương thơm nhưng trên mỗi gĩc phố, mỗi hàng cây, bên bờ hỗ bay trong các vườn hoa, cái sắc tím ấy làm đẹp cho đời, làm đẹp cho những con đường hị hẹn, làm tan đi những giây phút giận
hờn và nối lại những yêu thương đã tan rời từng mảnh
Hà Nội vào hè với bao vẻ đẹp mới mẻ đẩy sức sống Hà Nội
đẹp với những nét đẹp Hồ Gươm - Hỗ Tây của những hàng cây xanh lá ~ những khu phố cổ lặng lẽ rêu phong - những
mùi thơm ngát của hoa hồng lan, hoa sữa - nhưng nếu
chẳng cĩ màu tím của hoa bằng lăng thì hẳn cái vẻ đẹp tồn
bích ấy sẽ bị nhạt nhoè trống vắng và thiếu hẳn một nét
duyên thẳm, một nét thanh lịch dịu dàng lồi mùa hè sẽ qua đi Những cánh tím rụng đi rơi lả tả Thời gian trơi đi, con
người cứ lớn lên, trưởng thành Những thân bằng lăng cũng
gia di theo năm tháng Vậy mà mỗi độ hè vẻ là những cánh
hoa bằng lãng lại nở tung tim bide và vẫn trẻ trung như thế ~ thuỷ chung như thể với thoi giant (Trích nhật kí của H.P) Bài tập thực hành: Cách tốt nhất để học cách khám phá phát triển bản thân là hãy tự hỏi mình những câu hỏi như: Tơi là ai (nhút nhát hay tự tìn )? Tơi cĩ sở thích gi? Toi dang dp ú, mong muốn điều gì? Tơi
cĩ khả nàng hay năng lực gì? Những mục tiêu (trước mắt, lâu dài)
của tơi là gì? Để đạt được những mục tiêu nay tai can phái lầm gì?
Tơi phải từng bước họclrèn những thĩi quen, kĩ năng nào để giúp
tơi đạt được những mục tiêu này? Tơi cĩ thể tự mình lập kế hoạch (học tập, quán lí thời gian, rèn luyện tính kiên trì uượt khỏ )
Trang 18
tấm gương, thần tượng nào?
thức phù hợp giúp mình đạt mục tiêu
Bằng cách thường xuyên uiết ra hay thường xuyên suy nghĩ uè
những câu hĩi này? Hãy trao đối thảo luận uễ những suy nghĩ liên quan đến những câu hỏi này uới nhĩm bạn thân, nhơm bạn cùng lớp, nhĩm bạn cùng sở thích ở các câu lạc bộ Bạn cũng khơng
ngần ngại tâm su voi cha me, thdy c6 vé nhitng suy nghi ctia ban
xung quanh những câu hỏi hay chủ đề này chắc chắn bạn sẽ gặt
hái được nhiều lời khuyên bổ ích trên con đường tìm ra mã số
thành cơng
Tất nhiều tình huống, các câu chuyện, những trị chơi trong:
cuổn sách này sẽ giúp bạn dễ dằng tìm ra mã số thành cơng của
chính mình
> HOC CACH DUONG ĐẦU VỚI NHỮNG KHĨ KHĂN ©Ø_ Trước mình vơ tư là thé
Giờ sao lắm chuyện khơng đâu?
Chú Khanh kính mến!
Tên cháu là N II H, học sinh lớp 10B trường THPT TT, Hà Nội
Chú Khanh ạ! Từ hơm cháu được nghe chú nĩi chuyện, cháu rất bản khoản về những câu hỏi được đặt ra trong từng câu chuyện của chú Nhưng tiếc rằng cháu chưa giải đáp được những cầu hỏi đĩ dù cho những câu hỏi đĩ cĩ liên quan tới tâm sinh lí ở độ tuổi chúng cháu Mặc dù cháu chưa đủ trí
thong minh để giải { FAUVEN Dal ae FA BO HAO inh li thong
Trang 19
qua những câu hồi trong từng câu chuyện của chú Nhưng
nĩ cũng là những vấn đẻ làm xơn xao lên những niém hi
vọng của độ tuổi chúng cháu - tuổi học trị Vì vậy hơm nay
cháu cảm cây bút để viết thư tới cho chú nhờ chú giải thích cho cháu mấy câu hỏi chú nhét
Vào đầu thư cháu khơng biết nĩi gì hơn chỉ biết kinh chúc chú mạnh khoẻ, cơng tác tốt và thành cơng tốt đẹp trên bước đường cơng danh của mình
Ơi! Cháu rất tiếc rằng cháu chưa được tiếp xúc trực tiếp với chú để được hỏi chú luơn mà cháu chỉ được nghe chú nĩi trước tập thể tồn trường mà thơi Nhưng chú ơi! Lúc cháu nghe chú nĩi thì cháu lại khơng đủ can đảm để hỏi chú
những câu hỏi thuộc về tâm lí riêng của mình Mà những
điều chú nĩi cháu cảm thấy nĩ như được in ra từ trí ĩc của mình, mặc dù cháu chua bước vào "thiên đường” của người
lớn, mà cĩ thì chỉ ở mức độ hạn chế trong tuổi học trị dù
đĩ chỉ là những suy nghĩ, hay ở mức độ "tương tư" mà thơi chú ạ
Đúng như chú nĩi, con người khi lớn lên, luơn cĩ những
biến đổi về mặt tâm sinh lí nhưng nĩ dữ đội và gay gắt nhất
vẫn là ở cái tuổi học trỏ Ở tuổi học trị, vấn để đĩ cĩ thể
chiếm tới 1/2 - 3/4 tâm trí của mình Hằng ngày qua bao
cuộc tiếp xúc với các thầy cơ giáo, với bạn bè thì khơng biết
bao câu hỏi được đặt ra (ngồi vấn đề học văn hố) Trong
đầu ĩc của cháu biết bao bản khăn mà khơng sao giải thích được Đặc biệt là đối với các bạn nam khi tiếp xúc với họ thi
mình khơng hiểu là họ đang nghĩ gì về mình mà họ chỉ cĩ
nhìn mình thơi, ưong khi đĩ thì mình lại rất cần biết họ
đang nghĩ gì về mình Vi vậy hơm nay cháu viết thu nay cũng mong chú giải thích giúp cháu mấy câu hỏi chú nhé
Trang 201; Cháu cĩ cảm tình với một bạn nam, cháu hay cĩ những,
suy nghĩ mơ màng muốn được gắn bạn nam đĩ Nhưng lại
sợ khơng biết bạn nam đĩ cĩ chấp nhận cảm tình của cháu
hay khơng? (Bạn đĩ là một người tất hiển, thường hay để ý cháu nhưng lại khơng nĩi và nhiều lúc cháu bắt gặp ánh
mắt bạn ấy nhìn cháu rất lâu )
ong lớp cháu cĩ một bạn nữ và một bạn nam Hai bạn này chỉ quan hệ với nhau ở mức độ tình bạn bình thường mà
thơi Nhưng gần đây bạn nữ lại cĩ những hành động và cử
chỉ thân mật đối với bạn nam Cịn bạn nam là một người hiền lành, ít nĩi Qua mỗi lần gặp nhau hay ở trong lớp, thì
bạn nam đĩ cũng hay nhìn bạn nữ và bạn nữ cũng hay để ý
đến bạn nam Vì vậy bạn nữ đĩ cũng nhờ cháu hỏi luơn chú
xem bạn nam đĩ cĩ đĩn nhận tình cảm của bạn nữ hay
khơng? Bạn nam cĩ nghĩ xấu về bạn nữ khơng?
Day là hai câu hỏi, nĩ cứ ám ảnh trong tâm trí của cháu nĩi riêng và của các bạn cháu nĩi chung cĩ khí nĩ cịn lấn áp cả học tập nữa cho nên cháu đã bị nĩ kích thích đến sắp bị
thần kinh và cuối cùng thì cháu khơng chịu được sự đè nén
của trí ĩc mà cháu đã cầm bút viết thư tới chú nhờ chú giả thích giúp cho chát
(Trích thư của NILH) Khi tay em câm một ảo giác cơ đơn
Yên Viên, ngày 19/11
Gửi các cơ, các chú Trung tâm Tư uấn tâm lít
Buổi chiéu nay, tự đưng cháu thấy một nỗi buổn mênh
mang vơ cớ xâm chiếm tâm hỏn, mà khơng thể nào cất
Trang 21một nỗi cơ đơn? Cháu thấy đầu ĩc mình mơng lung trống
trải nhưng hình như khơng cĩ ai để thổ lộ tâm tình
Khơng phải chỉ buổi chiều nay, cháu mới buồn thơi đâu mà
đã bao nhiêu buổi chiểu khác, cháu đều ở trong tâm trạng
này Hiện nay cháu đang học lớp 11 PTTI Dến 28/11 này,
chầu trịn 16 tuổi Cĩ lẽ tuổi 16 là cái tuổi hay suy nghĩ mơng,
lung và hay buồn vấn vơ phải khơng các cơ các chú? Trước
kia, hỏi cháu học lớp 10 cháu rất vơ tư hỗn nhiên Thế mà mới đây, đặc biệt sang lớp 11 này cháu hay lo lắng buồn phiễn và cảm thấy cơ đơn kinh khủng
Cháu khơng sợ khổ, khơng sợ vất vả mà chỉ lo lắng cho tương
lai của mình sau này Trước mắt cháu là những kì thi và cháu
cĩ ý định thi khối D Cháu rất thích học ngoại ngữ mơn tiếng Anh nhưng cháu lại sợ khả năng học của mình khơng biết cĩ
đáp ứng được yêu cầu thí hay khơng?
Chắc các cơ các chú đều nghĩ rằng ở tuổi cháu chỉ biết vơ tư
hồn nhiên nghịch ngơm phải khơng? Thế mà cháu lại hay cĩ
những nỗi buồn vơ cớ xâm chiếm Cĩ nhiều lúc, cháu hay
thân thờ tâm tưởng đến một diều gì đĩ thật xa xơi huyền ảo
Cháu muốn quên di tất cả để tập trung cho học tập nhưng khơng thể được Dường như nĩ cứ bám riết lấy cháu khơng
cho cháu được thanh thản Trời ơi, nhiều lúc cháu muốn đi ~
di that xa đến một nơi nào đĩ để kiếm tìm những diễu mới lạ của cuộc sống Nhưng cĩ lẽ ở đâu thì nhịp điệu cuộc sống, cũng cứ đều đều tiếp diễn như thé
Nhiều lúc cháu tự hỏi cuộc đời sẽ là thế tớ Ngày nối ngày trơi qua Các cơ các chú đừng cho rằng nỗi buổn này xuất phát từ tình yêu đâu nhé Cho đến lúc này cháu chưa hẻ một
xao xuyến rung động trước một bạn trai nào cả, Nếu buồn vì
điểu đĩ thì lại hồn tồn khác Cháu cĩ bố mẹ, anh em và
in
Trang 22cháu toại nguyện về tình cảm gia đình nhưng sao cháu vẫn thấy thiếu vắng một điều gì đĩ, một đơn đến ứa nước
mắt Các cơ, các chú hãy nĩi cho cháu biết nỗi buồn đĩ là cái gì hầu cĩ thể tìm được phương thuốc để chữa "căn
bệnh" này khơng?
Vì sao ở cái tuổi 16 con gái hay ngẩn ngơ nghĩ ngợi?
Vì sao khi học đến lớp 11 - 12 nhiều bạn hay lo lắng cho
tương lai, hay suy nghĩ về chỗ đứng của mình trong xã hội?
Vì sao một con người được sống trong bẩu khơng khí gia đình và bè bạn mà vẫn thấy hiu quạnh cơ đơn
C6 phai cai tuổi của cháu luơn là như vậy khơng các cơ các chi?
Xin các cơ các chú hãy cho cháu một lỏi khuyên!
Nỗi băn khoăn
Vĩnh Long, ngày 2015
Kính gửi các cơ, các chit Trung tam Tee van tam lit
Nam nay em là học sinh lớp 11 Em luơn cĩ thắc mắc là làm
thế nào để cĩ được một tình bạn chân chính Từ ngày bước
chân lên bậc phổ thơng trung học, em luơn ước ao, cĩ được
một người bạn thân, nhưng mãi đến giờ em cũng chẳng tìm
thấy Tại sao vậy?
Em lo sợ rằng hết nám học này em vẫn khơng cĩ một người
bạn thân như em mong muốn
Ở cùng trang lứa như em, nhiều bạn đã cĩ được những
người bạn thân, [lọ luơn gắn gũi chia sẻ những buồn vui
Trong cách tìm bạn và kết bạn, em cĩ cẩn phải tiếp xúc với
Trang 23hành động lời nĩi, rồi từ đĩ đánh giá đúng một người bạn tốt hay khơng? Liệu em cĩ thể đạt được kĩ năng đĩ khơng và làm thế nào để đạt được?
Cịn cách cư xử với những người bạn khác giới? Khi hai người chơi thân với nhau, nhưng xung quanh lại dị nghị, trêu ghọo Vậy họ phải làm thế nào để giữ được tinh ban trong sáng đĩ? Nỗi khổ tâm Đà Nẵng, ngày 15/10 Chủ Khanh kính mến!
Một trong những nỗi băn khoăn day dứt nhất mà cháu đang,
nĩng lịng mong cĩ câu giải đáp
Đĩ là câu chuyện giữa cháu và D Ð là một người con gái cũng bình thường, nhả cũng nghèo, bố mất sớm, gia đình cĩ bốn anh em nên bạn ấy cũng vất vả Chúng cháu chơi rất thân với D và cũng thường giúp đỡ D trong học tập và giải trí, Đĩ là một tình bạn đẹp hơn bao giờ hết Chắc chú khơng,
nghĩ cháu là người xấu xa đâu nhưng vào một buổi đi học
thêm ở một nhà thấy giáo gần nhà cháu Cháu, T và D là ba
người bạn thân nhất, nhưng chỉ cĩ mức độ thơi bởi cháu và
D khác giới nhau mà Lúc vào lớp cháu, T, D vẫn cười vui vẻ,
nhưng khi vào lớp học, cháu và D cĩ giận nhau Lúc đĩ D cĩ vẻ khinh cháu và cháu cảm thấy mình bị xúc phạm và
chau da ni ra một câu: "Đỏ än bám”
Thực sự điều đĩ quá ác đối với D đúng khơng chú Lúc đĩ, D
khĩc sướt mướt, cịn cháu thì cảm thấy rất thương D, nhưng
Trang 24vẻ khơng thương Nhưng cĩ ai biết cho cháu lúc đĩ cháu khơng hồ muốn nĩi ra những lời thâm độc như vậy, những
người bạn khác nghĩ sao vẻ cháu? Mấy hơm sau cháu nhức
cả ĩc, muốn điên lên được Trong số bạn bè ay, chỉ cĩ T là
hiểu cháu nhất thơi Thế rồi bắt đâu từ hơm ấy, D bắt đầu
Jang im như một người câm Bạn ấy rất íLcười và ít nĩi
Những ngày nối tiếp đĩ thật đáng sợ chú a Cháu và D gặp nhau ở đường, cháu thì rất muốn nĩi lên lời xin lỗi hay gì đĩ nhưng D thì cứ cúi mặt xuống đất đi thẳng, trơng rất tội
Rơi ngày ấy nĩ đã đến, cháu đã tự tay viết cho D 6 để nĩi lên tấm lịng chân thực của cháu Trong
thư cháu viết:"D a, mình biết mình cĩ lỗi rất nhiều với cậu nhưng cậu phải hiểu cho mình Hơm ấy mình khơng hiểu sao lại nĩi ra lời nĩi đĩ, Mình chưa hễ để trong bụng cái suy nghĩ
vớ vẫn ấy bao giờ Mình xin lỗi D, D hãy tha lỗi cho mình, hãy
vơ tư như ngày trước nhé " Cịn đối với D D cũng viết trả lời
cháu, "Tú a, minh biết cậu khơng để trong bụng nhưng ngày
ấy câu xin lỗi mình luơn thì cĩ thể được ân xá hơn ",
Lúc đĩ cháu cảm thấy mình như một người tử tù đang van
xin sự sống của mình Cho đến ngày 8/3, cháu cĩ tặng D một
cái bưu thiếp to Ð cũng nhận và gửi lời cảm ơn cháu Từ đĩ cháu và D cũng cĩ hỏi nhau nhưng khơng bao giờ D đám
ẳng Bạn ấy tồn cúi đầu xuống đất thơi
nhìn thả
Trang 25
Lời bàn:
Tuổi học trị, tuổi trăng rằm, tuổi mộng mơ, tuổi mới lớn cái tuổi bỗng thấy mình uụt lớn uà tâm hỗn trần ngập ước mơ là những cách gọi khác nhau uễ một giai đoạn phát
triển quá độ từ tuổi thơ sang người lớn ~ lứa tuổi uị thành
niên Lứa tuổi uị thành niên, thường được các nhà nghiên
cứu tâm sinh lí giới hạn trong khoảng từ 10- 11 tuổi đến 18~
19 tuổi, "lứa tuổi khơng cịn là trẻ con nữa nhưng cũng chưa
hẳn là người lớn" Đây là giai đoạn phát triển cĩ thể chia
thành các pha uà xảy ra đơng thời một loạt những thay đổi,
bao gồm: sự chín muỗi uê thể chất, sự biến đổi, điều chỉnh
tâm lí va sự biến đổi các quan hệ xã hội nhằm đáp ứng các yêu cầu uà nhiệm vu phát triển Dây cũng là giai đoạn nảy
sinh nhiễu rối nhiễu tâm lí nhất so với các lúa tuổi khác
Trong giai đoạn phát triển này, những thay đối của các yếit tố
sinh học cĩ ảnh hưởng đến các yếu tố tâm lí Ngược lại, các su kiện xã hội, sự trái nghiệm tâm lí đến lượt nĩ cũng ánh
hưởng lên hệ thống sinh học Chẳng hạn, do sự đơ thị hố
“dẫn đến tuổi dậy thì sớm lên (trẻ sống ở khu uực đơ thị dậy thì
sớm hơn trẻ sống ở úng nơng thơn)
Việc tăng cường hoạt động của hệ thống tiết các hoĩc mơn
tính dục (tuổi dậy thì) đã kích thích các ý nghĩ tình dục, tạo
ra sự lơ đăng mơ màng, nảy sinh như cầu hấp dẫn quyến rũ bạn khác giới ở hầu hết thiếu niên lớn Mộng tưởng tình dục
cũng thường thấy ở lứa tuổi này (một số em cĩ những hoang
tướng tình dục uà luơn cảm thấy mặc cảm tội lỗi mỗi khi ý
nghĩ đĩ xuất hiện) Các em nam trong giấc ngủ cĩ thể mơ
Trang 26
hồn tồn bình thường (Một số em khác khơng trải nghiệm điễu này cũng là hồn tồn bình thường)
Cả nam uà nữ ở tuổi thiếu niên lớn đều cĩ như cầu rất lớn uẻ
người bạn khác giới, cĩ trải nghiệm hứng thú, quan tâm hấp dẫn người bạn khác giới Xúc cảm giới tính hay những
rung động đầu đời thường dễ xáy ra uà đơn giản là uới những
ai gây cho các em ẩn tượng, những người gần gũi, những
người hay giúp đỡ quan tâm, những người cĩ biểu hiện bên
ngồi hấp dẫn Dại bộ phận các em ở tuổi thiếu niên lin
khơng hiểu được rằng nhũng xúc cảm này chi la những tình
cảm mang bản chất tình dục mà chúng thường lâm tưởng là
tình yêu
Đo những biển đối sinh học đã tạo nên sự mất cân bằng tạm
thời uề tâm lí Trong giai đoạn phát triển này các em cơ những thay đổi thường xuyên uễ tâm tư Sự quan tâm thái
quá đến hình ảnh cơ thể, sự khơng hài lịng uễ những đặc
điểm nào đĩ của cơ thể cĩ thể biến thành nỗi khổ tâm, sự khĩ chị
nà những tình cảm này cĩ thể làm nảy sinh sự lo âu, trầm cảm uà cá những ý nghĩ tiêu cục khác Người ta thường
quan sát thấy ở tuổi này cĩ tính khơng ổn định uê mật xúc
cảm, tình cảm = thoất uui, thốt buẳn, ¡ lịng uề hình
ảnh cơ thể, dễ thân mật mà cũng dễ giận dữ Hiện tượng dễ
xúc động, dễ tốn thương, dé bj kích động, hay khĩc hay tự ái,
ém hà
dé
tải thân uì những chuyện nhỏ nhật là những hiện tượng thường xáy ra, đặc biệt ở các em gái:
Dac trưng của hoạt động thân kinh ở lúa tuổi này là quá trình lưng phấn chiếm tru thế rõ rột sơ uới quá trình ức chế,
Trang 27v
tỏ nào cơ xu hướng phát triển nhanh hơn uà mãnh liệt hơn so uới hoạt động nĩ não càng làm mất cân đối hơn cho các quá trình tâm lí ở tuổi nay
KHÁM PHÁ TUỔI THƠ
Kế hoạch vào đời
Là năm nay mình sẽ phải “cai” hết bao nhiêu thứ hấp dẫn, internet, MTV, bĩng đá (ơi Kaka thân yêu ), đi long nhong
ngồi đường véi bạn, chỉ cịn cĩ thể tập trung uào một uiệc
duy nhất: học Ngay từ bây giờ, phải cố hết súc, khơng được
để sơ sẩy một tí nào!"
Thế là ngày mai mình bắt đầu vào học hè chính thức trên trường, chuẩn bị cho một nám 12 hứa hẹn là rất oanh l
thế là mình sắp lên lớp 12 Ơng anh trai hơm bữa cịn giật
mình hết hồn: "Ủa, vay la nam sau may thi đại học rồi à, ha ha, cho chết" Hụt hãng, ngơ ngác, mấy ngày hè trơi nhanh như giĩ thoản;
Nghỉ hè, là ngày ngày đều đặn chạy xe lên trưởng Đơng,
Khởi, cách nhà mình tới 30 phút xe máy, để học thêm Cố gang khơng để phải nghỉ ngày nào, cuộc chiến 12 đã được
lên giây cĩt
Là cứ chiểu chiêu phải dậy sớm, ăn vội vàng, trùm kín mít
chạy xe ngồi đườn/ àng chạy vào lớp, căng tai (để
nghe giảng), cảng mắt (để hổng cụp xuống) và căng cả tim
(vì so, hic)
là những buổi sáng ngĩng đợi trên báo về tình hình tuyển
Trang 28
% rồi, điểm sàn, điểm chuẩn năm nay là bao nhiêu, rồi hồi hộp nghĩ, năm sau mình cĩ đạt được ngắn ấy điểm khơng 1ä những buối tối ngủ khơng ngon giấc, dù vẫn chưa vơ năm học, cứ nhắm mắt lại là lại nghĩ đến kì thì năm sau của mình,
mình khơng dám chủ quan, vì biết một năm trơi qua nhanh Kim, veo mot cai là tới ngay đấy, lúc ấy mới lo thì muộn rồi!
Minh lên 12 rồi! Là suốt một năm khơng cĩ di đâu ra khỏi
bán kính của cái thành phố này cả, là sống cuộc sống của một bậc hiển triết, sáng dậy sớm học bài, chiều đi học, tối về
học tới khuya rồi ngủ, rồi sáng lại dây sớm học bài déu dan
như thế Một đứa lười như mình mà tự giác như thế, khơng
nĩi chắc ai cũng hiểu tại sao
Là một năm bão táp với bài vở chất chồng như núi, thấy cơ lúc nào cũng lãm lãm kiểm tra, giám thị lúc nào cũng lãm lãm
ghi sổ kỉ luật, bạn bè lúc não cũng chẩm cham vào quyển tập,
gập nhau cũng chả dám nĩi chuyện, sao mã sợ quát
Là năm nay mình sẽ phải “cai” hết bao nhiêu thứ bấp dẫn, internet, MTV, bĩng đá (ơi Kaka thân yêu ), di long nhong ngồi đường với bạn, chỉ cịn cĩ thể tập trung vào một việc duy nhất: học Ngay từ bây gid, phải cố hết sức, khơng được
để sơ sẩy một tí nào!
Là những nỗi sợ vơ căn cứ, các giáo viên nĩi xa nĩi gần “năm
cuối rồi nha tụi em, học cho đàng hồng”, "Học đi tụi em, đừng cĩ lười, giờ này năm sau tụi em cười thoải mái hay khĩc t tê đều phụ thuộc cả vào bây giờ day”, lại sợ, lại nghĩ {an than, lo lắng
Trang 29
Để rồi nếu vào được đại học thì lại cúp cua, học lờ phờ Để tồi khi ra trường thì doanh nghiệp nào cũng chê, cũng bảo phải “đào tạo lại” Thật là bất cơng! Mình phản đi
Theo T.P.T (Hoa học trị)
Nhớ những ngày trốn học bỏ đi chơi
liơm ấy là ngày thứ hai đâu tuần, tơi nhớ rất rõ Chúng tơi
vừa mới nhập trường được hai tuẳn, thế mà cảm tưởng như đã thân quen nhau lâu lắm rồi
Lớp 101 của chúng tơi rất nghịch ngợm Thầy cơ nào cũng
ngại khi bước vào lớp Ba tiết đầu chúng tơi cĩ giờ cơ chủ nhiệm, một tiết đạo đức và hai tiết tốn Sau đĩ là hai tiết địa và sinh
Ba tiết đầu cơ giáo chủ nhiệm của chúng tơi nghí ốm Thế là hội đồng lớp chúng tơi kể từ các cán bộ lớp đến những tên
phĩ thường dân, đều bùng đi chơi hết Tơi hồi ấy làm thư kí
lớp, giữ số ghi đầu bài, chả là vì chữ tơi hồi ấy khá đẹp và
cũng lä một trong những tên tích cực nhất của lớp,
Cả lớp chúng tơi kéo nhau ra bờ hổ, trong lớp chỉ cịn cĩ 5
tên "Bơn sẽ vích" nhất ở lại
Khi ra bờ hỏ chúng tơi mua bồng, bưởi, cam ngồi ăn uống lung tung, Hai đứa trong bọn lại cịn đạp xe vẻ nhà lấy đàn ghi ta ra và thé là chúng tơi vừa ăn, vừa trêu nhau, hát loạn xạ, làm cho nhiều người di đạo trên bờ hỗ cứ ngối lại nhìn bọn chúng tơi lắc đâu! Những lúc đĩ cả bọn lại phá lên cười
Vui thì rất vui, nhưng khơng khỏi lo sợ Thỉnh thoảng, cĩ đứa nhắc đến thì cả lũ cùng lặng im, nhưng chí một phút thống
qua rồi lại quên ngay, Mãi cho đến khi tan học 5 dứa trong
Trang 30~ Thầy Chữ chờ ở cổng trường, đứa nào về sẽ bị tĩm Cả bọn
sợ xanh mắt
~ Lâm thế nào bây giờ! Xe đạp vẫn để trong trường Một số
đứa về nhà luơn Cịn một số lẻn vẻ trường lối cổng sau lấy xe Rút cục là khơng sao hết
Đến tối tơi đang ngồi ở nhà, cĩ ba đứebạn trai cùng lớp đến nhà tơi, bảo cơ chủ nhiệm nhắn mang số ghi đầu bài đến
nhà cơ Tơi sợ quá, làm thế nào mà cơ biết nhanh thế nhỉ?
Giấu bố mẹ, tơi cùng chúng nĩ vội vã đến nhà cơ Ai ngờ lại
bị lừa Tơi tức quá, đi bơ từ nhà cơ về, các cậu bạn đạp xe chạy theo xin lỗi
Sáng hơm sau đến lớp, cả bọn nơm nớp lo các thây cơ giáo
mắng nhưng khơng! Những tên bùng tiết "chỉ bị" xơi 2
điểm 0 ngon lành (một điểm sinh, một điểm địa)
Nhất quỷ, nhì ma, thứ ba học trị
Chẳng là hơm đĩ trời mưa to như trút nước, mãi 20 phút sau
giáo viên kĩ thuật cơng nghiệp mới lên dạy Cả lớp đùa
nghịch tán loạn, khi thấy giáo viên, cả hội đứa nào chạy về chỗ ấy im re Em và thằng bạn thân nhất rất ghét học giờ
này Hai đứa nháy nhau, nhảy cửa số chuồn êm
Hai đứa lang thang qua các đãy lớp Cuối cùng chán quá,
xuống nhà để xe nĩi chuyện với ơng gia giữ xe cho đỡ
buồn (chẳng là ơng ấy cĩ bán nước, thuốc, kẹo lạc ) vừa
hút thuốc vừa chuyện gầu Trời vẫn mưa to, hắt ướt cả
ghế Hai thằng phải lùi sâu vào chỗ để xe Ngồi buồn bèn
nghĩ ra trị nghịch
Em rủ thang ban xì hết lốp xe xung quanh Lát nữa hãng,
Trang 31Nhận được xe đứa con gái nào đanh đá thì tháo cả chân van,
vứt đi cho nĩ phải dắt bộ Tháo chán chợt thấy cĩ cái xe mipha mới dựa trong gĩc Em lách người giữa đống xe êm
như một chiến sĩ đặc cơng nhìn trước, nhìn sau thấy ơng già giữ xe vẫn loay hoay với nỗi cơm củi ướt, khĩi mù, cá hai
bắt đầu hành động
Bĩc đẻ can xe, xì hết sạch hơi cá hai lốp, tháo jun chân kim,
bao nhiêu dây đèn cất hết rút mau Cả hai nhanh chĩng
trèo qua cổng trường Một "chiến tích" cả hai cười đến đau
cả bụng khi nghĩ đến đứa nào là chủ xe sẽ phải khĩc hết
nước mắt
Nhưng cười chẳng được bao lâu, ngay ngày hơm sau, cả hai đứa bị gọi lên văn phịng gặp thầy hiệu trưởng Vừa bước
vào, thấy ơng Điểm ngồi đấy (ơng già giữ xe) cả hai dễu giật
mình Bỏ mẹ rồi!
Sau một hồi chối quanh khơng được, hai đứa đành thú nhận
Dinh chỉ học tập, viết kiểm diểm, mời phụ huynh đến biết bao chuyện phiền tối, vì chẳng may chiếc xe mipha dé lai li của cơ Lan chủ nhiệm lớp bên cạnh
(Một kỉ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời học sinh củe tơi, Đ.TT, Hà Nội)
Kỉ niệm khơng thể nào quên
Mơn Hoa là một mơn phụ trong các mơn học, nên chúng tơi
cũng khơng để ý lắm Nhưng cĩ một chuyện đã xảy ra làm
tơi thêm yêu mơn này và hiểu thêm nhiều vẻ cuộc sống
Thấy giáo trẻ dạy chúng tơi mơn này đã chuyển di trường khác,
Trang 32gì đĩ, đơi mắt luơn ẩn hiện sau cáp kính trắng, mái tĩc bạc
nhiều, được dấu dưới chiếc mũ nâu, bạc mảu Thấy luơn
mặc bộ quần ảo đại cán đã sờn và mang cap da mau den
đã cũ
Tồn bộ dáng điệu và vẻ mặt của thầy làm chúng tơi cảm
thay thay đã phải chịu nhiều đau khổ, vất vả khĩ khăn nhưng khơng hiểu sao cả lớp khơng đứa nào dám cười bởi vì thầy cĩ một cái gì đấy rất thu hút đây yêu thương Cĩ lẽ bởi các bài giảng phong phú khá sâu sắc, khơng chỉ trong
lĩnh vực hội hoạ mà cịn ở sự từng trải trong cuộc sống Thầy là một trong những hoa sĩ đầu tiên của trường Mĩ học
Đơng Dươn,
Hơm đĩ là thứ tư, sau giờ học thầy nĩi với cả lớp:
~ Thấy cĩ một bức tranh nhỏ trưng bảy ở nhà triển lãm
cĩ lời mời!
Chúng tơi nhao nhao lên và ngay buổi chiều hơm đĩ, chúng, tơi kéo đến xem luơn
Búc tranh của thấy nhỏ thơi bị chìm và khuất vào giữa bức tranh khác Dúc tranh vẻ mấy quả cam và bên cạnh là
một lọ hoa Tranh của thầy theo thể loại tranh tĩnh vật
Một màu xám xịt bao bọc lấy bức tranh Buổn man mác đĩ
chính là điều tơi cảm nhận được Các bức tranh khác cĩ rất
nhiều người xem đã nhận xét vào quyển số phí cảm tưởng
Cịn bức tranh của thầy thì hình như khơng ai để ý đến cả
Tơi nĩi với mấy đứa bạn:
vào quyển số ghỉ cảm
Trang 33Tơi lấy bút ra nghĩ một chút rồi viết:
“Bức tranh tĩnh vật của hoạ sĩ Nguyễn Đức Thiện là một bức
tranh mang xúc cảm sâu lắng và tác động đến người xem
bằng một nghệ thuật dung dị nhưng mạnh mẻ
Nhà báo Nguyễn Tùng ~ Báo Hà Nội mới “Với bút phác điêu luyện của mình, Nguyễn Đức Thiên đã
một thế giới khác Thế giới của vật chất, nhưng
đây nhân ái, mã giản đơn rất con người Tơi xin chúc mừng sự thành cơng của hoạ sĩ, mong sẽ cĩ một cuộc gặp gỡ
Bùi Minh Hải - Giám đốc Cơng ty Văn phịng phẩm Hà Nội” Và cịn nhiều câu tương tự như thế nữa! Cả bọn ra về với tâm
trạng vui vẻ và chờ đợi
Sáng ngày thứ hai cĩ giở của thay Thay bude vào lớp với một tâm trạng vui vẻ Thầy nĩi:
~ liơm qua, tơi qua phịng tranh, cĩ một số người yêu thích
hội hoạ đã ghi vào sổ cảm tưởng Tơi cĩ ghí lại và sẽ đọc
cho các em
"Thấy đọc chậm rãi, giọng đẩy xúc động Cơn tơi thì ngồi đĩ
nghe lại những dịng chữ của chính mình
Tơi khơng muốn khĩc, nhưng nước mắt cứ chảy ra và tơi thẳm nghĩ: "Thầy oi, thay đừng bao giờ trách em vẻ việc em đã làm thầy nhé Fim mong rằng chuyện đĩ cĩ thật sau này!" Câu chuyện thật buồn Vì đĩ chính là Kin dau tiên từ khi lọt
lịng mẹ tơi thấy cản phải nĩi đối Nĩi dối dể cứu người khác,
§iúp đỡ họ thốt khỏi những éo le đau khổ? Và đĩ là một kỉ
niệm khơng bao giờ quên trong tơi về một thời cấp sách,
rằng cĩ những người thấy như thế và cĩ những cơ cậu học
trỏ nghịch ngợm nhưng cũng biết mang lại niềm vui cho
Trang 34
Loi ban:
Giai đoạn phát triển tuổi mới lớn cĩ rất nhiều những máu thuẫn, những sự kiện xã hội liên quan đến như câu uà nhiệm tụ phát triển địi hỏi các em phải đáp ứng Chẳng han, vita
muốn là trẻ con (muốn nũng nịu, muốn được bố mẹ quan tâm, muổn được nhận quà ) ừa muốn là người lớn (đồi thốt khỏi sự kiểm sốt chặt chẽ của bố mẹ, đồi được quyên tự quyết định, đồi được tơn trọng các uấn đề riêng tu, đồi mọi người phải đối xử uới mình bình đẳng như uơi người lồn ) Cúc em thường hay cĩ ý nghĩ cực đoan cho rằng mình cĩ
quyền tà cĩ thể làm được mọi uiệc như người lớn, nhưng mặt khác các em cũng thấy rõ một thực tế rằng mình uẫn chưa
thực sự được thừa nhận là người ln Để giải quyết mâu thuẫn này, thiếu niên lớn thường mơ phỏng bắt chước những hành ui được các em gán cho là của người lớn Những kiểu
quan do, đầu tĩ của những diễn uiên điện ảnh, cầu thủ bĩng đá những thần tượng âm nhạc, thể thao được các
em bắt chước mơ phĩng nhiều nhất kéch com nhiễu khi thái quá đến
Các em trải nghiệm những hành u¡ tập nhiễm xã hội liên
quan đến sự ngộ nhận vê sự "chín muơi xã hội" ở lứa tuổi
này Chẳng hạn nhự hút thuốc lá, uống rượu, đua xe được gin cho là những hành uì biểu hiện sự chín muơi xã hội, swe trưởng thành của người lớn Do uậy, để được "thừa nhận là người lớn", các em cố gắng tập luyện thành thục những hành
động này
La tuổi này, các em luơn cĩ như câu thứ nghiệm, khám phá
Trang 35n thành những trị ï quá của các em nghiệm, thể hiện, khám phá thải quá bị nghịch ngợm tình quái Những hanh vi th rất cần một cách nhìn thấu cảm vi tha của người lớn TOI CAN HANH TRANG GÌ ĐỂ VÀO ĐỜI MỘT CACH TY TIN?
Đã bao lần tơi tự hồi minh sẽ là ai trong cuộc sống tương lai? Đã cơ lúc tơi ước mơ trở thành một người nối tiếng,
được kính trọng? Và cũng cĩ lúc tơi bàn khoăn khơng biết
mình phải làm gì để những năm thắng tuổi trẻ trơi qua khơng uơ ích?
Đất nước đang trong giai đoạn chuyển mình và đã bước
dau khởi sắc Cuộc sống rực rỡ đẹp tươi sẽ mỉm cười với
những ai biết vươn lên bắt kịp thời đại mới Cho nên, ước mơ của chúng ta cĩ thực hiện được hay khơng là tuỳ thuộc
vào sự cố gắng của từng người Tương lai như ánh bình
minh toa sang sau những tháng năm miệt mài gĩp nhật cho hành trang vào đời
Cĩ người nĩi: "Năm 17 tuổi, bạn soi gương, nếu bạn thấy mình khơng xinh đẹp thì đĩ là sự khơng may mắn Bạn cĩ
thé bit dap lai sue khơng may mắn đĩ bằng sự cẩn cù uà trí
thơng mình Nhưng đến năm 30 tuổi, bạn soi gương van
khơng thấy mình xinh đẹp thì đĩ là lỗi lớn nhất của bạn, đĩ
là sự bất hạnh." Bởi vì con người, ngồi vẻ đẹp bể ngồi
của khuơn mật, dáng hình cịn cĩ vẻ đẹp tinh than toa sing từ kiến thức, từ tâm hồn lạc quan yêu cuộc sống, yêu cái đẹp Trời phú cho ta một gương mặt ưa nhìn, một đáng
người thanh tú Nhưng để cĩ một tâm hồn, một trí tuệ là do
mỗi chúng ta phải tự tìm Tất nhiên, nếu tải sắc vẹn tồn là
Trang 36
điều tốt nhưng đâu phải ai cũng cĩ sẵn vẻ đẹp trời phú Bởi
vậy, đừng mặc cảm mình khơng đẹp, mà hãy tạo cho mình một kho trí thức, một tấm lịng rộng mở với cuộc đời D6 1a vẻ đẹp của trí tuệ
Chúng ta cĩ tuổi trẻ, chúng ta cĩ thời gian, đây là thời điểm
để cho chúng ta học tập, thu gom những kiến thức cho ngày -_ mai lên đường Đừng bỏ phí một thời tuổi trẻ Toi da mot lan
nghe rằng tuổi trẻ ngày nay cẩn phải biết "sống gấp", nhưng xin đừng nghĩ rằng "sống gấp" nghĩa là chỉ biết hưởng thụ Sao ta khơng hiểu theo cách khác, "sống gấp" nghĩa là tranh thủ học tập, lao động, trau dỏi kiến thức, tìm hiểu thế giới
xung quanh, một cuộc sống rất cĩ ý nghĩa! Một cách nghĩ rất đẹp! Tơi tin rằng sống ra sống như vậy, tới năm 30 tuổi, bạn
soi gương sẽ thấy tự hảo,
Tạo cho mình một vốn sống phong phú, bạn đã xác định
được một chỗ đứng trong xã hội Bạn cĩ thể vững vàng
đương đầu và vượt qua mọi thứ thách khĩ khăn Kiến thức sẽ
giúp bạn cĩ một nghề ổn định, chắc chắn Một nghề lương,
thiện để kiếm sống, làm giảu cho bản thân cũng là gĩp phần đưa đất nước di lên
Sẽ là thiếu nếu như trong gĩi hành trang vào đời của bạn khơng cĩ những giá trị sống cốt lõi như lịng vị tha, lương,
tâm, tình thương và trách nhiệm, ham học hỏi Bạn cũng sẽ
gập nhiều khĩ khăn khi u những kĩ năng giao tiếp kết
bạn, hợp tác Vì chỉ khi nào cĩ những thứ đĩ mới giúp chúng ta tự tin, sống hạnh phúc ngay trong những giây phút khĩ khăn nhất của cuộc đời
Trang 37
cho mình một cái đích mà vươn tới ngay từ hơm nay, khi cịn trên ghế nhà trường Chúng ta là học trỏ và khơng phải ai
trong chúng ta cũng cĩ cái may mắn được vơ tư cắp sách tới
trường, nhưng khơng phải ai trong chúng ta cũng cĩ nghị lực vượt qua hồn cảnh để học tốt nếu như ở trong cảnh ngộ éo le Cần phải tin tưởng vững chấc ở ngày mai mới cĩ một lịng kiên tì vượt khĩ
Thế mà khơng ít bạn đã để tuổi xanh trơi qua bên chén trà,
cốc rượu; qua những lần ăn chơi, đập phá trên mỏ hơi nước
mắt, tiên bạc cơng sức cha mẹ Thời gian khơng trở lại, các bạn ấy rồi sẽ hối tiếc một thời bỏ phí tuổi xuân
"Rễ của học tập thì cay đắng, quả của học tập thì ngọt bùi”
Hiểu như vậy, chúng ta lại càng thêm tin tưởng ở ngày mai
tươi sáng khi gĩi hành trang đã đủ những thứ cần thiết cho chặng dường đời Từng viên gạch, từng viên gạch, chúng ta đang xây đắp ngơi nhà mơ ước (L.T.C, THIPT Trân Phú, Hà Nội) lời bài
Suy nghĩ của bạn thật đáng nể phục Bằng những suy nghĩ
và thái độ như uậy, dường như bạn đã biết cách tự cài đặt
những điều kiện cần cho mã số thành cơng của mình Tuy nhiên trên con đường tìm cách gặt hái sự thành cơng, cĩ thể
bạn cịn thiếu một số điêu kiện đủ? Phải chăng đĩ là bán
lĩnh tự tin va sự nỗ lực uượt khĩ;
Dế cĩ được điều này, bạn hãy xem xét thật kĩ những người xung quanh mình cĩ cùng
hồn cánh, thậm chỉ khĩ khan hon minh rất nhiều nhưng
Trang 38mổ xẻ tìm ra bài học thành cơng cúa họ để rỗi áp dụng cho
chính mình?
Xin dẫn cho bạn câu chuyện của I.oong Kaiwen, giáo sư kinh tế tại Đại học Cơng nghệ Nanyang (NTU), Singapore vừa ra
mắt cuốn tự truyện với nhan đẻ "Đứa con trai đi lạc của
Singapore" Anh trở thành triệu phú ở tuổi 29 và nhận bằng
tiến sĩ kinh tế trước khi bước qua tuổi 30 nhưng ít ai ngờ
được Leong Kaiwen từng là nạn nhân bị lạm dụng tình dục trước khi đạt đến đỉnh cao thành cơng nếu chưa đọc qua trang đời tự thuật của anh trước đĩ,
Ở tuổi 31, Leong là người đàn ơng thành đạt và giàu cĩ Tuy
nhiên, cuốn tự truyện của anh lại tiết lộ một khía cạnh khác
Đĩ là những dẫn vặt, đấu tranh cá nhân, những thất bại trong học hành và cả chuyện bị lạm dụng tình dục từ khi chỉ
mới là cậu bé 10 tuổi
Trong cuộc phỏng vấn với Straits Times, Leong nhé lai thử
thách kéo dài hơn một năm, khi anh bị một huấn luyện viên
võ thuật mà anh rất tin tưởng tấn cơng tình dục Võ sư này thường xuyên yêu cầu anh đến lớp sớm để giúp kê đỏ đạc, rồi lợi dụng để động chạm vào những phẩn nhạy cảm trên
co thé Leong Cir thé hon mét nam, Leong suy sup
"Kể từ sau chuyện đĩ, tơi rất khĩ lịng tin ai Tơi cảm thấy tất
cả mọi người đều cĩ động cơ bí mật, Leong nĩi Khi Leong kể chuyện này với bố mẹ, họ khơng tin anh và cho rằng con trai bịa chuyện để bỏ học Diểm thi tốt nghiệp tiểu học của
Leong chỉ đạt 200, một trong những điểm thấp nhất tồn Singapore năm đĩ 6 năm sau, anh vẫn khơng thể tập trung
Trang 39tự động viên bản thân mình cứng rắn và trở nên ngạo mạn khi bước chân vào trường cao đẳng
"Tơi dứng cách xa giáo viên khi họ nĩi chuyện với tơi Khi họ
lãng mạ tơi và chê tơi là tắm thường, tơi vặn lại rằng họ là
những người mất trí", Leong kể Thái độ thách thức và việc
nghỉ học thường xuyên khiến Leong nhanh chĩng bị duổi
học chỉ chưa đẩy một tháng sau khi bước vào năm nhất Nhờ mẹ giúp đỡ, Leong được một trường cao đẳng khác nhận vào
học Tuy nhiên, một lần nữa anh bị đuổi khỏi trường chỉ vài
tuần sau đĩ
"Tơi cố gắng thích nghỉ nhưng khơng thể Khơng giáo viên
nào cĩ thổ biết được tơi đến từ đâu", anh nĩi Anh bỏ học
thêm hai lẫn nữa với lí do tương tự Sau khí bị đuổi khỏi 4
trường cao đẳng chỉ trong vịng nửa nam, Leong thir xin hoc
ở một trường tư Ở đĩ, một cơ giáo đã khiến anh thức tỉnh,
Anh viết trong cuốn sách của mình rằng những lời nĩi của cỏ
ấy,đã làm thay đổi thái độ của anh: "Em cịn yếu lắm và em
điều đĩ Em ơn ào và ngạo mạn, nhưng đĩ khơng phải là
sức mạnh Sức mạnh thực sự chính là sự im lặng",
Leong rời trường tư và quyết định tự học Anh vượt qua tất cả
các mơn và được Trường Dại học Boston, Mĩ nhận vào học Leong trải qua những ngày tháng nặng nẻ ở nước Mĩ, khi bố mẹ anh thua lỗ nặng vì bị người chú lùa đảo vẻ giá cổ phiếu của cơng ty Bố mẹ của Leong đầu tư rất mạnh vào cổ phiếu
Mẹ anh phải bán hết đồ trang sức để trả tiên học phi nam
đầu cho con trai
Quyết tâm chứng minh với bản thân và gia đình rằng mình
khơng phải là một kẻ thất bại, Loong quyết định hồn thành hai bằng cử nhân về kinh t học, cùng hai bằng,
Trang 40thơng thường Dể làm được điều đĩ, Leong chỉ ngủ 4 giờ một
đêm "Tơi khơng cẩn cả phê Tơi khơng cẩn bất cứ loại thuốc
nào", anh viết
Anh cũng khơng cĩ tiền vì bố mẹ đang ở bên bờ vực phá sản Leong sống bằng cách ãn một củ khoai tây luộc mỗi ngày Anh kể lại những "cuộc phiêu lưu vượt vũ mơn" của mình:
khi đứng ké bên bếp để ngửi mùi thức ăn và nhai củ khoai tây của mình "Đĩ là cách tồi ăn thịt nướng và tơm hùm, trí tưởng tượng của tơi như một con dao và ý chí của tơi là một cdi nia", anh viết Sau đĩ, những cơn đĩi được xoa dịu phần nào khi anh được phép ản những chiếc bánh sandwich
người ta để lại trên bàn
Mọi thứ dẫn bình thường trở lại khi anh nhận được học bổng đại học vào năm thứ hai, nhưng Leong vẫn tiếp tục đi dạy
kèm và đầu tư vào cổ phiếu Trong cuốn tự truyện, Leong goi
việc anh tốt nghiệp năm 2007 là "sự chuộc lỗi của tỏi", Đĩ là lẫn đầu tiên cũng là lần duy nhất mẹ sang Boston thăm anh, do chi phí đi lại tốn kém
Anh viết rằng bà khơng hay biết gì về thành tích học tập của
con trai "Tơi đã nuơi dưỡng mỗi thành cơng, kể cả lớn hay nhỏ, coi như một kho báu vật" Leong cho biết ngoại trừ vợ,
mẹ là "người duy nhất động viên anh, khơng bao giờ dùng, những lời lẽ cay nghiệt với anh, kể cả khi học hành chẳng ra
gì ở trường "Mẹ là thế giới của tơi Vợ tơi biết rằng mẹ tơi
luơn là số một"
Sau khi tốt nghiệp, anh dãnh một năm đầu tư vào thị trường
bất động sản ở Trung Quốc, với hi vọng giảm bớt cơn khủng
hoảng tài chính của gia đình "Tơi đã mua thấp và bán lại
cách tơi lâm ra những triệu đơla đầu tiên
cao, rat cao DA