CHỦ đề 1

CHỦ ĐỀ 1: NGÀY KHAI TRƯỜNG Tiết Học hát: Khai trường Nhạc sĩ : Quỳnh Hợp I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hát thuộc lời, giai điệu hát Khai trường Năng lực: - Năng lực chung: Thể âm nhạc, cảm thụ hiểu biết, ứng dụng sáng tạo - Năng lực đặc thù: + Biết hát kết hợp vớicác hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng + HS cảm nhận thể tính chất vui tươi, rộng ràng hát khai trường + Biết tự sáng tạo thêm ý tưởng vận động thể để thể hát khai trường Phẩm chất: Qua việc cảm thụ nội dung giai điệu vui nhộn hát HS hiểu ý nghĩa ngày khai trường , ngày chào đón năm học Biết trân trọng tình cảm bạn bè thầy , cô giáo ngày đến trường II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể tiết tấu Tìm hiểu trước vài thông tin nhạc sĩ Quỳnh Hợp qua nguồn tư liệu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động 1: Khởi động ( mở đầu) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học b Nội dung: HS xem video, hát vận động theo yêu cầu c Sản phẩm: HS thực theo yêu cầu GV d Tổ chức thực hiện: GV mở cho HS nghe file âm xem clip hát Chào năm học GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Tuổi thơ em thật đẹp, ngày đến trường ngày vui Ở trường em không học kiến thức mà em vui chơi ca hát líu lo bên thầy bè bạn Vậy niềm vui bạn học sinh đến trường gì, hơm trị đến với hát nhạc sĩ Quỳnh Hợp – Khai trường B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (Khám phá) Hoạt động : Học hát Khai trường Hoạt động 1.1: Hát mẫu , cảm thụ âm nhạc a Mục tiêu : HS nghe nhạc cảm nhận âm nhạc b Nội dung : HS nghe giáo viên hát mẫu hát Khai trường, kết hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp điệu c Sản phẩm : HS nêu cảm nhận sau nghe hát d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước : Chuyển giao nhiệm vụ 1.1: Hát mẫu , cảm thụ âm nhạc - GV hát mẫu hát Khai trường , kết - HS hát hát kết hợp vỗ tay theo hợ vỗ tay theo phách phách - GV yêu cầu học sinh luyện tập hát hát kết hợp vỗ tay theo phách - Bước 2: Thực nhiệm vụ: +HS lắng nghe, thư giãn cảm nhận +HS học sinh luyện tập hát hát kết hợp vỗ tay theo phách - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi số HS trình bày - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV nhận xét trả lời thắc mắc HS đưa ( có) Hoạt động 1.2: Giới thiệu tác giả a Mục tiêu : HS biết nhạc sĩ Công Sơn âm nhạc ông b Nội dung : HS thảo luận nhóm nhạc sĩ Công Sơn âm nhạc ông c Sản phẩm : Bài tìm hiểu tác giả nhóm HS sau thảo luận d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước : Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chiếu hình ảnh - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhạc sĩ Quỳnh Hợp + Cuộc đời + Phong cách âm nhạc +Tác phẩm tiêu biểu - Bước : Thực nhiệm vụ : + HS thảo luận nhóm , sau trình bày - Bước 3: Báo cáo , thảo luận +Gv gọi số nhóm trình bày Bước : Kết luận , nhận định: +GV nhận xét trả lời thắc mắc HS đưa ( Nếu có ) SẢN PHẨM DỰ KIẾN 1.2 Giới thiệu tác giả Nhạc sĩ Quỳnh Hợp, bút danh Hà Nhật Quỳnh - Nhật Hà, sinh Hà Nội Âm nhạc Quỳnh Hợp đồng hành năm tháng nẻo đường quê hương với 60 album mắt khán giả nước Các chủ đề thường nhạc sĩ tập trung sáng tác ca khúc thiếu nhi, ca khúc tuổi hồng, ca khúc viết người lính, truyền thống cách mạng, biển đảo, Ngồi ra, nhạc sĩ Quỳnh Hợp viết số tác phẩm cho khí nhạc Hai giao hưởng thơ năm 1985 1994, biến tấu cho violon, cello piano (tháng 8/2004) Một số album tiêu biểu Quỳnh Hợp A! Tết đến rồi, Hè vi (nhạc thiếu nhi),Xi muội (ca khúc tuổi học trò), Nơi ta viết tình ca, Dấu chân người lính, Nẻo q, - Các ca khúc phổ biến: Lính đảo đợi mưa (thơ Trần Đăng Khoa), Tìm cha (thơ Đồn Hồi Trung), Tổ quốc nhìn từ biển (thơ Nguyễn Việt Chiến), Ca khúc Tự trường, Khai trường ca khúc tuổi hồng đơng đảo khán thính giả u thích đón nhận Hoạt động : Tìm hiểu hát a Mục tiêu: HS biết phân chia câu , đoạn hát b Nội dung : HS thực học hát theo câu , đoạn chia c Sản phẩm : HS tìm hiểu hát d Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước : Chuyển giao nhiệm vụ: Tìm hiểu hát - GV gợi ý, HS nêu nội dung hát thống chia câu , đoạn cho hát Nội dung hát Khai trường : Bài hát có giai điệu vui tươi , sáng thể niềm hân hoan , náo nức em Hs ngày đầu tựu trường - Bài hát chia làm đoạn : +Đoạn : Hồi trống điểm khai trường… xa nhà +Đoạn : Khăn đỏ tung gió tạm xa hè - Bước : Thực nhiệm vụ : -HS học hát theo phân chia GV - Bước 3: Báo cáo , thảo luận + GV gọi số học sinh trình bày đoạn Bước : Kết luận , nhận định: +GV nhận xét trả lời thắc mắc HS đưa ( Nếu có ) Hoạt động : Khởi động giọng a Mục tiêu: HS biết cách khởi động giọng b Nội dung :HS luyện tập khởi động giọng theo hướng dẫn GV c Sản phẩm: HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN -Bước : Chuyển giao nhiệm vụ : Khởi động giọng - GV hướng dẫn HS khởi động giọng HS khởi động giọng theo mẫu tự chọn theo mẫu tự chọn - Bước : Thực nhiệm vụ +HS thực theo yêu cầu GV - Bước : Báo cáo , thảo luận +GV gọi bạn khởi động giọng +Bước : Kết luận , nhận định : +GV nhận xét trả lời thắc mắc học sinh đưa ( có ) Hoạt động 1.5: Dạy hát a Mục tiêu: HS học hát câu hát ghép nối câu tiếp theo, ghép đoạn 1, đoạn hoàn thiện b Nội dung : HS luyện tập HS hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp 2/4 c Sản phẩm: HS thực hành hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp 2/4 d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1.5 Dạy hát - GV hát mẫu câu đầu 1-2 lần, bắt nhịp cho lớp hát - HS học hát câu hát ghép nối câu tiếp theo, ghép đoạn 1, đoạn hoàn thiện - GV Hướng dẫn HS học hát câu hát ghép nối câu tiếp theo, ghép đoạn 1, đoạn hoàn thiện GV sửa chỗ HS hát sai (nếu có) - GV Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp 2/4 - HS hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp 2/4 Những lỗi sai học sinh hay mắc phải Bước 2: Thực nhiệm vụ: - Hát xác chỗ có đảo phách trống điểm khai trường, mời bè bạn cũ, +HS hát kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp 2/4 - Những tiếng có dấu chấm đôi: khăn đỏ, áo trắng, sân trường, - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Những tiếng có dấu luyến: ấp ủ, tíu tít, + GV gọi số bạn lên biểu diễn hát - Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV nhận xét trả lời thắc mắc HS đưa ( có) - Những tiếng có dấu nối: qua, nhà, đỏ, gió, trắng, trong, viết, C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 2.1: Hát theo hình thức a Mục tiêu: HS học hát HS theo phân chia câu SGK, hát theo hình thức nối tiếp, hồ giọng b Nội dung : HS luyện tập hát theo hình thức nối tiếp, hoà giọng c Sản phẩm : HS thực hành hát theo hình thức nối tiếp, hồ giọng trước lớp d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2.1 Hát theo hình thức - GV tổ chức luyện tập cho HS theo phân chia câu SGK - HS hát theo hình thức nối tiếp, hồ giọng + Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm thực + Hát hoà giọng: lớp - GV lắng nghe phát lỗi sai yêu cầu HS tự nhận xét nhận xét GVsửa sai nhóm bạn - Bước 2: Thực nhiệm vụ: +HS thực hành luyện tập Hát theo hình thức nối tiếp, hoà giọng - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi số bạn lên biểu diễn hát - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV nhận xét trả lời thắc mắc HS đưa ( có) Hoạt động 2.3: Hát kết hợp vận động phụ họa a Mục tiêu: HS biết kết hợp vận động phụ họa b Nội dung : HS học hát HS theo phân chia câu SGK c Sản phẩm: HS thể hát kết hợp vận động phụ họa d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: SẢN PHẨM DỰ KIẾN 2.3: Hát kết hợp vận động phụ họa -GV hướng dẫn HS Bước 1: Giáo viên cho học sinh xem video có hình ảnh vận động phụ họa hát Khai trường để HS tham khảo - Bước 2: GV gợi ý khuyến khích HS có khiếu sáng tạo , làm mẫu vài động tác vận động đơn giản cho bạn tham khảo thực Các nhóm trình bày trước lớp hát kết - Bước 3: Tổ chức nhóm ghép nhạc , luyện tập với động tác minh họa hợp phụ họa - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS thực hành luyện tập theo nhóm - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV yêu cầu nhóm trình bày trước lớp HS tự nhận xét, nhận xét cho nhóm bạn sửa sai ( có) - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV nhận xét trả lời thắc mắc HS đưa ( có) - GV sửa chỗ HS hát vận động chưa D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo hiểu biết kiến thức, kĩ tích cực thể thân hoạt động trình bày b Nội dung : HS trình bày, biểu diễn hát c Sản phẩm : HS động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ trình bày hiểu biết âm nhạc d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nhận sau học xong hát Khai trường Nhiệm vụ 2: GV yêu cầu HS tiếp tục luyện tập hát Khai trường hình thức học - GV khuyến khích hoạt động nhóm , có thêm nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú.(trình diễn tiết Vận dụng - Sáng tạo chủ đề) - Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS thực hành luyện tập nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - Nhiệm vụ 1: Giáo viên gọi học sinh nêu cảm nhận em - Nhiệm vụ 2: nhóm biểu diễn hát có sáng tạo - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV nhận xét trả lời thắc mắc HS đưa ( có) SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bài hát giai điệu vui tươi, sáng thể khơng khí rộn ràng ngày khai trường Các hình ảnh hát : Từng tốp HS túm năm tụm ba trò chuyện bên ghế đá tán xanh mát … thể niềm vui bạn gặp lại thầy cô bạn bè - Học sinh biểu diễn hát buổi sinh hoạt ngoại khoá trường, lớp, hát cho người thân nghe sinh hoạt cộng đồng - GV sửa chỗ HS hát vận động chưa ... SẢN PHẨM DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. 5 Dạy hát - GV hát mẫu câu đầu 1- 2 lần, bắt nhịp cho lớp hát - HS học hát câu hát ghép nối câu tiếp theo, ghép đoạn 1, đoạn hoàn thiện - GV... KIẾN 1. 2 Giới thiệu tác giả Nhạc sĩ Quỳnh Hợp, bút danh Hà Nhật Quỳnh - Nhật Hà, sinh Hà Nội Âm nhạc Quỳnh Hợp đồng hành năm tháng nẻo đường quê hương với 60 album mắt khán giả nước Các chủ đề. .. DỰ KIẾN - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2 .1 Hát theo hình thức - GV tổ chức luyện tập cho HS theo phân chia câu SGK - HS hát theo hình thức nối tiếp, hồ giọng + Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm thực