(LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển đội ngũ giáo viên trường trung cấp văn hóa, thể thao và du lịch bắc giang trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN TRANG NHUNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BẮC GIANG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số : 60 14 05 Người hướng dẫn khoa học : T.S NGUYỄN TRỌNG HẬU Hà Nội – 2009 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa đề tài Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP 1.1.Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý Giáo dục Quản lý nhà trường 11 1.2.3 Đội ngũ Giáo viên 15 1.2.4 Phát triển đội ngũ Giáo viên 18 1.3 Nội dung công tác phát triển đội ngũ Giáo viên 24 1.3.1 Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ Giáo viên 24 1.3.2 Tuyển chọn, bố trí sử dụng đội ngũ Giáo viên tạo động lực phấn đấu cao hoạt động sư phạm 25 1.3.3 Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên 26 1.3.4 Xây dựng môi trường thuận lợi cho phát triển đội ngũ Giáo viên 26 1.3.5 Thực chế độ sách đội ngũ Giáo viên 26 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 1.4 Trường Trung cấp VH, TT&DL với công tác phát triển đội ngũ giáo viên 27 1.4.1 Mục tiêu đào tạo Trường Trung cấp Văn hoá, TT& DL 27 1.4.2 Nhiệm vụ quyền hạn Trường Trung cấp Văn hoá, TT&DL 28 1.4.3 Vai trò trách nhiệm Giáo viên Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch 29 1.4.4 Công tác phát triển đội ngũ Giáo viên nhà trường Trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 31 1.4.5 Những yêu cầu phát triển đội ngũ Giáo viên Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch 32 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA TRƢỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BẮC GIANG 35 2.1 Khái quát tình hình địa phương Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang 35 2.1.1 Khái quát tình hình Kinh tế- Xã hội 35 2.1.2 Khái quát tình hình phát triển Giáo dục tỉnh Bắc Giang 38 2.1.3 Quá trình phát triển Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang 39 2.2 Định hướng phát triển Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang đến năm 2010 41 2.2.1 Định hướng chung 41 2.2.2 Nhiệm vụ cụ thể 42 2.2.3 Về kế hoạch phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên 44 2.3 Thực trạng đội ngũ Giáo viên Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang 44 2.3.1 Về số lượng 44 2.3.2 Về cấu đội ngũ giáo viên 45 2.3.3 Về chất lượng đội ngũ giáo viên 48 2.4 Thực trạng công tác quản lý phát triển đội ngũ Giáo viên trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang 51 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 2.4.1 Thực trạng đội ngũ cán quản lý Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang 51 2.4.2 Thực trạng công tác quản lý đội ngũ Giáo viên trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang 52 2.4.3 Thực trạng phát triển đội ngũ Giáo viên chuyên ngành Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang 58 2.4.4 Đánh giá khái quát công tác phát triển đội ngũ Giáo viên Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang 62 2.5 Kinh nghiệm phát triển đội ngũ Giáo viên số trường Văn hoá Nghệ thuật 64 2.5.1 Trường Cao đẳng VHNT Tỉnh Thái Bình 64 2.5.2 Trường Trung cấp Văn hoá Nghệ thuật Yên Bái 65 Chƣơng 3: GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BẮC GIANG 68 3.1 Các nguyên tắc xây dựng giải pháp phát triển đội ngũ Giáo viên 68 3.1.1 Nguyên tắc tính kế thừa 68 3.1.2 Nguyên tắc tính thực tiễn 68 3.1.3 Nguyên tắc tính hiệu 68 3.1.4 Nguyên tắc tính hệ thống 69 3.1.5 Nguyên tắc tính đồng 69 3.2 Các giải pháp phát triển đội ngũ Giáo viên Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch giai đoạn 69 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cán quản lý đội ngũ Giáo viên trường công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường 69 3.2.2 Đổi công tác quy hoạch đội ngũ Giáo viên 71 3.2.3 Tuyển chọn sử dụng hợp lý đội ngũ giáo viên 74 3.2.4 Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ Giáo viên 75 3.2.5 Xây dựng môi trường thuận lợi- thân thiện- hợp tác cho phát triển đội ngũ Giáo viên 78 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com 3.2.6 Tăng cường quản lý công tác thi đua khen thưởng 80 3.2.7 Đổi công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại đội ngũ Giáo viên 81 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 82 3.3.1 Khảo nghiệm phương pháp xin ý kiến chuyên gia 82 3.3.2 Khảo nghiệm phương pháp tổng kết kinh nghiệm quản lý 84 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 85 1.Kết luận 85 Khuyến nghị 86 TÀI LIỆU THAM KHẢO 87 PHỤ LỤC TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com DANH MỤC SƠ ĐỒ BẢNG BIỂU Sơ đồ 1.1: Chức quản lý 11 Sơ đồ 1.2: Các nhân tố nhà trường 15 Sơ đồ 1.3: Mơ hình phát triển nguồn nhân lực theo Leonar Nadle 20 Sơ đồ 2.1: Cơ cấu tổ chức Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang 51 Bảng 2.1: Tổng sản phẩm tỉnh năm 2009 theo giá so sánh 1994 36 Bảng 2.2: Thống kê số lượng cán giáo viên trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang từ năm học 2006- 2007 đến năm học 2009- 2010.36 45 Bảng 2.3: Thống kê cấu độ tuổi, thâm niên cơng tác giới tính 46 Bảng 2.4: Thống kê trình độ đào tạo đội ngũ giáo viên trường 47 Bảng 2.5: Bảng đánh giá chất lượng lên lớp đội ngũ giáo viên 49 Bảng 2.6: Thực trạng trình độ Ngoại ngữ, Tin học đội ngũ giáo viên nhà trường (đến năm học 2008-2009) 50 Bảng 2.7: Thực trạng quản lý việc soạn chuẩn bị lên lớp giáo viên 55 Bảng 2.8: Kết khảo sát nhận thức đội ngũ cán quản lý công tác phát triển đội ngũ giáo viên chuyên ngành 59 Bảng 2.9: Số lượng trình độ giáo viên tuyển dụng (từ năm 2006 – 2009) 61 Bảng 2.10: Số lượng giáo viên cử đào tạo (từ năm 2006 -2009) 61 Bảng 3.1: Kết khảo sát tính cần thiết tính khả thi giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang 83 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Phát triển nguồn lực ngƣời vừa nội lực to lớn nhất, vừa mục tiêu cuối cùng, đỉnh cao trình phát triển quốc gia Nguồn lực ngƣời, đặc biệt nguồn lực chất lƣợng cao yếu tố định lực lƣợng sản xuất Kinh tế - Xã hội; Là phận chủ động làm chủ Khoa học kỹ thuật Công nghệ, tăng hàm lƣợng tri thức sản phẩm, thúc đẩy phát triển Kinh tế - Xã hội Trong thời kỳ hội nhập Quốc tế, Văn hoá phát triển theo hƣớng vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển Việc giữ gìn sắc Văn hoá Dân tộc đồng thời tiếp nhận giá trị Văn hoá nhân loại để xây dựng Văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc nhiệm vụ quan trọng thời kỳ Cơng nghiệp hố, Hiện đại hố xu tồn cầu hố nhằm thực thắng lợi Nghị TW5 (khoá VIII) Đảng ta Phát triển nguồn nhân lực Văn hoá, Nghệ thuật, Thể thao Du lịch đƣợc đào tạo trình độ cao u cầu có tính cấp thiết nghiệp Văn hoá, Thể thao Du lịch Tỉnh Bắc Giang tình hình Nhằm phục vụ việc phát huy giá trị văn hoá đặc sắc vùng đất Con ngƣời Tỉnh Bắc Giang thời kỳ đẩy mạnh Cơng nghiệp hố, Hiện đại hố, thực mục tiêu phát triển Kinh tế- Xã hội Tỉnh đến năm 2010 2020 theo Nghị Đại hội Đảng Tỉnh Bắc Giang lần thứ XVI Đảng ta xác định: “nguồn lực người nguồn lực nguồn lực” Muốn thực chiến lƣợc phát triển Kinh tế, Xã hội trƣớc hết phải xây dựng thực tốt chiến lƣợc phát triển toàn diện Con ngƣời Trong hệ thống giáo dục đội ngũ Nhà giáo giữ vai trò định việc bảo đảm chất lƣợng giáo dục; đội ngũ có vai trị TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com chủ đạo việc đào tạo nguồn nhân lực có trình độ, phục vụ cho phát triển Kinh tế - Xã hội đất nƣớc Tỉnh Bắc Giang với nƣớc thời kỳ đổi mới, hội nhập kinh tế quốc tế, công nghiệp hoá, đại hoá đƣợc đẩy mạnh Thực tiễn đặt cho công tác đào tạo nguồn nhân lực nhiệm vụ nặng nề Đó là, phải tiếp tục mở rộng quy mô đào tạo đồng thời phải trọng đào tạo nguồn nhân lực có trình độ tổng hợp chất lƣợng cao, có đầy đủ chuyên mơn nghiệp vụ lực thực hành, có khả làm việc độc lập, làm chủ trang thiết bị, phƣơng tiện đại, áp dụng công nghệ tiên tiến…Vì vậy, Nghị Đại hội Đảng Tỉnh lần thứ XVI khẳng định: “Đi đôi với phát triển kinh tế, trọng phát triển Văn hoá, Giáo dục, Đào tạo, Khoa học công nghệ ” Trƣờng Trung cấp Văn hố, Thể thao Du lịch Bắc Giang có trình xây dựng, trƣởng thành 40 năm Đội ngũ Cán Văn hoá Nghệ thuật nhà trƣờng đào tạo năm qua góp phần quan trọng vào thành tựu phát triển chung Tỉnh Bắc Giang Trƣớc yêu cầu đặt tình hình mới, nguồn nhân lực đào tạo phải đáp ứng đƣợc yêu cầu phát triển nghiệp Văn hoá, Thể thao Du lịch trình độ Cao Đẳng sở Trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Nhận thức đƣợc điều đó, tơi tập trung vào nghiên cứu vấn đề phát triển đội ngũ Giáo viên Trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang giai đoạn Trên sở xem xét số khía cạnh đội ngũ Giáo viên, đƣa số giải pháp phát triển đội ngũ Giáo viên có tính khoa học nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạo, nghiên cứu khoa học Tỉnh Bắc Giang nói riêng nƣớc nói chung Từ lý trên, Tơi xác định đề tài nghiên cứu là: “Phát triển đội ngũ Giáo viên Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang giai đoạn nay” TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận thực tiễn, từ đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ Giáo viên Trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang nhằm nâng cao trình độ đội ngũ Giáo viên nhà trƣờng đáp ứng đƣợc phát triển giai đoạn Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Đội ngũ Giáo viên Trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các giải pháp phát triển đội ngũ Giáo viên Trƣờng Trung cấp, Văn hoá Thể thao Du lịch Bắc Giang Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận phát triển đội ngũ Giáo viên Trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch - Phân tích thực trạng đội ngũ cơng tác phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang từ năm 2006 đến 2009 - Đề xuất số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trƣờng giai đoạn Giả thuyết nghiên cứu Việc phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang thời gian qua có nhiều chuyển biến đáng khích lệ Song số tồn cần khắc phục Nếu áp dụng cách khoa học đồng giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang chất lƣợng đội ngũ giáo viên đƣợc cải thiện, góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lƣợng hiệu đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trƣờng giai đoạn TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Phạm vi nghiên cứu Do điều kiện thời gian nghiên cứu có hạn, đề tài tơi nghiên cứu phát triển đội ngũ Giáo viên Trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang từ năm 2006 đến 2009 Phƣơng pháp nghiên cứu - Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý luận: Phƣơng pháp nghiên cứu Nghị quyết, văn kiện, tài liệu có liên quan đến đề tài; Phƣơng pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, phân loại v.v - Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn: Điều tra, khảo sát thực tiễn, phƣơng pháp xin ý kiến chuyên gia, phƣơng pháp vấn, phƣơng pháp nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm quản lý giáo dục - Ngồi cịn sử dụng phƣơng pháp xử lý số liệu thống kê để hỗ trợ, bổ sung việc xử lý kết Ý nghĩa đề tài Nghiên cứu đề tài hội để tìm hiểu, đánh giá đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang Đề tài đƣợc thông qua chấp thuận đóng góp phần cho cơng tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên theo tinh thần khoa học, góp phần nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên nhà trƣờng đáp ứng đƣợc yêu cầu phát triển Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu; Kết luận khuyến nghị; Tài liệu tham khảo Phụ lục, luận văn đƣợc trình bày làm chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận phát triển đội ngũ Giáo viên Trƣờng Trung cấp chuyên nghiệp Chƣơng 2: Thực trạng đội ngũ Giáo viên công tác phát triển đội ngũ Giáo viên Trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang Chƣơng 3: Giải pháp phát triển đội ngũ Giáo viên Trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Phụ lục 1: Mẫu số PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL ĐNGV) Thƣa đồng chí, Để thực đề tài nghiên cứu "Phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp Văn hóa, Thể thao Du lịch Bắc Giang giai đoạn nay", mong nhận đƣợc ủng hộ đồng chí để hồn thành đề tài có chất lƣợng Xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến đồng chí số giải pháp dƣới đặc trƣng: - Tính cần thiết giải pháp - Tính khả thi giải pháp Mỗi đặc trƣng đƣợc tính theo thang điểm Mức độ đặc trƣng tăng theo thang điểm từ đến Cho điểm cách đánh dấu (x) vào ô phù hợp với ý kiến Các giải pháp STT Tính cần thiết Tính khả thi Nâng cao nhận thức cho cán quản lý đội ngũ Giáo viên trƣờng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng Đổi công tác quy hoạch đội ngũ Giáo viên Tuyển chọn sử dụng hợp lý đội ngũ GV TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dƣỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên Xây dựng môi trƣờng thuận lợi- thân thiệnhợp tác cho phát triển đội ngũ GV Tăng cƣờng quản lý công tác thi đua khen thƣởng Đổi công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại đội ngũ Giáo viên Ngoài giải pháp trên, theo đồng chí cịn cần có thêm giải pháp khác Xin đồng chí vui lịng đóng góp: Nếu đƣợc, xin đồng chí vui lịng cho biết đơi nét thân: Họ tên: Giới tính: Tuổi: Dân tộc: Chức vụ: Trình độ chun mơn: Số năm công tác: Cảm ơn đồng chí cộng tác này! Ngày tháng năm 2009 Ngƣời đƣợc xin ý kiến TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Phụ lục 2: QUI ĐỊNH TIÊU CHUẨN CÁC DANH HIỆU THI ĐUA KHEN THƢỞNG Qua tham khảo, xin ý kiến Ban Giám hiệu đơn vị chức nhà trƣờng, xây dựng tiêu chuẩn qui định danh hiệu thi đua khen thƣởng cho tập thể cá nhân nhƣ sau: A DANH HIỆU CÁ NHÂN Danh hiệu lao động tiên tiến 1.1 Đối tượng Là CBQL, giáo viên, cán nhân viên trực tiếp giảng dạy công tác trƣờng 1.2 Tiêu chuẩn a Tiêu chuẩn 1: Tiêu chuẩn chung - Chấp hành tốt sách, pháp luật Đảng Nhà nƣớc; thực tốt Qui chế, nội qui, qui định ngành nhà trƣờng - Có đạo đức tốt, sống lành mạnh, đồn kết; tích cực tham gia phong trào thi đua, ủng hộ địa phƣơng, ngành nhà trƣờng tổ chức phát động - Tích cực học tập, bồi dƣỡng nâng cao trình độ trị, chuyên môn, nghiệp vụ; tin học, ngoại ngữ - Tham gia họp đầu đủ, (trừ trƣờng hợp công tác, ốm đau) - Công tác kiêm nhiệm (GVCN, cơng đồn, nữ cơng, đồn ) đƣợc đánh giá hồn thành tốt nhiệm vụ b Tiêu chuẩn 2: Đối với GV trực tiếp giảng dạy - Đảm bảo đủ định mức lao động theo quy định (nếu thiếu dạy nhà trƣờng bố trí cơng việc phù hợp để đảm bảo đủ định mức) - Hồ sơ GV đƣợc xếp từ loại trở lên TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Không vào lớp muộn sớm từ lần/học kỳ (trƣờng hợp có lý đáng phải báo cáo khoa, tổ mơn) - Không tuỳ tiện bỏ giờ, đổi giờ, đảo dạy - Dạy đúng, dạy đủ nội dung chƣơng trình mơn học theo quy định - Không vi phạm quy chế thi, kiểm tra - Xếp loại chuyên môn từ trở lên - NCKH thực tiến độ đƣợc HĐKH trƣờng xếp loại từ đạt trở lên - Dự đủ số số buổi thực tế phổ thông theo quy định Đối với GV học tập trung dài hạn phải đạt kết học tập từ trở lên, nộp cho HĐTĐ cấp trƣờng kết học tập sau kết thúc đợt học, khoá học để HĐTĐ xem xét, định c Tiêu chuẩn 3: Đối với cán bộ, nhân viên - Đảm bảo đủ ngày công lao động - Không muộn, sớm từ lần/học kỳ - Thái độ phục vụ tốt, hoàn thành nhiệm vụ đƣợc giao có chất lƣợng d Tiêu chuẩn 4: Đối với lãnh đạo trƣờng, đơn vị, đoàn thể đạt tiêu chuẩn chung, tiêu chuẩn cho đối tƣợng đơn vị trực tiếp lãnh đạo phải đạt trƣờng TT, đơn vị đạt TT, LĐG đoàn thể vững mạnh Trƣờng hợp cán bộ, giáo viên, nhân viên nghỉ ốm, nghỉ không hƣởng lƣơng 22 ngày làm việc không đạt LĐTT Danh hiệu chiến sĩ thi đua 2.1 Chiến sĩ thi đua cấp sở a Đối tƣợng Là CBQL (Hiệu trƣởng, phó hiệu trƣởng, trƣởng/phó đơn vị nhân viên) b Tiêu chuẩn - Là ngƣời tiêu biểu số LĐTT, phát huy tác dụng tập thể đơn vị nhà trƣờng, đƣợc HĐTĐ trƣờng xét đề nghị TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Có đề tài, sáng kiến kinh nghiệm đƣợc HĐKH trƣờng xếp loại từ đạt yêu cầu trở lên 2.2 Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh - Là ngƣời tiêu biểu số cá nhân có lần liên tục đạt danh hiệu CSTĐ cấp sở (tính đến thời điểm xét) - Có đề tài, sáng kiến kinh nghiệm đƣợc HĐKH ngành tỉnh xét xếp loại từ đạt yêu cầu trở lên 2.2 Chiến sĩ thi đua tồn quốc Là ngƣời có thành tích tiêu biểu, xuất sắc số cá nhân có lần liên tục đạt danh hiệu CSTĐ cấp bộ, ngành, tỉnh Danh hiệu Giáo viên giỏi 3.1 Giáo viên giỏi cấp sở a Đối tƣợng: Là GV trực tiếp tham gia giảng dạy b Tiêu chuẩn: - Đạt tiêu chuẩn LĐTT - Có 80% số phiếu tín nhiệm tổ mơn/khoa đánh giá, xếp loại giỏi chun mơn - Tích cực tham gia đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tự học, tự nghiên cứu sinh viên - Có 35% SV xếp loại kết học tập mơn đạt từ trở lên (tính kết thi lần 2) có SV thi đạt giỏi mơn cấp trƣờng trở lên - Tham gia thi chọn đạt GV dạy giỏi cấp sở - Có đề tài NCKH, kết đề tài đƣợc HĐKH cấp trƣờng xếp loại từ trở lên - Tham gia đóng góp biên soạn giáo trình, đề cƣơng giảng, tài liệu tham khảo 3.2 Giáo viên giỏi cấp tỉnh - Là ngƣời tiêu biểu số GVG cấp sở - Tham gia thi đạt GVG cấp tỉnh vòng vòng TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Có đề tài, sáng kiến kinh nghiệm đƣợc HĐKH cấp tỉnh xét đạt yêu cầu trở lên 3.3 Giáo viên giỏi cấp toàn quốc - Đạt lần liên tiếp danh hiệu GVG cấp tỉnh - Đạt thành tích xuất sắc, tiêu biểu số GVG cấp tỉnh - Chủ trì đề tài NCKH cấp bộ, cấp nhà nƣớc đƣợc nghiệm thu đánh giá cao, có giá trị thực tiễn; có sáng kiến kinh nghiệm có giá trị đƣợc áp dụng rộng rãi ngành mang lại hiệu cao B DANH HIỆU TẬP THỂ Tập thể lao động tiên tiến 1.1 Đối tượng Là hình thức khen thƣởng cho đơn vị, phịng, khoa, tổ mơn chung 1.2 Tiêu chuẩn - Hoàn thành tốt nhiệm vụ đƣợc giao - Có 30% cá nhân đơn vị đạt danh hiệu LĐTT, khơng có ngƣời bị kỷ luật - Chấp hành tốt chủ trƣơng sách Đảng, pháp luật Nhà nƣớc - Tập thể đoàn kết vững mạnh Tập thể lao động xuất sắc 2.1 Đối tượng Là hình thức khen thƣởng cho đơn vị tiêu biểu số tập thể đạt LĐG 2.2 Tiêu chuẩn - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, có phong trào thi đua, đƣợc đơn vị suy tơn, thừa nhận - Có 70% cá nhân đạt danh hiệu LĐTT, có cá nhân đạt CSTĐ GVG cấp sở, khơng có ngƣời vi phạm từ cảnh cáo trở lên TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Chấp hành tốt đƣờng lối, chủ trƣơng, sách Đảng, pháp luật Nhà nƣớc, thực tốt vận động nhà trƣờng địa phƣơng tổ chức C TIÊU CHUẨN ĐỀ NGHỊ KHEN THƢỞNG CAO Đề nghị Thủ tƣởng tặng khen - Các cá nhân, tập thể có thành tích đột xuất, xuất sắc tiêu biểu ngành, tỉnh hàng năm - Các cá nhân đƣợc Tỉnh, Bộ, Trung ƣơng tặng khen, sau năm lập thành tích xuất sắc hơn, cá nhân đạt danh hiệu CSTĐ sở từ năm trở lên - Tập thể đạt danh hiệu LĐXS từ lần trở lên Đề nghị Chủ tịch nƣớc tặng Huân chƣơng Lao động hạng - Tập thể, cá nhân đƣợc Thủ tƣớng phủ tặng khen - Đối với cá nhân CSTĐ sở từ 10 năm trở lên, CSTĐ cấp Tỉnh từ lần trở lên ngƣời tieu biểu số ngƣời CSTĐ toàn quốc - Các tập thể xuất sắc, tiêu biểu cấp Tỉnh, Bộ từ năm trở lên Trong trình tổ chức thực có vướng mắc, nảy sinh cá nhân, đơn vị phản ánh thường trực Hội đồng TĐ-KT để kịp thời giải quyết, thay đổi bổ sung cho qui định năm học sau TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Phụ lục 3: HƢỚNG DẪN CHO ĐIỂM, CÁCH TÍNH ĐIỂM VÀ XẾP LOẠI VIÊN CHỨC Hƣớng dẫn cho điểm nội dung 1.1 Nội dung (10 điểm) * Đảm bảo yêu cầu sau: - Thực tốt sách Đảng pháp luật Nhà nƣớc; qui chế, qui định Bộ, ngành, nhà trƣờng - Làm tốt công tác tuyên truyền, vận động ngƣời gia đình thực - Khơng bị xử lý vi phạm * Trừ điểm vi phạm sau: - Bị nhắc nhở lần trừ điểm - Bị kỷ luật khiển trách trừ điểm - Bị kỷ luật cảnh cáo trừ 10 điểm - Bị kỷ luật cảnh cáo, đánh giá theo hƣớng dẫn xếp loại 1.2 Nội dung (10 điểm) * Đảm bảo yêu cầu sau: - Hoàn thành khối lƣợng công việc đơn vị, nhà trƣờng giao - Đảm bảo đủ ngày, công làm việc * Trừ điểm trƣờng hợp sau: - Khơng hồn thành cơng việc đƣợc giao (trừ trƣờng hợp có lí đáng thay đổi kế hoạch) nhiệm vụ trừ điểm; nhiệm vụ khác trừ điểm - Đi muộn sớm (khơng có lí do) lần trừ điểm Nghỉ khơng có lí ngày trừ điểm 1.3 Nội dung (10 điểm) * Đảm bảo yêu cầu sau: TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Hoàn thành nhiệm vụ đƣợc giao thời gian qui định - Kết công tác đƣợc tập thể tổ, đơn vị đánh giá đạt từ trở lên * Trừ điểm trƣờng hợp sau: - Không thời gian qui định nhiệm vụ trừ điểm; nhiệm vụ khác trừ điểm - Chất lƣợng công tác khơng đạt u cầu trừ điểm; cơng tác khác trừ điểm 1.4 Nội dung (10 điểm) * Đảm bảo yêu cầu sau: - Có kế hoạch, nội dung tự bồi dƣỡng cá nhân - Thực tốt kế hoạch tự bồi dƣỡng đề * Trừ điểm trƣờng hợp sau: - Khơng có kế hoạch tự bồi dƣỡng trừ điểm - Không thực kế hoạch hiệu tự bồi dƣỡng thấp trừ điểm 1.5 Nội dung ( 10 điểm) * Đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng có hiệu vật tƣ, thiết bị, điện nƣớc, văn phịng phẩm, kinh phí, phƣơng tiện sở vật chất khác Nhà trƣờng * Trừ điểm trƣờng hợp sau: - Để xảy lãng phí lần nhắc nhở trừ điểm - Để hƣ hỏng, mát lỗi chủ quan lần trừ 10 điểm 1.6 Nội dung (10 điểm) * Đảm bảo yêu cầu sau: - Tinh thần phục vụ tận tình, chu đáo; thái độ mực, tôn trọng, lịch sự, không cửa quyền, hách dịch, sách nhiễu, gây khó khăn - Có ý thức xây dựng tập thể đơn vị đồn kết, khơng gây chia rẽ, bè phái cục - Sống giản dị, gần gũi với quần chúng, đƣợc quần chúng tín nhiệm TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com * Trừ điểm trƣờng hợp sau: - Tinh thần, thái độ phục vụ chƣa tốt lần trừ điểm - Có biểu gây chia rẽ, đoàn kết trừ 10 điểm - Sống thiếu trung thực, quan hệ không lành mạnh trừ 10 điểm 1.7 Nội dung (10 điểm) * Đảm bảo yêu cầu sau: - Làm việc theo chức năng, quyền hạn, nhiệm vụ đƣợc giao - Thực chế độ báo cáo, trình, kí duyệt theo phân cấp quản lý - Phối hợp tốt với đơn vị, cá nhân, phận có liên quan việc thực nhiệm vụ đƣợc giao * Trừ điểm trƣờng hợp sau: - Làm không chức năng, nhiệm vụ lần vi phạm trừ điểm - Báo cáo không kịp thời, vƣợt cấp lần vi phạm trừ điểm - Phối kết hợp kém, không hiệu trừ điểm 1.8 Nội dung (10 điểm) * Đảm bảo yêu cầu sau: - Tham gia đầy đủ hoạt động VHVN, TDTT, vệ sinh mơi trƣờng nhà trƣờng, đồn thể tổ chức - Tích cực tham gia xây dựng Đảng, Đoàn thể vững mạnh - Tham gia tốt hoạt động từ thiện nhân đạo * Trừ điểm trƣờng hợp sau: - Khơng có ý thức tham gia hoạt động nhà trƣờng, đoàn thể tổ chức trừ điểm - Khơng tham gia đóng góp xây dựng Đảng, đồn thể trừ điểm - Ý thức tham gia hoạt động từ thiện, nhân đạo chƣa tốt trừ điểm 1.9 Nội dung (10 điểm) * Đảm bảo yêu cầu sau: TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Không tham gia hành vi tiêu cực, tệ nạn xã hội (Trong thi cử, thi đua, ma tuý, đánh bạc ) - Có thái độ đấu tranh với tiêu cực, tệ nạn xã hội * Trừ điểm trƣờng hợp sau: - Nếu vi phạm lần trừ 10 điểm - Thái độ đấu tranh yếu trừ điểm 1.10 Nội dung 10 (10 điểm) * Đảm bảo yêu cầu sau: - Quan hệ tốt với cộng đồng dân cƣ, thực tốt sách địa phƣơng nơi cƣ trú - Gia đình hồ thuận - Con chăm ngoan, học giỏi * Trừ điểm trƣờng hợp sau: - Có quan hệ cộng đồng dân cƣ, thực sách với địa phƣơng chƣa tốt trừ điểm - Gia đình hay đánh, cãi, chửi trừ điểm - Con không ngoan học yếu, trừ điểm Cách tính điểm xếp loại viên chức 2.1 Cách tính điểm - Điểm cho nội dung tính theo thang điểm 10, khơng lấy phần thập phân - Tổng điểm 10 nội dung 100 điểm - Điểm cá nhân tự đánh giá tổng điểm đạt đƣợc nội dung - Điểm để đánh giá xếp loại cá nhân điểm trung bình cộng (TBC) phiếu bầu (số phiếu bầu phải đạt 2/3) 2.2 Qui đinh xếp loại - Loại A: có điểm TBC đạt từ 90 điểm trở lên nội dung 1,2,3 phải đạt từ điểm trở lên TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com - Loại B: Có điểm TBC đạt từ 70-89 điểm - Loại C: Có điểm TBC đạt từ 50-69 điểm - Loại D: Có điểm TBC đạt dƣới 50 điểm Tổ chức thực 3.1 Việc tổ chức đánh giá, xếp loại viên chức Việc đánh giá, xếp loại viên chức đƣợc thực tháng lần (tính từ đầu năm học) 3.2 Qui trình đánh giá, xếp loại - Cá nhân tự đánh giá, cho điểm theo mẫu P1 - Đơn vị tổ chức đánh giá, xếp loại cho cá nhân theo bƣớc sau: + Cá nhân kiểm điểm, đánh giá theo mẫu P1 + ý kiến đánh giá ƣu, khuyết điểm tập thể + Bỏ phiếu kín đánh giá cho điểm cá nhân đơn vị theo mẫu P2 + Tổ kiểm phiếu thu phiếu đánh giá cho điểm tính điểm TBC cho cá nhân theo mẫu P3 + Công bố kết điểm TBC cá nhân 3.3 Hoàn thiện danh sách Các đơn vị hoàn thiện danh sách theo mẫu P3 nộp cho HĐ thi đua khen thƣởng nhà trƣờng đề nghị xét, định TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Phụ lục 4: Mẫu số P1 PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI VIÊN CHỨC Học kỳ Năm học STT Nội dung Điểm Chấp hành sách, pháp luật Đảng Nhà nƣớc; thực qui chế, qui định Bộ, ngành nhà trƣờng Hoàn thành khối lƣợng nhiệm vụ đƣợc giao, đảm bảo ngày, công Chất lƣợng hiệu công tác Tự học, tự bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ, tin học, ngoại ngữ, lý luận trị Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, giữ gìn, bảo vệ tài sản cơng Tinh thần, thái độ phục vụ, đồn kết nội bộ, lối sống Kỷ cƣơng, lề lối làm việc, phối kết hợp công tác Tham gia hoạt động xã hội, xây dựng tổ chức Đảng, đồn thể, cơng tác từ thiện nhân đạo Tinh thần đấu tranh với tiêu cực, tệ nạn xã hội 10 Quan hệ với cộng đồng dân cƣ, gia đình hồ thuận, giáo dục Ghi Cộng Tổng điểm tự đánh giá: Xếp loại: Ngày tháng năm 200 (Ký, ghi rõ họ tên) TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Phụ lục 4: Mẫu số P2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM STT Họ tên Điểm Ghi (Phiếu không cần ký tên) Ghi chú: Lập danh sách thành viên đơn vị TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Phụ lục 4: Mẫu số P3 DANH SÁCH ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI VIÊN CHỨC Học kỳ: Năm học Đơn vị: STT Họ tên Điểm TBC Xếp loại Ghi Ngày tháng năm 200 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ... phát triển đội ngũ giáo viên theo cấp học; Nghiên cứu phát triển đội ngũ giáo viên sở giáo dục - Chƣa có nghiên cứu cụ thể phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch. .. pháp phát triển đội ngũ Giáo viên Trường Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch giai đoạn 69 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cán quản lý đội ngũ Giáo viên trường công tác phát triển đội ngũ giáo viên. .. luận phát triển đội ngũ Giáo viên Trƣờng Trung cấp chuyên nghiệp Chƣơng 2: Thực trạng đội ngũ Giáo viên công tác phát triển đội ngũ Giáo viên Trƣờng Trung cấp Văn hoá, Thể thao Du lịch Bắc Giang