PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUAN ĐIỂM TRÊN

ĐẠI HỌC UEH TRƯỜNG KINH DOANH KHOA QUẢN TRỊ  BÀI TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN HỌC TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUAN ĐIỂM TRÊN

ĐẠI HỌC UEH TRƯỜNG KINH DOANH KHOA QUẢN TRỊ  BÀI TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN HỌC: TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUAN ĐIỂM TRÊN Giáo viên hướng dẫn Ký Mã lớp học phần Sinh viên thực MSSV Khóa – Lớp : TS Trần Nguyên : 22D1PHI51002303 : Lê Thuỳ Dương : 31211024431 : K47 – ADC05 TP Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 12 năm 2021 LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến giảng viên môn Triết học Mác – Lênin – thầy Trần Nguyên Ký dạy truyền đạt lại kiến thức cho chúng em suốt học kỳ học tập vừa qua Mặc dù dịch Covid 19 diễn biến phức tạp làm cho em bạn phải học online thầy giảng dạy nhiệt huyết cho chúng em, giúp chúng em có thêm cho nhiều kiến thức bổ ích, tinh thần học tập hiệu quả, nghiêm túc học online Đây chắn kiến thức bổ ích, tảng để em vững bước sau Mặc dù em cố gắng làm tiểu luận chắn làm em khó tránh khỏi thiếu sót, kính mong thầy xem xét góp ý để tiểu luận em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG PHẦN QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI 1.1 Quan điểm triết học Mác – Lênin người 1.2 Quan điểm triết học Mác – Lênin chất người .3 1.2.1 Con người thực thể thống mặt sinh học mặt xã hội 1.2.2 Trong tính thực nó, chất người tổng hòa mối quan hệ xã hội 1.2.3 Con người vừa chủ thể lịch sử, vừa sản phẩm lịch sử PHẦN Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƯỜI, BẢN CHẤT CON NGƯỜI 2.1 Ý nghĩa lý luận 2.2 Ý nghĩa thực tiễn PHẦN KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN MỞ ĐẦU Vấn đề người vấn đề nhà khoa học, nhà nghiên cứu phân tích cách sâu sắc nhất, vấn đề quan trọng giới từ trước tới Không thế, người đề tài trọng tâm nhà nghiên cứu cổ đại đặc biệt ý Từ thời xa xưa, người quan tâm không ngừng chọn làm đề tài nghiên cứu nhà khoa học lĩnh vực tâm lý học, sinh học, y học, triết học, xã hội học,…Mỗi lĩnh vực nghiên cứu có ý nghĩa riêng hiểu biết làm lợi cho người Trong đó, lĩnh vực triết học lại có nhiều mâu thuẫn quan điểm, nhận thức Điều gây nên đấu tranh không hồi kết Những lập trường trị, trình độ nhận thức tâm lý nhà nghiên cứu khác dẫn tới việc xuất nhiều tư tưởng, hướng giải quyết, quan điểm khác Trong triết học Mác – Lênin, vấn đề người nghiên cứu trình bày cách bao quát, đặc sắc mang tính khoa học Mác – Lênin kết luận người không chủ thể hoạt động sản xuất vật chất, đóng vai trị định phát triển lực lượng sản xuất, mà người chủ thể trình lịch sử, tiến xã hội Đặc biệt xã hội loài người ngày phát triển đạt đến trình độ văn minh cao cấp Từ việc tìm hiểu quan điểm triết học Mác – Lênin người chất người, em xin trình bày đề tài “Phân tích quan điểm triết học Mác – Lênin người chất người Ý nghĩa lý luận thực tiễn quan điểm trên” Với cấu trúc hai phần, tiểu luận nêu khái niệm người khái niệm chất người phần Tiếp đến, phần hai nêu ý nghĩa quan điểm trên, bao gồm ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn Em xin chân thành cảm ơn! PHẦN NỘI DUNG PHẦN QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI 1.1 Quan điểm triết học Mác – Lênin người Con người thực thể tự nhiên mang đặc tính xã hội, có thống biện chứng hai phương diện tự nhiên xã hội Tiền đề vật chất quy định hình thành, tồn phát triển người giới tự nhiên Vì vậy, tính tự nhiên phương diện người, loài người Bản tính tự nhiên người phân tích từ hai giác ngộ sau: Thứ nhất, người kết q trình tiến hóa phát triển lâu dài giới tự nhiên Cơ sở khoa học kết luận chứng minh toàn toàn phát triển chủ nghĩa vật khoa học tự nhiên, đặc biệt học thuyết Đácuyn tiến hóa lồi Thứ hai, người phận giới tự nhiên đồng thời giới tự nhiên “thân thể vô người” Tuy nhiên, người không đồng với tồn khác giới tự nhiên mà mang đặc tính xã hội Vì vậy, tính xã hội định phải phương diện khác tính đặc thù người Bản tính xã hội người phân tích từ giác ngộ sau đây: Thứ nhất, xét từ giác ngộ nguồn gốc hình thành người, lồi người khơng phải có nguồn gốc từ tiến hóa vật chất tự nhiên mà cịn có nguồn gốc xã hội nó, trước hết nhân tố lao động Nhân tố giúp người có khả vượt qua lồi động vật để tiến hóa phát triển thành người Đó phát chủ nghĩa Mác – Lênin, nhờ hồn chỉnh học thuyết nguồn gốc loài người mà tất học thuyết lịch sử chưa có lời giải đáp đắn đầy đủ Thứ hai, xét từ giác ngộ tồn phát triển người, loài người, tồn bị chi phối nhân tố xã hội quy luật xã hội Xã hội biến đổi người có thay đổi tương ứng Ngược lại, phát triển cá nhân lại tiền đề cho phát triển xã hội, Ngoài mối quan hệ xã hội, người tồn với tư cách thực thể sinh vật túy mà “con người” với đầy đủ ý nghĩa Như vậy, với tư cách thực thể xã hội, thông qua hoạt động thực tiễn, người tác động vào giới tự nhiên, làm cải biến giới tự nhiên theo nhu cầu sinh tồn phát triển đồng thời người sáng tạo lịch sử nó, thực phát triển lịch sử 1.2 Quan điểm triết học Mác – Lênin chất người 1.2.1 Con người thực thể thống mặt sinh học mặt xã hội Thứ nhất, người sản phẩm lịch sử tự nhiên Đó q trình tạo thành phương diện sinh học khả thỏa mãn nhu cầu sinh học nhu cầu tái sản sinh người Do vậy, trước hết người tồn sinh vật, người tự nhiên người mang tất tính sinh học, tính lồi Yếu tố sinh học người tổ chức thể mối quan hệ với tự nhiên, thuộc tính, đặc điểm sinh hóa, q trình tâm lý, giai đoạn phát triển khác thể chất sinh học cá nhân người Thứ hai, người sản phẩm lịch sử xã hội nhân tố lao động giữ vai trò định cho trình hình thành người, khẳng định người có tính xã hội Tính xã hội người biểu hoạt động sản xuất vật chất, người sản xuất cải vật chất tinh thần để phục vụ đời sống mình, hình thành phát triển ngơn ngữ tư duy, xác lập quan hệ xã hội Thứ ba, mối quan hệ mặt sinh mặt xã hội Điều không khẳng định nguồn gốc, chất sinh vật xã hội người, mà khẳng định vai trò định hệ thống quy luật khách quan trình hình thành phát triển người Hệ thống quy luật tâm lý, ý thức hình thành vận động tảng sinh học người Hệ thống quy luật xã hội quy định quan hệ xã hội người với người 1.2.2 Trong tính thực nó, chất người tổng hịa mối quan hệ xã hội Để nhấn mạnh chất xã hội người, Mác nêu lên luận đề tiếng Luận cương Phoiơbắc: “Bản chất người trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hịa quan hệ xã hội” Luận đề khẳng định khơng có người trừu tượng, ly khỏi điều kiện, hoàn cảnh lịch sử xã hội Con người sống điều kiện lịch sử cụ thể định Trong điều kiện lịch sử, hoạt động thực tiễn, người sản xuất giá trị vật chất tinh thần để tồn tại, phát triển thể lực trí lực Chỉ tồn mối quan hệ xã hội gia đình, giai cấp, dân tộc, … người bộc lộ chất xã hội Điều cần lưu ý luận đề khẳng định chất xã hội, khơng có nghĩa phủ nhận mặt tự nhiên sống người Trái lại, điều muốn nhấn mạnh phân biệt người giới động vật chất xã hội để khắc phục thiếu sót nhà triết học trước Mác chất xã hội người Mặt khác, với ý nghĩa phổ biến, mang tính quy luật, chất Do cần phải thấy biểu riêng biệt, phong phú đa dạng cá nhân cộng đồng xã hội 1.2.3 Con người vừa chủ thể lịch sử, vừa sản phẩm lịch sử Con người sản phẩm phát triển tự nhiên lịch sử phát triển xã hội Tuy vậy, điều quan trọng người luôn chủ thể lịch sử xã hội Con người, với tính cách chủ thể lịch sử, thông qua hoạt động thực tiễn, biến đổi giới tự nhiên, xã hội thân Trong trình cải biến giới tự nhiên, người làm lịch sử Con người sản phẩm lịch sử, đồng thời chủ thể, đồng thời chủ thể sáng tạo lịch sử Hoạt động sản xuất vật chất vừa điều kiện cho tồn người, vừa phương thức dẫn đến biến đổi xã hội Đó q trình người nhận thức vận dụng quy luật khách quan để khẳng định lịch sử vận động phát triển xã hội, lịch sử phát triển phương thức sản xuất vật chất khác Khơng có người trừu tượng, người cụ thể giai đoạn phát triển định lịch sử chất người tính thực tổng hòa mối quan hệ xã hội Bản chất người khơng phải hệ thống đóng kín, mà hệ thống mở tương ứng với điều kiện lịch sử người Do đó, nói vận động phát triển lịch sử quy định tương ứng với vận động phát triển chất người thông qua mối quan hệ xã hội lịch sử PHẦN Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƯỜI, BẢN CHẤT CON NGƯỜI 2.1 Ý nghĩa lý luận Thứ nhất, nhận thức, đánh giá người cần phải xem xét phương diện tính xã hội, phải coi trọng việc xem xét người từ phương diện tính xã hội Mặt khác, việc xây dựng thái độ sống, vừa phải biết tính đến nhu cầu sinh học, vừa cần coi trọng rèn luyện phẩm chất xã hội, tránh rơi vào thái độ sống chạy theo nhu cầu tầm thường Thứ hai, sống, vừa phải biết phát huy vai trò chủ thể tích cực sáng tạo người, vừa phải có ý thức tự giác vượt khỏi tác động tiêu cực từ hoàn cảnh lịch sử Thứ ba, cần trọng việc xây dựng môi trường xã hội tốt đẹp, với quan hệ xã hội tốt đẹp để xây dựng, phát triển người tốt đẹp, hồn thiện Mặt khác, phải ln ý giải đắn mối quan hệ xã hội – cá nhân, tránh khuynh hướng đề cao mức cá nhân xã hội 2.2 Ý nghĩa thực tiễn Triết học Mác – Lênin đời hồn chỉnh góp phần quan trọng nhận thức đấu tranh giai cấp công nhân, tầng lớp vô sản Hiện nay, việc nghiên cứu, giảng dạy lý luận trị có vai trị đặc biệt quan trọng thực tiễn công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Những kiến thức triết học, kinh tế trị, chủ nghĩa xã hội khoa học, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước trang bị dần thẩm thấu vào cá nhân cán bộ, đảng viên Mang đến cho xã hội chúng nhiều nhận định mới, hiểu biết xã hội người thân Điều giúp sinh hoạt, tồn theo quy luật sống, không ngược lại với tự nhiên Ta vận dụng vào sống để giải vấn đề đặt Vì vậy, việc nghiên cứu trị triết học yếu tố mang ý nghĩa to lớn Và khơng thể khơng kể đến vị lãnh tụ vĩ đại Bác Hồ kính yêu rơi dòng lệ đọc Luận cương Lênin Việc đất nước liệu có tự hay khơng khơng có lý luận triết học Mác – Lênin thể giá trị triết học đời sống người PHẦN KẾT LUẬN Khi nhắc tới lý luận tư tưởng chủ nghĩa Mác – Lênin, không nhắc tới vấn đề hình thành mối quan hệ đắn người vai trò người phát triển xã hội nói chung xã hội chủ nghĩa nói riêng, chủ nghĩa xã hội người người Con người lịch sử nhân loại chứng minh chủ thể lịch sử xã hội Quan tâm tới việc phát triển người quan điểm hoàn toàn đắn, cần phải dựa tảng chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, đặc biệt cần vận dụng quan điểm triết học người triết học Mác Lênin để đưa giải pháp thuyết phục Phát triển người mục tiêu cao toàn nhân loại, đưa loài người tới kỷ nguyên mới, mở nhiều khả để tìm đường tối ưu tới tương lai, mở nhiều đường khả quan cho nghiệp phát triển người nghiệp công nghiệp hóa đại hóa đất nước Đời sống xã hội thực tiễn sở vận dụng khoa học sáng tạo chứng minh xã hội ta tình trạng hài hịa mặt thể cá nhân chủ yếu, tất thể cá nhân phát triển tồn diện hài hịa đạo đức, trí tuệ, thể lực mục tiêu xây dựng người chủ nghĩa xã hội Nhưng mục tiêu quan trọng vấn đề người phải trở thành nhân tố định lịch sử xã hội lịch sử TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Khoa Lý luận trị Đại học UEH (10/2020) Tài liệu hướng dẫn ôn tập môn học Triết học Mác – Lênin, Thành phố Hồ Chí Minh [2] Hệ thống tư liệu – văn kiện Đảng (16/06/2018) Học thuyết người, giải phóng phát triển người – giá trị làm nên sức sống trường tồn chủ nghĩa Mác Được truy lục từ Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam: https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/c-mac-angghen-lenin-ho-chi-minh/cmac/nghien-cuu-hoc-tap-tu-tuong/hoc-thuyet-ve-con-nguoi-giai-phong-va-phattrien-con-nguoi-mot-gia-tri-lam-nen-suc-song-truong-ton-cua-chu-nghia-3175 [3] Khoa Giáo dục trị & thể chất Đại học Sao Đỏ (23/10/2019) Lý luận triết học Mác – Lênin người vận dụng Đảng ta giai đoạn Được truy lục từ Đại học Sao Đỏ: http://gdcttc.saodo.edu.vn/nghien-cuu-trao-doi/ly-luan-cua-triet-hoc-mac-leninve-con-nguoi-va-su-van-dung-cua-dang-ta-trong-giai-doan-hien-nay-246.html [4] Sùng Thị Chấu (10/08/2021) Bàn luận số quan điểm triết học người Được truy lục từ Luật Minh Khuê: https://luatminhkhue.vn/ban-luanmot-so-quan-diem-triet-hoc-ve-con-nguoi.aspx ... nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn Em xin chân thành cảm ơn! PHẦN NỘI DUNG PHẦN QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI 1.1 Quan điểm triết học Mác – Lênin người Con người. .. động phát triển chất người thông qua mối quan hệ xã hội lịch sử PHẦN Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƯỜI, BẢN CHẤT CON NGƯỜI 2.1 Ý nghĩa lý luận Thứ nhất,... hòa mối quan hệ xã hội 1.2.3 Con người vừa chủ thể lịch sử, vừa sản phẩm lịch sử PHẦN Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƯỜI, BẢN CHẤT CON NGƯỜI