THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Tiêu đề | Vận Dụng Quan Điểm Dạy Học Phân Hóa Nhằm Tích Cực Hóa Hoạt Động Nhận Thức Của Học Sinh Qua Chương Oxi – Lưu Huỳnh Hóa Học 10 – THPT |
---|---|
Tác giả | Nguyễn Thị Thanh Hoài |
Trường học | Trường THPT Đô Lương 2 |
Chuyên ngành | Hóa học |
Thể loại | sáng kiến kinh nghiệm |
Năm xuất bản | 2022 |
Thành phố | Nghệ An |
Định dạng | |
---|---|
Số trang | 57 |
Dung lượng | 2,43 MB |
Nội dung
Ngày đăng: 03/07/2022, 07:03
Nguồn tham khảo
Tài liệu tham khảo | Loại | Chi tiết | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1. Nguyễn Lăng Bình (2010), Dạy và học tích cực. Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học. Nhà xuất bản ĐHSP Hà Nội | Sách, tạp chí |
|
||||||||
2. Bộ giáo dục và đào tạo, dự án Việt – Bỉ (2010), dạy và học tích cực, một số phương pháp và kĩ thuật dạy học, Nxb Đại học sư phạm | Sách, tạp chí |
|
||||||||
3. Nguyễn Xuân Trường (Tổng chủ biên) - Sách giáo khoa Hóa học 10 (ban cơ bản).NXB Giáo dục, 2008 | Sách, tạp chí |
|
||||||||
4. Nguyễn Xuân Trường (Tổng chủ biên) - Sách giáo viên Hóa học 10 (ban cơ bản).NXB Giáo dục, 2008 | Sách, tạp chí |
|
||||||||
5. Lê Trọng Tín (2006), Những phương pháp dạy học tích cực trong dạy học hóa học, Đại học Sư Phạm thành phố Hồ Chí Minh | Khác | |||||||||
6. Bộ GD & ĐT tài liệu đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực | Khác |
HÌNH ẢNH LIÊN QUAN
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN