TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA SAU ĐẠI HỌC BÀI TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC ĐỀ TÀI TRÌNH BÀY QUY LUẬT LƯỢNG CHẤT VÀ VẬN DỤNG QUY LUẬT VÀO VỊ TRÍ CÔNG VIỆC HIỆN TẠI GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN PGS TS PHƯƠNG KỲ SƠN NGƯỜI THỰC HIỆN TÔ HẢI LONG MÃ HỌC VIÊN 21BM0404010 LỚP HÀNH CHÍNH CH27BQTNL N1 Hà Nội 122021 iv Ý ĐẸP LỜI HAY Ph Ăng ghen đã từng nói “Những thay đổi đơn thuần về lượng, đến một mức độ nhất định, sẽ chuyển hoá thành những sự khác nhau về chất” Quy luật này có ý nghĩa vô cùng to lớn trong các hoạt động.
1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA SAU ĐẠI HỌC - - BÀI TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC ĐỀ TÀI: TRÌNH BÀY QUY LUẬT LƯỢNG CHẤT VÀ VẬN DỤNG QUY LUẬT VÀO VỊ TRÍ CƠNG VIỆC HIỆN TẠI GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: PGS.TS PHƯƠNG KỲ SƠN NGƯỜI THỰC HIỆN: TÔ HẢI LONG MÃ HỌC VIÊN: 21BM0404010 LỚP HÀNH CHÍNH: CH27BQTNL.N1 Hà Nội: 12/2021 1 Ý ĐẸP LỜI HAY Ph Ăng-ghen nói: “Những thay đổi đơn lượng, đến mức độ định, chuyển hoá thành khác chất” Quy luật có ý nghĩa vơ to lớn hoạt động đời sống Đây quy luật tất yếu, khách quan, phổ biến vật, tượng lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư Từ xa xưa hệ trước ứng dụng quy luật đúc rút thành ca dao, tục ngữ mộc mạc, dễ hiểu gần gũi với người dân Việt Nam như: "Yêu ba bốn núi trèo Bốn sông lội, năm đèo qua." "Ở chi hai ba bịng Dạ cam cạ bịng chua." “Tay ơm núi bạc kè kè Nói quấy nói q người nghe rầm rầm Trong tay chả có đồng Dẫu nói rồng chẳng nghe.” "Phú quý sinh lễ nghĩa, bần sinh đạo tặc." 2 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS.TS Phương Kỳ Sơn, giảng viên cao cấp trường Đại học Thương mại Trong q trình học tập tìm hiểu mơn Triết học, em nhận quan tâm giúp đỡ, hướng dẫn tận tình, tâm huyết thầy Thầy giúp em rèn luyện tinh thần học tập hiệu quả, nghiêm túc, tích lũy thêm nhiều kiến thức, kỹ năng, để vận dụng vào thảo luận này, có nhìn sâu sắc hồn thiện sống Từ kiến thức thầy truyền tải giúp em trả lời câu hỏi thực tiễn đời sống thông qua Tư tưởng Triết học Qua tiểu luận này, em xin trình bày lại thân tìm hiểu quy luật lượng chất ứng dụng quy luật lượng chất vào thực tiễn gửi đến thầy Do kiến thức, trình độ lý luận kinh nghiệm thực tiễn nhiều mặt hạn chế nên tiểu luận em khó tránh thiếu sót Em mong nhận ý kiến đóng góp, nhận xét, phê bình thầy để tiểu luận em hoàn thiện Cuối cùng, em xin kính chúc thầy thật nhiều sức khỏe, thành cơng hạnh phúc 3 LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan tiểu luận thân thực hỗ trợ, tham khảo tài liệu từ tư liệu, giáo trình liên quan đến đề tài nghiên cứu khơng có chép y nguyên tài liệu Các nội dung, tài liệu sử dụng tiểu luận hồn tồn trung thực, đảm bảo tính khách quan Nếu phát có gian lận nào, em xin hồn tồn chịu trách nhiệm làm 4 MỤC LỤC 5 LỜI MỞ ĐẦU Trong đời sống ngày, đằng sau tượng mn hình mn vẻ, người nhận thức tính trật tự mơi liên hệ có tính lặp lại tượng, từ hình thành nên khái niệm "quy luật" Với tư cách phạm trù lý luận nhận thức, khái niệm "quy luật" sản phẩm tư khoa học, phản ánh liên hệ vật tính chỉnh thể chúng Các quy luật tự nhiên, xã hội tư người mang tính khách quan Con người tạo tự ý xóa bỏ quy luật mà nhận thức vận dụng thực tiễn Triết học Mác - Lênin phận lý luận nghiên cứu quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư duy; xây dựng giới quan, phương pháp luận chung nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng Trong quy luật trên, quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại vấn đề phép biện chứng vật triết học Mác Quy luật phương thức vận động, thay đổi, phát triển vật lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư Theo quan điểm Triết học Mác - Lenin, vật, tượng bao gồm mặt chất mặt lượng Hai mặt thống hữu với vật, tượng Bất vật, tượng tồn hai mặt: Lượng Chất Quy luật chuyển đổi lượng chất chất quy luật bản, phổ biến phương thức chung trình vận động, phát triển tự nhiên, xã hội tư Khi lượng thay đổi tất yếu làm thay đổi chất vật, tượng ngược lại, chất thay đổi tạo nên biến đổi lượng vật, tượng Đây quy luật tất yếu, khách quan, phổ biến vật, tượng lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư Do nhận thức, cần nhận thức hai mặt lượng chất, tác động qua lại biện chứng với để có nhìn phong phú vật, tượng tồn xung quanh 6 Với ý nghĩa vô quan trọng thực tiễn khách quan đó, tiểu luận đây, tơi tiếp cận, nghiên cứu nội dung quy luật lượng - chất vận dụng quy luật lượng - chất vào cơng việc cụ thể tạo kết tốt phấn đấu trở thành phiên tốt Bài tiểu luận bao gồm: Lời mở đầu Chương Cơ sở lý luận quy luật Lượng - Chất Chương Vận dụng quy luật Lượng - Chất vào vị trí cơng việc Kết luận 7 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUY LUẬT LƯỢNG - CHẤT 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm “Chất” Chất phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng, thống hữu thuộc tính, yếu tố cấu thành vật, tượng, nói lên vật, tượng gì, phân biệt với vật, tượng khác Mỗi vật, tượng giới có chất vốn có, làm nên chúng Nhờ chúng khác với vật, tượng khác Chất có tính khách quan, vốn có vật, tượng, thuộc tính, yếu tố cấu thành quy định Thuộc tính vật tính chất, trạng thái, yếu tố cấu thành vật Đó vốn có vật từ vật sinh hình thành vận động phát triển Tuy nhiên thuộc tính vốn có vật, tượng bộc lộ thông qua tác động qua lại với vật, tượng khác Mỗi vật có nhiều thuộc tính thuộc tính lại biểu chất vật Do vậy, vật có nhiều chất Chất vật có mối quan hệ chặt chẽ, không tách rời Trong thực khách quan tồn vật chất khơng thể có chất nằm ngồi vật Chất vật biểu qua thuộc tính Nhưng khơng phải thuộc tính biểu chất vật Thuộc tính vật có thuộc tính thuộc tính khơng Những thuộc tính tổng hợp lại tạo thành chất vật Chính chúng quy định tồn tại, vận động phát triển vật, chúng thay đổi hay vật thay đổi hay Những thuộc tính vật bộc lộ qua mối liên hệ cụ thể với vật khác Sự phân chia thuộc tính thành thuộc tính thuộc tính khơng mang tính chất tương đối, tùy theo mối quan hệ Chất vật quy định chất yếu tố tạo thành mà phương thức liên kết yếu tố 8 tạo thành, nghĩa kết cấu vật Trong thực vật tạo thành yếu tố nhau, song chất chúng lại khác Mỗi vật có vơ vàn chất: phân biệt chất thuộc tính có ý nghĩa tương đối, song vật có vơ vàn thuộc tính nên có vơ vàn chất Chất vật không tách rời nhau: chất chất vật, vật tồn với tính quy định chất Chất biểu trạng thái tương đối ổn định vật, kết hợp tương đối trọn vẹn, hoàn chỉnh, bền vững thuộc tính vật, làm cho vật khơng hịa lẫn với vật khác mà tách biệt với khác Chất gắn liền với lượng vật 1.1.2 Khái niệm “Lượng” Lượng phạm trù triết học dùng để tính quy định vốn có vật mặt số lượng, quy mơ, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển thuộc tính vật, biểu số thuộc tính, yếu tố cấu thành Lượng khách quan, vốn có vật, quy định vật Lượng vật khơng phụ thuộc vào ý chí, ý thức người Lượng vật biểu thị kích thước dài hay ngắn, số lượng nhiều hay ít, quy mơ lớn hay nhỏ, trình độ cao hay thấp, nhịp điệu nhanh hay chậm… “Những lượng khơng tồn mà vật có lượng vật có vơ vàn lượng tồn tại” – Engels Trong thực tế lượng vật thường xác định đơn vị đo lượng cụ thể vận tốc ánh sáng 300.000 km giây hay phân tử nước bao gồm hai nguyên tử hydrô liên kết với nguyên tử oxy,… bên cạnh có lượng biểu thị dạng trừu tượng khái quát trình độ nhận thức tri người ý thức trách nhiệm cao hay thấp cơng dân, trường hợp nhận thức lượng vật đường trừu tượng khái qt hố Có lượng biểu thị yếu tố kết cấu bên vật (số lượng nguyên tử hợp thành nguyên tố hoá học, số lượng lĩnh vực đời sống xã hội) có lượng vạch yếu tố quy định bên vật (chiều dài, chiều rộng, chiều cao vật) Bản thân lượng khơng nói lên vật gì, thơng số 9 lượng không ổn định mà thường xuyên biến đổi với vận động biến đổi vật, mặt khơng ổn định vật 1.2 Nội dung quy luật lượng chất Mỗi vật, tượng thể thống bao gồm chất lượng định, chất tương đối ổn định lượng thường xuyên biến đổi Sự biến đổi tạo mâu thuẫn lượng chất Lượng biến đổi đến mức độ định điều kiện định lượng phá vỡ chất cũ, mâu thuẫn lượng chất giải quyết, chất hình thành với lượng mới, lượng lại biến đổi phá vỡ chất kìm hãm Q trình tác động lẫn hai mặt: chất lượng tạo nên vận động liên tục, từ biến đổi đến nhảy vọt, lại biến đổi dần để chuẩn bị cho bước nhảy vọt Cứ thế, trình động biện chứng chất lượng tạo nên cách thức vận động, phát triển vật Độ phạm trù triết học dùng để thống lượng chất, giới hạn mà thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật, vật chưa biến thành khác Trong giới hạn độ, lượng chất tác động biện chứng với nhau, làm cho vật vận động Từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất Trong mối quan hệ chất lượng chất mặt tương đối ổ định, lượng mặt biến đổi Sự vận động phát triển vật thay đổi lượng Song thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất tức khắc, thay đổi lượng ảnh hưởng đến trạng thái tồn vật So với lượng chất thay đổi chậm Chỉ lượng biến đổi đến giới hạn định (độ) dẫn đến thay đổi chất, vật khơng cịn nữa, vật đời thay Tại thời điểm lượng đạt đến giới hạn định để vật thay đổi chất gọi điểm nút Điểm nút phạm trù triết học dùng để thời điểm mà thay đổi lượng đủ làm thay đổi chất vật Ví dụ: 0c, 100c điểm nút, điểm nút nước từ thể lỏng chuyển sang thể rắn thể (thay đổi chất) 10 10 Khi có thay đổi chất diễn gọi bước nhảy Bước nhảy kết thúc giai đoạn biến đổi lượng, đứt đoạn liên tục, khơng chấm dứt vận động nói chung mà chấm dứt dạng vận động cụ thể, tạo bước ngoặt cho thống biện chứng chất lượng độ Các hình thức bước nhảy Bước nhảy để chuyển hoá chất vật đa dạng phong phú với hình thức khác Những hình thức bước nhảy khác định thân vật, điều kiện cụ thể vật thực bước nhảy Dựa nhịp điệu thực bước nhảy thân vật, phân chia thành bước nhảy đột biến bước nhảy Bước nhảy đột biến bước nhảy thực thời gian ngắn làm thay đổi chất toàn kết cấu vật Chẳng hạn, khối lượng Uranium 235(Ur 235) tăng đến khối lượng tới hạn xảy vụ nổ nguyên tử chốc lát Bước nhảy bước nhảy thực từ từ, bước cách tích luỹ nhân tố chất nhân tố chất cũ Bước nhảy khác với thay đổi lượng vật Bước nhảy chuyển hoá từ chất sang chất khác thay đổi lượng tích luỹ liên tục lượng để đến giới hạn định chuyển hố chất Căn vào quy mơ thực bước nhảy vật có bước nhảy tồn bộ, có bước nhảy cục Bước nhảy tồn bước nhảy làm thay đổi chất toàn mặt, yếu tố cấu thành vật Bước nhảy cục bước nhảy làm thay đổi chất mặt, yếu tố riêng lẻ vật Khi lượng biến đổi đến điểm nút diễn bước nhảy, chất đời thay cho chất cũ, vật đời thay cho vật cũ, lượng tiếp tục biến đổi đến điểm nút lại xảy bước nhảy Cứ vậy, trình vận động, phát triển vật diễn theo cách thức từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất cách vơ tận Đó q trình thống tính tuần tự, tiệm tiến, liên tục với tính gián đoạn, nhảy vọt vận động, phát triển 11 11 Sự thay đổi chất tác động trở lại thay đổi lượng Lượng thay đổi luôn mối quan hệ với chất, chịu tác động chất Song tác động chất lượng rõ nét xảy bước nhảy chất, chất thay chất cũ, quy định quy mơ tốc độ phát triển lượng độ Khi chất đời, khơng tồn cách thụ động, mà có tác động trở lại lượng, biểu chỗ: chất tạo lượng phù hợp với để có thống chất lượng Sự quy định biểu quy mô, nhịp độ mức độ phát triển lượng 1.3 Quy luật chuyển hoá từ sự thay đổi lượng dẫn đến sự thay đổi chất ngược lại Mọi vật tượng vận động, phát triển cách thay đổi dần lượng, lượng thay đổi đến lúc vượt độ tồn vật tới điểm nút diễn bước nhảy, tạo thay đổi chất vật Kết vật cũ, chất cũ vật mới, chất đời Chất lại tác động trở lại lượng mới, lượng lại tiếp tục thay đổi dần, đến lúc đó, vượt độ tồn vật tới điểm nút lại diễn bước nhảy tạo thay đổi chất, tác động qua lại hai mặt chất lượng tạo đường vận động, phát triển không ngừng vật, tượng Khi chất đời phải biết xác định quy mơ tốc độ phát triển lượng cho phù hợp, không thoả mãn dừng lại Phải chống lại quan điểm tả khuynh hữu khuynh Tả khuynh quan điểm coi thường tích luỹ lượng Cịn hữu khuynh lượng thay đổi chín muồi cần phải có thay đổi chất lại không dám thực bước thay đổi chất Cả hai quan điểm quan điểm sai lầm Quy luật thể mối quan hệ chất lượng hoàn tồn xác định, mối quan hệ hình thành cách khách quan gán ghép cách tuỳ tiện, đồng thời chuyển hoá lượng chất phụ thuộc vào điều kiện định 1.4 Ý nghĩa phương pháp luận 12 12 Với vật, tượng có phần chất lượng Chúng quy định, tác động, chuyển hóa lẫn nhau, đó, nhận thức thực tiễn phải coi trọng loại lượng chất Vì lượng chất có khả tác động lẫn nên thực tế, ta phải dựa vào mối quan hệ vật, tượng với bên để thực thay đổi dần lượng phát huy tác dụng chất làm thay đổi lượng vật, tượng Chất biến đổi lượng đạt tới mức độ định, tức phải vượt qua khoảng độ nó, khoảng độ tùy vào vật, tượng mà dài hay ngắn thực tiễn cần tránh tư tưởng nơn nóng tả khuynh Khi vượt qua điểm nút ta tác động đến chất vật, tượng nên cần khắc phục tư tưởng bảo thủ hữu huynh Cần vận dụng linh hoạt hình thức bước nhảy cho phù hợp với tình hồn cảnh cụ thể Đặc biệt xã hội q trình phát triển khơng phụ thuộc vào điều kiện khách quan, mà phụ thuộc vào nhân tố chủ quan người Do cần phải nâng cao tính tích cực, chủ động chủ thể để thúc đẩy q trình chuyển hóa từ lượng đến chất cách hiệu 13 13 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG QUY LUẬT LƯỢNG, CHẤT VÀO VỊ TRÍ, CƠNG VIỆC HIỆN TẠI 2.1 Giới thiệu công việc Vị trí cơng việc tại: Nhân viên phịng hành nhân Cơng Ty Cổ Phần Đầu Tư Và Phát Triển Sao Bắc Việt Công Ty Cổ Phần Đầu Tư Và Phát Triển Sao Bắc Việt thành lập năm 2014 có địa Hữu Lũng, Lạng Sơn Công ty hoạt động chủ yếu lĩnh vực khai thác chế biến sản xuất gỗ với quy mơ 60.000 m2, đó, nhà máy chế biến gỗ công nghệ cao xây dựng với quy mô 14.500 m2 Sản phẩm công ty gồm: gỗ lạng, gỗ dán, ván ép, ván ép cốt pha phủ phim, ván ép đóng gói bao bì, ván ép nội thất… Sau năm hình thành phát triển, cơng ty có khoảng 300 nhân Ngồi ra, cơng ty có bước đột phá kỹ thuật chế biến, sản xuất Đặc biệt, từ năm 2017 đến nay, cơng ty Sao Bắc Việt có 10 sáng kiến cải tiến kỹ thuật ứng dụng Cụ thể, hầu hết thiết bị phân xưởng sản xuất ván ép cải tiến Bên cạnh cải tiến hệ thống băng tải xếp chuyền ván, công nhân cơng ty cịn có sáng kiến cải tiến hệ thống máy lăn keo, hệ thống lọc bụi, máy cắt cạnh ván, hệ thống nâng hạ ván…Các sản phẩm công ty đáp ứng yêu cầu đa dạng khách hàng nước quốc tế Hiện sản phẩm cơng ty có mặt nhiều nước giới như: Mỹ, Hàn Quốc, Nhật Bản, Ấn Độ, Singapore, Malaysia, Philippines… Tại thị trường nội địa, sản phẩm cơng ty có mặt hầu hết làng nghề mộc phía Bắc Phịng hành nhân công ty thành lập lãnh đạo Ban giám đốc trưởng phịng có trách nhiệm quản lý hồ sơ nhân viên, quản lý nghiệp vụ hành vấn đề pháp chế công ty, xây dựng kế hoạch tuyển dụng nhân lực, đào tạo nhân lực chế độ đãi ngộ cho nhân viên 2.2 Vận dụng quy luật lượng – chất vào công việc Tri thức hành trang thiếu người Từ sinh ra, tích lũy tri thức theo giai đoạn phát triển: từ điều 14 14 ngôn ngữ, đồ vật, màu sắc…đến hiểu biết lĩnh vực sống văn học, toán học, lịch sử sau kiến thức chuyên môn, kỹ nghiệp vụ để vận dụng vào công việc thân Bên cạnh đó, người cần tích lũy cho kiến thức thực tiễn, kỹ mềm cần thiết cho sống sau Là nhân viên phịng hành nhân sự, tơi ln cố gắng trau dồi, học hỏi, tiếp thu kiến thức mới, đồng thời xác định mục tiêu, định hướng nghề nghiệp cho thân Đây tảng quan trọng giúp tơi ngày phát triển, hình thành thái độ tư làm việc thân Dưới lãnh đạo trưởng phịng, tơi thành viên nhóm hồn thành tốt cơng việc cấp giao phó Căn vào mục tiêu kinh doanh định hướng phát triển công ty, nhân viên phịng hành nhân đưa đề xuất sách cho người lao động, lập kế hoạch tuyển dụng định kỳ, xây dựng chương trình đào tạo, chế độ đãi ngộ.…đồng thời bảo quản, lưu trữ hồ sơ, tài liệu cơng ty Ngồi ra, phịng hành nhân cịn có nhiệm vụ phối hợp với phòng ban khác tham gia vào công tác quản lý người lao động theo thẩm tổ chức thực theo quy định Với cơng việc địi hỏi nhân viên phịng hành nhân cần phải hiểu rõ cấu tổ chức cơng ty, quy trình tuyển dụng, đào tạo, kiến thức luật lao động, đồng thời phải có khả tư sáng tạo, lập kế hoạch, phân tích tổng hợp báo cáo 2.2.1 Vận dụng quy luật lương – chất vào tuyển dụng nhân lực cơng ty Tuyển dụng nhân lực q trình tìm kiếm, sàng lọc lựa chọn ứng viên phù hợp nhằm thỏa mãn nhu cầu sử dụng nhân lực công ty để thực mục tiêu xác định Đối với công tác tuyển dụng nhân lực, tơi ln cố gắng tìm kiếm, cập nhật thông tin thị trường lao động, đồng thời nghiên cứu tác nhân, yếu tố môi trường ảnh hưởng đến công tác tuyển dụng, kết hợp với vào kế hoạch sản xuất, kinh doanh, định biên lao động biến động lao động công ty để đề xuất kế hoạch tuyển dụng nhân lực lên trưởng phòng Ban giám đốc Từ kiến thức tích lũy kinh nghiệm làm việc thực tiễn giúp tơi có phương pháp tuyển mộ nhân lực tuyển chọn nhân lực phù hợp Cụ thể, đối 15 15 với vị trí tuyển dụng khác nhau, tơi có nguồn tuyển mộ khác Ví dụ tuyển dụng vị trí kỹ sư điện, sử dụng nguồn tuyển mộ nội (từ nhân viên làm việc công ty) nguồn bên (từ người quen, mạng xã hội Facebook số trang web tuyển dụng như: vieclam24h.vn, mywork.com.vn,…) tuyển dụng cơng nhân, ngồi nguồn trên, tơi cịn sử dụng thơng báo tuyển dụng số tuyến đường địa phương, vùng lân cận để dễ dàng tiếp cận nguồn nhân lực phổ thông Việc tuyển mộ nhân lực thực hiệu giúp thông báo tuyển dụng công ty nhiều người biết đến, từ có nhiều hồ sơ ứng tuyển phù hợp, sở cho công tác tuyển chọn nhân lực Sau kết thúc công tác tuyển mộ nhân lực tuyển chọn nhân lực Đây công tác đánh giá sàng lọc hồ sơ ứng viên cho phù hợp với vị trí cần tuyển Từ kiến thức kinh nghiệm tích lũy giúp tơi có phương pháp tuyển chọn đắn, đảm bảo cá nhân lựa chọn có kỹ năng, phẩm chất phù hợp với tính chất cơng việc u cầu cơng ty đưa Tiếp theo công tác vấn ứng viên Đây cơng tác quan trọng, địi hỏi người vấn phải có phương pháp đánh giá ứng viên xác, cơng tâm, tránh tuyển nhầm người hay lãng phí người giỏi, người tài Ngồi ra, để buổi vấn diễn thành công, người vấn cần phải khéo léo ứng xử hay cách đặt câu hỏi cho ứng viên người vấn người đại diện cho cơng ty, hình ảnh cơng ty Chính vậy, mà tơi ln cố gắng học hỏi, từ phong thái, giọng điệu vấn, đồng thời phải tìm hiểu kỹ vị trí, cơng việc mà tuyển để trao đổi với ứng viên Từ tơi có nhìn rõ nét ứng viên ứng tuyển, sở để đánh giá họ định họ trúng tuyển hay khơng Sau cơng tác đánh giá quy trình tuyển dụng nhân lực Việc đánh giá kết tuyển dụng dựa yếu tố số lượng nhân viên không nhân việc sau trúng tuyển hay bỏ việc sau làm thời gian ngắn, chi phí đào tạo lại nhân viên, kết thực công việc nhân viên,…Kết đánh 16 16 giá tuyển dung thường sử dụng cho công tác đào tạo nhân lực Thông thường công ty, xây dựng đánh giá dựa yếu tố nêu Việc đánh giá thực chuẩn xác nhằm đánh giá mức độ thành cơng quy trình tuyển dụng Có thể thấy, việc ứng dụng quy luật lượng – chất vào quy trình tuyển dụng giúp tơi hồn thiện kỹ Cơng tác tuyển dụng nhân lực thực hiệu giúp cơng ty trì ổn định lực lượng lao động, đảm bảo đủ số lượng chất lượng để hoàn thành kế hoạch đề 2.2.2 Vận dụng quy luật lượng – chất vào đào tạo nhân lực công ty Hoạt động đào tạo nhân lực thực nhằm giúp cho người lao động hoàn thiện phát triển kiến thức, kỹ thân Ứng dụng quy luật lượng – chất vào hoạt động đào tạo, nhận thấy để có thay đổi chất cơng tác đào tạo cần phải thực cách hiệu quả, đảm bảo đáp ứng nhu cầu công ty mong muốn người lao động Để thực tốt công tác đào tạo nhân lực trước hết cần phải xác định nhu cầu đào tạo nhân viên công ty Đây hoạt động nhằm xác định thiếu sót nhân viên kỹ năng, kiến thức, thái độ để thực mục tiêu chung công ty Đối với hoạt động này, phịng hành nhân làm phiếu khảo sát gửi đến nhân viên công ty Với cá nhân tơi, tơi ln tìm tịi, nghiên cứu để đưa đề xuất câu hỏi khảo sát hợp lý, đảm bảo tính logic, khoa học, phù hợp với thực tiễn Từ việc khảo sát nhu cầu nhân viên, tơi đồng nghiệp phịng hành nhân xây dựng kế hoạch đào tạo cho nhân viên công ty Việc xây dựng kế hoạch đào tạo yêu cầu người làm cần có nhiều kỹ tổng hợp để xây dựng khóa đào tạo chất lượng, lựa chọn phương pháp, hình thức đào tạo phù hợp, đảm bảo việc đào tạo hướng, mang lại hiệu cao Ngoài ra, kế hoạch đào tạo cần giữ nguyên tắc, văn hóa, nội quy cơng ty phải phù hợp với kinh phí có phương án dự bị có cố bất ngờ xảy Trong trình xây dựng kế hoạch đào tạo, tơi ln tìm tịi, tiếp thu ứng dụng kiến thức từ việc tìm kiếm lý thuyết tham khảo mạng để ứng dụng vào 17 17 thực tiễn cơng ty làm việc Điều giúp xây dựng kế hoạch đào tạo hiệu quả, nâng cao suất làm việc cho nhân viên, đồng thời phù hợp với thực tiễn công ty Tiếp đến trình triển khai kế hoạch đào tạo Đây bước quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến thành cơng hay thất bại khóa đào tạo Để thực tốt, đồng nghiệp ln có chuẩn bị chu đáo trước khóa đào tạo Từ việc thơng bào đến nhân viên, lựa chọn địa điểm, chuẩn bị sơ vật chất, tài liệu học tập,…luôn chuẩn bị thực cách bản, hợp lý Sau triển khai kế hoạch đào tọa đánh giá kết đào tạo Việc đánh giá kết đào tạo dựa kết khóa đào tạo, kiến thức kỹ mà nhân viên tiếp thu qua phản ứng nhân viên sau khóa đào tạo Điều địi hỏi tơi cần có quan sát tỉ mỉ để đánh giá thái độ nhân viên, đồng thời phải có kế hoạch kiểm tra, đánh giá lực, hiệu công việc nhân viên sau khóa đào tạo để có đánh giá xác nhằm xác định khóa đào tạo có đem lại lợi ích hay khơng Từ việc ứng dụng quy luật lượng – chất giúp chủ động học hỏi, tích lũy kiến thức, kỹ rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ công tác đào tạo nhân lực Công tác đào tạo nhân lực thực hiệu giúp nhân viên cơng ty trau dồi, tích lũy thêm nhiều kiến thức, kỹ chuyên môn, kinh nghiệm làm việc nhằm đáp ứng công việc họ tại, hướng đến phát triển bền vững, lâu dài công ty 2.2.3 Vận dụng quy luật lượng – chất vào xây dựng chế độ đãi ngộ Chế độ đãi ngộ hay chế độ đãi ngộ nhân viên chế độ công ty chăm lo cho người lao động đời sống vật chất lẫn tinh thần, cam kết cho người lao động có tinh thần làm việc tốt, giúp họ hồn thiện vai trị mà cơng ty giao phó, từ mà người lao động với doanh nghiệp hồn thiện mục tiêu chung doanh nghiệp Tại công ty Sao Bắc Việt, chế độ đãi ngộ nhân viên phòng hành nhân sực xây dựng đề xuất Về cơng tác đãi ngộ, tơi ln cố gắng tìm hiểu cập nhật thông tin luật lao động, sách Đảng 18 18 Nhà nước, văn pháp lý hành, từ ứng dụng vào thực tiễn cơng ty để xây dựng chế độ đãi ngộ phù hợp Các chế độ đãi ngộ cơng ty ngồi phần lương, thưởng, phụ cấp bao gồm bảo hiểm (BHYT, BHXH,…); sở vật chất, trang thiết bị làm việc; chế độ nghỉ phép; hội thăng tiến công việc;… Thu nhập nhân viên làm việc công ty Sao Bắc Việt tính theo cơng thức sau: Thu nhập = Lương thời gian + Thưởng + Lương (lễ, phép, tết) + Phụ cấp Trong đó: Lương thời gian: 80% lương vị trí (theo ngày cơng thực tế) Thưởng: 20% lương vị trí phụ thuộc vào đánh giá kết thực công việc Lương (lễ, phép, tết): Hưởng nguyên ngày lương theo quy định pháp luật Phụ cấp gồm loại: phụ cấp ca, trách nhiệm, độc hại theo quy định vị trí Các vị trí cơng việc cơng ty Sao Bắc Việt có mô tả công việc, tiêu chuẩn công việc rõ ràng Lương làm thêm (ngoại trừ nhân viên làm việc dự án theo khốn): Trong đó: Hệ số tính lương làm thêm: chưa kể tiền lương ngày lễ, ngày nghỉ có hưởng lương người lao động hưởng lương ngày xác định theo quy định pháp luật Phịng hành nhân chức phụ trách việc phân tích cơng việc, song bên cạnh đó, tơi đồng nghiệp phòng nhận hỗ trợ phận/ phịng ban cơng ty để từ xây dựng mô tả công việc tiêu chuẩn công việc phù hợp với phận/ phịng ban Bên cạnh đó, cơng ty có chế khen thưởng cho cá nhân có đóng góp ý kiến sáng tạo, đổi cơng việc Thời gian tới, công ty tiếp tục động viên khuyến khích cơng nhân, người lao động nghiên cứu, đề xuất sáng kiến, cải tiến kỹ thuật nhằm đáp ứng tốt yêu cầu đa dạng chủng loại, mẫu mã nguyên liệu ván ép khách hàng nước Về sở vật chất công ty trọng cải tiến nâng cấp thiết bị, máy móc sản xuất đại Ngồi ra, chúng tơi ln lắng nghe ý kiến từ phía người lao động phản hồi họ trang thiết bị cơng ty Từ đó, chúng 19 19 tơi thực nghiệm đưa đánh giá khách quan để đề xuất ý kiến với Ban giám đốc Có thể thấy, sách, chế độ đãi ngộ, việc ứng dụng quy luật lượng – chất giúp tơi ln chủ động tìm kiếm, nghiên cứu, cập nhật sách, chế độ Nhà nước ban hành, trau dồi kiến thức luật lao động tìm hiểu nội quy cơng ty Từ tơi cộng xây dựng sách, chế độ đãi ngộ phù hợp với người lao động để đề xuất lên Ban giám đốc công ty 2.3.4 Vận dụng quy luật lượng – chất vào phát triển rèn luyện thân Ai lên kế hoạch hồn hảo, có thực kế hoạch Người có ý chí kiên định thực hằng, tháng, năm người chiến thắng Hãy chắn bước vững vàng theo đường vạch dù có chơng gai Bước nhảy đường tiến tới khám phá tri thức tồn nhân loại có thực hay khơng ta có nghiêm túc thực kế hoạch học tập hay không Trong công việc, ln có gắng tiếp thu tri thức, tìm hiểu tài liệu ứng dụng sáng tạo vào thực tiễn Từ giúp tơi hồn thành tốt nhiệm vụ giao Tức chất thay đổi, mà chất thay đổi dẫn đến lượng hình thành, lại theo chiều hướng ngày tích cực…Chủ động rèn luyện thân giữ vững đức tính tốt đẹp thân ngày hoàn thiện Việc vận dụng quy luật lượng – chất vào công việc giúp tơi ngày hồn thiện phát triển thân Ngoài quy luật lượng – chất cịn giúp tơi nhận rằng, để thực tốt cơng việc kiến thức, kỹ chun mơn thơi chưa đủ Sự thay đổi chất cịn phụ thuộc vào phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật, tượng Do đó, hoạt động mình, phải biết tác động vào phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật sở hiểu rõ chất, quy luật yếu tố tạo thành vật Cụ thể, để thành cơng cơng việc cịn phải phụ thuộc vào kỹ mềm kỹ giao tiếp, kỹ làm việc nhóm, kỹ giải tình huống…Vì vậy, tơi ln cố gắng trau dồi 20 20 hồn thiện kỹ mềm để phát triển toàn diện, mở rộng mối quan hệ, tiền đề giúp thực tốt công việc giao Từ thực tiễn thân, nhận thấy rằng, quy luật lượng chất tồn ảnh hưởng, tác động đến hoạt động sống Muốn có biến đổi “chất” địi hỏi phải có nỗ lực, cố gắng tích lũy “lượng” Việc ứng dụng quy luật lượng – chất giúp nhận thức thân phải ln ln tìm tịi, học hỏi, tích lũy kiến thức, kỹ để hợp thời, không bị tụt hậu Hoạt động diễn liên tục khơng ngừng nghỉ Điều giúp tơi ngày hồn thiện phát triển hơn, tiền đề để có bước tiến vững cơng việc có hội thăng tiến tương lai 21 21 KẾT LUẬN Có thể thấy việc áp dụng đắn quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại vào hoạt động đời sống công việc ngày vô quan trọng, góp phần tạo người có đủ chất lượng để đưa đất nước ngày phát triển Chỉ lượng tích luỹ tới độ định làm thay đổi chất, nên hoạt động thực tiễn nhận thực khoa học phải ý tích luỹ Những thay đổi lượng, đồng thời phải biết thực thực kịp thời bước nhảy có điều kiện chín muồi Việc vận dụng quy luật lượng – chất vào đời sống công việc cá nhân giúp đổi nhận thức, chủ động học hỏi, tích lũy tri thức, góp phần nâng cao hiệu cơng việc ngày hồn thiện, phát triển thân đến trình độ cao 22 22 ... Chương Vận dụng quy luật Lượng - Chất vào vị trí cơng việc Kết luận 7 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUY LUẬT LƯỢNG - CHẤT 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm ? ?Chất? ?? Chất phạm trù triết học dùng để tính quy. .. để thúc đẩy q trình chuyển hóa từ lượng đến chất cách hiệu 13 13 CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG QUY LUẬT LƯỢNG, CHẤT VÀO VỊ TRÍ, CƠNG VIỆC HIỆN TẠI 2.1 Giới thiệu cơng việc Vị trí cơng việc tại: Nhân viên... quy luật lượng - chất vận dụng quy luật lượng - chất vào cơng việc cụ thể tạo kết tốt phấn đấu trở thành phiên tốt Bài tiểu luận bao gồm: Lời mở đầu Chương Cơ sở lý luận quy luật Lượng - Chất