MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG BIỂU
MỞ ĐẦU
Chương 1
VĂN HÓA ĐỌC VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA HỌC SINH
TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG
1.1. NHỨNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ VĂN HÓA ĐỌC
1.1.1. Các quan điểm khác nhau về văn hóa đọc
1.1.2. Biểu hiện của văn hóa đọc
1.1.3. Vai trò của văn hóa đọc đối với học sinh tiểu học
1.2. ĐẶC ĐIỂM CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG
1.2.1. Khái quát về thành phố Hải Dương
1.2.2. Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh tiểu học
1.2.3. Đặc điểm riêng của học sinh tiểu học thành phố Hải Dương
1.3. VAI TRÒ CỦA VĂN HÓA ĐỌC ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA HỌC
SINH TIỂU HỌC THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG
1.3.1. Văn hóa đọc với việc lĩnh hội tri thức của học sinh
1.3.2. Văn hóa đọc với việc phát triển phẩm chất đạo đức tốt đẹp
Chương 2
THỰC TRẠNG VĂN HÓA ĐỌC CỦA HỌC SINH TIỀU HỌC
TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG
2.1. NHU CẦU HỨNG THÚ ĐỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THÀNH PHỐ
HẢI DƯƠNG
2.1.1 Nhu cầu đọc
2.1.2. Hứng thú đọc
2.2. KĨ NĂNG HIỂU, LĨNH HỘI NỘI DUNG TÀI LIỆU VÀ VẬN DỤNG TRI
THỨC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG
2.2.1. Kĩ năng hiểu và lĩnh hội nội dung tài liệu
2.2.2. Kĩ năng vận dụng tri thức đã đọc vào cuộc sống
2.3. THÁI ĐỘ ỨNG XỬ VỚI TÀI LIỆU CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THÀNH
PHỐ HẢI DƯƠNG
2.3.1. Cách thức đọc sách
2.3.2. Thái độ trân trọng đối với sách
2.4. NHẬN XÉT CHUNG
2.4.1. Điểm mạnh
2.4.2. Hạn chế
2.4.3. Nguyên nhân của các hạn chế
Chương 3
CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC
CHO HỌC SINH TIỀU HỌC THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG
3.1. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA MẠNG LƯỚI THƢ VIỆN
PHỤC VỤ HỌC SINH TIỂU HỌC
3. 1 .1. Nâng cao chất lượng hoạt động của thư viện các trường tiểu học
3.1.2. Phát triển và nâng cao chất lượng vốn tài liệu trong thư viện và
phòng đọc sách dành cho thiếu nhi
3.2. LỒNG GHÉP GIÁO DỤC VĂN HÓA ĐỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH HỌC TẬP
3.2.1. Tăng cường giờ đọc ngoại khóa
3.2.2. Nâng cao chất lượng giảng dạy môn tiếng Việt
3.3. PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, THƯ VIỆN VÀ CÁC TỔ
CHỨC XÃ HỘI TRONG VIỆC GIÁO DỤC VĂN HÓA ĐỌC CHO CÁC EM
3.3.1. Phối hợp giữa thư viện trường học và các thƣ viện thiếu nhi
3.3.2. Phối hợp giữa nhà trường và gia đình
3.3.3. Phối hợp giữa nhà trường và các tổ chức xã hội
3.4. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG XUẤT BẢN SÁCH CHO THIẾU NHI
3.4.1. Nâng cao chất lượng nội dung sách xuất bản cho thiếu nhi
3.4.2. Cải tiến hình thức xuất bản sách cho phù hợp với tâm lí lứa tuổi
KẾT LUẬN
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC