Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG KHOA TÂM LÝ HỌC LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ TIỂU LUẬN UY TÍN, NHÂN CÁCH CỦA NGƯỜI LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ, LIÊN HỆ BẢN THÂN PHẢI LÀM GÌ ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI CÁN BỘ QUẢN LÝ GIỎI Họ tên học viên Lớp Cao học quản lý kinh tế 2022 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG 2 1 Người lãnh đạo, quản lý 2 2 Uy tín, nhân cách của người lãnh đạo, quản lý 4 3 Liên hệ bản thân phải làm gì để trở thành người cán bộ, quản lý giỏi 9 KẾT LUẬN 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 MỞ ĐẦU Những thập niên gần đây, vấn đề con người đang được nhiều qu.
TRƯỜNG… KHOA … TÂM LÝ HỌC LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ TIỂU LUẬN UY TÍN, NHÂN CÁCH CỦA NGƯỜI LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ, LIÊN HỆ BẢN THÂN PHẢI LÀM GÌ ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI CÁN BỘ QUẢN LÝ GIỎI Họ tên học viên:…………………… Lớp: Cao học quản lý kinh tế - 2022 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU NỘI DUNG Người lãnh đạo, quản lý Uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý Liên hệ thân phải làm để trở thành người cán bộ, quản lý giỏi KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 2 11 12 MỞ ĐẦU Những thập niên gần đây, vấn đề người nhiều quốc gia giới đặc biệt quan tâm ý, vai trò khả to lớn người tiến trình phát triển lịch sử Quan tâm đến nhân tố người quan tâm đến phát triển nhân cách họ cách toàn diện Trong nghiệp đổi đất nước, Đảng Nhà nước ta quan tâm tới vấn đề người Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII xác định: “Phải xây dựng người Việt Nam phát triển cách toàn diện” [2, tr.98], thực chất xây dựng phát triển nhân cách cho người Việt Nam đáp ứng với u cầu nhiệm vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước Lãnh đạo, quản lý “q trình làm việc thơng qua cá nhân, nhóm nguồn lực khác Lãnh đạo, quản lý thử thách đánh giá qua việc đạt mục tiêu thông qua tổ chức thực kỹ khác Trước tiên, nhà lãnh đạo, quản lý cần có lực uy tín, nhân cách Đây yêu cầu tiên gắn liền với hiệu q trình định trở thành nhà lãnh đạo, quản lý tài Để lãnh đạo phải hội tụ nhiều yếu tố, đặt yêu cầu cao phẩm chất nghề nghiệp” [1, tr.90] Vì vậy, nghiên cứu vấn đề “Uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý, liên hệ thân phải làm để trở thành người cán quản lý giỏi” làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc NỘI DUNG Người lãnh đạo, quản lý Người lãnh đạo, quản lý “người thực sứ mệnh dẫn dắt, điều hành cộng đồng, đơn vị theo định hướng lựa chọn với mục tiêu cần đạt Người lãnh đạo, quản lý có chức năng, thẩm quyền, nhiệm vụ khác tương ứng với đơn vị, tổ chức cấp, quy mô khác Thẩm quyền, nhiệm vụ người lãnh đạo, quản lý cấp cao, cấp trung ương lĩnh vực khác với nhà lãnh đạo, quản lý cấp địa phương hay tổ chức, đơn vị định Gắn với chức năng, thẩm quyền, nhiệm vụ người lãnh đạo, quản lý xác lập, mục tiêu cần đạt khác Ở cấp Trung ương, cấp ngành, lãnh đạo, quản lý hướng tới mục tiêu vĩ mơ, mục tiêu chung Trong đó, lãnh đạo, quản lý cấp sở hay tổ chức, đơn vị cụ thể, hướng tới mục tiêu vi mơ, mục tiêu có tính phận” [1, tr.93] Lãnh đạo, quản lý thực chất “hoạt động hướng đích, hoạt động có mục tiêu định trước Ở cấp độ khác nhau, ngành, lĩnh vực khác nhau, đơn vị với quy mơ khác nhau, hoạt động hướng đích hay mục tiêu cần đạt tới khác Vì vậy, hoạt động người lãnh đạo, quản lý không gắn với mục tiêu cần đạt tổ chức, đơn vị trở thành loại hoạt động tự thân Cho nên người lãnh đạo, quản lý, với tư cách người có thẩm quyền, nhiệm vụ, cần xác định đắn mục tiêu cho đơn vị tổ chức, dẫn dắt cộng đồng quyền hướng tới mục tiêu lựa chọn Lãnh đạo, quản lý thấy, đòi hỏi tất yếu, nảy sinh từ phân cơng lao động xã hội vậy, thiếu lãnh đạo, quản lý không tồn đơn vị với tính chất tổ chức hoạt động hướng đích, có mục tiêu” [4, tr.120] Sự cần thiết lãnh đạo, quản lý thể khía cạnh, mặt sau: Một, định thành, bại tổ chức, đơn vị “Một tập hợp người có mục đích chung, đồng hướng cam kết gắn bó tạo thành tổ chức Lãnh đạo, quản lý giữ vai trò to lớn mang tầm sứ mệnh dẫn dắt cộng đồng theo tơn chỉ, mục đích, mục tiêu lựa chọn Điều đặt cho lãnh đạo, quản lý phải xác định hàng loạt vấn đề quan trọng, tổ chức máy hợp lý, hữu hiệu, lựa chọn nhân đắn xếp người, việc, phù hợp, phát huy cao sở trường lực họ, xác lập mục tiêu cho tổ chức, đơn vị tìm kiếm, huy động, xây dựng phương án nguồn lực vật chất tinh thần, giá trị trí tuệ từ nội bên đơn vị đề đạt mục tiêu Đảm bảo giải tốt vấn đề, đơn vị, tổ chức có nhiều hội phát triển cách hiệu Ngược lại, thiếu lãnh đạo, quản lý lãnh đạo, quản lý không phù hợp, lệch lạc, yếu kém, xảy vi phạm quy định pháp luật, tổ chức hay đơn vị tiềm ẩn nguy tan rã, phá sản, thất bại” [5, tr.109] Hai, định hướng phát triển hệ thống tổ chức, đơn vị “Bất kỳ đơn vị hay tổ chức hình thành, tồn cần thiết tất yếu, yêu cầu xúc môi trường, điều kiện nhiều biến động, ln đối đầu với rủi ro khó, phát triển khó khăn nhiều Trên thực tế, khơng đơn vị, tổ chức, đơn vị kinh tế tiến hành hoạt động kinh doanh theo nguyên tắc chịu chi phối quy luật thị trường bị phá sản, kể quốc gia giàu có, quốc gia phát triển giới Tuy xu hướng phát triển chiếm ưu thế, với tất lĩnh vực từ kinh tế, trị, xã hội, văn hóa, khoa học, cơng nghệ, giáo dục, y tế diễn quốc gia Điều đạt nhờ có lãnh đạo, quản lý quốc gia ngày có khoa học hơn, lãnh đạo, quản lý đắn hơn, phù hợp đòi hỏi thực tế khách quan hơn” [5, tr.111] Sự lãnh đạo, quản lý đắn “định hướng cho tổ chức, đơn vị phát triển cách hiệu quả, thiết thực hai mặt: số lượng chất lượng Ở Việt Nam, điều kiện cịn nhiều khó khăn, kết chưa mong đợi, chí cịn yếu mặt này, mặt kia, cấp quyền này, tổ chức kinh tế nảy sinh vấn đề xúc mang tính tiêu cực, song phủ nhận, ngược lại phải khẳng định: Nhờ lãnh đạo, quản lý Đảng, nhà nước năm qua, công đổi mới, ngành, cấp, lĩnh vực, địa phương đơn vị đến người dân Việt Nam đạt phát triển đáng ghi nhận số lượng lẫn chất lượng Có thể thấy điều ngành, lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, giáo dục, y tế” [6, tr.127] Ba, xác định, thực mục tiêu hệ thống tổ chức, đơn vị “Mỗi tổ chức, đơn vị tồn tại, vận động, phát triển gắn với hệ thống mục tiêu định Điều hệ thống mục tiêu tổ chức, đơn vị quan trọng tổ chức, đơn vị Xác định mục tiêu, xác định mục tiêu, bao gồm nhiều loại khác cho hệ thống tổ chức, đơn vị tồn vững chắc, vận động phát triển tốt tương lai sứ mệnh to lớn, quan trọng lãnh đạo, quản lý Đây chức năng, nhiệm vụ đứng đầu lãnh đạo, quản lý sau đơn vị, tổ chức xác lập Đó khâu khẳng định diện thiết yếu lãnh đạo, quản lý tổ chức đơn vị Việc xác định, lựa chọn đắn mục tiêu q trình địi hỏi người lãnh đạo, quản lý vừa có tầm nhìn tổng hợp, vừa có lực chuyên sâu, vừa quy tụ xung quan họ chuyên gia hàng đầu phạm vi có thể, vừa xếp đội ngũ chuyên gia người, việc Nếu ngược lại, khó xác định, lựa chọn cách đắn, xác thực mục tiêu cần thiết Nghĩa cần có lãnh đạo, quản lý” [7, tr.129] Uy tín người lãnh đạo, quản lý “tổng hợp thành tố phẩm chất, lực, đức, tài người lãnh đạo, quản lý biểu cống hiến, ảnh hưởng họ xã hội, với cộng đồng, tập thể nơi người lãnh đạo, quản lý sống làm việc Uy tín cá nhân người lãnh đạo, quản lý đặt mối quan hệ với uy tín tổ chưc, quan, đơn vị mà người lãnh đạo, quản lý hoạt động Uy tín tổ chức tạo sở, tơn lên uy tín cá nhân người lãnh đạo, quản lý uy tín người lãnh đạo, quản lý lại làm tăng thêm uy tín cho tổ chức” [7, tr.130] Uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý Uy tín hệ thống phẩm chất nhân cách người lãnh đạo Do có nhiều yếu tố tạo nên uy tín, phẩm chất người lãnh đạo, là: Có tư đổi mới, có tầm nhìn, phương pháp làm việc khoa học người lãnh đạo, quản lý “Trong bối cảnh giới khu vực có diễn biến khó lường, kinh tế đất nước cần phải nhanh chóng có nhừng thay đổi mạnh mẽ Bối cảnh đặt cho đội ngũ cán lãnh đạo quản lý thách thức to lớn lực lãnh đạo, quản lý điều hành tiến trình đổi kinh tế đổi hệ thống trị trách nhiệm giải trình trước nhân dân đất nước” [8, tr.160] Nghi Trung ương khóa XII năm 2017 nêu rõ: “Nhiều cán bộ, đảng viên, có người đứng đầu chưa thể tính tiên phong, gương mầu; cịn biểu quan liêu, cửa quyền, chưa thực sâu sát thực tế, sở” [3, tr.22] Nghị chi biểu suy thối tư tường trị mà cán bộ, đặc biệt cán lãnh đạo, người đứng đầu có nguy phạm phải như: Duy ý chí, áp đặt, bảo thủ, chi làm theo ý mình; khơng chịu học tập, lắng nghe, tiếp thu ý kiến hợp lý người khác; vướng vào “tư nhiệm kỳ”, chi tập trung giải vấn đề ngẳn hạn trước mắt, có lợi cho minh [3, tr.78] Có thể thấy, để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn mới, phát huy cao hiệu lãnh đạo cấp độ, giải pháp cần phải đồng hướng đến đội ngũ cán giữ vị trí lãnh đạo, quản lý cấp, môi trường tổ chức phương thức hoạt động cùa hệ thống trị quan, tổ chức Có tư đổi mới, có tầm nhìn, phương pháp làm việc khoa học; có lực tổng hợp, phân tích dự báo Có khả phát mâu thuẫn, thách thức, thời cơ, thuận lợi, van đề mới, khó hạn chế, bất cập thực tiên; mạnh dạn đê xuât nhiệm vụ, giải pháp phù hợp, khả thi, hiệu để phát huy, thúc đẩy tháo gỡ Có lực người lãnh đạo, quản lý thời kỳ “Có lực thực tiễn, nắm hiếu biết tình hình thực tế để cụ thể hỏa tổ chức thực cỏ hiệu chủ trương, đường lối cùa Đảng, sách, pháp luật cùa Nhà nước lĩnh vực, địa bàn công tác phân công Cần cù, chịu khó, động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm nhân dân phục vụ Có khả lãnh đạo, chi đạo, gương mầu, quy tụ phát huy sức mạnh tổng hợp cùa tập thể, cá nhân, cản bộ, đảng viên, quần chúng nhân dân tin tưởng, tín nhiệm Để đáp ứng phẩm chất lực nêu trên, đội ngũ cán lãnh đạo quản lý thiết phải trải qua q hình rèn luyện khơng mệt mỏi, khơng nao núng môi trường nhiều thừ thách, khắc nghiệt” [8, tr.161] Phẩm chất nhân cách người lãnh đạo, quản lý “Nhân cách tư cách làm người Đây quan niệm ngắn gọn dễ hiểu Theo đó, người có nhân cách phải người có đầy đủ thuộc tính tâm lý ổn định; phẩm chất xã hội cần thiết để tham gia vào hoạt động xã hội Nếu biểu đạt theo cách hiểu tác giả cấu trúc nhân cách theo tư tưởng Hồ chí Minh bao gồm thành phần, phẩm chất trị - tư tưởng nói lên khuynh hướng hoạt động xã hội lập trường trị người lãnh đạo, bao gồm: lòng trung thành với lý tưởng xã hội chủ nghĩa, với đường lối, quan điểm Đảng ta, niềm tin thắng lợi cuối cách mạng, có lập trường kiên định giai cấp cơng nhân Những phẩm chất tâm lý, đạo đức nói lên trình độ trưởng thành ý thức đạo đức, hành vi đạo đức, lập trường đạo đức người lao động Nhờ có trình độ cao mà người lãnh đạo có hành vi đạo đức đắn tình Sự sáng đạo đức, tận tâm với cơng việc, quan tâm chăm sóc người lao động, tinh thần phê tự phê nghiêm túc, tinh thần tập thể, tính trung thực, cơng bằng, giản dị, khiêm tốn Những lực tổ chức - chun mơn nói lên khả văn hố, chun mơn nghiệp vụ người lãnh đạo thực tốt cơng việc lực tổ chức, lực chuyên môn” [8, tr.164] Người lãnh đạo phải có tư chất mực, tự chủ, thể hiện: “Phải người biết tự kiềm chế bột phát tình cảm thân, khơng biết làm chủ tâm trạng khơng thể làm lãnh đạo Dù tâm trạng riêng người lãnh đạo đến quan làm việc phải ln vui vẻ với người, bình tĩnh để giải công việc tốt Người lãnh đạo biết lắng nghe ý kiếm người khác, biết phát biểu nơi chỗ, biết im lặng biết tránh kích động khơng cần thiết Mọi hành vi lời nói người lãnh đạo phải có suy nghĩ, có kiểm sốt Trong ứng xử hàng ngày phải tỏ hồn nhiên, khiêm tốn, biết tôn trọng người Quan hệ với người chân thật, mức; khơng nịnh hót, khơng quyền uy; tránh tình trạng nịnh trên, nạt Người lãnh đạo cần sống giản dị, chân thật, có lối sống phù hợp với thực khách quan, với truyền thống dân tộc, không xa hoa phù phiếm, phơ trương hình thức, dối trá, lừa lọc, độc ác” [1, tr.164] “Có khả vận dụng mau lẹ kiến thức, kinh nghiệm vào cơng tác thực tế Sẵn sàng tiếp xúc với người, biết lắng nghe họ nói chuyện, gợi ý để họ thể quan điểm, thu lượm điều cần thiết cho công tác Có suy xét sâu sắc, suy nghĩ phân tích tìm chất vấn đề, thấy mối quan hệ nguyên nhân - kết Biết tác động tới người cách kiên quyết, khiến họ phải làm theo Tìm sáng kiến để thực công việc cách tốt Độc lập cách suy nghĩ, phán công việc, biết tự tìm giải pháp hợp lý, biết tiếp thu hay người khác Làm việc phải theo đuổi từ đầu đến cuối để đạt mục đích đề Có nhạy cảm tổ chức: trước hết, tinh nhạy tâm lý - khả mau chóng vào giới tâm hồn người, biểu qua hành vi, hình dáng, giao tiếp Từ nhà quản lý có kết luận tương đối xác người, chí tiếp xúc với thời gian ngắn nhất” [1, tr.166] Người lãnh đạo, quản lý muốn có úy tín, nhân cách cần thực tốt số nội dung sau: “Phải phẩm chất trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống người lãnh đạo, quản lý Phẩm chất trị, tư tưởng, đạo đức yếu tố tảng để hình thành phát triển người lãnh đạo, quản lý Chỉ có lập trường trị, tư tưởng kiên định, vững vàng, đạo đức, lối sống tốt đẹp, người lãnh đạo, quản lý tích cực nghiên cứu, tìm chọn đường, biện pháp thực thi nhiệm vụ đạt hiệu cao nhất, đem lại lợi ích thiết thực cho tập thể Đó mảnh đất tốt để nảy nở, phát triển uy tín, nhân cách Cách tư độc lập, tự chủ, sáng tạo; cách làm việc dân chủ, tập thể, nói đôi với làm, lý luận gắn liền với thực tiễn sản phẩm trí tuệ, tri thức, tình cảm đắn, phẩm chất nhân cách người lãnh đạo, quản lý” [4, tr.184] Chú trọng bồi dưỡng tri thức khoa học lãnh đạo, quản lý, trình độ chun mơn, lực tổ chức “Cần trọng bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận trị, tri thức khoa học lãnh đạo, quản lý chức lãnh đạo, quản lý; nhân cách người lãnh đạo, quản lý; kiểu phong cách lãnh đạo, quản lý; phong cách lãnh đạo, quản lý dân chủ; kỹ cần thiết cán lãnh đạo, quản lý (kỹ lập kế hoạch, phân tích, xử lý thơng tin; kỹ tổ chức, điều hành họp; kỹ soạn thảo văn bản; kỹ giao việc, bố trí, phân cơng cơng việc; kỹ thuyết trình, động viên, khuyến khích cấp dưới, giao tiếp, ứng xử, phối hợp làm việc nhóm; kỹ sử dụng phương tiện) Đồng thời, cần quan tâm bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghề nghiệp người lãnh đạo, quản lý, làm sở cho việc xây dựng phát triển uy tín, nhân cách” [7, tr.201] Tăng cường rèn luyện trình thực chức trách, nhiệm vụ, sinh hoạt, học tập, giải mối quan hệ xã hội “Bất việc cần đầu tư suy nghĩ, làm việc có kế hoạch, mục đích rõ ràng, bám sát nhiệm vụ đơn vị, sâu sát thực tế, nghiên cứu nắm tình hình, chương trình kế hoạch phải phù hợp với chức trách, nhiệm vụ, đối tượng thường xuyên bổ sung, hoàn thiện trình tổ chức thực Xác định rõ nội dung, yêu cầu, tiêu giải pháp cụ thể Lãnh đạo, quản lý tồn diện, khơng dàn trải mà có trọng tâm trọng điểm, coi trọng tính thiết thực, hiệu Chú trọng rút kinh nghiệm, tổng kết thực tiễn Nêu cao tính tự giác, làm chủ thân sống, sinh hoạt, học tập Tôn trọng tập thể, lắng nghe ý kiến quần chúng Luôn thể thái độ đồn kết, thân tình, trung thực, có nếp sống văn hoá, ý thức tổ chức kỷ luật, nêu cao tự phê bình phê bình, nghiêm khắc với thân, kiên sửa chữa khuyết điểm; phát huy tính tự giác, mơ phạm, nói đơi với làm, gương mẫu cho cấp quần chúng noi theo” [8, tr.134] 10 Đấu tranh kiên với biểu xa rời tập thể, xem thường quần chúng, trốn tránh trách nhiệm, làm việc vơ ngun tắc, nói đường, làm nẻo; biết lo cho mình, quan tâm người khác; làm việc thiếu kế hoạch, thiếu tiến độ, thụ động chờ đợi thị cấp trên; thiếu sâu sát, cụ thể, tỷ mỷ, thiếu gương mẫu Liên hệ thân phải làm để trở thành người cán bộ, quản lý giỏi Nghiên cứu uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý “Có ý nghĩa quan trọng người lãnh đạo, quản lý cương vị công tác khác nhau, góp phần khắc phục biển giáo điều, chủ quan, tác phong quan liêu kinh nghiệm chủ nghĩa Chất lượng người lãnh đạo, quản lý tạo thành nhiều yếu tố phẩm chất trị, đạo đức Trình độ trí tuệ; lực thực tiễn, kết thực nhiệm vụ giao, phong cách làm việc Trong đó, uy tín, nhân cách làm việc giữ vai trò quan trọng Giữa phẩm chất, lực phong cách làm việc người lãnh đạo, quản lý có mối liên hệ mật thiết Phẩm chất trị, đạo đức, trí tuệ giữ vai trị tảng để hình thành phát triển phong cách làm việc khoa học Chỉ có lập trường trị vững vàng, kiên định tâm thực nhiệm vụ, kiên đấu tranh bảo vệ quan điểm, đường lối Đảng, có đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư; có ý thức tổ chức kỷ luật, có ý thức trách nhiệm chăm lo đời sống vật chất, tinh thần học viên, sống trung thực, lành mạnh, nhân người lãnh đạo, quản lý đêm ngày chuyên tâm lo toan cho công việc, tận tuỵ, say mê tìm tịi sáng tạo, xây dựng cho phong cách làm việc dân chủ, khoa học, sâu sát, tỷ mỷ, cụ thể” [1, tr.164] Mặt khác, nghiên cứu uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý giúp tơi xây dựng cho có phong cách làm việc tập thể, khoa học, nói đơi với làm, có tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật cao, dám chịu trách nhiệm, sâu sát thực tế, gắn bó với đơn vị Đồng thời, nghiên cứu uy tín, nhân cách người 11 lãnh đạo, quản lý giúp tăng cường nhãn quan trị, nâng cao nhận thức trị, tích cực hoạt động công tác Người lãnh đạo, quản lý người chủ trì cơng tác lĩnh vực phân công; người nhạc trưởng, huy nhạc công: điều hành, tổ chức, phân công công việc hiệp đồng phận để tạo thành sức mạnh tổng hợp, đem lại hiệu cơng tác cao Vì vậy, uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý tác động đến tồn q trình hoạt động cơng tác đơn vị, với lực lượng tham gia làm cho việc hoạt động theo chế thống thơng suốt, tận dụng quỹ thời gian, hồn thành kế hoạch, mục đích đặt Mặt khác, uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý giúp họ làm việc cách chủ động, thoát ly công việc vụ để tập trung thực vai trị chủ trì cơng tác, đồng thời để cá nhân người cán có thời gian học tập nghỉ ngơi Do đó, nói, nghiên cứu uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý có vai trị to lớn thân tơi việc phát huy sức mạnh tập thể, thực nhiệm vụ chức trách, bảo đảm cho tổ chức, đạo, hướng dẫn hoạt động công tác liên tục, quán, phát huy vai trò tổ chức, lực lượng tiến hành hoạt động công tác Tránh tác phong làm việc tuỳ tiện thụ động, đối phó Góp phần bồi dưỡng phẩm chất, lực, đạo đức, lối sống, phong cách để thực gương sáng có sức giáo dục, thuyết phục, cảm hóa mạnh mẽ cho người noi theo.Và vậy, nghiên cứu uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý góp phần nâng cao phẩm chất, lực, chất lượng hiệu công tác người đội ngũ cán bộ, quản lý; nâng cao chất lượng, hiệu công tác 12 KẾT LUẬN Người lãnh đạo, quản lý chiếm vị trí quan trọng thực tiễn hoạt động cùa quan, tổ chức hay cộng đồng xã hội Để tạo ảnh hường tích cực với người khác, người lãnh đạo, quản lý mong đợi thực nhiều vai trị, có vai trò bật: người thủ lĩnh, người khai tâm, người truyền cảm hứng, người điều hòa, người bạn, người kèm cặp Trong bối cảnh giới khu vực có diễn biến khó lường, kinh tế đất nước cần phải nhanh chóng có nhừng thay đổi mạnh mẽ Bối cảnh đặt cho đội ngũ lãnh đạo quản lý thách thức to lớn uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý Trong giai đoạn nay, nước ta ngày hội nhập sâu rộng vào giới người lãnh đạo, quản lý phải có uy tín, nhân cách với yêu cầu cụ thể sau: “Có tư đổi mới, có tầm nhìn, phương pháp làm việc khoa học; có lực tổng hợp, phân tích dự báo Có khả phát mâu thuẫn, thách thức, thời cơ, thuận lợi, vấn đề mới, khó hạn chế, bất cập thực tiễn, mạnh dạn đề xuất nhiệm vụ, giải pháp phù hợp, khả thi, hiệu để phát huy, thúc đẩy tháo gỡ Có lực thực tiễn, nắm hiếu biết tình hình thực tế để cụ thể hóa tổ chức thực có hiệu chủ trương, đường lối cùa Đảng, sách, pháp luật Nhà nước lĩnh vực, địa bàn công tác phân cơng Cần cù, chịu khó, động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm nhân dân phục vụ Có khả lãnh đạo, chi đạo Gương mẫu, quy tụ phát huy sức mạnh tổng hợp tập thể, cá nhân; cán bộ, đảng viên, quần chúng nhân dân tin tưởng, tín nhiệm” [4, tr.121] 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Xuân Anh (2013), Phương pháp phong cách lãnh đạo nhà lãnh đạo công ty kinh tế đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII, Văn phịng Trung ương Đảng, Hà Nội, 2016 Nguyễn Thị Hiền (2019), Quản lý nguồn nhân lực, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Trần Thế Hoan (2018), Các phong cách lãnh đạo, Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Gia Hưng (20170), Những vấn đề cốt yếu quản lý, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội Lãnh đạo quản lý - Một nghệ thuật (20150, Nxb Lao động - Xã hội Vương Lạc Phú (2015), Khoa học lãnh đạo đại, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 14 ... ? ?Uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý, liên hệ thân phải làm để trở thành người cán quản lý giỏi? ?? làm đề tài tiểu luận có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc NỘI DUNG Người lãnh đạo, quản lý. .. học lãnh đạo, quản lý chức lãnh đạo, quản lý; nhân cách người lãnh đạo, quản lý; kiểu phong cách lãnh đạo, quản lý; phong cách lãnh đạo, quản lý dân chủ; kỹ cần thiết cán lãnh đạo, quản lý (kỹ...MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU NỘI DUNG Người lãnh đạo, quản lý Uy tín, nhân cách người lãnh đạo, quản lý Liên hệ thân phải làm để trở thành người cán bộ, quản lý giỏi KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO 2 11 12